七年级上册政治复习资料（七年级上册政治考试复习资料）

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七年级上册政治考试复习资料

七年级思想品德（下）复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6． 知耻是自尊的重要表现。 7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1． 自尊的人最看重自己的人格。 2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 1． 每个成功者都相信“我能行”。 2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 3． 发现自己的长处，是自信的基础。 4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1． 自立，就是自己的事情自己干。 2． 自立在生活中的表现 （举例） 3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3． 自强是，通向成功的阶梯。 4． 自弃与自强是对立的。 5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6． 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3． 人最大的敌人：自己。 4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 5． 我们的生活离不开法律。 6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 法不可违 1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1． 遵守法律，是践行道德的表现。 2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。

七年级上册政治复习提纲

七年级上册政治复习提纲（人教版）第一单元：笑迎新生活1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。第二单元：认识自我1、人的生命的独特性表现在哪里？答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。2、我们应该怎样珍爱自己的生命？答：①永不不放弃生的希望； ②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。4、青春期的身体变化主要表现在三个方面答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。5、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）8、怎样处理好青春期的心理矛盾？答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）9、认识自我的途径有哪些？答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法答：（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。第三单元：过富有情趣的的生活1．情绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧。2．情绪对人会产生什么不同的作用？答：情绪是把双刃剑，有积极作用和消极作用：（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ，促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。3、情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。4．调节情绪有哪些具体的方法？（注意应用）答：（1）注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。（在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊）（3）理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。（自我暗示法，自我激励法，心理换违法，升华法）5．情趣源于兴趣 ，情趣有高雅和庸俗之分。6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用？答：（1）高雅的生活情趣，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。（2）生活情趣庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。7．怎样追寻高雅的生活情趣？答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高压生活情趣的重要条件。（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，杜绝盲目从众。（3）丰富的我们的文化生活，是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径（4）提升我们的情操，陶冶情操---一种价值追求的情感。第四单元：过健康、安全的生活1、我们身边的各种诱惑有？答：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑。2、我们应如何拒绝不良诱惑？答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。方法如下：（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良的习惯。3、我们可能受到来自哪些方面的侵害？----可能有学校、家庭、社会等方面的侵害，结合实际回答。4．怎样防范侵害，保护自己？答：（1）提高警惕性和自我保护意识。（2）用智慧保护自己。（3）用法律保自己。5．少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、事后报案。6．如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?答：（1）遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。（4）万不得已，也要将损失降到最小，保住最大的合法利益。8．上网对中学生产生什么影响？（有好有坏，网络只是一个工具，关键看你如何对待）答：(1)好的影响：可以扩大知识面；方便查找资料；可以适当娱乐，调剂紧张的学习和工作。(2)坏的影响：如果沉迷于网络，则可能影响正常的学习和生活；容易受到不健康内容的影响，导致违法犯罪；沉迷于游戏，影响身心健康，9．中学生应如何文明上网？答：（1）应充分利用网络优势，促进文化学习，提高自身素质。（2）要学会科学合理安排时间，不影响正常的学习和生活。（3）要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。

初一上册政治复习提纲

初一政治上册期中复习提纲第一课 生命最宝贵 1、人类应怎样和其他生命相处？为什么？答： 人类必须善待大自然中的其他生命，爱护环境，保护动植物，与大自然和谐相处。原因：① 人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 ② 人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。 ③ 众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。 ④ 如果不善待大自然，将会危及自身的生存。 2、人类不珍爱其他生命的危害？ 答：人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 3、人类生命独特性的表现。 答：①人类生命的独特：人的生命和其他动植物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。 ② 每个人生命的独特：每个人生命的独特性，不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。 4、为什么说人最宝贵的是生命？ 答：① 生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 ② 生命是一个过程，这个过程充满了无限的欢乐。只有拥有生命才会让我们无比幸福。 人的一生不会永远一帆风顺，有欢乐，也有忧愁，正是它们丰富着我们的人生体验。正确认识生活中的苦与乐，才会体会到生命的美好。 ③ 人的生命是不可重复的，人的生命只有一次，而且是短暂的。 5、我们应如何珍爱自己的生命？ 答：① 我们要学习法律知识，明确法律赋予的权力，学会依法保护自己的生命健康权。 ② 我们必须增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力。 ③ 无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 ④ 我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。 6、有人说：“珍爱生命就是珍爱自己的生命”。你认为对吗？为什么？ 答：珍惜爱护我们的生命，既包括自己的生命也包括他人的生命。每个人的生命都是独特的，都是无可取代的。我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手。同时，也不得侵犯和危害别人的健康、生命和权力。 第二课 让我们的生命更有价值 1、人生的价值表现在哪里？为什么？ 答：人生的价值在于创造和奉献。 ① 人类要吃穿住行，社会要进步发展，就需要人们有所贡献，否则，人类将难以生存，社会将难以发展。 ② 人生的价值，体现在对他人、社会的奉献之中。一个人的能力有大小，但只要能为他人带来幸福和欢乐，为社会做出贡献，他的生命就有价值。 ③ 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。 ④ 创造和奉献不仅仅是一种付出，它也会充实人们的生活，让人感受到生活的美好、生命的价值，帮助他人和造福他人的欢乐。奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。 2、我们应如何实现人生的价值？ 答：① 生命的价值靠行动实现。 ② 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。 ③ 人生价值的实现，离不开平凡的工作积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。 3、如何珍惜青春年华，创造有意义的人生？ 答：① 树立远大的理想，追求积极向上的人生目标。 ② 我们珍爱生命就要珍惜青春美好时光。 ③ 一个人要提升生命的价值，就必须提高自身的素质，不断完善自我。 ④ 我们要从点滴小事做起，从现在做起。 应提倡的学习方式：学会自主、合作、探究式的学习。学习方法的重要性：掌握了学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。行之有效的学习方法：制定切实可行的学习计划；合理安排时间；利用计算机网络进行学习等。好的学习方法的标准：①学习方法因人而异、因学科而已。②应符合认知规律，符合自己的个性特点。③最适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。学习习惯：是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 第三课 不一样的环境 不一样的我 1、我们应如何适应新的初中学习生活？ 答：① 首先要从心理上认可和接受。如果感到某些不适应，要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。 ② 确立新的目标。原因： ⑴目标是方向，也是动力。 ⑵人的一生其实就是实现一个个目标、一步步成长进步的过程。 ⑶确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。 ③ 要加强对自我的管理，克服依赖心理。在学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立；行为上严格要求自己。 2、良好班集体的特征。 答：良好的班集体，应具备以下特征： ① 有共同的奋斗目标； ② 有严明的纪律；③ 有融洽的同学关系； ④ 有积极向上的舆论氛围。 3、良好班集体对个人成长的作用。 答：① 良好的班集体能形成巨大的教育力量，对个人的成长起着积极的作用。 ② 有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。 ③ 良好的班集体是我们成长的乐园。 4、怎样才能融入新的班集体？答：① 我们要主动、热情、真诚，平等待人、尊重他人，正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立起纯朴、融洽的同学关系。 ② 我们应该把遵守纪律看作是一种关心集体、关心他人的良好行为，自觉遵守并维护集体纪律。 ③ 树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，努力为集体添光彩。 5、正确认识自己有何重要性？ 答：① 每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。 ② 正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。 ③ 有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展的空间，从而塑造一个崭新的自我。 6、怎样才能正确认识自己？ 答：① 要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己；不能全面认识自己的危害： ⑴如果只看到自己的优点和长处，甚至拿自己的长处去比别人的短处，就会沾沾自喜，骄傲自满，不思进取。 ⑵如果只看到自己的缺点和不足，就容易灰心丧气，产生自卑心理，缺乏自信，甚至自暴自弃。 ② 要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天”、“今天”、“明天”联系起来。 ③ 要知道自我认识和评价的途径。 ⑴ 通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己； ⑵ 在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足，从而认识自我； ⑶ 从他人对自己的态度和评价中认识自己。对他人的态度和评价应冷静、客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。 第四课 知识让人生更亮丽 1、学习的重要意义。 答：① 学习可以提高品德修养。 原因：①人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。②青少年的心灵好像一块璞玉，需要用知识的刻刀来精心雕琢。③学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。 ② 学习可以增长才干。 原因：祖国建设需要人才，而人才所要具备的知识和才干，必须通过学习来获得。学习是丰富知识、增长才干的主要途径。 ③ 学习才能适应社会发展的要求。 原因：①新时代对人们提出了新的要求。②我们只有不断学习，才能具备求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力。③才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。 2、为什么受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务？ 答：我国宪法46条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家根本大法的形式，确认了受教育既是我国公民的一项基本权利，同时又是我国公民的一项基本义务。教育对个人成长的作用：（基本权利） ① 教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。 ② 公民只有通过接受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自己。 ③ 只有接受教育，才能获得良好的就业机会，享受现代文明。 ④ 受教育能改变我们的生活和命运，是每个公民自身生存和发展的要求，是我国公民的一项基本权利。履行受教育的义务对国家的作用：（基本义务） ① 我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。 ② 教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。 ③ 从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民一项基本义务。 3、我们应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？ 答：① 要坚持使自己受到法律规定年限的教育。面对侵权怎么办？ ⑴侵犯青少年受教育权利的现象时有发生。⑵我们要勇敢地拿起法律武器，维护自己的受教育权利，同时，我们也要遵守教育法和义务教育法的规定，自觉履行法律规定的义务。 ② 努力使自己在德、智、体、美等方面全面发展。要求：⑴ 树立“振兴中华”的理想和信念，培养良好品德。⑵树立正确的学习目的，学习科学文化知识，掌握建设祖国的本领。⑶强健体魄，培养良好的心理素质。 ③ 要在完成规定年限的义务教育的基础上，争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。 4、学会学习，我们应如何做？ 答：学会学习，是一个人生存和发展的基本要求。 ① 要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。 ② 要选择适当的学习方法。同时也需要自己的勤奋和努力。 ③ 要养成良好的学习习惯第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 1． 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2． 自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 3． 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。 4． 别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5． 真正有自尊心的人，必定是知耻的人。 6． 知耻是自尊的重要表现。 7． 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现） 8． 世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。 9． 尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。 尊重他人是我的需要 1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 2． 我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。 3． 要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 4． 尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1． 自尊的人最看重自己的人格。 2． 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3． 自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。 4． 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 5． 怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。 6． 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行！” 1． 每个成功者都相信“我能行”。 2． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。 3． 自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。 4． 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人） 自信是成功的基石 1． 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。 2． 自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。 唱响自信之歌 1． 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。 2． 看到我们学习、生活中的进步（想一想） 3． 发现自己的长处，是自信的基础。 4． 实力，才是支撑信心最重要的杠杆。 5． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1． 自立，就是自己的事情自己干。 2． 自立在生活中的表现 （举例） 3． 人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。 4． 走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。 2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。 3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。） 4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题） 6． 请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1． 自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。 2． 自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。 3． 自强是，通向成功的阶梯。 4． 自弃与自强是对立的。 5． 自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 6． 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1． 所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。 2． 自强的关键：战胜自我。 自强的捷径：扬长避短。 3． 人最大的敌人：自己。 4． 少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1． 挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2． 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。 3． 造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4． 面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 挫折面前也从容 1． 挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成” 、“蚌病成珠”） 2． 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 3． 挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。 4． 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 5． 自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1． 意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。） 2． 坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。 3． 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1． 坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想 2． 品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 第四单元 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1． 规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。 2． 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3． 我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。 4． 法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。⑶对全体社会成员具有普遍约束力。 5． 我们的生活离不开法律。 6． 我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 7． 法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。 法不可违 1． 我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。 2． 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3． 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为） 4． 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。 5． 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6． 犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7． 犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8． 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9． 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1． 遵守法律，是践行道德的表现。 2． 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3． 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。 4． 规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 5． 想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1． 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2． 专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3． 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4． 家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 5． 学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 6． 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7． 社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8． 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9． 司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1． 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2． 能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3． 维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。 4． 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益 5． 诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6． 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。 7． 诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8． 刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9． 民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。 10． 行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。35| 评论相关内容2010-11-26政治（鲁教）初一期中复习提纲2008-12-21初一上册 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人教版七年级政治知识点总结

失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的 学习 方法 都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些 七年级政治 的知识点，希望对大家有所帮助。

七年级政治知识点

做情绪的主人

1. 情绪的含义

情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。

2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响(或：情绪有什么作用)?

(1)情绪犹如双刃剑。

(2)积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。

(3)消极的情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，作出一些令自己后悔甚至违法的事情。

3.情绪是否可以调适?

可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中，我们可以通过改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。

4.为什么说情绪需要调控?

情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、消极、无所事事，甚至作出一些违背道德与法律规范的事情。因此，情绪需要调控。

5、调节情绪都有哪些具体的方法?(教材P66-67相关链接)

(1)注意转移法，如可以改变注意焦点或者环境。

(2)合理发泄法，如做运动、向他人倾诉等。

(3)理智控制法，如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。

6.情绪表达完全是个人的事情吗?

不是。(1)人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。(2)我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。(3)我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，增加喜悦，加深感情。

7.情绪与态度有什么关系?

情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

8.青少年的情绪具有多变的特点

(1)半外露、半隐蔽性。 (2)高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。

(3)情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。

9.情绪与情感的区别与联系

(1)情绪与情感的区别

①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验，而情感则是更多地和社会性需要、社会认知等相联系。

②情绪具有情境性，一旦情境改变，情绪就会很快消失，情感则因它基于对主观和客观关系的概括而深入的认知和一贯的态度，它不仅具有情境性，而且具有稳定性和深刻性。

③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现，而情感则较深沉和内隐，而且经常以内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。

(2)情绪与情感的联系

①情绪要受情感的制约和调节。

②情感是在情绪的基础上形成的，而又在各种变化着的情绪中表现出来。

七年级政治课文知识点

让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

1.挫折的含义

挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2.挫折与人生相伴;挫折普遍存在，难以避免。

3.造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾(自然因素)⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素

4.面对挫折和困难时,不同态度不同结果。(P63)

挫折面前也从容

1.挫折具有两面性(挫折的作用)：(P65)

2.挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

3.战胜挫折的有效方法?(P67--69)

⑴要树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

为坚强喝彩

让我们选择坚强

1.意志坚强的人有哪些表现?(P73)

自觉性(目的明确勇往直前)果断性(判断准确处事果断)自制力(调节情绪胜不骄败不馁)坚韧性(精神顽强，毅力坚定)。

2.实现人生目标的保障是什么?(坚强意志的作用)(P75--77)

⑴坚持正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

⑷成就一番事业，需要坚强意志。

3.有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键

4.人们能否取得事业上的成功，并不完全取决与其智力的高低和客观环境的好坏，而是常常取决与是否具有坚强的意志。

钢铁是这样炼成的

1.磨砺意志的方法?(P80--83)

⑴磨砺坚强的意志，必须树立明确的目标。⑵磨砺坚强的意志，要从细微之处做起，从小事做起。⑶磨砺坚强的意志，应善于管理自己。⑷磨砺坚强的意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

初一政治 复习方法

题目在书外，答案在书中

本学科属于开卷考试，突出对学生能力的考查。虽然很多题目的答案不会让你很轻松的在书上的原话中找到，但是他们都是根据书中的知识点延伸出来的。这就需要同学们按题目的不同要求对知识点进行重组与整合。考前复习的时候一定要紧扣教材去复习，认真梳理每一课的基本知识和原理，理解它们的准确内涵及使用范围。最后在脑海里形成有条理的知识体系，这样应对考试时就非常轻松了。

关注社会 热点 ，关注时政

政治考试题目很多时候都会与当下社会热点或者时事政治为例子让同学们发表观点。考查学生运用知识分析国内外重大时政的能力。我们在复习时要多关注社会热点问题，关心国内外大事。利用业余时间多看报纸和新闻也是可以的。注意要明确哪些与教材的内容是吻合的有联系的，学会运用课本内容进行多角度的综合性认识。要认真地、反复地看书。看书，首先要看目录，了解全书的知识体系，列出每一课的提纲及观点;其次要抓重点，记要点，对理解、活动类的知识要重点掌握;再次，要将重点、要点知识扩展开来，再现相关的全部知识，做到 “纲举目张”，系统复习，并力求在实践中融会贯通地运用书本知识。

观察细节，感悟生活

近些年的中考出题风格越来越贴近学生的生活实际，注重学以致用，鼓励学生的 创新思维 。所以大家也不要忽视对于生活中与政治有关的小细节和生活感悟。我们平时在家庭、学校里所承担的责任，养成节俭的良好习惯，都有可能是老师们出题的点。如果学生们在平时日常生活中重视生活体验的话，那么对于这类题目也会非常有感触。

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初一上学期政治复习资料

教科版七上思想品德知识要点第一单元扬帆起航第一课 走进中学第一部分：课本关键句1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。（P8）2、良好友谊的开端是记住他人的名字。（P8）3、老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。（P9）第二部分：主要问题1、什么是校训？ （P5）校训是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。2、校训的意义、作用①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。②校训经过多年的发扬光大，已经成为学校文化的一部分，深深影响着一代又一代的学生2、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？（P7）①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝” ②给新同学一个善意的微笑 ③对新同学做出一个友好的动作④主动热情地向他人介绍自己。3、跨越陌生的办法（怎样跨越陌生？）①尝试着结识新同学 ②熟悉新老师 ③建立新友谊4、列举你理想中的班集体的特征有共同的奋斗目标，有严明的纪律和谐融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。5、设计我们的班训班兴我荣，班衰我耻、博学慎思，明辨笃行第二课 昨天与今天第一部分：课本关键句1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。（P14）2、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。（P17）第二部分：主要问题1、初中学习的新特点（或小学与中学在学习方面的不同之处）①课程门类增多 ②各门课程的内容也逐渐系统化和深化 ③学习任务变重 ④老师的授课方式侧重于指导和启发2、我们怎样去适应初中的学习？（P13）①在学习上更加主动、认真和努力。②调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。 3、如何学会承担新角色？（P17）①要学会独立 ②要自己管好自己 ③要自己安排自己的学习 ④要能够承载压力 ⑤在学习和日常生活中，我们的言行举止，也应有全新的面貌 ⑥要履行更多的责任，有更强的自觉性 ⑦自己的问题，尽量自己想办法解决。4、在新的环境下，如何适应初中的学习生活？（1）学习方面：①在学习上更加主动、认真和努力 ②调整改变自己的学习方法，不断提高自主学习的能力 ③科学安排时间，提高学习效率（2）生活方面：①自觉遵守校纪校规，逐步学会自我约束、自我管理 ②积极主动走进新同学、熟悉新老师5、中学生活给我们提出了哪些新的要求？①要适应初中的学习 ②遵守新的规则 ③承担新的角色第三课 新的起点第一部分：课本关键句1、我们走向成功的第一步是明确目标，树立理想。(P18)2、无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就容易成功，否则就可能失败。3、“他山之石，可以攻玉。”在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。（P19）第二部分：主要问题1、制定计划应该注意哪些？（P19）①计划要明确具体；②计划要切实可行；③计划要体现自己的个性；④计划要留有一定的余地。2、怎样才能实现理想和目标？①在制定计划的过程中，要善于学习和吸取他人的经验，认真听取他人的意见。②理想和目标的实现必须落实在具体行动中。 第二单元学会学习第四课 工欲善其事，必先利其器第一部分：课本关键句1、学习方法、勤奋和惜时，是成功的重要保证。2、实践是另一个重要的学习方式和途径。（P31）第二部分：主要问题1、“授人以鱼，不如授人以渔”说明了什么？（P24）教人知识，不如教人获得知识的方法。强调了学习方法的重要性。2、我们如何珍惜时间？（P26、P27）①要落实在珍惜每一个今天中 ②学会合理安排时间 ③善于有效利用零星的时间。3、在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率？①珍惜时间，合理安排学习时间 ②独立思考，自主学习 ③兼顾全面基础与学科特长 ④从社会实践和社会生活中学习4、如何珍惜时间，合理安排学习时间？5、如何兼顾全面基础与学科行长？（不能有偏科思想）（P29）中学时期是为了各方面素质发展打基础的时期，系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。因此，我们应该在全面地学习和掌握各个学科的基础上，发挥自己的兴趣或特长，不偏科。若出现偏科的现象，应努力调整好自己的心态，鼓励自己去改变这种现状，对自己不喜欢的科目也尽可能予以全面地学习和掌握。6、如何学习自己不感兴趣的科目？①面对自己不感兴趣的科目要积极地面对，而不能逃避 ②要用合理的方法培养对不感兴趣科目的兴趣③提高该学科的成绩有利于激励自己保持积极性，从而提高学科的兴趣7、参加社会生活和社会实践有什么重要作用？（P31）不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西，也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解。还可以很好地培养和锻炼我们的实践能力，加深我们对社会的了解，培养我们的社会责任感。8、学习的含义（P28）学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程，是一个主动地发现知识、获取知识和发展能力的过程。9、为什么要提倡自主学习？（P28）①现代社会，人类的知识处于快速增长和更新之中，今天掌握的知识经验，可能在不久之后就会过时。②社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。③为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习、主动探究中增强能力。10、自主学习有何要求自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师的监督和管理。（P28）11、最好的学习方法是什么？（P31）学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一层不变的。从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。 12、有字之书和无字之书各指什么？有字之书是之书本知识；无字之书是指从社会实践中获得的知识第五课 文武之道 一张一弛1、文明娱乐，健康休闲有什么作用？（劳逸结合的意义）（P33）①可以促进身心健康 ②提高学习效率 ③有助于我们各方面素质的全面发展。 2、如何理解“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体和大脑得到休息和调剂，有利于提高学习效率，正所谓“文武之道 一张一弛”“磨刀不误砍柴工”。3、过渡读书的危害：①影响身心健康 ②降低学习效率 ③使人产生厌学 ④使人的个性得不到和谐全面发展4、娱乐和休闲有什么作用？（P35）①可以使我们劳逸结合，提高学习效率 ②可以丰富我们的生活，发展我们的兴趣、爱好和特长 ③培养我们高雅的情趣 ④促进我们的全面发展。 5、对待娱乐和休闲，我们青少年应该怎样做？先要文明娱乐，健康休闲，听一些高雅的音乐，玩一些有利于健康的游戏，那些只知道睡懒觉，看电视或者沉迷于电子游戏，网上聊天和扑克牌中，没能体会到“乐”的滋味，休闲的价值。因此，我们从事自己爱好的运动、音乐、美术、舞蹈、创作、收集、野外活动，尽情享受休息之乐吧！6、玩的原则（P37）①玩得健康 ②玩得节制 ③玩得节俭④玩得有个性。 第六课 聪明以外的智慧第一部分：课本关键句1、要成才，最重要的是具备良好的个性（个性包括思想、品德、情感、性格、气质、意志、习惯、兴趣爱好等因素）。（P38）2、促使我们勤奋学习的根本动力是正确的学习目的。（P39）3、在执行计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。（P40）4、相互交流和合作是获得知识和经验的重要途径。（P43）第二部分：主要问题1、怎样养成良好的学习习惯？①勤奋学习、刻苦学习、持之以恒地学习 ②只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。2、良好的学习习惯主要有哪些？①一心向学的习惯 ②专心致志的学习习惯 ③定时定量的学习习惯3、竞争与合作有什么作用？（为什么我们要学会竞争与合作？）（P42）（1）竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。（2）合作的作用：合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此我们既要善于竞争，又要善于合作。4、如何学会竞争？（同学之间如何开展学习竞争？）①将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手，不甘落后，暗中使劲 ②我们每位同学都要有竞争意识，勇敢地和他人争高下，要不断给自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手 ③竞争的最终目标是实现共赢。 ④竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流。⑤为了竞争而排斥同学，用牺牲同学间的交流来提高自己的名词，不仅不利于对方的进步，而且是作茧自缚，妨碍了自己的发展。5、合作和交流的意义、作用①能扩大我们的知识面，提高学习效率 ②能激发我们的思维，提高创造力 ③能增进同学之间的友谊，促进自身素质的全面提高6、进入初中，我们应该怎样学习？珍惜时间，合理安排学习时间；独立思考，自主学习；兼顾全面基础与学科特长，不偏科；从社会生活和社会实践中学习；懂得科学用脑，劳逸结合；明确学习目的，培养良好的学习态度和学习习惯；善于竞争与合作。 第三单元成长中的我第七课 成长的烦恼第一部分：课本关键句1、青春期是我们生长的第二个高峰。2、青春期到来的标志是身体的发育。3、青春期一般是指10～19岁第二部分：主要问题1、青春期三大生理变化是什么？（P48）①身体迅速长高长大 长宽长壮 ②运动系统 心血细管系统 消化系统 内分泌系统和神经系统不断成熟 ③性器官发育和成熟2、青春期产生烦恼的原因①生理变化 ②青春萌动 ③闭锁与开放的矛盾 ④依赖与独立的矛盾3、如何正确对待青春期产生的烦恼？①无论因青春期生理变化引发的问题，还是因青春期心理矛盾而造成的烦恼，都是我们成长过程中的正常现象。采取科学的态度，寻找恰当的方法和途径，完全可以解决青春期出现的种种烦恼和问题 ②我们应该为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为青春期出现的种种烦恼和问题，正是我们成长的象征。大多数烦恼和问题是每个人都会遇到的。因此，我们要坦然地面对它们。4、我们如何消除青春期的烦恼？（P53) ①了解必要的生理和心理知识，科学地认识自己地身心特点，学会正确对待自己地心理和生理变化 ②培养健康的兴趣爱好，转移注意力 ③参加集体活动，减少某些不必要的好奇心 ④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉向他们讨教处理问题的方法5、青春期性心理的主要表现我们会对异性产生好感，愿意与异性同学交往，有时还会对异性产生强烈的好奇心，有迫切想了解和接近对方的冲动．但是，在同龄异性面前，我们有时会感到害羞，甚至会有意回避与异性交往，甚至故意疏远或排斥异性6、青春期闭锁心理与开放心理的主要表现（1）闭锁心理的表现：①我们喜欢有自己的生活空间．把抽屉紧紧锁上，不希望父母看自己的日记 书信，甚至作业，我们的隐私感越来越强 ②我们开始学会掩饰 隐藏自己的思想感情，尤其不喜欢向父母 老师等成年人袒露自己的内心 （2）开放心理的主要表现：①我们渴望与他人交往，希望得到他人（包括父母和老师）的理解和关心，希望摆脱孤独与寂寞 ②我们在不断地寻找朋友，对于同龄朋友，我们又是常常是推心置腹，毫无保留．7、青春期依赖与独立的表现（1）独立的表现：①进入青春期，我们开始意识到自己不再是小孩子了，我们渴望父母 老师把我们当做”大人” ②这种”成人意识”的突出表现就是独立意识的增强．我们开始从依赖走向独立 （2）依赖性：在心理上我们又与”独立的成人”相距甚远，无法凭自己的能力和经验应付千变万化的社会现实，因此在许多问题上又必须依赖成年人。第八课 正视自我 成就自我第一部分：课本关键句1、人的一生最重要、最困难的是认识自己。（P54）2、”成为我自己”是一个极为普通的自然法则第二部分：主要问题1、认识自我的方法有①比较评价 ②他人评价 ③心理测量与评价 ④自我评价2、比较评价的定义是指通过与同学等同龄人和先进人物相比较认识自我．3、比较评价的作用有比较才有鉴别，有鉴别才能认识自己的长处与短处，才能更好地扬长补短 发展自己．4、在进行比较评价时，有何要求？①要实事求是 客观地认识自己和他人，根据实际情况做出判断，不隐瞒，不缩小，不夸大 ②要求对自己和他人做出全面的，一分为二的评价5、他人评价的定义是指他人对自己的态度为镜子认识自我6、怎样对待他人的评价①不管他人对我们持什么样的态度 做出什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待 ②面对他人的评价，我们即不要因为受到表扬而得以忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远，排斥甚至对立的态度，要实事求是，有则改之，无则加勉7、在认识自我时，有何要求？（应该怎样正确认识自我？）①在认识自我时，不管采用什么方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己 ②在认识自我时，要以”现实自我”为对象，在激励和发展自我时，可以以”理想自我”为目标8、怎样以变化和发展的眼光看待自己？①既要看到昨天的自己，也要看到今天和明天的自己 ②只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定 ③如果自己在某些方面不满意．也不必灰心，给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步 ④对自我的认识也需要经过一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程9、为什么说我只能成为我自己？①”成为我自己”是一个极为普通的自然法则 ②世界上没有完全相同的两片树叶，世界上也没有两个相同的人 ③每个人都是”独一无二的我” 我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，我只能成为我自己，我应该成为我自己10、怎样培养良好的性格？（培养良好性格的途径）（P66）①读好书 ②交益友 ③学榜样 ④多参与 ⑤常反省11、如何正确对待外表美？（P67）①爱美之心，人皆有之．女性渴望漂亮，男孩追求帅气，这是人之常情 ②愿望不等于现实，人的外表不能由自己决定，面对难以改变的”即成现实”，我们所能做的就是选择坦然的态度 ③只要我们对自己的容貌不太敏感，大大方方，别人是不会过分在意我们的外表的不足的12、如何塑造我们的形象？容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽；外表普通，可以因高雅而美丽。优秀的内在素质，自然 大方 文明 得体 高雅的言行举止可以弥补外表的不足。 以内补外，扬长避短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。13、性格的分类外向型 内倾型 外倾内倾混合型14、如何理解”天生我才必有用”？（P67）人的能力是多方面的．有些学习能力强，有些人运动能力好，有些人艺术才华出众．因此，简单地说谁比谁聪明难免有失偏颇．每个人都有自己的长处与优点．”天生我才必有用”．只要有适合的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展．同时，每个人也有一定的弱点和不足，没有必要为自己的弱点和不足而自卑，要愉快地接受自己，并通过努力，改进和发展自己15、什么是积极的自我态度？（P68）第四单元人与人之间第九课 “人”字的结构第一部分：课本关键句1、人类需要交往，没有人能够脱离他人而独立生活。（P70）2、与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。（P71）3、人非常重要的需要有：安全的需要、爱的需要、被尊重的需要。（P72）4、个人的成长和发展过程，实质上就是通过社会交往，逐步学会社会生活的过程。（P74）第二部分：主要问题1、交往的含义（P70）人际交往就是人与人的交流和往来。2、如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？（P71）①如果交往的需要不能得到满足，会导致心灵的孤独和精神的寂寞。②如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。③一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。3、为什么说交往是人类发展的需要？ （P74）①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。②个人的交往离不开交往。③社会的进步依赖交往。4、对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？（P75） ①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。 ③有助于我们道德、审美等素质的提高。 5、交往在社会进步方面的作用（P75）①推动了世界的文明进步。②促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的飞速发展。③促进全球的进步和发展，改变人们的生活。6、举例说说交往对社会发展的促进作用（P75课后活动题）第十课 假如我是你第一部分：课本关键句1、在现代社会，平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作，是成功人际交往的前提，是文明交往的内在基础。（P76）2、平等待人是人与人之间进行社会交往，建立良好人际关系的基本前提。（P76）3、相互尊重是人际交往的又一基本原则。（P78）4、宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。（P79）5、宽容他人，我们拥有朋友；宽容差异，人类拥有丰富多彩。（P80）6、理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件。（P81）7、学会理解的关键是学会换位思考。（P82）8、孔子的“己所不欲，勿施于人”，深刻地阐释了换位思考的含义：自己不希望的事情，不要强加给别人。9、关心他人表现为对他人的关心、重视、尊重和同情等。（P83）10、帮助他人是善心和爱心的表现。（P84）第二部分：主要问题1、尊重他人包括那些内容？（P78） 尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等。2、尊重他人的意义？对于中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所应具备的优秀品质。3、中学生如何平等待人、尊重他人？（P79）我们在与人交往中，要注意尊重他人。要尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。4、宽容包括哪些内容？（P81）宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误和过失，不过分苛责。5、如何关心他人？（P83） 关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。第十一课 交往有艺术第一部分：课本关键句1、成功交往的艺术有礼貌待人、善于表达、学会倾听。（P85）2、文明礼貌首先反映在语言上。（P85）3、与陌生人交往的第一步是打招呼。（P86） 4、在交往中，最不可忽视的是（社会交往中最富有吸引力、最有价值的面部表情）微笑。（P87） 第二部分：主要问题1、讲究文明礼貌的意义？①讲究文明礼貌即有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系。②也有利于社会的安定团结，是我国社会注意精神文明建设的重要组成部分。③讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯，对我们的成长与发展也有重大影响。2、与陌生人交往应注意的事项？①要与人为善 ②学会基本的交往礼仪与技巧3、为什么说礼貌的力量是巨大的？（P89）在日常生活中，同样的一件事情，如果我们有礼貌就可能办好。反之则可能办不好，甚至把事情搞得一团糟。在国际交往中，礼貌也无时无刻不在显示着它的巨大力量。4、表达的基本技巧？（P90）5、什么是倾听？就是听他人表达或倾诉。6、倾听过程要注意什么？要保持专心、尊重与体谅的态度，切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。7、积极倾听的技巧分为几个部分？（P91）言语技巧和非言语技巧8、要想成功地与人交往，建立良好的人际关系，要注意做好那几点？ ①积极参与他人的活动，努力让别人接受和接受别人②学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调③学会化解矛盾冲突和矛盾9、倾听的言语技巧应和 解释 总结10、倾听的非言语技巧摆好姿势 开放的姿势 前倾 目光接触 放松第五单元在分数的背后第十二课 考试的心情1、适度紧张是有益的，过度紧张是有害的（P95）2、紧张心理调节方法有哪些？（P96～P97）3、要从容应考，得到理想的成绩，最重要的是在考试前做好充分的准备。如何做好准备？4、期望值过高或过低会产生什么影响？（P100）5、正确看待分数由什么好处？（P99） 6、分数代表什么？（或分数反映什么？）（P101） 7、我们应该怎样看待分数？（P102） 第十三课 分数的品质1、分数的真假反映了什么？（P105） 2、诚实的人会吃亏吗？（P105） 3、作弊有哪些危害？（P106） 4、偶尔抄一次答案，偶尔作一次假，真的没有关系吗？（P107） 5、“作弊是我自己的事，我又没有妨碍别人”，“我自己不作弊，但是可以帮朋友作弊”，这些观点对吗？为什么？（P108） 第十四课 分数之外的收获1、一分耕耘，一分收获。（P115） 成绩的高低、收获的多少，最终取决于我们所付出的辛劳和努力。勤奋是事业成功的基础。每个人都有自己的理想，但不付出艰苦的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。2、龟兔赛跑的故事说明了什么？（P116） 到达理想彼岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走

七年级政治上册期末复习提纲（人教版）

七年级上册政治复习资料　　1、如何创建新集体？P7-8 三点　　①共同的目标，前进的动力。　　②各尽所能，发挥所长，奉献集体。　　③团结协作，互助前行。　　2、俗话说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”说明什么？P8　　只有团结协作，互相配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。　　3、如何做学习的管理者？或搞好初中学习的有效方法和策略？P12—13三点　　① 学会自主学习。　　② 提高学习效率。　　③ 科学安排时间。　　4、方法出效益，勤奋出天才。　　5、为什么学习是苦乐交织的？见书P18最后一段。　　6、人类为什么与其他生命和谐相处？见书P26中间一段。　　7、关于环境保护的广告标语有哪些？P26　　人类只有一个地球；　　尊重地球就是尊重生命；　　拯救地球就是拯救人类自身。　　8.人的生命独特性的表现在那些方面？见书P28两点。　　9.如何珍爱我们的生命？或我们该怎样珍爱自己的生命？P29—31三点　　① 永不放弃生的希望。　　② 肯定生命，尊重生命。　　③ 延伸生命的价值。（是珍爱生命最高表现）　　9.箴言：生命的意义不在于长短，而在于内涵。　　生命的价值在于不断超越自我。等　　10.为什么要调控和处理好内心矛盾？P37中间一段。解决良策有哪些？见书P38一段。　　11.我们需要遵循的基本准则是什么？——彼此尊重。P39　　13、真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。P40　　14、老师的寄语：是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果。　　家长的寄语：是雄鹰定会展翅高飞。　　我的寄语：有1﹪的希望，要做100﹪的努力。　　15、如何正确认识自己？P46—48　　16、内在美与外在美的关系？见书P47第二自然段。　　17、认识自我的途径有哪些？P48—50三点 　　①通过自我观察认识自己。　　②通过他人了解自己。　　③通过集体了解自己。　　18、如何发掘自己的潜能？P52—53三点。　　①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。　　②在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。　　③只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。　　19、青少年时期的主要任务是什么？---------重在知识学习与品德培养。P57　　20、最常见的情绪分为哪四大基本类型？--------喜、怒、哀、惧。P61　　21、情绪的作用（影响）见书P63最后一段。　　22“一个小丑进城，胜过一打名医”说明什么？P63　　说明了积极情绪有利于人的身心健康。　　23、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”说明什么？P63　　说明了积极情绪和消极情绪对人的身体健康起着完全相反的作用。

七年级政治上册复习提纲

【篇一】七年级政治上册复习提纲

　　重点1：珍爱生命。

　　1.为什么要珍爱生命?

　　(1)多彩的生命构成了缤纷的世界。每种生命都有其存在的意义及价值。

　　(2)人的生命独特性突出表现在，人类的生命有智慧。人的生命独特性更多表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　(3)各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

　　2.如何珍爱生命?

　　(1)世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　(2)每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起。

　　(3)生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　重点2：青春期心理与生理变化。

　　1.青春期生理变化

　　青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

　　2.青春期心理变化

　　(1)青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象。

　　(2)青春期心理矛盾构成了我们向前发展的动力，但如果处理不好这些矛盾，也会成为阻碍我们发展的阻力。

　　(3)要学会调控青春期心理矛盾：我们可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;也要学会当自己的“心理医生”。保持心理健康将有助于我们身心的健康发展。

　　3.我们要悦纳青春期生理变化，学会调控青春期心理矛盾。

　　重点3：认识自我的要求和途径。

　　1.认识自我的要求

　　(1)正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己。

　　(2)全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

　　(3)每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

　　2.认识自我的途径

　　(1)通过自我观察认识自己，学会自我反省。

　　(2)通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。

　　(3)通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

【篇二】七年级政治上册复习提纲

　　第一课珍惜新起点

　　1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点?

　　①及时调整心态，适应新的环境;②确立奋斗目标，迎接新的挑战;③加强自我管理，克服依赖心理。④建立新的友谊，融入集体生活。⑤掌握新的方法，科学管理学习。【至少答出三点】

　　2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)

　　①共同的目标，前进的动力;②(集体成员要)各尽其能，发挥所长，奉献集体;③(集体成员要)团结协作，互助前行。

　　3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题，需灵活作答，不必生搬硬套、死记硬背。】

　　团结、友爱、文明、守纪、干净、有序，有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。

　　4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)

　　①真诚平等，互帮互谅;②尊重对方，自重自爱;③坦诚待人，坚持原则。

　　5、几个知识点的详解：

　　①七年级是人生道路上的一个新的起点，让我们珍惜这个新起点吧!

　　②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。

　　③一个班级有着共同的期望，这个期望就是共同的目标，如果没有共同的目标，班级就像一盘散沙，不可能成为优秀班集体，有了共同的目标，就有了团结奋斗的动力。

　　④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法代替。当每个人把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会展现迷人的风采。

　　⑤没有团结协作，即使我们每个人都能奏出最美的音符，也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作，我们才能奏响美的班级乐章，在集体中不断成长。

　　6、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?

　　①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移。

　　第二课把握学习新节奏

　　1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比，初中的学习有了那些不同?)

　　①学习科目增多了;②难度加深了，作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。

　　我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】

　　2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)

　　①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。

　　3、提高学习效率的方法有哪些?

　　①课前认真预习;②上课专心听讲③;课后及时复习;

　　4、如何正确认识初中阶段的学习?

　　在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期，是我们终身学习的重要基础，把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会，都会打下良好的基础。

　　5、如何调整心态，尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来，本题侧重于学习)

　　①根据自身实际，及时调整心态;②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式;③适应老师的教学风格;④建立新的友谊，融入集体生活。【起码要说出前三点】

　　6、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)

　　(1)学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。

　　(2)苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

　　乐表现在：在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。另外，⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。

　　7、几个知识点的详解：

　　①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。

　　②作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。

　　③的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。

　　8、对几句古文的认识。

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学的重要性)

　　不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(说明实践的重要性)

　　不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。(说明积累的重要性)

　　9、体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)

　　①盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。②少壮不努力，老大徒伤悲。

　　③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

　　⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。

　　第三课珍爱生命

　　1、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)

　　①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;

　　②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友;

　　③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命;

　　④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】

　　2、人的生命独特性表现在哪些方面?

　　①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点;

　　②人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命智慧;

　　③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。【关键是②③点，需要牢记。】

　　3、我们应如何珍爱自己的生命?

　　①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。

　　4、如何实现人生的意义，追求生命的价值?

　　要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

　　5、为什么要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命?

　　①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。

　　6、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施)

　　①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。

　　7、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)

　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大;

　　人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献;

　　我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】

　　8、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么道理?

　　生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】

　　9、几个知识点的详解：

　　①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)

　　②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。

　　③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。

　　④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。

　　——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　10、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?

　　①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

　　②浪费生命是做人的悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱生命”】

　　③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

　　④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照

　　⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去，使生命价值延伸)

　　⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【后四个是“生命的价值”】

【篇三】七年级政治上册复习提纲

　　考点一：人的生命的独特性

　　1.人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命有智慧。

　　2.人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

　　3.如何发挥自身的独特性：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的，独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

　　考点二：认识自我的途径

　　1.通过自我观察认识自己。要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。

　　2.通过他人了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。

　　3.通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

　　考点三：珍爱我们的生命

　　知识解读：

　　(1)生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

　　(2)肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

　　(3)延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　1.我们应该怎样珍爱自己的生命?

　　①永不不放弃生的希望;②肯定生命的价值，尊重自己的生命;③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。

　　2.我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?

　　(1)世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。

　　3.怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?

　　(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

　　4.怎样做才能实现自己的人生价值?

　　(1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

　　考点四：情绪与生活(情绪对人会产生什么不同的作用?)

　　情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

　　考点五：学会调控情绪

　　1.情绪是可以调适的，不良的情绪是可以排解的。

　　2.调节情绪有哪些具体的方法?(注意应用)

　　(1)注意转移法：当人情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。(改变注意力焦点法，改变环境法)

　　(2)合理发泄法：遇到不良情绪时，通过简单的“宣泄”痛痛快快地表达出去，或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去。(在适当的场合哭一场，向他人宣泄，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊)

　　(3)理智控制法：在陷入不良情绪时，主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良的情绪，尽量使自己愉悦起来。(自我暗示法，自我激励法，心理换位法，升华法)

　　3.喜怒哀乐，不忘关心他人。

　　考点六：情趣与兴趣

　　1.情趣与兴趣的关系：情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

　　2.情趣的作用：情趣可以使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

　　考点七：追求高雅生活(怎样追寻高雅的生活情趣?)

　　1.乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业与前途充满信心。往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

　　2.好奇与从众：青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，以培养自己的高雅生活情趣。要学会鉴别不同的情趣，不能盲目从众，参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

　　3.丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。

　　4.提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的过程中，我们的情感会受到陶冶，提升为情操(一种价值追求的情感)。追求美的情趣，我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚的情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

　　考点八：身边的诱惑

　　1.金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。

　　2.游戏机的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。

　　3.黄赌毒的诱惑：毒品包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒有罪。赌博是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷、抢的违法犯罪。不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。

　　4.邪教的诱惑：邪教是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。

　　总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。

　　考点九：学会拒绝不良诱惑

　　1.不良诱惑能战胜：勇敢的人取悦于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。

　　2.战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法(如避开诱因法;婉言谢绝;提高自制力;专时专用，改正不良习惯等)，摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。

　　考点十：防范侵害，保护自己

　　1.怎样防范侵害，保护自己?

　　1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

　　2)用智慧保护自己：面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。遭到意外险情时，需要冷静，要学会运用最有效的求助办法。青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，更要有保护自己的智慧和方法。

　　3)用法律保护自己：青少年是国家的未来、民族的希望，党和国家重视对青少年的教育、引导和保护，并为青少年的健康成长创造良好的条件和环境。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

　　2.少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?

　　(1)力量的对比;(2)周围环境的利用;(3)机智求助他人;(4)主观心理调节;(5)人身安全第一;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协、事后报案。

　　3.如果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?

　　(1)遇到意外险情与伤害时，需要冷静，学会有效的自救方法。(2)遭遇不法分子的侵害时，有能力制服时，当然要勇敢地同其搏斗;(3)没有能力将其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。(4)万不得已，也要将损失降到最小，保住的合法利益。

人教版政治七年级上册复习提纲（详细些）谢谢了

初一上册政治复习资料第一课 珍惜新起点★1、如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）①共同的目标，前进的动力； ②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；③（集体成员要）团结协作，互助前行。★2、你能为创建优秀班集体做些什么？（补充1、2、3、4） 第二课 把握学习新节奏★1、初中学习的新特点有哪些？（同小学相比，初中的学习有了那些不同？）①学习科目增多了；②难度加深了，作业量增多了；③学习的方式方法变了：更强调自主学习，强调学习的方法策略，强调学习的计划性。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时，不要忘记加上这句话。】★2、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？（如何成为学习的管理者？）①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。④选择适合自己的学习方式；⑤根据自己的学习方式，结合教师的教学特点，适应初中学习新节奏。 第三课 珍爱生命★1、生命为什么需要相互关爱？（应怎样看待地球上的其他生命？或为什么要尊重其他生命？）①生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；②每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 ★2、人的生命独特性表现在哪些方面？①人的生命的独特性突出的表现在，人类的生命最具智慧；②人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 ★3、怎样让生命之花绽放？①永不放弃生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。★4、怎样肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。③在肯定、尊重自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。★5、怎样延伸生命的价值？（怎样使自己的人生更有价值？或怎样使生命价值得以提升？）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大； 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献； ②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！③生命的价值要靠行动来实现。要努力学习科学文化知识，要从小事做起，从现在做起，充分发挥自己的潜能。【本题倾向于做法】第四课 欢乐的青春节拍★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②身体内部器官的完善，③性机能的成熟。★2、如何认识青春期的各种生理变化（如变声、长喉结，身体发育等）？①进入青春期后，我们的身体会出现一些特殊的生理现象，这些都是正常的生理现象。②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。（但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，）所以，我们所需要的是时间和耐心。★3、青春期心理发展有什么特点？①智力逐步发展到高峰期；②自我意识迅速发展；③情绪和情感丰富而强烈；④性发育加速，性意识萌动。★4、如何看待青春期心理矛盾？①青春期的青少年心理充满着矛盾。这是我们成长过程中正常的心理现象。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我们发展的阻力。③我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。★5、如何解决青春期心理矛盾（心理矛盾的调控形式？如何解决青春期烦恼？） ①（当我们感到内心矛盾很难解决时，）可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；②通过合理的方式排解烦恼，（学会当自己的心理医生）如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等；③保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。★6、该不该谈论青春期的生理变化？①需要通过同学间的交流，共享成长的经验。②彼此尊重是需要遵循的基本原则③在尊重与关爱的环境中，将进一步体会到清楚成长的美好。★7、你是怎样理解“酷”的？你又是怎样理解长大的？（什么是真正的个性和独立？）（40一段）追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神。★8、男女同学之间的正常交往有哪些益处？怎样交往？男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。可以增进彼此了解，相互取长补短，从而营造一种和谐温馨、团结合作的氛围。互相尊重、自自然然、大大方方的交往；掌握分寸、言谈举止符合自己的性别；学习和生活互相帮助，共同进步。★9、什么是青春，青春的内涵是什么？①青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；③青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。 ★10、为什么青春更多的是梦想、激情、幸福？①每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；②可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；③不怕失败，相信一切可以从头再来。★11、你打算怎样开始自己的青春之旅？（如何使自己的青春闪光）①②③④⑤第五课：自我新期待★1、怎样正确认识自己？①正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。②全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；③全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。④发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。★2、认识自我的途径有哪些？①通过自我观察认识自己。②通过他人了解自己。③通过集体了解自己。④通过多种方式了解自己。★3、怎样认识自我的潜能？①自我是不断发展的，有着很大的发展空间；②人的潜能是多方面的；③人的特长往往是某个方面潜能的表现，我们要善于挖掘潜能；④发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。★4、发掘自己潜能的方法有哪些？（或如何发掘自己的潜能？）①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。★5、为什么喜欢明星是很正常的现象？先答喜欢明星是很正常的现象。再答因为他们有着 美丽的外貌、大方的举止，其中有些人还有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。★6、怎样正确认识追星现象？先答5，然后再答：人无完人，应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。★7、我们应怎样确立个人成长目标？（选择自己的职业）①我们要了解自己的个性特点与潜能；②了解社会对各种职业的角色期待；③从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。第六课 做情绪的主人★1、情绪的种类：其中最常见的把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。根据作用可分为：积极情绪和消极情绪。判断一种情绪是积极情绪还是消极情绪，不要仅看情绪本身，还要看这种情绪的作用及后果。如过喜伤心，过喜就属于消极情绪；哀兵必胜，这里的哀产生了积极效果，因此属于积极情绪。★2、情绪产生的原因遭遇不同的事情、处于不同的情境，自然会产生不同的情绪★3、情绪对人的影响和作用。（为什么说情绪犹如双刃剑？）情绪犹如双刃剑。一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。 ★4、对同样的事情，为什么不同的人会有不同表现？ 每个人面对同样事情的时候，所持的态度不同，看问题的角度不同，所以情绪不同。★5、情绪与个人态度的关系：①情绪与个人态度是紧密相联的；②一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现；③一个持悲观态度的人，则会有更多消极情绪的表现；④在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。★6、中学生为什么需要调控不良情绪？①中学生的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。★7、调节情绪有哪些具体的方法？ （1）注意转移法，具体有：改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。 （2）合理发泄法，具体有：在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。 （3）理智控制法，具体有：自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法。★8、对如何排解不良情绪提几条合理化建议★9、为什么情绪的表达不只是自己的事情？①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。②我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。③如果我们能够给别人更多的关心，分享欢乐，分担痛苦，那么我们的欢乐将加倍、痛苦将变少，友谊将会更加深厚。第七课 品味生活★1、情趣和兴趣的关系？ ①情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；②同时，情趣通过兴趣表现出来。★2、什么是高雅情趣：高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。★3、高雅生活情趣的作用：高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代化的要求，也合科学精神和科学生活的要求，使人更加热爱生活。★4、庸俗生活情趣的危害：①不利于青少年的身心发展，甚至有害与身心健康。②是道德和文化修养低下的表现。★5、如何追寻高雅生活？①培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣生活的重要条件；②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；③积极参加丰富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。第八课 学会拒绝★1、生活中，诱惑的种类有哪些？良好的诱惑、有争议的诱惑、不良诱惑。★2、如何对待金钱的诱惑：（“君子爱财，取之有道”告诉我们什么道理？）①对待金钱，我们一定要取之有道，通过正当途径来获得。②决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为，更不能触犯刑法。★3、如何看待电子游戏（或网络游戏）：①适度游戏对于开发人的智力，锻炼手脑并用能力，调节身心有益；②沉迷于电子游戏有很多危害，视力下降、影响成绩、违法犯罪。③休闲时，可以通过玩电子游戏放松自己，但绝不能沉迷于此。要以丰富的学习健身交友等活动坚决抵制这一诱惑。★4、怎样正确对待电子游戏的诱惑？（上面的③）★5、怎样才能减少和杜绝青少年沉迷网络现象？ 父母 学校 政府 青少年★6、身边的不良诱惑有哪些？金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄、赌、毒的诱惑，邪教的诱惑，不良信息的诱惑★7、诱发青少年吸毒的因素有哪些？①好奇心；②集群倾向；③寻求自己行为价值的分量，在群体中自我炫耀。★8、毒品的危害（三点） ①严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；②破坏家庭幸福，诱发违法犯罪。③败坏社会风气，危害社会治安。★9、赌博的危害（五点） ①损害健康；②影响学习；③严重影响人际关系；④诱发违法犯罪；⑤败坏社会风气。★10、不良信息的危害（三点）①不想学习，成绩下降，进而旷课、逃学、在外过夜，甚至留级、退学；②纪律涣散、不能自拔、以身试法，坠入违法甚至犯罪的的深渊；③精神萎靡、行为放荡、道德败坏，丧失廉耻之心。★11、怎样消除不良信息的诱惑？①健全法律法规，严惩非法网站；②净化校园周边环境；③提高人们的道德水平和道德品质；④增强自律能力，远离诱惑。★12、邪教的本质及邪教的危害本质：反科学、反社会、反人类是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。★13、中学生怎样抵制不良诱惑？①防微杜渐，培养高雅情趣；②正确对待父母和学校的教育；③不去会使精神受到伤害和污染的地方；④结合自身实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，排除不良诱惑干扰；⑤增强法制观念，增强自我保护能力，学法守法，用法律武器维护自己的权益。★14、学会拒绝不良诱惑对未成年人的健康成长有什么重要意义？①可以提高未成年人明辨是非、自我保护的能力，使青少年免受不法侵害；②学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。★15、战胜不良诱惑的方法有哪些？主要有求得帮助法，注意转移法，避开诱因法，联想前景与后果法，婉言谢绝法，专时专用法等。第九课 保护自我★1、侵害有：来自家庭、学校、社会和意外等方面的侵害。★2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和国家和自我等方面的保护。★3、青少年受到侵害的原因：①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害；②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素；★4、为什么社会有责任保护青少年？①青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力，往往因为处于被动地位而受到侵害； ②社会环境复杂，纯在着不利于青少年健康成长的因素；③青少年是国家的未来，民族的希望。青少年是否健康成长关系到国家的存亡和民族的兴衰，因此，要保护他们。★5、怎样保护青少年健康成长？★6、如何防范侵害、保护自我？（面对侵害，应该怎样做？）①保持高度警惕是避免侵害的前提；②面对一些突发的事故和侵害，我们应积极争取国家社会学校家庭的保护；③面对不法侵害，要用智慧保护自己。做选择题的方法：1、排除法。2、单选选最恰当的一项。3、审清题意和要求。如选“错误”或“不……”的。4、与题意没关系的不选。如题意说的是“情趣”，选项说的是有关“情绪”的，那怕意思是对的，都不选。5、问“启示”的一定要选揭示“规律”“道理”的选项。

初一上册政治复习资料

七（上）部 分第一单元自尊自信1．正确地认识和评价自己（教材13－16页）（1）重要性：①P13正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。②P16试着运用一些正确的方法去客观、全面地认识自己，逐步形成清晰的自我形成③……这是每个成功者的基本素质之一。 ④P16只有认识自己，才能把握未来（2）如何做？①P13正确地认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（人贵有自知之明。）②P14正确认识和评价自己，努力发现自己的潜能，这样才能使自己得到充分的发展。③P15正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法。科学的方法通常有：……相互比较、咨询他人、科学鉴定等。 2．我自信 我能行（教材16－19页）（1）自信心的含义。P17自信心是在对自己的自我肯定和充分估计的基础上，相信自己力量的一种心理状态。（2）为什么要树立自信心？①P16自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，……并相信自己能够获得成功。②P17自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。（3）如何树立自信心？①P17自信是多次成功的积累，一个人感受的成功体验越多，对自己就越充满信心。②P17要把握自己的长处和优点。找出自己的长处和优势，挖掘自己的潜力、……不断走向成功。③P17超越自卑。自卑心理是一种消极的……消极情感。克服自卑最为简单的办法是要发现自己的优点和长处。④P20树立自信心，还要勤奋努力。勤奋是成功的基石。3．做人从知耻开始（1）为什么要有羞耻之心？①P24羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量……不做有损自己人格的事情②P25羞耻感是一种强烈的心理反……往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦③P26羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要……具有普通的实际意义④P26对国家和民族的道德责任感，从某种意义……并从中吸取动力的民族，才是伟大的民族。（2）怎样培养羞耻感？①P24知耻，就是在内心建立起辨别善恶、是非、……学会做人，从知耻开。②P25正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发③P26培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断增强自身的素质④P26毋忘国耻，为承担民族复兴大业而奋发学习（这点学生写在书上）4．我们的姓名和名誉P32（自主看书）第二单元 善于交往5．我最尊重的人（教材43－44页）P44一个人要得到别人的尊重，首先……这就是受人尊重的奥秘。6．学会尊重别人（教材46－50页）（1）P46 尊重他人的前提是认识到人与人之间是平等的。（2）怎样正确对待差异？P49 ①家境有贫富差异……决不能歧视。②智力差异……在他们身上也有许多闪光点③父母职务、工作不同……并没有高低贵贱之分④身体差异，人群中总会有一些人生得瘦小……更不能欺负他们（2）如何学会尊重他人？①P49我们要平等待人，尊重他人，就必须做到不能以家境的贫富……不尊重他人的理由。②P49我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。③P50从点滴做起。对人有礼貌，是平等尊重他人的最基本表现，④必须掌握基本的交往礼仪和技能，了解社会公共生活的共同准则，……遵纪守法的好习惯7．生活需要宽容友善（教材63－65页）（1）宽容友善的重要性：①P63人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，……谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。②凡是在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏。而心胸狭小者，于人于己都没有好处。③宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。8．交往有度 纯化友谊（1）为什么要正确对待异性交往①P73异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容……七彩阳光②有利于学习进步，优势互补…意志也更为坚强。（2）怎样与异性同学交往①P7落落大方 掌握分寸②P75互相帮助 互相学习 ③P75我们更提倡男女同学之间的群体交往。9．相互尊重 促进交往（1）为什么应尊重各国各民族的风俗习惯？P90世界各国、各民族的文化习惯都具有独特性……丰富性。（2）怎样相互尊重彼此习俗，促进交往？①P90入乡随俗，要以开放和包容的心态平等相待……一概排斥、一无所知②P91我们和世界各国人民友好交往必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节。③P92我们要和不同民族、国家人民平等相待，相互尊重，友好往来④P93我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，因此，我们应该坚持原则，明晰是非，坚决抵制。第三单元 学会学习10．享有受教育的权利（教材99－103页）P99 我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。……保护公民享有受教育的权利和义务。（1）P99为什么受教育是我国公民的一项基本权利？P99从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。（2）P103我国公民平等地享有受教育的权利，……不得歧视任何人的受教育的要求。11．履行受教育的义务（教材103－105页）受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、对人民必须履行的一项基本义务。P103（1）受教育者应当履行的义务。P103知识链接（2）为什么受教育是公民的基本义务？P104从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的基本义务。（3）义务教育的含义 P104 义务教育是指依照法律规定，……对民族应尽的义务。（4）怎样正确履行义务？P105公民在享有宪法和法律规定的受教育权利的同时……建设者和接班人。12．学会探究（教材111－113页）（1）P111探究学习是相对接受学习而言，它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。（2）怎样学会探究？第一，善于发现问题P111问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。第二，尝试解决问题P113我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。（3）新的学习方式：自主、合作、探究学习。

人教版七年级政治上册复习资料

　　七年级政治上册复习资料有哪些内容呢?下面我为你整理了，希望对你有帮助。

　　七年级政治上册复习资料（第五课）

　　1.自我新认识的含义 P46***怎样认识自我?***

　　***1***人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己.就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

　　***2***一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

　　***3***每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足.全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

　　2.我们可以通过哪些途径来认识自我P48

　　***1***通过自我观察认识自己。最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。

　　***2***通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。每位同学都要全面认识自己，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我。

　　***3***通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

　　3.为什么要发掘自我的潜能P51

　　***1***自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。

　　***2***人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把它们发掘出来。

　　***3***发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

　　4.发掘我们潜能的两种方法P52

　　***1***经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。

　　***2***在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。

　　***3***从小事做起，在实践中激发潜能。

　　5.人身上的七种基本智慧P72

　　①语言智慧;②音乐智慧;③数理逻辑智慧;④空间智慧;⑤身体运动智慧;⑥人际交往智慧;⑦自我认识智慧。

　　6、怎样看待喜欢明星现象?P54

　　喜欢明星是很正常的心理现象;我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

　　7、从社会需要和自身的实际出发，确立个人的成长目标。P56

　　8、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。P57

　　9、美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。P57

　　七年级政治上册复习资料（第六课）

　　1.情绪的含义

　　情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“视窗”。

　　2.情绪的四大基本型别P61

　　人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧。

　　3.情绪的作用P63

　　***1***积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。***使人精神焕发，干劲倍增***

　　***2***消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。***使人无精打采、萎靡不振***

　　4.情绪与态度有什么关系? P65

　　情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中.我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

　　5.青少年的情绪具有多变的特点

　　***1***半外露、半隐蔽性。

　　***2***高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。

　　***3***情绪、情感体验不平衡，往往出现矛盾的状态。

　　6、青少年的情绪需要调控的原因?P66

　　青少年阶段是人生的花季。我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历著丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以，情绪需要调控，对任何人都一样，对我们情绪多变的青少年来说，则更应如此。

　　7.排解不良情绪的具体方法P66

　　***1***注意转移法。

　　***2***合理发泄法。

　　***3***理智控制法。

　　7.合理发泄情绪的含义P68

　　合理发泄情绪是排除不良情绪的积极方式。合理发泄情绪指的是在适当的场合哭一场，用适当的方式来排解心中的不良情绪。能够对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

　　七年级政治上册复习资料（第七课）

　　1.情趣与兴趣的关系P71

　　情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。

　　2、高雅情趣的作用?高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。心理健康的人总能从日常生活的平凡小事中，发现乐趣，体验情趣;情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

　　3.情趣的影响P73

　　***1***高雅的生活情趣的意义?有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人发展有促进作用能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人埸加热爱生活。

　　***2***庸俗情趣的危害?生活情趣低阶、庸俗的人，往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低阶、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

　　***3***庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。

　　4怎样追求高雅的生活?P75-79

　　保持乐观、幽默的生活态度;正确对待好奇心和从众心理，关于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣，不盲目从众;参加丰富的文化活动;提升情趣、陶冶情操。

　　5、幽默的生活态度对人有什么作用?P76

　　生活之中充满了情趣，乐观、幽默的生活态度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

　　12.好奇与从众心理各有什么作用?P76

　　好奇心这种心理非常普遍，它有助于学习、思考以及科学发现，而从众心理则常常误导青少年。

　　6提升情趣有何意义?P79

　　***1***追求美的情趣，让我们的生活多姿多彩。

　　***2***健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的情操。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光辉。

　　7自我暗示与自我激励的含义是什么?

　　***1***自我暗示自己主动、自觉地通过言语、手势等间接、含蓄的方式向自己发出一定的资讯，使自己按自己示意的方向去做。

　　***2***自我激励

　　通过多种直接明了的方式，如名言、警句来激励、约束自己，自我激励是一种精神动力。

　　　七年级政治上册复习资料（第八课）

　　1、青少年会受到哪些不良诱惑?P82

　　金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒和邪教的诱惑。

　　2.理解金钱的诱惑P83

　　***1***生活学习需要钱。

　　***2***必须通过合法劳动和正当途径获得金钱。

　　***3***“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。

　　3.理解游戏机的诱惑P83

　　***1***适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机，既要认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。

　　***2***游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。

　　***3***青少年沉溺于网路游戏的危害。

　　①长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛近视，还会影响学习。

　　②上网费用高，既给家庭增加经济负担，又容易养成不良习惯。

　　③网上的资讯良莠不齐，许多垃圾资讯对青少年的思想冲击较大，毒害较深。

　　***4***要坚决 *** 沉迷于游戏的行为。

　　青少年要增强辨别是非的能力，坚决 *** 社会的不良诱惑，注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害，培养正当的、有益身心的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。

　　4.毒品的定义P84

　　毒品不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他使人上瘾的麻醉剂和 *** 。

　　5.我们应该如何拒绝不良诱惑?P88

　　不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法摆脱它们的干扰，避免对自己的伤害;我们要学会分辨并自学加以 *** 各种不良诱惑过健康幸福的生活。

　　6、战胜诱惑的方法?P89

　　避开诱因法;婉言谢绝朋友，提高自制力;专时专用，改正不良习惯。

　　七年级政治上册复习资料（第九课）

　　1.青少年可能受到来自几方面的侵害?P92

　　***1***来自意外事故的侵害。

　　***2***来自家庭、学校、社会的侵害。

　　2.青少年受到侵害的原因有哪些?P92

　　***1***青少年自身还不成熟。

　　***2***生活环境很复杂，存在不利于青少年健康成长的因素。

　　3.身边的保护有哪些?P93

　　***1***家庭、学校、社会、司法等积极保护青少年，促进我们的健康成长。

　　***2***我们必须加强自我保护。自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。

　　***3***面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护;如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。

　　4.防范侵害。保护自己的方法有哪些?P95

　　***1***保持高度警惕是避免侵害的前提。

　　***2***遭遇意外险情与伤害时，需要冷静，既要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。

　　***3***当权益受到侵害时，我们要用法律武器保护自身的合法权益。

　　5、网上交友应注意什么?P94

　　6、青少年自我保护时应注意什么?P95