拓展基地建设方案（企业员工拓展训练基地建设方案）

本文目录

• 企业员工拓展训练基地建设方案
• 如何建立一个有特色的青少年拓展训练基地谁有好的方案可以参考下
• 求一个适合中学生的素质拓展基地的建设方案，简单就行，现在是规划阶段，

企业员工拓展训练基地建设方案

企业员工拓展训练基地建设方案

　　引导语：当今企业间的竞争归根结底就是人才的竞争，人力资源作为企业的重要资源越来越被重视，已成为当今企业能否在激烈的竞争中生存下来的决定性因素之一。

　　一、企业员工拓展训练基地建设对

　　员工培训在企业人力资源管理中扮演着极为重要的角色。

　　素质拓展训练就是以“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”为目的，在体验式培训中实现这一目的。

　　二、企业进行拓展训练的收益

　　1、拓展训练对企业的好处：

　　(1)、使员工进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力。

　　(2)、树立相互配合，相互支持的团队精神和整体意识。

　　(3)、改善人际关系，形成积极向上的组织氛围。

　　(4)、改进组织内部的沟通与信息交流。

　　(5)、使组织面对各种变革与挑战时更为从容有序。

　　(6)、使员工表面出更佳的领导与管理才能。

　　(7)、挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。

　　2、拓展训练对个人的好处：

　　(1)、改善身体机能，强健体魄。

　　(2)、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象。

　　(3)、克服心理惰性，完善性格结构，磨炼战胜困难的意志。

　　(4)、调适身心、不浮躁、不颓废，更好地面对工作与生活的挑战。

　　(5)、认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心。

　　(6)、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。

　　(7)、学习欣赏别人，学会关心别人。

　　(8)、助人为乐，关爱生命和自然。

　　(9)、情感沟通和表达能力增强，人际关系趋向和谐。

　　三、企业建立拓展训练基地的必要性

　　现代社会竞争日益激烈，要求员工在工作中不仅具备良好的业务素质和较强的工作能力，还需具备健康的心理素质、坚强的意志、敢于进取冒险的精神和良好的人际关系及组织协调能力，而这些都需要从实践和强化训练中培养出来。对员工素质的拓展不仅是企业人力资源开发的一个重要课题，而且对员工本人的发展和进步也具有深远的意义。

　　四、企业投资效益分析

　　企业建立拓展训练基地可为企业带来可观的经济效益。一方面，节省了本企业员工的培训费用。另一方面，在本企业不使用基地的时候可将基地租赁给其他企业或培训公司进行拓展培训，收取场地使用费。

　　企业建立拓展训练基地也增强了企业的社会效益。一方面，不仅壮大了企业的基础建设，而且随着企业管理的提升，企业团队凝聚力的增强，无形之中造就了人才效应，为企业赢得了良好的声誉;另一方面，除作为企业内部员工培训基地之外，也可邀请兄弟单位参加拓展培训，既增强了同行间的联谊，又提升了企业在同行业中的知名度。

　　1.拓展训练的起源：

　　拓展训练的早期形式源于二战时期的海上生存训练。在战争结束后，人们普遍认为这种训练应保持到和平年代，于是，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。训练对象由海员扩大到军人、学生、工商人员等各行业、各类群体;训练目标由单纯的体能、生存训练扩展到人格训练、管理训练等重要方面。目前，在世界各等地，拓展训练高级经理人员必须参加的一项训练。

　　2.什么是拓展训练

　　利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过一系列精心设计的.活动，使学员在解决问题、应对挑战的过程中，达到“磨练意志、完善人格、挑战自我、熔炼团队”目的的一种训练形式。

　　3.拓展训练的作用

　　1.了解企业文化，建立员工的归属感

　　2.建立良好的同事关系

　　3.培养团队的合作精神

　　4.培养积极进取的心态

　　4.传统学习方式与体验学习方式的区别

　　传统学习 体验式学习

　　过去的记忆 即时的感受

　　记忆 领悟和体认

　　自主学习 团队学习

　　注重知识、技能 注重观念、态度

　　无接触 直接接触

　　单一刺激 高峰体验

　　以教师为中心 以学员为中心

　　标准化学习 个性化学习

　　理论化 现实化

　　强调学 强调做中学

　　5.沙盘模拟

　　全面引进哈佛情景教学模式，运用立体直观的沙盘教具，全真模拟经营过程，运筹帷幄、决战商场……专家现场评点，学员切身体会管理精髓，学以致用，刻骨铭心，一切理念传输均在潜移默化中……

　　在企业经营过程中，积极的行动力和理性的思维习惯是经理人最重要的能力，有效的行动来自正确的思想，经营管理如果仅凭藉积淀的经验和知觉本能盲目决断，往往会导致无法预见的问题和错误的决定。而规避这种风险的最好方法就是运用系统化的训练方式来培养决策人正确的思考模式。“KJ经理人沙盘模拟训练课程”就是这样一套行之有效的管理训练工具。

　　沙盘模拟训练源于战争中的沙盘模拟推演，它运用独特直观的教具，融入市场变数，结合角色扮演、情景模拟、讲师点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真体验企业数年的经营管理过程和情景。沙盘训练一经面世，就以其独特新颖的训练模式、深刻实用的训练效果受到是中外 企业高级管理人员和训练专家们青睐，目前沙盘训练成为世界500强中80%的企业中高层管理人员经营管理训练的首选课程。

　　“KJ经理人沙盘模拟训练课程”是北京现代中欧管理科学研究院引进哈佛情景教学模式，借鉴欧、美企业成功训练经验，针对本土人才素质特点开发成功的管理课程训练系统。融合了二十几位专家学者和职业经理人的智慧结晶。现已研发成功了全面管理沙盘课程，财务管理沙盘课程，营

　　销管理沙盘课程三大系列并申请了国家专利，填补了国内训练市场的一项空白。

　　“KJ经理人沙盘模拟训练课程”推出后，在汇源饮品、万科地产、住总集团、赛特饭店、人寿、长城计算机、亚都科技、金山软件、中建一局、圣象木业、金风帆蓄电池等知名企业进行了实战演练，效果明显，好评如潮。目前已被中国人民大学商学院确定为MBA项目选修课程。

如何建立一个有特色的青少年拓展训练基地谁有好的方案可以参考下

现在成熟的有好多了吧，专门拓展训练的，直接跟学校或者单位联系，组织年轻人去锻炼的。我认识的几个朋友，单位都组织过，我们单位的我也去了，在万仙山，拓展训练一周，从胆量到体魄，还有团队合作精神，耐力等等方面都有训练项目。那您可以亲身去体验一下就知道了。或者咨询这种拓展训练的机构。

求一个适合中学生的素质拓展基地的建设方案，简单就行，现在是规划阶段，

1、实施“中学生素质拓展计划”的指导思想和目的意义“中学生素质拓展计划”工作目的是全面贯彻党的教育方针，适应中学生成长、升学、就业和推进素质教育的需要，统揽中学共青团工作，提升团员意识，培养中学生的公民意识，创新精神和实践能力，提高中学生的综合素质，为造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人打下坚实基础。2、“中学生素质拓展计划”工作的主题 提升公民意识，记录成长历程。挖掘自身潜力， 打造成才载体。3、“中学生素质拓展计划”实施对象：从高一年级试行，逐渐推广。4、“中学生素质展计划”的作用：作为中学生接受素质教育，提高综合素质重要参考依据。5、“中学生素质拓展计划”实施原则①在实施“中学生素质拓展计划”的每项工作中客观记录，做到真实、有效、全面。②在实施过程中做到公平、公正、公开。③突出素质拓展计划的可操作性、实效性。6、“中学生素质拓展计划”的目标高一 阶段：建立校园文化，强化规范，自我定位教育。高二阶段： 树立文明目标，淡化规范，完善自我教育。高三阶段： 树立人生目标，超越规范，理想目标教育。7、“中学生素质拓展计划”认证标准 “中学生素质拓展计划”的内容是通过对学生参与素质拓展经历和成绩客观真实的记载，实现中学生素质教育的有形化，以丰富多彩的实践教育活动来提高中学生的综合素质。普通高中学生毕业后直接面临的就是升学或就业的挑战，我们以开发普通高中学生的潜力为着力点，以学生的综合素质设计为载体，以思想道德教育和团员意识、社会实践与志愿服务、仪式教育、科学文化和实用技能，健康心理情感审美活动等六个方面形成的大框架结构，结合同学的个人实际开展个性化的素质拓展训练，在全校规定的总时间段内，实现自己的拓展目的，既能在总体上跟随主线，又能在最大程度上实现学生个性、兴趣、爱好、特长的发展。8、“中学生素质拓展计划”项目——思想道德教育和团员意识 认真贯彻公民道德建设实施纲要，加强爱国主义、民族精神教育、理论学习、文明习惯养成和公民意识教育。以青年业余党、团校学习为依托，提高学生思想道德素质整体水平，增强团员的意识，逐步树立正确的世界观、人生观。活动形式：A、公民道德教育；B、规范教育；C、礼仪教育；D、法制教育；E、青年业余党校；F、党团知识学习；G、主题校会H、团日学习活动；I、佩戴团校徽检查；J、重温入团誓言。——社会实践与志愿服务 以社会实践与志愿者服务，增强学生的实践能力和社会责任意识，并在志愿服务和社会实践中检验自身的价值。活动形式：A、社会实践——寒暑假及双休日实践活动；a、社会考察；b、军训；c、志愿者服务活动；d、环保活动。B、志愿者“奉献爱心”活动； C、“绿色校园”青年志愿者服务活动。——仪式教育 把《公民道德建设实施纲要》与18岁成人仪式教育活动中的公民意识教育紧密结合，普及与推广成人预备期教育系列活动，促进学生成人意识的完善，树立社会责任感。活动形式：A、16岁公民意识教育、16—18岁成人预备期志愿服务、18岁成人教育宣誓仪式三个环节统一起来。B、入团仪式教育。（新老团员重温入团誓词）C、主题校会升旗仪式爱国教育。——校园文化活动 以校园文化活动为载体，建成学校文化网络化，形成丰富多彩的校园文化活动，促进学生个性得到全面的发展和提高。活动形式：A、学生会；B、广播站；C、北高乐队；D、校园艺术节；E、美术兴趣小组；F、音乐兴趣小组。——科技文化，实用技能 以校园科技节为纽带，结合重大节日的文化娱乐活动，带动校园、学科学，尊重科学的氛围，丰富校园文化生活，并注重技能训练，帮助他们学习科普知识，反对迷信，增强环保意识，培养科学精神和人文素质。活动形式：A、庆“五四”系列活动；B、科技文化艺术节； C、校报、团讯；D、班级板报设计；E、文学欣赏；F、特色团支部；J、星级团支部。 ——健康心理，情感审美活动 组织学生参加各项体育和美术、音乐欣赏活动，举行青春期健康教育及心理讲座，帮助他们培养健康意识和良好的行为习惯，促进身心健康发展，提高审美能力，培养高尚的情操。活动形式：A、心理健康教育；B、青春期健康教育；C、入学、毕业教育；D、心理健康信箱。9、二级素质拓展认证中心①校级“中学生素质拓展计划”认证中心：主 任：王 岩成 员：班主任、团支部书记、学生会干部办公室：设在学校团委②班级团支部“中学生素质拓展计划”认证小组：组 长：班主任成 员：班长、团支部，班委成员、学生代表三、规范中学生素质拓展计划的认证体系 规范中学生素质拓展计划的认证体系，要形成了以认证咨询→认证申请→认证审核三个部分为核心的认证体系。1、认证咨询：认证咨询团委承担。须做好认证前期工作。2、标准培训阶段：培训对象以班主任为主加上若干名班级内部审核员，培训内容涉及中学生素质拓展计划项目的各层面。3、文件编制阶段：在实施素质拓展计划的过程中，团委、教导处的指导下班级内部，制定实施活动方案手册中的各个要素。A、《实施方案》是认证体系文件中的文件，规定了计划实施的方针、主题、目标、作用、原则。作为实施的依据。B、记录：在各班班主任的监督下，团支部书记做好相关参与活动的记录。4、认定阶段：学期末由校团委、教导处组织各班班主任对学生的三个阶段进行认定、填写证书。毕业典礼上颁发《中学生素质拓展证书》。