五年级上册语文卷子一二单元（语文五年级上册第一单元试卷答案）

本文目录

• 语文五年级上册第一单元试卷答案
• 小学五年级语文上册第二单元试题
• 小学五年级上册“PEP英语”、“人教版语文”一、二单元试题
• 人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案
• 《语文》五年级上册第一单元测试题
• 五年级上册语文第二单元测试卷答案
• 人教版五年级上册语文第一二单元试卷

语文五年级上册第一单元试卷答案

五年级学生语文素质发展测查（一二单元合卷） 一识字、写字。 1、看拼音写词语。 （胸襟） （耕耘） （浩瀚） （歇脚） （乾坤） （恳切） （贪婪） （奸诈） （俸禄） （塌陷） 2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。 （1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（） （2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（） （3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （） （4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。（） （5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （） 3、在横格里写字，注意把字写得均匀、美观。规律往往隐藏在重复现象之中。只要我们认真观察，悉心探求，就能有所发现，有所创造。 二、阅读、积累。 1、把词语补充完整。 （）（）动听 身（）其（） 一（）所（） （）（）是举 （）（）而起 （）不（）待 一（）不（） （）（）唯贤 2、联系句子理解成语。 （1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。 句中的“蛇”指（ ），“足”指（）。“画蛇添足”在句中的意思是（） （2）现在市场上经常会出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。 句中的“鱼目”指（），“珠”是指（）。“鱼目混珠”在句中的意思是（）。 3、根据课文内容填空并完成练习。a、吾家洗砚池头树，（ ）。不要人夸颜色好，（）。写几句赞美梅花的话。（）。b、突然，一只个儿特别大的老天鹅（ ），可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像（ ）把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，（ ）的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次......你认为这是一只怎样的天鹅？简要地写一写你的阅读感受。 （） 4、阅读短文，完成练习。一只小鸟 有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。 一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来，好听极了。 树下有许多的孩子，听见了那歌声，都抬头来望着...... 这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。 看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。 斜刺里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴滴落到地上来。 从此，那歌声便消失了。 那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。 （1）那只小鸟后来怎么样了？发挥想像，简要地写一写。 （2）读了短文，你心里是什么滋味？从中懂得什么？ 三、运用、表达。 1、选词填空。 （1） 感动 感谢 感激我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。小军的话（ ）了在场的每一个听众。 （2） 发现 发生 发明我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。爱迪生是个大（ ）家。 2、用“虽然......但是......”，“不仅......而且......”把下面几句话连成一段话，标点要正确。 （1）张海迪大姐姐瘫痪了。 （2）张海迪大姐姐顽强地学习。 （3）经过几年的努力，张海迪大姐姐掌握了三门外语。（4）张海迪大姐姐学会了给人治病。 3、习作。 题目：难忘的一个比赛场面 要求：把你难忘的场面写清楚，语句连贯、通顺。

小学五年级语文上册第二单元试题

一、 积累运用。(36分) 1. 看拼音，把汉字规范地写在括号里。(6分) pénɡ pài ménɡ lónɡ fèng xì bá shè ( ) ( ) ( ) ( ) fū fù qiè gē da ( ) 药 束( ) ( )意 ( ) 2. 用横线画出括号内的正确读音。(3分) 果实累累(lěi léi) 闷(mēn mèn)热 渗(cān shèn)水 光晕(yūn yùn) 怒号(háo hào) 一刹(chà shà )那 3. 先补充词语，再解释加点词语的意思。(5分) 前( )后( ) ( )空飞将 闻名( ) 功亏一( ) 自吹自( ) 气息( ) 4. 按要求写成语、句子。(9分) ①描写绿的形状的成语：( )( ) ( ) ②描写绿的范围的成语：( )( ) ( ) ③描写绿的时间的成语：( )( ) ( ) ④中午。群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。 仿写： ⑤那剩在江里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进江中尽情地吸水吗? 改为陈述句： ⑥根据意境，仿照所给的句子，把空白处补充完整。(3分) 如果我是春雨，就要滋润整个大地;如果我是阳光， ; ， 。 5. 把下面的句子补充完整。(4分) ① ， 。——刘嗣绾 ② ，林深无人鸟相呼。 ③ ， 。——雷庵正 ④我还知道宋祁的一句描写景物的佳句： 6、通过前两单元的学习，我知道了描写景物时可以采用的方法有：① ② ;理解含义深刻的句子可以采用的方法是① ② 。比如在理解《我没有钓到那条鱼》一课最后一句：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓到了那条鱼。”用第一种方法我可以这样理解： ;用第二种方法我可以这样理解： (6分) 二、 阅读理解。(34分) 1.先默写古诗，再按要求做题。(6分) 书湖阴先生壁 ， 。 ， 。(2分) ①这首诗的作者是 ，诗的前两句主要写 ，后两句主要写 ，全诗赞扬了主人 。(2分) ②用自己的语言描绘后两句诗中的景色。(2分) 2.联系课文内容填空。(7分) 读了已学过的课文，我们进行了一次美妙的心灵之旅。走进 、 、 这些课文，我们领略了祖国山河的壮美;读了 、 这两个故事，我们明白了应善待动物;而《捅马蜂窝》则告诉我们 3.阅读语段，按要求做题。(8分) 众人这才明白了老羚羊冒死截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里( )出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，( )出一些止血和消炎的药，( )碎后，( )在小羚羊的伤口上;然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口( )好。 他们担心小羚羊因为不能行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。 ①老羚羊冒死截车的缘故是 (1分) ②把( )补充完整。(1分) ③用上“先……再……然后……最后……”这组关联词，把科考队员精心救助小羚羊的过程写下来。(4分) ④从画横线的句子中，你体会到了 (2分) 4.阅读课外短文，答题。(13分) 你大概不止一次地看见过从地上冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧?你有没有想到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力?人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢、秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭 不了它，小石块 不住它，小花草 不了它。打一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。 ①按要求写词语。(2分) 写近义词：旺盛( ) 五颜六色( ) 补充比喻：绿如( ) 宽似( ) ②请将“吸引、挽留、阻拦”三个词语分别填入文中的空格里。(3分) ③文中画线部分中的“这里”是指 ，“这些东西”是指 ，最后一句话采用了 的修辞手法，请仿写一句： (4分) ④小水潭留不住泉水的原因是(用文中的原句回答) (1分) ⑤文段借流向海洋的小水流，歌颂了一种 和 的品格，从而也告诉了我们 (3分) 三、 作文。 (30分)《捅马蜂窝》这个有趣的童年故事，表达了“我”为害死一个生灵的悔恨与愧疚，你的生活中也一定有过类似的事情吧?请选择你成长过程中的一件事写下来，要表达出你的某些感受，如：喜悦、快乐、幸福……或是烦恼、悔恨、忧伤……，。题目自拟，注意写出自己的真情实感，不少于450字。

小学五年级上册“PEP英语”、“人教版语文”一、二单元试题

9 鲸1、 出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。2、 加点字注音。哺乳（ ） 潜水（ ） 倾斜（ ） 立即( ) 3、形近字。 腭 哺 判 肺 滤 鳄 捕 叛 沛 虑 4、近义词。 捕获—— 判断—— 立即—— 宽敞—— 凶猛—— 锋利——5、思考课后习题，完成下面的练习：（先说一说，再写一写，不懂的题目不写，明天课堂上讨论）① 《鲸》这篇文章是____________ 。说明事物的方法有____________、____________、____________、____________、____________、____________、______________等。②主要内容。（主要内容＝说明对象＋说明对象的各方面特征。） 本文主要介绍了________的_____________________、_____________________、_____________________、_____________________、四方面的知识。③在文中找出鲸是哺乳动物的两点原因，用自己的话概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________④鲸不是_____________________，而是_____________________。⑤鲸的种类很多，总的来说分为两大类，一类是__________，____________________；另一类是__________，____________________。⑥须鲸喷出的水柱是____________，_____________；齿鲸的水柱____________，_____________。6、写出下列句子所使用的说明方法： ①鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ）②不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（ ）③我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。 （ ）④鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ）⑤齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之王”的虎鲸，常常几十头围在一起，把一头三十多吨重的长须鲸几小时内吃光。 （ ）⑥它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。 （ ）7、根据课文内容列提纲。10* 松鼠1、出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。2、作者简介。布封（1707—1788）18世纪_____国著名的_____________、___________。少年时期就爱好自然科学,毕生从事博物学研究，写出了36卷的巨著__________________。达尔文称他“是现代以科学眼光对待这个问题的第一人”。3、解词。乖巧：________________________________________________________________ 驯良：_________________________________________________________________ 矫健：__________________________________________________________________ 玲珑：_________________________________________________________________ 4、默读课文，完成下面的练习：（先说一说，再写一写，不懂的题目不写，明天课堂上讨论）1、这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。运用了比喻、拟人手法生动形象地说明事物。2、主要内容。（主要内容＝说明对象＋说明对象的各方面特征。） 本文主要介绍了__________的__________________、___________________、________________________ 等方面特点，其中突出了松鼠________________的特点。3、 全文围绕一句话来写松鼠的讨人喜欢，请你找出来抄写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11 新型玻璃1、 出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。2、多音字。 ______ ( ) ______ ( ) ______ ( )粘 调 处 ______ ( ) ______ ( ) ______ ( )3、形近字。 嫌 恙 粘 费 谦 羡 贴 废 4、解词。藕断丝连：____________________________________________________________安然无恙：___________________________________________________________4、 反义词连线。炎热 集中 温暖 强烈 清楚 坚硬 特殊 凉爽 微弱 寒冷 分散 普通 柔软 模糊5、思考课后习题，完成下面的练习：（先说一说，再写一写，不懂的题目不写，明天课堂上讨论）①主要内容。（主要内容＝说明对象＋说明对象的各方面特征。） 本文主要介绍了__________________、__________________、____________________、___________________、__________________五种玻璃的________________和在生活中的__________，鼓励人们利用新的科学技术_________________________。② 读课文填表。（概括填写）新型玻璃名称 特点 作用③写出下列句子所使用的说明方法： a 噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。( ) ( )b 临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。 ( ) C 这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”。 （ ）d 夹丝玻璃非常坚硬，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连的站在一起，不会伤人。（ ）12* 假如没有灰尘1、 出声朗读课文3遍，标自然段序号，勾画词语，学习生字。2、 解词庞然大物：_____________________________________________________________气象万千：_____________________________________________________________3、 默读课文，思考问题。① 主要内容。 本文主要讲了__________的______________和_____________，人们的生活_________________________。②“假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？”这是一个__________句，又是本文的________________句。用文中的四句话来回答：假如大气中没有灰尘，_____________________________________________________假如大气中没有灰尘，_____________________________________________________假如空中没有灰尘，_______________________________________________________假如空中没有灰尘，_______________________________________________________③这篇课文还蕴含着一个深刻的哲理：_____________________________________________________________________________________________________________。④写出下列句子所使用的说明方法：a “灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 ( ) ( )b 假如空气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）

人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

人教版五年级上册语文第一单元的试卷及答案

同学，我劝你不要等答案了，赶紧自己编，我上知道这么长时间就没见谁能把答案发上来的。其实作业没那么难，自己多思考一下，应该是能够做的。

五年级上册语文第一单元试卷阅读答案人教版。

抄袭是不好滴

2010年五年级上册第一单元试卷答案（人教版）

鬼才知道呢，因为是世界上没有鬼所以没人知道！1

人教版五年级上册语文第一单元试卷【最新版】

五年级语文上册第一单元试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、字词花篮。（25分） 1. 我会拼读会写。（7分） jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng ( ) ( ) ( ) ( ) mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù ( ) ( ) ( ) 2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分） zhuàn chuán 传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传 3. 选字组词。（6分） （拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台 （励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血 4. 把词语补充完整。（9分） （ ）（ ）大雨 饥肠（ ）（ ） 流光（ ）（ ） （ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ） （ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ） 二、句子游戏。（18分） 1．读句子，注意加点的词，再仿写。（6分） 你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。 书像 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。 2．用下面的词语写一段话。（6分） 首先……然后……最后…… 3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分） 三、课文回放。（15分） 1. 读课文中的句子，填空。（7分） 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？ 2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分） 四、阅读大检阅。（12分） 青年时期的 *** ①一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。 ② *** 同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上革命道路 。 ③ *** 同志充分利用一切学习机会。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读古典文学等。天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。 ④ *** 同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和点，有时还在书页空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用红黑颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各处符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。 ⑤ *** 同志在青年时期就酷爱学习。他顽强刻苦的精神远远超过一般人。 1. 以上语段条理是错乱的，正确的顺序是 （写序号）： 2. 用“——”画出承上启下的句子。 3. 把短文分成三段。分段依据是： 4. 短文的主要内容： 五、作文。（30分） 在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。请从交流的内容中选择一个角度进行加工整理，把自己感受最深的内容写下来。百度地图

五年级下册语文第七单元试卷及答案｛人教版｝

只给你几题 重点的 1，将下列20个成语按依依分成五类。 答案 1 面目容貌 ； 眉目清秀 鹤发童颜 如花似玉 尖嘴猴腮 2 身材提个 ； 弱不禁风 虎背熊腰 亭亭玉立 五大三粗 3 衣着打扮 ； 衣冠楚楚 衣衫褴褛 花枝招展 珠光宝气 4 风度姿态 ； 风度翩翩 文质彬彬 垂头丧气 仙风道骨 5 交谈议论 ； 畅所欲言 七嘴八舌 窃窃私语 娓娓动听 拓展阅读 难忘珍惜情 3，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 的前两句是 ---------------------------------------------------------------- 锄禾日当午，汗滴禾下土。【两分】 4 这些都是【动作】描写，表现了【毛主席不浪费一粒米，珍惜粮食】

还有一些蛮简单的拓展阅读 ，就不一一展示出来了

试卷里还有填关联词的，判断的 。 判断有两道题对的 次序是 对对错对 阅读检测 课文回放时人物描写一组的小嘎子和胖墩儿摔跤的 题目是1 小嘎子是儿童小说【小兵张嘎】里的主人公，这段话写【小嘎子和胖段儿摔跤】的情形，些任务动作的词有；推，摔 ，钩。 2 小嘎子和胖墩儿分别给你留下什么印象 答；小嘎子给我留下的印象；聪明，机智，胖墩儿给我留下的印象；沉着，摔跤的能手。

四 习作 选一个给你了留下深刻印象的人，用一，二件具体事例写出他的特点，注意抓住人物的外貌，神态，语言，动作及心理进行描写。题目自拟。 楼主，选我的。我是李君茹公主 刚刚考的试 把我累的半死

人教版 五年级下册 语文第二单元 试卷 及答案

一：看拼音写汉字。（10分） Jǔ jué fáng ài pēi tāi tiān fù jiǎo jìn nǎo shī （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Huò huàn chī mí suō yī cán kuì yùn zhuǎn zì rú （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二：找出下面词语中的错字并改正过来.（8分） 情不自尽（ ） 随心所遇（ ） 始料不急（ ） 杯水车新（ ） 禁飘带舞（ ） 严阵以侍（ ） 居高邻下（ ） 兴高彩烈（ ） 三：写出下面句子的修辞手法. （8分） 1、 他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（ ） 2、 骆驼真沉得住气。（ ） 3、 我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（ ） 4、 一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（ ） 四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（8分） 1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（ ） 2、《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（ ） 3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ） 4、清平乐是词牌名。（ ） 五：填空：（26分） 1、 第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------；与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。 2、 归来饱饭黄昏后，----------------------------------。 怪生无雨都张伞，----------------------------------。 最喜小儿亡赖，---------------------------------------。 3、“天行健，------------------------------------”。出自中国古代哲学家名著“-------------------”； “------------------------------，吾将上下而求索。”出自-------------写的《---------------------》； “不积---------------------，-----------------------------，不积小流，---------------------------------。” 从荀子的这句话中你读懂了：---------------------------------------------------------------------。 六：阅读：（25分） 对视 班级--------------姓名------------------ 有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。” 接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗？ 于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么样子吗？”他又问。 “知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿......” “那你知道你在我眼里是什么样子吗？”他又问我。 我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。 如果每个人都能注意到这一点那该多好。 1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有 两种意思：（A）就是视觉器官的眼睛里； （B）有“心目中”的意思。 请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释（12分）： ①妈妈，你的眼中有我。（ ） ②妈妈，我的眼里有你吗？（ ） ③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。（ ） ④你知道我在你的眼里是什么样子吗？（ ） ⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗？（ ） ⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人（ ） 2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。（3分） 3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么？对作者的这句话，你是怎么理解的：（请简要写出你的体会）（5分） -------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------- 4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么？（5分） --------------------------------------------------------------------------------------------------- 七：你对童年有哪些感受？请仿写句子。（15分） 童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。 童年是---------，-----------------------------。 童年是----------，----------------------------。 童年是----------，-----------------------------。 给分！打了一上午！ 抄袭者死

人教版六年级语文上册一单元的试卷

1．下列词语中读音相同的一项（ ） A. 薄脆 薄饼 单薄 薄弱 B. 禅师 禅院 禅让 禅宗 C. 创造 创立 创始 创伤 D. 奔波 奔驰 奔忙 奔赴 2．找出下列各句中没有错别字的一项（ ） A. 这位小学生的精彩表演搏得了台下观众一阵又一阵的掌声。 B. 远处隐隐约约地露出一座座亭台楼阁，似乎与天连为一体，白云潦绕，渺渺茫茫。 C. 微风吹过湖面，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光鳞鳞，叫人心旷神怡。 D. 你在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝。 3．下列句子中加点成语的使用正确是 ( ) A. 中国篮球运动员姚明在美国NBA赛场上出色的表现已成为年轻人的美谈，大家弹冠相庆，希望它能再接再厉。 B. 获得市三好学生称号的黄芳，从市领导手中接过奖牌，热泪盈眶，对着台下付之一笑，台下响起了热烈的掌声。 C. 回顾中华历史，我们发现大多数汉奸在洋人面前都是惟命是从，噤若寒蝉的，而百姓面前则趾高气扬，盛气凌人。 D. 去年广州某山庄举办了国画大师徐悲鸿画展，廖静文女士主持了开幕式，她敝帚自珍地向观众一一介绍了展馆内的画作。 4．请重新调整下面语句的顺序（ ） ○1．她在微风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。 ○2．湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。 ○3．天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。 ○4．远远看去，就像是点缀着彩色图案的绿缎子。 ○5．树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花。 A.○3○2○5○4○1 B.○3○2○1○5○4 C.○2○3○1○5○4 D.○2○3○5○4○1 5．根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项（ ） A. 自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。（广播稿） B. 4月18日，该犯与两个哥们儿一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之际，潜入博物馆，盗窃有价值文物多件。（法院公告） C. 梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒，叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，叶香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书） D. 我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告） 6．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项（ ） A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。 ——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。 B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一个无比坚强的心。 ——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描写对象的特征，给人印象鲜明深刻。 C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。 ——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。 D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。 ——用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。 7．阅读这段古文，为划线句断句，不正确的一项（ ） 予少时读书有五失：泛观而无所择其失博而寡要好古人言行意常退缩不敢望其失懦而无立 A. 泛观而无所/择其失博而寡要/好古人言行意/常退缩不敢望/其失懦而无立 B. 泛观而无所择其失博而寡要/好古人言行意常退缩不敢望/其失懦而无立 C. 泛观而无所择/其失博而寡要/好古人言行/意常退缩不敢望/其失懦而无立 D. 泛观而无所择其失/博而寡要/好古人言行意常/退缩不敢望/其失懦而无立 阅读下面一段话，回答下面两小题。 任何物质产品，都会因消费而消失，而知识却在“消费中永生。”任何物质产品在交换中都会因为“给了别人，自己就没有了”；而知识却在交流中“给了别人，自己仍然有”。物质产品的消费，往往是以亡其载体，灭其信息的毁灭性消费方法进行，而知识的“消费”过程则不会亡其载体，灭其信息，而是从不同的载体上不断转移，或者是非生命载体向生命载体转移（读书、授业等），或是由生命载体向非生命载体转移（论著、设计等）。 8．“消费”在文中的特定含义是（ ） A. 物质的耗费 B. 使用 C. 精神的耗费 D. 既是物质的耗费，又是精神的耗费 9．“生命载体”“非生命载体”具体所指是（ ） A. 人的头脑和书籍资料 B. 人体的劳动和机械的运动 C. 人的生命和人的死亡 D. 读书授业和论著、设计 阅读下面的文章,完成后面的问题. 追寻那遥远的美丽 快20年了，总有一个强烈的向往，到青海去一趟，这不只是因为小学课本上就学到的柴达木、青海湖的神秘，也不只是因为近年来西北开发的热闹。另有一个埋藏于心底的秘密，是因为一首歌，那首《在那遥远的地方》，还有它的作者，像一个幽灵似的王洛宾。 今年夏末，才有缘去朝圣。汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。山下是一马平川，绿草如茵，起起伏伏的一直漫到天边，我不由想起了“天似穹庐，笼盖四野”的古老民歌。远处有一汪明亮的水,那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。我们的汽车像撒欢的马驹，追着天边的云朵。路边闪过一条金色的彩带，那是一片片正在开花的油菜。微风掠过草面，送来一阵远古的苍茫。那首歌就诞生在这里，青海湖边这片被称为金银滩的草原。 这里的草如毯如毡，将大地包裹得严严实实，除了水就是浓浓的绿。而这绿底子上又不 时钻出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，远望金银相错，如繁星在空。牛羊漫过天边， 帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁……当年26岁的王洛宾云 游到这里，只因那个17岁的卓玛姑娘用鞭子轻轻的抽了他一下，含羞拍马而去，他就痴望着天边那一团火苗似的红裙，脑际闪过一个美丽的旋律——在那遥远的地方。 天才之作总是合天时地利之灵气，妙手偶得。如王羲之的《兰亭记》，如罗丹的《思想 者》。据说《蓝色多瑙河》是约翰•斯特劳斯在餐桌上灵感一来，随手写在袖口上的，还差 一点被妻子洗掉。卓玛确有其人，是一个牧主的女儿。当时王洛宾在草原上采风，无意间捕 捉到她的倩影，这倩影绕心三日，挥之不去，终于幻化为一首美丽的歌，就永远定格在世界文化史上。卓玛一辈子也没想到她那轻轻的一鞭会抽出一首世界名曲。 我突然想到这自然世界和人的内心世界在审美上是多么相通。你看遥远的东西是美丽 的，因为长距离为人们留下了想像的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓，如月光下的凤尾竹，如灯影中的美人；短暂的东西是美丽的，因为它只截取最美的一瞬，如鲜花的盛开，如故人的邂逅；逝去的东西是美丽的，因为它留给我们“永不能再”的惆怅，也就有了永远的回味，如童年一去的欢乐。如初恋的心跳，如破灭的理想。陈毅论国画艺术有诗云：“大师撮其神，一纸皆留往。”王洛宾真不愧为音乐大师，对于天地间和人心深处的美丽，做到“提笔撮其神，一曲皆留往”。他偶至一个遥远的地方轻轻哼出一首歌，一下子就幻化出一个叫我们无法逃脱的光环，美似穹庐，笼盖古今，直到永远。 10. 第2段中，作者写道：“汽车翻过日月山口的一霎间，我像一条终于跳过龙门的鲤鱼，像那个千磨万难之后到达西天的唐僧。”作者以“鲤鱼”、“唐僧”自比，表达了那一霎间的什么感情?为什么会产生这种感情? 11．结合语境品味下列句子中加点的动词，指出其表达效果。 牛羊漫过天边，帐篷旁闪过姑娘的彩裙，牧人悠然扬鞭，带着他的歌声翻过山梁…… 漫： 闪： 12．阅读第5段文字，想一想：生活中还有哪些美?完成下列填空。 ______________是美丽的，如_____________________，如___________________。 13．题目《追寻那遥远的美丽》中的“遥远”的含义是什么？ 14．按要求回答问题。 ○1“天似穹庐，笼盖四野”，这首诗的题目是《 》，补写出后面的诗句： ○2 王羲之： 朝人，请写出一个出自《兰亭集序》的成语： 15．成语趣味题 下面这些成语中都有一个错字，请你先把它们一一找出，然后针对每一个要改换的错字，写出一个相关的成语。例如：天大物博—— 改天换地 七整八落—— 日陈月异—— 生气沉沉—— 粉身碎胎—— 鬼计妙算—— 水破天惊—— 浅恶痛绝—— 再接再本—— 光暗正大—— 头目全非—— 语文答案 1A. 2D. 3C 4B 5C. 6B. 7C. 8. A. 9．实现夙愿的成就感、喜悦感(愉悦、欣喜)，历经艰辛到达目的地的无比欣慰(喜悦、欣喜)。 因为到神秘的青海湖畔去寻觅一首美丽歌谣的诞生情境是我的夙愿，我来到这遥远的地方历经了长途跋涉、饱受了旅途艰辛。(意思对即可) 10．漫：既写出了牛羊之多，也写出了草原的辽阔； 闪：既写出了姑娘的活泼轻快，又写出其身影消失之快。(意思对即可) 11．本题系开放题，不设统一答案。 如：残缺的东西是美的，如夜空的新月，圆明园的颓垣……； 天然的东西是美的，如清水中的芙蓉，如莽莽的森林……； 朴实的东西是美的，如农人的草帽、憨厚的美容…… 13．地域的遥远(金银滩在那遥远的青海湖畔)，时间的遥远(那传奇般的故事发生在半个多世纪之前，从那年月开始传唱的那首《在那遥远的地方》距今也很久远)。 14．○1《敕勒歌》 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ○2 晋朝 少长咸集 群贤毕至 曲水流觞 情随事迁 15．化整为零 推陈出新 出生入死 脱胎换骨 鬼计妙算 水落石出 深入浅出 变本加厉 弃暗投明 改头换面

小学五年级上册（人教版)语文第五单元试卷及答案。谢谢!

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人教版五年级上册语文第一单元的收获(450字)急！

第1课时 一、从“窃”中明了文意 师：记得第七册时，我们学了一个对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，英国剧著名作家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，你们喜欢读书吗？ 师：同学们在假期都读过哪些书？把自己感受最深的给大家讲一讲。 师：在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们走进台湾女作家林海音回忆少年时独特读书经历的作品《窃读记》。仔细观察这个字，“窃”有什么方法记住它？ 师：看到“窃”字，我们马上想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思？老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷；②偷偷地；③谦指自己。你认为应该选择第几种解释？（第二种） 师：通过预习，我们知道这篇课文写的是——（生说说课文的内容） 师：书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要‘窃读’？看到这个题目你还想知道什么？（为什么要窃读？怎么窃读？对作者有什么影响或改变？） 二、从初读中体会好读之心 1、师：我是怎样“窃读”的？请同学自由读课文，边难读的地方多读几遍。 2、师：有什么地方需要帮忙吗？ 三、从“窃”中品味爱书之情 师：同学们，读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？请用“~~~”划出来。（“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。） “窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的酸、甜、苦、辣吗？从课文中找一找相关句子，划一划，读一读。选择你自己的方式再来读书，大声读、轻声读、默读都可以，一会儿与大家交流。 生自由读，划。交流： （一）苦： 1、“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” a．默读边读圈出表示动作的词。 b．并从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？ c、师：品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看到了一个怎样的海音？ 2、有时，一本书要到几家书店才能读完。 师：同学们，从“一”和“几”字你感受到了什么？ 引读： 师：请同学们捧起你的书，让我们一起感受作者的辛苦。 师：放学后，我急匆匆地从学校起到一家书店——“我跨进店门……” 师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 师：我又急匆匆地赶到另一家书店——“我跨进店门……” 师：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。可这时候，我该回家了。

人教版五年级上册语文第一二单元试卷

好好复习，把老师讲过的全部看一遍（包括练习册上的），如果你上课认真听讲，对于考试就是小菜一碟了......

《语文》五年级上册第一单元测试题

这篇关于小学五年级语文上册第一单元测试题人教版，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 第一套： 人教版五年级上册语文第一单元综合试卷 一、 在下面句子中加点字的正确读音下面划横线。 1、 这次比赛，他得了冠（guān guàn）军。 2、 红色的鸡冠（guān guàn）花真漂亮。 3、 小明对数（shǔ shù）学这门课很感兴趣。 4、 小岛上的鸟多得数（shǔ shù）清。 二、 看拼音，写词语。 hū lǜe fāng shì chōng zú jù pà wū yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huán rào yú lè gǎn tàn kǒng pà gǔ lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 根据字的不同意思，组词。 1、分：（1）辨别。 （ ）（2）整体事物分成几部分。（ ） 2、沉：（1）弄入水中。（ ）（2）程度深。（ ） 3、编：（1）凭想象创造，捏造。（ ）（2）把细长的东西支叉或钩连而组织起来。（ ） 四、填一填。 1、一日无书， 。 2、 ，下笔如有神。 3、书由药也， 。 4、 ，白首方悔读书迟。 5、读书有三到，谓 、 、 。 五、书写完全正确的一项是（ ） A、毫不犹豫 倾盆大雨 流光益彩 不求甚解 B、大显神手 滚瓜烂熟 囫囵吞枣 如醉如疾 C、别出心裁 饥肠漉漉 呕心沥血 牵肠挂肚 D、浮想联翩 如饥似渴 津津有味 心安理得 六、选择恰当的关联词语填空。 虽然……但是…. 因为…所以…. 只要….就….. 不是…..而是….. 如果….就…. 不仅….而且…. 1、（ ）手中一有书，我（ ）忘了吃忘了睡。 2、（ ）明天天气好，我们（ ）去郊游。 3、（ ）小明学习好，（ ）同学们都很喜欢他。 4、海豚救人的故事（ ）虚构的，（ ）非常真实。 5、他（ ）是我们的老师，（ ）是我们的好朋友。 6、进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。 七、按要求写句子。 1、我寻找。（扩句） 2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。（缩句） 3、读书很惬意。（改为反问句） 4、书很神奇。（改为感叹句） 5、这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改为“被“字句） 6.在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序） 八、修改病句。 1、造纸术是我国的四大发明。 2、他的写作水平有了明显的改进。 3、小组会上，他总是首先第一个发言。 4、小红不但会唱歌，而且能歌善舞。 5、做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句） 九、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。 1、一本喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（ ） 2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（ ） 十、一选择正确的读音。 酵母（xiào jiào） 水浒传(xǔ hǔ) 美差（chā chāi） 绿林好汉（lù lǜ） 掠过（luō lüè） 目的地（dí dì） 娱乐（yú yù） 情不自禁（jīn jìn） 十一、辨字组词 焚（ ） 据（ ） 檐（ ） 俄（ ） 碗（ ） 婪（ ） 惧（ ） 瞻（ ） 饿（ ）婉（ ） 炒（ ）踮（ ）转（ ）编（ ）诵（ ） 钞（ ）掂（ ）传（ ）篇（ ）桶（ ） 十二、成语运用 （1） 将词语补充完整，并解释字义 不言而（ ） 不求（ ）解 如醉如痴（ ） 别出心（ ） （2） 根据意思写出词语 A、 写文章、办事按一个格式，非常机械。（ ） B、 读书不加分析思考，笼统地接受。（ ） C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出来。（ ） D、十分惦念，放心不下。（ ） （3）在括号内用上恰当的四字词语。 A、把该记的东西都背的（ ）了，所以这次考试我信心十足。 B、自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着（ ） C、在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱（ ）地统统眷恋出来。 D、体育是你的强项，运动会上你可要（ ），为班级争光吆！ （4）按要求写成语 A、含有叠字的：（ ）（ ） （ ） B、描写色彩的：（ ） （ ）（ ） 十三、选词填空 鼓舞 鼓励 鼓动 1、孩子需要经常（ ），这样才会不断进步！ 2、雷锋精神曾（ ）了一代又一代人。 3、在他的（ ）下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。 观赏 欣赏 赞赏 1、这些花都非常值得（ ）。 2.爸爸正在闭目（ ）一段很好听的曲子。 3.校长对他那种刻苦学习的精神大加（ ）。 十四、课文小回放 1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是的学者（ ），他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：（ ）（ ） （ ） 2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是（ ）课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是（ ），二是（ ）。 3、文学家（ ）曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要（ ）。 4、（ ）说：“书籍是全世界的营养品”。 十五、词语搭配 壮丽的 风景 热情的 创造 华丽的 宫殿 亲密的 赞美 美丽的 山川 勇敢地 合作 十六、理解与感悟 我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些!” 1、这段文字选自课文《 》作者是（ ） 2.从这段句子中找出两对近义词写下来 （ ）———（ ） （ ）——（ ） 3.在括号内加上适当的关联词语 4.不改变意思，将句中的字换成另外一个 （1）有时我会贴在一个大人的身边。（ ） （2）那时我便有充足的理由在书店待下去。（ 5.这两个段落文字分别描述了两个场景，请用自己的话语加以概括 （1） （2） 6.写法感悟 这两段文字，第一段突出一个“（ ）”字，侧重写人物的（ ），让读者可以感受到作者（ ）的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的（ ）和（ ），使读者从中体会到了作者（ ）的心情。 7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少四个）

五年级上册语文第二单元测试卷答案

您好。语文五年级上册第二单元达标检测卷答案一、B二、隐蔽 喷气 赤诚 允诺 经典 侵略 献计 胆怯 拐弯 平衡三、示例：1.俯 俯冲 挽 挽留 堡 城堡2．置 位置 枚 一枚 陷 陷坑四、避 璧 壁 拒 距 矩 纺 访 妨五、协 力 发 冠 归 尽 无 价 绝 口 荆 罪 示例：同心协力：你们俩应该同心协力，把这次比赛打好。六、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵国有我们两个人在。．蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。．秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。．那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。．示例：这本书我看完后一定会完璧归赵，请你放心。七、1.从来急 只争朝夕 2．白了少年头 空悲切 3．终日 不弃功于寸阴 4．一日难再晨 岁月不待人 要珍惜时间 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。八、1.秦赵 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪不和 和 2．故乡的小路 乡亲们美好的情感 3．列数字 作比较 举例子 光传播 4．中国共产党 地道战九、示例：因为美国记者搬起石头砸了自己的脚，周总理说这是 朝鲜抗美时的战利品，这让美国记者颜面尽失，哑口无言。十、1.渑池会面 2. (1)A.√ (2)B.√ 3. 便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” 4．神态 语言 动作 机智勇敢、不畏强暴、热爱国家十一、1.初春的一天 公共汽车上 2．他年近七旬，军帽下露出如雪的鬓发。 3．“我”本想站起来，可又觉得那站立的滋味实在难受 4．人们主动给抱孩子的妇女让座 5．老军人的腿是假肢 6．短文赞扬了老军人为别人着想的品质。十二、【思路点拨】首先要想好写什么人，这个人有什么特点值得你写，然后选一两件典型事例来具体描写人物，表现人物的精神面貌。注意对人物的描写力求生动具体，让读者如见其人，如闻其声。 例文略。

人教版五年级上册语文第一二单元试卷

一、请你根据拼音写出词语中空缺的字。

屋 （yán） 鼓 （lì） （shū） 理 招 （pái）

境 （yù） （shuāi） 老 大 （dǐ） 灵 （hún）

二、请你为词语中的加点字选择正确读音。

（在正确的读音上打“√”）

酵母（xiào jiào） 暂时（zàn zhàn） 绿林好汉（lù luì） 骨气（gǔ gù）

血色（xuè xiě） 分外（fēn fèn） 磨难（nán nàn） 抹净（mā mǒ）

三、请你在括号里填写恰当的字，把词语补充完整。

（ ）不犹（ ） （ ）盆大（ ） （ ）头（ ）节

风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画 （ ）天（ ）地

四、请你用关联词语填空。

1．一个中国人，（ ）在怎样的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好！

2．（ ）不来台风，我（ ）可以收几大箩。

3．（ ）让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味（ ）差多了。

4．回国的那一天正是元旦，（ ）热带是无所谓隆冬的，（ ）腊月天气，也毕竟是凉飕飕的。

五、请你把古诗补充完整。

1．春风又绿江南岸， 。

2．风一更，雪一更， 。

六、请你用合适的词语填空。

幽静 幽芳

1．那朵朵冷艳，缕缕（ ）的梅花，总让我想起漂泊他乡葬身异国的外祖父。

2．一天晚上，贝多芬在（ ）的小路上散步，听到了断断续续的钢琴声。

爱惜 珍惜

1．唯独书房里的那幅墨梅图，他分外（ ），家人碰也碰不得。

2．老师教育我们要（ ）时间，勤奋学习。

七、请你仿写句子。

一本你喜爱的书就是 ，

也是 。

八、请你完成下面的选择题。

1．没有语病的一句是（ ）

A．既然你来了，我也该走了。

B．由于她这样好的成绩，得到了老师的赞扬。

C．这次学术会，收获很大，时间并不长。

D．对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着，他们在探索者，他们在寻找着。

2．作者与文题对应正确的一组是（ ）

A．《秋思》 王安石 B.《泊船瓜洲》 张籍

C．《长相思》 纳兰性德 D.《窃读记》 陈慧瑛

3.运用比喻修辞方法的一句是（ ）

A.当水鸟站在她的腰上唱歌时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。

B.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

C.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都咽下去。

D.大家都说小平长得像他爸爸。

4.如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请你选择较好的说话方式（ ）

A.你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”

B.同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”

C.爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”

D.路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察嘛？”

九、请你猜字。

1.春风吹又生。

（ ）

2.大口加小口。

（ ）

十、请你浏览并回答问题。

2001年1月14日某报用两个版面的篇幅报道了枪杀案破案的全过程。

该文的提示中竟然写道：“贵阳市数百名警察、武警倾巢出动……”

一位读者愤愤地说：“记者把人民警察当成什么人了？”

1. 这是发生在哪的事？

2. 你知道这位读者为什么生气吗？

十一、阅读短文，回答问题。

沉默的父亲

为了尽快在父亲面前（ ）我的成绩，我顺着村西边的小路爬上坡去。

父亲（ ）在那里剪影般地坐在太阳的余晖之中，半晌不动。

只有烟袋中偶尔冒出的烟雾，才证明了他不同于身边其他的景物。

我信步走了过去，“爸，我考上了，北京师范大学。”我故作平静地叙述。

“噢，考上了。”他平静地回答，仿佛并没有感到惊喜。

“……”我为他不同于他人的平静有点不知所措。

“开学交多少钱？”他说话时仍没有看我。

“不知道，回家算嘛！”我的话有些（ ），目光中也夹杂了几分异样。

“……”父亲吸烟的动作停滞了几秒钟，但仍没有看我。

“我看您尽快地准备吧，过两天我就走了。”抛下这话，我转身走开，心里有些不平。

我感觉到父亲的目光在追随着我。

夜里，我辗转反侧。

忽然听到门口有些细细的响动。

我悄悄地下了床，手刚要触到隔开两屋的帘子——

“他考上了……真的……考上了。

别担心，我已经把钱凑得差不多了。

过两天，村里的砂石场开工，我可以去干个装卸……四年哪，出息了，孩子出息了。”父亲说着深深地吸了一口气，淡淡地吐出。

透过帘子中间由于日久所破的小洞，我看见父亲偎在那把已经褪了色的太师椅中，怀里抱着母亲的灵牌。

他的双眼微闭，平日已见斑痕的皱纹，此时更是刀刻般地印在脸上。

头发杂乱得早已没了章法，就像后山的那片丛生的杂草。

这就是我的父亲吗？就是那个把我从三岁开始独自抚养大的父亲吗？就是那个平日与我不语，形同路人的父亲吗？是的！就是他！

脚趾被几滴液体打湿。

我捂住嘴，不敢出声，怕打扰了父亲那份固有的沉默。

1.根据解释在文中找出相应的词语。

①不知怎么办才好。

（ ） ②翻来覆去睡不着觉。

（ ）

2.文中括号内依次应填入的词语应为（ ）。

①显露 竟然 生疏

②显示 果然 生硬

③展示 偶然 强硬

3.下列句子使用了比喻修辞方法的是（ ）。

（多项选择）

①他平静地回答，仿佛并没有感到惊喜。

②他的双眼微闭，平日已见斑痕的皱纹，此时更是刀刻般地印在脸上。

③头发杂乱得早已没了章法，就像后山的那片丛生的杂草。

4.对文中“他平静地回答”理解最恰当的一项是（ ）。

①父亲的性格决定他不肯轻易流露自己的感情，虽然为儿子考上大学而激动，但表面仍显得很平静。

②父亲的平静是因为他一向严厉，不愿看到儿子高兴。

③父亲并不看重儿子是否考上大学，所以表现得很平静。

5.“脚趾被几滴液体打湿。

我捂住嘴，不敢出声，怕打扰了父亲那份固有的沉默。”“我”此时的心情是怎样的，请你谈谈自己的看法。

6.读完这篇文章你的体会是