以读书论坛为主题的主持词?中华读书论坛的论坛简介
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以读书论坛为主题的主持词
篇一:读书论坛主持词
尊敬地领导,亲爱的老师们:
大家下午好!
很高兴我们再次相聚,隆重举行“情系三心,乐读生命”教研组读书活动。莎士比亚曾说:“书籍是全人类的营养品。”今天下午,有五位教师为我们提供精神大餐,首先让我们以热烈的掌声对他们表示感谢!
许真真:
《爱和自由》这本书是我们的老朋友了,“爱和自由”理念已经根植于我们每个人的内心,作为一名年轻人,许真真老师将真爱之心倾注于学生,践行“爱和自由”的真谛。让我们掌声欢迎许真真老师。
真真老师虽然年轻,对这本书的感悟却很深刻。是啊,我们一生能给予孩子的,只有一样,就是爱!再一次谢谢许真真老师!
刘茜
读了《爱和自由》,我们不能不读《捕捉儿童敏感期》。这本书以具体事例解释了成人无法理解的关于孩子们的行为。作为母亲与教师双重身份的刘茜老师,对孩子们匪夷所思的行为有什么“绝招”呢?让我们聆听刘茜老师的读后感。 掌声有请刘茜老师。
看来,除了爱和自由,我们还要学会信任与等待!感谢刘茜老师精彩又实用的分享!让我们再一次把掌声送给刘茜老师。
象之背
听了两位老师关于爱的感悟,我想给大家分享一部我个人非常喜欢的关于爱的视频《象之背》。据说,大象知道自己要死的时候,总会悄悄地离群而去,不为惦记它的人留下一丝痕迹。在这部短片中,父亲变成了即将死亡的大象,在有限的生命余期,用温柔的爱意来对待亲人。并在启程之日迎来自己生命最后的痕迹。临别之时,父亲对妻子和孩子打了招呼,并告诉他们;“请只在最初的夜里为我哭泣,一边回忆,一边送行??。” 后来,父亲变成了天上的一朵云,在天空中守护着家人,感受怀念。”《象之背》分为《启程之日》和《云之上的父亲》上下两话。故事很短暂,却用这样的几滴眼泪,换取了我脆弱的感动。下面就请亲爱的老师们和我一同欣赏《象之背》。
简短的故事让我们更懂得珍惜!谢谢老师们!
王瑞琳
也许我们每个人心底都有一米阳光,似涓涓细流,在心田流淌,并散发出无穷的力量。王瑞林老师来到凯旋园时间虽短,但却能很快融入这个大家庭,相信她的心中正是充满阳光!让我们掌声欢迎王瑞琳老师。
听了小瑞琳老师的读书感悟,我被深深地打动,好像为自己的心灵煲了一份补汤!谢谢王瑞琳老师!
刘贺
刚才说到了心灵鸡汤,我觉得于丹教授就是一位心灵大师。她的《趣品人生》用一个个故事告诉我们,应该以怎样的方式去生活,才能渐渐地靠近幸福。下面就让我们和刘贺老师一起,感悟做人之道,品味人生之美!掌声有请刘贺老师。 谢谢刘贺老师,是啊,无论生命的道路上多么忙碌,只要我们用一颗闲适的心去享受生活,就能感悟到人生之美!再一次感谢刘贺老师。
樊向莉
记得有位文学大师说过:对于具有阅读能力的公民,如果没有看过《文化苦旅》,那绝对是您的损失!作为余秋雨的代表作,这本书触动了一代又一代人。最后,让我们跟随樊向莉老师一起,走进余秋雨,走进《文化苦旅》。掌声欢迎樊
向莉老师。
谢谢樊向莉老师精彩的分享,让我们再一次带着崇敬瞻仰这位大文豪!
结束语
亲爱的老师们,心灵徜徉书海,书香浸润校园!读一本好书,就是一次思想的蜕变,诵一篇美文,就是一次生命的礼赞。让我们与书籍携手,打造魅力教师,创建书香校园!本次“情系三心,乐读生命”读书活动到此结束,谢谢大家!
篇二:读书沙龙活动串词
合:淡雅书香,智慧人生。伴随着春天温暖的阳光,我们迎来了崭新的2013年,盼来了洛阳市直八小教师读书沙龙活动的第二次相聚! 邓:新年拉近了我们成长的距离。
裴:阅读染红了我们快乐的生活 。
邓:今天,我们因为爱书相约在这里,享受读书带来的欢乐。 裴:今天,我们因为爱书相聚在这里,享受这段美好的时光。 邓:走进书海,走进蓬勃的希望,每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩 。
裴:走进春天,走进淡雅的智慧人生,世界在我们眼前灿烂地舒展开来。
邓:让阅读与快乐伴随教师的生命成长,在读书中感悟专业成长的喜悦。
合:本次活动的主题是——读书引领教师专业成长。
裴:接下来让我们共赴精神的盛宴,分享读书的快乐。
首先请校长先来谈谈自己的读书体会。大家欢迎!(总结) 邓:有请组的老师上台发言。大家欢迎!(总结) 裴:下面上台发言的是 组的老师。大家欢迎!(总结) 邓:接下来发言的是组的老师。大家欢迎!(总结)
裴:组的老师今天要和大家共同分享自己的读书感受。大家欢迎!(总结)
邓:有请组的老师上台。大家欢迎!(总结)
裴:请组的老师发言。大家欢迎!(总结)
邓:下面将要上台是组的老师。大家欢迎!(总结) 裴:现在请李校长发言。掌声欢迎!(总结)
(结束语):
邓:大家说得很好!读书是一种精神,是一股强大的动力!是读书让我们变得聪慧,是读书让我们善辩,更是读书让我们的人生充满了意义。
裴:是的,读书能让我们疏离浮躁,让我们在阅读中充实自己,在阅读中寻找心灵的那份宁静,从而去追求一种更高的人生境界,享受快乐幸福的人生。
邓:读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生。
裴:读书能积淀学养,激动思考,指点迷津。
邓:让我们在这孕育生机的季节里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。裴:那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重辉煌。
合:今天的沙龙活动至此结束,谢谢大家!
篇三:读书论坛活动主持词
书到用时方恨少,事非经过不知难.《学记》中说:"是固教然后知困,学然后知不足也."对于我们教师而言,要学的东西实在太多.有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水.这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候.因此,教师不仅要有一桶水,而且要有"自来水"、"长流水"."问渠哪得清如许,为有源头活水来",所以,在教学中,书本是无言的老师,读书是教学中最大的乐趣,把读书与"正教风、强素质、提师能"结合,使读书成为每一位教师的习惯,在阅读中与大师对话,在阅读中与哲人交流,我们教师的形象就会更厚重、更雅致. 下面我们欢迎第一位演讲者老师为大家带来的读《做最好的老师》有感.
有人说:爱像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,它已经融入我们的生命. 请听老师的读《做个真正的读书人》有感.
《钢铁是怎样炼成的》问世后,成了人们爱不释手的读物.它塑造了以保尔 柯察金为代表的一代英雄的光辉形象,成为世界各地青年学习的榜样.下面我们就来听听卢慧莲老师独此书后的感受.
他曾是一名工人,却写了150次报告要求做老师;他用20课时就教完了200个课时的内容,且成绩好得出奇;他不是作家,却出版了几十本专著,本本畅销.他——就是魏书生.接下来让我们和 老师一起《走近魏书生》.
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说道:"把每一个学生都领进书籍世界,培养对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯."教师要做到这一点,就必须树立终身学习的观念,养成读书、学习的习惯.正如老师所讲的《读书——教师成长之必需》.
读书使人生豁然开朗,柳暗花明;人生因读书而前程光明,事业鹏程.可以说书是人生的食粮,女人的化妆品.不信.我们就来听听 老师的演讲.
人们都说教师是太阳底下最光辉的职业.她能获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴.然而,教师的快乐来自学生;教师的崇高来自学生;教师的成功亦来自学生.下面有请最后一位演讲者老师为我们带来的`《走进学生,就是完善生命》.
七位演讲者都用精彩的语言,饱满的情绪给我们介绍了她们读书的感悟,使我们受益匪浅.最后,我们有请陈校长进行更加精彩的点评!
走进学生就是完善生命
马明刚
很庆幸自己是一名教师,因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。二十年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生,就是完善生命。
教师的快乐,来自学生 。
古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐,终于让他的“仁政”思想得以传承;孟子以“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”为原则,因材施教,终于成大器;荀子推崇“青,出于蓝而青于蓝”为理念,学以致用,锲而不舍;韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨,著《师说》,驳“道统”;还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想,写了著名的《理想国》;亚里士多德从“理论理性”的学说出发,提出了“文雅”之说;夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富,高瞻远瞩;而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫;苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家,他们在教育工作中的研究与发现,让他们获得了最大的成功与快乐,而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后,我的心更加透彻了,因为对这些经验的汲取,使我更自信的走近我的学生,让我更自觉地去研究我的学生,去发现他们身上的优点,寻找与学生交流与沟通的桥梁,从而
把学生的纯真的心灵开启,把学生智慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时,或者看到学生的进步时,我就有一种收获硕果的快慰。特别是在课堂中,我常与学生一起做同样的事,甚至是率先垂范,做学生的榜样。比如我的倾情的示范朗读,,都赢得了学生热烈的掌声,也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小,缺乏陶行知先生那种拼命的工作热情,没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光,更没有孔子的聪慧心智,但我已尝到了教书育人工作中的甜头,生活中以获得了充实与满足。我想,我会让这份快乐延续,直到生命的最后一刻。
教师的崇高,来自学生 。
教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德,才会得到学生的尊重,教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的,老师的话简直比圣旨还灵,回到家里就谁的话都不听了。”由此看来,我作为教师想到了学生的倾向,这是一种纯洁的美好的心理品质,我们当教师的要好好地利用和开发。特别是在学习了魏书生老师的教育理论后,我也曾刻意仿效。今年下学期,学校举行了一次别开生面的考试,学生考教师,包括校长,起到了意想不到的效果;这样的“考试”却博得了学生的欢心,不仅师生之间的关系逐渐融洽,班级气氛也极为活跃。这正体现了教育的民主,在学生眼里,教师能够与他们平起平坐,他们的心理也就获得了一种平衡,这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近,常把心里话告诉我,向我诉说烦恼,向我倾诉困难,近四年
中,我因此收到学生来信近60封,这不能不说是一笔最宝贵的财富。每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激动,我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说,这种崇高,正是我在读书工程中所获得的最大的收获,是我2来不断学习、不断完善的具体表现,这就是师德!这就是师魂! 教师的成功,来自学生。
要当一名优秀的教师,首先就认识教师是什么?
要教好自己的学生,首先必须认识学生是什么?
答案是显然的:教师是人,学生也是人。
如何做人?其实这不只是学生应该学会的`,更应该是我们教师要学会的!从众多的教育家的言行中我们不难发现,做人贵在“求真”。只有“真”才是美,只有“真”才会善。我的这种感受是在学习过程中的积累,一直以来,我就以教育家的成功经验为借鉴,坚持以“认真负责”处世,以“严于律己,宽于待人”为原则,我觉得,作为一位教师,首先必须做到:
今年我又细读了李镇西老师的《民主与教育》,体会特别深刻。结合自己的教育教学实际,我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事,但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习,不断积累经验,长期地保持一颗好奇心,想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏?我今天又将看到孩子们的什么新花样?我自己又该为他们做些什么事?处处为孩子们着想,在为学生做些你力所能及的事时,你也必然在一步一步的接近成功!
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怎么做亲子读书论坛纪录册
1、示范朗读要声情并茂声情并茂的朗读非常关键。在朗读中,教育者通过语调、节奏以及表情、动作等对作品进行更加直观、形象的阐释,让幼儿感知理解作品内容,感受、体验作品情感,从而获得极大的满足。同时,幼儿在听的过程中也不是被动接受,而是积极主动地接受信息,并且与已有经验整合,从而建构起新的认知。他们能从动听的语言表达、夸张的动作表情,有时甚至就是真实的表演中感受到故事中的真善美和假恶丑;他们会随着故事的推进时而侧耳倾听、时而屏息凝神、时而手舞足蹈、时而又沉思冥想;他们与绘本故事中的人物同呼吸、共命运。2、培养幼儿的倾听能力有耳朵就能听,这是天生的本领。但是,听力未必意味着善于倾听。倾听是一种有目的、有选择、有自我控制性的听力,而听故事是培养幼儿倾听习惯的良好途径。在给幼儿朗读故事的同时,给他们提出明确的要求,如:要集中注意力,听清故事的大概内容;边听边想:故事里有谁?你听到的哪句话最美?谁的话最有道理?从故事中你懂得了什么?此时的幼儿已不再是单一的听众角色,他们更是用心在与绘本进行深层次的交流。回答不容易,希望能帮到您,满意麻烦帮忙采纳,谢谢!
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如下:
1、墨海书会
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红袖添香小说网的读书论坛怎么样
红袖的还不错,资格老,高人多,讨论气氛好。如果你是MM就好(听起来像哦),没人欺负你,至少不像起点老被无组织,无素质,无纪律,无良无德的菜鸟骂。如果你是GG那更好,美女如云啊 呵呵。
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