半截蜡烛课本剧视频（求《半截蜡烛》课本剧）

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• 求《半截蜡烛》课本剧
• 人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案
• 人教版五年级下册语文《半截蜡烛》教案范文
• 半截蜡烛当时的背景资料
• 团结友善的小学生课本剧
• 半截蜡烛（课本剧）
• 半截蜡烛课本剧写作文
• 课本剧剧本

求《半截蜡烛》课本剧

《半截蜡烛》课本剧 江苏省金坛市河滨小学五年级⑸班 袁星怡 【时间】 第二次世界大战时期。【地点】 法国一个平民家中。【人物】 伯诺德夫人；法国秘密传递员；情报站长；杰克、伯诺德夫人之子，13岁；杰奎琳，伯诺德夫人之女，10岁。 甲：德国少校军官 乙：德国中尉军官 丙：德国少尉军官【幕启】 伯诺德夫人家。右边壁炉上放着一个烛台，上面插着半截蜡烛。左边一架楼梯。家里布置非常简陋。 夫人：（手拿藏有情报的金属盒上） 孩子们，你们快过来（顺手关上门）。 （杰克、杰奎琳跑上。） 夫人：这里是3号情报员送来的情报。（向杰奎琳）你先出去把风，免得德国人突然闯进来。 杰奎琳：好的，妈妈。（小跑下） 夫人：该把这个小盒藏在哪里呢？ 杰克：藏在枕头底下吧！ 夫人：不行，德军搜起来，是一定会翻箱倒柜的。 杰克：（犹豫地）那，那就藏在钣锅里吧！ 夫人：（摇头）不保险。对，有了！（欣喜地）把它藏在半截蜡烛里吧！再插在放在桌上的烛台里！最危险地地方最安全。 杰克：（跳起来，拍手）太棒了妈妈，这真是个绝妙的主意！ （夫人把情报卷起，小心放入钢管，插入蜡烛中，杰奎琳上。） 杰奎琳：（气喘吁吁地）妈妈，不好了，德军来了！ （甲、乙、丙上。） 丙：（用力推门，门开了）你们家有没有情报员？ 杰奎琳：先生，我们家没有情报员。 （乙、丙开始搜索。） 甲：（对杰奎琳）孩子，可以给我端张椅子吗？谢谢！ 杰奎琳：（端起椅子向甲走来）当然可以啦！先生，请坐。 （乙、丙从屋内跑来。） 乙：（严肃地）报告少校，没有任何可疑现象！（端起烛台放到甲前）天黑了，点根蜡烛吧（点燃蜡烛，乙丙坐下）。 夫人：（走到左边对观众）那枝蜡烛藏有情报，万一蜡烛燃烧到金属管处就自动熄灭，秘密就会暴露、情报站就会遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束。不行，我得想个办法！（走进厨房，手端一盏油灯上。） 夫人：（微笑着）先生们，油灯比蜡烛亮些（轻轻把蜡烛吹灭） 乙：（重新点燃蜡烛）晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。 杰克：（对观众）蜡烛越来越短了！怎么办（思考）有了！（走向甲） 杰克：少校先生，天可真冷呀。让我到柴房搬些柴来生个火吧！ 甲：好啊，你去吧！ （杰克端起烛台，转向门口走去。屋里顿时暗了许多。） 乙：（快步走上前去，抢回蜡烛，厉声地）你不用蜡烛就不行吗？ （杰克从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下。） 画外音 烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 杰奎琳：（娇声对甲）少校先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 甲：（慈爱地）当然可以。看到你我便想起了我的女儿。她和你差不多大，也和你一样漂亮。因为战争，我已经好久好久没有见到她了。 杰奎琳：谢谢，少校先生！（镇定地端起烛台）晚安，先生们！晚安，妈妈！晚安，杰克！ 夫人、杰克：晚安，杰奎琳！ 幕徐徐落下。

人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案

　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。小组合作学习，抓住人物动作、语言、神态体会伯诺德夫人一家在危急关是怎样与德国军官巧妙周旋的，在理解的基础上学习简洁概括主要事件。以下是我为您整理的人教版五年级下册语文第12课《半截蜡烛》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。

　　篇一：半截蜡烛

　　教学目标：

　　1、学会本课生字新词，在语境中理解“绝妙”“绝密”“厄运”等词语的意思。

　　2、小组合作学习，抓住人物动作、语言、神态体会伯诺德夫人一家在危急关是怎样与德国军官巧妙周旋的，在理解的基础上学习简洁概括主要事件。

　　3、通过多种形式的朗读和引读，感受母子三人在凶残的侵略者面前表现出的沉着镇定、勇敢机智的品质，学习她们强烈的爱国主义精神。

　　教学过程：

　　一、 谈话导入，揭示课题

　　1、师：同学们你们能说说你对战争的看法吗?

　　2、师：战争是残酷的，第二次世界大战就是历史上规模最大的一次战争，(出示二战图片)今天，老师就和大家一起学习一个发生在二战时期法国沦陷区的一个真实而又惊心动魄的故事。

　　板书课题：19、半截蜡烛

　　二、 学习第1、2节，了解蜡烛的作用，初步体会主人公的“勇敢机智”。

　　1、过渡：别小看这半截蜡烛，它的作用可真不小!那么到底这半截蜡烛有什么用呢?

　　2、指名读1、2节，学生思考。(这是藏有绝密情报的半截蜡烛)

　　3、学生交流，教师随机教学“绝密”。板书：绝密情报

　　4、有这么一家三口，就参加了传递情报的危险工作，这一家三口子分别是(板书：伯纳德 杰克 杰奎琳)

　　4、为了保护绝密情报，谁想出了一个主意?这个主意是什么?这个主意怎么样?直线画出来。(点击出示)

　　最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

　　“绝妙”是什么意思?谁用拆字法来解释一下这个词语?

　　5、这个主意妙在哪里?(自由读，体会主意的绝妙)(藏哪里?摆哪里?)

　　6、朗读指导：正如人们所说，越危险的地方越安全，险中求胜这可真是一个绝妙的主意! 让我们为这个出其不意的妙计，更为女主人的勇敢机智而喝彩——(齐读)

　　三、 学习3——7节，体会人物沉着镇定、勇敢机智的品质。

　　(一)一读：体会保护情报的重要性。

　　过渡：没想到这不起眼的半截蜡烛躲过了敌人的一次又一次的搜查，然而，一天晚上，屋子里突然闯进了三个德国军官。蜡烛被点燃„„

　　1、出示句子。

　　伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。

　　2、自己读读这句话，看看句子中哪个词出现的最多，从中你体会到情况怎么样?(每出现一次，情况就越严重，付出的代价就越惨重)

　　3、是的，一旦秘密被发现，后果不堪设想，作者连用三个就会强调了情况危急，后果的严重。你能把这么严重的后果读出来吗?自己试一试，谁来读这个句子。轻一点，慢一点，千万别让敌人察觉，这可能，这可能„„

　　4、这可能影响到法国的这个战局，一起读。

　　篇二：半截蜡烛

　　【教学目标】

　　1、能正确流利，有感情地朗读课文。

　　2、学会生字新词。

　　3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

　　4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

　　【教学理念】

　　让同学通过阅读，体会人物的机智、勇敢和爱国情怀，并初步了解到剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表示人物特点的。

　　【教学重难点】

　　指导同学认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

　　【教学过程】

　　一、揭示课题

　　1、板书课题：

　　12、半截蜡烛

　　2、读课题，同学质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作为题目?这半截蜡烛有什么特别的地方吗?

　　3、教师质疑：

　　课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?请同学们带着问题读课文。

　　二、初读课文，感知内容

　　1、同学自由读课文。

　　2、通过朗读课文，大家解决了哪些疑问?

　　3、同学交流。

　　4、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。

　　三、再次读课文，重点学习字词

　　1、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺语句，读通全文;边读边用圈画出不理解的生字新词，并通过联系上下问或查字典解决。

　　2、检查自学情况：

　　⑴ 读准字音。

　　⑵ 检查词义掌握情况。

　　3、讨论主要内容。

　　4、给课文分段，归纳段落大意：

　　四、课堂练习

　　1、写字练习。

　　2、用钢笔描红、临写。

　　3、誊写词语。

　　五、学习第一段。

　　六、理清故事情节，引入编排课本剧程序

　　1、同学深入读课文，弄清故事情节。

　　2、指导同学用图画和文字表示故事情节。

　　3、指导编排课本剧。

　　篇三：半截蜡烛

　　教学目标：

　　1、能正确、流利地朗读课文。

　　2、学会本课生字，两条绿线内的只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、理清文章脉络。

　　一、揭题：

　　1、板书课题：半截蜡烛

　　2、齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目?这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗?

　　围绕“半截蜡烛”定了什么内容?„„

　　3、请同学们围绕问题自读课文。

　　二、初读课文感知内容

　　1、自由轻易朗读课文。

　　2、小组朗读检查，读通课文，解疑。

　　3、课堂交流：解决了哪些问题。

　　说说课文的主要内容。

　　提示如下(顺便理清脉络)

　　课文先写„„接着写„„

　　然后写„„最后„„

　　4、再读课文，检查字词：

　　音：蜡烛许诺遭到盯住琳琅满目楼梯摇曳强盗秘密厄运

　　虽然绝妙微弱绝密镇定

　　义：厄运：厄，困苦，灾难。困苦的遭遇。

　　厉声：声音严厉

　　从容：不慌不忙

　　摇曳：摇荡

　　镇定：遇到紧急的情况不慌乱。

　　三、指导分段朗读。

　　四、课堂练习。

人教版五年级下册语文《半截蜡烛》教案范文

【 #教案# 导语】《半截蜡烛》发生在二次大战期间，故事的主人公是伯诺德夫人一家，他们为了半截蜡烛与德国强盗展开了一场特殊的战斗。 准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 　　一、教学目标：　　1．有感情地朗读课文，学会本课生字和新词。 　　2．在理解课文内容的基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 　　3．通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 　　二、教学重难点： 　　指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。 　　三、教学过程： 　　（一）揭题 　　齐读课题，学生质疑：课文为什么用“半截蜡烛”作题目？这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？ 　　（二）初读课文，感知内容 　　1．自由读课文。 　　2．小组朗读检查，读通课文，解疑。 　　3．读剧本，想想剧本主要讲了什么事？ 　　4．你最欣赏谁的语言，为什么？ 　　（三）演一演 　　1．学习演第一场戏。 　　（1）请大家自由读第一场戏（第三自然段），思考：你准备通过伯诺德夫人的哪些动作、神态、语言及心理活动来演出她的勇敢、机智。把重点词句用相应的符号圈画出来。 　　（2）交流。 　　（3）小结。 　　尽管情况危急，伯诺德夫人内心十分焦虑，但她还能表现得这么从容、机智，真是了不起。如果让你演伯诺德夫人，你能通过动作、语言、神情、心理活动把伯诺德夫人机智、勇敢的形象表演出来吗？ 　　（4）除了伯诺德夫人，这场戏中还需要哪些角色？（三个德国军官。）演出他们怎样的特点？文中提示我们演好哪个动作？（闯）除了动作，你还能联系第一二节的内容想象一下他们进来会说些什么吗？ 　　（5）杰克、杰奎琳什么特点？ 　　（6）布置任务。演员表演，观众注意看他们的动作，仔细听他们的语言，还要观察什么呢，自己看吧。 　　（7）评价：演得怎样？ 　　（8）是的，在课本剧中，有些描写人物动作、语言、神情及心理活动的内容完全可以由演员发挥自己的想象去演出来。旁白不必把所有的提示语都念出来。） 　　2．学习第二、第三场戏。 　　（1）、小结布置：刚才，我们通过共同合作、探究，非常成功地完成了第一场戏的演出。能采用刚才的方法自己合作完成后二场戏的演出吗？第二场戏的主角是──？第三场戏的主角是──？组长起立，代表小组选择其中一场戏。 　　（2）、同法默读一出戏，思考：你准备从人物的哪些动作、语言、神情及心理活动来演好机智、勇敢的杰克或杰奎琳？圈画关键词句。 　　（3）、交流杰克。 　　（四）总结 　　在这么危急的情况下，伯诺德夫人一家以国家利益为重。靠自己的机智、勇敢终于成功地保住了蜡烛中的机密，多么爱国的一家人啊！ 　　（五）总结延伸 　　今天，我们通过合作、探究学会了抓住人物的动作、语言、神情及心理活动把剧本演了演，那么，你能说说剧本和一般的写人记事的文章有什么不同吗？ 　　四、教学结束： 　　作业： 　　1．读一读二战的故事 　　2．和家人演一演《半截蜡烛》。篇二 　　教学目标：　　1. 品读人物的一系列动作、神态、语言及心理活动，感悟他们在与敌人斗争时的沉着、勇敢和机敏。 　　2. 体验当时紧张的局面，能有感情地朗读课文。 　　3. 学习点线结合表达思想感情的方法，学习他们热爱祖国的精神，激发学生的爱国热情。 　　教学重点： 　　引导学生抓住文章主线，通过人物的动作、神态、语言及心理活动等点，点面结合，表达思想感情。 　　教学难点： 　　体会伯诺德夫人一家在危机关头和敌人作斗争的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 　　一、抓住重点，感悟形象 　　1.快速浏览课文第1~2自然段，说说这半截蜡烛特殊在什么地方，要求用上课文中的词语“”“绝妙”。 　　2.伯诺德夫人这个“绝妙”的方法是否就万无一失呢？如果半截蜡烛保不住，结果会如何呢？读第3自然段。 　　3.投影出示：“伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭……一家三口生命的结束。”讨论：如果蜡烛出现意外，一家三口人可能会怎么做？（多元解答） 　　设计意图：阅读要善于取舍，先昭示后果的严重性，便于学生理解后面一家三口为什么要想尽一切办法来保护蜡烛，促使学生尽快“入境”。 　　4.感知伯诺德夫人。 　　（1）（投影出示）“她看着两个脸色苍白的孩子……‘瞧，先生们，这盏灯亮些。’说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。”你从伯诺德夫人的言行中感悟到了什么？是从哪些词句感悟到的。 　　（2）圈出伯诺德夫人说的话，你认为这句话中应该强调哪个词语？说说你的理解。 　　（3）请按照自己的理解有感情地读这句话。 　　设计意图：有感情地朗读是阅读教学的一个重要目标，此举意在使学生读出内心真实的感受，让朗读体现出个性。 　　（4）蜡烛熄灭了，一场危机似乎过去了。危机真的过去了吗？讨论：“似乎”是什么意思？还可以用哪些词语来替换？ 　　（5）句子比较：“一场危机过去了。”能否用这句话替代课文中的原句，为什么？ 　　设计意图：语文素养的提高，不仅需要通过感悟，更需要通过一定的语言文字来进行扎实的语文训练，从而感受文字运用的恰当、精准。 　　5.感知大儿子杰克。 　　（1）可一家人轻松的心情并没有持续多久，德军中尉又点燃了蜡烛，大家刚放下的心又悬了起来。此时，大儿子杰克站了起来，他是怎么做的呢？ 　　（2）（投影出示）“这时候，大儿子杰克慢慢地站起来……在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。”你从这段文字中感受到了什么？你是从哪些词句中得到这种感受的？ 　　（3）杰克端走蜡烛的理由已经被否决，他还需要不需要搬回木柴生火，为什么？（引发争辩） 　　设计意图读写结合并交流是阅读教学的一个重要训练手段，能让人人动口、动手、动脑表达真情实感。抛出一个争辩的话题，可以使学生的思维在争辩中擦出火花，改变阅读蜻蜓点水、浅尝辄止的局面。 　　（4）母亲与儿子的努力都失败了。他们坐待着，他们在等待什么？此时此刻，一家人的心情又如何呢？ 　　6.感知小女儿杰奎琳。 　　（1）（投影出示）“烛焰摇曳，发出微弱的光……她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”从这段话中你读出了什么？这里的“似乎”能不能去掉，为什么？ 　　（2）难道一家三口就这样坐以待毙吗？请快速阅读课文最后两个自然段，在你感受最深的地方写下自己的感悟。 　　（3）指名读课文第6自然段。你认为应该突出什么？为什么？“娇声”是否可以去掉？“道过晚安”是否有必要？“我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”能否改成“我要拿一盏灯上楼睡觉。”为什么？ 　　设计意图：通过比较句式，使学生感受到不同句式的表达作用，从而体悟语言的奇妙，激发学习语文的兴趣。 　　二、回归整体，深化感知 　　1.是什么支撑着一家三口这样与敌人周旋的呢？ 　　2.在这场生死斗争中，一家三口是那么机智和勇敢，但这种勇敢机智又各有不同的表现方式。请选择自己喜欢的一个人物，模仿中央电视台“2008感动中国人物颁奖晚会”为他颁发“勇敢机智奖”，并请你写一段“颁奖词”。 　　设计意图：阅读必须“读进去，走出来”，就是要把文本语言内化为自己的语言，读写结合是一种有效的途径。苏教版小语教材提供了“长线结合”和“短线结合”的两种方式。课堂教学中亦可采用“短线结合”。 　　板书设计： 　　半截蜡烛 　　母 亲 智慧 沉着 　　二战期间 大儿子 从容 懂事 　　小女儿 机智 镇定篇三 　　教学目标　　1、通过学习，理解课文内容，知道伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。 　　2、通过朗读训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。 　　3、通过品味人物的动作、语言、神态的描写走进人物丰富的内心世界，学习刻画人物心理的方法。 　　4、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　教学过程 　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 　　（一）检查复习。 　　1、今天，我们继续学习第23课。齐读课题。 　　2、上节课，我们学习了生字新词。现在，让我们一起复习一下！ 　　听写：厄运熄灭摇曳遭遇一诺千金 　　3、请学生看着屏幕进行校对。指导“厄”的写法。 　　（二）入境品读。 　　1、这篇课文是围绕着“半截蜡烛”来写的。“半截蜡烛”有多长呢？ 　　（比划）一节蜡烛大概有这么长，那么，半截蜡烛只有它的一半。就在这么半截蜡烛中，还隐藏着一个非同寻常的秘密呢！究竟是怎样的秘密？（情报） 　　是啊，就在这样短的半截蜡烛中，竟还有一段是插着金属管的，这样一来，这半截蜡烛可燃烧的时间就更短了呀！ 　　2、故事就是围绕着这样的半截蜡烛展开的！究竟是怎样的一个故事呢？快速浏览课文，说说看。（梳理故事的情节，指导简要地说出文章的主要内容。） 　　3、看来，这藏有情报的半截蜡烛是伯诺德一家三口关注的焦点，可是，就在无意之间，它竟被德军点燃了！ 　　此时此刻，他们的内心一定——（非常焦急、非常紧张） 　　4、因为，师引读：伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处——（就会自动熄灭），秘密——（就会暴露），情报站——（就会遭到破坏），同时也意味着 ——（他们一家三口生命的结束）此时此刻，你想到了什么？你仿佛看见了什么？听见了什么？情况如此危急，让我们再来感受一下！全班朗读这一段。 　　【点评】教师的情感对诱发和深化学生的内心体验起着导向和催化作用。此处设计紧紧抓住描写紧张氛围的文字进行渲染，课件辅助呈现，先由教师引读，让学生感受到这半截蜡烛继续燃烧下去的危险，带领学生走进此情此境；然后通过学生的感悟，结合背景，在头脑中叠现出紧张的一幕；第二次的齐读，就会使心灵受到激荡，深入地理解情况之危急，心于是随之跳动，为下文的学习做好铺垫。 　　5、同学们：能不能再让这半截蜡烛燃烧下去？（不能！） 　　直接吹灭行不行？（不行！） 　　危急关头，伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是，他们展开了与敌人周旋。（板书：周旋） 　　（三）导学引路。 　　1、他们究竟是怎样与德军周旋的呢？我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容？ 　　2、伯诺德夫人只说了一句话， 　　她是怎样说这句话的呢？结合上下文读一读，想一想。 　　（1）“平静”：从哪里感觉她很平静？个别读，体会。 　　（2）她此时的内心也是如此平静吗？读，再次体会。 　　（3）内心这样的不平静，可她却表现得如此平静，她为什么要这样做呢？三读，加深体会。 　　（4）小结：同学们很会学习，通过两个孩子的神态“脸色苍白”和伯诺德夫人“急忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分镇定，从而体会到她复杂的内心世界……是啊，这就是我们的伯纳德夫人，明明心急如焚，表现得却是如此得镇定，让我们再来读读这段话。 　　【点评】将伯诺德夫人与德军周旋的一句话作为“抓手”，结合上下文，通过品读她的动作、语言和神态，体会到她的镇定和机智，再以个别读和齐读的方式加深理解，表达情感，欣赏到这个富有人格魅力的“人”。 　　（四）自学交流。 　　1、“一场危机似乎过去了”危机真的过去了吗？ 　　（没有，“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃”） 　　2、蜡烛还在燃烧，时间一分一秒地过去。情况越来越危急了，杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢？我们试着用刚才的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的5、6两小节，把你感受最深的地方圈一圈，画一画，读一读，想一想。 　　3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周旋的。说说你的感受。 　　（1）“天真冷，我到柴房去搬些柴来升个火吧！”（镇定、机智）读。 　　（2）“在斗争的最后时刻……默默地坐待着”（镇定）体会，读。 　　4、“烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西” 　　为什么说这半截蜡烛是最可怕的？ 　　这半截蜡烛简直就是——（炸弹……） 　　我的心都快要窒息了！让我们一起来读！ 　　5、就在这时，传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军周旋的呢？ 　　（1）“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以那一盏灯上楼睡觉吗？”体会，有感情朗读。 　　A什么叫“娇声”？ 　　B怎样“娇声”说的？ 　　C为什么要这样“娇声”地说？（联系前两次） 　　（2）“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。”体会，朗读。 　　D多么可爱的小姑娘啊！在这样危急的关头，在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻，她最小，却以自己的聪明、镇定战胜了德军！老师和你们一样，真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。 　　（3）接读第七节。 　　（五）拓展延伸。 　　1、同学们，这半截蜡烛熄灭了，但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。二战结束以后，为了表彰伯纳德夫人一家，法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时，要宣读这样一份奖状，你想象上面会写些什么呢？ 　　2、布置作业：（选做题） 　　（1）片段练习—— 　　校运动会上，我获得了800米长跑金牌。我兴奋极了……一个劲儿地往家奔，想让妈妈也开心开心。可是，妈妈正忙着做饭，没时间搭理我。我……妈妈听了后，开心地笑了，还说要多做几样小菜犒劳犒劳我呢？ 　　（2）以四年级学过的《公仪休拒收礼物》为例，自己试着将这篇课文创编成剧本，还可以演一演

半截蜡烛当时的背景资料

我是5年级的，12课《半截蜡烛》课本剧剧本课本剧《半截蜡烛》 时间：第二次世界大战期间 人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人 第一幕 【幕启。伯诺德夫人家。一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。】 杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？ 伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。 杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！ 杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！ 杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！ 杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！ 杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？ 伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！ 【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。】 伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！ 杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？ 伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。来我们一起动手吧。 【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。】 杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。 伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。 【门外响起拍门声。杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。】 警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！ 警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！ 【德军下。杰克关门，向外啐了一口】 杰克：狗强盗，早晚让游击队的叔叔把你们都打死！ 杰奎琳：（激动、高兴地）他们没有发现情报，我们成功了！ 【三人互相拥抱，坐在一起庆祝成功。幕落。】 第二幕 【幕启：第二天傍晚。伯诺德夫人在收拾家务，杰克在做功课，杰奎琳玩着洋娃娃。外面响起敲门声。杰奎琳去开门，进来三个德国军官。杰奎琳跑回伯诺德夫人身后，恐惧地看着他们。】 伯诺德夫人：长官，有什么事吗？ 中尉甲：我们走累了，到你们这儿坐会儿。去，给长官们倒点水来。 【杰克、杰奎琳看看妈妈，伯诺德夫人点点头，杰克走过去倒水。三人坐下后，少校从口袋里掏出一张揉皱了的纸吃力地阅读起来。】 中尉乙：（拿起蜡烛点了，放在少校面前）长官，这样能看清楚了吧！ 少校：（点点头）嗯，好多了。 【三人一起谈论战局】 【伯诺德夫人一家三口，焦急地注视着蜡烛。蜡烛越来越短。】伯诺德夫人：（急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上）（少校抬头看了她一眼）瞧，先生们，这盏灯亮些！ 【轻轻地吹灭蜡烛。】 中尉乙：（环顾房间四周）晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。（重新点燃蜡烛。） 杰克：（慢慢走到桌前）先生们，天真冷！我去到柴房搬些柴来生个火吧。 【拿起烛台朝门口走。】 中尉甲：（快步上前，厉声喝道）站住，小兔崽子，你不用蜡烛就不行吗？（伸手夺过蜡烛，许在桌上） 【杰克看也一眼中尉，下，搬来柴禾，坐下生火。】 （话外音）烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋里电子对最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 杰奎琳：（抱着洋娃娃走到少校前，娇声地）司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？ 少校：（瞧了瞧她，一把拉到身边）当然可以。我家也有一个像你这样年纪的小女儿。把蜡烛熄灭了。 少校：（站起身）时间差不多了，我们走吧。 【三人站起向门外走去。】 伯诺德夫人：（关上门，长吁一口气）多亏了杰奎琳！走，咱们去看看她！ 杰克：（边走边说）妈妈，明天游击队的叔叔会来吗？ 伯诺德夫人：放心吧，会来的。 【两人走向楼梯。】 （话外音）第二天，游击队员取走了情报，根据情报歼灭了第厄普市的德军，解放了这座城市。杰克的父亲也回到了他们身边，一家人又一起为祖国的解放而英勇战斗着。 故事记叙的是法国一个普通家庭的母亲伯诺德夫人和儿子杰克、女儿杰奎琳为了保护藏在半截蜡烛里的情报在危急关头与三个德国敌人巧妙周旋的故事，向读者展示了一场没有硝烟的紧张激烈的战斗。

团结友善的小学生课本剧

　　时间：当代　　地点：某大学女生宿舍　　人物：六个女大学生　　（幕启：夜晚灯光下，简洁的女生宿舍。 四个女生在讨论什么，一女生拿着裙子在照镜子。另一女生叶子舞台另一侧想着心事）　　班长：李旭，你这镜子都照了不下一百遍了啦！　　李旭：班长，你说我的裙子到底怎么样吗？我一点感觉都没有。　　班长：（走过来）已经非常漂亮啦。配咱们的节目真是没说的。　　（众人附和）　　晨风：咱们寝室六条裙子穿出去，那效果肯定是重量级的。　　李旭：要都像我一样穿一身名牌的话，那才是重量级的呢！　　班长：好啦，今天时候不早了。大家早点休息。明天下午走台，晚上正式演出。　　众人：（欢呼地）哦，睡觉罗！明天正式演出啰！（分头退下）　　袁泉：叶子，你也休息吧！　　叶子：我还想看会儿书。。。。　　（袁泉怀揣不解的心情走下）　　音乐：《城里的月光》　　叶子：（看到同学都下去了，取下了李旭的裙子，开始比试。）　　眼看着朋友满心的欢喜 自我的感觉是迷茫 也多想穿上美丽的裙子 尽情地跳舞与歌唱 仔细想想自己的境况 无法承担价格的高昂 也许这样的生活　　注定我就只能观望 窗外月光把梦照亮 来守护我身旁 请你给我一丝温暖 驱散我心中所有彷徨　　（叶子的举动被晨风看到了）　　第二天　　（晨风拖班长上）　　班长：干嘛你？　　晨风： 嘘。。。。　　班长：什么吗，鬼鬼祟祟的。　　晨风：跟你说个事。昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子。。。。（李旭迷迷糊糊上）　　李旭：谁拿我裙子？　　班长：听她说。　　晨风：昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子在这里比试了好久呃。　　李旭：她凭什么拿我的裙子？　　班长：（止住李旭，唱《同桌的你》）听说这样的情况 感觉有真实隐藏 诚实朴素的叶子 怎么会如此异常　　袁泉：事情变化成这样 一定有错的地方　　燕子：究竟原因在哪里 大家要仔细想想　　班长：谁见过叶子的裙子 究竟是什么模样　　（大伙摇头）　　班长：也许太贵难买起 所以才如此忧伤　　李旭：（白）班长，既然叶子没裙子，那我们五个人不也一样吗？　　班长：那不行，咱们六个人一个也不能少！　　众人：那怎么办啊？　　班长：我有个办法，过来！　　（商量一阵之后，众人欢呼）　　班长：嘘。。。。　　音乐：《把耳朵叫醒》　　触摸着针针线线是头一次 眼看着缝缝补补该如何开始　　为了咱亲密朋友能在一起 所有的付出努力都会变得有意义　　生活中难免遇到一点点麻烦 人生的道路处处有沟沟坎坎　　只要有真心朋友在一起 再多的困难麻烦都无法将我阻拦　　111235 像晨风轻轻吹起 555724 像鸟儿悄悄嬉戏　　111237 是否会有人在意 那冉冉升起的太阳 是我们将托起的美丽　　（大家欢呼，成功了！叶子起床出来）　　叶子：闹什么呀，一大清早的。（大伙笑）　　班长：叶子，你看我们的裙子！　　叶子：（惊讶地）呃，你们的裙子怎么跟昨天不一样啦？　　众人：漂亮吗？　　叶子：（心情复杂）漂亮，真漂亮。祝你们演出成功！　　班长：不，叶子。是祝我们演出成功！　　李旭：叶子你看。　　叶子：什么？　　众人：裙子！给你的。　　叶子：给我的。。。　　众人：恩！（激动地点头）　　叶子：（感动）能够来到这里，能够成为你们当中的一员。我已无比幸福。你们给我太多太多。。。。　　班长：（上前止住她，扶她下去换裙子）　　音乐：《那些花儿》　　袁泉：也许流失在岁月中，已经忘了吧。　　晨风：多少故事都曾发生你还记得吗？　　李旭：留下一段往日美好，珍藏在心底。　　燕子：不管历经风吹雨打，不会再害怕。　　班长：友情是美好的，友情是温暖的。　　叶子：感谢朋友们，我会珍惜它。　　合唱：所有一切让它随风轻轻飘远吧 真心朋友不分彼此心连着心呀　　只愿天下孤独的心再不会寂寞 相信朋友一直伴你行走到天涯　　啦啦啦啦 啦拉啦啦。。。。。。　　行不？　　要不再换一个　　课本剧《半截蜡烛》 题材：根据苏教版小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编 时间：第二次世界大战期间 人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人第一幕 【幕启。伯诺德夫人家。一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。】 杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？ 伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。 杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！ 杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！ 杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！ 杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！ 杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？ 伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！ 【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。】 伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！ 杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？ 伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。来我们一起动手吧。 【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。】 杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。 伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。 【门外响起拍门声。杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。】 警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！ 警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！ 【德军下。杰克关门，向外啐了一口】 杰克：狗强盗，早晚让游击队的叔叔把你们都打死！ 杰奎琳：（激动、高兴地）他们没有发现情报，我们成功了！ 【三人互相拥抱，坐在一起庆祝成功。幕落。】　　第二幕　　【幕启：第二天傍晚。伯诺德夫人在收拾家务，杰克在做功课，杰奎琳玩着洋娃娃。外面响起敲门声。杰奎琳去开门，进来三个德国军官。杰奎琳跑回伯诺德夫人身后，恐惧地看着他们。】 伯诺德夫人：长官，有什么事吗？ 中尉甲：我们走累了，到你们这儿坐会儿。去，给长官们倒点水来。　　【杰克、杰奎琳看看妈妈，伯诺德夫人点点头，杰克走过去倒水。三人坐下后，少校从口袋里掏出一张揉皱了的纸吃力地阅读起来。】 中尉乙：（拿起蜡烛点了，放在少校面前）长官，这样能看清楚了吧！ 少校：（点点头）嗯，好多了。 【三人一起谈论战局】 【伯诺德夫人一家三口，焦急地注视着蜡烛。蜡烛越来越短。】伯诺德夫人：（急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上）（少校抬头看了她一眼）瞧，先生们，这盏灯亮些！ 【轻轻地吹灭蜡烛。】 中尉乙：（环顾房间四周）晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。（重新点燃蜡烛。） 杰克：（慢慢走到桌前）先生们，天真冷！我去到柴房搬些柴来生个火吧。 【拿起烛台朝门口走。】 中尉甲：（快步上前，厉声喝道）站住，小兔崽子，你不用蜡烛就不行吗？（伸手夺过蜡烛，许在桌上） 【杰克看也一眼中尉，下，搬来柴禾，坐下生火。】 （话外音）烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋里电子对最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 杰奎琳：（抱着洋娃娃走到少校前，娇声地）司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？ 少校：（瞧了瞧她，一把拉到身边）当然可以。我家也有一个像你这样年纪的小女儿。把蜡烛熄灭了。 少校：（站起身）时间差不多了，我们走吧。 【三人站起向门外走去。】 伯诺德夫人：（关上门，长吁一口气）多亏了杰奎琳！走，咱们去看看她！ 杰克：（边走边说）妈妈，明天游击队的叔叔会来吗？ 伯诺德夫人：放心吧，会来的。 【两人走向楼梯。】 （话外音）第二天，游击队员取走了情报，根据情报歼灭了第厄普市的德军，解放了这座城市。杰克的父亲也回到了他们身边，一家人又一起为祖国的解放而英勇战斗着。【幕落】　　《这次谁当小队长？》　　儿童剧　　人物：赵宣（男，10岁）；周洁（女，10岁）；于行（男，10岁）。　　时间：傍晚，放学后。　　地点：中原路小学三（五）班教室里。　　幕启：　　[轻轻响起“我们是共产主义接班人……”的旋律；　　[赵宣、周洁和于行正在打扫教室；　　[这时，有人喊，“周洁，沈老师在办公室等你……”。　　周洁：“赵宣，把课桌椅拉拉齐！于行，黑板要擦干净！我先出去一次。”　　[周洁边讲边向教室外走……　　于行：“赵宣，你看周洁一当上小队长，马上就指手画脚。”　　赵宣：“女生指手画脚有什么稀奇的，前两天，我老妈都把我老爸指挥到床底下去了。”　　于行：“为啥？”　　赵宣：“我跟老妈下跳棋，棋子弹到床底下，老爸不捡，难道会让我捡？”　　于行：“嗨，我老爸对老妈除了不敬礼，一切都是他原来在部队的那一套。”　　赵宣：“什么意思？”　　于行：“我老爸讲，一切行动听指挥，下级服从上级。老妈是老爸的上级，我是老妈的上级。”　　赵宣：“如果你老妈不在家，你老爸会不会越级？”　　于行：“老爸是想拿出一把手的样子，管头又管脚，我不吃这一套。”　　赵宣：“不可以这样，你妈妈就没有提醒你——好‘儿子’不吃眼前亏？。”　　于行：“顶多，老爸不让我跟他一起看电视——姚明的NBA篮球比赛。”　　赵宣：“这一手倒蛮厉害的，这下你该老实了。”　　于行：“没有的事，我把电线插头拔掉。要不看，大家都不看。”　　赵宣：“我可不敢这样做，家里除了水笼头，什么电器插头、煤气灶头都不好碰。”　　于行：“我真是没有想到，赵宣在家是个乖孩子！？”　　赵宣：“什么，为了跟我老妈抢电脑，我把电线插头拔掉，害得老妈半天白忙。”　　于行：“这下子，下级要请上级吃苦头了。”　　赵宣：“用我外婆的话讲，宝宝真可怜啊，三根尺打断两根，不断的一根，中间也裂开了。”　　于行：“看起来，以后再想作怪，一定先把家里的尺子、晒衣架藏起来。”　　赵宣：“别装小聪明了，用拖鞋底抽起来，一样疼。”　　于行：“最近是有点不顺，这次选小队长，周洁四票、你和我都是三票。”　　赵宣：“会不会还是林丽，没有选我们。”　　于行：“谁让你上次在铅笔盒里放了只‘出屁虫’，吓得她哇哇大叫。”　　赵宣：“我再一次警告你，不准叫‘出屁虫’，这是鲁迅先生小时候最喜欢玩的‘斑蟊’。我舅舅在绍兴出差，专门请人家在‘百草园’里捉来的。”　　于行：“照你意思，‘出屁虫’还算是珍奇动物了！”　　赵宣：“连幼儿园小朋友都知道，鸡蛋就是鸡蛋，鸭蛋就是鸭蛋，不可以再喊‘蛋蛋’。你已经三年级了，还一口一声的‘出屁虫’”。　　于行：“怪不得，这次期中考试沈老师让你语文免考。”　　赵宣：“还有，这‘斑蟊’放在我自己的铅笔盒里，它乖乖地不声又不响的，又没有碍她林丽什么事。再讲，我专门在铅笔盒上贴了‘未经本人同意，不得打开此盒，以避免影响学习’的条子。”　　于行：“‘此地无银三百两’，我老实讲，正因为有了这张纸条，比广告牌还厉害。全班男生差不多都悄悄地打开看过。不过，这次林丽肯定会选你。”　　赵宣：“不要瞎讲！”　　于行：“你当我没有看到？昨天课间活动，五年级的‘黑炭’拉她辫子。你冲过去，用肩胛把他挤到墙上。”　　赵宣：“是李伟没有选我？不过，我绝对是不会怪他的。”　　于行：“为啥？”　　赵宣：“前天，上体育课比赛跑，李伟和我分在一个小组，他和我商量，让我跑的时候速度放慢点，陪陪他。”　　于行：“这‘胖墩’，真的要同情同情他。”　　赵宣：“我慢得不能再慢了，如果朱老师不在旁边，我都会用‘龟兔赛跑’中兔子打瞌睡的办法等他了。”　　于行：“难道，我们除了午餐时帮他吃掉红烧肉、酱油蛋外，就没有其它办法帮他了？”　　赵宣：“办法总归有的，明天我找朱老师提提建议。”　　于行：“你肯定又要提出年级组单人‘拔河’擂台赛，一年级我们来过一次，二年级来过两次，三年级倒好，已经搞过三次。害得我老爸一直拿我开心，叫我建议体育老师开设‘相扑’兴趣班。”　　赵宣：“我知道，三年级其它几个班，背后喊李伟是‘胖墩’形象大使。不过，这次我建议的是‘慢跑’运动。”　　于行：“不会是爷爷、奶奶的那种跑法吧？”　　赵宣：“当然不是，我讲的这种‘慢跑’，就像自行车‘慢骑’比赛，看最谁时间屏得长。总不见得李伟连这点耐力都没有吧？”　　于行：“是不是跑起来，要像这个样子？”　　[两人开心地笑着，一个像走“太空步”，一个像电影里的‘慢镜头’……　　[周洁进来……　　周洁：“赵宣，你还没有把课桌椅拉齐？你忘了上次沈老师课堂上讲你在课间休息时又玩足球。”　　赵宣：“我一直就没有想通，在后面操场上抢足球，老师眼睛怎么会看到，难道是X光？”　　周洁：“谁让你课桌椅没拉齐，最后一排斜出30公分，一双大脚放在球鞋外乘凉，讲台上会看不出吗。”　　于行：“原来，教室里一股像臭皮蛋一样的‘毒气’是你放的。”　　周洁：“于行，你别幸灾乐祸。擦黑板要用力气，别忘了上次家长会上出的洋相。”　　赵宣：“嗨，原来黑板报是你擦的？擦出‘欢迎家长光临，校长勉励200美金’。”　　于行：“唉，我没把黑板上的‘校长勉励我们——2005年，建设美好校园，争创金牌名校’这句话擦干净。”　　赵宣：“哦，那天是周洁外公发现的，他那一副眼镜片一圈又一圈，简直就是雷达天线。”　　周洁：“你不要看我外公1000度的近视，看起东西来，特别认真。”　　赵宣：“我领教过你外公的认真——他看学校给家长的公开信，就像用餐巾纸擦鼻子。”　　周洁：“不许没大没小。现在，沈老师可能空一点，我还没讲完呢。”　　[周洁边讲边向教室外走……　　于行：“我真有点想不通，周洁的团结那么好，为什么和我们一样不参加中队长选举？”　　赵宣：“你为什么不参加中队长选举？”　　于行：“我欢喜管的人少。小队长只管3、4个人最好。”　　赵宣：“听不懂？”　　于行：“我老妈讲，老爸是总经理，只管几个副总。老妈她是车间主管，要管上百号人。一样是管人，少的好，还是多的好？”　　赵宣：“怎么越听越不懂？”　　于行：“那你为什么不参加中队长选举？”　　赵宣：“爷爷是老花眼。”　　于行：“嗨，理由比我还要怪。”　　赵宣：“上次，我当了小队长回去，他硬叫我中队长。原来爷爷把‘一条杠’看成了‘两条杠’。于行，你想想看，如果我戴上‘两条杠’，爷爷把这‘四条杠’叫什么？”　　于行：“你骗人！”　　赵宣：“你也骗人！”　　于行、赵宣：“我当中队长的条件还不成熟。”　　[两人相视大笑……　　[周洁进来……　　周洁：“今天你俩怎么这样开心？不会有什么‘不可告人’的事情吧。”　　赵宣：“你为什么不参加中队长选举？”　　周洁：“因为，我们全家要搬到深圳去了，下星期我就要转学了，刚才沈老师叫我就是讲这件事。”　　于行：“那，以后我和赵宣争起来，谁来当裁判？”　　周洁：“林丽，可以。”　　赵宣：“可以是可以，就是开不起玩笑，太‘女生’了。”　　周洁：“李伟，也可以。”　　于行：“他没准会吹‘黑哨’。”　　赵宣：“好了，好了！周洁不在，什么事情我都让让你，还要什么裁判？”　　周洁：“沈老师讲了，我走后，要从你们两个人中选一个当小队长。”　　赵宣：“于行，行！”　　于行：“选，赵宣！”　　赵宣：“于行，行！”　　于行：“选，赵宣！”　　赵宣：“于行！”　　于行：“赵宣！”　　周洁：“你俩慢慢地商量好了，我要走了。”　　[周洁出……　　赵宣：“要不，我俩‘石头、剪刀、布’？”　　于行：“你让人的本事比我大，要不，抓阄？”　　赵宣：“不行，我已经当过三次小队长了，这次让你当。”　　于行：“我当过一次小队长，也算干过了。干脆让没干过的人干。”　　赵宣：“林丽也当过一次，你看李伟怎样？他一次也没干过。”　　于行：“李伟他就是胖点，学习还真不错。”　　赵宣：“李伟他敢于提意见。”　　于行：“李伟他不怕吃亏。”　　赵宣：“上次，我把足球踢在李伟身上，又弹到一年级小同学头上，是他向小同学道的歉。”　　于行：“上次，下大雨，是李伟把我背过水坑……”　　赵宣：“就是他，李伟当小队长！”　　于行：“我同意，李伟当小队长！”　　赵宣、于行：“李伟当小队长！”　　[“我们是共产主义接班人……”的旋律重新响起。　　幕急落　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~　　老松树：我是生长在山坡上的一棵老松树，今年都已经有150岁了，为了报答先人给了我生长在这里的机会，我每天都把污浊的空气过滤干净，还为游人挡风遮雨。不过，现在，我是越来越看不懂那些年轻人喽！　　小黄花：松树爷爷，你看，好好的地方被那些大哥哥大姐姐搞party, 也不好好收拾，弄得像垃圾场。没喝完的水，没吃完的食物，扔了一地，不仅浪费，又容易让小老鼠转空子，说不定又会传播疾病。　　老松树：摇摇头，唉声叹气。悲伤的说：瞧，这些塑料袋，妨碍了我们吸收水分和养分不算，前几天，我们的小松鼠误食了它，一命呜呼啊！　　小黄花：真的？小松鼠太可怜了！　　两个顽皮的小孩子出现：　　妹妹：这朵小黄花真美，哥哥，来，帮个忙，我们把它挖出来，带回家，让我们的家变得更美丽。　　姐姐：女孩过去拔花。　　老松树：我说年轻人，别拔，这些花可是给大家看的呀！　　姐姐：凭啥不拔？　　妹妹：管你什么事？继续拔！　　老松树：你们怎么这么自私呢？　　姐姐：谁自私了？她踢了老松树一脚！　　妹妹：你才自私呢！她打了老松树一拳！　　妹妹：呦，疼，蜜蜂！快逃！　　突然小黄花呜咽了起来。　　老松树：怎么了？没伤着吧！　　小黄花呜咽着说：我的根断了，疼死了。　　老松树：现在的孩子怎么这么自私呢！只管自己喜欢，哪管我们的死活呢？诶，小黄花，我认识他们的呢！三年前，我差点被他们看似，幸亏管理员救了我，记得那一天….　　姐姐：我们新家的家具都快做好了，就差一个大橱了。　　妹妹：是啊！就是没找到材料。　　姐姐：我偷偷巡视了好久，终于看中了它。百年老树啊！结实！妹妹，乘管理员不在，你动作快点！　　姐妹俩偷偷来锯树。　　姐姐：诶呦！　　妹妹：小声点，当心被人听见！　　老松树痛不欲生，老泪纵横。　　管理员：住手，你们这两个偷树贼，我们这里的百年松树，给你们无缘无故被偷砍了四五棵，让我逮着你们了。　　姐妹俩仓惶而逃。　　管理员抓住他们说：走，咱们去管理所。　　姐妹俩，拼命逃脱了。　　管理员：你们还有良心吗？如果这些树都砍完了，你们打算给你们的后代留点什么吗？现在年轻人乱砍乱伐都成习惯了，气死我了。　　小黄花同情地说：哦，爷爷，怪不得，你大腿上有那么深那么长的伤疤啊！疼吗？　　老松树：现在不疼了。倒是你，刚才伤得厉害。不过，下雨了，你吸饱水就能复原了。　　小黄花：哦，我爱你，小雨滴。咦，爷爷，这雨水落在身上好疼啊！　　老松树：一定是工厂的废气把雨水弄脏了，变成酸雨了。小黄花，你要挺住啊！　　小黄花倒在了地上。　　老松树：小黄花…..　　姐：妹，今天我们练习点火把，看谁点的多？　　妹：那你肯定输！　　姐：那可不一定！预备，开始！　　姐妹俩欢呼：　　妹：我的点着了，好壮观呀！　　姐：我的也点着了，太好玩了！　　管理员出现：站住，你们两个年轻人，太不像话了！好啊，又是你们两个，去年你们来砍树，今天你们又来烧树，你们怎么一点环保意识也没有？你们好好想象，如果我们人类没有了这些大树，没有了这些绿色资源，该如何生存？人啊人，千万不要玩火自焚！

半截蜡烛（课本剧）

　　儿童电影短片剧本：半截蜡烛 改编：孟中　　人物：　　米 德 舅舅 男 三十岁左右，地下抵抗组织成员　　伯诺德夫人 女 四十五岁左右，家庭妇女　　杰 克 男 十四岁左右，伯诺德夫人的儿子　　杰 奎 琳 女 十岁左右，伯诺德夫人的女儿　　三个德国军官 一个少校，两个中尉　　1944年冬天的一个的夜晚，在巴黎郊区的一栋小木屋里透出一点点桔黄色的灯光，屋外的寒风猛烈地吹着院子里的木栅栏门，哐当作响。　　木屋内，在微弱的油灯下，一名三十岁左右、身穿纳粹党卫军制服的男子压低了嗓门激动得说：“盟军正在准备大反攻，德国佬就要滚回去了！”　　一名十四岁左右的男孩子着急地插嘴到：“米德舅舅，您再不给我安排任务，我永远也参加不了地下抵抗组织了！”　　米德掏出一个小金属管，看了一眼男孩子：“杰克，你的任务就是要帮助妈妈保证这个情报的安全！”　　杰克刚要伸手去接，伯诺德夫人一把接了过来：“米德，你赶紧走吧！一会儿德国佬就要巡逻过来了！”　　米德迟疑一会说：“那我就不等杰奎琳睡醒了！”然后推开房门，迅速消失在夜色中。　　伯诺德夫人和儿子杰克坐在孤零零的长桌前，油灯一跳一跳，屋外的栅栏门哐当作响。　　伯诺德夫人一边从烛台上拿下半截蜡烛，小心翼翼地将那个小金属管封在蜡烛中；一边和杰克说：“明天无论如何要找人把木栅栏门修好，这些原来都是你父亲做的。”　　一名十岁左右的女孩摸着黑走下阁楼：“妈妈，谁把我的蜡烛拿走了？米德舅舅走了么？”　　伯诺德夫人：“杰奎琳，米德舅舅还有重要事情要办，先走了！”　　杰克：“妹妹！”杰克压低了声音：“米德舅舅留下一个非常重要的任务，我们对谁也不能讲！”　　杰奎琳：“我当然知道了，米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了蜡烛，可是妈妈，谁把我的蜡烛拿走了?”　　伯诺德夫人手举着半截蜡烛：“杰克、杰奎琳，在下星期二米德舅舅来之前，我们得保证这个蜡烛完好无损！”　　杰克有点儿得意地看了妹妹一眼：“对吧?”　　杰奎琳嘟起了嘴。　　屋外的栅栏门再次哐当响起，紧接着是一阵粗暴的砸门声。　　伯诺德夫人迅速将蜡烛插到烛台上。　　三名德国军官例行巡逻检查来了，检查完了，他们听了听屋外呼啸的寒风，没有要走的意思。　　少校指着桌上还未收起的半截蜡烛：“伯诺德夫人！好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢?”　　中尉甲马上划着火柴点燃了那个藏有秘密的蜡烛。　　杰克一口气将点燃的蜡烛吹灭：“这是我妹妹杰奎琳的蜡烛！”　　伯诺德夫人急忙又取出一盏油灯：“太对不起了，先生们，家里人少，忘了多点盏灯。瞧，这灯亮些！”　　中尉乙一把夺回了烛台，厉声道：“难道这个烛台有什么秘密么?”　　少校若有所思地制止了中尉乙：“杰奎琳？杰奎琳！”然后叹口气：“我女儿的名字也叫杰奎琳！只是有好久没有见到她了！”　　杰克装作若无其事地要从中尉乙手中接过烛台：“天真冷！先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧！”　　中尉甲拦住了杰克，伯诺德夫人不动声色地慢慢说道：“先生们，要知道，柴房里很黑……”　　中尉甲瞥了伯诺德夫人一眼：“夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?”　　杰克无奈地摸黑去了柴房。　　中尉甲又点燃了烛台上的蜡烛。　　蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿烛台上楼睡觉吗?”　　少校盯着杰奎琳在烛光下宝石般的眼睛，从中尉乙手中接过烛台，他仿佛看见自己的女儿，少校笑了：“杰奎琳！当然可以！”　　少校将烛台递给杰奎琳：“你和我女儿真像！”　　杰奎琳像百合花绽放一样纯洁地笑了，她接过烛台：“我觉得她一定非常想您，司令官先生！和您聊天真有趣，可是我实在太困了。”　　少校：“晚安，杰奎琳！”　　杰奎琳：“晚安，各位先生！晚安，妈妈！”　　杰奎琳慢慢端着烛台走上楼去，在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

半截蜡烛课本剧写作文

1. 巜半截蜡烛》课本剧为素材的作文怎么写

《童话大师安徒生》读有感

童话是一个美妙而又神奇的世界，它里面有着许许多多美好的幻想。大家

一定读过安徒生爷爷写的童话吧！他写的故事是那样的扣人心弦，扑朔迷离，

离奇有趣。那你们知道安徒生是这样创造出这些令人惊叹的杰作吗？

安徒生的童年是不幸的，他的爸爸谢世后，他与妈妈相依为命。但是悲惨

的命运并没有使他倒下。他有着远大的理想与目标，他决心实现自己的梦想。

虽然他经历过无数次的坎坷与失败，可他从来没有放弃过，从来没有自卑过。

他凭着澎湃的热情，百折不挠的精神，终于成为了一名童话大师。

我们有着幸福的童年生活，甚至有的孩子一出生他的人生就铺满了鲜花与

掌声。在家里，我们是爸爸妈妈们的小皇帝，小公主，什么都依赖父母。可安

徒生不一样，他不仅要拼命追求自己的梦想，还要承担一切的家务和劳动。我

们就像是温室里的花朵，不知道什么是挫折，什么是失败。因为我们的生活是

幸福的，可是还有孩子没有过上我们这样的生活，他们有的连学的上不了，饭

都吃不饱啊！安徒生的故事告诉我，要珍惜我应有的一切，好好学习，努力拼

搏，不辜负家长的期望。

人生就是这样，只有经历了无数的磨难与打击才能走向人生光辉的顶点。

只有经历过失败后，才能体会到成功的艰辛。

安徒生的童话就像是一朵成功的花，人们只看到它光鲜的一面，却不知道

他是经过了浴血奋斗才换来的。

努力吧！人生将有更多的荆棘等待着我们去挑战。

2. 编课文半截蜡烛剧本作文300字

半截蜡烛（续写）

时间：第二次世界大战期间

地点：伯诺德夫人家中

人物：伯诺德夫人（法国的一名家庭妇女）；杰克（伯诺德夫人的儿子）；杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）；米德叔叔（杰克与杰奎琳的叔叔）

杰奎琳（喃喃自语）该死！差点儿就暴露了，幸好他们对我没防备，不然的话。。不过，现在最要紧的是看看金属管怎么样了。

杰奎（颤抖的）看。。来，这已不。。适合。。了。

杰克（急切）妹妹呢？伯诺德夫人她啊，上去睡觉了。

杰克：那么我也上去了，各位晚安。

3. 半截蜡烛（课本剧）

儿童电影短片剧本：半截蜡烛 改编：孟中

人物：

米 德 舅舅 男 三十岁左右，地下抵抗组织成员

伯诺德夫人 女 四十五岁左右，家庭妇女

杰 克 男 十四岁左右，伯诺德夫人的儿子

杰 奎 琳 女 十岁左右，伯诺德夫人的女儿

三个德国军官 一个少校，两个中尉

1944年冬天的一个的夜晚，在巴黎郊区的一栋小木屋里透出一点点桔黄色的灯光，屋外的寒风猛烈地吹着院子里的木栅栏门，哐当作响。

木屋内，在微弱的油灯下，一名三十岁左右、身穿纳粹党卫军制服的男子压低了嗓门激动得说：“盟军正在准备大反攻，德国佬就要滚回去了！”

一名十四岁左右的男孩子着急地插嘴到：“米德舅舅，您再不给我安排任务，我永远也参加不了地下抵抗组织了！”

米德掏出一个小金属管，看了一眼男孩子：“杰克，你的任务就是要帮助妈妈保证这个情报的安全！”

杰克刚要伸手去接，伯诺德夫人一把接了过来：“米德，你赶紧走吧！一会儿德国佬就要巡逻过来了！”

米德迟疑一会说：“那我就不等杰奎琳睡醒了！”然后推开房门，迅速消失在夜色中。

伯诺德夫人和儿子杰克坐在孤零零的长桌前，油灯一跳一跳，屋外的栅栏门哐当作响。

伯诺德夫人一边从烛台上拿下半截蜡烛，小心翼翼地将那个小金属管封在蜡烛中；一边和杰克说：“明天无论如何要找人把木栅栏门修好，这些原来都是你父亲做的。”

一名十岁左右的女孩摸着黑走下阁楼：“妈妈，谁把我的蜡烛拿走了？米德舅舅走了么？”

伯诺德夫人：“杰奎琳，米德舅舅还有重要事情要办，先走了！”

杰克：“妹妹！”杰克压低了声音：“米德舅舅留下一个非常重要的任务，我们对谁也不能讲！”

杰奎琳：“我当然知道了，米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了蜡烛，可是妈妈，谁把我的蜡烛拿走了？”

伯诺德夫人手举着半截蜡烛：“杰克、杰奎琳，在下星期二米德舅舅来之前，我们得保证这个蜡烛完好无损！”

杰克有点儿得意地看了妹妹一眼：“对吧？”

杰奎琳嘟起了嘴。

屋外的栅栏门再次哐当响起，紧接着是一阵粗暴的砸门声。

伯诺德夫人迅速将蜡烛插到烛台上。

三名德国军官例行巡逻检查来了，检查完了，他们听了听屋外呼啸的寒风，没有要走的意思。

少校指着桌上还未收起的半截蜡烛：“伯诺德夫人！好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？”

中尉甲马上划着火柴点燃了那个藏有秘密的蜡烛。

杰克一口气将点燃的蜡烛吹灭：“这是我妹妹杰奎琳的蜡烛！”

伯诺德夫人急忙又取出一盏油灯：“太对不起了，先生们，家里人少，忘了多点盏灯。瞧，这灯亮些！”

中尉乙一把夺回了烛台，厉声道：“难道这个烛台有什么秘密么？”

少校若有所思地制止了中尉乙：“杰奎琳？杰奎琳！”然后叹口气：“我女儿的名字也叫杰奎琳！只是有好久没有见到她了！”

杰克装作若无其事地要从中尉乙手中接过烛台：“天真冷！先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧！”

中尉甲拦住了杰克，伯诺德夫人不动声色地慢慢说道：“先生们，要知道，柴房里很黑……”

中尉甲瞥了伯诺德夫人一眼：“夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？”

杰克无奈地摸黑去了柴房。

中尉甲又点燃了烛台上的蜡烛。

蜡烛越燃越短，杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿烛台上楼睡觉吗？”

少校盯着杰奎琳在烛光下宝石般的眼睛，从中尉乙手中接过烛台，他仿佛看见自己的女儿，少校笑了：“杰奎琳！当然可以！”

少校将烛台递给杰奎琳：“你和我女儿真像！”

杰奎琳像百合花绽放一样纯洁地笑了，她接过烛台：“我觉得她一定非常想您，司令官先生！和您聊天真有趣，可是我实在太困了。”

少校：“晚安，杰奎琳！”

杰奎琳：“晚安，各位先生！晚安，妈妈！”

杰奎琳慢慢端着烛台走上楼去，在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

4. 把半截蜡烛改写成剧本这么写

《半截蜡烛》课本剧

江苏省金坛市河滨小学五年级⑸班 袁星怡

【时间】

第二次世界大战时期。

【地点】

法国一个平民家中。

【人物】

伯诺德夫人；法国秘密传递员；情报站长；杰克、伯诺德夫人之子，13岁；杰奎琳，伯诺德夫人之女，10岁。

甲：德国少校军官

乙：德国中尉军官

丙：德国少尉军官

【幕启】

伯诺德夫人家。右边壁炉上放着一个烛台，上面插着半截蜡烛。左边一架楼梯。家里布置非常简陋。

夫人：（手拿藏有情报的金属盒上） 孩子们，你们快过来（顺手关上门）。

（杰克、杰奎琳跑上。）

夫人：这里是3号情报员送来的情报。（向杰奎琳）你先出去把风，免得德国人突然闯进来。

杰奎琳：好的，妈妈。（小跑下）

夫人：该把这个小盒藏在哪里呢？

杰克：藏在枕头底下吧！

夫人：不行，德军搜起来，是一定会翻箱倒柜的。

杰克：（犹豫地）那，那就藏在钣锅里吧！

夫人：（摇头）不保险。对，有了！（欣喜地）把它藏在半截蜡烛里吧！再插在放在桌上的烛台里！最危险地地方最安全。

杰克：（跳起来，拍手）太棒了妈妈，这真是个绝妙的主意！

（夫人把情报卷起，小心放入钢管，插入蜡烛中，杰奎琳上。）

杰奎琳：（气喘吁吁地）妈妈，不好了，德军来了！

（甲、乙、丙上。）

丙：（用力推门，门开了）你们家有没有情报员？

杰奎琳：先生，我们家没有情报员。

（乙、丙开始搜索。）

甲：（对杰奎琳）孩子，可以给我端张椅子吗？谢谢！

杰奎琳：（端起椅子向甲走来）当然可以啦！先生，请坐。

（乙、丙从屋内跑来。）

乙：（严肃地）报告少校，没有任何可疑现象！（端起烛台放到甲前）天黑了，点根蜡烛吧（点燃蜡烛，乙丙坐下）。

夫人：（走到左边对观众）那枝蜡烛藏有情报，万一蜡烛燃烧到金属管处就自动熄灭，秘密就会暴露、情报站就会遭到破坏，同时也意味着我们一家三口生命的结束。不行，我得想个办法！（走进厨房，手端一盏油灯上。）

夫人：（微笑着）先生们，油灯比蜡烛亮些（轻轻把蜡烛吹灭）

乙：（重新点燃蜡烛）晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。

杰克：（对观众）蜡烛越来越短了！怎么办（思考）有了！（走向甲）

杰克：少校先生，天可真冷呀。让我到柴房搬些柴来生个火吧！

甲：好啊，你去吧！

（杰克端起烛台，转向门口走去。屋里顿时暗了许多。）

乙：（快步走上前去，抢回蜡烛，厉声地）你不用蜡烛就不行吗？

（杰克从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐下。）

画外音 烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

杰奎琳：（娇声对甲）少校先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

甲：（慈爱地）当然可以。看到你我便想起了我的女儿。她和你差不多大，也和你一样漂亮。因为战争，我已经好久好久没有见到她了。

杰奎琳：谢谢，少校先生！（镇定地端起烛台）晚安，先生们！晚安，妈妈！晚安，杰克！

夫人、杰克：晚安，杰奎琳！

幕徐徐落下。

望采纳哦

5. 把剧本半截蜡烛改写成记叙文500字

第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她身边只有两个幼小的儿女，为了把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报的传递工作。

伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等自己的军队派人前来取走。为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，倒反而骗过了前来搜查的德军。

一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。伯诺德夫人知道，万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭，秘密就会暴露，情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口生命的结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，一把夺回烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐着。烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。

突然，小女儿杰奎琳站起来，“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

6. 把剧本半截蜡烛改写成一篇记叙文

蜡烛只是一件不起眼的日用品，但是在第一次世界大战间，在伯诺德夫人一家却与它生死相依，因为里面有重要的密信。就这样它、伯诺德夫人一家和三名德国军官展开一场惊心动魄的事，最终伯诺德夫人一家凭着机智和勇敢取胜。

伯诺德夫人一家展现出强烈的爱国精神，给我留下深深的烙印！伯诺德夫人有一儿一女。儿子杰克聪明机灵，很讨人喜欢；女儿杰奎琳温柔漂亮，声音动人，是伯诺德夫妇的掌上明珠。伯诺德夫人有贡献，她看到德国军官点蜡烛时，急忙拿油灯，还说这点灯亮些，准备把蜡烛换掉，伯诺德夫人是十分从容的；杰克也有贡献，他想出了抱柴火的办法，虽然没有实现，但他这种勇敢、镇定的做法感染了妹妹杰奎林；杰奎琳的贡献最大，是她将蜡烛拿走，保住了情报。她选择了个合适的理由，还打了个哈欠，让人觉得她很困，说明她很聪明，她天真、纯洁的声音得到了司令官的喜爱，就不会刁难她，说明她很机智。

7. 仿造《半截蜡烛》这一课写一篇作文

半截蜡烛

一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和好朋友梁智恒一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就来到了赛场。每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，梁智恒是40号。

不 一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组。每组分别选取一等奖一名， 二等奖二名，三等奖三名。”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。最后由三位评委老 师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比赛。最后留下来的就是冠军。

看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不 久，主持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提交完后，我的心怦怦乱 跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了第一关。我心里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。

第 二轮比赛开始了，或许是第一轮太顺利了吧。我有点粗心大意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交了。当看到评委老师们举起错误的牌子 时，我才知道自己少写了一横。我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。这时，我想起了妈妈对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。”唉， 我真后悔没听妈妈的话。可惜世上无后悔药卖呀！

虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。首先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道理。从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大赛中取得好成绩。

8. 五年级语文课文半截蜡烛改写成剧本120字

：《半截蜡烛》原文

时间：第二次世界大战期间

地点：法国，伯诺德夫人家中

人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女）

杰克（伯诺德夫人的儿子）

杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）

三个德国军官（一个少校，两个中尉）

[一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在一小截蜡烛中。

伯诺德夫人 看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。

杰奎琳 （一边嚼着糖果，一边天真地问）妈妈，这是什么啊？

伯诺德夫人 （面容严肃）非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。

杰克 我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。对吧？（有点儿得意地看了妹妹一眼）

杰奎琳 （嘟起了嘴）我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢？

[伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。

伯诺德夫人 杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？

杰克 （像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。

杰奎琳 （点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。

伯诺德夫人 （凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。

[过了不久，嘭嘭嘭嘭，一阵粗暴的敲门声，三个德国军官例行检查来了。很奇怪，检查完了，他们都没有要走的意思，也许是因为外面风太大了。

中尉甲 好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？（点燃了那个藏有秘密的蜡烛）

伯诺德夫人 （急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛）

中尉甲 （不耐烦地）晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。（又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃）更亮了一些，不是吗？

杰克 （若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。

中尉乙 （厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？（一把夺回烛台）

[杰克无奈地去柴房，下。

伯诺德夫人 （不动声色地慢慢说道）先生，要知道，柴房里很黑……

中尉乙 （瞥了她一眼，不满地）夫人，在自己家里，应该相信您的儿子有足够的能力应付那了如指掌的小柴房。难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

[蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。

杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）

少校 （看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。

杰奎琳 （笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。

少校 那么，晚安，小姑娘。

杰奎琳 晚安，各位先生。晚安，妈妈。

伯诺德夫人 （温柔地）晚安，亲爱的。

[杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

9. 仿写半截蜡烛剧本700字 要发生在身边的事

爸爸戒烟了

（人物：爸爸，妈妈，斌斌。道具：一幅漫画，一张标语，一包烟，一本杂志，一只包。）

斌斌：说起我爸爸，我可以翘起大拇指，说上他许多优点。但是，他也有缺点，就是爱抽烟，每天抽得家里烟雾腾腾，熏得我和妈妈直咳嗽。我和妈妈劝他别抽烟，他总是不听。“咳……”（拿起今天的杂志看了起来，忽然惊喜地叫了起来）这儿有一篇关于抽烟问题的文章，（专心地看了下去。吓了一跳）烟里竟有那么多有害的东西：尼古丁啦，一氧化碳啦，氨啦……还有，一滴尼古丁就能杀死三匹大马哩！我得把这文章拿去给妈妈看。（急速地拿起杂志奔向里屋，喊……）妈妈……快来看……妈妈……快来看！

妈妈：斌斌，斌斌，什么事啊！

斌斌：妈妈，你看！（说着，把书递给妈妈）

妈妈：（拿起文章也专心地看起来，边看边说）……由于烟中有毒，还会影响不抽烟的人，使他们的身体也受害……斌斌，我们得想个办法，叫你爸爸戒烟。

斌斌：什么办法呢？（两人同时动起脑筋来。忽然，斌斌惊喜地叫了起来。）妈妈，我有办法了。咱俩画张漫画，让爸爸也懂得吸烟的害处。

妈妈：好，好，那咱们快画吧！（于是，母女俩来到桌前，认真地画了起来。）

斌斌：（边画边自语……）我先画爸爸，他在吸烟，喷出来的烟使我头昏；再画妈妈，被熏得旧病复发躺在床上……妈妈：（画画好后，妈妈在边上写上几行字……）（妈妈自语）请关心妇女、儿童的健康，严禁抽烟！保持空气新鲜，请勿抽烟！（忽然听到的自行车铃“叮铃铃……”响了）

妈妈：你爸爸回来了！

斌斌：爸爸回来了！

（母女俩急忙把字、画贴在墙上，走进了里屋。）

爸爸：（一手拎包，一手夹着烟进来。他在字、画前停住了脚，看了起来，小声地读着标语，惭愧地看了看手中的烟。）吸烟不但有害自身健康，还会影响他人的身体健康，我得戒烟啦！（母女俩高兴地从里屋走出）

斌斌：爸爸，你回来了。爸爸，你真的戒烟吗？

爸爸：（高兴地）当然啦，你看，爸爸把烟都拿出来，上交给你妈妈。（边说边掏出烟给妈妈。）

妈妈：（笑）

斌斌：（笑）

斌斌：爸爸戒烟了！爸爸戒烟了！（边跳边拍手）（转向全体学生）同学们，你们说我的爸爸好不好？

课本剧剧本

　　荆轲刺秦王（多幕剧）　　时间：战国末期——即公元前227年（秦统一六国前六年）秋。　　地点：燕国京都蓟城和秦国都城咸阳。　　人物：　　太子丹——燕王喜之子，曾做为人质出使赵国和秦国，因不忍秦王的侮辱而逃回燕国。　　鞠武——太子丹的老师。　　樊於期——秦国将领，因得罪了秦王而逃到燕国。　　荆轲——卫国人，善于击剑、唱歌，为反抗秦国吞并诸侯而周游列国。　　高渐离——燕国人，以宰狗为业，擅长击筑（即古筝之类的弦琴）。　　秦舞阳——年仅15岁，善于击剑，因年龄小而略显怯懦。　　秦王——嬴政，后为秦始皇。　　蒙嘉——秦王的宠臣，官拜中庶子（即在朝中管理车马的小官人）。　　夏无且——秦王的侍医。　　燕国、秦国文武官员、随从若干人。　　第一幕　　太子丹正厅，太子丹正与老师鞠武议事。　　太子丹：（叹气）自我从秦国回来后，嬴政的气焰更嚣张了，天天出兵山东，攻打齐、楚和三晋，像蚕吃桑叶一样，逐渐侵吞各国。眼下战火将及燕国，身为太子我却毫无办法。　　鞠武：殿下，嬴政暴虐，只顾满足吞并天下的野心，不知害了多少百姓。但秦国的实力委实强大，它的土地遍天下，（拿地图铺在桌上，以手指之）背面有甘泉、谷口坚固先要的地势，南面有泾河、沩水流域肥沃的土地，据有富饶的八郡、汉中地区，右边有陇、蜀崇山峻岭为屏障，左边有函谷关做要塞。他们人口众多而且士兵训练有素，武器装备绰绰有余。如果秦国来攻打燕国，恐怕……　　太子丹：所以我们不能坐以待毙……　　鞠武：但如果主动出击，我们几乎没有胜算。他们的地形易守难攻。如果隐忍一下说不定还会有变数。　　太子丹：（怒）忍，忍可以解决问题吗？秦如虎豺，他早晚会毁了燕国。　　随从报有人求见，樊於期上，身长八尺，留密髯，百姓打扮，脸上带有因长途跋涉留下的憔悴，但仍可以看出此人气质非凡。他一进厅就跪倒在地，作揖状。　　樊於期：太子丹救我！　　太子丹：（惊讶，纳闷）阁下是……　　樊於期：（抬头）太子丹不记得在下了吗？　　太子丹：（恍悟，惊讶，慌忙上前扶起）樊将军！快快请起，你怎么如此打扮？　　樊於期：（叹气）因我一次战斗失利，秦王便要赐死我，适我在外有人及时通知了我，我才得以逃出，但我的父母家人都已经……咳！　　太子丹：（愤怒，以掌击桌子）真岂有此理，樊将军鞍前马后，兢兢业业，衷心为秦国立下了不少功劳，仅一次失利，便要诛族。（鞠武以目示意太子丹，太子丹不加理会）将军不用担心，你就暂住在燕国。　　樊於期：（跪地，叩头）我得罪了秦王，眼下的形势已是穷途末路，我曾投奔多处，都因惧怕秦王而拒绝收留我。殿下今日救命之恩，樊於期永生难忘，我愿终生为太子效命。　　太子丹：（扶起）将军不用多礼，想当初我在秦国作人质时，秦王不顾和我在赵国的情谊，反过来三番五次的侮辱我，樊将军却待我如己。现在将军有难，我怎能袖手旁观。将军沿途劳累，请早歇息。（对外）来人，带樊将军去上房休息。　　樊於期谢礼，由仆人领下。　　鞠武：（急切）哎呀，殿下，你这不是把肉放在饿虎经过的路上吗？秦王本就有意找燕国的茬，现在你收留了得罪他的人，他必然要来进攻。这场祸患一定不可挽救，就算管仲、晏婴也不能为您出谋划策了呀！你不如把樊将军送到匈奴去，让秦国好没有攻打燕国的借口。　　太子丹：（愤怒）老师，您还不明白吗？就算我不收留樊於期，秦国一样回来攻打燕国。我最了解嬴政的野心。何况樊将军和我在秦国时就是挚友，我怎能抛弃我的朋友呢？　　鞠武：（叹息）事已至此，多说无用，现在只有请您向西与三晋结盟，向南联络齐、楚，向北与单于和好，这样便有可能抵挡住秦国。　　太子丹：（眼望门外开阔处，叹息）恐怕没有那么多时间了。　　第二幕　　燕国街市，太子丹因心情烦闷独自于街市一酒楼上饮酒。酒楼临街，太子丹坐的位置可以看到街市。荆轲与高渐离在街上饮酒、歌唱，高渐离击筑。荆轲一手拿酒壶，摇摇晃晃，跟着筑击的节奏旁若无人的歌唱，街上的人都以目侧视之，避开他，改道而行。　　荆轲：大风起兮云飞扬，壮士豪歌兮诉衷肠：　　心怀天下兮志高远，壮志未酬兮奈凄凉，　　世无伯乐兮知己难求，英雄舞剑兮我心茫茫。　　唱罢，仰天大笑，既而有泣声。高渐离停止击筑，扶着荆轲的背也自叹息。太子丹在楼上听得歌声不凡，看荆轲形容伟岸，便下楼志荆轲面前。　　太子丹：（作揖）听壮士歌豪情万丈，不知可否上酒楼与在下一叙。　　荆轲：（豪爽地）既然欣赏我的歌，就算朋友，走，喝他个一醉方休。高兄，走！　　一人走来，抓住高渐离。　　那人：渐离，还不快回去卖肉，你娘忙不过来了！　　高渐离：二位失陪了。　　说完匆匆离去。　　荆轲：（笑）他是我兄弟，卖狗肉为生，击筑的高手。走，咱俩去喝。　　二人至酒楼上，太子丹亲为荆轲斟酒。　　太子丹：还不知壮士高姓大名。　　荆轲：在下荆轲，本是卫国人，来燕国已有几月。　　太子丹：是否都呼为荆卿者？　　荆轲：正是在下，不知阁下贵姓？　　太子丹：（掩饰）在下燕丹，燕国人，家住城外。刚听壮士歌中似有不平意。　　荆轲：（将杯中酒一饮而尽）哎，我生于卫国，无甚爱好，只爱击剑、无事饮酒，也略读些书。本想得到卫元君的赏识，有一番作为，不想却被忽视。秦国攻打卫国，家不家，国不国，我只好到处漫游。到了邯郸，与鲁勾践搏戏，却因路数发生争执，遭他怒斥，我不想做无用争执伤了和气，就走他处，不想却招来非议，说我怕了鲁勾践。真是偏见，偏见！当下秦国暴虐，害得民不聊生，我却找不到一个知己来诉说衷肠，做一番轰轰列列的事业，也不能为天下百姓做什么，真是惭愧，惭愧呀！　　太子丹：(大喜)真壮士也，真英雄也！　　荆轲：（冷笑）英雄？我算什么英雄？喝酒的英雄吧！来喝！　　荆轲狂饮，太子丹劝不住，终醉倒。　　第三幕　　太子府后花园，荆轲醒来，听花园中有击剑声，遂入而观之。太子丹与樊於期对决正酣。　　荆轲：（忍不住）好剑法！　　太子丹与樊於期停舞，太子丹上前。　　太子丹：荆卿，你醒了，昨天你喝醉了，我只好将你扶到了我家。　　荆轲：惭愧，酒后有失礼之处忘见谅。　　樊於期：太子，这位是……　　荆轲：（吃了一惊）太子？您是燕太子丹？（回想状）噢，燕丹。（赶忙作揖）荆轲不知是太子，请太子见谅。　　太子丹：（扶住）不用多礼。我不便当时就说出身份，忘壮士见谅。我来介绍这位原是秦国大将樊於期，樊将军。这位是我新结识的英雄荆轲，原是卫国人。　　荆轲：噢，樊将军，听说嬴政要以黄金千金、封邑万户来购求樊将军的首级，早就听说你到了燕国，果然。　　樊於期：正是，多亏太子丹收留，却也给太子惹了麻烦。　　太子丹：这有什么，樊将军是个大义英勇的人，嬴政却因小小的失利容不下他。我最了解嬴政，当年我在赵国作人质的时候，他也在赵国，那时他还不曾暴露凶残的本性，我俩还是好友。他当了秦王之后，我又去秦国作人质，刚开始还待我无甚异样，但随着权力的膨胀，野心也跟着膨胀。他早就有吞并诸侯的想法，还多次因我是人质而侮辱于我。我不能忍受才回到了蓟城。现在他连连出兵，侵吞各国，害得民不聊生，眼看就要打到燕国边境，哎，我却对此一筹莫展。　　荆轲：（跪下）看的出太子是个大义之人，我荆轲自离开卫国后就为了反抗秦国吞并诸侯而周游列国，他们大都因为惧怕秦王而采取保守的态度。今闻太子言语，有意反抗秦国，我荆轲愿意追随太子，干一番大事。　　樊於期：（跪）我的命都是太子的，樊於期甘愿鞍前马后听太子调遣。　　太子丹：（上前，扶起二人，诚恳的）若得二位相助，真是幸事。你们都先住在太子府，与我共议大事。　　荆、樊：是。　　第四幕　　荆轲独自于太子府花园一听上饮酒、叹息，高渐离后背着筑，一手拿狗肉，一手提酒壶上。荆轲没注意。　　高渐离：老弟，为何一个人喝闷酒。　　荆轲：（惊起，拍高肩）高兄，你怎么来了？　　高渐离：我听说你被太子留在了府中，今天就来看看你，怎么不欢迎？　　荆轲：高兄，哪里话。来，坐。　　高渐离：（看桌上酒）怎么，一个人喝闷酒呢，被太子丹赏识可是难得，你还有什么不顺心的？　　荆轲：咳，你有所不知，近来秦国大将王翦已经攻破了赵国，并且将赵国的大片土地俱归秦国所有。太子丹因收留樊於期而激怒了嬴政，他很快就会派兵北上，进犯燕国边境。太子日夜烦忧，我也不能想出应敌之策。　　高渐离：（将狗肉摆上，到酒）我也听说了此事，直到你这几天一定很发愁，所以才跑来给你解解闷，来，不用愁，喝。　　半酣，高渐离击筑，荆轲操起剑，在亭子下空地处舞了起来，并伴着筑的节奏歌唱。时值秋天，剑舞处树叶飘落。　　荆轲：秋风萧瑟兮木叶落，　　战事连连兮遍烽火，　　君主烦忧兮客添愁，　　拔剑四顾兮心茫然。　　荆轲舞至一半忽然停下，奔至高前大叫。　　荆轲：高兄，我想到一个办法！　　高渐离：（停止击筑）什么办法？　　荆轲：（不答，激动，脸色即而转凝重，忘园中远处）也只有这个办法，我要博一搏。　　高渐离：（预测带什么）莫非……　　荆轲：士为知己者死。　　第五幕　　太子丹正厅，荆轲从外面突然闯入。　　荆轲：太子殿下！　　太子丹：荆卿，何事，如此匆忙？　　荆轲：我想到一个破秦之法。　　太子丹：（大喜）何法可破？　　荆轲：我想向太子借两样东西。　　太子丹：若可破秦，十件东西也借给你，不知你要的是什么？　　荆轲：第一件，燕国督亢之地的地图。　　太子丹：（大惊，气愤）你，你竟然要割地求和解，算我看错了你。　　荆轲：殿下，并非如此。我只是假意献图。　　太子丹：（狐疑）假意？　　荆轲：没错，秦国来势汹汹，装备精良，加上王翦骁勇善战，若他们攻来，则如以石击卵。要擒贼就要先擒王，如果……　　太子丹：（吃惊）难道……　　荆轲：没错，我要去刺杀嬴政。但只是地图还不足以取得他的信任，我想向太子要第二件东西。　　太子丹：（感动）什么东西？要我的命都可以。　　荆轲：不用殿下的命，（停顿）我要樊於期将军的人　　头！　　太子丹：（大惊）不行！　　荆轲：太子收留了得罪嬴政的人，他一直怀恨在心，如果杀了樊将军，再加上燕国富饶之地督亢的诱惑，就更容易接近嬴政。　　太子丹：不行，樊将军是我的挚友，我怎能杀他?　　荆轲：太子，死了樊将军却能救的天下人，我相信樊将军也甘愿……　　樊於期从门外冲入。　　樊於期：没错。（跪）太子对我的大恩，樊某永生记得，士为知己者死，我甘愿。荆壮士，万事就摆脱你了！　　樊於期起身，拔剑，自刎。　　荆轲、太子丹大惊，太子丹伏尸大哭。　　荆轲：（扶起太子丹）太子，现在不是哭得时候，樊将军深明大义，我们不能辜负了他。　　太子丹：（悲痛万分）没错，荆卿，你一定不能辜负了他。　　荆轲沉重的点头，取樊的头装于匣中。　　第六幕　　次日早晨，靠近蓟城不远的易水边。秋风萧瑟，易水滔滔。荆轲身着白衣，后背督亢一带的地图，腰挎樊於期的人头匣子。太子丹引文武百官送别。　　太子丹：荆卿，你这次使命重大，只身前往恐有不测，我派一名勇士副手给你。秦舞阳！　　秦舞阳从百官中出。　　太子丹：这位是我的贴身护卫秦舞阳，今年刚满15，年纪虽轻，却武艺非凡。　　荆轲：15岁……　　秦舞阳：（坚毅地）舞阳虽年纪尚浅，但愿为燕国和太子赴汤蹈火！　　荆轲：（抚其肩）好！　　太子丹：（亲自递上一匕首）这是我为你准备的一把匕首。你带上它。　　荆轲：（接过）谢太子！　　太子丹：这可不是一般的匕首。　　荆轲：噢？　　太子丹：它削铁如泥，而且见血封喉。　　荆轲：嗯！（收起）　　太子丹：（递上一个包袱）这是一千金，你做路上使用。（荆轲谢过，太子丹又递上一个包袱）这也是一千金，我听说嬴政有一个宠臣蒙嘉，此人贪财成性，你将此金送与他，可助你成大事。　　荆轲收起，这时高渐离报筑上。　　高渐离：（伤感地）贤弟，我不能为你做什么，再为你寄一次筑吧！　　高击筑，声悲凉，荆轲面对易水站立，风吹来吹起他的白色衣衫。荆伴筑的节奏歌唱。　　荆轲：（悲壮地）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返！　　第七幕　　秦国，咸阳宫内，嬴政坐于一书有特大“秦”字的屏风前，身后站立四名侍从，身旁站的是侍医官夏无且。堂下站有两排文武官员。　　蒙嘉：启奏大王！我听说那燕国惧于大王的声威已派使者来想献上他们最富饶的督亢之地。　　秦王：哦，哈哈，我了解太子丹，他决不会这么做。　　蒙嘉：大王有所不知，如今大王声威镇天下，四方诸侯谁敢不服。想那燕国，区区小国，怎会不惧？　　秦王：哼，现在来了也没用，他明知樊於期得罪了我，还敢收留他，现在因惧我军队才来送地，必不真诚。　　蒙嘉：大王，使者以带樊於期的狗头来了。　　秦王：哦。哈哈，太子丹，太子丹，原来是我高估了你的品格，你不满于我的奚落逃会燕国，现在又怎么样呢，哈哈！　　蒙嘉：大王万岁，万岁，万万岁。　　秦王：哈哈，使者可来到？宣他进来见朕！　　蒙嘉：来了，（向外）传燕国使者！　　荆轲捧地图，秦舞阳捧人头匣子上殿。荆轲走至蒙嘉前，以目示意蒙嘉，点头。蒙嘉恐被人看出，不应。荆、秦跪叩。　　荆轲：我乃燕国使者，今逢太子丹之命，将督亢之地送于大王。还有樊於期的人头，他冒犯大王罪当诛。　　秦王：好，先将樊於期的人头呈上来！　　太监将匣子呈上，秦王看闭。　　秦王：哈哈，樊於期，你终于有今天。（厉声）来人，拿去喂狗！这就是得罪于我的下场！　　满朝文武都变色，吓得直哆嗦。秦舞阳也变色，低头。　　秦王：将地图呈上！　　太监欲从荆轲手中拿地图。　　荆轲：慢！　　秦王：（狐疑）怎么……　　荆轲：大王有所不知，地图繁密，很是难认。我本燕人，熟识地形，请大王让我为您指来，也让我可以近睹大王龙颜。　　秦王：（放心）哈哈，也好，上来！　　荆轲上台阶，阶下秦舞阳因紧张脸色大变，秦王发现，大惊。　　秦王：下面那位使者为何脸色如此难看！　　荆轲：（止步，回望后转头，长揖）启奏大王，我们是北方藩属野人，今睹大王龙颜，故而紧张，望大王宽恕于他，使他能在大王面前尽到他使者的责任。　　秦王：原来如此，快把地图呈上来！　　荆轲将地图放于嬴政面前桌上，慢慢打开地图，图尽，露出匕首。嬴政大惊，慌忙站起，荆轲左手拉着嬴政的衣袖，右手拿起匕首向他刺去，因嬴用力躲闪，衣服都拽破了。荆未刺中，嬴像阶下逃去。文武百官皆惊得目瞪口呆，手足无措，秦舞阳也惊得瘫坐在上。夏无且急得将手中药囊掷向荆轲，荆轲挡住，去追秦王。至阶下柱旁，嬴政惊得拔剑不出，荆轲再刺，嬴躲闪未中。　　夏无且：大王，把剑推到背后！　　嬴政急把剑推到背后，终拔出，刺荆轲，斩断荆轲左腿，荆卧地，掷匕首于嬴政，嬴躲闪，匕首击中柱子。嬴政疯狂的拿剑刺荆轲，荆轲被刺中八处，血肉模糊。　　荆轲：（知大事不成，倚在柱子上大笑）大事之所以不成，是因为我想活捉你，迫使你订立归还诸侯们的土地的契约来回报太子丹。早知现在，我刚刚真应该刺死你。　　嬴政大怒，刺荆轲胸口，荆轲死。　　秦王：来人来人！将这狗贼的尸体挂在城楼上，暴尸三日！　　秦舞阳吓得不能动弹，被士兵拖出。　　秦王：（从惊吓中缓过来，用手指文武官员）一群废物，要你们何用？（上台阶，执夏无且手）无且爱我，才用药囊掷荆轲啊。　　夏无且谢恩，秦王重新坐好。　　秦王：（愤怒，大喊）传寡人旨意：立即加派军队到赵国去，命令王翦北上伐燕，不杀太子丹，誓不罢休！　　幕落。　　课本剧《半截蜡烛》 题材：根据苏教版小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编 时间：第二次世界大战期间 人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人第一幕 【幕启。伯诺德夫人家。一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。】 杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？ 伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。 杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！ 杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！ 杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！ 杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！ 杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？ 伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！ 【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。】 伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！ 杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？ 伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。来我们一起动手吧。 【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。】 杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。 伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。 【门外响起拍门声。杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。】 警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！ 警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！ 【德军下。杰克关门，向外啐了一口】 杰克：狗强盗，早晚让游击队的叔叔把你们都打死！ 杰奎琳：（激动、高兴地）他们没有发现情报，我们成功了！ 【三人互相拥抱，坐在一起庆祝成功。幕落。】　　第二幕　　【幕启：第二天傍晚。伯诺德夫人在收拾家务，杰克在做功课，杰奎琳玩着洋娃娃。外面响起敲门声。杰奎琳去开门，进来三个德国军官。杰奎琳跑回伯诺德夫人身后，恐惧地看着他们。】 伯诺德夫人：长官，有什么事吗？ 中尉甲：我们走累了，到你们这儿坐会儿。去，给长官们倒点水来。　　【杰克、杰奎琳看看妈妈，伯诺德夫人点点头，杰克走过去倒水。三人坐下后，少校从口袋里掏出一张揉皱了的纸吃力地阅读起来。】 中尉乙：（拿起蜡烛点了，放在少校面前）长官，这样能看清楚了吧！ 少校：（点点头）嗯，好多了。 【三人一起谈论战局】 【伯诺德夫人一家三口，焦急地注视着蜡烛。蜡烛越来越短。】伯诺德夫人：（急忙从厨房取出一盏油灯 放在桌上）（少校抬头看了她一眼）瞧，先生们，这盏灯亮些！ 【轻轻地吹灭蜡烛。】 中尉乙：（环顾房间四周）晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。（重新点燃蜡烛。） 杰克：（慢慢走到桌前）先生们，天真冷！我去到柴房搬些柴来生个火吧。 【拿起烛台朝门口走。】 中尉甲：（快步上前，厉声喝道）站住，小兔崽子，你不用蜡烛就不行吗？（伸手夺过蜡烛，许在桌上） 【杰克看也一眼中尉，下，搬来柴禾，坐下生火。】 （话外音）烛焰摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了屋里电子对最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子儿上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 杰奎琳：（抱着洋娃娃走到少校前，娇声地）司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿盏灯上楼睡觉吗？ 少校：（瞧了瞧她，一把拉到身边）当然可以。我家也有一个像你这样年纪的小女儿。把蜡烛熄灭了。 少校：（站起身）时间差不多了，我们走吧。 【三人站起向门外走去。】 伯诺德夫人：（关上门，长吁一口气）多亏了杰奎琳！走，咱们去看看她！ 杰克：（边走边说）妈妈，明天游击队的叔叔会来吗？ 伯诺德夫人：放心吧，会来的。 【两人走向楼梯。】 （话外音）第二天，游击队员取走了情报，根据情报歼灭了第厄普市的德军，解放了这座城市。杰克的父亲也回到了他们身边，一家人又一起为祖国的解放而英勇战斗着。【幕落】