课前三分钟童话小故事【四篇】？幼儿园大班语言活动教案：斗萨克斯

本文目录

• 课前三分钟童话小故事【四篇】
• 幼儿园大班语言活动教案：斗萨克斯
• 幼儿园大班说课稿：《烟斗萨克斯》
• 儿童小故事：烟斗萨克斯

课前三分钟童话小故事【四篇】

课前三分钟童话小故事篇一：烟斗萨克斯

　　老爷爷有个心爱的烟斗，他老是用它抽烟。老爷爷“吱—吱—“地吸，再”呼—“地吐出来，房子里都是烟雾。住在老爷爷俩里家里的小老鼠，也被呛出了眼泪。

　　老爷爷因为经常抽烟，也就经常刻嗽，“呵，呵，呵”，声音很响，小老鼠只好捂上耳朵睡觉。

　　有一天，老爷爷终于病到了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。他擦呀，洗呀，把烟斗擦得锃亮锃亮的。“哇”，多像音乐会上吹的萨克斯管啊。于是，他就把烟斗做成一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。

　　晚上，小老鼠一个人在家里点起了蜡烛，鼓足了气，吹起了萨克斯管，萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞，飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来，病也好了。

　　老爷爷：“我再也不抽烟了。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样，老爷爷每天跟小老鼠学吹萨克斯管。他们配合的非常好，练出了美妙的萨克斯二重奏。

　　有一天，小老鼠说：“我们到全世界去表演吧!”“好啊!”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏，而且在表演前，老爷爷都先介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。

　　这样，他们每到一个地方，那个地方爱抽烟的人都说：“我也不抽烟了，还是吹萨克斯管吧!”那卖烟斗的商店，也改成卖大大小小的萨克斯管了。

　　全世界再也没有烟雾了，只有好听的音乐。

课前三分钟童话小故事篇二：四季妈妈的四个娃娃

　　四季妈妈有四个娃娃,他们的名字叫:春天、夏天、秋天、冬天。四季妈妈说：“你们不能一起出去，要一个一个出去玩。”

　　春天娃娃第一个出去玩。他一出门就叫喊来了春风姐姐、春雨妹妹。他们一边玩，一边喊：“春天来了，春天来了。”小朋友看见春天娃娃，脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶也从树枝上钻出来，春雨“淅沥淅沥”地唱着歌。大家和春天娃娃在一起玩，玩得好开心哟。

　　夏天娃娃急着出来玩，他一出来，春天娃娃就躲起来了。夏天娃娃领着火辣辣的太阳公公到处找春天娃娃。找到池塘里，池塘的小鱼热得钻到水下面去；找到森林里，树叶热得卷起来。小朋友一个一个热得好难受，他们说：“春天娃娃早就回去啦。”夏天娃娃说：“还有谁知道春天娃娃回家去了？”知了喊起来：“知道，知道。我们知道他回家去了。”

　　四季妈妈看见大家热得难受，就喊夏天娃娃回家去，让秋天娃娃出来玩。秋天娃娃带来了凉凉的秋风。小朋友们说：“好凉快呀，好凉快呀。”秋天娃娃来到果园，苹果露出红红的笑脸，梨子露出黄黄的笑脸。秋天娃娃来到庄稼地里，庄稼笑得弯了腰。树上的叶子呢，像小鸟一样飞下来，和秋天娃娃跳舞。

　　冬天娃娃等了那么长时间，该他出来玩了。冬天娃娃和北风爷爷、雪爷爷是好朋友。他一出来，北风爷爷和雪爷爷就赶来了。北风爷爷玩着、玩着，就累了，“呼呼，呼呼”地喘着大气。雪爷爷玩累了，让小雪花下来陪冬天娃娃。玩着，玩着就该过年了。冬天娃娃和小朋友一起堆雪人，放鞭炮，吃饺子，热热闹闹地过新年。过完年，冬天娃娃还不回家。春天娃娃等不及，急着出来玩了。四季妈妈的四个孩子：春天、夏天、秋天、冬天，就这样一个接一个地到外面玩。 　　

课前三分钟童话小故事篇三：虹小仙子和小白兔

　　很久很久以前,地球上只有黑色和白色,一点生机都没有,很不好看!

　　有一天,彩虹小仙子和彩虹小白兔在彩虹地上一边走,一边说笑着。突然，小白兔的魔法气球闪出了一道光芒，啊，原来是地球出现在小白兔的魔法气球上了。小白兔惊讶地说：“地球怎么是黑白的，一点都不好看呢!”“咱们得想想办法，让地球变美丽点。”小仙子说。想着想着，小白兔说：“有办法了，咱们可是彩虹的孩子，用我们的魔法去帮助地球吧。”小仙子拿着她的魔棒，小白兔拿着她的魔法气球，从彩虹滑滑梯上滑到了地球上。

　　她们来到了黑色的草原上，小仙子迫不及待地拿出她的魔法棒，嘴里念着魔咒：

　　彩虹，彩虹飘飘;

　　彩虹，彩虹变变;

　　变成绿袍送给草原。

　　一道绿色的魔光从魔棒里射向了草原，从魔棒里跑出了许许多多的小绿人在草原里快乐的唱歌，跳舞。慢慢的，小绿人不见了，草原变成了一块一望无际的绿地毯。

　　她们来到了白色的果园里，小白兔说：“这次让我来玩玩吧。”小白兔拿出她的魔法气球，念到：

　　气球，气球，飞飞;

　　气球，气球，吹吹;

　　变成花裙给果园。

　　气球的嘴巴张开了，从里面跳出了90种色彩的小人精，他们兴高采烈地在果树上做着体操。眨眼间，果园里有了绿油油的树叶，红彤彤的苹果，黄澄澄的香蕉，金灿灿的油菜花......

　　他们又来到了花园里，花园里只有黑色和白色的花，小仙子说：“真难看，快快拿出我们的七色花。”她们把七色花撒向了天空，从七色花里飞出了许多的彩蝶小精灵，她们在花丛中忽上忽下，忽左忽右地给花儿化妆，瞧，花园里一片万紫千红了。

　　小仙子和小白兔突然想起了彩虹妈妈曾告诉过她们一个秘密，就是小仙子的魔法棒能打开彩虹山的门，里面有许多五颜六色的彩虹宝石。小仙子和小白兔赶紧来到了彩虹山，她们从里面拿了好多好多的彩虹宝石送给了地球的人们。地球上的人用这些彩虹宝石做出了各种各样的颜色......

　　小仙子和小白兔坐上了彩虹船又飞回了天空，她们坐在彩虹桥上，看着五彩缤纷的地球，开心的笑了。

课前三分钟童话小故事篇四：聪明的母鸡

　　自从横行霸道的大老虎吃了老母鸡的蛋，在肚子里孵出了一只会打鸣儿的小公鸡，又被动物们抬进了动物园，这下可热闹了。可是大老虎的好朋友小老鼠却一脸的不高兴。

　　小老鼠听说老母鸡还有个微型遥控器，一按，老虎的肚子就可以不叫，就想向老母鸡要来，送给大老虎。

　　小老鼠来到老母鸡家，还提了一袋精白玉米，他说：“母鸡大婶，您好啊！”

　　老母鸡特别讨厌小老鼠，爱搭不理地说：“小老鼠，你有什么事吗？”

　　“啊，其实，也算不上什么事，就是我家的电视机有了毛病，听说您有个什么遥控器，想借用一下，很快就还您。”

　　老母鸡一听，电视机坏了，哪有用遥控器修的，她知道小老鼠没安好心，就说：“好吧，我去给你拿，你先吃点儿花生米。”说着，把盛着5粒花生米的一个小碟放在小老鼠的面前。

　　小老鼠一见花生米，口水都流出来了，等老母鸡一转身，便把5粒花生米都扔进了嘴里。

　　“喵呜！”怎么有猫叫，小老鼠吓得一下子从椅子上跌了下来。

　　“喵呜！”小老鼠赶快藏到门后，想看看猫在哪里？

　　“喵呜！”怎么这只猫老追着我，小老鼠吓得快晕过去了。

　　“喵呜！”这回小老鼠听清了，是自己肚子里在叫。该死的，怎么猫钻进了我的肚子。

　　这时，老母鸡出来了，看见小老鼠吓得直哆嗦，哈哈一笑说：“出来吧，没安好心的老鼠，我那花生米里，有一个微型蜂鸣器、里边录的是猫叫，你没安好心，想把遥控器送给大老虎。你看，这就是遥控器，能管大老虎肚子里的‘鸡’，也能管你肚子里的‘猫’。可是你永远也别想得到它。走，拿着你这袋偷来的玉米，快走！”

　　小老鼠没有拿到遥控器，肚子里却多了一只“猫”，虽然说，那猫是假的，可那叫声，听着就让他骨头发酥，腿发颤。

　　整日里，小老鼠吓得没了魂儿似的东躲西藏。后来呢，有的说他得了神经病，有的说他饿死了。反正，从那以后，谁都没有再见到过那只小老鼠。

幼儿园大班语言活动教案：斗萨克斯

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园大班语言活动教案：斗萨克斯，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班语言活动教案：斗萨克斯1

　　故事：烟斗萨克斯目标：

　　1、理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象。

　　2、知道吸烟有害人体健康。

　　准备：

　　1、故事视频。

　　2、萨克斯管图片、录音故事MP3。

　　过程：

　　1、引出课题。

　　（1）教师出示萨克斯管图片，请小朋友说说萨克斯管是干什么用的。（让幼儿知道这是一种西洋乐器）（2）向幼儿介绍萨克斯管的用途并介绍故事《烟斗萨克斯》。

　　2、老师第一遍讲述故事。

　　组织幼儿讨论。

　　烟斗是谁的？小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管？老爷爷的病是怎样好的？

　　3、教师出示图片，第二遍讲述故事。

　　（1）引导幼儿观察图片，讲述小老鼠看到老爷爷生病后用烟斗做成萨克斯管的情节。

　　（2）引导幼儿说说自己对小老鼠的感觉。

　　4、请幼儿再次欣赏故事并组织讨论（欣赏故事视频）：世界上如果没有烟雾多好，我们能做些什么呢？

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。

　　2、学习用完整、清楚的语言表达自己的想法，并能大胆地质疑。

　　3、知道吸烟有害人体健康。

　　活动准备：

　　1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。

　　2、录音机，故事磁带。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿看图，导入活动。

　　（1） 观察图片，大胆质疑。

　　师：看了这幅图你有什么问题想问吗？

　　（2）师：谁知道这是什么乐器？你觉得它像什么？（幼儿猜测）（3）欣赏萨克斯音乐。

　　师：你喜欢这段音乐吗？听完以后有什么感觉？

　　2、分段欣赏故事，初步理解故事内容。

　　（1）讲述故事第一段：小老鼠闻到烟味，会怎么样？经常抽烟的老爷爷又会怎么样？

　　（2）讲述故事第二段：小老鼠为什么要把烟斗背回家？

　　（3）讲述故事第三段：故事听完了，你有什么疑问吗？

　　3、完整欣赏一遍故事。

　　4、讨论交流，知道吸烟有害健康。

　　（1）引导幼儿互相讨论交流，请个别幼儿大胆表述。

　　你家里有烟雾吗？是谁造成的？

　　（2）观看戒烟广告语，了解吸烟的危害：吸烟还会给我们带来什么危害呢？

　　（3）讨论：吸烟有这么多危害，我们该怎么办？

　　（4）教师。

幼儿园大班语言活动教案：斗萨克斯2

　　 活动目标

　　相关领域

　　科学、社会

　　体会互相帮助、互相关心的美好情感

　　知道吸烟有害于健康，污染空气，音乐使人

　　精神愉快

　　理解故事内容，感知故事中的小老鼠聪明和

　　善良

　　丰富词：烟雾、呛、奏、美妙

　　 主要形式

　　集体

　　 课时安排

　　一课时，35分钟

　　 重点难点

　　重点：知道吸烟有害于人体健康，污染空气，而音乐能使人精神愉快

　　难点：理解老爷爷生病及病好的原因

　　 活动准备

　　经验准备：掌握初浅的环保知识

　　物质准备：教具――图片3幅(见浙江版教材的陪同图片)；磁带、录音机

　　 【活动过程】

　　一、引出课题，出示萨克斯管

　　这是什么有什么用(教师简单地进行吹奏)

　　二、教师讲述故事一遍

　　1．这只烟斗是谁做的

　　2．小老鼠为什么要把老爷爷的烟斗做成萨克斯管

　　3．老爷爷的病是怎么好的

　　三、逐幅出示图片，讲述故事第二遍

　　1．出示图3―1，提问：

　　小老鼠怎么样了为什么会这样(丰富词：呛、烟雾)

　　2．出示图3―2，提问：

　　老爷爷是怎么生病的小老鼠在干什么

　　四、讨论：

　　如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么

　　五、听录音机里演奏的萨克斯音乐，感受美妙的旋律给人带来愉快的心情。

　　 【活动延伸】

　　留意周围吸烟的’大人，提醒他们不要吸烟，不要污染环境。

　　 【活动评析】

　　一、设计意图

　　活动巧妙地利用故事中有趣的情节，能使幼儿体验动听的音乐能使人精神愉快，吸烟有害于健康。活动开始部分出示萨克斯，激发了幼儿的学习动机；第二、三环节，教师生动地讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿视、听等感官，能使幼儿深刻理解故事内容，并感知故事中小老鼠变废为宝的聪明才智，体会互相帮助、互相关心的美好情感。第四环节能让幼儿在萨克斯音乐中充分感受美妙旋律给人带来的快乐。

　　二、效果分析

　　活动一开始时出示的萨克斯管，一下子吸引了幼儿的注意力，幼儿饶有兴趣地观察和倾听。幼儿认真地欣赏教师讲述的故事，在回答问题和讨论时，幼儿踊跃地发表自己的见解，如讨论“如果你是这只小老鼠，也有这么一个烟斗，你会把它变成什么”中，有的幼儿说：“我会把烟斗变成一把小提琴!”有的说：“我会给它装上轮子，让它变成我的小推车!”有的说：“我会把它变成一个节水龙头，保护地球妈妈的水资源!”……幼儿在这个过程中，深切地体会到驱除污染空气的有害烟雾、保护环境的必要性。当录音机里播放出萨克斯管奏出的悠扬旋律时，将整个活动带入了高潮，幼儿陶醉其中，亲身感受到美妙旋律给自己带来的快乐。

幼儿园大班说课稿：《烟斗萨克斯》

***隐藏网址***　　一、说教材　　1、说设计思路《烟斗萨克斯》这则故事，主要以小老鼠为吸烟生病的老爷爷演奏萨克斯并带动老爷爷也演奏萨克斯为主轴，共同感受了小老鼠的聪明、善良的形象，让幼儿在情感上得以体验，深入其中，用现实生活中感知的事例来解决问题，犹如现实中的翻版，孩子们易于接受。其次，故事中所表现的主题内容--戒烟，也是全世界面临的重要问题，本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经验，扩展和表达自己的想象，在情感上得以升华，让幼儿从内心出发，懂得环境保护应该从自己的身边做起，点点滴滴逐步积累，进一步增强自身的环保意识。　　2、说活动目标活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿语言特点.结合新纲要中语言目标，让幼儿的语言发展与其情感，经验，思维能力等其他方面共同发展，从而制订本次活动的目标：　　（1）理解故事内容，感知故事中小老鼠聪明、善良的形象。　　（2）学习用完整、清楚的语言表达自己的想法，并能大胆地质疑。　　（3）知道吸烟有害人体健康。　　3、说重点难点重点：知道吸烟有害于人体健康，污染空气，而音乐能使人精神愉快。　　难点：理解老爷爷生病及病好的原因。　　二、说活动准备。　　为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我作了以下准备：　　1、挂图，萨克斯图片，萨克斯音乐一段。　　2、录音机，故事磁带，PPT。　　三、说教法。　　教育心理学认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个地掌握学习对象。”根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、猜测讨论法等教学方法。采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。　　采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。提问法是语言活动中都能用到的方法。在教学中，我尝试将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。我通过：“听了这个故事你有什么疑问么。”“看了这幅图你有什么问题想问么。”等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。　　猜测讨论法讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读能力的基本手段。运用猜测讨论能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效地完成教学目标。　　四、说学法。　　遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在《纲要》新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法、讨论谈话法等。观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看图片和课件直接获得印象。猜测讨论法是幼儿在讨论、猜测中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会。　　五、说活动过程。　　结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下四个环节：　　1、引导幼儿看图，导入活动。　　2、分段欣赏故事，初步理解故事内容。　　3、完整欣赏故事。　　4、讨论交流，知道吸烟有害健康。　　在第一个环节中我先出示了萨克斯图片，通过让幼儿观察图片，让幼儿大胆猜测，觉得像什么？再通过欣赏优美的萨克斯音乐，从而引出了第二个环节的故事。教师生动地分段讲述有趣的故事并提问，充分调动幼儿视、听等感官，能使幼儿深刻理解故事内容，并感知故事中小老鼠变废为宝的聪明才智，体会互相帮助、互相关心的美好情感。再通过完整欣赏故事知道了老爷爷是怎么样才会生病的，又是怎么样才好的。最后让幼儿观看戒烟广告语，了解吸烟的危害，并及时让幼儿说说吸烟还会给我们带来什么危害结束了本活动。 ***隐藏网址***

儿童小故事：烟斗萨克斯

　　老爷爷有个心爱的烟斗，他老是用它抽烟。老爷爷“吱—吱—“地吸，再”呼—“地吐出来，房子里都是烟雾。住在老爷爷俩里家里的小老鼠，也被呛出了眼泪。 　　老爷爷因为经常抽烟，也就经常刻嗽，“呵，呵，呵”，声音很响，小老鼠只好捂上耳朵睡觉。 　　有一天，老爷爷终于病到了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。他擦呀，洗呀，把烟斗擦得锃亮锃亮的。“哇”，多像音乐会上吹的萨克斯管啊。于是，他就把烟斗做成一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。 　　晚上，小老鼠一个人在家里点起了蜡烛，鼓足了气，吹起了萨克斯管，萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞，飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来，病也好了。 　　老爷爷：“我再也不抽烟了。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样，老爷爷每天跟小老鼠学吹萨克斯管。他们配合的非常好，练出了美妙的萨克斯二重奏。 　　有一天，小老鼠说：“我们到全世界去表演吧!”“好啊!”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏，而且在表演前，老爷爷都先介绍一下小老鼠的烟斗萨克斯。 　　这样，他们每到一个地方，那个地方爱抽烟的人都说：“我也不抽烟了，还是吹萨克斯管吧!”那卖烟斗的商店，也改成卖大大小小的萨克斯管了。 　　全世界再也没有烟雾了，只有好听的音乐。