写一个人物群体（写一个人物群体作文）

本文目录

• 写一个人物群体作文
• 写一个人物群体
• 怎样写一个人物群体
• 人物群体描写
• 写人物群体六年级作文
• 写一个人物群体作文400字
• 写人物群体作文
• 写一个人物群体作文100字
• 作文 写一个人物群体

写一个人物群体作文

我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看...... 　　幽默老爸 　　爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！’”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈......”房间里又响起一阵笑声。 　　夸张老妈 　　老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！ 　　最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。 　　“研究生”—我

写一个人物群体

脸上，擦伤的痕迹依然很清晰；头顶上的一块鸡蛋大小的疤，头发还没有长出来。眼前这个虎头虎脑的小男孩，就是救了两名同学的小英雄――林浩。 6月7日，在四川省资中县的一个村子，记者见到了正在和其他孩子玩耍的林浩。 9岁的林浩，是汶川县映秀镇中心小学二年级的学生。这几天，林浩爸爸带着他来到资中，看望身患重病的爷爷；而林浩的妈妈，还在映秀镇当志愿者，为受灾群众做饭。 学习成绩很好的林浩，一直是班上的班长。 地震发生的那一刻，班上正在上数学课。林浩刚跑到教学楼的走廊上，就被楼上跌下来的两名同学砸倒在地。 “那个同学压在我背上，我怎么都动不了。当时，垮下来的楼板下，有一个女同学在哭，我就告诉她，不要哭，我们一起唱歌吧，大家就开始唱歌，是老师教的《大中国》。唱完后，女同学就不哭了。后来，我使劲爬，使劲爬，终于爬出来了。” 逃出来的林浩，并没有跑开，而是去救还压在里面的同学，“爬出来后，我看到一个男同学压在下面，我就爬过去，使劲扯，把他扯了出来，然后交给校长，校长又把他交给他妈妈背走了。后来，我又爬回去，把一个昏倒在走廊上的女同学背出来，交给了校长，她也被父母背走了。” 说起自己救人时的情景，林浩显得很镇定，稚嫩的童声中，还带有几许乡音。 连续救了两个同学的林浩，再次跑进教学楼救人时，遇到垮塌的楼板，又被埋在了下面，“我使劲挣扎，后来，是老师把我拉出来的。” 说起自己身上的伤，林浩说：“我开始爬出来的时候，身上没伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。” 林浩所在的班级，共有32名学生，在地震中有10多人逃生。这其中，就包括林浩背出来的两个同学。 被问到为什么去救人时，林浩平静地说：“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？” 林浩的父母一直在外打工，林浩和外公外婆住在一起。小小年纪，林浩会做很多家务，还会做饭。 父亲林大坤告诉记者，因为是班长，林浩一直管着教室的钥匙。每天早上6点，闹钟一响，他会准时起床，自己炒碗蛋炒饭吃，然后走半个小时山路去上学，“他从来不迟到，说要是迟到了，同学们都会在外面等。” 救完同学后，林浩一直没找到自己的父母，直到5月21日，才和在汶川县草坡乡打工的父母联系上。 在映秀留守了两天后，表妹和两个姐姐找到了他，姐弟几个与映秀镇的群众一块，开始往都江堰转移，“我们走了7个小时，走的全部是桥下面的小路，路上只歇了一会儿，一直都在走。” 从都江堰被安排到成都后，林浩和其他同学一起，被安置在四川儿童活动中心。知道了林浩的事迹后，那里的人都叫他“小班长”。 中心的老师告诉记者，刚到中心时，林浩被送到成都市儿童医院进行检查，所幸只是额头和右手有些擦伤。检查完后，林浩不用救助站老师帮忙，自己翻身从床上爬起来，迅速穿好衣服，走出了医院，“真不敢相信，就那样一个小娃娃，居然比很多大人还坚强。” 在儿童中心的几天，林浩生活得很好，志愿者叔叔每天都会用热毛巾为他热敷受伤的部位，还交了很多新朋友，“我们每天都一起上课，我最喜欢上体育课，可以学跆拳道；我还很喜欢白老师，他是个志愿者。” “六一”儿童节，林浩和另外几名灾区小朋友一起，到北京参加了儿童节活动，还参观了奥运场馆。第一次离开大山的林浩，对一切都充满新奇。 林浩告诉记者，地震后，他就没见过班上的同学，“我很想他们，很想上学。以后，我要当工程师，要造震不垮的房子

怎样写一个人物群体

写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必须学会以下几个方面的技巧、方法。 一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。 二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也容易想到，大家都把这样的事写在作文中，作文就成了人云亦云的“大路货”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对“我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。 三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。如《胆小的我》中“吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳个不停。”这句动作描写，把“我”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定同大学教授说的话不一样。 四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。 五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。写一个人物群体例文：温暖的家 家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨、幸福和睦的家。我爱我家。 我爱我家，一个幸福温暖的家。爸爸妈妈对我百般的疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解。我爱我家，一个和睦快乐的家。在我家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我也不惹父母生气。 如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的东西。如果我考的不好，父母也不会说我，总是对我说：“加把劲，总是能追上的。”我现在一定要努力，不要辜负了父母的希望。如果我成功了，那也是父母的功劳，因为父母一直在栽培我。 我爱我家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈；是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。 我爱这个温馨幸福的家，让爱永远住我家我的一家 我们一家有4口：爸爸、妈妈、妹妹和我，4个人各有不同的脾气特点，但是凑在一起，却成了一支和谐的交响曲，使我们这个家庭充满了欢乐。不信，请看...... 幽默老爸 爸爸是个爱讲笑话的人，一有空就讲笑话，逗得全家笑个不停。这不，晚饭后，他又开始了：“从前，有个学者，最喜欢形象化教学。一天，他给学生解释了一个句子，‘此乃尸也’。学生不明白他说的是什么意思，这个老师就往地上一躺，一动也不动，过了一会儿，又说，‘此乃尸也！’”讲到这里，爸爸朝地上一躺，嘴里喃喃地重复着：“此乃尸也。”引得我们捧腹大笑。妈妈嗔笑道：“你呀，真是个老顽童。”只见爸爸站起身：“夫人息怒，此乃‘笑一笑，十年少’也，不是在下说话风趣，恐怕你早就变成老太婆了！”“哈哈......”房间里又响起一阵笑声。 夸张老妈 老妈除了爱唠叨，还有一个最大的特点，那就是说话特别夸张。每天天不亮，老妈就扯着嗓子喊：“儿子，快起床呀，还有5分钟就8点了。”吓得我一阵紧张，赶忙穿上衣服和鞋子准备上学校，结果出门时一看，还不到七点半呢！ 最有意思的一次是，我们一家要去机场接外公。妈妈一大早就起来打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹却装作一副不知情的样子摇摇头。真让我拿她没办法。一天，外婆送来了一大袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个，我再回头看她：所有的口袋里都装满了苹果，嘴里还叼着一个大的。那样子真滑稽，我忍住笑，叫了她一声“馋猫”。 “研究生”—我 要说家中另一位重要的成员，那就是我啦！我嘛—高高的个子、圆圆的脸、浓浓的眉毛下长着一双忽闪忽闪的眼睛。我的特点就是，内心有许多稀奇古怪的想法，使我总是对什么都感到好奇。我曾砸破闹钟，研究指针为什么不吃饭就能不停地走路；我曾把收音机拆了，研究是谁躲在里面说话；我曾把金鱼的尾巴剪断，看它们是不是还会游泳。为了这些研究，妈妈免不了打我。就因为我是个“研究生”，所以爸爸妈妈到现在也不敢把我一个人放在家里，说怕我把房子拆了研究房子是怎么造出来的。 瞧，这就是我的一家，你跟喜欢哪一位呢？欢迎你来我家做客

人物群体描写

1。人如水滴，人群如海，人群消化人，人群亦重塑人，人，就是在整个群体的碰撞、演化和交

融中才成就了一撇一捺。

2。你看街上来来往往的人群，每个都行*匆匆，遇见了，淡漠的看上一眼，谁也看不穿别人身后的故事，谁也不知道别人的心里，是不是住着这么一个人。

3。她孤独地投身在人群里，人群也以孤独还掷向她。

4。写作要远离人群。但离人群久了。谈话，像是隔着水面。活着，都有种漂浮感。

5。你终有一天要骄傲地屹立于人群之中，让过往的所有委屈都变得值得。

6。人群中，你朝我这看了一眼，笑了笑，挥挥手，像往常一样，没有说什么，便转过了头。

7。我尽量走在人群中让自己显得不太孤单。

8。在雨雾中，隔着层层人群，我依旧能穿过人群，看见你的背影。

写人物群体六年级作文

　　能通过描写具体的人和事，来突出人物群体的特色、风格。下面和我一起来看看吧！

　　写人物群体六年级作文【1】

　　快毕业了，我有些舍不得。无论是好的回忆还是坏的回忆，都像刺青一样，留在我的回忆中。

　　记得我的艾米组合，百变公主王慧，邻家公主张丰欢，可爱公主张雪仪，英语公主王冰雪，当然少不了我这个调皮公主了。因为我们有同样的梦想。唱歌，跳舞。我们之间有过争吵，但我们很快就会和好。

　　百变公主王慧是一个中明星轻友的人。王慧是蔡依林的骑士，只要蔡依林一发新专辑，她就像中了魔一样，在我面前说“蔡依林发新专辑了，你一定要听”我有时候逗她说我就不听，蔡依林的歌我不喜欢听。那么她会双手抓住我的肩膀来回晃，至到我说好听，她才会放过我。

　　邻家公主张丰欢是一个电脑高手，她是张韶涵的粉丝，天天和王慧吵“张韶涵好”“蔡依林好。”唉，当她们吵得不可开交的时候，我一定要躲的远远的要不被他们看见，她们们就会一人拽我的一只胳膊，问我谁好我命苦呀。

　　英语公主王冰雪，是开心果。在我难过的时候会安慰我。她很喜欢少女时代，是她们的的粉丝。她学习很好人又漂亮。更重要的是她的英语，很突出。在班上担任英语课代表的职位。

　　可爱公主张雪仪，她是一个性格爽朗，大方的女孩子。我很喜欢和她一起玩，我的心里话都会跟她说，我觉得我们很像姐妹，我在她的面前就像姐姐要保护妹妹一样。我们都需要对方的保护。

　　我当然是调皮公主了，在我们五个当中我是最好哭的了，当她们会安慰我，我喜欢体育和写作，我不是淑女但也不是毫不讲理的人，可以算是大大咧咧，豪爽的人了。

　　因为有她们所以我感到很快乐。

　　写人物群体六年级作文【2】

　　我太爱吃肉了！每次吃饭前，我都会瞧瞧桌子上有’没有肉，如果没有，我扭头就走，连筷子都不会碰一下。家人只好迁就我，让我顿顿有肉吃，红烧肉、炖排骨、回锅肉……各式各样，应有尽有。不过，老爸也是“喜肉之人”，每次吃饭我都免不了要和老爸来一场“吃肉大战”。

　　那是一个艳阳高照的中午，我像往常一样，漫不经心地在网上“闲逛”。不知什么时候，厨房里传来“锅碗瓢盆交响曲”。不一会儿，阵阵香气扑鼻而来。我随“香”望去，只见餐桌上摆满了丰盛的菜肴。哈，有我喜欢的红烧肉，馋得我口水都要流下来了。妈妈喊了声： “开饭！”我一个箭步蹿到餐桌旁，拿起筷子，直奔红烧肉。而老爸已经坐在桌边，一股“杀气”向我冲来。说时迟，那时快，老爸手持叉子迎头而上，一场“吃肉大战”就此拉开序幕。

　　老爸手拿叉子奔红烧肉而去，我赶紧拿筷子迎战，一招“擒拿夹”，挡住了叉子的“袭击”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向红烧肉夹去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盘子一挪，让他夹了个空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九阴白骨叉”，我也用了一招“金钟罩”。可我哪里是老爸的对手？一块红烧肉被叉走了。看着老爸得意地吃着红烧肉，我“妒火中烧”，使出浑身解数，乘其不备，以迅雷不及掩耳之势，使一招“直捣黄龙”，用勺子舀走了一块肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就这样，我们你来我往，餐桌上“硝烟弥漫”。

　　在一边“坐山观虎斗”的’老妈看得不耐烦了：“真受不了！你们吃顿饭，都快搞成武林大会了。”老爸笑嘻嘻地回应老妈：“谁让我们爷儿俩都好这一口？是吧。儿子？”猛抬头，一看红烧肉所剩无几，我打起十二分精神，来了个先下手为强，三下五除二就把盘子里的红烧肉全部拨到自己碗里。我一边津津有味地吃着，一边朝老爸做鬼脸，以示胜利。

　　吃着香喷喷的饭菜，嚼着我的最爱——可口的红烧肉，我品尝到了老爸老妈为了让我多吃饭所花费的无尽心思！

　　写人物群体六年级作文【3】

　　这天午餐,我口享美味,居然又心血来潮眼观八方,”百度”起了班里的吃相。

　　开饭喽！黄益宁首当其冲抢到饭盒，只见他屁股还没完全落座，就旁若无人对着美餐左右开工，一口接一口往嘴里送，那“气吞山河”的架势看得我瞠目结舌。还真为他捏把汗，这么囫囵吞枣，你不怕被噎着吗？小心呛到气管呀！一眨眼功夫，我这厢为他担惊受怕还没缓过神来，他那饭盒的美食已被“风卷残云”入肚了。看他，左手拍拍肚皮，右手一抹油嘴，心满意足地打了个饱嗝，转身出去玩了。

　　而他的同桌连婉冰的吃相就颇有小姐风范。看她，一勺饭慢悠悠地送到口，抿嘴细嚼，尔后，喝上一口汤，斯斯文文慢慢咽下，接着再舀起一点菜送进嘴，慢条斯理，一顿饭就如此循环往复。哈，连婉冰，你这是不是在做“吃饭公式”呀！

　　目光再转向刘婧。只见她拿起勺子，舀起一块粉皮，先用眼睛仔细端详一番，该是在欣赏它的色吧？接着用鼻子凑上前嗅嗅，定是在享受它的香了。最后她才用勺子送进嘴里品尝起它的味来。她微闭着眼细细品尝，那陶醉的神情还真有几分美食品尝家的架势。

　　咦，她前面的潘城在捣鼓什么？哦，原来是啃完排骨要吐骨头了。他吐骨头可有创意了，颇像篮球运动员在投篮。看他：鼓起叼着骨头的嘴巴，头微微抬起，随着嘴里“噗”的一声，骨头脱离嘴巴，在空中划出一道美丽的弧线后，一个360度大转身，便以最优雅的姿态，“咚”一下稳稳降落在他的饭盒盖里。呵，可真准！

　　“狼吞虎咽式”、“慢羊羊式”、“美食品尝家式”、“投篮式”……怎么样，我班同学的吃相算不算八仙过海——各显神通啊！

　　咦，怎么“百度”最后一页又跳出一个“东张西望式”，那又是谁呢？肯定是本小姐了。看，同学们的饭盒都已底朝天，而我只顾“百度”，还没顾上饭菜呢！

写一个人物群体作文400字

中教联盟：我的老师我的班主任也是我的语文老师，她叫黄老师。黄老师圆圆的脸，大大的眼睛。很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。可是有时也很严厉。 　　黄老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。　　　黄老师教我们语文。是在我们上四年级的时候才接的。新的学期开始了，妈妈带我去交学费时见到的她。她就是我们的新老师？我仔细地打量着她，这老师给我的印象很好。她神色亲切地说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。”　 　　以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来黄老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，黄老师训练了我的胆量，训练了我的能力。然后我更喜欢的是每次回答对老师的问题后黄教师都给我最大的鼓励。　 　　我很喜欢听黄老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，渐渐的，我的说话能力提高啦。　 　　记得有一次中午，黄老师生病啦，肚子痛的厉害，还在食堂里照顾着我们吃饭。同学们要求老师去休息，老师说要看着我们吃好饭她才放心离开。　　黄老师是一位好老师，正因为有这么好的老师，我们的语文成绩才能上升很快，我们班也进步优秀班级，黄老师！我们永远爱你！

写人物群体作文

　　在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我帮大家整理的写人物群体作文，希望能够帮助到大家。

写人物群体作文1

　　无数小水滴凝为一体，在海之集体中遨游；闪烁的星辰星心相夕，在星空的集体中绽放出无限魅力；在初三五班——我们这个集体，充满团结、互助，敏捷与积极向上。——题记

　　我们的集体，团结而齐心。

　　还记得第一次出黑板报时，作为宣传委员的我毫无经验，而在“世博”这样一个主题中，更是无从下手。于是，我在网络上向班级同学发问，不一会，就得到了不少可行的方案与资料。小A说：“你可以介绍世博会的历史啊！这能让同学们了解更多历史，还有趣味！”小B说：“你应多介绍一下中国馆，这可是最具名气的场馆之一！”大家纷纷向我提出许多宝贵的意见。干脆，我就在网络开起一场“讨论会”，大家你一言我一语：时而从板报角度入手，提议了了许多关于世博的板报主题与抬头；时而从各方搜寻资料，找来了多篇关于世博的报道与精美形象的场馆图片；时而一起设计板报排版，争相描绘出自己心目中最整洁，有条理的版式……终于，在同学们的热烈讨论中，一份以“绿色世博，低碳生活”为核心，拥有15篇报道与城市生活场馆作为背景的精美板报新鲜“出炉”了，同学们争着抢着贴，作画……看着这同学们共同努力的结晶，看着这一幅幅欢乐而齐心的画面中，我在集体中发现了团结与乐于助人，心中更是充满对同学的感激也更加热爱我们这个集体了……

　　嘿！这就是我们这个集体，在团结与互助中共同成长着，欢乐着！我们这个集体中，不仅有着团结互助的精神，还蕴含着积极，思维敏捷的品质。

写人物群体作文2

　　我感谢的“他”和“她”

　　有人问我，你最感谢的人是谁？我说，我首先感谢我的父母，因为是他们给予了我生命，是他们抚养我长大；我其次感谢的是我们的老师，因为老师的辛勤培育，才使我从一棵小树苗，长成了参天大树；我最感谢我身边“他”与“她”，正是因为他们的辛勤劳动，才让我们有了干净舒适的生活环境。

　　在上学的时候总有一个问题让我百思不得其解：“明明昨天晚上刮了大风，为什么现在地上却没有落叶了呢？”终于在一次我下凌晨三点的飞机和妈妈回家时看到的画面让我明白了事情的真相。

　　那时天还很黑，路上几乎没有行人，但是我感谢的“他和她”环卫工人早已开始了一天忙碌的工作。我忍不住好奇心，当街采访了一位环卫工人，我才知道原来每一位环卫工人都是凌晨3点开始工作，清扫马路，分拣垃圾，这么早就是为了避开早高峰的行人，给大家提供一个舒适的出行环境。她说：“虽然辛苦了些，但为了让咱们的城市更整洁，为了让出行的人有个好的心情，这样做值了。”

　　环卫工人的工作不但辛劳，还充满了危险。有一次我和爸爸妈妈一起出去旅游爬山。在上山的路上，我发现悬崖边上和道路两旁有好多的垃圾，有个环卫工人系着安全带，慢慢地爬到了悬崖下，把垃圾一个一个捡到袋子里。整个过程特别惊险，他上来以后整个后背都湿透了，看到这一幕我也感到了阵阵的羞愧，我们的随手一扔，就让环卫工人付出这样的辛苦，我们真的应该爱护环境，将爱护环境融入到我们的思想中，体现在我们的行动里。

　　这就是我最想感谢的人，希望大家记住他们，做一个文明市民。

写人物群体作文3

　　快毕业了，我有些舍不得。无论是好的回忆还是坏的回忆，都像刺青一样，留在我的回忆中。

　　记得我的艾米组合，百变公主王慧，邻家公主张丰欢，可爱公主张雪仪，英语公主王冰雪，当然少不了我这个调皮公主了。因为我们有同样的梦想。唱歌，跳舞。我们之间有过争吵，但我们很快就会和好。

　　百变公主王慧是一个中明星轻友的人。王慧是蔡依林的骑士，只要蔡依林一发新专辑，她就像中了魔一样，在我面前说“蔡依林发新专辑了，你一定要听”我有时候逗她说我就不听，蔡依林的歌我不喜欢听。那么她会双手抓住我的肩膀来回晃，至到我说好听，她才会放过我。

　　邻家公主张丰欢是一个电脑高手，她是张韶涵的粉丝，天天和王慧吵“张韶涵好”“蔡依林好。”唉，当她们吵得不可开交的时候，我一定要躲的远远的要不被他们看见，她们们就会一人拽我的’一只胳膊，问我谁好我命苦呀。

　　英语公主王冰雪，是开心果。在我难过的时候会安慰我。她很喜欢少女时代，是她们的的粉丝。她学习很好人又漂亮。更重要的是她的英语，很突出。在班上担任英语课代表的职位。

　　可爱公主张雪仪，她是一个性格爽朗，大方的女孩子。我很喜欢和她一起玩，我的心里话都会跟她说，我觉得我们很像姐妹，我在她的面前就像姐姐要保护妹妹一样。我们都需要对方的保护。

　　我当然是调皮公主了，在我们五个当中我是最好哭的了，当她们会安慰我，我喜欢体育和写作，我不是淑女但也不是毫不讲理的人，可以算是大大咧咧，豪爽的人了。

　　因为有她们所以我感到很快乐。

写人物群体作文4

　　我有一个快乐的家庭，这个家庭很温馨。家庭里的成员有爸爸、老妈，还有很调皮的我。

　　老妈有时严厉，有时温和，就讲一讲她严厉的时候吧！有一天，我和老妈在看电视的时候，我把沙发上的丝带给拽下来了，老妈看见了就说：“冰冰，我就知道是你拽的，我问你，为什么要拽掉丝带呢？”我心里很害怕，就说：“老妈，不是我拽的，是它自己掉下来的。”妈妈便说：“钢笔会自己走呀？衣服自己能动啊？”这一下我就害怕了。最后，没办法只好和老妈吵起来了。吵了一会儿，我就回到了自己的房间。想了想，感觉自己不应该说谎。于是，我便走出房间，对老妈说：“对不起，丝带是我拽的。”老妈笑着对我说：“勇敢的承认错误，真是个好孩子，以后应该做一个诚实的好孩子。”

　　我的爸爸是个严肃的人，我有时候写作业不认真，爸爸就火冒三丈地说：“快点做，写作业不能三心二意的。”我一听到这严厉的声音就赶快做，表现好的时候爸爸还陪我下楼玩或看动画片。看，这就是我的爸爸。

　　调皮的我就很爱搞小破坏了，家里老妈收拾整齐的东西，让我弄的很乱，老妈和爸爸便给我起了一个外号叫捣蛋鬼。

　　爸爸、老妈对我严厉，但我心里知道他们是在教我怎样做一个好孩子，我为我自己有一个这么好的家庭而骄傲。老妈、爸爸你们给我的爱，我一辈子都还不完。如果下辈子上天再给我机会的话，你们还是我的爸爸和老妈。爸爸、老妈我要对你们说一声：“我爱你们。”

写人物群体作文5

　　校园中的六五班可谓龙凤混杂之地，我简单地为大家介绍一下我们班的四朵金花吧！

　　“文花”

　　我们班的文花乃毛玲颖是也。她勤奋好学，每次都能给我们带来惊喜。这不，刚开学，她就把我们班的各位同仁给吓了一跳：满满的一大本——各科的预习赏析真让人瞪目结舌！光语文这一科，她就下了许多功夫：生字。词语的摘抄；比喻句。拟人句等各种句式的摘抄。下课时她也和我们不一样，她喜欢坐在位子上，看书。复习。我有时甚至觉得她有些“书呆子”的味道！

　　“武花”

　　此“武”乃体育之说。武花是一位假小子——石刘卫。我们常拿她的名字开玩笑——他爸爸妈妈希望能够守护她一生。而她却是个体育健将。赛道上的她如一只小鹿，飞舞着，奔腾着；运动会上她则如同一只离弦之箭，我还没缓过神来她已经到了终点。

　　“书法之花”

　　此花乃我最尊敬之花——毛雨琪（我们的班长大人）。她可是全国书法大赛的状元郎啊！之后她又在校。区多次发表作品，受我尊敬，只因为我觉得书法是中国之国宝，她学会了这个，当然被我称之为大人啦。

　　“演讲之花”

　　这朵花说重要也不重要，说不重要也重要。但对我们的“文花”和“书法之花”而言，她可十分重要。因为她们是“冰淇林”，是一个密不可分的集体。她叫毛冰洁。每次重要的演讲比赛她都能跻身前三，让人羡慕。上次红领巾演讲时，说道生气处，她怒目圆睁，十分生气；说到动情处，她眼眶中居然闪着泪光。她的情感控制得恰到好处，让人听着十分舒服。

　　我们六五班的人才还有很多，我只是简单的为大家介绍了四朵，而在我心中，我们班的每个人都是花朵，都是需要园丁浇水的鲜花。

写人物群体作文6

　　——记十人合作跳大绳比赛

　　“嘟”的一声哨响，同学们都捏了一把汗。有的为比赛同学喊加油，还有几名同学在默默无闻的在数数。原来，冬季运动会早已经拉开了帷幕。

　　前几天刚刚进行完大绳单人跳比赛。却再次迎来了大绳十人跳比赛。我是十人跳的替补人员。老师就怕十人跳比赛时有人受伤。我不想成为十人跳中的一个，因为“食人跳”吗！我可不想被吃掉。

　　在比赛时，同学们拿出自己最大的嗓门喊：“四年七班加油！四年七班最棒！”我们的回声整个操场都能听得见。当然，比赛的同学们也听到了。他们把累压了下去，越跳越快。成绩提高了许多。有几个“不务正业”的在操场上玩的乐不可支，累得上气不接下气。我想:要是他们这样的精力花到喊加油上。那效果不是更好吗！但是尚豪杰管他们不听，当耳旁风漏掉了，我们拿他们别无他法，只好任他们去了。

　　只听张老师喊：“还有30秒了。”几个数数同学们一起数到：“45、46、47······”最后成绩下来了，一共跳了63个。对于大绳十人跳来说，63个可是一个惊人的数字啊！旁边五年级只跳了40多个。

　　但是我们班还是没有拿到第一名。听到第一名班级的个数是，都要把我们气死。64个！就一个之差。我们垂头丧气的回了班。回到班时，隋老师说：“今天大家已经很努力了，不用再内疚了。”

　　飞舞的雪花，飞舞的大绳，美丽的冬天。冬季运动会在一次闭幕。

写一个人物群体作文100字

一个团结的群体,一个充满活力的群体,一个不甘落后的群体,一个饱含热情的群体 ；它不会因为矛盾而分散,不会因为压力而沉寂,不会因为失败而丧气,不会因为竞争而冷漠.我们班的却是团结,的却是充满活力,的却是不甘落后,的却是充满热情,但是他们常常会因为一点小小的事情而伤了和气,常常会因为一句无心的话语而吵架……一点简简单单,普普通通的事情值得吵,闹,打吗?没有笑声的班级不是一个优秀的班级,即使是有笑声,但那笑声不是真正的笑,不是发自内心的笑,而是一声讥笑,嘲笑,那么这个班级还会充满温馨吗,还有我们所谓的和谐互助吗?语文课不说,在其他老师的课上,那还像一个课堂吗?和老师开玩笑,和老师硬碰硬,说能话,同学的声音掩盖了老师的声音,换换位,聊聊天……班长,纪律委员说一句,提醒一下,同学们还会反来一句“老师在这,不用你管.”上课了,老师已经站在了讲台上,有个别同学故意迟到,又借助这个迟到,让同学们大笑一场,我真不明白了,为什么语文老师的课上,他们不敢这样,每个人在语文老师的面前都老老实实的,看似又是那么懂事,可是为什么在其他老师的课上却截然不同呢?当别的老师看到我们班这么乱时,他们会怎么想我们班?多少次其他老师说要去告诉语文老师我们班同学乱时,同学们还好意思找借口?他们不知道是怎么错了吗? 同学之间应该要相互信任,我们要去理解别人.就拿那节英语课来说,虽然只是因为某个人的一句话,老师问是谁说的,而我们班没有一个人承认,全班同学站着上了一节课,而且还布置了很多作业,但是我却觉得值得,因为在那节课下课,他主动来找我,问他应该怎么向老师怎么解释的时候,我真的很感动.课上,每个同学的心里也很清楚,他们知道是谁说的,但是都没有一个人说出来,这也让我很感动.但是出乎预料的是,某几个女生,就因为作业而想去找老师说清楚,我还清楚地记得她们是怎么说的“这又不是我们说的,我们凭什么写?走,我们去告诉老师”当时我直接拉住了她们,我说他去向老师承认错误去了,这下你们满意了吧,人家知道自己错了,还不行吗?当时的我,真的好生气,至于我为什么没有告诉老师,因为我知道,他不是无心的,这是他的口头语,一时间改不过来而已.希望能帮到你，望采纳。

作文 写一个人物群体

我们的班级 校园多么像哺育我们成长的宁静的港湾，然而班级就是我们乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，带领我们乘风破浪，我们带着全新的梦想，踏上全新的旅程。说起我们班，它是由一群群顽皮捣蛋的学生和爱生如子的老师组成的，是一个热闹非凡的大家庭。由于我们的调皮常常让老师束手无策，哭笑不得，使得整个班级充满了生气勃勃的朝气，夸夸我们班吧。那就像丈母娘夸女婿——就是好！ 我们班的学风好。同学们上课都一丝不苟，全神贯注地听老师讲课，课堂上不东张西望，不窃窃私语。老师们也各尽其责，耐心而又不厌其烦地教导我们。同学们之间互相帮助，共同进取，如果有谁对于老师讲的知识有含糊或不懂的，大家都主动、热情地来帮助他，对于成绩不好的同学，大家都经常鼓励他，从不嘲笑他，保护他的自尊心，共帮他补习，让他渐渐进步，积极地投入学习中去。同学们都很遵守纪律，上学从不迟到，更没有旷课现象。每一次考试，我们班无论哪一门功课都位居第一，成绩突出，有的还上了年级前十名，我们班还被评为文明班级，这都是师生努力的成果啊！ 我们班不仅在“文”的方面行，在“武”的方面也行，正所谓“文武双全”嘛！体育方面，我们班更是人才济济，“英雄”辈出。在一次学校举行的运动会上，跳八字绳的项目，同学们都为此信心十足，对冠军是志在必得。比赛随着一声响亮的口哨声开始了，摇绳的同学把绳子甩得像一道白光，叫人看了都心惊胆寒。其他班的队员都接二连三地跳了进去，而我们班也毫不逊色，参赛选手们奋不顾身地冲进去，一个接一个，身轻如燕，十分敏捷，同别班展开了“殊死搏斗”。可是由于一个同学失足，使的我们班慢了半拍，最后屈居第二，但这来之不易的成绩，我们并没有因此而责怪“失足”的同学，我们更需要打造的是一种团结的活泼的积极向上的团队精神，让操场上洒下的汗水来见证我们的欢乐吧！ 朋友，你说我们班值不值得夸？