幼儿园小班班务日志怎么写?小学生班规班纪细则
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幼儿园小班班务日志怎么写
怎么写班务日志一、到校早晨7:00整准时进教室。迟到者第一次罚做当天值日;第二次罚做当周值日;第三次罚做当周值日,并附加周二的大扫除。因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。上学时,带齐学习用品。有需要的同学可以带手机,但自进校到放学必须处于关机状态。一经发现有违反者,没收手机,由家长前来领取。早上进班时在教室门口把作业交给班长,各课收交情况由课代表进行整理记录,第一节课之前交到任课老师那里。班主任随时检查,连续两次迟交者,罚做一遍当天的作业。若有抄袭情况,该同学该门学科的平时成绩相应扣分。在校期间,不佩戴任何首饰。如:耳环(钉)、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。做好个人卫生,不留长指甲,不涂指甲油。若纪检不合格者,打扫教室一天。二、上课做好两分钟预备铃,(期间不准上厕所、喝水、吃东西)。由值日班长提醒、并记录下情况,及时向班主任汇报。桌面上不准放食物、水杯、饮料等。不得在上课时听音乐、发短消息和非讨论时间交头接耳,离开教室时,关心班级的门窗、电扇、电灯是否关了。 三、课间下课后,值日生负责开窗、及时清理讲台、擦净黑板。不随意使用班级电化设施(电视机、音响、投影设备)。在校时间内,未经班主任同意,不得私自离开学校。 班徽一个蓝色的方框,象征的是我们高二(13)班这一个大家庭,所有同学都生活在这个大家庭里,红色代表着的是团结,是胜利,是希望。高二十三班就是一个团结,胜利和希望的大家庭!嫩绿色的“十”和“3”是十三班的意思。青青小草,十三班就如新发芽的小草,在不断地茁壮成长!鲜红是“2”就像一个大太阳,是高二级的意思,它为十三班贯注阳光,高二十三班在太阳的光辉下蓬勃发展! 学生宿舍管理制度 1、不向窗外和公用部位吐痰、倒水及乱扔瓜皮果壳、纸屑、烟头、酒瓶等杂物2、不得在墙上涂写、刻画和胡乱张贴第二款 学生寝室的内务与卫生要求整齐、清洁和安全,并实行垃圾袋装化。 每月的第一周要进行一次大扫除,(上级检查除外)每天的值日生工 作由寝室长全面安排与监督;第三款 宿舍卫生打扫工作除个人床面自己整理外,其余实行区域包干 制,包干区域的划分见附表:值日生表。包干区域人员的确定, 由寝室长负责组织寝室各成员协商解决;
小学生班规班纪细则
小学生班规班纪细则如下:
班干部职责
班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,制订工作计划草案。做好班委会会议记录。
副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。
学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生状况主动与相关老师联系
劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)
宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。
学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出“起立”口令,师生相互问好,在教师示意下,学生方可坐下。
3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,用心参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意礼貌礼貌用语,发言完毕即自动坐下。
6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教师辅导。作业要整洁,格式贴合规范,做到按时交。
7、写字要严格持续“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
8、下课时,教师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,在教师招呼后,学生方可平静有序地走出教室。
9、值日生应督促全体同学持续教室整洁,一下课就帮忙教师整理教具,擦净黑板。
班级环境管理制度
1、班级环境要求
(1)教室前黑板上方正中挂国旗。
(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。
(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。
(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。
(5)教室黑板报资料每月更换一次,围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩,版面设计要有特色和创意,讲究艺术美
(6)教室持续良好的通风和整洁。
2、值日班长(生)职责
(1)监护班级各项环境设施、设备。
(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。
(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲台持续洁净。
(4)认真记录值班状况,并送班主任审阅。
中班社会教案《值日生》
作为一位杰出的老师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我为大家整理的中班社会教案《值日生》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班社会教案《值日生》1
活动目标:
讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
活动准备:
活动室图片若干
活动过程:
一、导入话题,激发情趣
1,观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。
2,提问:"我们怎么使教室一直保持整洁?"
3,幼儿相互讨论
4,让学生明确:要每天做值日。
二、讨论制作、明理分工
1,小朋友们每天也做值日,。教案来。自:屈;老师教。案网,那么该如何来安排分工值日生?
2,幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。
3,展现交流
4,小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。
三,分享体验值日生的快乐
1,值日做好了,你心里怎么想?
小结:做好值日真光荣,要当好值日生。
建议:进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选。
活动反思:
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。
中班社会教案《值日生》2
活动目标
1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。
2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。
3、在集体面前大胆讲述。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
重点难点
重点:了解值日生的工作,体会自豪感;
难点:如何学做值日生。
活动准备
1、值日生标志。
2、供幼儿练习用的学具、玩具等。
3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。
活动过程
1、知道值日生,理解值日生活动的意义。
(1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?
(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)
(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?
小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。
2、讨论值日生的服务内容和方法。
(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)
(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?
3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。
4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》
活动反思。
1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。
2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。
小百科:学校一些杂务会由值日生负责,香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作,其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责打扫课室,喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。
中班社会教案《值日生》3
活动目标:
感受做值日的光荣感和自豪感,从中体验为大家服务的乐趣。
培养幼儿初步的责任意识和任务意识,养成良好的劳动习惯。
引导幼儿知道值日生的一些具体职责,并学做值日生。
活动准备:
观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情境表演。
值日生标记:自然角、饲养角、图书角、擦桌子、扫地、收拾教玩具等标记。
供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。
儿歌《小扫帚》和歌曲《幼儿园里好事多》录音带。
活动过程:
观看大班幼儿佩戴标记进行的情境表演,认识值日生,了解值日生的工作意义。
引导幼儿结合生活经验讨论:为什么要轮流做值日生?教师简单说明建立值曰生制度的必要性,如每天都应有人擦桌子、扫地、喂鱼、给自然角的花浇水等。
教师与幼儿结合班级需要共同讨论值日生工作的内容。如给自然角里的花浇水。定期给小鱼换水,给小动物喂食,整理图书、玩具,开饭前分发餐具。
教幼儿学习做值日生工作。学习各种值日的做法,如扫地(学儿歌《小扫带》)等。
师幼共同讨论:怎样才能做一个负责任的值日生?lit教师如何观察和评价幼儿
活动延伸:
欣赏歌曲《幼儿园里好事多》。建立轮流值日制度,逐步形成常规。
本次活动中主要是让幼儿感受做值日的光荣感和自豪感,从中体验为大家服务的乐趣;培养幼儿初步的责任意识和任务意识,养成良好的劳动习惯;引导幼儿知道值日生的一些具体职责,并学做值日生。在这次活动中,虽然记录中并没有具体的’观察和评价,但是这样活动时,教师作为参与者,最能亲身感受幼儿的倩况,因此观察最为直接,评价也最直接。教师不妨在幼儿活动时,以协助的方式及时评价活动的情况,并予以指导,让幼儿在轻松快乐中学到本领,提髙能力。
中班社会教案《值日生》4
社会教案:《小值日生》
活动目的:
引导幼儿学会合理安排时间
活动目标:
知道一周的周期和顺序,了解其表现形式,初步感知时间的周期性。
活动准备:
1.本年度、本月、本周的日历(周一到周日),每人一份(或用幼儿操作材料代替);一周的大日历图表一张。
2.本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。
3.在进行此活动前,结合幼儿本周的日常生活和游戏活动(如食谱、课程等)内容,教师提醒幼儿注意周的表现形式,感知一周中时间的递增性和周期性
活动步骤:
1. 出示本班本周的值日生安排表,引导幼儿回忆,说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。小小值日生
2.说一说 由每个值日生自己说出“我是星期值日,我做了些……”。
3.引导幼儿回忆一周所经历的活动。 周一至周日各做了什么事情? 周一至周五(或周日)的早餐各是什么?
4.看一看,你发现了什么?
引导幼儿仔细看日历,了解一周的周期及表现形式。问:
(1)一周有几天?
(2)分别是怎么表示的?(从星期一至星期日)
5.出示大日历图,认读日历。
(1)听要求查日期。如号是星期几?星期三是几号?
(2)幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历,然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期(图表中有的星期处是空着,有的日期处是空着)。
教师小结:
从星期一到星期五,我们在幼儿园做游戏又学本领,我们快乐又聪明;星期六和星期日,小朋友和爸爸妈妈在一起,幸福又愉快。
宿舍值日生表 \值日生表 如何翻译成英文呢
duty schedule of dormitoryduty schedule
student on duty form of the dormStudent on duty form
怎么用excel制作学生
方法/步骤
首先设计好日期:要自动产生日期,要在日期列那里输入日期的正确格式,如“2017/12/17”,输入完成之后向下拖动鼠标填充,就自动产生日期。
第二步设计好星期:在相应的日期那里输入相应正确的星期,比如以上步骤“2017/12/17”是“星期日”,输入第一个之后再往下拖拉填充数值。
第三步把星期六、星期日这两天相对应的日期和星期都删除掉,一直按Ctrl键,然后把所有要删除的单元选定——右击——删除——下方单元格下移——确定。
第四步把值日生进行分组排列,现在是按学生的座位进行排列,因为三个学生同桌,所以每三位同学分为一组。学生分组任务作为一个辅助列,最好离值日按排远一些。如果是单位安排内部人员可以改成具体的人员名称。
第五步,设计数据有效:选中“值日生”下一单元格——点击数据——数据有效性——设置——在“允许”那里选择“系列——在”来源“那里选择”值日生列表"的学生分组"=$H$2:$H$19"
第六步,自定义列表:点击EXCEL左上角的图标——选择EXCEL选项(I)——常用——自定义列表——从单元格导入列表——选择值日表列表的内容”$H$2:$H$19“。
第七步,安排值日:在C2单元格那里点击下拉菜单,选择第一次值日的学生——用鼠标拖动填充一直到最后。
第八步,做好统筹兼顾:因为会遇到放假或其它的事情的,所以可以每周安排一次,如果变动不大可以每月安排一次。有了第一到第七的步骤制作的内容,后面每周或每月的值日就直接拖动填充就可以自动安排值日了。
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