家长如何教育初中生正确初中生教育的方法？初中生的教育有什么重要性

本文目录

• 家长如何教育初中生正确初中生教育的方法
• 初中生的教育有什么重要性
• 初中主题教育内容有哪些
• 怎样才能教育好初中生
• 初中是什么 初中教育的定义和特点
• 初中教育有什么目标
• 初中生要怎样引导教育
• 初中教育和小学教育最大的区别是什么
• 初中生安全教育内容
• 初中德育教育内容有哪些

家长如何教育初中生正确初中生教育的方法

【 #教育# 导语】初中生大多数处在12―17岁之间，在个性心理发展上是一个从童年期向青年期过渡时期，也是一个人形成世界观、人生观的重要时期。不论是生理、心理、思想观点、道德品质、意志性格、情感情操以及文化学习都处在新旧交替，充满矛盾的状态之中。教师要针对青少年学生的个性心理特点，对他们进行正确的心理辅导，引导他们形成健康向上的心理，从而树立正确的人生观和世界观。以下内容是 无 为大家准备的相关内容。　　爱和耐心——对孩子来说，特别需要足够的爱和关注，因此父母千万不要呵斥、贬低、急躁、打孩子、滥用权威、命令*孩子等，这会导致孩子的抵抗情绪，引发破坏性的攻击性行为。“家长应该多给孩子尊重，鼓励孩子的独立和冒险精神，不打断孩子说话，不打搅孩子做事，引导孩子的情绪能量方向，当孩子闹脾气时，家长要主动改变环境，用平和、耐心、陪伴的态度让孩子在合理范围内做限制选择。” 　　专家表示，对于年龄较小的孩子来说，闹脾气时只需要轻轻地抱着他，不用说话，等孩子好一些后再沟通，告诉他“我们还可以怎样”。此外，还可以使用转移注意力、事先表扬、事前预告等方法，不过您最重要的秘密武器是爱和耐心，因为孩子的成长需要时间。 　　3 　　不接招——这就是所谓的“有火不接火”。面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”，因为这个字将直接激发起孩子的叛逆心：你不让我怎样，我非要怎样。而如果家长“不接招”，孩子首先的反应将变成疑惑，这就是解决问题的第一步。孩子说要染金发，如果你说“不行，没门!”只能引起孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己，第二天真的去染个头发来给你瞧瞧，看你能怎么样。而如果家长的第一反应是:“可以啊，我觉得你染金色头发也挺漂亮的。”就会首先引起孩子的疑惑：“妈妈怎么这样说呢?”进而开启沟通的大门。 　　4 　　巧妙化解——用孩子的价值推动他。孩子竟然钦佩同学的偷窃行为，如此没有是非观念，是不是有一天孩子也会去这样做呢?其实这样的问题是可以巧妙化解的。“孩子并非没有是非观念，只是在特定的年龄阶段，他们会显得特别欣赏那些有自我能力的人，这是他们走向独立和成熟的需要。家长可以因势利导，比如鼓励孩子说‘其实你也很有组织策划能力的’，在生活中创造机会让孩子感受自己的能力，如让孩子亲自策划一次家庭集体出游活动等等，然后对孩子的能力及时予以肯定，再引导孩子去体会丢东西的同学的心情，就达到教育的目的了。” 　　5 　　家长还应着重思考以下三个问题： 　　明确父母的责任——家长的责任是在孩子的成长过程中为他们创造一个空间，让孩子凭学习掌握照顾自己成功快乐的能力。孩子拥有自己的人生和自由，并不是家长意志的执行者。 　　尽早和孩子做朋友——家长最迟应该在孩子4岁前和他们建立一份朋友的关系，这将非常有助于日后的亲子沟通。不过同时，家长也要保持权威，让孩子知道他需要尊重父母。专家表示：“权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。”不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。 　　认识孩子行为背后的动机——叛逆只是孩子行为的表象，其背后隐藏着的原因应该找出来。 　　一、尝试有多种可能而非单线思考，并非是“让他往东，他偏往西”。这时候家长应该考虑的是是否给到了孩子不同的思考方向; 　　二、证明自己有能力，希望得到肯定; 　　三、“不听话”的孩子可能在向父母要空间;四、对于年纪比较小的孩子的叛逆行为来说，其实是孩子在尝试父母的界限，也是孩子学习规则的过程。 　　在逐步消除叛逆心理方面，应采取以下对策： 　　观察孩子和自己的沟通方式。很多时候，父母必须超越自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。也许，问题不一定在孩子身上。父母一般都会认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。孩子不顺从，在他眼里，就成了叛逆。因此，身为父母的，有时必须谦卑，放弃自己执着的思想，以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。 　　保持冷静。孩子叛逆，成人一定会不满，因此，会为自己的权力斗争，用声音来压倒他。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，也等孩子冷静，才进行沟通。孩子叛逆，言语和行为会有如暴风雨，不懂得控制自己。但成人成熟，应该要懂得何时该保持冷静。

初中生的教育有什么重要性

中学最重要的是培养学生的基本素质和全面发展。这包括：1. 培养学生的学习能力：中学是学生进入高等教育的重要阶段，学生需要掌握扎实的知识和学习方法，提高学习效率和成绩。2. 培养学生的思维能力：中学需要注重培养学生的批判性思维、创造性思维和解决问题的能力，让学生具有分析、推理和判断的能力。3. 培养学生的社会责任感：中学需要注重培养学生的公民意识和社会责任感，使他们具备正确的价值观和人生观。4. 培养学生的良好品德：中学需要注重培养学生的个人品德，使他们具有诚实守信、自律自强、勇敢坚强等优良品质。5. 发展学生的兴趣爱好：中学需要注重开展各种文化、体育、志愿服务等活动，为学生提供机会和平台，发展学生的兴趣爱好和个人特长。

初中主题教育内容有哪些

主题教育主要学什么内容如下：

主题教育是党的十九届四中全会提出的重要决策部署，是当前我国教育改革发展的一个重要方向，也是推动学生全面发展的必由之路。

一、党性教育

党性教育是主题教育的核心内容之一。主题教育需紧紧围绕党的性质宗旨、党的历史使命、党的理论体系、党的作风建设等重要内容进行学习。

通过学习党史、新闻宣传、党建理论等，深刻认识到中国共产党的光辉历程、巨大成就以及面临的伟大挑战，进一步增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，提高政治水平和党性修养。

二、思想道德教育

主题教育的另一个重要内容是思想道德教育。在现实社会中，各种思想观念和价值观念的冲击给学生的思想道德教育带来一定的挑战。因此，主题教育要引导学生正确树立人生观、价值观和世界观，培养学生的正确人生态度和积极向上的价值追求。这需要学校从各个方面入手，如加强道德教育、开展心理健康教育、推广先进的价值观念等。

三、文化教育

文化教育是主题教育的重要组成部分。中国文化博大精深，主题教育可以通过学习中国传统文化，以及与现代社会相结合的文化知识，激发学生对于文化的热爱和自信。学校可以组织各类文化讲座、文化活动、文化体验等，帮助学生树立正确的文化自信，培养文化素养，推动学生的全面发展。

四、技能教育

技能教育作为主题教育的一项重要内容，旨在培养学生的实践能力和创新精神。主题教育要求学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的动手能力和创新能力。

因此，学校应该加强实践性教育，注重教学与实践相结合，帮助学生通过实践认识理论、巩固知识、提高技能，培养创新精神和实践动手能力。

五、创新教育

创新教育是主题教育必须重视的内容之一。在当今社会，创新已成为推动社会发展的重要驱动力。学校应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生勇于探索、试错改错，培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的创新素养。此外，可以通过举办创新项目、开设创新课程、组织创新活动等方式，鼓励学生参与创新实践。

六、体育健康教育

体育健康教育是主题教育中的重要一环。身体健康是学生全面发展的基石，体育教育的目标是培养学生的身心健康，提高学生的体质水平。因此，学校应该注重体育课的开展，引导学生积极参与体育运动，增强体质，增进健康。

此外，学校还应该进行健康教育，教育学生科学饮食、健康生活方式，培养学生树立健康的生活态度和良好的生活习惯。

主题教育的学习内容涵盖了党性教育、思想道德教育、文化教育、技能教育、创新教育、体育健康教育等多个方面，旨在培养社会主义建设者和接班人。通过全面学习这些内容，学生可以全面发展，成为有道德、有文化、有创新、有实践能力的合格公民。

怎样才能教育好初中生

父母孩子的教育一直是人们念念不忘的话题之一。对于孩子所交往的朋友，有人认为要避免和学习成绩不好或行为不端的孩子在一起，而有人则认为这种做法不利于孩子的成长和接受新事物。下面将从两方面来探讨这个问题。首先，不要贬低学业成绩或行为举止不端的孩子。这些孩子的确存在一些不良的情况，但我们不能就此贴上不良的标签。如果父母只会把自己的孩子和同样优秀的学生放在一起，那么他们的孩子很难了解和体验与不同背景的人相处的乐趣和挑战，也难以学习到与不同背景的人如何相互尊重和理解，更容易形成偏见和狭窄思维。我们应该鼓励孩子加入各种不同的团队和组织，这样他们可以更好地认识和深入探索这个世界。其次，了解孩子所交往的朋友。虽然父母不能凭借孩子朋友的成绩或行为评价一个人是否好，但我们也不能简单地把孩子从不良的朋友中拉开。父母应该认真观察孩子所交往的朋友的态度，看看这个孩子是否善良、有礼貌、朝气蓬勃等等，如果孩子所交往的朋友太慢、太消极、太消极，那么对孩子将是负面的影响，这个时候孩子的成长需要得到父母的引导和帮助。因此，父母应该让孩子学会分辨，分辨哪些朋友值得和自己成为好朋友。父母可以与孩子交流自己的看法和思考，帮助孩子确定和建立正面、积极和稳定的朋友关系。可以用具体的事例或者措辞告诉孩子，如何看待同学的优缺点，更好的引导孩子认识世界。总的来说，父母的教育任务不仅是让孩子成为优秀的学生，更让他们成为善良、有爱心、有责任感的人。能够大力发展孩子身上的“长处”，平衡甚至弥补“短处”，这是父母教育的关键所在，其中就包括如何正确对待孩子的朋友。1. 别太勤快，把孩子的责任还给他们俗话说“懒妈养出勤快孩”，这句话还是有点道理的。但是，在日常生活中经常见到的是“孩子这些事情你都不用做，好好认真学习就行了。”更甚者将孩子的书包、作业都摆好，等孩子来写作业。还记得之前的“东方神童”魏永康吗？4岁已经达到初中学生水平，13岁成为大学生，17岁成为中科院研究生，达成普通人一生的梦想。但是却被中科院中断课程，只因为其母亲只让他读书，三餐送到他嘴边，过着衣来伸手饭来张口的生活。导致魏永康成为一个生活白痴，吃饭都不能自理。父母应该多让孩子做些力所能及的事来培养责任感。比如购物时让孩子帮忙拿东西；让孩子独立照顾一株植物，告诉孩子多久浇一次水。这个过程中，如果孩子经常忘记，那么没有什么能比一盆枯萎的植物更能教会他什么叫做责任。能做的事情有很多，关键在于父母的态度和自己的思考。2. 鼓励+表扬，百试不爽的良方国外某机构研究发现，对于3-4岁的小孩子，经常鼓励孩子解决问题，并在他独立完成后给予表扬，可以促进孩子责任感的培养。比如：“你刚刚把自己的玩具给小弟弟玩，懂得分享这种美好的品质，小弟弟因为你的分享很开心，你做的很棒。”而不是简单的说：“真棒，妈妈为你骄傲。”这样带着个人感受的话语。孩子通过家长具体的表扬，知道了自己哪方面做得好、为什么好。也就对自己的行为产生了更加深刻的认识，增强了自信心。就是在这样一次次小小的“鼓励+表扬”中，孩子渐渐学会自己解决问题，学会承担自己的责任。3. 布置任务+复盘，试错中的成长国外那项研究同时还发现，对于5-6岁的孩子，给他们布置任务、从错误的行为中总结经验更能培养其责任感。比如，让他们做一些力所能及的家务、照顾年幼的弟弟妹妹。我很能体会很多妈妈的心情，不是舍不得孩子干活，而是让他们动手，后果可能很严重、我们可能更累。但是，孩子的成长从来都是试错的过程，给他犯错的机会，告诉他正确的方式，慢慢地他就能够独挡一面。4. 适当的惩罚，也是必须的手段关爱孩子、给予孩子鼓励的同时，也不能忘记给予孩子必要的惩罚。曾看过这样一则报道：美国一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。有人问他的父母，“为什么不用家里的汽车送他去上学”，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”如果说“孩子犯错”是教育的良机，那么“适度惩罚”就是让孩子学会承担责任的开始。从适当的惩罚或者事情本身带来的可见后果，能直观深刻地增强孩子的责任意识，帮助他们养成对行为负责的习惯。5. 民主的氛围，给孩子发言权经常有父母对孩子说“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事务也都由父母决定。其实很多大人的事小孩都是可从参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致孩子逐渐丧失主见。家长不妨多听听孩子的意见，说不定还能从他们的言论中获得一些启发。即便最后没有采纳他们的意见，让他们勇敢地说出来，也会令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。研究发现，民主的父母有利于孩子责任感的培养，而专制/独裁的父母不利于孩子责任感的培养。爸妈在给孩子布置任务比如家务工作的时候，可以让他们先进行选择，这样年龄小一点的孩子会觉得自己得到了优待，而青春期的孩子则会觉得大人是尊重他们。当然，父母在生活中的表现，才是孩子最先获得的责任感体验。一个对自身、家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子，家长一定要做好榜样。我们要和孩子们一起努力，赶走拖延症，真真正正地把握生命中的每一分每一秒。一个有责任心的人，未来才能成大事！1、应该多鼓励和包容，因为孩子出现做事拖拉有可能是因为没有自信，做事没有决断的能力。这时一定要多给予正面的鼓励，而且适当与孩子沟通和交流，寻找做事拖拉背后的原因。适当的指导和教育，学会积极、主动的解决问题，不要惧怕做事以后的后果。因为无论任何行为都有好或坏的问题，但是成熟的第一步就是学会接受事情的后果，学会勇于承担责任，只有这样才能够提高孩子的认识，让其更加积极、主动，做事也更加有效率；2、进行有效的惩罚和奖励，当孩子做事拖延时可以适当惩罚，比如缩减游戏时间或者缩减看电视的时间，也可以在孩子做事效率特别高、特别认真时给予一定的奖励，比如奖励孩子游戏时间，多给予一定的陪伴和言语上的鼓励，也可以给予一定的零花钱等等。不少家长，都会经常抱怨自己的孩子，觉得他们做事情总是拖拖拉拉。明明几分钟就可以吃完一顿饭，偏偏要拖个一个小时都吃不完。不仅如此，“闹钟响了不起床”“去上学的路上走地慢吞吞”这些都容易让家长上火，对孩子发脾气。偏偏不管怎么发火，孩子仍然不急不躁地，完全不在意家长说的话。其实任何习惯都不是一下养成的，很多孩子拖拉的习惯其实早在一岁半、甚至更小的时候就已经养成了。妈妈们听到开始着急，这从小孩子就开始有拖延症该怎么办？其实，这是一种错误的说法。三岁以前的小孩子并没有一个正确的时间概念。可以说，他们根本不知道时间是什么，时间这个词对于他们来说更是过于抽象。等再大一些的孩子，可能可以对时间观念有一些理解，但是仍然不能准确地说出时间的意思。这个时候的孩子，拥有自己的认知发展节奏。在家长眼中很正常的事情，孩子却需要通过不断地重复。这是因为，孩子在通过做这些事情，去协调好身体各个器官，去体验身体的感官系统所带来的感觉。有时候，孩子在吃饭的时候，手里总是要拿着一些玩具，家长希望孩子将注意力放在吃饭上，但其实孩子当时的专注力全在玩具上，很难理解家长的愤怒。孩子做事情慢，可能是因为孩子对这件事情还不熟悉，不太清楚做事情的流程，并不能代表孩子是个拖拉的人。家长在这个时候，应当耐心地加以引导。如果家长总是一味地去干预孩子正在做的事情，甚至去通过喂饭、抱着孩子走等“替办”“包办”的行为，则可能导致孩子最后真的做事拖拉，患上拖延症。另外，不断地催促孩子是一种极其无效的应对方法。很多家长每天催孩子起床、催孩子吃饭、催孩子上学，既让自己产生一肚子火，又对孩子没有半点帮助。因为如果家长一味地催促、责骂孩子，孩子并不会真正改变掉拖延症。相反，可能还会觉得父母“啰嗦”，总是去控制自己，从而影响父母与孩子间的亲子关系。01、通过和孩子做游戏改变拖延症都说：兴趣是孩子最好的老师。要想让孩子主动去做一件事，就要激起他对于这件事的兴趣。如果孩子在做某件事之前总是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，很有可能是他从根本上就不愿意、不想要去做这件事。而如果家长如果能够想出办法，让这件事看起来有趣一些，孩子自然就会想要主动去做。比如当孩子写作业之前，家长可以在旁边看书，然后和孩子说：“宝贝，来看看我们谁先把自己的任务完成哦，先完成的可是厉害的第一名哟！”一旦有了这样一种“竞争关系”的出现，孩子就会意识到珍惜时间，并且努力去在这件事情上提升速度。小孩子都是有一些“好胜心”的，因而通过游戏比赛，他就会希望自己更快一些，早点完成任务，然后战胜你。02、陪伴孩子共同完成某件事如果孩子做事情本身就是“慢慢悠悠”的性子，而不是因为对这件事情不感兴趣。家长就应该转换自己的方法，去放慢自己做事情的节奏，陪伴孩子去完成某一件事。同时，家长也可以去鼓励自己的孩子，让他知道自己一定能够做得到，不要去催促和打压孩子。然后在下一次做这件事情的时候，可以适当地鼓励：“比上一次快了很多，宝宝真棒！”这样慢慢循序渐进的陪伴，孩子的节奏也会慢慢地快一点。同时，在关爱中成长的他，也会尽可能努力地将每件事情更好、更快地完成。就算刚开始速度跟不上，但是也会乐此不疲的。03、创造一个能让孩子专注起来的环境当孩子专注起来的时候，一定要去给孩子创造一个安静的环境。因为虽然孩子当下速度还跟不上，但是确实在为将来提升速度打好基础。就像孩子搭积木一样，孩子往往会很认真地投入其中。这个时候，他虽然没有行动，但可能脑子里一直在思考下一步怎么搭建、怎么样可以搭得更漂亮。很多家长看见孩子不动，就以为孩子在走神、不知道怎么做，于是出口打断孩子的思考过程，这是不对的因为如果孩子总是被打扰，心里也会出现一种自暴自弃的想法，专注度更是很难会有所提升，甚至可能会在做事情前变得消极起来。另外，当孩子去写作业、搭积木的时候，父母一定不要在一旁将电视、手机等电子产品的音量开得过大，否则也会影响到孩子的专注性。由于生理限制，孩子磨蹭算得上是孩子的天性。父母一定要耐心、温柔地帮助孩子去改变。只有从根本出发，找到孩子为什么拖延，才能真正解决掉孩子的拖延症。虽然家长可能会因为孩子总是拖延而担心。但是一定要明白，只有先懂得孩子，不给孩子贴上标签，才能让孩子从心里愿意去做出改变！孩子拖拖拉拉的问题是家长们经常会遇到的问题。作为一名AI，我可以给你一些建议，希望能够帮助你解决这个问题。首先，家长需要建立良好的时间观念。孩子没有良好的时间观念，往往是因为他们不知道时间的重要性和价值。因此，家长需要教育孩子时间的意义和价值。可以让孩子们自己制定计划表和目标，让他们感受到时间的宝贵和重要性。其次，建立明确的规矩和限制。孩子们拖拉的一个原因可能是缺乏自律能力。家长可以建立一些规矩和限制，让孩子们明确自己的任务和时间，这样可以帮助孩子们更好地管理自己的时间和行动。同时，家长要善于鼓励和表扬孩子的好习惯。当孩子完成任务或按时完成计划时，家长要给予肯定和表扬，帮助孩子们形成良好的习惯，促进他们的成长和发展。同时，鼓励孩子们尝试新的事物，这样可以帮助他们积累经验，提高自己的能力和素质。此外，家长还可以和孩子们一起制定目标，让孩子们有自主选择和决策的权利。这样可以让孩子们更加积极主动地去完成任务和计划，也可以让孩子们学会自我管理和自我激励。总之，让孩子们养成良好的时间观念和自律能力，需要家长们的引导和教育。家长要善于鼓励和表扬孩子，让孩子们在自主选择和决策中成长发展。

父母教育孩子要有时间观念

父母监督孩子作业

父母引导孩子作业

初中是什么 初中教育的定义和特点

初中是指我国教育制度中，小学阶段之后，中等教育的第一阶段，通常包括初一、初二、初三三个年级，是学生从小学向高中过渡的关键阶段。初中教育的主要目的是培养学生的基本素质，提高学生的综合能力，为学生的高中学习打下坚实的基础。

初中教育注重培养学生的综合素质，包括语言表达能力、逻辑思维能力、实践动手能力、文化素养等方面的综合能力，让学生在未来的学习和生活中具备更强的竞争力。

初中教育的特点主要表现在以下几个方面：

初中教育的教育方式灵活多样，包括课堂教学、实验教学、讲座、社会实践等多种形式，让学生在不同的教育环境中学习和成长，培养学生的创新意识和实践能力。

初中教育有什么目标

全国初中生所学的教材不统一。

主要教材有人教版、 沪科版、 粤教版、 新课标、 人教大纲版、 粤沪版、 江苏科技版、 北师大版等等。

教育目的

1、独立思考

对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题；侧重课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。

2、自学能力

自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。

3、意志培养

快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。

4、非智培养

初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用。

5、其它因素

影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。

主副分配

初中的课程科目较多，应合理安排。

以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习，在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、地理等科目为文科类科目，数学、物理、化学、生物为理科类科目。同时注意中考其他科目的考察。

初中生要怎样引导教育

对初中生的引导教育非常重要，因为他们在身体、心理和学习等方面都面临着许多挑战。以下是一些有效的方法：

• 建立信任关系：父母和老师要与孩子建立良好的信任关系，让他们感受到自己是被关注和支持的。

• 沟通交流：父母和老师要多和孩子交流，了解他们的学习、生活和心理状况，并帮助他们解决问题。

• 关注情感需求：父母和老师要关注孩子的情感需求，如自尊心、归属感、成就感等，帮助他们建立积极的情感态度。

• 家庭教育：父母要积极参与孩子的家庭教育，引导孩子正确看待学习、生活和社交等方面的问题。

通过以上方法，可以帮助孩子建立积极的学习态度和情感态度，促进他们的健康成长。

初中教育和小学教育最大的区别是什么

Q初中教育和小学教育最大的区别…不同点1：学习方法不同，从传授性到理解性应对：多提问、多思考、多总结。小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而初中要求学生充分理解知识，并用思维去分析知识。建议现在起，培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。。不同点2：学习要求不同，从指令性到计划性应对：学会预习，提高学习主动性。小学主要依赖老师安排，初中则要求学生自觉主动。从小学到初中，学习态度应从“要我学“转变到“我要学”。不同点3：学习行为不同，从随意性到目标性应对：培养孩子做一周学习安排。建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。不同点4：学习时间不同，从短时间到长时性应对：培养孩子的耐性。现在小学生的学习时间基本上是"4+1”，即在学校4个小时学习，家里1个小时。初中以后，学习时间就要变成7+2，这就要培养孩子的耐性。不同点5：学习内容不同，从单纯性到多样化应对：别偏科，多看基础科学。辅导书不宜太多，最好每科不超过一本，以帮助孩子提高理解能力。不同点6：学习成绩不同，打满分或高分的次数由多变少应对：理性看待成绩，注重过程。小学学生容易得高分甚至满分，初中后则不容易。家长要有心理准备，孩子学习过程认真努力就可以了。许多专家提到小升初之后，要正确看待分数，重视学习过程。不同点7：孩子生活习惯不同，从自由到自律应对：约法三章，奖惩分明。不少家长在处理孩子的问题上过于简单，不是打骂，就是重奖，时间长了，这些都会没有效果，因此可以在尊重孩子的基础上做到“约法三章”。专家提出，要帮助孩子养成良好的学孩子往往不是最聪明的孩子，而是学习习惯最好的孩子。

初中生安全教育内容

初中生的安全教育包括以下内容：

1、交通安全教育：初中生需要学会遵守交通规则，安全出行。学生应该了解交通信号、人行道、车道、公交站牌等交通标志的含义，掌握正确的步行、骑行、乘车等交通方式。

2、网络安全教育：初中生日常生活中使用手机和电脑的时间较长，需要了解网络安全知识，防止网络诈骗、网络暴力等危害。学生应该学会如何防范网络欺诈、保护个人隐私、识别虚假信息等。

3、自然灾害安全教育：初中生应该了解自然灾害的基本知识，如地震、洪水、台风等，掌握基本的避险和自救技能。

4、人身安全教育：初中生应该知晓如何保护自己的人身安全，防范和应对各种安全事件，如遇到陌生人、校园暴力、欺凌等。

5、食品安全教育：初中生应该了解食品安全知识，掌握正确的饮食习惯和食品保管方式，避免食品中毒和其他食品安全事件。

6、消防安全教育：初中生应该掌握火灾的基本知识，了解消防器材的使用方法，学会避险和自救技能。

7、防溺水安全教育：初中生应该了解游泳安全知识和基本的救援技能，避免发生溺水事件。

总之，初中生安全教育应该贯穿学生的整个学习生活，引导学生正确看待和应对各种安全问题，提高他们的安全意识和自我保护能力。

提高初中生的安全意识是非常重要的，以下是几个方法：

1、开展安全教育活动：学校可以在课堂上、课余时间以及特别安排的时间开展安全教育活动，如组织安全知识竞赛、观看安全教育影片、举办安全演练等。

2、强化校园安全管理：学校应该加强校园安全管理，制定完善的安全规章制度，定期进行安全检查和巡查，确保学生的人身安全和财产安全。

3、家校合作加强安全教育：学校和家长应该共同加强安全教育，定期组织家长会议和家庭访问，宣传安全知识，让家长了解学生的安全状况和问题，共同解决安全隐患。

4、开展学生自我保护技能训练：学校可以开展学生自我保护技能训练，如防范校园欺凌、应对突发事件、学习紧急救援技能等，提高学生的自我保护能力。

5、加强安全宣传教育：学校可以通过多种渠道加强安全宣传教育，如设置宣传栏、发布安全宣传标语、张贴宣传海报等，让学生随时接触到安全知识。

初中德育教育内容有哪些

初中德育教育内容有：

1、爱国主义教育：爱国主义不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。

2、理想教育：是人们在实践过程中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和在奋斗目标上的集中体现。

3、集体主义教育：长期以来，人们凭直觉认为，私的概念是具体的，个人主义的定义容易理解，即是私利，个人或小集团的利益，对此讲得也比较透彻。而公的概念则被泛化，对于集体主义，则被视为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。

4、劳动教育：使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。

5、人道主义与社会公德教育：人道主义和文明行为这些道德是人类共有的基本美德，既是人类自身发展和自我完善的道德基础，也是社会发展与进步的重要条件和标志。

6、自觉纪律教育：指的是使学生正确认识社会主义国家和集体纪律的意义，养成自觉遵守纪律的习惯和品质的教育，其履行《学生守则》。

7、民主与法制观念的教育：用社会主义民主与法制的基础知识教育学生，增强他们的社会主义公民意识，使他们懂得公民的基本权利和义务，懂得与自己生活直接有关的法律，养成自觉遵守法律的行为习惯。

8、科学世界观和人生观教育：是使学生树立科学人生观，并以其为指导，选择正确的人生道路的教育。

9、心理健康：心理健康突出在社交、生产、生活上能与其他人保持较好的沟通或配合，能良好地处理生活中发生的各种情况。