一匹出色的马课文（“一匹出色的马”是指什么）

本文目录

• “一匹出色的马”是指什么
• 一匹出色的马这篇课文的中心思想是什么
• 课文中一匹出色的马其实是什么
• 一匹出色的马课文生字组词
• 二年级语文下册课文一匹出色的马
• 一匹出色的马主要讲了什么事
• 为什么说柳条是一匹出色的马
• 一匹出色的马是几年级的课文
• 二年级跟着课文写作文一匹出色的马
• 一匹出色的马指的是什么

“一匹出色的马”是指什么

“一匹出色的马”是指一根柳枝。

这根柳条之所以是“出色的马”，是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常快乐地第一个跑回了家。

这是人教部编新版小学二年级语文下册的一篇课文《一匹出色的马》，讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到“一匹出色的马”而快乐回家的故事。

课文原文

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

一匹出色的马这篇课文的中心思想是什么

课文从一个孩子的视角出发，讲述了一家四口在一个春天的傍晚到郊外去散步，返回时妹妹不想走，求妈妈爸爸抱，爸爸用一根柳枝当做“一匹出色的马”，妹妹跨上“马”，蹦蹦跳跳回家去的故事。

《一匹出色的马》是第二单元的第三课，是一篇短小而优美的散文。课文边写景边叙事，将自然风景和生活情趣融为一体，把人们带进了一个生机盎然、洋溢亲情与关爱的情景中。

课文的段落大意

课文一共有7个自然段。

1至3自然段描述的是一个春天的傍晚，爸爸、妈妈、妹妹和我一起到郊外去散步的温馨画面，同时，描绘了“碧绿碧绿”的河水、随风摆动的柳叶、“葱葱绿绿”的田野等“异常美丽”的景色。

4至7自然段写的是妹妹不想走，求妈妈抱，被拒绝了，求爸爸抱，爸爸拾起一根柳枝，给她当“一匹出色的马”，妹妹跨上“马”，蹦蹦跳跳地回家了。

课文中一匹出色的马其实是什么

课文中一匹出色的马其实是一根又长又细的枝条。

一、课文内容如下：

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

二、教学重点：

能正确朗读课文，学习有感情朗读课文。能正确认读“郊”等15个生字新词。能正确写“匹”等9个生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“出色”等10个词语。

一匹出色的马课文生字组词

《一匹出色的马》课文生字组词如下：

课文生字及组词：

1、匹：（马匹）、（布匹）、（匹配）、（匹敌）。

2、妹：（妹妹）、（姐妹）、（兄妹）、（表妹）。

3、波：（波纹）、（波浪）、（水波）、（风波）。

4、纹：（花纹）、（条纹）、（指纹）、（皱纹）。

5、像：（好像）、（头像）、（图像）、（画像）。

6、景：（景色）、（风景）、（美景）、（光景）。

7、恋：（恋恋不舍）、（留恋）、（爱恋）、（恋人）。

8、舍：（舍得）、（舍弃）、（舍命）、（舍己为人）。

9、求：（要求）、（请求）、（求助）、（追求）。

《一匹出色的马》课文简介：

《一匹出色的马》是英国作家E·德·华乐夫人所写的一篇动物故事，讲述了当一匹马被卖到许多不同主人手中，并在经历各种艰难险阻后，最终找到了一个好的归宿的故事。读完这篇故事，我深受感动，故事给我留下了深刻的印象。

这篇故事让我认识到了动物也有情感。故事中的马不但有自己的感受，还有对人类的忠诚和对主人的情感。在面对各种困难时，它总是坚定不移，尽管曾遭受到残忍的对待，但它从未回过头去怨恨过任何一个人。马的无私和坚强让我深受感动。我们应该时刻记住保护动物，尊重动物的权利，更多的关注他们的情感和需要。

二年级语文下册课文一匹出色的马

一匹出色的马 在一片广阔的草原上，有一匹非常出色的马。这匹马身姿优美，毛发光亮。它的速度非常快，可以轻松地在草原上奔跑。这匹马是由一个牧羊人养的。牧羊人一直很照顾这匹马，每天都为它梳理毛发、打扫马厩。这匹马也非常感激牧羊人的照顾，时常用温柔的眼神注视着牧羊人。有一天，一群盗匪来到了这片草原。他们打算抢劫这里的牛羊，并绑架牧羊人。这时，这匹出色的马挺身而出，钻出了马厩，向盗匪冲去。盗匪们被这匹快速的马吓了一跳，但很快便追上了它。虽然马已经尽力奔跑，但盗匪带来的那匹马也非常快。这时，这匹出色的马想了一个办法，它突然停下来，让追赶它的盗匪马追在前方。然后，这匹出色的马用力蹬地向上跳起，跃过了盗匪马。盗匪们被这匹马的机智和速度吓坏了，纷纷落草而逃。这匹出色的马成功地击退了盗匪，保护了牧羊人和草原上的牛羊和其他动物。从那天起，这匹马成为了这片草原上的英雄，深受人们的喜爱和敬仰。这个故事告诉我们，勇气和智慧可以战胜一切困难。像这匹出色的马一样，我们应该勇敢面对困难，想出有效的解决方法，创造美好的生活。

一匹出色的马主要讲了什么事

讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话。

一匹出色的马”是指一根柳道枝。说它“出色”是因为这匹“马”其实是指坚强、独立的精神，妹妹把它当内成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这容是一匹出色的马”。

精句赏析：

“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”从“一边走，一边看”可以看出景色太美了，他们一家人早已陶醉其中，从“恋恋不舍，不想回去”这两个词更能看出他们全家人陶醉在美景中的情景，已经到了留恋不舍，不想回去的地步。

为什么说柳条是一匹出色的马

说柳条是一匹出色的马的原因如下：

马是指“一根又细又长的柳条”，这根柳条之所以是“出色的马”，是因为“这匹马”让疲倦的妹妹不再叫大人抱，而且非常快乐地第一个跑回了家。

《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册第7课的课文，这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。

《一匹出色的马》原文：

一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”。

妈妈摇摇头回答她说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动路了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”。

一匹出色的马是几年级的课文

一匹出色的马是二年级下册的课文

这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。

教学难点

1、借助插图，了解课文内容，读读妹妹变化前后的句子，能说说妹妹会有这样变化的原因；并根据有关语句，与同学交流对爸爸的看法。

2.读读指定的句子，展开想象，说说想象到的画面，感悟春天的美好。

二年级跟着课文写作文一匹出色的马

1. 你知道语文书（二年级）中一匹出色的马指的是什么吗

柳条

一匹出色的马

《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第7课的课文，这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。

作品名称

一匹出色的马

创作年代

现代

作品出处

人教版小学语文二年级下册

文学体裁

记叙文

作者

陈伯吹

课文原文

一个春天的傍晚，妈妈拉着妹妹，爸爸拉着我，一起到郊外去散步。当我们回去的时候，妹妹要求妈妈抱她，她说：“我很累，走不动了。”

妈妈摇摇头回答她说：“不，我也很累，抱不动你。”

妹妹转过头来向爸爸要求。爸爸不做声，他放开了我的手，从路旁一株柳树上，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹说：“这是一匹出色的马，你走不动路了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地向前奔去，等我们回到家里，她早已在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

2. 《一匹出色的马》一年级短文答案

我喜欢马，我也嫉妒马，因为马生活在美丽的大草原了，过着无忧无虑的生活，而我却不能。

马非常讨人喜爱，它的样子也非常威武。马的身上有许多毛，它的尾巴很长，长得就像一条鞭子一样，没事时，就甩甩尾巴。在马甩尾巴时，谁也不能靠近它的尾巴，如果靠近了，它就会把你打得烯八烂的。马的尾巴可以做琴弦；它的四蹄也非常厉害，能横行万里，跑起来时速度很猛，特别是在战场上，谁也不能阻止。

马喜欢吃草，所以它是草食性动物。马还喜欢生活在宽阔的大草原里，因为那里有纯净的天空，飘逸的云彩，还有它那梦想中的美！

马吃东西时很安静，而且，它也不喜欢任何人去打扰它。要是谁去逗它的话，它肯定会大发雷霆的。

马睡觉时很奇怪的，它不像人一样躺着睡，而是站着睡的。如果它躺着睡呢，人们就知道它生病了。

马并不比驴笨，虽然驴能驮很多东西，但是马也可以啊！而且还跑得很快呢！因此，马还有一个名叫“千里马”。

无论是以前还是现在，马都是举世闻名的。画家已经把自己画得最好的作品——马，交给了绘画大赛的评委们；摄影家已经用最好的摄影机的镜头对准了高大威武的吗；作家已经迫不及待地到大草原把马的一切一切写下来。

3. 二年级语文写一写关与“马”的字

1、驭

2、驰

3、驴

一人牵来一匹马（驮 ） 家家户户有匹马（驴 ） 旁边又来一匹马（驭 ） 有匹马儿真稀奇（骑 ）إ 一马饮尽池中水（驰 ） 并驾齐驱四匹马（驷 ） 闪内冲进高头马（闯 ） 一马过桥压断梁（骄 ） 马儿踩烂半条蛇（驼 ） 偏偏人走马就来（骗 ） 有匹马儿石头做（码 ） 一匹怪马两张嘴（骂 ）إ 主人找来一匹马（驻 ） 训练好马打三鞭（驯 ） 一马饮尽池中水；驰

门内冲进高头马；闯

并驾齐驱四匹马；驷

家家户户有匹马；驴

旁边有来一匹马；驮

主人找来一匹马；驻

4. 一匹出色的马的看图写话

一个春天的傍晚，妈妈拉着妹妹，爸爸拉着我，一起到郊外去散步。当我们回去的时候，妹妹要求妈妈抱她，她说：“我吃力，走不动了。”

妈妈摇摇头回答她说：“不，我也吃力，抱不起你。”

妹妹转过头来向爸爸要求。爸爸不做声，他放开了我的手，拿出小刀，从路旁一株柳树上，削下一根又长又细的枝丫，把它递给了妹妹说：“这是一匹出色的马，你跑不动路了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地向前奔去，等我们回到家里，她早已在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

一匹出色的马指的是什么

“一匹出色的马”指的是柳条，也指的是妹妹变得坚强独立的精神。

《一匹出色的马》原文选段：

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

内容简介

《一匹出色的马》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第7课的课文，这篇课文是一篇叙事短文，讲述了“我”一家四口在春天的一个傍晚到郊外散步，看到美丽的春景。往回走的时候，妹妹要求妈妈抱，爸爸给了她“一匹出色的马”。妹妹骑“马”自己回家了。课文充满生活情趣，春景的描写和人物的对话，特别适合二年级学生学习感情朗读训练。