企业培训课程目录（培训管理的目录）

本文目录

• 培训管理的目录
• 企业文化管理相关课程
• 如何建立企业的培训课程库
• 企业文化课程概述
• 餐厅主管应培训哪些课程
• 人力资源管理课程
• EAP课程是什么EAP课程12套培训目录
• 人力资源课程介绍

培训管理的目录

第一章 培训管理导论第一节 培训管理概述一、培训与开发的含义二、员工培训的意义与特点三、员工培训的内容与形式四、培训的目的及影响因素第二节 培训管理的发展趋势一、培训管理的理论基础二、企业员工培训的总趋势三、新员工培训发展的趋势四、外派员工与跨文化培训的趋势本章学习要点提示第二章 学习理论第一节 学习理论概要一、学习的原理二、受训者的特点三、成人的学习特性与企业员工培训第二节 学习的联结理论一、桑代克的学习联结说二、学习的条件反射学说三、学习的操作条件反射学说第三节 学习的认知理论一、格式塔心理学的学习顿悟说二、布鲁纳的学习理论第四节 学习的联结一认知理论一、托尔曼的认知目的说二、班杜拉的观察学习理论第五节 学习的人本主义观一、概述二、小结本章学习要点提示第三章 培训需求分析第一节 培训需求分析概述一、培训需求的内涵、作用与层次二、培训需求分析的内容三、基于能力的培训需求分析四、培训需求信息收集方法第二节 培训需求分析管理一、培训需求分析的主体与步骤二、培训需求的确定与组织支持三、培训需求调查报告的编写本章学习要点提示第四章 培训计划制订第一节 培训计划概述一、培训计划的含义和类型二、培训预算第二节 培训计划的制订一、培训计划制订原则和方式二、培训计划制订程序与培训规划三、培训计划的控制与管理四、培训计划制订内容本章学习要点提示第五章 培训组织与实施第一节 培训参与者的工作任务一、培训部门二、部门主管三、高层管理者四、受训员工第二节 培训流程与内容一、培训的一般流程二、培训的内容第三节 培训的形式与方法一、培训的形式二、培训的方法第四节 培训制度实施与相关决策一、培训制度实施二、培训的相关决策第五节 培训项目的管理一、获得管理者的支持二、找到适合的课程和培训师三、安排受训者与相关保障本章学习要点提示第六章 培训效果的评估第一节 培训评估概述一、培训评估的含义和类型二、培训评估的时间三、培训评估的内容和主体第二节 培训评估的程序与设计一、培训评估的原则二、培训评估的程序三、培训评估设计第三节 培训评估的分析与转化一、评估信息的来源二、数据的整理分析三、评估方法的确立四、培训评估的整合五、培训成果的转化本章学习要点提示第七章 不同员工群体的培训管理第一节 新员工的培训管理一、新员工的培训管理概述二、新员工培训的有效程序三、建立新员工培训体系第二节 管理人员的培训管理一、管理人员的培训内容二、管理人员的培训模式三、总经理的培训管理第三节 研发人员的培训管理一、研发人员的培训管理概述二、研发人员培训的方法本章学习要点提示第八章 公共部门的培训管理第一节 公共部门培训管理概要一、公共部门培训与开发的特点二、公共部门培训与开发的必要性三、公共部门培训与开发的原则第二节 公共部门培训与开发的需求分析一、培训与开发的需求分析二、培训与开发目标的确立第三节 公共部门培训与开发的实施一、设计培训与开发计划二、培训与开发的类型三、培训与开发的方法四、培训与开发的具体实施第四节 公共部门培训与开发的效果评估一、培训与开发效果评估的重要性二、培训与开发效果评估的内容和层次三、培训与开发效果评估应注意的问题本章学习要点提示第九章 国际企业的培训管理第一节 美国企业的培训管理一、美国企业员工培训发展趋势二、美国企业经理人的培训三、美国的人力资源开发第二节 日本企业的培训管理一、日本企业员工培训的新趋势二、日本的人力资源开发三、小结第三节 美、中、日企业培训管理比较一、美、中、日企业培训管理状况对比二、美、日企业培训管理对中国企业的启示第四节 典型国际企业的培训管理一、部分全球500强企业培训员工的方法二、典型国际企业培训管理实例本章学习要点提示附录 培训管理制度范例主要参考文献

企业文化管理相关课程

一 如何开发企业文化类课程 经过一些列内外部研讨，企业一般都会形成愿景、使命、价值观、经营理念等企业文化内容。 文化课程的内容，除了企业必须要宣贯给员工的，还应该包括相对可“落地”的内容和员工身边的故事。 比如，很多企业讲“成就客户”，我们最好能结合客户服务理论，让员工学到一些基本的方法论，同时，收集一些员工身边的故事，可以是个人，也可以是团队的案例，让员工感到文化真正有用。 二 企业文化培训课程有什么内容 生死啊。！ 今天的企业，一般没有文化没上过学的亲人同胞是几乎无法加盟的。 普通劳动会有特例外。 国法好庄严 国法很尊严 三 给员工做企业文化培训，应当讲哪些课程呢 企业文化是一个企业长期发展过程中形成的价值观和其他有形与无形的内外影响力。价值观是企业文化之核心，新员工进入企业，首先会感受到企业文化的氛围，其次要认可企业的价值观，要融入这一团队中。企业文化培训常包含的10个内容： 1.公司的地理位置和工作环境。 具体应包括： (1)公司在该城市的客观位置，公司的平面图以及公司在全市的地理位置。 (2)如公司已有结构模型和宣传图片，应由专人负责引导他们参观，并向他们作解说，使他们对公司的地理位置有一个大概的了解。 (3)员工的工作环境，包括办公室的设施、工作的流水线、其他工作的辅助设施，如电脑、复印机、传真机、总经理办公室、主管办公室等，每位新员工工作的大环境和小环境，硬件和软件设备均需作详细的介绍。 2.企业的标志及由来。 (LOGO标志及由来） 3.企业的发展历史和阶段性的英雄人物。（先集团后城市） 每个企业的发展史都会和几个阶段性的标志人物紧密连在一起，他们都是企业的英雄人物。伴随着企业的发展，有英雄人物，有转折阶段，有传奇故事，有美丽的传说，把这些编成故事，讲给新员工听，使他们更热爱自己的企业，更有归属感。 4.企业具有重要标志和意义的纪念品的解说。 讲述企业大事件及有意义的事迹，要使新员工对企业有归属感，这是一个很好的方法。 5.企业的产品和服务。 针对性的介绍龙文专业一对一，员工对工作，对公司，对学生和家长应该有的责任心和态度。 6.企业的品牌地位和市场占有率。 企业努力创造属于自己企业的品牌，创品牌是企业的一个长期奋斗的过程。自己企业的品牌，品牌在社会的认可度，品牌定位在哪个层次，本企业有哪些竞争对手，彼此的市场占有率是多少。这是新员工培训中不可缺少的内容。 7.企业的组织结构及主要领导。 应该有一张组织结构图及主要领导的名录和联系方式，有的企业领导有员工接待日。随着办公自动化和因特网的普及，员工的合理化建议应有专设的信箱，员工也可以通过一定的渠道获得与总经理对话的机会。 8.企业文化和企业的经营理念。 每个企业的经营理念都是彼此不相同的，新员工一进入企业就要把本企业正确的经营理念传授给员工，让员工主动与企业协调工作。 9.企业的战略和企业的发展前景。 企业现时的战略定位和企业战略的发展阶段、发展目标、发展前景也是新员工十分关心的问题，因为只有企业的发展才能给个体带来发展空间，也才能激发新员工内在的工作热情和创造 *** ，才能激发新员工为企业奉献自己的智慧和才干。 10.科学规范的岗位说明书。 每一位员工必须获得自己所在岗位的科学规范的岗位说明书并熟悉它。 企业针对新员工首先开展一场企业文化的培训，有利于新员工尽快熟悉企业文化，加强对企业文化的认知，并尽快融入企业文化，为企业的进一步发展奠定基础。上述10方面内容的培训实际上都是有关企业文化的内容，从这些方面切入对新员工展开培训，无疑亦是让新员工工作尽快上手的保证。 四 关于企业文化管理课程哪个讲师讲的比较系统 所谓企业文化，其实就是企业经营管理的思想大纲，是管理者和全员共同遵回守的行为背后的思考逻辑答。企业的员工全都认同企业文化，并且按照文化手册上来执行，员工的精神和物质两方面都会得到满足，而且企业也会发展的很好，所以说企业文化是引领企业全员的一个强大的推动力。现在很多的中小民营企业都面临着人才流失的局面，薪酬肯定是一方面，还有重要的一点就是员工在企业中没有得到精神上的支撑，这就体现出了企业文化的作用，因为企业文化可以让员工找到归属感和认同感。之前也听过卢万通老师的企业文化，他讲到企业全员要进行文化培训，有培训同时就要进行考核，以此来统一思想。现在关于企业文化管理的课程很多，自己要多对比一下，找到适合自己企业的。 五 企业文化系统课程内容是什么 企业文化的四个层面 海尔张瑞 *** 抓的三件事情 建立学习型组织 目标的设定及达成 价值连城的成功秘诀 SWOT分析 第一天：老板文化 第二天：专业讲企业文化，建设企业文化的十大原理、十大步骤以及建设华兴的企业文化系统。 第三天：专业讲如何导入企业文化，如何通过华兴的企业文化做一个模板，进行改革、模仿性的创造，研究一套适合各个公司的企业文化系统，让企业做到：一个企业、一个老板、一种文化、一个声音。 六 企业文化培训主要从哪些方面入手 1．高效培训。这是有关提高效率的培训课程，尽管费用高昂，但仍受到高层次职业人士的欢迎。 2．时间管理培训。此类课程传授的不仅是工作时间的管理方法，而且还包括生活时间的管理方法。由于时间管理是提高工作效率的关键，因此不论是公司还是个人都很欢迎此类培训。 3．团队精神培训。受西方现代企业文化的影响，越来越多的中国企业意识到，员工整体协作对企业的发展将起重要作用。因此，团队合作逐渐成为企业文化的重要组成部分，市场对这方面专业培训的需求水涨船高。 4．营销技巧培训。随着市场竞争的日趋激烈，要求企业更加主动、积极地开拓市场。营销人员要想提高业绩，参加专业培训是非常重要的。 5．客户服务技巧培训。客户是上帝，只有充分满足客户的需要，才能实现企业的发展。因此，越来越多的企业把客户服务作为一种赢利的好方法。 6．沟通技巧培训。演讲技巧、谈话技巧、客户接待技巧都属于沟通技巧的范畴。 7．项目管理培训。项目管理包括对质量、时间、费用等几方面的管理，其在整个项目实施过程中起到科学协调作用。项目管理可以帮助企业保证项目实施质量，制约实施时间，控制费用等，因此备受重视。 8．薪酬设计培训。市场经济要求企业实行市场化薪酬制度，薪酬已成为员工能力差异的一种重要表现。但目前国内大部分企业缺乏薪酬设计的能力，此类培训正好满足了这方面需求。 9．领导艺术情景培训。此类培训形式灵活，内容实用，从日常工作中可能碰到的一些小案例出发，教给学员实用的处理问题的方法。 10．战略性人力资源管理培训。这门课程包括招聘制度、员工关系、激励制度等各方面的整体综合设计，能帮助企业建立从一线员工到高职位员工的科学的标准化监控制度，同时能帮助企业明确雇佣双方的利益和义务，并使其得到充分的保证。 七 企业管理培训主要培训什么 是管理层的综合职业素养，这个因素不可否认是企业提高自身竞争力的因素之一。所以说企业管理培训就是能够开发以及发展管理层人员的潜力与能力，这其中如何选择培训班就成为了主要问题。 浙大继续教育学院就开设了企业管理培训的有关班级，根据培训目的不同分为工业和信息化部中小企业经营管理领军人才浙江大学班，科创凤凰金 融高级研修班等班级，实施有计划的培训。 八 企业管理培训课程有哪些 因为企业有许多部门组织，各担任不同的职掌与功能，所以多半会针对企业的发展需求与愿景，以企业文化为核心基础，在发展的共识下规画整体的培训计划。 企业管理培训课程分为：企业内训课程和公开课。内训就是针对某一特定的企业内部员工进行有针对性的培训，内训包括公共企业文化以及制度培训，和专项技能的企业内训。公开课是公开的针对多个企业进行广泛的培训，没有针对特定的企业，一般公开课都是一些企业文化，以及大的经济形势等。 一般而言，企业管理培训课程主要包括：卓越团队建设、高效执行力、激励艺术、如何提高领导效能力、卓越领导力、领导艺术与管理沟通、卓越班组长管理艺术、卓越管理、团队沟通与协作能力提升、角色认知、员工职业心态、职场商务礼仪与沟通技巧、跳出思维的盒子--创新思维、非人力资源经理的人力资源管理、员工职业生涯规划、薪酬管理和长期激励体系建设、目标管理、时间管理、新劳动合同法下的企业人力资源法律风险、房地产企业成本控制与纳税筹划实务、营销礼仪、压力与情绪化管理、从优秀专才走向管理精英、新进员工职业化训练、党政领导干部综合管理能力提升、MTP-基层管理者的管理技能、酒店经济效益八大策略、企业职业化形象、品牌塑造与整合营销、品牌营销策略、中小企业融资方法与技巧、人才识别与招聘、如何突破企业管理瓶颈、金牌店长管理技能训练、企业再造与二次创业、中小企业财务风险管理、企业形象与企业文化、传统文化与茶道养生、人性激励与效绩管理、高绩效职业经理人十项管理技能等。企业战略与可持续发展、易经思维与企业家管理素养、TTT培训师培训、职场人士的情商训练、如何打造领导者的影响力、赢在中层--打造企业卓越管理团队、企业劳动纠纷风险控制、做个好伯乐--高效招募与选聘技巧、职业人士必知的经济学常识、公文写作训练、商务谈判中的谋略应用、有效的销售团队激励与管理、如何正确引导与管理80-90后、品牌策划实务与案例分析、涉税风险规避与税务筹划、绩效管理及实施难点解析、绩效问题分析与解决、年终绩效考核与薪酬设计方案、如何吸引、用好、留住关键性人才、阳光心态塑造、团队王国--高效团队凝聚力提升训练。 九 给领导做企业文化培训的应当讲哪些课程呢 《企抄业培训服务包》建立企业培训资料库 企业培训服务包包括十大管理系统： 每月、每个系统给您一个针对的管理模块。 12个月配合企业全年管理重点，共给您120个模块； 给您详细的学习PPT，并配有详实注解，给您电子档。 让您轻松读懂，轻松学会，彻底运用。 准确，有效，简单 提升企业管理水平。 企业文化与团队建设系统 目录： 四月份…………………………………员工手册编写范本 五月份…………………………………如何制定正确有效的团队目标 六月份…………………………………责任心是管出来的 七月份…………………………………教你成功团队模式 八月份…………………………………如何有效授权 九月份…………………………………办公室礼仪技巧 十月份…………………………………如何建设学习型组织 十一月份………………………………如何提升团队士气 十二月份………………………………细节决定成败 更多内容在 YTT企业家俱乐部 十 现代企业管理一是不是企业文化课程 《现代企业管理》课程教学大纲 一、 课程性质与任务 现代企业管理课程是经济类学生的必修课程。在现代市场经济条件下，企业要在市场大潮中站住脚跟，就必须首先树立起现代企业管理的思想，熟练掌握现代企业管理的基本原理，战略管理和科学的决策方法。因此，开设企业管理课程是非常有显示意义的。通过学习这门课程，要求学生能够培养起现代经营的观念，增强解决问题的动手实际能力，为适应未来社会的挑战打下良好的基础。 二、 课程目的和要求 通过本课程的学习，要使学生能够系统掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本 方法，培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生今后走上工作岗位从事实际管理工作打下基础。 本课程的基本要求如下： 1、 了 解：主要是针对课程的基本概念和原理以及该原理的有关背景，要求能够用 自己的语言对基本概念进行描述，对基本原理能够说出其基本要点和该原理对于企业管理实践意义。 2、 掌 握：主要是针对课程的基本操作方法，要求能够正确运用该方法去解题，并 能够对计算结果作出正确判断。 3、 熟练掌握：是针对管理中的重要决策方法，要求不仅会正确运用，而且能够举一反 三，能够根据实际情况的变化灵活运用。 4、学会应用：现代企业管理的基本理论、基本知识和基本方法。 5、重点培养：培养学生的现代管理的观念，增强解决问题的动手实际能力，为适应未来社会的挑战打下良好的基础。 三、课程内容和要求 （一）、第一章 现代企业管理概述 知 识 点：1、企业与企业管理的本质 2、企业管理的原理和职能 3、企业管理基础工作与管理现代化 重 点：企业与企业管理的本质；企业管理的原理和职能 难 点：企业管理的原理和职能。 教学方法：讲授 课时分配：理论 14 （二）、第二章 现代企业制度 知 识 点：1、企业制度 2、现代企业制度 3、国有企业的公司制改造 重 点：现代企业制度；国有企业的公司制改造 难 点：国有企业的公司制改造 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （三）、第三章 现代企业组织 知 识 点：1、企业组织及其管理原则 2、企业组织结构 3、企业组织结构类型 重 点：企业组织及其管理原则；企业组织结构 难 点：企业组织结构类型 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （四）、第四章 现代企业经营环境 知 识 点：1、企业外部环境分析 2、企业内部条件分析 3、SOTW分析 重 点：企业外部环境分析；企业内部条件分析；SOTW分析 难 点：战略选择 教学方法：讲授 课时分配：理论 10 （五）、第五章 企业经营决策与经营战略 知 识 点：1、企业经营决策 2、企业经营战略目标与类型 3、企业经营策略 4、企业经营战略的制定与实施 重 点：企业经营决策；企业经营战略目标与类型 难 点：企业经营决策。 教学方法：讲授 课时分配：理论 8 （六）、第六章 现代企业生产管理 知 识 点：1、生产管理的基本内容 2、现代生产管理的发展趋势 3、生产系统的设计 4、生产系统的运营管理 5、信息技术支持下的生产管理 重 点：生产管理的基本内容；生产系统的运营管理；信息技术支持下的生产管理 难 点：生产系统的运营管理；信息技术支持下的生产管理。 教学方法：讲授 课时分配：理论 8 （七）、第七章 现代企业科技管理 知 识 点：1、技术进步、技术改造和技术创新 2、新产品开发 3、价值工程 4、设备管理 重 点：技术创新、技术引进、技术改造；新产品开发；价值工程 难 点：价值工程 教学方法：讲授 课时分配：理论 8 （八）、第八章 现代企业质量管理 知 识 点：1、质量管理的现状与发展 2、全面质量管理 3、ISO9000系列标准 4、质量体系认证工作 重 点：全面质量管理。 难 点：全面质量管理。 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （九）、第九章 代企业财务管理 知 识 点：1、财务管理的主要内容 2、固定资产与无形资产管理 重 点：财务管理的主要内容；固定资产与无形资产管理。 难 点：固定资产与无形资产管理。 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （十）、第十章 现代企业人力资源管理 知 识 点：1、人力资源管理的基本内容 2、奖酬管理 3、定员与定额 4、人力资源管理发展态势 重 点：人力资源管理的基本内容；奖酬管理 难 点：奖酬管理 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （十一）、第十一章 现代企业文化管理 知 识 点：1、企业文化概述 2、企业文化的基本内容 3、企业文化建设 重 点：企业文化的基本内容；企业文化建设。 难 点：企业文化的基本内容 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 四、与其他课程的关系 该课程的后续课有《企业经营管理》、《生产管理》、《人力资源管理》等课程。 五、大纲说明 本大纲适用于三年制电子商务专业高职生，共计72课时，其中理论72。在执行本大纲过程中，教师要根据学生基本情况以及当时社会经济发展现状适当调整重点，同时还要根据实际条件，以突出应用和实用为原则，重点强化学生实际动手操作能力。

如何建立企业的培训课程库

　　【时代光华管理培训网】企业要想做好切实可行又能够为企业带来明显效益的培训规划，必须从根本上重视培训规划，不能将培训看成可有可无的事情。一个好的培训规划绝不会只是一些培训课程的组合。　　此外，员工个体培训需求则可以通过发放培训需求调查问卷的形式来完成，并由部门主管来判断是否符合企业的需求。这样培训满足的不仅是企业的培训需求， 还满足了部门及员工的培训需求。　　时代光华认为，在培训需求分析完成后，下一步就是为实现这些需求而安排培训课程。从需求的频率来分，培训课程可分为常规课程和随机课程两类。　　对于常规课程，培训管理者应该分门别类建立完整的课程目录，加强对课程的管理，并保证课程的延续和持续改善。实现培训的系统性，必须系统分析每个岗位所应具备的知识与技能，制定岗位技能表及培训训练活动的具体实施方案，细化各项学习内容和考核目标，根据员工缺乏的技能再来组织培训。　　这是一项复杂的系统工作，不是一个部门，也不是短时间内所能完成的工作，但企业要真正地提高员工的素质，培训真正地要提升水平，使培训更系统，这是必不可少的一环。当这项工作完成之后， 许多问题就迎刃而解，培训工作也变得更有效、更系统。　　根据课程目录制定年度培训课程开发计划，通过确定问题，与企业领导层讨论就需要解决的问题达成共识，进行自我分析， 确定可行的方案，并分析选择的标准等方法，从而使培训更系统、更完善。　　针对年度培训计划，企业可以购买时代光华学习卡，采用最领先的组合学习模式：公开课、小班课和论坛的形势，拥有最顶尖最权威的专家师资库，其中超过80%的老师都有丰富的企业实战经验;授课实行灵活多样。部分课程采用行业领先的小班教学，滚动开班;每年为企业节省培训费用90%以上。　　总之，要想做好企业培训决非易事，选择一至三个年度工作重点，作为突破口是明智的选择。这也是企业在进行新一年度培训规划时所应采取的策略，从而提供最好、最满意、最有用的服务给企业受训群体。

企业文化课程概述

1. 给领导做企业文化培训的应当讲哪些课程呢 《企抄业培训服务包》建立企业培训资料库 企业培训服务包包括十大管理系统： 每月、每个系统给您一个针对的管理模块。 12个月配合企业全年管理重点，共给您120个模块； 给您详细的学习PPT，并配有详实注解，给您电子档。 让您轻松读懂，轻松学会，彻底运用。 准确，有效，简单 提升企业管理水平。 企业文化与团队建设系统 目录： 四月份…………………………………员工手册编写范本 五月份…………………………………如何制定正确有效的团队目标 六月份…………………………………责任心是管出来的 七月份…………………………………教你成功团队模式 八月份…………………………………如何有效授权 九月份…………………………………办公室礼仪技巧 十月份…………………………………如何建设学习型组织 十一月份………………………………如何提升团队士气 十二月份………………………………细节决定成败 更多内容在 YTT企业家俱乐部 2. 如何开发《企业文化》课程 1、分类和内容 根据培训对象的不同，要选择不同的内容，比如针对高管的、部门长的、普通行管人员的、一线生产员工的。 一般而言包括企业的历史（成立时间、发展历程、公司名称、公司领导等）、企业的文化理念、企业的文化活动介绍等等。 2、形式 根据培训对象的不同，确定具体要讲的内容，和讲的形式。比如同样是公司的使命、愿景、核心价值观，如果给部门长讲要讲得具体、明白，如果给一线生产员工讲，最好是让他们看相关的宣传视频，他们更容易接受。 更多内容可以在腾讯课堂上搜索《简单4步让企业文化落地》//ke.qq/course/168166?from=13#tuin=1b04e826 3. 企业文化系统课程内容是什么 企业文化的四个层面 海尔张瑞 *** 抓的三件事情 建立学习型组织 目标的设定及达成 价值连城的成功秘诀 SWOT分析 第一天：老板文化 第二天：专业讲企业文化，建设企业文化的十大原理、十大步骤以及建设华兴的企业文化系统。 第三天：专业讲如何导入企业文化，如何通过华兴的企业文化做一个模板，进行改革、模仿性的创造，研究一套适合各个公司的企业文化系统，让企业做到：一个企业、一个老板、一种文化、一个声音。 4. 企业文化培训课程有什么内容 生死啊。！ 今天的企业，一般没有文化没上过学的亲人同胞是几乎无法加盟的。 普通劳动会有特例外。 国法好庄严 国法很尊严 5. 现代企业管理一是不是企业文化课程 《现代企业管理》课程教学大纲 一、 课程性质与任务 现代企业管理课程是经济类学生的必修课程。在现代市场经济条件下，企业要在市场大潮中站住脚跟，就必须首先树立起现代企业管理的思想，熟练掌握现代企业管理的基本原理，战略管理和科学的决策方法。因此，开设企业管理课程是非常有显示意义的。通过学习这门课程，要求学生能够培养起现代经营的观念，增强解决问题的动手实际能力，为适应未来社会的挑战打下良好的基础。 二、 课程目的和要求 通过本课程的学习，要使学生能够系统掌握现代企业管理的基本理论、基本知识和基本 方法，培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生今后走上工作岗位从事实际管理工作打下基础。 本课程的基本要求如下： 1、 了 解：主要是针对课程的基本概念和原理以及该原理的有关背景，要求能够用 自己的语言对基本概念进行描述，对基本原理能够说出其基本要点和该原理对于企业管理实践意义。 2、 掌 握：主要是针对课程的基本操作方法，要求能够正确运用该方法去解题，并 能够对计算结果作出正确判断。 3、 熟练掌握：是针对管理中的重要决策方法，要求不仅会正确运用，而且能够举一反 三，能够根据实际情况的变化灵活运用。 4、学会应用：现代企业管理的基本理论、基本知识和基本方法。 5、重点培养：培养学生的现代管理的观念，增强解决问题的动手实际能力，为适应未来社会的挑战打下良好的基础。 三、课程内容和要求 （一）、第一章 现代企业管理概述 知 识 点：1、企业与企业管理的本质 2、企业管理的原理和职能 3、企业管理基础工作与管理现代化 重 点：企业与企业管理的本质；企业管理的原理和职能 难 点：企业管理的原理和职能。 教学方法：讲授 课时分配：理论 14 （二）、第二章 现代企业制度 知 识 点：1、企业制度 2、现代企业制度 3、国有企业的公司制改造 重 点：现代企业制度；国有企业的公司制改造 难 点：国有企业的公司制改造 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （三）、第三章 现代企业组织 知 识 点：1、企业组织及其管理原则 2、企业组织结构 3、企业组织结构类型 重 点：企业组织及其管理原则；企业组织结构 难 点：企业组织结构类型 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （四）、第四章 现代企业经营环境 知 识 点：1、企业外部环境分析 2、企业内部条件分析 3、SOTW分析 重 点：企业外部环境分析；企业内部条件分析；SOTW分析 难 点：战略选择 教学方法：讲授 课时分配：理论 10 （五）、第五章 企业经营决策与经营战略 知 识 点：1、企业经营决策 2、企业经营战略目标与类型 3、企业经营策略 4、企业经营战略的制定与实施 重 点：企业经营决策；企业经营战略目标与类型 难 点：企业经营决策。 教学方法：讲授 课时分配：理论 8 （六）、第六章 现代企业生产管理 知 识 点：1、生产管理的基本内容 2、现代生产管理的发展趋势 3、生产系统的设计 4、生产系统的运营管理 5、信息技术支持下的生产管理 重 点：生产管理的基本内容；生产系统的运营管理；信息技术支持下的生产管理 难 点：生产系统的运营管理；信息技术支持下的生产管理。 教学方法：讲授 课时分配：理论 8 （七）、第七章 现代企业科技管理 知 识 点：1、技术进步、技术改造和技术创新 2、新产品开发 3、价值工程 4、设备管理 重 点：技术创新、技术引进、技术改造；新产品开发；价值工程 难 点：价值工程 教学方法：讲授 课时分配：理论 8 （八）、第八章 现代企业质量管理 知 识 点：1、质量管理的现状与发展 2、全面质量管理 3、ISO9000系列标准 4、质量体系认证工作 重 点：全面质量管理。 难 点：全面质量管理。 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （九）、第九章 代企业财务管理 知 识 点：1、财务管理的主要内容 2、固定资产与无形资产管理 重 点：财务管理的主要内容；固定资产与无形资产管理。 难 点：固定资产与无形资产管理。 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （十）、第十章 现代企业人力资源管理 知 识 点：1、人力资源管理的基本内容 2、奖酬管理 3、定员与定额 4、人力资源管理发展态势 重 点：人力资源管理的基本内容；奖酬管理 难 点：奖酬管理 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 （十一）、第十一章 现代企业文化管理 知 识 点：1、企业文化概述 2、企业文化的基本内容 3、企业文化建设 重 点：企业文化的基本内容；企业文化建设。 难 点：企业文化的基本内容 教学方法：讲授 课时分配：理论 4 四、与其他课程的关系 该课程的后续课有《企业经营管理》、《生产管理》、《人力资源管理》等课程。 五、大纲说明 本大纲适用于三年制电子商务专业高职生，共计72课时，其中理论72。在执行本大纲过程中，教师要根据学生基本情况以及当时社会经济发展现状适当调整重点，同时还要根据实际条件，以突出应用和实用为原则，重点强化学生实际动手操作能力。 6. 如何做企业文化课程开发 要做好企业文化课程开发，首先要清楚企业文化培训都有哪些常规的内容。 新优势咨询公司认为企业文化培训的主要有五大常规培训内容：1、企业文化价值与创造理论；2、本公司企业文化特色与理念内涵；3、企业各项制度政策的精髓；4、企业内外部变化与问题的本质；5、员工行为要求与表现评价。 内容确定以后，至于开发思路，新优势认为主要有两种思路可供参考： 1、针对基础课程（如基层员工培训：新/转；中高层管理者培训：在/升；企业文化管理者培训；企业文化讲师培训），需要采用“从理念入手，指明行动方向”的开发思路。即课程开发主要偏向于企业文化基础理论导入；企业文化理念阐述；岗位角色定位与行动要求指引等。 2、针对特定课程（如经营管理专题培训：价值观、运营环节；年度管理主题培训；重大政策配套培训；焦点敏感话题培训；危机事件配套培训），需采用“从问题入手，探寻解决思路”的思路，即通过主题导入； 理念引导和对策引导。 7. 给员工做企业文化培训，应当讲哪些课程呢 企业文化是一个企业长期发展过程中形成的价值观和其他有形与无形的内外影响力。价值观是企业文化之核心，新员工进入企业，首先会感受到企业文化的氛围，其次要认可企业的价值观，要融入这一团队中。企业文化培训常包含的10个内容： 1.公司的地理位置和工作环境。 具体应包括： (1)公司在该城市的客观位置，公司的平面图以及公司在全市的地理位置。 (2)如公司已有结构模型和宣传图片，应由专人负责引导他们参观，并向他们作解说，使他们对公司的地理位置有一个大概的了解。 (3)员工的工作环境，包括办公室的设施、工作的流水线、其他工作的辅助设施，如电脑、复印机、传真机、总经理办公室、主管办公室等，每位新员工工作的大环境和小环境，硬件和软件设备均需作详细的介绍。 2.企业的标志及由来。 (LOGO标志及由来） 3.企业的发展历史和阶段性的英雄人物。（先集团后城市） 每个企业的发展史都会和几个阶段性的标志人物紧密连在一起，他们都是企业的英雄人物。伴随着企业的发展，有英雄人物，有转折阶段，有传奇故事，有美丽的传说，把这些编成故事，讲给新员工听，使他们更热爱自己的企业，更有归属感。 4.企业具有重要标志和意义的纪念品的解说。 讲述企业大事件及有意义的事迹，要使新员工对企业有归属感，这是一个很好的方法。 5.企业的产品和服务。 针对性的介绍龙文专业一对一，员工对工作，对公司，对学生和家长应该有的责任心和态度。 6.企业的品牌地位和市场占有率。 企业努力创造属于自己企业的品牌，创品牌是企业的一个长期奋斗的过程。自己企业的品牌，品牌在社会的认可度，品牌定位在哪个层次，本企业有哪些竞争对手，彼此的市场占有率是多少。这是新员工培训中不可缺少的内容。 7.企业的组织结构及主要领导。 应该有一张组织结构图及主要领导的名录和联系方式，有的企业领导有员工接待日。随着办公自动化和因特网的普及，员工的合理化建议应有专设的信箱，员工也可以通过一定的渠道获得与总经理对话的机会。 8.企业文化和企业的经营理念。 每个企业的经营理念都是彼此不相同的，新员工一进入企业就要把本企业正确的经营理念传授给员工，让员工主动与企业协调工作。 9.企业的战略和企业的发展前景。 企业现时的战略定位和企业战略的发展阶段、发展目标、发展前景也是新员工十分关心的问题，因为只有企业的发展才能给个体带来发展空间，也才能激发新员工内在的工作热情和创造 *** ，才能激发新员工为企业奉献自己的智慧和才干。 10.科学规范的岗位说明书。 每一位员工必须获得自己所在岗位的科学规范的岗位说明书并熟悉它。 企业针对新员工首先开展一场企业文化的培训，有利于新员工尽快熟悉企业文化，加强对企业文化的认知，并尽快融入企业文化，为企业的进一步发展奠定基础。上述10方面内容的培训实际上都是有关企业文化的内容，从这些方面切入对新员工展开培训，无疑亦是让新员工工作尽快上手的保证。 8. 公司内部开展企业文化培训课程要注意哪些方面 针对企业员工的企业文化课程培训难度在于现在是一个开放式的社会，往往员工在日常生活、接触很多人与事实际上与标准化口号化的企业文化培训内容往往是想冲突的。 人是实际趋利性的社会动物，只有最实际最关联的收益以及精神受益才能让企业文化培训不落于空谈。 尽量不要占用非工作实行企业文化培训,尽可能的不要空谈而将实际工作问题与企业文化内容联系起来，最好能有实际可行的奖惩制度将日常工作中的行为规范与企业文化结合起来。 9. 企业文化系统主讲的是什么内容 企业文化是企业的灵魂，是企业经营活动中的三军统帅，是行动的指南针，在企业经营活动中具有无法替代的核心作用。此课程讲到优秀企业文化的十二大秘诀、建设企业文化的十大核心原理及十大步骤。是一堂企业经营壮大的基础课也是所有知名企业成功的必由之路！二十一世纪是一个团队制胜的年代，如何建立企业文化、传播企业文化？运用文化来统一团队的思想，促进有效的管理，高效的工作和执行，向你的团队传播你的思想、理念。做到一个企业、一种文化、一个声音！ 企业文化是企业信仰、价值观、原则等一系列要素的总称。企业为了满足自身运作的要求，必须要有共同的目的、共同的理想、共同的追求、共同的行为准则以及相适应的机构和制度，否则企业就是一盘散沙。而企业文化的任务就是努力创造这些共同的价值观念体系和共同的行为准则。所以，企业文化是指企业在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有组织特色的价值观念、团队意识、行为、行为规范和思维模式的总和。 举例：某公司的老总，刚刚来到深圳创业的时候，二十多岁身上有什么，什么都没有。但是今天为什么会有这家企业，不是因为他的由来决定的，是因为什么，是因为他脑袋里面的思想、他的文化、他的价值观、他的理念，所以无形决定了什么，有形，有句话叫大道无形，所以无形的东西决定了有形的东西。 企业文化对于一个企业来说有着至关重要的作用，企业文化是企业的灵魂，是企业经营活动中的三军统帅，是企业行动的指南针，在企业经营活动中，它具有一种无法替代的核心作用。我们中华民族依然屹立在世界的伟大民族之列，为什么呢？因 为我们中国有上下五千年的文化，我们的文化源远流长，让世人所震撼。 米卢说过一句话：态度决定一切！好的态度能成就事情，一个人能成功必定需要一个良好的心态。一个企业要成功，需要靠团队，一个团队的成功需要靠个人。所以一个企业要成功需要每个员工好的态度。 华兴资讯集团的执行文化是什么？我们的执行文化是：伟大的公司来自于伟大的原则，理解也执行，不理解也执行，听话照做！所以有句话就是这么说的：要想结果统一首先行为要统一，要想行为统一，首先决定统一，要想决定统一首先思想、态度统一，要想心态、思想统一，首先要文化统一。所以企业文化决定了这家企业是否可以健康、快速的发展。 企业文化系统是由亚洲系统之神刘海容老师主讲的一套企业管理系统，刘海容，亚洲系统之神，国内顶尖人才战略专家、中国企业文化协会理事、中山大学客座教授、华兴公司总裁、共赢国际训练机构导师、《绝对赢利》30倍保证班，中国系统实战训练第一人！他的《绝对赢利》系统深受广大企业家们的喜爱，他曾投资高额学费相40位世界第一大师学习，其演说风靡全国，影响着中国各地，他将把系统训练推向亚洲，推向世界！ 10. 企业文化培训主要从哪些方面入手 1．高效培训。这是有关提高效率的培训课程，尽管费用高昂，但仍受到高层次职业人士的欢迎。 2．时间管理培训。此类课程传授的不仅是工作时间的管理方法，而且还包括生活时间的管理方法。由于时间管理是提高工作效率的关键，因此不论是公司还是个人都很欢迎此类培训。 3．团队精神培训。受西方现代企业文化的影响，越来越多的中国企业意识到，员工整体协作对企业的发展将起重要作用。因此，团队合作逐渐成为企业文化的重要组成部分，市场对这方面专业培训的需求水涨船高。 4．营销技巧培训。随着市场竞争的日趋激烈，要求企业更加主动、积极地开拓市场。营销人员要想提高业绩，参加专业培训是非常重要的。 5．客户服务技巧培训。客户是上帝，只有充分满足客户的需要，才能实现企业的发展。因此，越来越多的企业把客户服务作为一种赢利的好方法。 6．沟通技巧培训。演讲技巧、谈话技巧、客户接待技巧都属于沟通技巧的范畴。 7．项目管理培训。项目管理包括对质量、时间、费用等几方面的管理，其在整个项目实施过程中起到科学协调作用。项目管理可以帮助企业保证项目实施质量，制约实施时间，控制费用等，因此备受重视。 8．薪酬设计培训。市场经济要求企业实行市场化薪酬制度，薪酬已成为员工能力差异的一种重要表现。但目前国内大部分企业缺乏薪酬设计的能力，此类培训正好满足了这方面需求。 9．领导艺术情景培训。此类培训形式灵活，内容实用，从日常工作中可能碰到的一些小案例出发，教给学员实用的处理问题的方法。 10．战略性人力资源管理培训。这门课程包括招聘制度、员工关系、激励制度等各方面的整体综合设计，能帮助企业建立从一线员工到高职位员工的科学的标准化监控制度，同时能帮助企业明确雇佣双方的利益和义务，并使其得到充分的保证。

餐厅主管应培训哪些课程

餐饮主管对餐厅有极其重要的作用，餐饮行业的中层管理干部的流动性较大，影响到酒店发展的持续性。现在很多餐饮企业尤其是餐饮连锁企业已开始认识到基层管理人员对维护酒店基本运作的强大支柱作用，他们在没有部门经理的情况下确保其部门正常运作。又因为管理的偏平化，要求一位管理人员能管理多位员工，主管恰好符合此要求，因此培养一批中坚的中基层管理人员成为这些酒店发展战略重要部分。那么如何培训餐饮主管？不妨参考下这个资料。《餐饮主管培训课程》目录一、主管的岗位职责二、给新主管的建议三、管理的功能四、怎样与上级沟通五、怎样与下属沟通六、怎样与同级沟通七、成为主管八、区分员工九、主管的情景领导法十、团队领导的角色认知十一、员工对主管的期望十二、主管的基础工作十三、对主管的更高要求十四、新主管常犯的错误

人力资源管理课程

请问大学本科人力资源管理专业课程都包括什么

人力资源管理专业课程简介 一、课程目录 1、公共基础课程目录 *** 思想概论、马克思主义哲学原理、 *** 理论概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、大学英语、大学体育、微积分、线性代数与空间解析几何、概率论与数理统计、计算机文化基础、计算机技术基础、统计学原理、会计学原理、管理学、经济学原理、市场营销学。 2、专业课程目录 劳动经济学、组织行为学、人力资源管理概论、企业文化、社会保障学、行政管理学、财务管理、战略管理、管理信息系统、经济法、电子商务概论、项目管理、组织理论与工作分析、人力资源选聘与测评、培训管理、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、市场调查分析、电子政务概论、保险学原理、劳动法学、领导科学、管理沟通、管理决策学、人力资源战略与规划、人力资本管理、劳动关系管理、人力资源管理信息系统、组织变革与组织开发、国际人力资源管理、客户关系管理、旅游管理 二、专业主干课程简介 1、《劳动经济学》 劳动经济学是经济学科体系中的一个十分重要的分支。它是以市场经济为前提，以人的劳动和人力资源为起点，研究劳动力资源优化配置的经济理论与制度的一门学科。劳动经济学系统介绍了市场经济条件下劳动经济理论和其最新发展及劳动经济理论的分析方法和手段。通过教学要求掌握基本的劳动经济理论和其分析方法和手段，能正确认识分析和解决经济建设中的劳动和人力资源问题。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《劳动经济学》（杨河清主编）、经济出版社《人力资源经济学》（时新荣主编）、中国劳动保障出版社《劳动经济学》（曾湘泉主编）。 2、《组织行为学》 组织行为学是现代管理学的重要组成部分，涉及心理学、政治学、社会学和人类学等学科。它从个体、群体和组织三个层面诠释了工作组织中人们的行为模式及其规律，研究并回答组织中的个体、群体及其组织之间的互动及其对个体及整个组织绩效的影响。学习该课程既有助于人们尽快适应自己赖以生存的组织，优化自己在组织中的行为，提高工作绩效；又有助于成为一个出色的组织管理者。 本课程主要选用教材有：中国人大出版社《组织行为学》（关培兰主编）、大连理工出版社《组织行为学 ? 人力资源管理案例与练习》（余凯成主编）。 3、《人力资源管理概论》 本课程是人力资源管理专业的入门课程，主要对人力资源管理的相关内容和主要活动进行系统介绍，既从理论的角度对人力资源管理进行总体阐述，如通过介绍人力资源、人力资源管理、人力资源管理的产生和发展、人力资源管理者和人力资源管理部门、人力资源管理环境等方面来解决人力资源管理理念和认识问题，又从实践的角度对人力资源管理的主要活动进行介绍，包括工作分析、人力资源规划、招聘录用、培训开发、绩效管理、薪酬管理等主要职能。 本课程主要选用教材有：中国人大出版社《人力资源管理概论》（董克用主编）、高等教育出版社《人力资源管理》（陈维政主编）。 4、《企业文化》 企业文化是全体员工中心认同和共有的企业核心价值观念，规定了人们的基本思维模式和行为模式。本课程通过对企业文化的系统讲授，使学生不仅对企业文化有所了解，还学会如何选择合适自己个性发展的企业文化。 本课程主要选用教材有：经济管理出版社《企业文化案例》（刘光明主编）。 5、《组织理论与工作分析》 本课程主要介绍了现代公共组织与企业人力资源管理中新兴的工作分析技术及其操作方法，具体内容包括工作分析的理论概观、历史发展、方法与技术操作、分析质量鉴定以及如何把工作分析运用于组织管理实践，提高人力资源管理和人力资源开发的效率与效果。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《工作分析的方法和技术》（萧鸣政主编）。 6、《人力资源选聘与测评》 本课程较全面系统地介绍了招聘和录用的相关理论、方法、过程和技巧，并结合人才测评在人力资源管理尤其是选拔中的重要性讲授了人才测评的理论基础、如何开展人才测评、如何运用相关技术选拔人才和有效配置人才等理论和方法，目的在于使学生全面、系统地了解人才测评的理论并掌握人才测评的理念和技术。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《招聘与录用》（廖泉文主编）、四川科技出版社《人力资本管理中的心理测评》（沈登学主编）。 7、《培训管理》 本课程介绍了现代培训与开发的基本概念和原理，培训与开发的需要评估、方法、职业生涯设计、培训与开发中的学习原理、培训有效性评估，着重探讨了在当前技术应用广泛、变革日益加剧情况下的培训与开发的一些新趋势，如应用网络技术的多媒体远程培训、管理开发项目、高科技企业中的人员培训等。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《培训与开发》（石金涛主编）。 8、《绩效管理》 本课程以战略性人力资源管理为导向，系统地介绍了企业组织绩效管理的全过程，即从绩效管理的基础理论出发，展示了包括计划绩效、监控绩效、评价绩效和反馈绩效在内的绩效管理的各个环节。全书体系完整，内容新颖、充实，具有较强的操作性。内容涵盖了绩效管理的基础理论、绩效计划、绩效沟通、绩效评价、绩效评价主体的选择与评价者培训、绩效评价指标的选择、绩效评价方法的选择、绩效评价结果的运用以及绩效薪酬等与有效的绩效管理有关的各个方面。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《绩效管理》（方振邦主编）。 9、《职业生涯管理》 本课程内容包括职业与职业分类、职业评价，职业管理与职业发展观，人生发展与职业生涯，职业选择与职业指导，个人职业生涯发展规划，职业生涯发展的自我管理，组织职业生涯发展规划，组织职业生涯开发与管理，工作及家庭平衡规划管理，组织发展与职业生涯管理。 本课程主要选用教材有：中国劳动保障出版社《职业生涯规划》（杨河清主编）、四川大学出版社《职业生涯设计》（沈登学主编）。 10、《薪酬管理》 本课程从企业经营与战略的高度以及整体人力资源管理体系的角度，来阐释薪酬管理在现代企业中的地位及其作用。不仅从管理学、经济学等多学科视角对薪酬以及薪酬管理的相关内容进行了理论上的阐释，而且注重对于薪酬管理的实际操作技术的讲授，以实例的形式讲解了以职位评价、薪酬结构与薪酬等级设计、绩效奖励与认可计划、不同类型人员的薪酬设计方案等为核心的薪酬管理技术。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《薪酬管理》（刘昕主编）。 11、《人力资源战略与规划》 本课程将人力资源战略与人力资源规划联系起来，从人力资源环境分析、制定人力资源战略、进行人力资源供给和需求预测、制定人力资源规划方案，以及人力资源战略与规划的评价和控制等方面，构建一个统一的人力资源战略与规划体系。 本课程选用教材有：中国人民大学出版社《人力资源战略与规划》（赵曙明主编）。 12、《人力资本管理》 本课程研究了企业内部人力资本的性质特征、人力资本管理的基本原理、人力资本管理与企业获得和保持核心部分力和竞争优势之间的关系，以及企业人力资本管理的特点、基本原理和运作机制。并着重从以下几个方面展开介绍：人力资本战略管理、人力资本的获得、人力资本价值计量及其会计核算方法、人力资本投资、人力资本绩效评价、人力资本的激励与约束机制等。 本课程选用教材有：机械工业出版社《企业集团人力资本管理研究》（席酉民主编）。 13、《劳动关系管理》 本课程通过对市场经济国家劳动关系进行深入系统的比较和梳理，分析概括了西方国家劳动关系的基本理论、学派、制度模式、理念观点与争论，尤其是其劳动关系问题最尖锐时期的立法、政策和经验，总结了市场经济国家调整劳动关系的基本制度和一般规律，并在分析我国劳动关系现状的基础上，探索了劳动关系的发展方向、制度和调整模式选择。 本课程选用的教材有：中国人民大学出版社《劳动关系》（程延园主编） 14、《国际人力资源管理》 本课程探讨全球化趋势下人力资源管理发展的新特点，归纳了国际人力资源管理的若干研究模式，包括国际人力资源管理的制度比较、跨文化管理、跨国公司人力资源管理职能活动等，以问题为导向从多角度、新视角来研究国际人力资源管理问题与操作方案。 本课程选用的教材有：复旦大学出版社《国际人力资源管理》（林新奇主编）。

人力资源管理学需要学习哪些课程

主干学科 西方经济学、统计学、组织行为学、管理学、会计学、薪酬管理、工作分析与评价、福利管理、劳动关系、战略管理、绩效管理、培训与开发、雇员流动管理、国际人力资源管理、人力资源规划等。 主要课程 《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《管理信息系统》，《统计学》、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学、绩效管理、薪酬与福利、培训与开发、招聘与配置、人力资源规划、劳动法、人力资源管理软件、专业英语。 人力资源管理专业主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，一般安排10-12周。

人力资源管理课程具体有哪些呢

具体有： 有效招聘系统与面试技巧 企业绩效管理 全面薪酬策略与实施方案 企业培训体系的建立与管理 企业培训师培训 劳动合同法 雇主争议案例分析 员工关系管理 人力资源管理理念 人力资源部的战略重组 给员工一个和谐的工作环境 ……

人力资源管理专业必须学的课程是哪些

一,人力资源管理专业介绍 人力资源管理专业是一个蓬勃发展的新兴专业,其发展速度是其他大部专业所无法比拟的。随着知识经济时代的到来，人力资源已逐渐成为核心资源。人力资源管理专业的建设和发展将在未来相当长的一段时间内对于企业和社会发展发挥重要的作用。现在，在我国有将近90多所经济类院校开设人力资源管理课程。 社会对人力资源专业人才的需求包括宏观和微观两大部分。从宏观上看，一个国家／地区的人力资源开发的政策环境、人力资源开发与管理的法律与制度建设都是决定一个国家／地区人力资源利用效率的大问题。从微观上看，人力资源管理与企业经营战略密切相关。对人力资源专业人才的需求是多层面的，有战略和决策层面；战术层面（如薪酬制度设计、工作分析与设计、绩效标准制定、员工关系协调等）。从全国人力资源管理专业院校目前能够培养的人才层次和数量及我国经济发展对人才的需求情况来看，无论是在决策层还是在技术层都极度缺乏专业人才。 二、人力资源管理专业课程设置 课程可以分为五个层次；基础课、专业基础课、专业理论与专业方法课、专业技能课、备选课。主要课程有经济学、管理学、组织行为学、法学、管理信息系统、人力资源经济学、劳动经济学、薪酬管理、劳动法、人员素质测评、工效学、工作分析、劳动关系、社会保障、人力资源统计、人力资源管理信息系统等。 三、人力资源管理专业培养目标 人力资源管理专业毕业生需要掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；掌握人力资源管理的定性定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；了解本学科理论前沿与发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和较强的实际工作能力。 四、人力资源管理专业就业方向 主要有三种去向：第一是面向企业，这将是主要方向。第二是公共事业单位，如 *** 机关（要参加公务员考试）、各种社会群体和组织。第三类是科研教学机构。 五、开设人力资源管理研究生专业的学校名单北京大学中国人民大学浙江大学苏州大学对外经贸大学南开大学上海交通大学 首都经贸大学 上海财经大学 东北财经大学兰州大学北京师范大学 人力资源管理工作者的品质要求 1.要能代表公司的企业文化，就是说要有高尚的操守，尊重其他员工。 2.要有客户服务精神。其它部门、员工都是人力资源部的内部客户。人力资源管理人员要提供解决方案，不能局限于就事论事的事务性管理层次。 3.要有团队精神。 4.知识背景、性格、沟通能力等这些要素并不是非常重要的。从事人力资源管理工作的员工不一定都需要有很高的学历。从人力资源部的职能来看，有些职能与人打交道多一些，对沟通能力要求高一些；有些职能可能内向的人更胜任，比如薪酬调查、分析。但这些技巧性工作都是可以学的。不少著名跨国公司的人力资源管理人员的学历包括工程、文学、社会、科学、工商管理、会计、心理学、医学、外贸、法律等等。 总之，做好人力资源工作，人品比技巧更重要。只有自己公正、尊重别人，才能取得别人的信任。 适合从事人力资源管理工作的个性类型 1. 安静、有节制，待人友好善良；感情丰富，对事物的细微变化察觉能力强； 2.对周围的人或事物充满着热爱之情，愿意帮助他人； 3. 有创新精神，富有创造；对小事情充满了好奇心，处理事情有弹性、变通性强；不拘于条条框框或繁文缛节； 4. 珍视内在和谐胜过一切。敏感、理想化、忠心耿耿，在个人价值观方面有强烈的荣誉感； 5. 如果能献身自己认为值得的事业，便情绪高涨； 6. 很少表露强烈的情感，常显得镇静自若。

人力资源管理要学什么

人力资源管理既要考虑组织目标的实现，又要考虑员工个人的发展，强调在实现组织目标的同时实现个人的全面发展。

人力资源管理部门作为支持企业正常运转的核心机构，承担一系列充分激发人才潜能的工作流程，除了招聘，还包括员工的培训、绩效考核、薪酬福利管理（包括工资、医保、社保等），甚至整个公司企业文化的塑造。

在本科阶段，学校会开设相关专业课会帮助学生了解以上各个环节，并安排实习，提升学生专业技能。除此之外，学生还须学习企业运作的规律，接触一些财经类课程。同时，相关法律、心理学、统计学等知识这个专业也有所涉及。

行政管理与人力资源管理有所交叉，两个专业非常相似。不过同样是管理，人力资源管理偏重学习和人打交道，行政管理则偏重学习管物，如办公设备、办公场所、车辆、会务、前台等。

考证的话主要考的就是人力资源管理师。

人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。学术界一般把人力资源管理分八大模块或者六大模块：

1、人力资源规划；

2、招聘与配置；

3、培训与开发；

4、绩效管理；

5、薪酬福利管理；

6、劳动关系管理。诠释人力资源管理六大模块核心思想所在，帮助企业主掌握员工管理及人力资源管理的本质。

大学人力资源管理专业都学什么课程

人力资源管理专业课程包括： 人力资源管理、人力资源开发与培训、人员测评与业绩评估、运营管理、预测与管理决策、市场调查与研究、公司法、企 业战略管理、组织行为学、组织理论与设计、财务管理、薪酬管理、投资项目评估、管理沟通。学科基础课程包括会计学、统计学、金融学、管理学、市场营销、运 筹学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、电子商务、经济法、管理信息系统等。

人力资源管理培训课程主要是些什么内容

一起看看吧！

人力资源管理师必需的《人力资源岗位证书》

全国《人力资源岗位培训》课程是从最基础的人力资源管理实务操作入手，提升学员人事实务操作能力。学员通过系统学习，掌握人力资源管理工作的基础实务操作技能，了解企业人力资源管理中的常见劳动关系风险及预防技巧，能胜任企业人力资源助理岗位工作，成为人力资源管理师，增加应聘企业人力资源助理岗位的竞争力。

《企业人力资源管理师》（一、二、三级）

国家保留的人力资源行业权威证书，人民日报推荐的21世纪最具含金量的证书之一。

根据上海市人才引进相关文件规定

经济师（人力资源）（中级）职称

高级行政管理师

成为“技术性行政管理专家”必修课程

全国通用 电子注册 终身有效 无须年审

以上三才所介绍的有关上海人力资源管理师培训的课程只是培训班的一小部分，而这些课程，也是大家成为人力资源管理师所必须获得的，至少，你得得到可以上岗的证书。三才认为，有些东西，是值得去付出努力，并为之骄傲的，人力资源管理师就是那样，他比人事管理更加专业化，所以值得付出去成为他。

人力资源管理专业学什么课程

人力资源管理本科专业介绍 据调查显示，我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，因此本专业的毕业生就业具有一定的困难性。 人力资源管理本科就业前景 在目前这种社会竞争日益激烈的环境下，人力资源行业被越来越多的职场人士所关注，同时也逐渐由冷门专业发展成为快速发展的热门行业，人力资源管理专业就业前景也被越来越多的业内及业外人士看好，众多业内从业人员也正想方设法的通过一些渠道来提升个人综合能力，因此人力资源在职研究生的学习成了众多在职人员青睐的渠道之一。 人力资源管理本科学习课程 统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。 人力资源管理本科培养目标与要求 本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及 *** 部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。 本专业学生上要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。 人力资源管理本科必备能力 1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识； 2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法； 3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力； 4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规； 5.了解本学科理论前沿与发展动态； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

人力资源管理专业课程主要有哪些

人力资源管理专业课程主要有管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、西方经济学、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学等。

大学期间，人力资源专业主要课程有哪些

专业名称：人力资源管理

培养目标:本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及 *** 部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

培养要求:本专业学生上要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；

2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；

3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；

4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；

5．了解本学科理论前沿与发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

主干学科：经济学、工商管理

主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。

主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，一般安排10-12周。

修业年限：四年

授予学位：管理学学士

(10)人力资源管理课程扩展阅读

企业管理专业人力资源管理方向在系统讲述企业管理知识的基础上，侧重于企业人力资源管理应用中规划、招聘、培训、薪酬、绩效、劳资关系等六大模块实践知识的学习，理论和案例相结合，旨在培养企事业单位及其咨询机构等人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作的专门人才。

此方向将从人力资源管理体系的建构、人力资源规划、组织行为系统完整的对学员进行有关人员招聘录用、绩效考核与管理、薪酬制度、员工培训、劳动关系等方面的培训，培养具备一定的解决实际问题能力，从事人力资源管理工作的高级应用型人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

EAP课程是什么EAP课程12套培训目录

一个完整的EAP心理培训体系，既应该涵盖纵向的各层次员工即从最高管理层到一线员工，也应该包括横向的即各经营管理职能部门的培训。 培训内容要服务于培训要达到的目的和目标，既要科学系统，又要有适用性，还要考虑超前性。 应考虑到不同层次的培训对象在工作和生活各方面的实际需求，而且还要随着组织的发展不断更新培训内容。 EAP培训内容 1.职业心理健康培训 随着全球经济发展速度放缓、市场竞争加剧，新冠肺炎后疫情时期等因素影响，员工面临更多的心理困扰，心理问题日益凸展为影响企业工作绩效的重要因素。 职业心理健康成为管理领域的新课题。职业心理健康培训的对象包括企业中的各级管理者及所有员工，其内容主要是传授讲解心理健康的基本常识。 帮助员工建立科学的心理健康概念，培养健康、良好的自我形象，形成健康的思维与行为方式，预防并科学处理职业倦怠与心理枯竭现象。 2.压力管理培训 压力会对社会、企业及个人产生不同的影响。压力对整个社会造成的危害正在逐年上升，源于压力的各种疾病治疗、提前退休以及事故伤残、抚恤等公共服务费用的支出远较过去为高。 另外，员工与管理者的压力问题每年都使企业承受巨大的经济损失。同时，一旦人体处于长期的压力之下就会随之产生诸多的生理或心理疾病以及各种行为问题。 通过压力管理课程，员工将学习辨识压力的征兆与症状，识别不同的压力源，分析影响压力的因素，掌握压力的应对与干预策略，计划和制定一个有效的自我压力管理方案，学会一套有效的放松方法，建立健康的生活方式。 3.工作与生活协调培训 现代都市工作的紧张，节奏的高速，都使现代人的生活越加失衡。加班、将工作带回家中都成为了常事；节假日、休息时间被工作无休止地侵占掉；没有时间与家人共处，家庭气氛冷淡；整天埋头工作导致了关节炎、肠胃疾病的出现。 通过这一课程，将促进员工了解人生的意义，认清影响工作与生活平衡的因素，明晰自己的事业与生活目标，准确把握工作与生活的关系，合理协调工作与家庭生活。 4.积极情绪培训 情绪是心理活动的重要组成部分，渗透于人的一切话活动中。人的每一活动都是在某种特定的情绪背景下进行的，并受其影响和调节。 如何改变工作中消极的情绪，学会认识并控制自我情绪状态，掌握情绪表达 的技术与方法，学会轻松快乐地生活与工作，这是积极情绪培训要达到的目标。  5.子女敎育培训 现代社会对于人才提出了更高更全面的要求，同时对于做父母也提出了更高的要求。子女教育培训是对家长的培训与再教育，主要内容包括分析现代社会对人才的需要以及现代家庭的特点，澄清在家庭教育中常见的一些认识偏差以及行动误区，解决对各种教育问题的困难和疑惑，引导现代父母树立现代教育观，以科学健康的方式教育孩子成才做人。 6.交互作用分析培训 沟通有助于协作，有助于提高团队或组织竞争力，如存在沟通障碍，企业的生产效率、生产品质都会出现问题。交互作用分析的方法早已在西方企业中被广泛用于解决企业中的沟通问题。 这一培训课程的目标在于帮助员工了解和掌握人格的自我心理诊断，增强自我觉察与改善自我、突破自我限制的能力，辨识沟通误区，促进良好的人际关系。 7.人际关系能力培训 即通过培训提高人际合作交往能力。任何人都不可能生活在真空中，员工的工作绩效多多少少都依赖于同事之间的通力合作，这就需要员工学会理解，学会人际沟通，减少彼此间的冲突。 8.态度培训 员工工作态度如何对员工的士气及组织的绩效影响很大，通过培训，建立起组织与员工之间的相互信任，培养员工对组织的忠诚，培养员工应具备的意识和态度。 员工通过态度培训可以知道组织希望他们以什么样的态度工作，这既是一种指导，也是一种约束。 9.新员工入职心理培训 又称岗前培训、职前培训、职前教育、进厂教育、定向培训、适应培训等，是一个组织通过帮助，使新员工轻松愉快地进人并适应新的工作岗位，从而渐次将其从局外人转变成为组织人的过程。 10.时间管理培训 此类课程传授的不仅是工作时间的管理方法，而且还包括生活时间的管理方法。由于时间管理是提高工作效率的关键，因此不论是公司还是个人都很欢迎此类培训。 11.团队精神培训 受西方现代企业文化的影响，越来越多的中国企业意识到，员工整体协作对企业的发展将起重要作用。 12.团队建设与人格测评 MBTI、大五人格是目前世界上最流行且被证明行之有效的科学的测量与团队建设工具，它利于增进学员的自我意识和团队合作精神。参与培训的团队成员因此可以了解本人和团队成员的人格特点，学会以新的视角看待沟通，减少团队冲突，提高团队效率。 “朋橙心理” 的 人格测评产品—“朋测” 和技术团队，可以为企业和员工提供以上服务和支持。 13.建立企业的EAP 解决员工职业心理健康问题的最好方案是设立企业的员工帮助计划， 朋橙心理 “EAP专员培训” 项目旨在为企业培养内部EAP人才，打造内部EAP团队。 朋橙心理 “EAP专员培训” 项目主要针对企业中的员工关系专工会主席、人力资源总监及经理等， 内容包括：常见的职业心理健康问题、职业心理健康对员工和组织绩效的影响模型、职业心理健康的三级预防模式、EAP的定义及基本内容、企业中EAP的运作模式、如何选择EAP的外部服务商、企业如何设立自己的EAP、评估EAP效果的方法等。 14.咨询式的管理者 面对日益激烈的竞争环境、技术的快速创新、工作/生活步伐加快、需要团队合作而不是个人英雄主义，今天的管理者应该更多地通过指导、咨询、个别关注、支持、鼓励、给予更多的机会来帮助员工增长知识、 经验、技能，让他们感到团队的力量，不断提高团队的效能。 也就是说，管理者应转换为咨询/辅导式的管理者。这一专题的适用对象是中高层管理者，通过本培训，学员将了解和掌握"以人为本"的咨询观点以及与职场相适应的基本咨询议题与咨询技巧。

人力资源课程介绍

A. 人力资源管理培训课程主要是些什么内容

人力资管理培训课程主要有①人力资源规划②对员工的工作分析和培训以及开发③招聘，录用和配置④职业规划与发展⑤员工激励⑥薪资与福利⑦员工和劳动关系⑧绩效管理⑨企业文化⑩基础知识。⑪社会心理学或咨询心理学⑫职业道德，等等。 人力资源管理的培训机构与学院有很多，所要培训的课程也不尽相同。 人力资源管理是指运用科学方法，协调人与事的关系，处理人与人的矛盾，充分发挥人的潜能，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标的过程。

B. 人力资源的专业课程有哪些

1、大一到大二的主要课程：人力资源管理、组织行为学、薪酬管理、绩效管理、员工流动管理、劳动经济学、劳动法、培训与开发。

2、大三到大四的主要课程：员工素质测评、职业生涯管理、招聘与选拔、国际人力资源管理、专业英语。

3、人力资源（Human Resources ，简称HR）指在一个国家或地区中，处于劳动年龄、未到劳动年龄和超过劳动年龄但具有劳动能力的人口之和。或者表述为：一个国家或地区的总人口中减去丧失劳动能力的人口之后的人口。

(2)人力资源课程介绍扩展阅读：

人力资源特性，是指人力资源所具有的特殊性值，是其他资源所不具备的特殊素质，是人力资源科学性、实践性的表现。

一、不可剥夺性。人力资源是人的价值意义的内在贮存与外在表现，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊严与权益相联系的。不可剥夺性主要表现为：

（1）不能压取，不能骗取，不能夺取；

（2）一切不科学的办法都将造成人力资源的浪费；

（3）一切不正当的手段都将带来人力资源的破坏；

（4）尊重、支持、满足人的需要是发挥人力资源作用的最佳方法。因此，不能剥夺，只能在任用中通过良好的管理与开发让其自觉运用与发挥。

二、生物性。生物性是人力资源行为特征的因由与结果。生物性既存在双向的物质运动，也存在双向的精神运动，还具有单向的抵抗运动。生物性必然带来人力资源使用与开发的艰巨性与复杂性。

三、社会性。人力资源的社会性主要表现为：信仰性，传统性，人群性，时代性，地域性，国别性，民族性，职业性，层级性，文化性。社会性反映出人的立场观点、伦理道德、价值取向、思维方式与行为模式，为人力资源开发提供了基本思想依据。

四、时效性。人力资源的培养、贮存与运用是同人的年龄有直接关系的。不同年龄阶段反映出人力资源不同类别发挥的不同程度。这种不同时效的反映，也是一种自然规律制约的结果。它为人力资源使用的社会政策与技术手段提供了重要参考。如青少年时期，主要是培养教育资源增存阶段；青中年时期，主要是资源运用与发挥时期；老年时期，主要是剩余资源价值发掘阶段。人力资源的时效性显示出用时有效，用必及时，用逢其时，过时效用不大或无效用；用必须因类而不同，因目的而不同。

五、资本积累性。人力资源是经济与社会发展的活资本，是最现实的生产力。这种资本是靠不断地培养、教育、维护而形成的，是投资长期积累的结果。其结果显示出：

第一，投资伴随人的终生，资本的积累也伴随人的终生；

第二，由投资形成的这种活动资本量具有反复利用性；

第三，滚动式的资源（资本）运用发挥形式，必然造成无限增值性。资本积累性要求在人力资源管理与开发过程中，必须加大投资以支持良好的培养、教育和维护。

六、激发性。激发，来源于人的满足需求心理。人力资源的激发性在实践中表现为：拉动力量的激发，协同与启示力量的激发，推动力量的激发， *** 力量的激发。激发性为潜能开发提供了理论方法，是激励机制的出发点。

七、能动性。能动性，是人在自我价值实现中的自主运动行为，是人力资源作用发挥的前提。能动性表现为正向能动与负向能动，其对社会的作用意义是不同的。人力资源的政策应使其充分发挥正向能动，减少和避免负向能动。

八、载体性。载体性是人力资源具备装载、运输、传递的能力，是不可剥夺性的必然结果。人力资源的载体性取决于：

一是确实有能力承载；

二是确实承载了有用资源；

三是确实能输出承载之源。人力资源的载体性，为人才的交流提供了前提条件。

C. 人力资源管理课程讲的什么

第一是公共课,英语,高等数学,线性代数,概率统计,大学语文,大学体育,大学历史,马克思主义哲学, *** 理论, *** 思想概论,法律基础,计算机基础,计算机C语言等. 第二是专业基础课,政治经济学,微观经济学,宏观经济学,民商法学,初级会计,公共经济学,统计学原理,经济法等. 第三是专业课,管理学原理,组织行为学,战略管理,人力资源管理,市场营销管理,财务管理,生产运作管理,国际企业管理,管理信息系统,企业文化与伦理等。 据调查显示，我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，属于我国稀缺性专业人才。由于人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，也是我国人力资源管理教育面临的一大问题。

D. 一级人力资源管理师的课程介绍

随着我国改革开放的深入和社会主义市场经济的进一步发展，企业面临着来自国内、国际同行的激烈竞争，其不仅是产品、服务的竞争，更是企业人力资源的竞争。 据劳动部职业技能鉴定中心的负责人介绍，目前我国大约有300万-500万人力资源管理从业人员，但是其中大多数人都是从传统的人事或行政工作转入的人力资源管理工作。 随着企业对于具备专业背景和职业素养的人力资源管理人员的需求剧增，2002年7月，中国劳动和社会保障部正式推出了人力资源管理人员职业资格认证鉴定考试 人力资源管理职业已成为目前职场上的最热门职业之一。自国家于2002年推出人力资源管理人员职业资格培训及考试，推出不久，就受到业内人士的认可及欢迎，一些行业和大型企业集团，明确提出其人力资源管理人员要持证上岗。 本职业共设四个等级，四级（人力资源管理员）、三级（助理人力资源管理师）、二级（人力资源管理师）、一级（高级人力资源管理师）学员结业后，由劳动和社会保障部上海市职业技能鉴定中心颁发《中国劳动与社会保障部国家人力资源管理师》资格证书。

E. 人力资源主修课程

第一复是公共课制,英语,高等数学,线性代数,概率统计,大学语文,大学体育,大学历史,马克思主义哲学, *** 理论, *** 思想概论,法律基础,计算机基础,计算机C语言等. 第二是专业基础课,政治经济学,微观经济学,宏观经济学,民商法学,初级会计,公共经济学,统计学原理,经济法等. 第三是专业课,管理学原理,组织行为学,战略管理,人力资源管理,市场营销管理,财务管理,生产运作管理,国际企业管理,管理信息系统,企业文化与伦理等。 据调查显示，我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，属于我国稀缺性专业人才。由于人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，也是我国人力资源管理教育面临的一大问题。

F. 人力资源理专业主要课程的主要内容是什么

人力资源理专业主要课程的主要内容是： 一、课程目录 1、公共基础课程目录 *** 思想概论、马克思主义哲学原理、 *** 理论概论、当代世界经济与政治、思想道德修养、法律基础、大学英语、大学体育、微积分、线性代数与空间解析几何、概率论与数理统计、计算机文化基础、计算机技术基础、统计学原理、会计学原理、管理学、经济学原理、市场营销学。 2、专业课程目录 劳动经济学、组织行为学、人力资源管理概论、企业文化、社会保障学、行政管理学、财务管理、战略管理、管理信息系统、经济法、电子商务概论、项目管理、组织理论与工作分析、人力资源选聘与测评、培训管理、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、市场调查分析、电子政务概论、保险学原理、劳动法学、领导科学、管理沟通、管理决策学、人力资源战略与规划、人力资本管理、劳动关系管理、人力资源管理信息系统、组织变革与组织开发、国际人力资源管理、客户关系管理、旅游管理 二、专业主干课程简介 1、《劳动经济学》 劳动经济学是经济学科体系中的一个十分重要的分支。它是以市场经济为前提，以人的劳动和人力资源为起点，研究劳动力资源优化配置的经济理论与制度的一门学科。劳动经济学系统介绍了市场经济条件下劳动经济理论和其最新发展及劳动经济理论的分析方法和手段。通过教学要求掌握基本的劳动经济理论和其分析方法和手段，能正确认识分析和解决经济建设中的劳动和人力资源问题。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《劳动经济学》（杨河清主编）、经济出版社《人力资源经济学》（时新荣主编）、中国劳动保障出版社《劳动经济学》（曾湘泉主编）。汕头招聘网 2、《组织行为学》 组织行为学是现代管理学的重要组成部分，涉及心理学、政治学、社会学和人类学等学科。它从个体、群体和组织三个层面诠释了工作组织中人们的行为模式及其规律，研究并回答组织中的个体、群体及其组织之间的互动及其对个体及整个组织绩效的影响。学习该课程既有助于人们尽快适应自己赖以生存的组织，优化自己在组织中的行为，提高工作绩效；又有助于成为一个出色的组织管理者。 本课程主要选用教材有：中国人大出版社《组织行为学》（关培兰主编）、大连理工出版社《组织行为学 ? 人力资源管理案例与练习》（余凯成主编）。 3、《人力资源管理概论》 本课程是人力资源管理专业的入门课程，主要对人力资源管理的相关内容和主要活动进行系统介绍，既从理论的角度对人力资源管理进行总体阐述，如通过介绍人力资源、人力资源管理、人力资源管理的产生和发展、人力资源管理者和人力资源管理部门、人力资源管理环境等方面来解决人力资源管理理念和认识问题，又从实践的角度对人力资源管理的主要活动进行介绍，包括工作分析、人力资源规划、招聘录用、培训开发、绩效管理、薪酬管理等主要职能。 本课程主要选用教材有：中国人大出版社《人力资源管理概论》（董克用主编）、高等教育出版社《人力资源管理》（陈维政主编）。 4、《企业文化》 企业文化是全体员工中心认同和共有的企业核心价值观念，规定了人们的基本思维模式和行为模式。本课程通过对企业文化的系统讲授，使学生不仅对企业文化有所了解，还学会如何选择合适自己个性发展的企业文化。 本课程主要选用教材有：经济管理出版社《企业文化案例》（刘光明主编）。 5、《组织理论与工作分析》 本课程主要介绍了现代公共组织与企业人力资源管理中新兴的工作分析技术及其操作方法，具体内容包括工作分析的理论概观、历史发展、方法与技术操作、分析质量鉴定以及如何把工作分析运用于组织管理实践，提高人力资源管理和人力资源开发的效率与效果。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《工作分析的方法和技术》（萧鸣政主编） 6、《人力资源选聘与测评》 本课程较全面系统地介绍了招聘和录用的相关理论、方法、过程和技巧，并结合人才测评在人力资源管理尤其是选拔中的重要性讲授了人才测评的理论基础、如何开展人才测评、如何运用相关技术选拔人才和有效配置人才等理论和方法，目的在于使学生全面、系统地了解人才测评的理论并掌握人才测评的理念和技术。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《招聘与录用》（廖泉文主编）、四川科技出版社《人力资本管理中的心理测评》（沈登学主编）。 7、《培训管理》 本课程介绍了现代培训与开发的基本概念和原理，培训与开发的需要评估、方法、职业生涯设计、培训与开发中的学习原理、培训有效性评估，着重探讨了在当前技术应用广泛、变革日益加剧情况下的培训与开发的一些新趋势，如应用网络技术的多媒体远程培训、管理开发项目、高科技企业中的人员培训等。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《培训与开发》（石金涛主编）。汕头招聘网 8、《绩效管理》 本课程以战略性人力资源管理为导向，系统地介绍了企业组织绩效管理的全过程，即从绩效管理的基础理论出发，展示了包括计划绩效、监控绩效、评价绩效和反馈绩效在内的绩效管理的各个环节。全书体系完整，内容新颖、充实，具有较强的操作性。内容涵盖了绩效管理的基础理论、绩效计划、绩效沟通、绩效评价、绩效评价主体的选择与评价者培训、绩效评价指标的选择、绩效评价方法的选择、绩效评价结果的运用以及绩效薪酬等与有效的绩效管理有关的各个方面。 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《绩效管理》（方振邦主编）。 9、《职业生涯管理》 本课程内容包括职业与职业分类、职业评价，职业管理与职业发展观，人生发展与职业生涯，职业选择与职业指导，个人职业生涯发展规划，职业生涯发展的自我管理，组织职业生涯发展规划，组织职业生涯开发与管理，工作及家庭平衡规划管理，组织发展与职业生涯管理。 本课程主要选用教材有：中国劳动保障出版社《职业生涯规划》（杨河清主编）、四川大学出版社《职业生涯设计》（沈登学主编）。 10、《薪酬管理》 本课程从企业经营与战略的高度以及整体人力资源管理体系的角度，来阐释薪酬管理在现代企业中的地位及其作用。不仅从管理学、经济学等多学科视角对薪酬以及薪酬管理的相关内容进行了理论上的阐释，而且注重对于薪酬管理的实际操作技术的讲授，以实例的形式讲解了以职位评价、薪酬结构与薪酬等级设计、绩效奖励与认可计划、不同类型人员的薪酬设计方案等为核心的薪酬管理技术 本课程主要选用教材有：中国人民大学出版社《薪酬管理》（刘昕主编）。 11、《人力资源战略与规划》 本课程将人力资源战略与人力资源规划联系起来，从人力资源环境分析、制定人力资源战略、进行人力资源供给和需求预测、制定人力资源规划方案，以及人力资源战略与规划的评价和控制等方面，构建一个统一的人力资源战略与规划体系。 本课程选用教材有：中国人民大学出版社《人力资源战略与规划》（赵曙明主编）。 12、《人力资本管理》 本课程研究了企业内部人力资本的性质特征、人力资本管理的基本原理、人力资本管理与企业获得和保持核心部分力和竞争优势之间的关系，以及企业人力资本管理的特点、基本原理和运作机制。并着重从以下几个方面展开介绍：人力资本战略管理、人力资本的获得、人力资本价值计量及其会计核算方法、人力资本投资、人力资本绩效评价、人力资本的激励与约束机制等。 本课程选用教材有：机械工业出版社《企业集团人力资本管理研究》（席酉民主编）。 13、《劳动关系管理》 本课程通过对市场经济国家劳动关系进行深入系统的比较和梳理，分析概括了西方国家劳动关系的基本理论、学派、制度模式、理念观点与争论，尤其是其劳动关系问题最尖锐时期的立法、政策和经验，总结了市场经济国家调整劳动关系的基本制度和一般规律，并在分析我国劳动关系现状的基础上，探索了劳动关系的发展方向、制度和调整模式选择。汕头招聘网 本课程选用的教材有：中国人民大学出版社《劳动关系》（程延园主编） 14、《国际人力资源管理》 本课程探讨全球化趋势下人力资源管理发展的新特点，归纳了国际人力资源管理的若干研究模式，包括国际人力资源管理的制度比较、跨文化管理、跨国公司人力资源管理职能活动等，以问题为导向从多角度、新视角来研究国际人力资源管理问题与操作方案。

G. 人力资源管理培训课程主要是些什么内容

一起看看吧！

人力资源管理师必需的《人力资源岗位证书》

全国《人力资源岗位培训》课程是从最基础的人力资源管理实务操作入手，提升学员人事实务操作能力。学员通过系统学习，掌握人力资源管理工作的基础实务操作技能，了解企业人力资源管理中的常见劳动关系风险及预防技巧，能胜任企业人力资源助理岗位工作，成为人力资源管理师，增加应聘企业人力资源助理岗位的竞争力。

《企业人力资源管理师》（一、二、三级）

国家保留的人力资源行业权威证书，人民日报推荐的21世纪最具含金量的证书之一。

根据上海市人才引进相关文件规定

经济师（人力资源）（中级）职称

高级行政管理师

成为“技术性行政管理专家”必修课程

全国通用 电子注册 终身有效 无须年审

以上三才所介绍的有关上海人力资源管理师培训的课程只是培训班的一小部分，而这些课程，也是大家成为人力资源管理师所必须获得的，至少，你得得到可以上岗的证书。三才认为，有些东西，是值得去付出努力，并为之骄傲的，人力资源管理师就是那样，他比人事管理更加专业化，所以值得付出去成为他。

H. 人力资源管理专业课程主要有哪些

人力资源管理专业课程主要有管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、西方经济学、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学等。

I. 人力资源管理主要课程

绩效管理，薪酬管理，招聘与录用，培训与开发，社会心理学，社会保障学，组织行为学，人力资源战略与规划，组织设计，个人职业生涯规划与发展，企业管理概论。 这是我们学的专业课

J. 人力资源课程都有哪些

第一是公共课,英语,高等数学,线性代数,概率统计,大学语文,大学体育,大学历史,马克思主义哲版学, *** 理权论, *** 思想概论,法律基础,计算机基础,计算机C语言等. 第二是专业基础课,政治经济学,微观经济学,宏观经济学,民商法学,初级会计,公共经济学,统计学原理,经济法等.第三是专业课,管理学原理,组织行为学,战略管理,人力资源管理,市场营销管理,财务管理,生产运作管理,国际企业管理,管理信息系统,企业文化与伦理等。 企业管理专业人力资源管理方向在系统讲述企业管理知识的基础上，侧重于企业人力资源管理应用中规划、招聘、培训、薪酬、绩效、劳资关系等六大模块实践知识的学习，理论和案例相结合，旨在培养企事业单位及其咨询机构等人力资源管理相关岗位，从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等工作的专门人才。