中学生有哪些特征？中学生是什么意思

本文目录

• 中学生有哪些特征
• 中学生是什么意思
• 中学生发展特点
• 中学生假期安全公约
• 中学生是指多大年龄的人
• 中学生意味着什么
• 中学生的特点是什么
• 中学生应该做什么
• 中学生指的是初中还是高中
• 中学生的优点和缺点各有哪些

中学生有哪些特征

中学生有以下特征:

首先心理特征，相较于小学生更加懂事，相较于大学生又比较懵懂无知青涩，而且还伴有青春期中的叛逆期，所以性格上会有一些莽撞不服气，好强自尊自大或者有些自卑内心敏感。

我要开心点

其次身体（生理）特征，中学生因为每天跑操跳操，还有体育课，所以身体基本很健康。中学生这个阶段，一般来说发育不是同时的，由于营养补充的不同以及个人身体基因等因素，有些人发育比较早，有些人发育较晚。有时候会造成同学们之间的一些流言蜚语，要注意孩子的心理健康及时进行疏通。像男孩子的变声期，女孩子的一些发育期。

懵懵懂懂

还有就是衣着特征吧，随着时代的潮流时尚，因为校服统一，很多男孩子就会在鞋上追求名牌，要注意树立正确的人生价值观，当然女孩子有些也会化妆发卡发饰之类，进行攀比，都需要父母和学校进行相关的指引孩子正确发展。

多沟通，多交流，做孩子的朋友。

最后中学生的阶段其实就是集小学生的可可爱爱懵懵懂懂与大学生懂事成熟之间的一个过渡期。

中学生是什么意思

中学时代的意义是让我们通过中学生活的学习中去成长，知识随着年龄的增长，我们自己也会变得更成熟；而且不管你小学成绩如何，都可以在中学时候重新定义，如果你以前学习好，可以再接再厉，如果以前成绩不好，没有关系，只要你努力，在中学时候完全可以后来居上，这是承上。

• 中学，也叫初中、初级中学，是“中等学校”的简称，属于一个大的学校类型，所传授的知识高于小学，低于大学，处于“中等地位”，学生就学的年龄，一般在11、12岁至17、18岁阶段。

• 中学分为初级中学与高级中学，就读的时间各为3年，无论初级中学还是高级中学，都有重点中学和非重点中学之分，重点中学的命名，要具备一定的条件，经过一定的程序，由具有审批资格的政府行政机关审批。

• 在中国，初级中学的3年教育，一般已经纳入九年义务教育，免收学杂费，按户籍所在地划片，就近入学，到非户籍所在地中学就读被称为“择校”，要缴纳一定的“择校费”。

• “择校费”的多少视学校的教学质量和声誉而定，虽然国家已经明令禁止，但屡禁不止。现今，高级中学暂未纳入义务教育范畴，学生入学，以县级乡镇区划为单位，各中学划片招生或按考生自愿招生，未被录取的落榜生要就读高中，一般要缴纳“议价费”，费用的多少视学校教学水平而定，教学水平以升入大学特别是名牌大学的学生人数而定。

• 随着中国综合国力的增强，高级中学将来也会纳入义务教育范畴。

中学生发展特点

中学生发展特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性。

1、过渡性

中学生处于少年期和青年初期，刚好是从需要人照顾的儿童期向已经成熟的青年期发展的一个过渡时期。初中阶段的少年期是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂、充满矛盾的时期，高中阶段的青年初期则是一个逐步趋于成熟的时期，是独立的走向社会生活的准备时期。

2、闭锁性

也许中学生会有这种经验，在初中时期，有很多自己的秘密，中学生会把秘密写进日记本里，比如在日记本里写中学生喜欢的一个同学，然后锁在抽屉里，当然在中学生的抽屉里除了日记本还有很多中学生觉得很私密的东西，这个抽屉是神圣不可侵犯的。

3、社会性

中学时期是学生完成社会化的关键阶段，在此阶段，是他们的品德、理想、动机和兴趣发展的重要阶段。良好的品德或不良品德都在中学阶段形成并获得初步成熟。

4、动荡性

中学生的思想比较敏感。尤其是高中生往往在政治活动中“打头阵”起着“先锋和桥梁”的作用，比如曾经的“五四运动”以及革命年代的各种运动都能看到青年人在其中充当先锋的作用。然而，中学生也好走另一个“极端”。

高中生心理发展基本特点：

1、不平衡性：青年期是个体在生物性和社会性的发展上走向成熟的时期。作为青年初期的高中生，正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期，处于与儿童的外界获得时期相对应的内部获得时期。在这一时期，高中生的生理发展走向成熟，而心理的发展却相对落后于生理的发展，他们在理智、道德和社交等方面都还未达到成熟的指标，还处在人格化的过程中。

2、动荡性：高中生生理、心理发展的不平衡性，以及生理和某些心理发展同道德或其他社会意识发展之间的不平衡性，一方面创造了个性发展以及道德和社会意识发展的条件，但另一方面也造成了高中生心理过程的种种矛盾和冲突，表现出一种成熟前的动荡性。

3、自主性：高中生随着身体的迅速发育、自我意识明显增强、独立思考和处事能力的发展，在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来，开始积极尝试脱离父母的保护和管理。他们具有很强的自信心和自尊心，在对人生与社会的看法上，也有了自己的主张。

中学生假期安全公约

暑假安全公约为确保学生暑假生活平安，特制定暑假安全公约如下，请家长进行监督指导，确保孩子假期安全。 安全小帖士：火警 119 ，匪警 110 ，急救中心 120 ，电话查询 114《暑假安全公约》主要内容 一、 交通安全 1、 自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。 2、 横穿公路要走斑马线，不得随意横穿。 3、 小学生不得在马路上骑自行车。 4、 遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不得拥挤。 5、 文明乘车，乘车主动让座，不得在车厢内大声喧哗。6、 未年满12岁不能单独乘坐摩托车。 二、 水的安全 1、 不得到海边、水库、江河、水井等危险的地方玩耍、洗澡。 2、 到游泳馆游泳必须要有家长陪同，不得学生私自组织游泳。 三、 电的安全 1、 要在家长的指导下学会使用普通的家用电器。 2、 不要乱动电线、灯头、插座等，更不得私搭电线。 3、 不要在标有“高压危险”的地方玩耍。 四、 火的安全 1、 小心、安全使用煤气、液化气灶具等。 2、 不要玩火，以免发生火灾。发现火灾及时拨打119，不得逞能上前扑火。 五、 饮食安全 1、 自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。 2、 购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。 3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。 六、 防汛防暑安全 1、 夏季多雨，任何同学不得在大树及高大建筑物下避雨。 2、 大雨天气，任何学生不得外出，如遇洪峰要顺楼梯到高楼层或地势较高的地方防汛。 3、 高温天气，要采取降温措施，防止中暑。 七、 其他方面的安全 1、 不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。 2、 外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。 3、 观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。 4、 睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。 5、 不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。 6、 不偷不抢，不拉帮结火，打架斗殴。 7、 禁止上网吧，禁止到游戏室、台球室、录像室、歌舞厅；禁止参与购买“游戏彩票”等赌博性活动；禁止参加非法集会等不文明活动。八、与家人一起参加社会实践活动，学习各种安全自救知识。

中学生是指多大年龄的人

综述：How to become a happy middle school students？First of all I want to do my best to Study hard duty.

中学生是指接受中等教育的学生，年龄一般为12-18岁左右。在中国大陆中学教育由初级中学（初中）和高级中学（高中）组成。

初中生：

初中是九年义务教育的最后三年（中央为各省推行九年义务教育、采限定省制），包含第7到第9学年，原先称作初一、初二、初三，现在开始称作七年级、八年级、九年级。初三结束有一次会考，即升入高中的中考。

参考资料来源：百度百科 - 中学生

中学生意味着什么

初中学生代表着朝阳，代表着未来。初中学生正处于青春期，也是成长过程中最美好的阶段，充满了活力和希望。建议处于初中阶段的孩子，要树立好自己的学习目标，吃苦耐劳，做一个积极向上的中学生，不要让自己最美好的年纪被荒废和浪费掉。

中学生的特点是什么

学生的特点如下：1、学生具有可塑性：学生的身心发展处于形成期和发展期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，学生的身心发展是可以塑造、可以改变的。2、学生具有依赖性：学生多属于未成年人，身心发展不够成熟，独立性、自主性等相对来说较差，所以学生的身心发展方面需要依赖家庭、学校、社会等。3、学生具有向师性：学生在进入学校之后，会较多的去亲近、信任、尊敬、模仿甚至崇拜教师，教师的言行举止等各方面，都会成为学生模仿学习的对象。学生的责任1、勤奋学习，完成自己的学业任务。2、在班集体中热爱班集体，维护班集体荣誉。3、在学校里尊敬老师，团结同学。4、在家庭中，热爱父母，帮助父母做家务。5、热爱生活，爱惜生命，注意身心健康。6、加强道德修养，学会做人。

中学生应该做什么

1.认真学习。对于中学生来说，学习是非常重要的事情，这是自己人生道路上的知识积累，因此要将学习放在第一位，这样才能让自己学得更多学得更好，因此要懂得合理安排自己的学习时间，劳逸结合，这样自己才能提高学习效率，对于自己的学习一路才有帮助。

2.遵守纪律。无规矩，不成方圆。学生只有遵守行为道德准则才能，才能更好的学习，更好的发展自己。

3.尊敬师长。老师是给我们传授知识的人，我们应该给予足够的尊重。

4.与同学互帮互助。同学与我们朝夕相处，和班级里的同学有爱团结，这样才能让整个班级处于一个良好的氛围中，才有助于大家成长。在和同学相处的时候要互帮互助、有爱团结、懂得谦让，这样才能让同学之间更加友好一些。

中学生指的是初中还是高中

中学生指的是初中和高中。

中学生介绍：

是指接受中等教育的学生，年龄一般为12-18岁左右。在中国大陆中学教育由初级中学（初中）和高级中学（高中）组成。

初中生读完初三后会有以升入高中的初中学业水平考试，成绩上线者可以进入高中或中等职业技术学院，甚至部分大专院校还可以直接招收一些初中毕业生进行五年制的大专课程。

具备能力：

表达能力分口头表达能力和书面表达能力两种，其中又以书面表达能力更为重要。每个想成才的中学生必须认识到这一点。你要想将来有所建树，必须在中学时期就努力提高你的表达能力。

这一章中，我们介绍了口头表达能力和书面表达能力的训练方法。从这些方法中，可以发现，同学们每天在学校学习，有相当的内容，就是训练这两个能力。能力提高的关键，是努力实践，多去实践。

书面能力：

所谓书面表达，就是写文章。书面表达能力，就是写作能力。怎样提高写作能力？郭沫若有一段话："多体验，多读书，多请教，多练习，集中注意，活用感官，尊重口语，常写日记，除此之外，别无善法。"这一段确实是学写作的经验之谈。

中学生在学校里学作文。那当然是提高写作能力的方法了。但仅仅靠两个星期写一篇作文是解决不了根本问题的。因此，中学生在课外还应练习写作。练习的方法就是刚才所引的郭老的那句话。如果简单一点，可以缩成九个字：多读、多写、多改、不怕难。

多读，就是多读名家著作，多读规范的作品。找来几篇极好的文章，"依样画葫芦"。一开始写作总是这样的。这叫模仿，书法上叫临帖，绘画上叫临摹，都是一个意思，讲的也是一样的道理。

中学生的优点和缺点各有哪些

优点：

1、认真预习的习惯

很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。

2、专心听课的习惯

如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。

3、及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。

4、独立完成作业的习惯

明确做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。

5、练后反思的习惯

在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后。

缺点：

1、人情味缺乏。不喜欢帮助别人，以自我为中心，排斥他人。现在的孩子在家中祖辈溺爱、父母宠爱，久而久之便形成了以自我为中心的毛病，他们很少考虑他人的利益、处境和感受，与周围人的关系疏远，非常冷漠。

2、惰性十足。生活中缺乏勤劳的精神， 自理能力差，对家长依赖心理强。不少学生习惯于把生活中的问题交给家长解决，过着衣来伸手，饭来张口的生活。每期开学，我们都可看到家长替学生报名、缴费、领书；上课也是一副甩手掌柜的样子，不做笔记、不独立思考、左耳进右耳出等。

3、不善坚持 。做事缺乏持之以恒的精神，基本就是三分钟热度。生活中遇到困难就退缩，意志薄弱，经不起批评，心理承受能力差。由于长期的娇生惯养，做错事，也缺乏勇气承认。

4、不爱吃苦。当代的中学生缺乏吃苦的精神，生活中缺乏简朴的精神，攀比性强，动辄讲吃讲穿。

5、缺乏钻劲。当代的中学生，不论是在学习上还是在生活中，都缺乏一种钻研的精神。造成做事不认真，敷衍塞责。