刺猬汉斯讲了几件事,都什么事？《刺猬汉斯》的主要内容是什么

本文目录

• 刺猬汉斯讲了几件事,都什么事
• 《刺猬汉斯》的主要内容是什么
• 格林童话之刺猬汉斯
• 刺猬汉斯又名什么电影
• 刺猬汉斯这篇童话故事告诉我们什么道理
• 格林童话《刺猬汉斯》的简介
• 六年级上册《刺猬汉斯》优秀教案
• 6年级上册语文书刺猬汉斯主要内容
• 刺猬汉斯的故事
• 刺猬汉斯的阅读日记

刺猬汉斯讲了几件事,都什么事

（1）农夫的妻子生了一个怪儿子——刺猬汉斯，他顽强地活了下来。 （2）汉斯8岁时带着笛子，骑着公鸡，赶着猪到森林里生活。 （3）一个迷路的国王向汉斯打听路，并写下保证，将回到王宫遇到的第一件东西赐予汉斯；国王没有兑现诺言，汉斯很看不起他。 （4）第二个向他问路的国王兑现了诺言。刺猬汉斯变成了英俊的小伙子，与公主结了婚。 （5）汉斯把它的父亲接到了他的王国。

《刺猬汉斯》的主要内容是什么

《刺猬汉斯》讲述了从前有一个富有的农民生了一个下半身是人，上半身是刺猬的儿子。父亲十分讨厌他，恨不得他马上死掉。儿子刺猬汉斯让农夫去赶集的时候给他买了一支风笛，然后就离开了家。

刺猬汉斯骑着公鸡去森林养猪,分别遇见2个国王,汉斯让他们赐他回皇宫看到的第1件东西,他们都看见了自己的女儿,第1个国王没有兑现,而第2个兑现了。后来,汉斯脱掉刺猬皮,恢复了人形,和公主过上了幸福的生活。

扩展资料

《刺猬汉斯》，格林童话故事之一。它给我们讲述了一个虽然满身是刺却又是那么的坚强,勇敢,善良的刺猬汉斯,同时也告诉我们一个朴素的道理:做人要言而有信。

《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格•格林和威廉•格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。

格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。在国内，日本，台湾也有根据《格林童话》创作的故事集。

格林童话之刺猬汉斯

从前有个富有的农夫，他家很有钱，可就是没有儿子。为此，他经常受到别人的冷嘲热讽。最后，他实在忍不住了，就气愤地对妻子说：“我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！”结果她的妻子后来还真的生了一个上半身是刺猬，下半身是男孩的怪孩子，夫妻俩叫他“刺猬汉斯”。 汉斯满身是刺，没法睡在床上，他母亲也没法给他喂奶，农夫烦透了，在炉子后面铺了些干草，让他睡在上面，还常常想：“他这样还不如死了呢！”可是汉斯却坚强地活了下来。 八年过去了。一天早上，农夫要到城里去赶集。他先问妻子需要带些什么回来，接着又问女仆，最后，他看了看汉斯，问：“你想要什么，我的刺猬汉斯？” “亲爱的父亲，”汉斯说，“我想要一管笛子。” 傍晚，农夫回到家中，他带回来妻子要的肉和面包，还有女仆要的拖鞋和绣花长袜子，然后走到炉子后面，把笛子交给汉斯。 汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”听了这话，农夫立刻去给大公鸡钉了掌子。汉斯骑上公鸡，赶着几头猪上路了。他们走进森林，大公鸡带着他飞上了一棵大树。汉斯就在这树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。他的猪越来越多，他的笛子也吹得越来越好听。 一天，一个迷路的国王从附近经过，听见了美妙的笛声，感到很吃惊，立刻派侍从前去探个究竟。侍从四处寻找，发现在一棵高高的树上，有只刺猬骑在公鸡背上吹笛子。国王命令侍从向他打听通往自己王国的道路。汉斯从树上下来，对国王说：“想要我给您指路并不难，只要您写一份保证书，说您一旦到了您的国家，就将您在王宫院中遇到的第一件东西赐予我。”国王心想：这事容易。于是他让侍从拿来笔墨。写了一份保证书。写完后，汉斯给他指了路，国王平平安安地回到了王宫。 公主听说国王回来了，喜出望外地跑过来迎接国王。国王想起了他给汉斯写的保证书，把事情的经过告诉了公主。“不过，”他摇着头说，“你放心，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢？”公主听后很高兴，因为她从未想过要和一只刺猬一起生活。 汉斯还是同往常一样，一边照看着他的猪，一边快快乐乐地坐在树上吹笛子。 一天，又有一个国王带着侍从从这里经过，也迷了路，也向汉斯打听回王宫的路。汉斯还是和上次那样，让国王写了一份保证书，然后给他指了路。这个国王也平平安安地回到了自己的王宫。 当国王回到了王宫的庭院时，他美丽的独生女儿跑上前来迎接他。国王把自己的经历告诉了公主，又说：“我答应他将我在王宫院中遇到的第一件东西赐予他，没想到却要把你嫁给他，这叫我怎么办呢？”公主看着国王眉头紧锁的样子，坚定地说：“您是国王，您答应的事情怎么可以反悔呢？放心吧，等那只刺猬来的时候，我会跟他去的。” 汉斯仍旧悉心照料着他的猪群。猪群越来越大，挤满了整座森林。汉斯决定不再住在森林里面啦。他给父亲捎去了口信，让他腾空所有的猪圈，他将赶一大群猪回去。 几天后，汉斯兴高采烈地坐在公鸡背上，赶着猪进了村庄。汉斯对父亲说：“请您再去铁匠铺给公鸡钉一回掌吧！这回我要去更远的地方旅行。” 汉斯骑着公鸡来到了第一个国王的王宫前，士兵们举起刀枪向他冲来。原来国王已经下令，只要看到长得像刺猬，骑着公鸡的人，就把他挡在王宫外面。汉斯用脚磕了一下公鸡，公鸡“噌”的一下飞过了宫墙，落在了国王的窗前。国王非常害怕，央求女儿跟着汉斯走。公主没有办法，只好草草打扮一下，带着国王送给她的金银财宝，坐着一辆六匹马拉的宝车，哭哭啼啼地跟着汉斯走了。 刚走出王宫不远，汉斯就停下了马车，不屑一顾地对公主说：“你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信，将一辈子被人看不起。” 汉斯来到第二个国王的王宫前，人们都向他行礼，向他欢呼。因为这个国家的国王也已下令，只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到这里，就要以礼相待。 人们迎接汉斯进宫。公主一见汉斯，差点儿被他的怪模样吓晕了。不过，她马上告诫自己不得改变主意。她微笑着出来迎接汉斯。 无论怎样，公主还是很怕汉斯身上的刺。汉斯轻声安慰她，说绝对不会让她受到一点儿伤害。他让国王派士兵守在房间门口，点燃一盆火。晚上，汉斯上床前，脱掉刺猬皮，把它扔在床边，并让士兵马上把它扔进火盆里。刺猬皮熊熊燃烧起来，最后变成了灰。大家一看，汉斯躺在床上，已经变成了人的模样，全身漆黑，好像被火烧过似的。国王派来御医，用昂贵的药膏给他涂抹全身。不久，汉斯的皮肤变白了，成了一个英俊的小伙子。公主见了，十分高兴。他们挑选了一个良辰吉日，快快乐乐地举行了婚礼。 过了几年，汉斯带着妻子去见父母。农夫真不敢相信眼前这个英俊的小伙子就是自己的刺猬汉斯。夫妻俩很高兴，跟着汉斯一起去了他的王国。

刺猬汉斯又名什么电影

刺猬汉斯没有大电影，它出自一个1988年的英剧《说书人》，目前网络上找不到资源，不过豆瓣和爱奇艺已经可以预约这部剧了，可能很快会上架。

《刺猬汉斯》是一个非常经典的童话故事，它的作者是雅各·格林和威廉·格林两兄弟。它给我们讲述了一个虽然满身是刺却又是那么的坚强，勇敢，善良的刺猬汉斯，同时也告诉我们一个朴素的道理：做人要言而有信，不能言而无信。

作者简介：

雅各·格林和威廉·格林兄弟是德国童话搜集家、语言文化研究者。因两人兴趣相近，经历相似，合作研究语言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林兄弟”。

他们生于哈垴一个多子女的法学家家庭，同在卡塞尔上学，同在马尔堡学习法律，后又同在卡塞尔图书馆工作，1830年同时担任格廷根大学教授。1837年因抗议汉诺威国王任意破坏宪法，同其他五位教授一起被免去教授职务。1840年任柏林科学院院士、柏林大学教授，直至他们去世。

刺猬汉斯这篇童话故事告诉我们什么道理

刺猬汉斯这篇童话故事告诉我们讲述了一个虽然满身是刺却又是那么的坚强，勇敢，善良的刺猬汉斯，同时也告诉我们一个朴素的道理：做人要言而有信。

《刺猬汉斯》是一个非常经典的童话故事，它的作者是雅各·格林和威廉·格林。它给我们讲述了一个虽然满身是刺却又是那么的坚强，勇敢，善良的刺猬汉斯，同时也告诉我们一个朴素的道理做人要言而有信。

《刺猬汉斯》读后感

今天我们学习了一篇格林兄弟的课文《刺猬汉斯》。说起来，课文的内容也无非是关于好人好报之类的故事。但里面描写的人物特点鲜明，这也无异是童话的一大特色。其中，留给我印象最深刻的，还是这篇文章的主人公刺猬汉斯。

他是一个与众不同的怪孩子，生下来就浑身长满了刺。但就是在这样的恶劣环境下，他顽强的生存了下来。他的父亲十分厌恶他，哪怕那是他的亲生骨肉。在汉斯提出要出远门，让他给公鸡钉掌子，他便立即去做了，恨不得汉斯快点走。

汉斯却以德报怨，把自己在森林里辛苦了几年的成果回赠给了父亲。甚至在和公主成亲，做了国王之后，依旧不忘父母。并不一定每一个人都可以像汉斯一样，但我们一定要常怀感恩之心。

格林童话《刺猬汉斯》的简介

从前有个富有的农夫，他的金钱可车载斗量，他的田地遍布农庄。可是他美满的生活中 有一大缺憾，那就是他没有孩子。他进城的时候，经常受到同行农夫的冷嘲热讽，他们问他 为什么没有孩子。最后他实在忍受不住，变得十分恼怒，回到家中便气愤地说：“我得有个 孩子，哪怕是个刺猬也成。”于是他的老婆生了个怪孩子，上半身是刺猬，下半身是男孩。 他老婆吓坏了，埋怨他说：“你瞧你，这就是你带来的恶运。”农夫无奈地说：“米已成 粥，现在如何是好？这孩子得接受洗礼，可谁能当他的教父呢？”老婆叹道：“给他取什么 名子呢？ 　　就叫刺猬汉斯吧。” 　　接受洗礼后，牧师说：“他浑身是刺，不能睡在普通的床上。”于是在炉子后边铺了些 干草，刺猬汉斯就睡在上面。他的母亲无法给他喂奶，因为他的刺会扎伤母亲。他就这样在 炉子后面躺了八年，父亲对他烦透了，暗中思忖：“他真不如死了好！”可是他躺在那里， 活得很顽强。城里要举行集市，农夫在去赶集前，问老婆要带些什么回来。“家里缺些肉和 几个白面包。”她说。然后又问女仆，女仆要一双拖鞋和几双绣花的长袜子。最后他还问刺 猬，“你想要什么，我的刺猬汉斯？”“亲爱的父亲，”他说，“我想要风笛。”当父亲回 到家中时，他带回来老婆要的肉和白面包、女仆要的拖鞋和绣花长袜子，然后走到炉子后 面，把风笛交给了刺猬汉斯。刺猬汉斯接过风笛，又说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公 鸡钉上掌子，我要骑着大公鸡出门，不再回来啦。”听到这话，父亲不禁暗暗高兴，心想这 下我可摆脱他啦。他立刻去给公鸡钉了掌子，然后，刺猬汉斯骑上公鸡上路了，并且随身带 走了几只猪和驴，他准备在森林里喂养它们。他们走进森林，大公鸡带着他飞上了一棵大 树。此后他就在树上呆了许多许多年，一边照看着他的驴和猪，直到把它们喂养大，他的父 亲丝毫不知他的消息。这么多年他还在树上吹着他的风笛，演奏着非常美妙的乐曲。一次， 一个迷了路的国王从附近路过，听见了美妙的音乐，感到吃惊，立刻派他的侍从前去查找笛 声是从何处传来的。他四周寻找，只发现在高高的树上有一只小动物，看上去像一只骑着公 鸡的刺猬在演奏。于是国王命令侍从上前询问他为何坐在那里，知道不知道通往他的王国的 道路。刺猬汉斯从树上下来，对国王说如果他肯写一份保证，上面说一旦他到了家，将他在 王宫院中遇到的第一件东西赐予他，他就给国王指明道路。国王心想：“这事容易，刺猬汉 斯大字不识，反正我写什么他都不知道。”于是国王取来笔墨，写了一份保证，写完后，刺 猬汉斯给他指了路，国王平平安安地回到了家。他的女儿老远就看见了，喜出望外地奔过来 迎接他，还高兴地吻了他。这时他想起了刺猬汉斯，并告诉了她事情的经过，他是如何被迫 答应将他回家后遇见的第一件东西赏给一只非常奇怪的动物，它像骑马似地骑着一只大公 鸡，还演奏着美妙的乐曲。不过他并没有按照它的意思写，他写的是它不应得到它想得到的 东西。公主听后很高兴，夸她父亲做的好，因为她从未想过要和刺猬一起生活。 　　刺猬汉斯同往常一样，照看着他的驴和猪，经常是快快乐乐地坐在树上吹奏他的风笛。 　　一天，又有一个国王带着随从和使者路过这里，他们也迷了路，森林又大又密，他们迷 失了回家的方向。他也听见了从不远的地方传来的乐曲，便问使者那是什么，命令他过去看 看。使者走到树下，看见树顶上有只公鸡，刺猬汉斯骑在公鸡的背上。使者问他在上面干什 么，“我在放我的驴和我的猪，您想做什么？”使者说他们迷路了，无法回到自己的王国， 问他能不能为他们指路。刺猬汉斯和公鸡从树上下来，对年迈的国王说如果国王愿意将他在 王宫前面遇到的第一件东西赐给他，他就会告诉他路怎么走。国王回答得干脆：“好啊，” 并写下保证书交给刺猬汉斯。然后汉斯骑着大公鸡走在前面，给他们指出了路，国王平平安 安地回到自己的王国。当他到了王宫前的庭院时，只见那儿一片欢腾。国王有一个非常美丽 的独生女儿，她跑上前来迎接他，一下子搂住了他的脖子，老父亲的归来让她十分欣慰。她 问他究竟上哪儿去了这么长的时间。他说了他是如何迷了路，几乎回不来了，可是当他穿过 一座大森林的时候，一只在高高的树上骑着公鸡吹风笛的半刺猬半人的怪物给他指出了方 向，并帮助他走出了森林，可是他答应作为回报，将他在宫院里遇到的第一件东西赐予他， 现在他首先遇到的是她，为此国王感到很难受。没想到公主却语出惊人，说：为了她所热爱 的父亲，她愿意在汉斯来的时候跟他同去。 　　刺猬汉斯仍旧悉心照料着他的猪群，猪群变得越来越大，以至整座森林已经给挤满了。 于是刺猬汉斯决定不再住在林子里面了，他给父亲捎去口信，说把村里的所有猪圈都腾空， 他将赶一大群牲畜回去，把所有会杀猪的人都招来。他父亲知道此事后感到很难堪，因为他 一直以为刺猬汉斯早就死了呢。刺猬汉斯舒舒服服地坐在公鸡背上，赶着一群猪进了村庄。 他一声令下，屠宰开始啦。只见刀起斧落，血肉一片，杀猪的声音方圆数里可闻！此事完毕 后刺猬汉斯说：“父亲，请再去铁匠铺给公鸡钉一回掌吧，这回我走后一辈子也不回来 啦。”父亲又一次给公鸡上了掌，他感到一阵轻松，因为刺猬汉斯永远不回来了。 　　刺猬汉斯骑着公鸡到了第一个王国。那里的国王下令，只要看到骑着公鸡手持风笛的 人，大家要一起举起弓箭，拿起刀枪，把他阻挡在王宫外面。所以当刺猬汉斯到了城门前的 时候，他们全都举起枪矛向他冲来。只见他用鞋刺磕了一下公鸡，那公鸡就飞了起来，越过 城门，落在了国王的窗前。汉斯高声叫着国王必须兑现诺言，把属于他的给他，否则他将要 国王和他女儿的性命。国王此时很害怕，他央求女儿跟汉斯走，只有这样才能挽救她自己和 她父亲的生命。于是她全身穿上了白衣，带着父亲送给她的一辆六匹马拉的马车和一群漂亮 的侍女，以及金子和财宝，坐进马车，把汉斯和公鸡还有风笛安置在她身旁，然后一齐起程 离去了。国王以为他再也见不着女儿了，可是他万万没想到，他们出城不远，刺猬汉斯便把 她漂亮的衣服剥了下来，随后用自己身上的刺把她刺得全身鲜血淋漓。“这就是对你们虚伪 狡诈的回报，”他说，“你走吧，我不会要你的。”说完他把她赶了回去，从此以后她一生 都让人瞧不起。 　　刺猬汉斯骑着公鸡，吹着风笛继续向第二个国王的国度走去，他曾经为那个国王指过 路。那个国王下令，只要有人长得像刺猬汉斯，要对他行举手礼，保护他的安全，向他高唱 万岁，并将他引到王宫。 　　没料到国王的女儿看见他，却被他的怪模样吓了一跳。这时她告诫自己不得改变主意， 因为她曾向父亲许过诺言。所以她出来迎接刺猬汉斯，并与他结为百年之好。两人走到王宫 的餐桌旁，并排坐下，享受着美酒佳肴。傍晚来临，他们该上床休息了，可是她害怕他身上 的刺，他安慰她不必害怕，说她不会受到任何伤害的。同时他还要求老国王派四名士兵守在 洞房的门边，点燃一堆火，等他走进洞房门准备上床前，他自己会从刺猬皮中爬出来，把刺 猬皮扔在床边，他们要立即跑过去，拿起刺猬皮扔进火里，在它烧光之前不得离开。钟敲响 了十一点，他步入洞房，脱掉刺猬皮，扔在床边。士兵飞快跑过来，拣起刺猬皮扔进火中。 等火把皮烧成了灰，他得救啦，变成了人的模样躺在床上，全身漆黑好像被火烧过一样。国 王派来御医，用昂贵的药膏给他全身擦洗、涂抹，不久，他的皮肤变白了，成了一个英俊的 小伙子。国王的女儿见他这样十分高兴，第二天早晨他们快快乐乐地起了床，一起吃喝完 毕，在庄严的气氛中再次举行婚礼，刺猬汉斯继承了老国王的王位。 　　过了几年他带着妻子去见父亲，告诉父亲他是他的儿子。可是他父亲一再表示他没有儿 子，说曾经有过一个，生下来就像一只带刺的刺猬，早就离开了，不知哪儿去啦。汉斯证明 了自己是谁，老父亲很高兴，跟着他一起去了他的王国。

六年级上册《刺猬汉斯》优秀教案

　　【六年级上册《刺猬汉斯》优秀教案】

　　教学目标：

　　1.指导学生默读课文，把握课文主要内容，并注意默读要有一定的速度。

　　2.引导学生对童话中的人物进行评价。

　　3.帮助学生学会“讽、磕、诫、膏”4个会认字。读读记记“冷嘲热讽、告诫、膏药、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料、熊熊燃烧”等词语。

　 　教学重点：

　　读懂课文内容，指导课文写了那几件事情。

　 　教学难点：

　　深入理解课文作者塑造的人物形象，领悟作者的表达意图。

　 　课前准备：

　　课件

　 　教学时间：

　　二课时

　　第一课时

　 　教学过程：

　　一、透过课题→知内容。

　　学生读课题三遍，然后质疑。

　　(1)刺猬是谁?汉斯是谁?他怎么叫刺猬汉斯?

　　(2)课文围绕刺猬汉斯写了哪几件事情?

　　(3)刺猬汉斯是一个怎样的人?课文表达了作者怎样的思想感情?

　　(4)简介：《格林童话》、格林兄弟及相关作品。

　　(5)教师小结：课文写了汉斯8岁时带着父亲买的一管笛子，骑着公鸡，赶着几头猪住到森林里。他先后为两个迷路的国王指路，并让他们写下保证。第一个国王言而无信，第二个国王兑现了诺言，把公主嫁给了汉斯。汉斯脱下并烧掉刺猬皮，变成了一个英俊的小伙子，与公主举行了婚礼的故事。

　　 二、根据内容→明思路。

　　学生快速地默读课文，学习小组内讨论交流：课文围绕刺猬汉斯写了哪几件事情?

　　第一段(第1—2自然段)写有个农夫的妻子生了一个怪儿子刺猬汉斯。刺猬汉斯顽强地活了下来。

　　第二段(第3—7自然段)写刺猬汉斯带着父亲买的笛子，骑着公鸡，赶着猪住到森林，照看着他的猪。

　　第三段(第8—12自然段)写刺猬汉斯先后向两个迷路的国王指路，并让他们写下保证。但两个国王对待诺言的态度却不一样。

　　第四段(第13—19自然段)写刺猬汉斯把一大群猪赶回家，去找那两个国王。他对言而无信的国王不屑一顾;他变成了一个英俊的小伙子，和遵守诺言的第二个国王的公主举行了婚礼。

　　第五段(第20自然段)写汉斯把父母接到了自己的王国。

　 　三、沿着思路→理层次。

　　(一)学生默读第三段，思考：哪几个自然段在写刺猬汉斯向第一个迷路的国王指路?哪几个自然段在写刺猬汉斯向第二个迷路的国王指路?哪些部分写得详细?哪些部分写得简略?作者为什么要这么写?

　　1.第一层(第8—10自然段)写刺猬汉斯向第一个国王指路，并让他写下保证。国王回到王宫后，不愿意把女儿嫁给刺猬汉斯。

　　2.第二层(第11—12自然段)写汉斯向第二个迷路的国王指路，同样让他写下保证。公主劝说国王答应刺猬汉斯的事情不可以反悔，同意嫁给刺猬汉斯。

　　(二)学生默读第四段，思考。

　　1.汉斯是怎么做的?

　　2.联系前文想一想：汉斯向国王提出了什么要求?

　　3.国王是怎么想、怎么做的?

　　哪几个自然段在写刺猬汉斯和第一个国王的故事?哪几个自然段在写刺猬汉斯和第二个国王的故事?哪些部分写得详细?哪些部分写得简略?作者为什么要这么写?

　　1.第一层(第13—14自然段)写第一个国王下令把汉斯挡在王宫外，公主不得已“哭哭啼啼”跟着汉斯走。汉斯对他们的言而无信不屑一顾。

　　2.第二层(第15—17自然段)写第二个国王下令“以礼相待”，公主“微笑着出来迎接汉斯”。汉斯忍痛烧掉刺猬皮，和公主“快快乐乐地举行了婚礼”。

　 　四、抓住层次→读课文。

　　教师指导学生快速地默读课文，重点指导朗读课文的第三段和第四段。

　　(学生一边读课文，一边在让人感动的语句下面作好标记，在课文旁边写一写自己对课文中出现的人物的看法和评价。)

　　五、联系课文→学字词。

　　(一)学生再次快速地默读课文，在文中勾画出课文的生字新词，用自己喜欢的学习方式自学生字新词，并乐于和同学分享自己的学习经验和体会。

　　(二)给课文中的生字正音、正形、正义。

　　1.学生会认“讽、磕、诫、膏”4个生字。

　　2.学生重点掌握“冷嘲热讽、告诫、膏药、兑现、不屑一顾、言而无信、悉心照料、熊熊燃烧”等词语。并自觉积累课文中的好词佳句。

　　六、课堂练习。

　　1.照样子，仿写词语。

　　冷嘲热讽(含有反义词)：( )( )

　　熊熊燃烧(AABC形式)：( )( )

　　2.词语完形填空，并解释所填的字的意思。

　　喜出( )外

　　( )心照料

　　不( )一顾

　 　第二课时

　　教学过程：

　 　一、抓住出生→突出“坚毅”个性。

　　学生朗读课文第一段，思考：(展示课件第三至第四屏)

　　(一)农夫的妻子“真的’生了个怪儿子”，“怪”在什么地方?

　　(二)父母是怎么对待刺猬汉斯的?

　　(三)从“可是汉斯却顽强地活了下来”一句中可以体会到什么?

　 　二、抓住养猪→突出“勤劳”品质。

　　学生快速地默读课文第二段，学习小组内讨论交流，仔细观察课文中的插图，并在课文旁边写下自己的感受：(展示课件第五至第七屏)

　　(一)“在树上呆了许多年”“一边吹着笛子，一边照看着他的猪”说明了什么?

　　(这个环节重点通过对刺猬汉斯遭受的非人虐待，家人都烦他，不能和他一起过正常生活等词句的理解，体会汉斯的坚毅顽强。)

　　(二)从“他的猪越来越多，他的笛子也吹得越来越好听。”这句话中，我们可以体会到什么?

　 　三、抓住指路→突出“善良”心灵。

　　学生快速地默读课文第三段，画出课文中描写人物语言、动作、神态、内心的语句，并在课文旁边写出对文中人物的看法和评价。(展示课件第八至第十一屏)

　　(一)当两个迷路的国王向刺猬汉斯打听通往自己王国的道路，刺猬汉斯向两个国王提出了什么要求?

　　(二)两个国王当时是怎么想，怎么做的?

　　(三)从两个国王和他们公主的对话以及动作、神态描写的语句中，你觉得两个公主和两个国王各是什么样的人?

　　 四、抓住对比→突出“诚信”品行。

　　学生自学课文第四段。从课文中画出描写两个国王、公主的不同表现的语句，用旁批、旁注的学习方式写下自己的独特感受。(展示课件第十二至第十七屏)

　　(一)刺猬汉斯来到两个国王的王宫前，分别受到了什么样的待遇?

　　(二)从第一个国王“非常害怕，央求女儿跟汉斯走。”和公主“没有办法”“草草打扮” “哭哭啼啼”说明了什么?

　　(三)刺猬汉斯是怎样看待和评价第一个国王和公主的?

　　(四)从“人们把汉斯迎进王宫。”和公主“马上告诫自己不得改变主意”，并“微笑着出来迎接汉斯”说明了什么?

　　(五)想象一下。

　　1.后来可能会发生什么样的奇异的事情?

　　2.外形丑陋的刺猬是怎么变成英俊的小伙子的?

　　3.汉斯从刺猬变成一个英俊的小伙子，并和公主“快快乐乐第举行了婚礼”的过程中，你体会到了什么?

　 　五、抓住迎亲→突出“完美”结局。

　　学生齐读课文最后一段，思考：(展示课件第十八至第十九屏)

　　(一)汉斯带着妻子去见父母，假如你就是那个农夫，你会是什么表情?什么心情?你会想些什么?说些什么?

　　(二)你觉得这篇童话故事表达了作者怎样的思想感情?

　 　六、讨论交流。

　　1.读了这个故事，你对汉斯有什么看法?跟同学说一说;还可以说说你对其他人物的看法。

　　2.这个故事告诉人们一个什么道理?

　　3.《格林童话》是具有世界影响的第一部巨型民间童话，其中《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等都是同学们熟知喜欢的故事。你能给同学们讲一讲你所喜欢的《格林童话》故事吗?

　　七、课堂练习。

　　1.填空。

　　这篇童话故事表现了主人公( )是一个( )、( )、( )的人，同时告诉人们一个朴素的做人道理：( )。

　　2.续写练习。

　　小时候听故事，听说得最多的一句话就是“后来呢?”的确，美好的故事谁都不希望结束。独守森林的汉斯能否适应新的生活呢?大家想象一下汉斯在王国中的生活会是怎样的。

　 　板书设计：

　　4* 刺猬汉斯

　　天生丑陋→坚毅顽强

　　吹笛养猪→勤劳坚强

　　为人指路→心地善良

　　将心比心→言而有信

　　完美结局→好人好报

6年级上册语文书刺猬汉斯主要内容

讲的是长得像刺猬的汉斯先后得到了两个国王的承诺。一个国王不想履行承诺，言而无信；另一个国王却遵守了自己的诺言。最后，汉斯在第二个国王的帮助下脱掉刺猬皮，变成了一个英俊的小伙子，并和公主结了婚。

刺猬汉斯的故事

从前，有一对夫妇，年纪已经很大了，还没有孩子，丈夫说：“我得有个孩子，哪怕是只刺猬也行。”过了几年，夫妇真的生下了像只刺猬的孩子。这孩子，生下来就不能给他喂奶，他长着满身的.刺，晚上也不能抱着他睡觉。为此，夫妇俩感到很苦恼，只好在地下铺点干草，让他睡在地下。由于他一生下来就像一只刺猬，夫妇俩叫他“刺猬汉斯” 汉斯长大后，他的爸爸要去一趟省城，他问夫人：“夫人，请问你要买些什么吗？”夫人说：“帮我买一些布料吧！”他又问家里的供人：“你要买些什么吗？”她说：“帮我买一对鞋吧！”他看了看汉斯，问道：“你要买些什么？”汉斯说：“你帮我买一个笛子回来就行了。”丈夫回来后，汉斯说：“你明天帮我去给公鸡钉上掌，我要出一趟远门。”丈夫听后，连忙给公鸡钉上了掌。汉斯带着几头猪，骑着一只大公鸡出去了，他停在一棵大树上，吹着笛子。几年后，那几头猪把整个森林都站满了。一位国王走过这里，看见汉斯，问：“请问王国怎么走？”汉斯说：“我可以告诉你，不过你得答应我一个条件。”“什么条件，我答应你。”国王说。“你回到王国后，要将你看见的第一样东西赐予给我。”汉斯说。国王答应了汉斯，回到了王国，公主听到国王回来，喜出望外的跑出来，国王叹了一口气，说：“哎，我要将你嫁给那只刺猬般的人。”公主说：“不，我不嫁。”国王说：“放心吧，我怎么会把你嫁给那只刺猬呢！”他吩咐下人，只要看见长得像刺猬的人，就赶他出去。 过了几天，又有一个国王经过这，像上次那位国王问：“请问王国怎么走？”汉斯也像上次一样的说法，告诉了王国的去路。国王回家后，也是看见了公主。可公主不像那位公主，她答应了国王。 又过了几天，汉斯骑着大公鸡回家了。他把猪群带回了家，卖了几千元，汉斯对爸爸说：“我还要去一趟远门，很久才能回来，也可能不回来了。”说完，汉斯又走了。 汉斯来到第一个国王那里，外面的侍从拿着刀枪向汉斯冲来，汉斯跳了进去，国王没办法，只好让公主带些金子、马车走了。半路上，公主哭得眼睛都红了，汉斯说：“你回去吧，带上你的金子和马车走吧。”公主马上跑了回家。 汉斯来到第二个国王那里，外面的侍从笑脸盈盈，因为国王叫侍从欢迎汉斯。公主跟汉斯回家了，没过几天，他们就结婚了。

刺猬汉斯的阅读日记

说起来，课文的内容也无非是关于好人好报之类的故事。但里面描写的人物特点鲜明，这也无异是童话的一大特色。其中，留给我印象最深刻的，还是这篇文章的主人公：刺猬汉斯。他是一个与众不同的怪孩子，生下来就浑身长满了刺。但就是在这样的恶劣环境下，他顽强的生存了下来。他的父亲十分厌恶他，哪怕那是他的亲生骨肉。在汉斯提出要出远门，让他给公鸡钉掌子，他便立即去做了，恨不得汉斯快点走。汉斯却以德报怨，把自己在森林里辛苦了几年的成果回赠给了父亲。甚至在和公主成亲，做了国王之后，依旧不忘父母。并不一定每一个人都可以像汉斯一样，但，我们一定要常怀感恩之心。