文明其精神 野蛮其体魄是谁说的最早？如何理解欲图体育之效，非动其主观

本文目录

• 文明其精神 野蛮其体魄是谁说的最早
• 如何理解欲图体育之效，非动其主观
• 高考满分作文:体育之效
• 关于运动的高考作文素材积累
• 有关体育的名言
• 欲图体育之效，非动其主观是什么意思

文明其精神 野蛮其体魄是谁说的最早

毛泽东所说。

出自1917年 《体育之研究》第四体育之效“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄.此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣,则文明之精神随之。”

意思是：想要让人们的精神变得文明，应该先让他们的身体变得更加强健。强壮健康的身体，是创造文明、改变世界的前提。

毛泽东在文章一开始就通过揭示中国积弱的现象，而非常明确地提出了体育的重要性。他说：“国力恭弱，武风不振，民族之体质，日趋轻细。此甚可忧之现象也。”而究其原因，则在于在体育问题上，“提倡之者，不得其本，久而无效。”

他认为：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”因此他说：“体育于吾人实占第一之位置。体强壮而后学问道德之进修勇而收效远。

”那么，什么是体育呢？他的理解是：所谓“体育者，人类自养其生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者也。”因此他说：“故夫体育非他，养乎吾生、乐乎吾心而已。”这样的认识即使在今天看来，也是非常深刻的。

扩展资料：

《体育之研究》是毛泽东于1917年4月1日在《新青年》第三卷2号上发表的著名体育论文，当时所署的笔名为“二十八画生”。

这是近代史上不可多得的一份体育文化珍宝，是近代中国体育思想史上的力作，也是迄今为止发现的毛泽东公开发表的最早的文章。

文章用例旁征博引、语言流畅简洁、说理深入浅出，客观反映了体育之真义、地位、效用、方法，对体育与德育、智育的关系等问题做了详细论述，奠定了毛泽东体育思想的基础。

如何理解欲图体育之效，非动其主观

欲图体育之效，非动其主观这是毛泽东《体育之研究》开头第一段的话，后边还有半句。你这半句的翻译为白话就是“要想得到体育的效果，不是动用主观力量，”后半句是“促其对体育之自觉不可。”译成白话文就是“非要促进他们对体育的自觉性不可。”整句翻译就是：“要想得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。”——这样你就好理解了吧？如果满意，请采纳

高考满分作文:体育之效

【 #高考# 导语】无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是 帮大家整理的高考满分作文:体育之效，欢迎阅读与收藏。

1.高考满分作文:体育之效

　　国不能够一日无君，家不可一日无主，我们不可一天无运动。

　　我们的身体最重要的就是健康，而健康就与体育运动密切相关，多做运动，能强身健体，有益身心。所以，我喜欢体育运动。我喜欢的体育运动是跑步，它是体育运动最简单而有最有成效的一项运动。我喜欢慢跑，因为我不想错过，沿途中有很多美丽的风景，有能发触人的好奇心的人和事。如果慢跑，我就能把它们当多一段完美的回忆，而不会擦肩而过。每一天早晨，太阳初升的时候，当落叶飘飘悠悠地从树上掉下来，当阳光透过叶缝的那一刻，我爱慢跑，一边感受大自然的恩赐，一边享受运动的无限快乐。套样辛苦了一天，正准备下山时，当树叶不再飘忽，不再飘忽，而落叶满地的时候，我爱慢跑。一边看着太阳公公留下那橘红的弧线，一边眺着远初那碧绿的田园风光。在体育课上，我爱慢跑。因为我想跑在后头，看着看着同学门的背影，我想把他们留在我的眼里，留在我的心里，也留在我的回忆里。大家从五湖四海集在一个班里，也算是缘分，我不想错过这么完美的记忆。

　　今年是奥运年，是体育运动的象征，我爱满跑，我喜欢体育运动，因为他是我们健康的象征和灵魂的真缔。期望每个人都有一项自我喜爱的体育运动。

2.高考满分作文:体育之效

　　星期四真是个好日子――第四节课是体育课!盼啊盼啊，最后盼到第四节课的上课铃声响了。同学们像一群小鸟从教室里飞到操场。

　　“立正，向右看齐，向前看!”体育委员早早地排好队，等刘老师到来。我们焦急万分，可那敬爱的刘老师却来迟了，还一脸严肃:“这节课进行长跑训练!”啊?不是自由活动啊!我们蹦着的心一下子沉下去了。

　　留老师先让我们绕着操场跑三圈，开始我的速度不行，渐渐的越跑越慢，最后索性停了下来变跑为走了，我见没几个人了，趁拐弯处没人注意??溜了!正在我自以为聪明时，回头看几个同学还坚持在操场上，尤其是班上的小不点――于芮像只小蚂蚁一样在跑道上爬，只见他满连通红，脚下似乎有千斤重负，但她的目光是那么坚毅，眼神中透露出光芒，最后一个坚持到最后。

　　“啪啪啪!”刘老师带头鼓起掌来，同学们情不自禁地跟着鼓掌，我们心中油然而生一种敬意――在竞技场上，那些跑到最前面的人固然可敬，那些明知落后却坚持不懈的人更值得喝彩!

3.高考满分作文:体育之效

　　“叮!叮!叮――”“噢!上体育课了!”同学们兴奋的冲到操场集合。站了好一会，老师才走过来。“热死了!热死了!什么怪天气”。我们热急了，嘴里不停地唠叨着，被火辣辣太阳晒得昏昏沉沉、懒得动弹。

　　“立――正!”老师在我们面前，大声的喊口令。之后，一声令下，全班都开始做操。一些懒鬼不想做，有的伸半只手做，有的干脆不动。不一会儿，我头上挂满了大颗大颗的汗珠，全身汗流浃背。

　　“不行!不行!这样怎样做好操，重来!”“啊?”我听了，有点厌恶做操。好不容易做完操。“你们绕跑道跑三圈”老师严厉的说。“啊!还要跑步呀，真的快累死我们了。”我前一圈跑得还快，但是二、三两圈几乎跑不动了，嘴唇发干，头部昏涨，有的同学插队，有的蹲在地上休息，慢悠悠的走在跑道上。

　　茆明俊真不愧是跑步高手，从后几名，一口气冲到了终点。“我是――第―一名!我是――第一名!”他气喘虚虚，脸部发红的蹲在地上叫着。

4.高考满分作文:体育之效

　　同学们期盼已久的阳光体育节最后到了。这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声融成一片。快乐的气氛充满了整个校园。

　　瞧，五年级的400米接力赛立刻就要开始了。

　　女子400米接力赛还没开始，跑道旁的栏杆已经成了人的海洋。同学们手里着充气棒挥动着，发出了“乓乓乓”的响声。我和同学们占了一个观看比赛的地方，为同学们加油呐喊。我从老远的起点就能够看见选手们的脸绷得紧紧的，通红通红的脸上能够看出选手们十分紧张。随着裁判“啪”的一声枪响，选手们开始了激烈的竞赛。“加油!加油……”在一旁加油呐喊的`同学像拼了命似的为自我班加油。一个个选手们像使出了吃奶的劲儿，个个争先恐后地向前跑。最后，接力棒递给了第二位选手。一个之后一个，选手们都拿到了接力棒。到了最紧张的时候――冲刺了。他们像小老虎一样，拼命往前跑。操场上不时地响起了雷鸣般的口号声:“加油!加油!”

　　最后，我们班的同学得了第二名。这次校运会热闹极了，虽然我们班没有拿到第一名，但是我们还是很高兴!

5.高考满分作文:体育之效

　　我从小就酷爱体育，与体育结下了不解之缘。回顾自我几年来走过的路，洒下了无数辛勤的汗水，留下了串串坚实的脚印。

　　记得从我上一年级的时候，爸爸妈妈为了让我锻炼身体，就让我在附近学校的田径队里训练。第一次训练的时候，爸爸妈妈硬让我去，我哭着闹着就是不去，还找了一大堆理由。嫌鞋子太大了，不适合跑步;校园里人太多了，很害怕。老爸吓唬我“不练就不能回家。”我站在那儿哭了还一阵儿，最后还是妥协了，练吧!慢慢地，我习惯了每一天的训练。

　　夏天，烈日当空，运动场上的我忍着日晒煎熬，汗水湿透了我的运动衣。冬天，北风凛冽，运动场上的我冒着刺骨的寒风，在雪地上留下一串串坚实的脚印。“一分耕耘，一分收获”。踏入小学校园至今，运动会上总有我奋力拼搏的身影，每次捧回冠军的奖状，得到了大家的称赞，我心里都美滋滋的。

　　热爱生活永远是我成功的不竭源泉;刻苦努力，永远是我生命里永唱不休的歌。

关于运动的高考作文素材积累

那些惊艳阅卷老师的宝藏作文素材

适用主题：体育精神 体育之效

有人说,体育精神是不惧一切,勇往直前;有人说,体育精神是努力,一种不胜不屈的努力.我爱体育,不仅是因为它能带给我欢乐、紧张和胜利,还因为它散发着一种"不屈不饶,积极向上"的精神。

生命在于运动,运动是一切生命的源泉。身体虚弱,它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

电光火石的拼杀中,灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力;成败转瞬的赛场上,体育的精魂成为人格强有力的洗炼.

体育精神,博大精深,指引着一代又一代的体育人不断向前,以自我之辉煌铸中国之辉煌。

"静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门。"诚如此言,体育锻炼有利于人体生长与机能状况的调节,体育之效对人一生的影响不容小觑。

人人皆可参与体育运动,不管你是男或女,年长或年幼,健康或残疾,贫穷或富有体育运动是人的一种权利,人人皆可乐在运动是人类社会的理想境界、

体育如何影响一代人?成败之间坦然坚韧,拥有不丧失热血,拼搏过后无怨无悔的尊言,他就是无冕之王.这份高贵的不可磨灭的信念,将永远推着我们的航船乘风破浪!

任汗水打湿脸庞,忍心酸痛弥漫全身,依然奋力拼搏!只为一个目标,一个信念-更高!更快!更强!这就是体育精神。

有关体育的名言

科学的基础是健康的身体————（波兰科学家）居里1、磨练肌胳，防病御症。——姜子牙2、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗3、发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。文明其精神，野蛮其体魄。——毛泽东4、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔5、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡6、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——高尔基7、健康是聪明的条件，是愉快的秘诀。——爱默生

科学的基础是健康的身体————（波兰科学家）居里1、磨练肌胳，防病御症。——姜子牙2、淡泊名利，动静相济，劳逸适度。——华佗3、发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。德志皆寄予体，无体是无德志也。文明其精神，野蛮其体魄。——毛泽东4、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔5、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡6、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。——高尔基7、健康是聪明的条件，是愉快的秘诀。——爱默生

欲图体育之效，非动其主观是什么意思

“欲图体育之效，非动其主观”意思是：想要得到体育的效果，不是动用主观力量。

出自近现代毛泽东的《体育之研究》。

节选原文：

欲图体育之效，非动其主观，促其对体育之自觉不可。苟自觉矣，则体育之条目，可不言而自知，命中致远之效，亦当不求而自至矣。

译文：

想要得到体育的效果，不是动用主观力量，非要促进他们对体育的自觉性不可。假若自觉了，那么体育的作用，可以不用说而自己就能知道，命途顺达志向高远的效果，也会不去寻求而自己得到了。

扩展资料

1917年，青年毛泽东以“二十八画生”为笔名，在《新青年》杂志第3卷第2号上发表了他的著名体育论文——《体育之研究》。

文章以近代科学的眼光，就体育的概念、目的、作用，以及体育与德育、智育的关系，体育锻炼的原则和方法等问题，均作了详尽的讨论，闪烁着青年毛泽东的体育思想光辉。

文章除前言外共分8节：释体育；体育在吾人之位置；前此体育之弊及吾人自处之道；体育之效；不好运动之原因；运动之方法贵少；运动应注意之项；运动一得之商榷。

毛泽东认为，要获得体育锻炼的效果，首先要有锻炼的自觉性，再者要有恒，其次要充满兴趣和快乐。由此，他对当时学校体育中存在的一些不良倾向，提出了严肃的批评。

总之，毛泽东认为：体育具有强筋骨、增知识、调感情、强意志，使人身心并完的作用，因此国家提倡体育，从对个人来说，则可以“养生”；从对国家来说，则可以“卫国”，所以他主张通过发展体育，走救国救民的道路。