新来的王老师（新了的王老师感受50字）

本文目录

• 新了的王老师感受50字
• 六年级下册语文新来的王老师作者是谁
• 六年级下册语文《新来的王老师》讲了一件什么事
• 新来的王老师的主要内容
• 《新来的王老师》出自哪篇小说
• 十二册语文课本中《新来的王老师》《作文上的红圈圈》主要内容
• 新来的王老师分段 段意
• 课文新来的王老师的主要内容

新了的王老师感受50字

今天我从语文书中看到了一篇课文——《新来的王老师》。文中的王老师鼓励差生蔡林，给他了极大的信心与勇气。新来的班主任王老师在第一堂语文课就提问差生蔡林，引起全班哄堂大笑。经过老师的了解，发现蔡林并不是不会回答这个问题，他对这个问题也很感兴趣，而是在同学们眼里，蔡林就是一个差生，他自己也这么认为。放学时，王老师递给蔡林一个“差生档案”，里面写了许多被认为是差生，实际却获得了巨大的成功的人，给蔡林莫大的鼓励，让他重新获得勇气，变得充满信心。文中的王老师用一份“差生档案”，鼓励了“差生”蔡林，让他对学习，对自己重新充满信心。在王老师眼中，无论差生还是好学生，都是自己的学生，不能用暂时的考试成绩来衡量这个学生到底是不是差生。成绩是暂时的，只要肯下定决心，勇于挑战，付出努力，才能跳出“差生”这个框架，不再是别人眼中的“差生”，自己也不会因为“差生”这个“帽子”而认为自己永远都不能超过别人，改变自己。往往就是这顶“帽子”，让许多不是差生的“差生”，永远停留在原点，没有勇气，也不肯再向前进。记得有一次，我的数学单元测验只考了九十分，有几道计算题目都完全错误，我当时的心一下子就凉了，是不是我比不上别人？我没有学好？数学老师在下课的时候把我叫住了，她拿着我的卷子，给我进行详细的讲解：“你看这一道题目，不是你不会，只是太粗心，把整道题目算错了。这道应用题是你没有弄清楚关系式，赶时间，没有好好思考。这次不是你平时的水平，但是只要把知识点弄懂，做题的时候不要太匆忙，成绩自然会上去。”我回到家里，仔细分析自己的错误，做多点练习题，成绩就慢慢有所提升。“差生”不是永远的差生，只要你重新拾回信心，一切问题都能解决。遇到困难的时候，不要老想着“我肯定不行！”，“这对我太困难了！”，这些想法只能让你一直徘徊在自己设定的框架里面，怎么也出不来。文中的蔡林从新来的王老师那里找到了失去已旧的信心，摆脱“差生”这个框架，有勇气去面对未来。就是这些看似不起眼的鼓励，让这些始终从“差生”中跳不出来的人，重获希望。

六年级下册语文新来的王老师作者是谁

是刘绍棠 人物简介刘绍棠，著名的乡土文学作家。1936年2月29日生于河北省通县（1958年3月7日，通县划归北京市通州区）儒林村，1997年3月12日病逝，终年61岁。刘绍棠13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员。他的作品通常以乡村生活为题材，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。他文学作品，中、短篇小说多种被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。他走上乡土文学之路，是受到老作家孙犁和肖洛霍夫的影响。由于受到孙犁的赞赏，其作品常常在孙犁主编的《天津日报》文艺周刊上发表。本段人物生平1942年春节过后，还不满6岁的刘绍棠就被送往邻村供给店村上小学。小学的校舍是关帝庙中的后殿，4个年级同在一间殿内上课，每次考试他几乎都是第一名。 刘绍棠1946年，10岁的刘绍棠离开了儒林村，到通州城内县立模范小学读高小。第一次作文，他一口气写满了五册作文本，写出了长篇《西海子游记》，轰动全校。老师因此给了他可以自由命题、不必当堂交卷的自由。1948年，12岁，参加革命。1951年9月，刘绍棠进入向往已久的潞河中学（多次更名后，1917年该校的大学部与汇文大学合并，1919年更名燕京大学）。1951年春，刘绍棠初中还没有毕业就被借调到河北省文联，在《河北文艺》部做。1953年，高二时加入中国共产党。 刘绍棠和挚友在北戴河1952年元旦，《中国青年报》发表了他写的小说《红花》，在全国青年中反响强烈。当时他上高中一年级，团中央便对他进行重点培养。在团中央工作的胡耀邦同志曾找刘绍棠谈过四个多小时话，希望他多写农村青年题材，并且让他到东北农村去采访。刘绍棠在东北住了两个多月，他把在东北得到的创作素材挪到自己的村子里，换上他所熟悉的人物原型，开始构思他的小说《青枝绿叶》。这时，他就开始走上扬长避短的创作道路，即写家乡、写乡亲的乡土文学之路,成为一代作家的基本。1954年他入北京大学中文系学习。但不久刘绍棠发现中文系的许多课程设置对他的小说写作帮助不大，经过冷静思考，他写了退学申请。杨晦教授两次把刘绍棠约到家中劝说。但他在北大学习了一年后，正式从北大退学。1956年春，由康濯和秦兆阳介绍，20岁的刘绍棠加入中国作家协会，成为当年作协中最年轻的会员。1957年3月份，刘绍棠出席了北京文联组织的“王蒙小说讨论会”。他与挚友从维熙合写文章赞扬小说《组织部新来的年轻人》。不料，反右开始后，刘绍棠被错划为“右派”，组织了一系列对他的批判。他被剥夺写作权力，先是在京郊铁路工地和水利工地劳动，后来回到家乡当社员，一去就是20年。在最困难的时候，他趴在荒屋寒舍的土炕和炕沿上一字一字写出长篇小说《地火》、《春草》、《狼烟》等。1958年2月被开除出党。1958年10月，刘绍棠被编入北京市“右派劳改大队”，送往京郊劳动。直至1961年 11月，刘绍棠被摘掉了“右派”帽子。刘绍棠回到大运河畔的故乡。1979年，打倒“四人帮”三年后，刘绍棠终于被彻底平反，重又回到北京。1976年唐山大地震时，家家都搭了防震棚，夜间每户还须有一个人值班。他值班时也不忘写作，室内孤灯一盏，在大地颤拌时，他坦然处之，文思泉涌，笔不停挥。那时，他正在赶写第二部长篇《狼烟》。1979年重返文坛后，他又进入了创作的旺盛期。他创作了《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》等27部作品，而且接连获奖，受到读者的欢迎，这些被誉为乡土文学的作品散发着田园牧歌式的清新优美，形成了他的艺术风格。1988年8月初由于他长年伏案写作，积劳成疾，突发脑血栓住进了宣武医院，经抢救治疗，除了他的左半部身体有一些不听使唤外，他的大脑和言语功能，以及用来握笔的右手，几乎没有受到什么影响。大病之后的刘绍棠又开始顽强地写作。1997年3月12日，刘绍棠因肝硬化、肝腹水抢救无效，病逝于宣武医院，年仅61岁。

六年级下册语文《新来的王老师》讲了一件什么事

《 难忘的启蒙》文章重点回忆了老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制和对抗日演讲比赛等三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。《老师领进门》作者对老师的感激知情.记叙了老师上课的情形.《新来的王老师》主要内容：写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。《忘不了的笑声》文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。

新来的王老师的主要内容

本文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引发哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份《差生档案》，鼓励蔡林好好学习的事，表现了王老师的循循善诱。

《新来的王老师》出自哪篇小说

《新来的王老师》是一篇小说.写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问"差生"蔡林,引起哄堂大笑,放学后王老师送给蔡林一份"差生档案",鼓励蔡林好好学习的事.蔡林的想法很有代表性:他认为自己是"差生","没人提问我的","大家这么认为.我,我自己也承认."所谓的"差生"首先是失去了自信心.针对蔡林的这种心态,王老师对症下药,送给蔡林一份"差生档案".其实这个"差生档案"是一个个名人小时候的"缺点",他们的成就今天已经人所共知,他们是用自己的努力克服了自身的不足.这份"差生档案"激发了蔡林的信心,我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步.很多学生虽然没有像蔡林那样被判为"差生",但六年的学习和生活中也有不顺利的时候,所以这篇文章很能引起学生的共鸣.在阅读文章的基础上,可以让学生回忆老师帮助,鼓励自己进步的点滴往事.

十二册语文课本中《新来的王老师》《作文上的红圈圈》主要内容

十二册语文课本中《新来的王老师》《作文上的红圈圈》主要内容

《新来的王老师》主要内容：写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。 作文上的红双圈》由于老师在《补考》这篇作文上写了九十八个红双圈，最后发表，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。

课文新来的王老师的主要内容

《新来的王老师》主要写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。 《新来的王老师》是人教版小学语文六年级下册第六单元综合性学习“阅读材料”第3篇课文，这篇课文是一篇小说。课文中蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。

《难忘的启蒙老师》《领进门新来的王老师》《新来的王老师》《作文上的红双圈》

《难忘的启蒙》特点：有爱国精神，严谨认真的教学作风。 《老师领进门》特点：才华横溢，对学生循循善诱。 《作文上的红双圈》 特点：爱鼓励学生，就这吧！

小学语文课本十二册的全部生字

总生字表 第一册 一、《眼睛》(18) 眼 睛 上 下 中 间 一 边 毛 颗 黑 葡 萄 口 目 嘴 鼻 子 二、《耳朵》(13) 耳 朵 左 右 片 座 山 两 看 不 见 前 后 三、《手》(23) 手 十 个 小 朋 友 你 我 大 家 都 有 五 在 只 会 做 事 开 脚 头 男 女 四、《萝卜》(14) 萝 卜 红 绿 公 鸡 尾 巴 钻 到 地 底 黄 蓝 五、《花生》(13) 花 生 麻 屋 帐 里 面 睡 白 胖 坐 立 走 六、《一去二三里》(13) 二 三 四 六 七 八 九 去 路 门 树 多 少 七、《算一算》(11) 算 棵 共 鸟 飞 还 剩 几 加 减 比 (共105字) 第二册 一、《雨》（11） 雨 千 万 条 线 掉 进 水 风 云 雪 二、《镜子》（13） 镜 他 也 哭 笑 脸 脏 就 知 道 爸 妈 爱 三、《袋鼠》（18） 袋 鼠 奇 怪 好 胸 挂 放 果 菜 娃 爬 来 米 田 石 木 土 四、《画》（9） 画 远 色 近 听 无 声 春 人 五、《小蝌蚪》（21） 蝌 蚪 细 身 脑 长 着 变 啦 了 腿 脱 衣 服 换 裤 褂 咦 成 青 蛙 六、《弯弯的月亮》（11） 弯 的 月 亮 船 尖 闪 星 天 日 火 七、《一头牛》（12） 牛 匹 马 件 羊 群 鸭 桃 百 鱼 虫 草 （合计 95 字，累计 200字） 第三册 一、《小山羊》（9） 和 请 吃 说 谢 猫 狗 骨 同 二、《种鱼》 （12） 种 阿 姨 把 玉 秋 收 很 叔 它 想 呢 三、《落叶》（26） 落 叶 吹 气 凉 从 枝 躲 当 作 沟 蚂 蚁 河 游 过 藏 伞 顶 燕 低 信 们 要 南 方 四、《下雪的时候》 （16） 时 候 冬 飘 起 出 玩 跑 留 印 对 这 是 那 梅 竹 五、《乌鸦喝水》（16） 乌 鸦 喝 渴 处 找 瓶 可 高 着 怎 么 办 法 慢 升 六、《小猴子下山》（23） 猴 又 非 常 兴 摘 往 拿 满 扔 西 瓜 圆 抱 回 兔 蹦 跳 真 追 啊 林 空 （合计102字，累计 302字） 第四册 一、《捞月亮》（28） 捞 夜 晚 井 急 得 叫 糟 连 忙 跟 老 快 倒 拉 住 另 接 越 长 直 最 伸 刚 碰 抬 喘 用 二、《白菜的故事》（32） 故 灰 帮 完 车 送 给 您 伯 包 吗 翻 松 以浇 拔捉 什 饿 些 再 没 点 吧 挑 担 问 哪 才 能 自 己 三、《小猫钓鱼》（30） 钓 早 晨 太 阳 东 弟 哥 静 等 话 蜻 蜓 竿已 经 蝴 蝶 漂 但 唉 为 专 心 儿 停 像 步 动 力 四、《狐狸和乌鸦》（28） 狐 狸 窝 洞 她 孩 块 肉 叼 站 旁 乐 肚 馋 流 亲 羽 雀 差 嗓 谁 唱 歌 句 意 极 哇 张 （合计118字，累计 420字） 第五册 一、《一粒种子》 （30） 粒 种 泥 醒 觉 暖 挺 舒 轻 蚯 蚓 现 外 音 告 诉 样 答 让 热 闹 喜 欢 赶 突 然 光 明 世 界 二、《谜语》 （18） 谜 语 皮 球 宝 拍 重 铅 笔 肠 图 写 字 矮 怕 冷 汗 淌 三、《美丽的公鸡》（36） 美 丽 为 整 洋 冠 油 脖 金 第 饱 啄 病 治 医 摇 摆 园 蜜 蜂 鼓 采 肚 稻 害 伤 理 因 表 惭 愧 此 每 喔遍 催 四、《埋蛇的孩子》 （14） 埋 蛇 孙 敖 次 久 死 挖 擦 泪 别 今 所 难 五、《骆驼和羊》 （28） 骆 驼 夏 散 错 情 证 俩 围 墙 许 举 扒 肯 认 输 向 窄 模 跪 评 各 短 如 既 争 论 休 （合计 126 字，累计546字） 第六册 一、小弟和小猫（38） 聪 淘 洗 澡 装 照 闭 咯 姐 爪 舔 眯 喵 胡 翘 妙 哈 皱 眉 臊 干 净 床 穿 饭 戏 讲 觉 桌 椅 窗 电 灯 冰 箱 视 机 汽 二、小壁虎借尾巴（31） 壁 虎 借 正 角 蚊 咬 挣 断 逃 先 呀 池 塘 行拨 甩 蝇 檐 掌 握 累 息 眨 傻 转 喊 趣 丢 旧 新 三、植物妈妈有办法（34） 植 物 海 翅 膀 靠 蒲 英 准 备 降 微 纷 发 苍 带 刺 榴 胆 豌 豆 更 荚 晒 啪 炸 离 仔 观 察 识 粗 却 得 四、铁棒磨成针（33） 铁 棒 磨 针 名 学 习 困 读 书 课 教 室 溜 根 发 奶 位 干 硬 定 总 决 始 伟 诗 念 首 疑 霜 望 思 乡 （合计136字，累计 682字） 第七册 一、汉语拼音的特点（14） 汉 骂 婆 猪 鹅 数 破 布 补 锯 舌 牙 齿 试 二、复韵母（上）（13） 买 妹 背 打 背 饱 吵 桥 棚 拾 题 龟 吓 三、复韵母（下）（14） 房 师 晴 工 绳 分 清 龙 王 神 晃 象 划 抓 四、“一”、“不”和连读（18） 容 易 浪 费 狼 撞 敢 鹿 客 波 姑 娘 篮 虾 烟 江 舞 蹈 课文部分 一、曹冲称象（15） 称 将 军 曹 操 运 杀 切 冲 父 沉 沿 岸 斤 量 二、锯是怎样发明的（22） 鲁 班 国 古 匠 造 需 料 派 砍 斧 够 缺 野 指 被 血 具 忘 疼 痛 省 三、狐假虎威（20） 假 威 森 寻 食 扑 狡 猾 珠 命 反 管 兽 趟 活 半 平 凶 恶 骗 四、小马过河（16） 麦 挡 应 该 浅 淹 惊 深 昨 伙 伴 愿 危 险 关 原 （合计 132 字，累计814字） 第八册 一、公鸡蛋 ( 33 ) 蛋 甘 罗 茂 皇 帝 官 爷 香 助 摸 肩 叹 苦 令 午 内 实 虽 改 主 跪 恭 敬 替 假 慌 响 楚 求 勇 感 救 二、穷和尚和富和尚 ( 26 ) 穷 尚 富 部 川 瘦 拜 佛 碗 钱 岭 化 缘 庙 相 年 辛 终 于 达 访 惜 本 志 者 竟 三、要是你在野外迷了路 ( 15 ) 迷 确 忠 导 引 影 阴 密 稀 盏 永 乱 特 融 积 四、找骆驼 ( 14 ) 商 迎 跛 紧 详 较 迹 至 究 必 须 顺 继 续 五、岳飞学写字 ( 25 ) 岳 战 胜 织 养 校 教 岁 卖 纸 街 簸 箕 沙 插 双 捧 全 交 母 铺 而 且 历 史 （合计 113 字，累计927字） 第九册 一、光阴一去不复返（25） 复 返 注 匆 躺 便 场 嘀 嗒 秒 或 限 验 似 乎 使 善 利 获 功 寸 壮 努 徒 悲 二、爸爸的老师（23） 嗨 副 严 肃 鲜 嗯 临 叮 咛 强 结 猜 鞠 躬 中 希 念 级 赞 骄 傲 劳 曾 三、等一会儿再说（16） 镇 市 筐 瓷 器 店 架 歪 简 系 坡 哐 啷 摔 粉 碎 四、让我们荡起双桨（17） 荡 桨 推 映 塔 环 绕 夕 洒 愉 尽 爽 院 馆 品 超 厕 五、愚公移山 （27） 愚 移 附 妻 犹 豫 堆 抢 填 领 邻 居 参 渐 智 叟 嘲 笨 糊 涂 团 坚 持 顾 仍 止 仙 （合计108字，累计1035字） 第十册 一、小丽长大了（14） 盼 鞋 裙 切 毫 业 板 扫 齐 楼 哟 茶 礼 貌 二、十二生肖歌（15） 肖 属 之 武 银 骑 绵 裳 丝 啼 防 偷 肥 牢 记 三、蔡伦造纸（28） 蔡 伦 普 通 刻 般 蚕 薄 帛 贵 便 宜 扛 渔 网 锅 煮 捣 浆 层 贴 厚 亚 洲 欧 文 贡 献 四、田忌赛马（21） 忌 赛 段 殊 期 互 仗 夺 灭 亡 扩 统 失 败 膑 形 取 耀 锣 赢 序 五、东郭先生和狼（26） 郭 牵 猎 灾 难 恩 怜 并 拢 捆 塞 绑 提 弓 搭 箭 村 射 避 良 农 民 锄 压 闷 坏 （合计104字，累计1139字） 第十一册 一、时光老人的礼物（15） 谷 泉 闻 味 份 珍 安 排 懒 惰 锻 炼 体 健 康 二、第一次跳伞（12） 练 浮 舱 毯 队 预 铃 嗖 及 睁 呼 悠 三、地震仪（18） 仪 科 衡 负 责 录 震 况 研 报 铜 铸 酒 桶 含 蹲 吐 足 四、神医扁鹊（26） 扁 鹊 式 检 查 诊 腕 脉 概 甚 肤 疗 痒 肌 睬 入 胃 耐 烦 巧 敷 灸 汤 药 髓 承 五、捉鱼（23） 暑 盆 宽 筑 坝 堵 舀 哗 卷 蒸 饺 什 锦 炒 甜 酸 烧 腐 陈辣 核 酥 饮 六、万圣节之夜（26） 圣 扮 暗 讨 糖 蔼 诞 衬 衫 戴 帽 克 由 抽 巫 苗 材 盒 泡 瞧 仰 盗 偏 峡 迁 祝 （合计120字，累计 1259 字） 第十二册 一、月亮姑娘做衣裳（15） 朗 钩 裁 缝 约 量 尺 扣 重 歉 颜 盘 辉 撒 适 二、河神和海神（8） 祖 倾 滔 广 奔 际 尊 渺 三、放风筝（14） 筝 轴 扇 稳 碌 仿 嚷 叽 喳 卫 宇 宙 随 艳 四、长城的回忆（16） 忆 登 托 敌 抛 建 隔 烽 邮 票 丈 解 增 秦 未 丰 五、草船借箭（21） 权 刘 联 瑜 诸 葛 妒 嫉 罚 遮 保 置 吩 咐 朝 雾 营 呐 聊 丞 驶 六、捞铁牛（11） 宋 链 洪 退 修 怀 丙 挤 潜 铲 拖 （合计85字，累计1344字）

十二册语文课本所出现的人的特点

李大钊：负责，处事不惊，临危不惧。 詹天佑：爱国，认真负责，创新。 宋庆龄：敢于藐视不合理传统习惯的大无畏精神，民主平等，尊重劳动人民的高尚人格。 周瑜：自私。诸葛亮：神机妙算，机智聪明。鲁肃：忠厚老实。曹操：谨慎多疑。 蔺相如：智勇双全，以国家利益为重，识大体，顾大局，不记个人得失。廉颇：居功自傲，直率，知错能改。 武松：勇敢，机智。 美猴王：勇敢。 居里夫人：大公无私，为人类奉献。 桑娜：心地善良。 鲁滨逊：勇敢，创新，有同情新。 斯巴达克：英勇。 （这都是我的笔记，不知正不正确，希望谅解！）

十二册语文课本中《我的启蒙老师》一刻教导我要做一个怎样的人

二、学习《难忘的启蒙》 1、童年的生活是难忘的。童年的启蒙老师更使人难忘，他们更能永远留在每个人的记忆之中。因为是他们打开了我们知识的大门；在我们童稚的心灵播下美好的种子；教给我们做人的道理，使我们能健康地成长。今天我们要学的是一篇回忆启蒙老师的文章——《难忘的启蒙》。（什么叫启蒙？（教你基础知识） 2“我”的启蒙老师为什么难忘呢？他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢？ 学生交流后，归纳板书：抗日讲演 、老师对“我”的两次批评 、抵制日语课。 3体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容，从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。 4、默读课文思考，作者的启蒙老师是个怎样的人？出示课件： （热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。）。

《新来的王老师》《作文上的红双圈》这两篇课文中，老师对学生___________________让我难忘。

老师对学生的帮助和关爱让我难忘 。。。。。

五上语文课本第九课《推敲》主要内容

《推敲》一课讲的是：“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中，朋友却不在家。他留下了一首诗《题李凝幽居》。其中有这样两句：“鸟宿池边树，僧推月下门。”他读来品去，总觉得“推”用得不够确切。不知道是用“推”字好还是用“敲”字好，就坐在毛驴上想啊想。不想冲撞了韩愈的仪仗队。韩愈问其原因，贾岛如实相告。韩愈就指点他用“敲”好，并说了“敲”字好的理由。

新来的王老师仿写作文

老师是辛勤的园丁，是知识道路上的启明星，是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活，我遇到了不少老师。每每想起老师，我都怀着深深的感激之情感谢老师，感谢我的启蒙老师们，感谢我生命中的那一盏盏“启明星”。 而最令我难忘的是我二年级的语文老师，她长着一头黑发，衣着并不光彩夺目，却总是端庄大方。那双微微内陷的大眼睛，让你能够看出她为学生的操劳。 初次和我生命中的“启明星”相遇是在升入二年级的第一天。那天是开学第一天，同学们都是被父母送到教室，我却要独自孤零零的走进教室，毕竟父母为这个家付出太多了，整天都早出晚归的。正想着要走进教室，这时看见一位老师迎面走来，她面带微笑把我领进了教室。自此，我便与这位老师结下了不解之缘。 听了老师的第一节课，我就深深的爱上了语文。她讲课十分生动，同学们听得津津有味，语文课从没有枯燥的感觉。每节课老师都会用一些巧妙的方法使我们认识对我们而言陌生的“面孔。” 慢慢的，班里的成绩是越来越好，老师也激励我们，不要骄傲，要继续努力。听到这里，同学们都充满了干劲，恨不得立刻再登上新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理：你无法控制生命的长度，但可以掌握生命的宽度。珍惜时间，努力向上，你一定会成功。 时间飞快的流去，老师的音容相貌我却无法忘怀。舒老师您还好吗？

十二册语文课文填空

《明天，我们毕业》 1、阅读课文第四自然段，完成填空。 在我们心目中，因为（ ） ，所以您是天使；因为（ ），所以您是大树；因为 （ ），所以您是海洋。 2、阅读课文第三自然段，完成填空。 我的母校—— （ ），我在这儿的学习生活多像（ ） 3、六年前我们＿＿＿＿着爸爸妈妈，怀着对学校的＿＿＿ ，对老师的＿＿＿走进校园。＿＿＿＿＿的操场，＿＿＿＿＿的教室，＿＿＿＿＿的同学，＿＿＿＿＿的老师，散发着＿＿＿＿＿的课本，一切都是那么诱人。 4、6年过去了，我们在这里＿＿＿＿＿。学到了不少＿＿＿＿＿＿，懂得了＿＿＿＿＿，更感受到了童年的＿＿＿＿＿。母校啊母校，这些都是您给予我们的＿＿＿＿＿，我们怎么能忘记！ 5、在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您＿＿＿＿，让您休息的时候听听我们的＿＿＿；我们要把＿＿＿＿＿＿＿的诗句塞在您的＿＿＿，让您在睡梦中也能感受到我们＿＿＿＿＿＿。 6、在我们心目中，您是＿＿＿，您是＿＿＿，您是＿＿＿。 《黄果树瀑布》 瀑布激起的水花，如------，------，------，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了-------- 的--------的奇景。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。瀑布从岩壁上＿＿＿＿＿，如＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 《秦兵马俑》 秦兵马俑，＿＿＿＿＿地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的宏伟气势，形象地展示了中华民族的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。这在古今中外的雕塑史上是＿＿＿＿＿＿的。 《早》 1.学了《早》以后,你印象最深的一句话是--------- 2、《早》是吴伯箫先生参观---------时写下的文章，由------- 想到了鲁迅小时侯的事，他一生给我们刻画了许多丰富的人物形象，我知道--------、-------、---------等都是他笔下的经典形象。

新来的王老师分段 段意

第一部分(1~6)写新来的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起了哄堂大笑。第二部分（7~15）写课后王老师找蔡林了解他的情况。第三部分（16~19)写放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”并鼓励蔡林好好学习，帮他找回自信。

课文新来的王老师的主要内容

　　《新来的王老师》主要写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。　　《新来的王老师》是人教版小学语文六年级下册第六单元综合性学习“阅读材料”第3篇课文，这篇课文是一篇小说。课文中蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认”。所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。