语文的语法有哪些？语文语法基础知识概述

本文目录

• 语文的语法有哪些
• 语文语法基础知识概述
• 语文里的语法有哪些
• 语文语法基础知识有哪些
• 语文语法大全是什么
• 语文语法是指什么
• 语文句子语法结构
• 语文语法基础知识
• 什么是语文语法
• 语文语法主谓宾定状补口诀是什么

语文的语法有哪些

　　语文语法基础知识概述：句子成分 　　句子有六个成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语 　　主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象,谓语是用来陈述主语的在一般情况下,主语在前,谓语在后 　　(1) 大伙都散了(《分马》) 　　(2) 满树浅黄色的小花, 并不出众(《荔枝蜜》) 　　(3)我最不能忘记的 是他的背影(《背影》) 　　(4)利用物候知识来研究农业生产,已经发展为一门科学(《大自然的语言》) 　　(5)那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的画图(《雄伟的人民大会堂》) 　　这几句的主语是 "大伙"" 满树浅黄色的小花"" 我最不能忘记的"" 利用物候知识来研究农业生产"" 那壮丽的柱廊,淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面",这几句的谓语是"都散了"" 并不出众"" 是他的背影" 已经发展为一门科学"" 组成了一幅庄严绚丽的画图" 　　把中心词看成是主语和谓语也是可以的如： 　　(6)一张简陋的大竹床上铺着厚厚的稻草(《驿路梨花》) 　　(7)其实这种缩微技术早在十九世纪普法战争时候就使用过了(《从甲骨文到缩微图书馆》) 　　可以认为"竹床""技术"是主语,可以认为"铺""使用"是谓语 　　宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象,并且总是处在动词的后头补语是动词形容词后面的补充成分如： 　　(1)桥脚上站在一个人,却是我们母亲(鲁迅《社戏》) 　　(2)我最不能忘记的是他的背影(《背影》) 　　(3)萧队长说过：先进的要带落后的(《分马》) 　　(4)列宁主义认为：资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利(《纪念白求恩》) 　　字下有线的全是宾语还有一种宾语叫做"双宾语",如： 　　(5)现在人们叫它 故宫( 《故宫博物院》) 　　(6)我给她 一本书 　　"它""她"是近宾语(间接宾语),"故宫""一本书"是远宾语(直接宾语) 　　(7)说起来可笑,小时候有一回上树掐海棠花,不想叫蜜蜂螫了一下》,痛得我差点儿跌? 《荔枝蜜》) 　　(8)我独自一人游荡《 在田野里 》(《挖荠菜》) 　　(9)从化的荔枝树多得《 像一片碧绿的大海 》,开花时节,那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得《 忘记早晚 》,有时还趁着月色采花酿蜜( 《荔枝蜜》) 　　(10)我那时真是聪明《 过分 》( 《背影》) 　　(11)年纪比我大的人,往往如此,我遇见过《 好几回》了( 《从百草园到三味书屋》) 　　尖括号里的全是补语,都补充说明了前面的动词、形容词 　　定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分,状语是动词性、形容词性词语的修饰成分 　　(1)这时我看见(他)的背影,(我)的泪很快地流下来了(《背影》) 　　(2)可我,总还是怀念那(长在野地里)的荠菜,就像怀念(那些与自己共过患难的老朋友)一样(《挖荠菜》) 　　(3)老远就看见(镶嵌在正门顶上)的国徽的闪闪金光(《雄伟的人民大会堂》) 　　(4)李四光舒畅和快乐的谈话( 《地质之光》) 　　(5)他们能料理自己么?(朱自清《背影》) 　　(6)说到这里,我们两人都 走到"北海"跟前(萧乾《枣核》) 　　圆括号里的是定语,方括号里的是状语 　　语文语法知识 　　1、词类：有实词与虚词两大类 　　(1)实词：表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句 　　虚词：一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系 　　A、名词：表示人和事物名称的词表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称：上海、中国;表示方位名称：上、下(简称方位词) 　　名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰 　　B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 　　表示动作、行为：坐、听;表示存现、消失或发展变化：有、发生;表示心理活动：爱、恨;表示使令：叫、让;表示可能、意愿(能愿动词)：能、会;表示趋向(趋向动词)：来、去;表示判断(判断词)：是 　　动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语 　　C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词 　　表示事物形状的：高、矮;表示事物性质的：漂亮、结实;表示事物状态的：快、慢; 　　形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义②大多数形容词可以受副词“很”修饰 　　D、数词：是表示数目的词 　　表确数(表示分数,整数和倍数);表概数：几、许多;表序数：第一、老三;数词的语法特点：①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数 　　E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为单位的量词叫动量词表示事物单位的：个、只;表示动作、行为单位的：次、回,有时也借用某些名词来表示,如：脚、年; 　　量词的语法特点：①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词②表示物量的数量词常用在名词的前面③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面 　　F、代词：起代替或指示作用的词 　　代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句 　　G、副词：一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等 　　表示范围：都、全;表示语气：可、倒;表示否定：不、没;表示时间：刚、恰好;表示程度：很、极;表示情势：仿佛、渐渐 　　副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语③副词不能修饰名词、代词 　　H、连词：是用来连接词、短语或句子的词一般连词：和、与、并、或、及;关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子不但而且、虽然 但是 　　语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变②关联词的主要在复句中进行运用 　　I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等 　　常用介词及其用法(顺口溜) 　　自、从、以、当、为、按照, 　　由于、对于、为了、到 　　和、跟、把、比、在、关于 　　除了、同、对、向、往、朝…… 　　用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢 　　J、助词：是附着在实词、短语或句子上面,起辅助作用的词助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词结构助词：的、得;动态助词：着、了、过;语气助词：的、了、吗、吧、呢等 　　K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等语法特点：一般独立成句,用逗号或感叹号隔开 　　L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词语法特点：在句子中相当于一个形容词 　　(2)、词类的辨别： 　　①区分名词和非名词,名词前不能加“不”和“很”②区分形容词和动词,形容词可以用“很”来修饰,动词前不能加“很”(表示心理活动的动词除外)③区分形容词和副词,形容词能修饰名词,前面能加“很”;副词不能修饰名词,前面不能加“很”④区分连词和介词,前后能互换的是连词,前后不能互换的是介词⑤区分动词和介词,作谓语中心语的只能是动词,组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词⑥区分语气助词和叹词,语气助词一般用在句尾,叹词往往独立成句,一般在句首⑦区分介词和副词,介词后面跟名词、代词,副词后面是动词或形容词 　　2、短语：是由词和词组合而成的语言单位 　　(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语,基本结构有名名、名代、代代、动动、形形、数量数量特点：①并列短语前后的词性一致(名词和代词除外)②并列短语两部分之间是平等关系,没有修饰、限制关系③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变④并列短语中词和词之间可以直接组合,也可以借用虚词组合 　　(2)偏正短语：定义参见课本基本结构：①中心语是名词时,修饰限制成分是定语,用()表示有如下结构：形名、数量名、名名、代名②中心语是动词或形容词时,修饰语是状语,用〔〕表示有如下结构：形动、副动、数量动、副形 　　(3)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词,组成一个短语,这种短语叫做动宾短语基本结构：动名、动代特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词,后边的名词、代词受前边的动词的支配,它们之间是支配和被支配的关系②动宾短语中受动词支配的名词、代词,是宾语③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题④使用动词短语时,要注意动词和宾语意义上的配合,否则造成动宾不搭配 　　(4)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语,用《》表示②这类短语的中心语在前,前后两部分是被补充和补充的关系③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题④有的补语前头常用结构助词“得” 　　(5)主谓短语：定义详见课本基本结构：名(代)动、名(代)形、名(代)疑问代词、特殊的有：名名,如今天星期一;名数量,如纸三张特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”,后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”前后两部分是被陈述和陈述的关系②使用主谓短语加上语气,书面上加上标点就是一个单句,表达的意思是完整的 　　(6)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语基本结构：介词名词、介词代词语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分②介宾短语在为主中心语前做状语,在谓语中心语后面作补语③介宾短语有时也做定语,后头必须带“的” 　　(7)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成基本结构：动词的、形容词的、动宾短语的特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词②“的”字短语一般常做主语、宾语 　　3、单句： 　　(1)单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句;按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 　　(2)单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 　　(3)分析步骤：第一步,理解句意分主谓,先把句子一分为二,分成主语和谓语,一般是主语在前,谓语在后;第二步,找宾语,有的句子有,有的则没有,动词支配的对象就是宾语;第三步,压缩句子找中心语,中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分;第四步,找定、状、补语定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找,状语在谓语中心语前面,补语在谓语中心语后面常用分析单句成分的符号见课本 　　(4)句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分,即由主语的中心语,谓语的中心语和宾语的中心语组成摘取句子主干时,谓语中心词前有否定词语(不、没、没有)的句子,要把否定词语放在主干中;碰到中心语是并列短语时,要把整个并列结构摘出来 　　4、复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子 　　(1)如何区分单、复句：①复句的分句间互不为成分,这是区分单、复句最重要的一点复句的分句之间结构上互不包含,就是说互相不作句子成分,没有句子成分之间的结构关系,这是复句的本质特征,也是复句和单句的最根本的区别②不能看只有一个主语就断定不是复句③凡是一个主语管几个动词,只要中间用逗号或分号表示停顿,又互不做成分,就是复句④有些关联词既可以用在复句的不同分句中,也可以用在单句中如：只有热爱工作的人,才能热爱生活(单句) 　　(2)复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型判断复句关系,关联词很重要,有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块,请牢记 　　“不是”“而是”是并列,“不是”“就是”是选择, 　　“尚且”“何况”是递进,“尽管”配“还”是转折 　　“既然”配“就”是因果,“即使”配“也”是假设, 　　“无论”“除非”和“不管”,“只有”“只要”讲条件 　　(3)二重复句：结构上有两个层次的复句组成主要有三种情况：单句复句、复句单句、复句复句划分步骤：先看有几个分句,着键是看有几个主谓结构;找准句子的第一层(找的方法：①找统领全句的关联词语看关联词统领的范围,看关联词覆盖到哪儿②从分句间的松紧关系看,松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层)总之,要一直分析到所有的分句都是单句为止 　　5、修改病句： 　　(1)句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分,影响了意思的表达,就成了一种结构不完整的病句常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等 　　(2)句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配,要注意谓语能不能正确的陈述主语;动词和宾语的搭配,要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物;修饰语和中心语搭配,要注意对中心语的修饰是否合适 　　(3)语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的,如主语在谓语前头,宾语、补语在动词、形容词后头,定语、状语在中心语前头,几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序 　　(4)句式杂糅：不同的句式可以表达相同的’意思,但每次表达只能使用一种句式把两种说法,两种句式杂糅在一起,往往会造成结构上的混乱 　　(5)前后表达不一致：在表达上不合情理,前后矛盾或前后不一致,也容易造成病句,前后矛盾大致有两种;一种是用词前后矛盾,同一句内使用了两个含义相反的词语另一种是前后情况的表达,互相矛盾 　　(6)其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当 　　6、修辞： 　　(1)常用的修辞方法：比喻(明喻、暗喻、借喻)、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问(无疑而问、自问自答)、反问 　　(2)句式的变换和选择： 　　①句子按用途,可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句陈述句是告诉别人一件事;疑问句是询问别人一件事;祈使句是用来要求别人做或不做什么的句子;感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子 　　②句式的转换：主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换句式转换应注意的问题：A、句式变换,只是换一种说法,换一种句式,不改变句子的原意;B、肯定句变否定句,一种方法是找反义词加“不”,还可以变双重否定句 　　高中语文古文语法 　　否定句中代词宾语前置 　　这类宾语前置,要具备两个条件：一是宾语必须是代词;二是必须是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否定词之后 　　例如：《硕鼠》：“三岁贯汝,莫我肯顾”“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾我” 　　疑问句中代词宾语前置 　　文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面 　　例如：《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操?’”“何操”应理解为“操何” 　　介词宾语前置 　　在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象 　　例如：《岳阳楼记》：“臆!微斯人吾谁与归?”“谁与归”应理解为“与谁归” 　　普通宾语前置 　　在一般性的宾语前置中,大家要注意语感 　　宾语前置 　　文言文中,动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置,其条件是：第一、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置这类句子,介词的宾语也是前置的如：“沛公安在?”(《史记.项羽本记》)这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词(像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等)值得注意的是,介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置如：“余是以记之,以俟观人风者得焉”(柳宗元《捕蛇者说》)其中的“是”是一般代词,但也前置了第二、文言否定句中,代词作宾语,宾语前置这类句子有两点要注意,一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否定词);二是代词作宾语如：“时人莫之许也”(陈寿《三国志.诸葛亮传》)正常语序应该是“时人莫许之也”第三、用“之”或“是”把宾语提前取动词前,以突出强调宾语这时的“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义如：“句读之不知,惑之不解”(韩愈《师说》)有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯.是.”的格式如：“唯利是图”、“唯命是从”等第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外,还有一种情况,就是方位词、时间词作宾语时,有时也前置;例如：“业文南向坐”(《史记.项羽本记》)意思是“业文面向南坐” 　　宾语前置相当多见,有几种情况一是否定句中代词作宾语,宾语提前 　　古之人不余欺也(不欺余) (苏轼《石钟山记》) 　　天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠(弗怠之) (宋濂《送东阳马生序9) 　　一是疑问句中代词作动词或介词的宾语,宾语提前例如： 　　大王来何操? (操何) (司马迁《鸿门宴》) 　　沛公安在? (在安) (同上) 　　子何恃而往? (侍何) (彭端淑《为学》) 　　微斯人,吾谁与归? (与谁) (范仲淹《岳阳楼记》) 　　不然,籍何以至此? (以何) (司马迁《鸿门宴》) 　　一是用“之”或“是”把宾语提到前边例如： 　　句读之不知,惑之不解(不知句读,不解惑)(韩愈《师说》) 　　唯利是图(图利) 　　介词结构即介宾短语,文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语,作状语后置有以下几种情况： 　　⑴用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多数都要移到动词前作状语 　　例23 青,取之于蓝,而青于蓝(荀子《劝学》) 　　分析 此句中的“于蓝”介宾短语,前者应该移到“取”的前面做状语;后者“于蓝”介宾短语应该移到“青”的前面做状语,即译为“比蓝青” 　　⑵介词“以”组成的介宾短语,在今译时,一般都作状语 　　例24 具告以事(《史记·项羽本记》) 　　分析 “具告以事” ,即“以事具告” ,“以事”介宾短语做“告”的状语 　　还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时,在翻译时,可视情况而定其成分 　　例25 生乎吾前,其闻道也固先乎吾(韩愈《师说》) 　　分析 “生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”;“乎吾前”应该移到“生”的前面做状语 　　省略句 　　文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思文言文中的省略句通常有： 　　1. 省略主语 　　(1)承前省如：“永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章” 　　(2)承后省如：“沛公谓张良曰：‘(公)度我至军中,公乃入’” 　　(3)自述省如：“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉” 　　(4)对话省如：“(孟子)曰：‘独乐乐,与人乐乐,孰乐?’(王)曰：‘不若与人’” 　　2.省略谓语如：“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭” 　　3.省略宾语如：“可烧而走(之)也” 　　4.省略介词宾语如：“公阅毕,即解貂覆生,为(之)掩户” 　　5.省略介词“于”如：“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉” 主语：一个句子的发生动作的主体 　　谓语：一般是动词充当 　　宾语;表示动作发生的对象 　　举个例子:我吃饭 　　我是主语 吃是谓语 饭是宾语 　　定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语 　　状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 　　补语：补充说明宾语的(好象是吧 记不清了) 　　举个例子:昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐 　　昨天晚上在饭馆里是状语,我是主语,吃是谓语,一顿丰盛的是定语,晚餐作宾语 　　文言文句式最重要是弄懂句子的意思,再看它和我们现在说的话有什么不同,在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置. 　　举个例子:“忌不自信” 　　按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”,所以它就是把宾语提前了,所以叫宾语前置,属于倒装句的一种 　　“蚓无爪牙之利” 　　按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于定语后置,也是倒装 　　“此所谓战胜于朝廷” 　　按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了,所以叫介词短语后置,也叫状语后置也是倒装句 　　“师者,所以传道受业解惑者也” 　　……者……也 一般都是判断句,表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断所以上句是说老师,是传授道理、教授学业、解释疑惑的人,表职能,所以是判断句 　　“晋军函陵” 　　按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵(地名)” 实际上应该是“……驻扎(在)函陵” 它省略了介词“在” 所以是省略句.

语文语法基础知识概述

　　语法是组织语言的规则。语文语法有很多,可以讲一本书呢。简单讲讲主、谓、宾、补、状、定。下面是我带来的语文语法基础知识概述，希望对你有帮助。

　　语文语法基础知识概述

　　汉语的词可以分为12类。

　　名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。

　　名词：表示人和事物的名称的实词。

　　如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。

　　表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。

　　表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。

　　表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。

　　动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。

　　有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。

　　有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。

　　有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，

　　这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。

　　还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”等，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。

　　"是""有"也是动词，跟动词的用法一样。

　　形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。

　　数词：数词是表示事物数目的词。

　　如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"等。

　　量词：量词是表示事物或动作单位的词。

　　汉语的量词分为名量词和动量词 。

　　名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。

　　单位量词表示事物的单位，如“个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇”等;

　　度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。

　　动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。

　　代词：代词是代替其他的词或者短语、句子的.词。

　　代词有三种：

　　一是人称代词，用来代替人或者事物名称，如“我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家”;

　　二是指示代词，起区别作用的，

　　如“这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样、各、每”;

　　三是疑问代词，用于提问，如“谁、什么、怎样、哪、哪儿、哪里、多、少、儿”。

　　代词代替某类词，就具有这一类词的语法功能。

　　如人称代词代替名词时，就具有名词的语法功能。

　　“这么、那么、这样、那样”等可以代替动词、形容词，就具有动词、形容词的语法功能。

　　副词：副词总是用在动词形容词前面做状语，如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断"等。

　　副词通常用在动词、形容词前面。

　　如"就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。

　　介词：介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。

　　如"把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为"。

　　连词：连词可以连接词、短语、句子乃至段落。

　　如"和、及、或者、或、又、既"。

　　关联词语可以看成是连词，如"因为……所以、不但……而且、虽然……但是"。

　　助词：附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。

　　助词可以分为三类。

　　一类是结构助词，它们是"的、地、得、所、似的";一类是动态助词，它们是"着、了、过";一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、呐、呀、了、么、哇"。

　　叹词：表示感叹、呼唤、应答的词叫做叹词。

　　如“喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀”。

　　叹词总是独立成句。

　　拟声词：这是模拟声音的词。

　　如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、沙沙沙、呼啦啦"。

　　语文语法口诀

　　语文语法口诀

　　主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

　　定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

　　状语有时位主前，逗号分开心有数。

　　词类歌诀

　　名词：

　　人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

　　时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

　　动词：

　　世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

　　心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

　　形容词：

　　人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

　　形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。

　　数词：

　　数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。

　　整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

　　量词：

　　表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。

　　量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

　　代词：

　　代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

　　疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。

　　副词：

　　副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

　　稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，

　　渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，

　　越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。

　　前很后名都不行，单独回答更不能。

　　介词：

　　自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；

　　用在名词代词前，修饰动形要记牢。

　　助词：

　　结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

　　连词：

　　和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

　　二、句子成分歌诀

　　基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

　　六者关系细分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；

　　宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

　　意义不变能复位。补语在后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语状或补，

　　不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

　　三、句子语病修改歌诀

　　检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；

　　再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，

　　熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

　　前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，

　　句式杂糅使人迷，结构又胶节，语言重复又多余，

　　多层否定成后语。修改语病法牢记，添、删、调、换百病医

语文里的语法有哪些

语文里的语法有：主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、联合短语。

基本语法结构：

主谓短语（陈述关系）、动宾短语（支配关系）、偏正短语（修饰关系）、中补短语（补充关系）、联合短语（并列选择递进等关系）。

主谓短语。

主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题—陈述”关系）。

述宾短语。

述宾短语是短语的结构分类之一，它是由两个成分以“支配、关涉”的关系组成的一类结构：前面是述语，后面是宾语。宾语是述语所表示的动作或现象所支配或关涉到的对象。

偏正短语。

偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组成，结构成分之间有修饰与被修饰关系的短语；动词、名词、形容词与它们前面起修饰作用的成份组成的短语。名词前的修饰成份是定语；定语（状语）和中心语的关系是偏和正的关系；偏正短语包括定中短语与状中短语。

举例

偏正短语：野生动物。

述宾短语：盖被子。

述补短语：学得好。

主谓短语：会议结束。

联合短语：工人和农民。

语文语法基础知识有哪些

语文语法基础知识：实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

语文语法基础知识

1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

实词

名词含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词

种类：表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）

3、名词的语法特征：

经常作主语和宾语，如：牛吃草；

也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头

名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学；一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”

不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的名词可是个体，也可是群体。

方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

语文语法是什么

1、语法是组织语言的规则。语文语法有很多，可以讲一本书呢。简单讲主、谓、宾、补、状、定。

2、主语相当于是一句话中的主角、主人公，谓语是这个主人公做的动作，一般就是动词。宾语是做的动作的结果。

3、举个例子：蓝天是小鸟的家。蓝天是主语，是是谓语，小鸟的家是宾语。其中小鸟的是定语，也就是起限定作用的部分，强调是小鸟的，而不是人的。定语都是起修饰或限定作用的。

4、比如：草原是美丽的地方。美丽的就是修饰地方的定语。补语是起补充作用的，状语是形容部分。

5、比如：他跳得很高。他是主语，跳是动作，就是谓语，本句没有跳的结果，只有对跳的补充，是高，所以高是补语。很是一个形容性质的副词，表示程度的，这是状语，起形容作用的。一般来说，状语都是副词。

语文语法大全是什么

语文语法大全包括有：

词类、短语、单句、复句、修改病句、修辞。

延伸阅读

语文语法大全具体内容：

1、词类：有实词与虚词两大类。 

（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。  

A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。 动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。  

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 

D、数词：是表示数目的词。 表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。 

E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 

F、代词：起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。 

G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围：都、全；表示语气：可、倒；表示否定：不、没；表示时间：刚、恰好；表示程度：很、极；表示情势：仿佛、渐渐。 副词的语法特点：①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。③副词不能修饰名词、代词。 

H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。一般连词：和、与、并、或、及；关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但  而且、虽然  但是。 语法特点：①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。  

I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。 

J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。助词可分三类：结构助词、动态助词、语气助词。结构助词：的、得；动态助词：着、了、过；语气助词：的、了、吗、吧、呢等。 

K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。 

L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。

（2）、词类的辨别： 

①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。  

2、短语：是由词和词组合而成的语言单位。 

（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。特点：①并列短语前后的词性一致。（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。  

（2）、偏正短语：定义参见课本。基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。 

（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。 

（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。④有的补语前头常用结构助词“得”。 

（5）、主谓短语：定义详见课本。基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。前后两部分是被陈述和陈述的关系。②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。 

（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。基本结构：介词+名词、介词+代词。语法特点：①介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分。②介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语。③介宾短语有时也做定语，后头必须带“的”。 

（7）、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。特点：①“的”字短语在句中相当于一个名词。②“的”字短语一般常做主语、宾语。 

3、单句： 

（1）、单句分类：按句子结构分为主谓句和非主谓句；按句子的用途或语气分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 

（2）、单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 

（3）、分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干成分；第四步，找定、状、补语。定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面，补语在谓语中心语后面。 常用分析单句成分的符号见课本。  

（4）、句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的中心语和宾语的中心语组成。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 

4、复句：复句是由两个或几个意义上相关、结构上互不包含的单句形式组成的句子。 

（1）、如何区分单、复句：①复句的分句间互不为成分，这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分，没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特征，也是复句和单句的最根本的区别。②不能看只有一个主语就断定不是复句。③凡是一个主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿，又互不做成分，就是复句。④有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。如：只有热爱工作的人，才能热爱生活。（单句） 

（2）、复句的类型：主要有并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件这几种类型。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。 

（3）、二重复句：结构上有两个层次的复句。组成主要有三种情况：单句+复句、复句+单句、复句+复句。划分步骤：先看有几个分句，着键是看有几个主谓结构；找准句子的第一层（找的方法：①找统领全句的关联词语。看关联词统领的范围，看关联词覆盖到哪儿。②从分句间的松紧关系看，松的就是第一层③复句中有分号的地方往往是第一层。）总之，要一直分析到所有的分句都是单句为止。 

5、修改病句： 

（1）、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。 

（2）、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。 

（3）、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 

（4）、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。 

（5）、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。 

（6）、其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。 

6、修辞： 

（1）、常用的修辞方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问（无疑而问、自问自答）、反问 

（2）、句式的变换和选择： 

①句子按用途，可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。陈述句是告诉别人一件事；疑问句是询问别人一件事；祈使句是用来要求别人做或不做什么的句子；感叹句是用来表示某种强烈的感情的句子。 

②句式的转换：主动句和被动句的转换、肯定句和否定句的转换。句式转换应注意的问题：A、句式变换，只是换一种说法，换一种句式，不改变句子的原意；

B、肯定句变否定句，一种方法是找反义词加“不”，还可以变双重否定句。

语文语法是指什么

语文语法是指：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。

主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的在一般情况下，主语在前，谓语在后，例句：大伙都散了(《分马》)。

宾语和补语：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头补语是动词形容词后面的补充成分如：桥脚上站在一个人，却是我们母亲(鲁迅《社戏》)。

定语和状语：定语是名词性词语的修饰成分，状语是动词性、形容词性词语的修饰成分。

需知：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文句子语法结构

语文句子语法结构具体如下可供参考：

1、定语用（）表示，“的”可划进括号，也可不划进去，“地”“得”虚词同理，状语用表示，补语用《》表示。如果出现多个定语或状语可以分别用相应的符号划出也可以将同一成分用相应的符号合并划出。

2、主、谓、宾为句子主干，定、状、补为枝叶。一个句子可以没有主语或是主语承前、蒙后省略，一个句子也可以没有宾语（事实上也只有及物动词才带宾语，不及物动词、形容词作谓语时都不带宾语）。

3、但一个句子绝不能没有谓语，没有谓语句子就不存在，谓语陈述主语，又支配着宾语，可见其地位之重要；主语被谓语陈述，主谓语之间的关系是被陈述与陈述的关系；谓语（及物动词）支配宾语，动宾之间是支配与被支配的关系。

4、定语对主语或宾语进行修饰，它与主语或宾语之间是修饰与被修饰的关系，同理，状语与谓语也是修饰与被修饰的关系，谓语与补语之间是被修饰与修饰的关系；谓语与其后的成分往往搞混，在此加以区分。如果受谓语支配，则为宾语。

5、如果对谓语进行补充修饰，则为谓语的补语；如果修饰的中心语为名词，则为宾语的定语。单句，不可再分析出分句的句子。包括：主谓句(由主谓短语构成的句子)，非主谓句(由除主谓短语以外的其他短语或单个词构成的句子)，特殊单句，句式特点比较特殊的句子。

6、把字句在结构上有：“把+宾语”作状语。语义上，把字句表示主动。主语是施动者，发出动作，处置某一对象。处置的对象是指定的或已知的事物；被字句：用介词“被”组成介宾短语作状语，并且表达被动语义的句子。

语文语法基础知识

　　一、分类

　　1、实词：表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

　　2、虚词：虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词

　　二、实词

　　（一）名词

　　1、含义：表示人或者事物、时间、处所、方位等名称的词

　　2、种类：

　　○1表示人的：教师、学生、工人、父亲、白求恩；

　　○2表示具体事物的：房子、汽车、电话、计算机；

　　○3表示抽象事物的：精神、物质、友谊、法律；（抽象名词）

　　○4表示时间的：过去、现在、春节、元旦、早晨、晚上；（时间名词）

　　○5表示处所的：北京、四川、中国、美国、亚洲；（处所名词）

　　○6表示方位的：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、以上、之下；（方位词）

　　3、名词的语法特征：

　　○1经常作主语和宾语，如：牛吃草；

　　○2也可作定语，直接修饰另一名词，如：柳树梢头

　　○3名词可以受数量短语修饰，如：一条河、一头牛、三位同学

　　○4一般不受副词修饰，不能说“很同学”、“不房屋”

　　○5不能重叠，亲属称谓以及其他少数词，如“妈妈、哥哥”等，这是构词的语素重叠，不算构形的形态变化。

　　○6有些名词能够加“们”表示群体。不加“们”的.名词可是个体，也可是群体。

　　*方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。

　　（二）动词

　　1、含义：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。

　　2、种类：

　　○1表示动作行为的：说、笑、写、看、走、休息、学习（动作动词）

　　○2表示发展变化的：增加、减少、提高、降低、发生、出现（表示存在、变化、消失）

　　○3表示心理活动的：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视（心理活动动词）

　　○4表示可能、意愿的：能、会、要、敢、得、可、可以、应、应该、愿意（能愿动词同）

　　○5表示趋向的：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来（趋向动词）

　　○6表示判断的，只有一个：是 （也叫判断词）

　　3、动词的语法特征：

　　○1动词能作谓语或谓语中心，多数能带宾语，如“他爱祖国”

　　○2动词能够前加副词“不”，除表示心理活动的动词和一些能愿动词能够前加

　　程度副词外、多数不能加程度副词。

　　○3动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。

　　○4动词可以重叠使用。一般表示时间短暂或试一试的意思，如“看看、走走，研究研究”等。

　　* 能愿动词常常放在一般动词的前面，趋向动词可单用，一般多用在其他动词的后边。

　　（三）形容词

　　1、含义：表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。

　　2、种类：

　　○1表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲

　　○2表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实

　　○3表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲

　　○4表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油

　　3、形容词的语法特征：

　　○1形容词能作谓语或谓语中心语和定语，多数能够直接修饰名词。如：“太阳红、红太阳”

　　○2形容词不能带宾语

　　○3形容词的前边一般可以加“很、最、非常、十分、极、多么”等表示程度

　　的词。如“很大、最明白、多么慌”等

　　○4形容词也可以重叠，有加重语义的作用，可以把事物的性质、状态描绘得生动一些。

　　重叠形式：

　　单音节：基本式是AA或AA的、AA儿。如：早早、长长的、慢慢儿

　　双音节：基本式是AABB或AABB（的）、AABB（儿）如：清清楚楚、高高兴兴（的）、痛痛快快（儿）

　　少数双音节贬义形容词的工A里医药卫生AB式：如：马里马虎、小里小气、里糊涂

　　（四）数词

　　1、含义：表示数目的词。

　　2、种类

　　○1确数：一、二、千、万

　　○2概数：几、些、多、约

　　○3序数：第一、老二、初五

　　3、数词的语法特征

　　○1数词通常要跟量词组合成数量短语，才作句子成分。

　　○2数量短语常常作定语或补语，状语。如：一片浮云，看了一眼

　　○3一些数词有固定的用法。数量增加要用倍数或百分数，可以说“增加了”或“增加到”，前者不包括底数，后者包括底数。数量减少只能用分数，可以说“减少了”或“减少到”，前者指净减的数量，后者指净剩的数量。

　　（五）量词

　　1、含义：表示单位的词。

　　2、种类：

　　○1物量词：表示人和事物的单位。

　　A、表示个体单位的：个、台、条、段、根

　　B、表示集体单位的：对、双、群、类

　　C、表示度量衡的：米、千克、公里、吨、平方米、立方米

　　○2动量词：表示动作、行为的单位。如：次、回、趟、遍、顿、阵

　　3、量词的语法特征：

　　○1量词总是出现在数词后边，同数词一起组成数量短语。

　　○2单音节量词一般可以重叠，组成BB式，表示每一个都在内。

　　○3量词不能单独作句子成分。

　　4、复合量词：由两个或两个以上的量词构成，表示复合性单位。

　　○1由两个物量词构成，表示同一事物的不同内容的计量。例如说到运输量中的重量和里程，有“吨千米、吨海里”等，说到水的流量，有“秒立方米”。

　　○2由物量词和动量词组成，表示事物单位和动作单位的加合。例如：“飞机共飞25架次”“接待旅客100万人次”

　　*数量词也可以重叠，组成“一B一B”式，修饰名词时，表示数量多，如“一堆一堆的书”；修饰动词时，表示按次序进行，如“一个一个地说”；

　　（六）代词

　　1、含义：代替其他的词或者短语、句子的词。

　　2、种类：

　　○1人称代词：代替人或者事物的名称。我、你、他、我们、它们、咱们、自己、人家

　　○2指示代词：起区别作用。这、那、这样、那样、各、每

　　○3疑问代词：用于提问。谁、什么、怎样、哪、哪儿、多少、几

　　3、注意事项：

　　○1代词代替某一类词，就具有某一类词的语法功能。

　　○2“他们”的使用范围比较广，除了用于男性，男女兼有的复数，都可以用“他们”。

　　○3“我们”指说话人，有时为了亲近，也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人

　　○4指示代词“这”用于近指，“那”用于远指

　　○5代词一般是实指，有时也可以用来虚指，指称不确定的人或事物。如“你看

　　着我，我看着你”。

　　三、虚词

　　（一）副词

　　1、含义：用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。

　　2、种类

　　○1表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、更、越、几乎、尤其

　　○2表示范围：都、总、共、只、仅仅、单、就

　　○3表示时间、频率：已、已经、曾、刚、才、正、在、立刻、马上、终于

　　○4表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好

　　○5表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用

　　3、副词的语法特征：

　　副词主要用来修饰、限制动词和形容词，都能作状语。

　　（二）连词

　　1、含义：是连接词、短语或句子的词，用来表示并列、选择、转折、递进、因果等关系。

　　2、常见的连词：

　　和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、虽然、但是、如果、只有、只要、因为

　　（三）介词

　　1、含义：常用在名词、代词或者名词性短语前面，同这些词或短语一起修饰或限制动词、形容词，表示时间、处所，方向，对象，方式，目的，比较等。

　　2、常用介词及用法顺口溜：

　　自、从、以、当、为、按照，

　　由于、对于、为了、到，

　　和，跟、把、比、在、关于，

　　除了，同，对，向，往，朝……

　　用在名词代词前，修饰“动”“形”要记牢。

　　（四）助词

　　1、含义：是起辅助作用的词，没有独立性，意义最不实在。

　　2、种类：

　　○1结构助词：的、地、得、所、似的

　　○2动态助词：着，了，过

　　○3语气助词：了、吗、呢、啊、呀、吧、哪、啦

　　3、注意事项：

　　○1结构助词“的”主要用在名词前头，“地”主要用在动词前头，前后两部分之间是修饰关系或限制关系。“得”主要用在动词之后，表示补充或说明。

　　○2结构助词“所”用在一部分动词的前边，组成一个名词性成分，用来修饰名词（后边在加“的”），或代替名词（后边要加“的”，有的不用加）。

　　○3动态助词“着，了、过”，附着在动词的后边，表示动作行为的状态。

　　其中“着”表示动作，行为正在进行中；“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。

　　○4语气助词放在句子末尾，表示陈述，疑问，祈使或感叹等语气。

　　（五）叹词

　　1、含义：是表示感叹，呼唤，应答等声音的词。

　　2、种类：

　　主要有“唉，哎，嗨，喂，哎呀，哎哟”等。

　　* 叹词一般都是单用，独立成句。

　　（六）拟声词：

　　是摹拟人或事物声音的词，如“哈哈，嘭，哗啦，叮，轰隆隆”等。

什么是语文语法

语法是组织语言的规则。语文语法有很多，可以讲一本书呢。简单讲讲主、谓、宾、补、状、定。主语相当于是一句话中的主角、主人公，谓语是这个主人公做的动作，一般就是动词。宾语是做的动作的结果。举个例子：蓝天是小鸟的家。“蓝天”是主语，“是”是谓语，“小鸟的家”是宾语。其中“小鸟的”是定语，也就是起限定作用的部分，强调是“小鸟的”，而不是“人的”。定语都是起修饰或限定作用的。比如：草原是美丽的地方。“美丽的”就是修饰“地方”的定语。补语是起补充作用的，状语是形容部分。比如：他跳得很高。“他”是主语，“跳”是动作，就是谓语，本句没有“跳”的结果，只有对“跳”的补充，是“高”，所以“高”是补语。“很”是一个形容性质的副词，表示程度的，这是状语，起形容作用的。一般来说，状语都是副词。不知能懂否？

语文语法主谓宾定状补口诀是什么

语文语法主谓宾定状补口诀如下：

1、主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。谓前为状谓后补，主语定语必居主。这个口诀可以帮助我们记住句子中的主要成分和修饰成分。主语是句子中的主要人物或事物，谓语是主语发出的动作或状态，宾语是主语动作的对象。

2、形定名，限定动，形后动前带宾语。这个口诀可以帮助我们记住名词、动词和形容词的用法。名词用来表示人或事物的名称，动词用来表示动作或状态，形容词用来描述人或事物的特征。在句子中，名词通常出现在动词前，作主语或宾语；动词出现在名词后，作谓语。

3、慢慢走，慢慢看，慢慢欣赏风景线。这个口诀可以帮助我们记住连词的用法。连词是用来连接词、短语或句子的词语，表示它们之间的逻辑关系。在这个口诀中，“慢慢”表示程度，“走、看、欣赏”表示动作，“风景线”表示名词。

语文语法的相关知识

1、语法的基本构成。语法是由词汇、短语、句子等语言单位构成的规则体系，它规定了语言运用中的词语、句子的组合方式和意义表达的规范。语法包括词法、句法和章法三个部分。词法：词法是关于词语的构成和使用规则。例如，词语的分类、词根、词缀、变化形式等。

2、句法：句法是关于句子的构成和使用规则。包括句子的主语、谓语、宾语、定语、状语等成分的排列顺序和意义表达方式。章法：章法是关于段落和篇章的构成和使用规则。包括文章的构思、段落的结构、连贯性、表达方式等。

3、语法的作用。表达意思：语法可以让我们准确地表达自己的意思，避免产生歧义或误解。组织语言：语法可以帮助我们组织语言，将词语、句子按照一定的逻辑关系排列组合，形成有意义的表达。增强表达效果：适当的语法运用可以增强语言表达的效果，使文章更加生动有力。

4、语法的常见问题。成分残缺：句子中缺少必要的成分，导致意思表达不完整或产生歧义。搭配不当：词语之间搭配不当，导致意思表达不准确或产生歧义。语序不当：词语或句子的排列顺序不当，导致意思表达混乱或产生歧义。