树之歌这首诗是什么？树之歌怎么读

本文目录

• 树之歌这首诗是什么
• 树之歌怎么读
• 树之歌解释
• 树之歌课文及解析
• “树之歌”出自哪里
• 树之歌这篇课文主要介绍了什么内容
• 树之歌课文原文
• 树之歌介绍了哪11种树
• 二年级树之歌课文原文

树之歌这首诗是什么

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

此文出自小学二年级语文《树之歌》

扩展资料

这篇课文通过了诗歌的方式描写出几种数目的外形，形象的让学生了解到自然界中，数目的特点，一皮绿装、守北疆等词语，写出了树木的生长环境。

更借助这种描写，突出了树木的生长性格，语言朗朗上口，描写生动形象，让学生能够印象深刻的记住这篇文章。

树之歌怎么读

树之歌怎么读如下：

shù zhī gē。

一、树之歌原文如下:

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

二、树之歌原文翻译如下：

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。

银杏水杉活化石，金桂开花满院香。这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。

三、赏析如下：

本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。

课文每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。

第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。最后一句介绍了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。

树之歌解释

树之歌解释如下：

树之歌是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。

课文每句话的观察角度各不相同。第一句观察树木的形状，描写了杨树的高大，榕树的茁壮及梧桐树叶像手掌的特征。第二句观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松树、柏树的翠绿。第三句观察树木的习性，写出了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性。最后一句介绍了两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。

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树之歌赏析：

儿歌篇幅短小，读来朗朗上口。除第一行外，每行由7个字组成，是一首多句式的儿歌，押“ɑng”韵。

这首儿歌常识性较强，却洋溢着浓浓的情趣，语言平实，修辞恰当，所选树木具有代表性，贴近儿童生活。如“梧桐树叶像手掌”“松柏四季披绿装”，运用比喻、拟人等修辞手法，将树木特征与儿童生活相联系，写得通俗易懂。

“木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆”一句对仗工整，“喜暖”和“耐寒”，“南方”和“北疆”，通过两组词语的对比，高度概括了木棉和桦树的习性。

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树之歌课文及解析

《树之歌》是一则小韵文，下面我整理了树之歌课文及解析内容，希望对你有帮助。

《树之歌》课文

杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。

金桂开花满院香。

课文解析

这是一首以“树”为主题的识字儿歌。通过不同的树在不同的季节、不同的地方所表现出来的不同的特点，让学生们不仅能够在前期学习的基础上，继续积累很多与树有关的带“木字旁”的生字，了解汉字的偏旁表意的特点，加以归类识字。还能够了解树木的种类和特点等自然常识，感受大自然的丰富多彩、美丽神奇，激发学生们对大自然的热爱之情。

学习解析

在一年级的学习中，学生们已经掌握了很多带有“木字旁”的生字，并了解了汉字“偏旁表意”的特点及规律，所以学生学习本课生字有一定的基础。尤其是本课中出现了很多不同种类的树，有学生生活中常见了解的，也有生活中不太常见的，它们身上的自然常识极容易激发学生的好奇心和学习兴趣，因此，教学中可以结合不同树的相关知识调动学生的学习热情，并掌握偏旁归类识字方法。

课后理解

1.十年树木，百年树人。

句意：比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。古人云：江山代有后人出，一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。

2.树高百尺，叶落归根。

意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。

3.树无根不长，人无志不立。

意思是：就是人要立志，没有志向的人是不会成功的。

“树之歌”出自哪里

出自：《树之歌》

原文：

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

扩展资料：

《树之歌》其他资料：

作者：周云庵

出版社：中国林业出版社

出版日期：2014年8月1日

内容简介：主要收录了百卺、顶果树、东北珍珠梅、东京桐、东京樱花、东北岩高兰、冬红、冬亳、冬樱花、董棕、豆梨、杜鹃红山茶、杜鹃花、杜英、杜仲、椴树、峨嵋含笑、鹅掌柴、鹅掌楸等。

树之歌这篇课文主要介绍了什么内容

《树之歌》一共写了11种树，分别描写了他们的外形、颜色、生长环境、历史来源还有香味。

按照课文树出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。

树之歌课文原文

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

课文主题：

本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。这句话，“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的’非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。

《树之歌》这首歌词里面列举了很多树的名字，杨树、桐树、枫树的名字大多是形声字，形声字的声旁一般只表音，但也有一些树名除了表音之外，还能让我们感受到汉字的意义，这种练习方式对于小孩的识字是有帮助的，让他们能够更好的了解这些树的真正含义。

树之歌课文原文

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。

树之歌

杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆。

银杏水杉活化石。

金桂开花满院香。

句子解析

1.杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

2.木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。

写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。

3.银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。

问题归纳

1.文中共介绍了几种树？请试着列出来。

按照课文出现的先后顺序，依次是：杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。

2.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？

“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。

树之歌介绍了哪11种树

树之歌介绍了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂等11种树。

树之歌是一首归类识字儿歌，原文是杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。具体解析如下：

1、第一句杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。这句是观察树木形状，描写了杨树的高大和榕树的强壮，还有用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。

2、第二句枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。这句是观察树叶的颜色，描写了枫叶的火红和松柏的翠绿。这里将松柏当作人来写，是拟人的修辞方法。赋予松柏披衣服的动作，而披衣服是人才具有的行为。

3、第三句木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。这句是观察树木的习性，写了木棉喜暖和桦树耐寒的不同习性及生长环境。写出了木棉和桦树生长的环境木棉生长在南方，桦树生长在北疆。此句采用了对比，一南一北，一冷一暖。

4、第四句银杏水杉活化石，金桂开花满院香。这句是对偶句，把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。

二年级树之歌课文原文

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。接下来给大家分享树之歌的原文及赏析。

树之歌课文原文

杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装，

木棉喜暖在南方，

桦树耐寒守北疆，

银杏水杉活化石，

金桂开花满院香。

树之歌课文赏析

本课是一首介绍树木特征的归类的识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。

本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。