金色的鱼钩主要内容（金色的鱼钩主要内容和次要内容）

本文目录

• 金色的鱼钩主要内容和次要内容
• 概括15课金色的鱼钩主要内容
• 《金色的鱼钩》梗概是什么
• 金色的鱼钩的主要内容是什么
• 《金色的鱼钩》主要讲述的是什么事情
• 《金色的鱼钩》的主要内容是什么
• 金色的鱼钩主要内容 金色的鱼钩主要内容是什么
• 金色的鱼钩主要内容是什么 金色的鱼钩主要内容是怎样的

金色的鱼钩主要内容和次要内容

金色的鱼钩

本文的内容是真实的，那枚珍贵的鱼钩现在珍藏在中国人民革命军事博物馆中。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实、简单，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切缅怀。 1 要使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，2、要进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。

　　目录

　　1内容概括

　　2课文简说

　　3原文欣赏

　　4本文背景

　　5词句解析 :black_small_square: 理解句义 :black_small_square: 词语理解6作者简介

　　1内容概括

　　这篇课文叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写指导员派老班长照顾三个病号过草地，再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，最后写老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。　　

　　2课文简说

　　金色的鱼钩 这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，以鱼钩为线索，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。 这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。 选编这篇课文的意图，一是为了使学生了解体会老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质，二是为了进一步训练学生快速阅读，提高阅读能力。 教学本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情，教学的难点是理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。 （本文已被收入人教版五年级下册15课、鲁教版五年级上册26课、北师大版六年级下册）

　　3原文欣赏

　　1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。 三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼。其实他这些天瘦得比我们还厉害呢！ 一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。 有一次，我禁不住问他：“老班长，您怎么不吃鱼啊？” 他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗 ，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 老班长猛抬起头，看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的……” “不，我全知道了。”我打断了他的话。 老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” “可是，你也要爱惜自己啊！” “不要紧，我身体还结实。”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说，“指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。’小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。我估计，还要二十多天才能走出去。熬过这二十多天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？难道我能说，‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦’？” “可是，你总该跟我们一起吃一点儿呀！” “不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……” 我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。” “不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会支持不住的。” 我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！” 望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竟扑倒在他怀里哭了。 第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！” 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路，那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。 这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。 我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。 我们都着慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。 我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”可是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” “老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！”我几乎要哭出来了！ “不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……” 老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 “老班长！老班长！”我们叫起来。但是老班长，他，他的眼睛慢慢地闭上了。 我们扑在老班长身上，抽噎着，很久很久。 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

　　4本文背景

　　本文已经收入到人教版小学语文五年级下册和北师大版小学语文六年级下册。本文的发生地是在松潘草原，是红军长征“翻雪山，过草地”中的草原。 自川主寺西行出黄胜关上尕尼台，即进入大草原。这里草场广阔、牧草茂盛，畜牧业十分发达，形成了川西北独特的草原游牧风光。这里属安多藏族（牧区藏族）聚居区，在这片神奇的土地上，遍布着大大小小庄严神秘的寺院庙宇，有着众多虔诚善良的佛教信徒，

　　松潘草原全景充满着浓厚的藏传佛教文化氛围。同时，该旅游区也是红军长征途经之地，是进行革命传统教育的天然基地。　松潘草原四周山地海拔4000多公尺，草原平均海拔3400公尺，丘岗相对高度50～60公尺，谷地宽阔。　白河、黑河北流入黄河。黑河流域泥炭沼泽连片，中下游沼泽率多达20～30%，沼泽总面积3,000平方公里。草本泥炭沼泽的泥炭层有2、3公尺厚，最厚可达9～10公尺。气候寒冷，常年无夏，无绝对无霜期。丘岗地生长嵩草、驴蹄草等，丘间以苔草为主。在热量条件较好的盆地可栽培耐寒青稞、燕麦，也可培育贝母、大黄等药材。由于人类活动影响，沼泽截止至2013年为止还有退化迹象。

5词句解析

　　理解句义

　　①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 当“我”知道鱼来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，“我”的内心极为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天一天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 ②擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。“我”把鱼钩小心地包起来，不仅表达了“我”永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。 ③我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄的跟着他。走近一看，啊！我不由呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。 从“皱紧”、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽。可是老班长却自己吃鱼骨头充饥，表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人、关爱他人的品质。 ④我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 表现老班长硬咽鱼骨的痛苦，也表明“我”看到这种场景是内心的难受程度。朗诵时，喊的话语速宜快，“怎么”后戛然而止，气存不送，给人造成一种心理上的“等待”。切忌延长。

　　词语理解

　　支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 鱼饵：钓鱼用的诱饵。 收敛：（笑容、光线等）逐渐减弱或消失，本课是指老班长的笑容消失。 宿营地：军队在行军或战斗后住宿的地方。 奄奄一息：形容气息微弱,临近死亡，只剩最后一口气。 无边无涯：没有边际。涯:水边。近义词是“无边无际”。 回味：回想食物吃过后留在口腔中的余味。 严峻：严厉；严肃。 舒展：不蜷缩；不皱。近义词是“舒张”。 颧骨：颧骨位于眼眶的外下方，菱形，形成面颊部的骨性突起。 瞻仰：恭敬地仰慕。

　　6作者简介

1. 　　陆定一（1906～1996） 1906年6月9日生于江苏无锡。青年时期受进步思想影响，1925年在上海南洋大学（交通大学前身）读书时参加了反对帝国主义的“五卅运动”。1925年秋加入中国共产主义青年团，同年冬转为中国共产党党员。1926年任共青团南洋大学支部书记及上海法南区团委书记。同年秋调团中央宣传部工作，《中国青年》。1927年4月下旬，参加了中国共产党第五次全国代表大会。同年5月在共青团第四次全国代表大会上被选为团中央候补委员，任团中央宣传部部长。 在70多年的革命生涯中，他努力学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想。他具有高度的党性，顾全大局，一切服从党的安排，把毕生精力奉献给党的宣传思想和教育文化事业。他尊重知识，爱惜人才，对知识分子热情关怀，对党外民主人士坦诚相待。他担任两届全国政协副主席，为人民政协事业和党的爱国统一战线做出了贡献。他作为早期从事青年工作的老同志，始终十

概括15课金色的鱼钩主要内容

主要内容：叙述了长征途中一位炊事班班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。希望可以帮到你！

《金色的鱼钩》梗概是什么

《金色的鱼钩》梗概是什么？这篇课文主要叙述了指导员派老班长照顾三个病号过草地，老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃，老班长牺牲了，“我”把老班长留下的鱼钩保存起来，以教育后代。这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实，像讲故事一样按照事情的发展顺序娓娓叙述，表达了对老班长的深切怀念。每段概况这篇课文篇幅长，按照事情发展顺序可以分为四段。第一段（第1、2自然段）：1935年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。第二段（第3～22自然段）：两袋青稞面都吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。第三段（第23～33自然段）：讲走到草地边缘，老班长牺牲了。第四段（第34自然段）：讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

金色的鱼钩的主要内容是什么

《金色的鱼钩》主要讲了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力的照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生命的感人事迹。1935年秋，红军进入茫茫的大草地。草地行军非常艰难，许多同志得了肠胃病。小梁和另外两个小同志病得很严重，无奈地掉队了。三个小同志虚弱地靠在树下休息。“哈哈，喝汤喽！”两鬓斑白的老班长端起三碗汤，笑着走了过来。老班长慈祥地说：“来，尝尝我做的野菜青稞翡翠汤！”小梁竖起大拇指，夸赞道：“老班长，您可真厉害，给野菜汤取这么好听的名字。”见小同志们喝得津津有味，老班长既高兴又担忧。他心想：得给小伤员改善伙食，补充营养才行啊！有一天，正在挖野菜的小梁听到老班长的呼唤：“快来！”小梁一看，一条小鱼掉在岸上。他激动得差点儿叫出声来。“嘘！”老班长打着手势，示意小梁从另一边包围小鱼。老班长和小梁张开双臂，一跃而起，猛地扑向小鱼。他们从两头把活蹦乱跳的鱼紧紧按住，鱼被抓住了！正当他们万分欣喜时，鱼挣扎着滑了出去，“扑通”一声跳进水里，飞快地溜走了。美味的晚餐化为泡影，小梁低下头，诅丧极了。晚上，老班长跟往常一样，端来三碗汤，兴奋地喊道：“开饭啦！”三个小伤员一听，笑着齐声说：“野菜青稞翡翠汤。”老班长神秘地说：“不，这回是野菜青稞鲫鱼汤！” “鱼，鱼不是跑了吗？”小梁瞪大眼睛，看着碗里的汤，叫出声来，“哇，还真有鱼！”老班长从身后变出一个亮闪闪的鱼钩，自豪地说：“我用缝衣针做成鱼钩，以后咱走到哪儿，这鱼就能钓到哪儿！”小梁激动地说：“太棒了，以后有鱼吃了！”三个小伤员捧起碗，一小口一小口细细地品尝着鱼汤，真美味啊！他们喝完，还把碗仔细舔了一遍，吃得一点儿也不剩。就这样，老班长用鱼钩一次次地钓起鱼，煮鱼汤。看着三个小伤员幸福地喝下去，他也倍感满足。有一天，小梁忍不住问：“老班长，您怎么从来不喝鱼汤呢？”老班长愣了一下，笑着说：“我啊，汤一出锅我就先喝啦。”说完，老班长急忙向远处走去。小梁望着老班长的背影，悄悄地跟了上去。老班长坐在火堆旁，捧着搪瓷碗，嚼着草根和剩下的鱼骨头，紧皱眉头往下咽。小梁惊叫道：“老班长！您怎么......"老班长猛地回过身，慌张地说：”我......我早就吃过了。碗里还有点儿......别浪费......““不，您根本就没喝鱼汤！”小梁恍然大悟。小梁的眼泪在眼眶里打转，他红着眼睛说：“老班长，您不能只照顾我们，不顾自己的身体啊！”老班长坚定地说：“指导员把你们托付给我，我无论怎样，都要把你们带出草地！”小梁心疼地说：“老班长，您多少也跟我们吃一点儿啊！”老班长摇摇头，说：“不行啊，吃的太难找了。有时候，等到半夜，鱼都不上钩。为了做个鱼饵，我翻遍了草皮也见不到蚯蚓。我的眼睛也不好使了，看不清......”“以后我帮您，我看得见！”小梁一听，急忙抢着说。“不行！你的病也不轻，要多休息。”老班长摆手拒绝。第二天，老班长又端来了鱼汤。小梁端起碗，却怎么也送不到嘴边。老班长严厉地说：“小梁同志，把汤喝了，这是命令！你的任务是坚持走下去，稳定情绪，增强大家的信心！”小梁忍不住落下眼泪，大口地喝下了鱼汤。

《金色的鱼钩》主要讲述的是什么事情

六年级上册15课金色的鱼钩主要内容如下

1935年秋天，“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。两袋青稞面都吃完了，老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己没吃过一点鱼。讲走到草地边缘，老班长牺牲了。讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。

本文背景

本文的发生地是在松潘草原，是红军长征“翻雪山，过草地”中的草原。

自川主寺西行出黄胜关上尕尼台，即进入大草原。这里草场广阔、牧草茂盛，畜牧业十分发达，形成了川西北独特的草原游牧风光。

这里属安多藏族（牧区藏族）聚居区，在这片神奇的土地上，遍布着大大小小庄严神秘的寺院庙宇，有着众多虔诚善良的佛教信徒，充满着浓厚的藏传佛教文化氛围。同时，该旅游区也是红军长征途经之地，是进行革命传统教育的天然基地。

松潘草原四周山地海拔4000多公尺，草原平均海拔3400公尺，丘岗相对高度50到60公尺，谷地宽阔。白河、黑河北流入黄河。黑河流域泥炭沼泽连片，中下游沼泽率多达百分之20到百分之30，沼泽总面积3,000平方公里。

草本泥炭沼泽的泥炭层有2、3公尺厚，最厚可达9到10公尺。气候寒冷，常年无夏，无绝对无霜期。丘岗地生长嵩草、驴蹄草等，丘间以苔草为主。

在热量条件较好的盆地可栽培耐寒青稞、燕麦，也可培育贝母、大黄等药材。由于人类活动影响，沼泽截止至2013年为止还有退化迹象。

松潘草原是中国四川省西北部草原。在阿坝州北部，包括松潘、红原、阿坝、若尔盖等县。在松潘境内，在黄龙风景名胜区总体范围内，有着广阔无垠的大草原。

在草原上有着悠久的历史和美丽的传说。草原的一年四季有着不同的景色。春日的草原百花缤纷；夏日的草原牛羊成群；秋日，草原铺开一幅辽阔辉煌的画意；冬日，草原展示一种冷峻苍茫的神韵。那里大多为泥质沼泽，气候恶劣。

《金色的鱼钩》的主要内容是什么

金色的鱼钩主要内容1935年秋天，红四方面军进入草地，指导员让炊事班长照顾我和两个生病的小同志一起走在后面。一路上，老班长带着我们走一阵歇一阵。不到半个月，我们的粮食——青稞面，吃完了。饥饿威胁着我们。于是，老班长想法用缝衣针做鱼钩，为我们钓鱼，做鲜美的鱼汤给我们喝。有一次，我悄悄发现，原来老班长把鱼留给我们，自己并没有吃鱼，而是吃着草根和我们吃剩的鱼骨头。我心里非常难受。可老班长却不让我把这告诉另两个小同志。老班长虽然瘦得皮包骨头，却还一直用饱满的情绪鼓励我们走出草地。挨了一天又一天，我们渐渐接近草地的边了。这天，老班长又为我们去钓鱼了，但是，他这一去就再也没有回来。最后，当我们终于找到他时，他已经奄奄一息了。我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。我想，等到革命胜利以后，我一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

金色的鱼钩主要内容 金色的鱼钩主要内容是什么

　　《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文。文章主要叙述了长征途中一位炊事班班长接受并完成组织上交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而牺牲了自己的事。　　课文按照事情发展顺序可以分为四段：第1、2自然段为第一段，讲述“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地，指导员便派炊事班长照顾我们。第3至22自然段为第二段，讲述青稞面吃完后，老班长想方设法钓鱼，煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃，而他自己一点没吃。第23至33自然段为第三段，讲述快走出草地时，老班长牺牲了。第34自然段为第四段，讲述“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来。表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

金色的鱼钩主要内容是什么 金色的鱼钩主要内容是怎样的

1、《金色的鱼钩》是一篇讲述革命故事的略读课文。它叙述的是红军长征途中，一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 2、文章是按照事情发展的顺序来写的。课文先交代了故事发生的背景和故事的主要人物。红军过草地的路上，很多同志生了病。炊事班长即老班长接受要照顾三位生病的小战士过草地的人物。 3、接着文章写他们一行人受到饥饿的威胁，他们的身体越来越弱，老班长非常着急。后来，老班长开始给病号们钓鱼，增加营养，而自己却继续忍受着饥饿的折磨甚至以我们吃剩的草根和鱼骨头充饥。就这样，他们坚持着走到了草地的边缘。最后老班长倒下了，直到生命的最后时刻。