幼儿园小班班务日志怎么写？小学生班规班纪细则

本文目录

• 幼儿园小班班务日志怎么写
• 小学生班规班纪细则
• 中班社会教案《值日生》
• 宿舍值日生表 \值日生表 如何翻译成英文呢
• 怎么用excel制作学生

幼儿园小班班务日志怎么写

怎么写班务日志一、到校早晨7:00整准时进教室。迟到者第一次罚做当天值日；第二次罚做当周值日；第三次罚做当周值日，并附加周二的大扫除。因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。上学时，带齐学习用品。有需要的同学可以带手机，但自进校到放学必须处于关机状态。一经发现有违反者，没收手机，由家长前来领取。早上进班时在教室门口把作业交给班长，各课收交情况由课代表进行整理记录，第一节课之前交到任课老师那里。班主任随时检查，连续两次迟交者，罚做一遍当天的作业。若有抄袭情况，该同学该门学科的平时成绩相应扣分。在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。若纪检不合格者，打扫教室一天。二、上课做好两分钟预备铃，（期间不准上厕所、喝水、吃东西）。由值日班长提醒、并记录下情况，及时向班主任汇报。桌面上不准放食物、水杯、饮料等。不得在上课时听音乐、发短消息和非讨论时间交头接耳，离开教室时，关心班级的门窗、电扇、电灯是否关了。 三、课间下课后，值日生负责开窗、及时清理讲台、擦净黑板。不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。 班徽一个蓝色的方框，象征的是我们高二（13）班这一个大家庭，所有同学都生活在这个大家庭里，红色代表着的是团结，是胜利，是希望。高二十三班就是一个团结，胜利和希望的大家庭！嫩绿色的“十”和“3”是十三班的意思。青青小草，十三班就如新发芽的小草，在不断地茁壮成长！鲜红是“2”就像一个大太阳，是高二级的意思，它为十三班贯注阳光，高二十三班在太阳的光辉下蓬勃发展！ 学生宿舍管理制度 1、不向窗外和公用部位吐痰、倒水及乱扔瓜皮果壳、纸屑、烟头、酒瓶等杂物2、不得在墙上涂写、刻画和胡乱张贴第二款 学生寝室的内务与卫生要求整齐、清洁和安全，并实行垃圾袋装化。 每月的第一周要进行一次大扫除，（上级检查除外）每天的值日生工 作由寝室长全面安排与监督；第三款 宿舍卫生打扫工作除个人床面自己整理外，其余实行区域包干 制，包干区域的划分见附表：值日生表。包干区域人员的确定， 由寝室长负责组织寝室各成员协商解决；

小学生班规班纪细则

小学生班规班纪细则如下：

班干部职责

班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作计划草案。做好班委会会议记录。

副班长：协助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员：负责沟通师生之间的信息交流，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

生活委员：负责学生的后勤工作，协助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关老师联系

劳动委员：负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员：负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改体育队伍。

文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一次班级文艺活动)

宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并及时宣传时事信息。

学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后，尽快安静有秩序地进入教室，在自我的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出“起立”口令，师生相互问好，在教师示意下，学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲，用心思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正确的学习方法，勇于提出问题，用心参加讨论。发言、提问，要按规定的姿势举手，在教师指名后才能发言，发言时要姿势端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意礼貌礼貌用语，发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成，遇到困难时，如果经过思考还是不懂，要主动请教师辅导。作业要整洁，格式贴合规范，做到按时交。

7、写字要严格持续“眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔手指离纸一寸”的正确姿势。

8、下课时，教师宣布“下课”，班长发出“起立”口令，在教师招呼后，学生方可平静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学持续教室整洁，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。

班级环境管理制度

1、班级环境要求

(1)教室前黑板上方正中挂国旗。

(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。

(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画。

(5)教室黑板报资料每月更换一次，围绕当月主题；雏鹰天地资料丰富多彩，版面设计要有特色和创意，讲究艺术美

(6)教室持续良好的通风和整洁。

2、值日班长(生)职责

(1)监护班级各项环境设施、设备。

(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台持续洁净。

(4)认真记录值班状况，并送班主任审阅。

中班社会教案《值日生》

　　作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的中班社会教案《值日生》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班社会教案《值日生》1

　　活动目标：

　　讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

　　活动准备：

　　活动室图片若干

　　活动过程：

　　一、导入话题，激发情趣

　　1，观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干，从中体会到劳动能够创造美。

　　2，提问："我们怎么使教室一直保持整洁？"

　　3，幼儿相互讨论

　　4，让学生明确：要每天做值日。

　　二、讨论制作、明理分工

　　1，小朋友们每天也做值日，。教案来。自：屈；老师教。案网，那么该如何来安排分工值日生？

　　2，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

　　3，展现交流

　　4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

　　三，分享体验值日生的快乐

　　1，值日做好了，你心里怎么想？

　　小结：做好值日真光荣，要当好值日生。

　　建议：进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选。

　　活动反思：

　　1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

　　2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

中班社会教案《值日生》2

　　活动目标

　　1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

　　2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

　　3、在集体面前大胆讲述。

　　4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　重点难点

　　重点：了解值日生的工作，体会自豪感；

　　难点：如何学做值日生。

　　活动准备

　　1、值日生标志。

　　2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

　　3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

　　活动过程

　　1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

　　（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？

　　（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）

　　（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？

　　小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。

　　2、讨论值日生的服务内容和方法。

　　（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）

　　（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？

　　3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

　　4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

　　活动反思。

　　1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

　　2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

　　小百科：学校一些杂务会由值日生负责，香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责打扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。

中班社会教案《值日生》3

　　活动目标：

　　感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣。

　　培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯。

　　引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。

　　活动准备：

　　观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情境表演。

　　值日生标记：自然角、饲养角、图书角、擦桌子、扫地、收拾教玩具等标记。

　　供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。

　　儿歌《小扫帚》和歌曲《幼儿园里好事多》录音带。

　　活动过程:

　　观看大班幼儿佩戴标记进行的情境表演，认识值日生，了解值日生的工作意义。

　　引导幼儿结合生活经验讨论：为什么要轮流做值日生？教师简单说明建立值曰生制度的必要性，如每天都应有人擦桌子、扫地、喂鱼、给自然角的花浇水等。

　　教师与幼儿结合班级需要共同讨论值日生工作的内容。如给自然角里的花浇水。定期给小鱼换水，给小动物喂食，整理图书、玩具，开饭前分发餐具。

　　教幼儿学习做值日生工作。学习各种值日的做法，如扫地（学儿歌《小扫带》)等。

　　师幼共同讨论：怎样才能做一个负责任的值日生？lit教师如何观察和评价幼儿

　　活动延伸：

　　欣赏歌曲《幼儿园里好事多》。建立轮流值日制度，逐步形成常规。

　　本次活动中主要是让幼儿感受做值日的光荣感和自豪感，从中体验为大家服务的乐趣；培养幼儿初步的责任意识和任务意识，养成良好的劳动习惯；引导幼儿知道值日生的一些具体职责，并学做值日生。在这次活动中，虽然记录中并没有具体的’观察和评价，但是这样活动时，教师作为参与者，最能亲身感受幼儿的倩况，因此观察最为直接，评价也最直接。教师不妨在幼儿活动时，以协助的方式及时评价活动的情况，并予以指导，让幼儿在轻松快乐中学到本领，提髙能力。

中班社会教案《值日生》4

　　 社会教案：《小值日生》

　　 活动目的：

　　引导幼儿学会合理安排时间

　　 活动目标：

　　知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。

　　 活动准备：

　　1．本年度、本月、本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）；一周的大日历图表一张。

　　2．本班值日生安排表一份。有意识提醒本周值日生记住自己值日是周几。

　　3．在进行此活动前，结合幼儿本周的日常生活和游戏活动（如食谱、课程等）内容，教师提醒幼儿注意周的表现形式，感知一周中时间的递增性和周期性

　　 活动步骤：

　　1． 出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。小小值日生

　　2．说一说 由每个值日生自己说出“我是星期值日，我做了些……”。

　　3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。 周一至周日各做了什么事情？ 周一至周五（或周日）的早餐各是什么？

　　4．看一看，你发现了什么？

　　引导幼儿仔细看日历，了解一周的周期及表现形式。问：

　　（1）一周有几天？

　　（2）分别是怎么表示的？（从星期一至星期日）

　　5．出示大日历图，认读日历。

　　（1）听要求查日期。如号是星期几？星期三是几号？

　　（2）幼儿自己查看幼儿操作材料中的日历，然后和教师共同完成在大图表上填写星期和日期（图表中有的星期处是空着，有的日期处是空着）。

　　 教师小结：

　　从星期一到星期五，我们在幼儿园做游戏又学本领，我们快乐又聪明；星期六和星期日，小朋友和爸爸妈妈在一起，幸福又愉快。

宿舍值日生表 \值日生表 如何翻译成英文呢

• duty schedule of dormitoryduty schedule

• student on duty form of the dormStudent on duty form

怎么用excel制作学生

方法/步骤

• 首先设计好日期：要自动产生日期，要在日期列那里输入日期的正确格式，如“2017/12/17”，输入完成之后向下拖动鼠标填充，就自动产生日期。

• 第二步设计好星期：在相应的日期那里输入相应正确的星期，比如以上步骤“2017/12/17”是“星期日”，输入第一个之后再往下拖拉填充数值。

• 第三步把星期六、星期日这两天相对应的日期和星期都删除掉，一直按Ctrl键，然后把所有要删除的单元选定——右击——删除——下方单元格下移——确定。

• 第四步把值日生进行分组排列，现在是按学生的座位进行排列，因为三个学生同桌，所以每三位同学分为一组。学生分组任务作为一个辅助列，最好离值日按排远一些。如果是单位安排内部人员可以改成具体的人员名称。

• 第五步，设计数据有效：选中“值日生”下一单元格——点击数据——数据有效性——设置——在“允许”那里选择“系列——在”来源“那里选择”值日生列表"的学生分组"=$H$2:$H$19"

• 第六步，自定义列表：点击EXCEL左上角的图标——选择EXCEL选项（I）——常用——自定义列表——从单元格导入列表——选择值日表列表的内容”$H$2:$H$19“。

• 第七步，安排值日：在C2单元格那里点击下拉菜单，选择第一次值日的学生——用鼠标拖动填充一直到最后。

• 第八步，做好统筹兼顾：因为会遇到放假或其它的事情的，所以可以每周安排一次，如果变动不大可以每月安排一次。有了第一到第七的步骤制作的内容，后面每周或每月的值日就直接拖动填充就可以自动安排值日了。