花瓣飘香阅读答案（花瓣飘香的阅读答案）

本文目录

• 花瓣飘香的阅读答案
• 急求小学六年级语文卷子的阅读题（带问题和答案的）
• 3年级下册语文能力培养与测试45至46页答案
• 小学三年级下册苏教版语文补充习题的答案
• 《花瓣飘香》教案
• 三年级下册语文练习册册八十六八十七页做完

花瓣飘香的阅读答案

1．给文中第7自然段加上标点。

2．我能在文中找到合适的词填在下面。(         )的花朵    (          )的花瓣    (          )的清香 3．为什么说小女孩“真是个懂事的好孩子”？4．读了这篇短文，我感觉到月季花                                                                                         答案：1．：“  ，  。  ，  ，  。”

2．红艳艳   带露水   淡淡

3．小女孩的爸爸在南沙当兵，小女孩能牢记着爸爸的嘱咐，听妈妈的话，不惹妈妈生气。在妈妈生病时想到把几瓣月季花的花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。所以说她是个懂事的好孩子。(意思对即可)

4．“略”    

望采纳

急求小学六年级语文卷子的阅读题（带问题和答案的）

六年级期末检测试题一、拼音词语对对碰。（8分） qÍ qū en cì zī xún liú lǎn mào shèng kāng kǎi wèi jiè huī xié] （ ）（ ）（ ） （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 小小变色龙。（多音字组词）（3分） 缝 劲 强 fèng( ) jìn( ) qiáng( ) féng( ) jìng( ) jiàng( ) 火眼金睛，辨子组词。（5分 晖( ) 誊( ) 折( ) 橱( ) 拂( ) 挥( ) 誉( ) 拆( ) 厨( ) 佛( ) 词语集锦。（4分+7分+4分=15分） 1、 上适当的词。 增进( ) 保护( ) 宣读( ) 整理( ) 增添( ) 爱护( ) 宣传( ) 管理( ) 2、 把下列成语补充完整，3、 再按要求分类。 ①守株（ ）兔 ②舍（ ）为人 ③千山一（ ） ④亡羊（ ）牢 ⑤（ ）死如归 ⑥波涛汹（ ） ⑦奋不（ ）身 ⑧粉（ ）玉砌 ⑴说明某种道理的： 。⑵描写自然景物的： 。⑶表示人物品格的： 。 4、 选词填空。 亲切 亲密 亲热 亲爱 ⑴恩格斯是马克斯的（ ）战友。 ⑵老师的（ ）教导使我永远难忘。 严肃 严厉 严峻 严格 ⑴为了社会的安定，必须（ ）打击刑事犯罪份子。 ⑵两个小红军战士，经历了（ ）的考验，终于走出了草地。 句子列车。（8分+3分+3分+3分=17分） 1、修改病句。 ⑴、我国人口是世界上最多的国家。 ⑵、全校师生和老师都参加了元旦游园活动。 ⑶、同学们讨论并听取了刘校长的报告。 ⑷、前天早上下了一上午的雨。 2、按要求写句子。 ⑴置身于美丽的校园，我感到心旷神怡。 改成反问句： ⑵孙膑对田忌说：“我有办法让你获胜”。 改为转述句： ⑶雪花飘落下来。 改为拟人句： 3、把下列歇后语补充完整。 ⑴周瑜打黄盖——— ⑵哑巴吃黄连——— ⑶高射炮打蚊子——— 4、用关联词语把下面两句话和为一句话。 ⑴凡卡在城里受罪。 凡卡回带乡下爷爷那里去。 ⑵信用卡可以给现代生活带来许多便利。 信用卡很快就被人们广泛使用。 。 ⑶我们现在不努力学好本领。 我们将来就不更好地为人民服务。 。 根据课文内容填空。（10分） 1、“五岭逶迤腾浪， ”这句诗选自《 》，作者是这个句子用“细浪”来比喻（ ），用“泥丸比喻（ ） 。 全诗歌颂了（ ）2、凡卡在写信过程中，插叙两件事，一是 ;二是 。爷爷的生活是十分艰苦的，但在凡卡的眼里，这一切又是多么 ，这反衬出凡卡在莫斯科的生活是多么 。 阅读短文，回答问题。（12分） 我的爷爷 我爷爷是个医生，他以身作则，严格要求自己，给我们小辈树立了好榜样。 爷爷工作的医院风景可美了：郁郁葱葱的树木，四季不谢的花朵，还有一个小小的人工洞，在我眼里成了不收“门票”的公园。可偏偏医院规定：本院职工家属及小孩不准进去玩。我试着去了几次，都被门卫挡住了。我从一次次“失败”中想出了一个好办法：以找爷爷为借口混进去玩。门卫过真被我瞒过了。 我像个获得自由的小鸟，在“公园”里尽情地玩着，还为自己的“小聪明”暗暗得意。谁知，我却被爷爷瞧见了。他喊住我说：“你怎么进来的，快回去。”我的高兴被一盆冷水浇灭了，只得悻悻离去，我担心会挨爷爷的批评。果真，爷爷一到家，便叫我到身边。我知道爷爷的脾气，什么事都非要弄个水落石出不可，只好照实说了。爷爷见我认错了，便语重心长地说：“爷爷是个干部，一定要以身作则，医院的环境虽美，但这不是一般的公园，你不应该随便进去。如果别人看见干部的孙女进去玩，也让自己的子女进去玩，那还像个医院吗？你在班级里也是个干部，要严格要求自己才好。”听了爷爷的话我羞愧极了，后来听说爷爷为这件事，还在医院的一次会上作了检讨呢。 这件事以后，我下决心改正自己的缺点，做任何事都要以身作则，说到做到，在同学中渐渐有了威信。我能够这样，不正是爷爷给我树立了好榜样吗？ 给短文分段用“║”标出段落起上并写出段意。—————————————————————— 下面那句话是文章的主要内容？在括号里打“√” ⑴爷爷工作的医院很美，简直像个公园 （ ） ⑵“我”在“公园”里尽情地玩着。 （ ） ⑶“我”设法混进了“公园”。 （ ） ⑷爷爷教育“我”要做个以身作则的好干部。 （ ） ⑸“我”改正了自己的缺点。 （ ） 爷爷见“我”混进医院后，是怎样帮助、教育“我”的？ —————————————————————————————————————————————————————————。写出短文的中心思想。————————————————————————————————————————————————————————————————————。 作文。（30分） 题目：我忘不了那件事。 要求：1、请你回忆一下小学生活，选择一件事，写一篇500字左右的记叙文。 2、内容具体，条理清楚。 3、围绕中心，表达出真情实感。 六年级期末检测试题càn iàn yú huí qiàn kuǎn zī xún róng huà bí cǐ tiān yá rè chén zi xun que fa fan tian fu di sheng dan jie （ ）（ ） （ ） （ ） meng long sa tuo jie jin quan li bo lan zhuang kuo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给带点字选择正确的读音。（4分） 兴国安邦(xīng xìng) 两卷(juàn juǎn) 受益匪浅(lì yì) 装载(zāi zǎi zài) 三、把下面的词语补充完整，并解释带点的字。（6分） 高不可（ ）--------- 盛气（ ）人-------- 滔滔不（ ）-------- 翠色（ ）----------- 各（ ）已见-------- 应接不（ ）-------- 四、给下列词语中带点字选择合适的解释，把序号写在括号里。（3分） （1）1、之：①的；②它；③往、到 置之不理（ ） 无价之宝（ ） 2、益：①增加；②利；③有好处；更加 日益密切（ ） 受益匪浅（ ） 3、负：①背；②败；③担任 担负职责（ ） 不分胜负（ ） （2）注音、字形、带点字解释全对的一组词语序号是：（ ）4分 A. 动弹（dong tan） 撇嘴 腊烛 兴国安邦（国家） B. 邮差（you chai ） 圆圈 奠基 各抒（表达）己见 C. 困窘（kun jiong） 面庞 岗位 瞻前顾（照顾）后 D. 密诀（mi jue ） 勾勒 通讯 翠色欲（将要）流 五、选词填空。（6分） 1、果然 偶然 居然 我（ ）得了一个满分，有什么可以骄傲的呢？ 傍晚，四周（ ）静寂下来了，大树的枝条又都直起来。 2、激烈 猛烈 热烈 这场辩论可真（ ），双方都争得面红耳赤。 一场（ ）的炮火，摧毁了敌人无数暗堡。 3、如果……就…… 只有……才…… 既然……就…… 我（ ）说了，（ ）要坚决去做。 （ ）没有太阳，（ ）没有我们这个光明可爱的世界。 4、选择关联词语填空，再选择两个各造一个句子。（7分） 一旦……就…… 无论……都 即使……也… 与其……不如……不但……而且… 既然……就…… (1)大量阅读（ ）能增长知识，陶冶情操，（ ）能提高写作能力。 (2)班车每天准时到达，（ ）刮风下雨（ ）都不误点。 (3)时间（ ）流逝（ ）再也不会返回。（3分） 造句（4分） (1)__________________________________________________________ (2)__________________________________________________________ 六、按要求改写句子。（4分） 1、奇妙的植物猪笼草吃掉了一只蜈蚣。 改成“被”字句：----------------------------------------------------------- 改成“把”字句：------------------------------------------------------------ 2、我冲上去紧紧地握着老人又冰又冷的双手。 缩写句子：--------------------------------------------------------------------- 3、我国古代劳动人民靠着无数的肩膀无数的手，修筑了驰名中外的长城，使我们感到无比自豪。 改写成反问句：---------------------------------------------------------------- 4、在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（2分） 把字句_____________________________________________ 被字句_____________________________________________ 5 在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？（2分） 陈述句：_____________________________________________________ 6一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（2分） 间接转述句：_________________________________________________ 七、读下面一段话，找出需要修改的6 处错误，改正过来。（6分） 我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋了，这学期，我们班同学经长阅读的杂志有《小学生语文学习》、《少年文艺》和《中国少年报》。大量的课外阅读，使我增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号呢！ 八、将下面排列错乱的几句话重新整理成型段话。（6分） （ ）到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。 （ ）星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。 （ ）我感激地接过书，付了钱并道了谢。 （ ）我很失望。 （ ）我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。 （ ）叔叔看到这个情景，就把书让给我。 九、联系课文，完成练习。（12分） 1、默写古诗《暮江呤》。 ------------------------------------- --------------------------------------- ------------------------------------- --------------------------------------- 这首诗的作者是-------------。这首诗表达了诗人--------------------------- 2、昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直截我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 （1）“粥”的总笔画是-------画，“戳”字用部首再查字法查------部首，再查-------画。 （2）解释词语。 打发：------------------------------------ 捉弄---------------------------------- （3）用“||”将这段话分三层。 （4）凡卡在莫斯科的学徒生活怎样？概括地写出来。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3、按原文内容填空并答题。（10分） (1)兴安岭多么会打扮自己呀：________，__________，___________。上述句子中，作者把兴安岭看作_________________________，充分 表达了作者的____________之情。 (2)羊群_____________，______________，走到哪里都像给无边的绿毯 ______白色的大花。这句话中“无边的绿毯”是指________。“白 色的大花”是指____________。 (3)___________，______________五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ____________，____________。_____________，三军过后尽开颜。 这首诗的作者是___________。 (4) 真是一株大树，__________________。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。______________________________，从远处看，就像____________________。上述句子出自巴金的十、阅读短文，完成练习。 一 罐 水 100多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。 他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝。她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，屋里发出一阵欢呼声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵使捧着一只大罐子，从里屋走出来。 士兵们一拥（yōng yǒng yòng ）而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。可是维龙没有喝。他先倒了一杯，递给那西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光。维龙又倒了半杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母亲缓缓地接过杯子亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。 维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰（liǎng yǎng áng）脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。 人们都赞颂这母女俩的爱国精神。西班牙解放后，大家为她们建造一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑前还常常有人去敬献花圈哩。 1、画去文中括号里不恰当的读音。（2分） 2、查字典。（2分） （1）有部首查字法，“饮”查（ ）部，再查（ ）画。“一饮而尽”的意思是：----------------------------------------------------------------------。 （2）用音序查字法，“赞”查（ ）音序，“赞颂”的意思是：-------- 3、回答问题。 （1）当维龙倒了一杯水要那位西班牙妇女喝掉时，那位妇女是怎么做的？用“———”把有8关句子画出来。（1分） 那位妇女为什么把杯里的水全部喝光了？（2分） ------------------------------------------------------------------------------------- （2）当维龙要小女孩喝掉那半杯水时，孩子母亲是怎么做的，怎么说的？用“~~~~”把有关句子画出来。（1分） “孩子，为了妈妈，你喝吧！”母亲的这句话是什么意思？你从中体会到什么？（2分） -------------------------------------------------------------------------------------4、用“||”给短文分段，写出段落大意。（6分） -------------------------------------------------------------------------------------5、写出短文的中心思想。（4分） -------------------------------------------------------------------------------------2、 花瓣飘香 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了 摘花瓣做什么呀 小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一 样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的 “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。 （1） 给4、5、6、7自然段加上标点。（4分） （2） 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。（6分） （3） 写出每一段的段落大意。（6分） 第一段：___________________________________________________ 第二段：___________________________________________________ 第三段：___________________________________________________ （4）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________ 十一、作文。（30分） 《花瓣飘乡》的作者通过一件事刻画了一个小女孩的可爱形象。请你也通过一件事来写一个人，注意写出他（她）的特点。题目自定（诗情画意些）。十一、作文。（25分） 题目：-------------------------------之间 要求：在横线上填上表明人际关系的词语，如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整，选择一两件事情来写。

3年级下册语文能力培养与测试45至46页答案

遗憾选第2个二、仿照例子写句子.1、祝贺：王小明获得了科技文明奖,大家纷纷前来祝贺.2、当初：我要好好学习,实现当初的梦想三、填空.2001年想法：刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?2002年表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上.想法：遗憾2003年表现：和约翰逊比赛10次,每一次超越他.想法：我已经站在山脚下.2004年表现：跑出13秒6的成绩,第一次让约翰逊看到我的背影.想法：成功翻越了远方的大山.道理：只要坚持不懈地去拼搏,就一定能取得成功.四、照样子,写词语.1、最吝啬的人一毛不拔2、最快的阅读一目十行3、最大的变化天翻地覆4、最激烈的辩论唇枪舌剑5、最荒凉的地方寸草不生6、最安静的地方万籁俱寂7、最有学问的人学富五车五、阅读片段,完成练习.（一）1.我总有一天会超过他的,我要继续努力.2.最后一句.（二）1.省略2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争3.刘翔,你是我们中国人的骄傲.谢谢!我会继续努力的.4.坚持不懈的努力.三年级语文下册第5课雪儿一,查字典,填空.1,A点哀伤2,S直刀旁10二,填空.道明媚轻轻只蓝蓝咕咕双漂浮喃喃三,选词填空.1,顽强坚强2,连续陆续继续四,仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语.雪儿的羽毛雪白雪白的,长着一双金黄的眼珠,一见到我就咕咕只叫.五,阅读课文片段,完成练习.一1,我很喜欢雪儿,希望雪儿早点好.2,看蓝天上那自由飞翔的小鸟.二1逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号2,雪儿你去吧,我会祝福你的.谢谢.蓝天才是你施展本领的地方.雪儿,保重,我会想念你的.三年级语文下册第6课花瓣飘香二,选字填空.1,辫瓣辨辩2,盘盆三,将正确的词语填入括号.1,惶恐2,惊恐四,填空.1,俯摘捧穿跑2,摘合看五,阅读片段,完成练习.（一）1,好奇伤心好奇2,懂事的（二）1,小女孩,小女孩很懂事,我的母亲,我被小女孩感到了.2,我把花送给小女孩时我会说些什么?三年级语文下册第7课《菩萨兵》一、选择读音.3题全是先选1再选2二、选择语气.1C2A3B三、读句子,填空.1、结果种子选第一个,其余选第二个.红军播下的种子,对藏民的爱.2、反动军队,来糟蹋他们的.3、善良的人.感激四、阅读完成练习.1、这么多天了,藏胞还在山里,肯定受不了.2、担心,在山里受不了,赶不上.非常关心藏民.1、悄悄干干净净平平展展感激2、红军帮助他们春耕.五、编写故事提纲.1、又有军队,躲进山里.急坏了2、去找藏胞3、想帮助他们把地抢种上4、帮助藏胞春耕5、回来了,流下感激的泪水.三年级语文下册第8课《李广射虎》一、选择读音.第一行选第一个,第二行选第2个.二、选择合适的词语填空.1、搜寻寻找查寻2、不但而且不是而是三、用表示声音的词语.1、呼呼2、汪汪3、沙沙4、哗哗四、默写塞下曲林暗草惊风,将军夜引弓.平明寻白羽,没在石棱中.1、唐卢纶2、李广西汉3、平明,没在4、第二天清晨,将军记起昨晚林间的事,顺原路来到现场,他不禁大吃一惊：明亮的晨光中,分明看见被他射中的原来不是老虎,而是一座巨石.恐惧感默然蹲在那里,那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了.神勇无比,臂力惊人.五、阅读,完成练习.1、朦胧拈弓搭箭选第一个,其余选第二个.2、李广射虎的情况.时间3、1,2句话画横线.最后一句话画浪线.4、警惕,搜寻,拈弓搭箭,运足气力,拉开1、寡不敌众,闻名于世2、第3句话3、最后一句.三年级语文下册第9课《少年王勃》一、选择正确读音.1.选1再选22.选1再选23.选1再选2二、组词南昌探望田字格唱歌深水阁楼三、写成语.1拍案叫绝2水天相连3笔走如飞文思如泉四、完成练习1、凝望,披着,余晖,缓缓,飘荡2、边看边想,胸有成竹,文思如泉,笔走如飞,滕王阁序3、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.画第一段冒号后面的内容.4、文思如泉,笔走如飞,才华超众才气过人才气无双才识过人盖世之才七步之才学富五车.1、画家,画竹,苏轼2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一顶会考个第一!三年级语文下册第10课《大作家和小老师》一、选字填空1、毫毛自豪豪杰2、联系连续联合二、连话并加标点1、一个人不论取得多么大成就,都不能自夸.2、春雨给春天的大地带来万紫千红.三、根据课文内容填空.1、小姑娘白白胖胖,一对大眼睛很有神,头上扎着大红蝴蝶结,真是可爱极了.2、英莫斯科四、阅读,完成练习1、（省略）2、骄傲谦虚骄傲3、娜塔沙萧伯纳4、画第一句1、画第2自然段最后一句,和全文最后一句.变化原因是为儿子没有说谎而高兴.2、因为屠格涅夫说的是真话,是个诚实的孩子.3、是个诚实的孩子三年级语文下册第11课《赶海》一、选择正确读音或汉字暑假（读音）似的好像战利品选第2个其余选第一二、选择合适的词填空1、支只个员2、哦哎嘿咦三、照样子,把话写具体1、辽阔的奇妙2、西边的快要四、完成练习1、好因为这样写首尾呼应2、捞鱼捉海星抓大虾捡贝壳3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事.五、阅读片段,完成练习1、赶海的过程.2、副倒数第2句.一只大虾一员武将生动形象有趣3、抓来的敌人大虾4、逗船头溅起的浪花吟唱着欢乐的歌儿.三年级语文下12、《荷花》一、换字,组词济南饱胀张开裂开例子舞蹈水稻莲蓬缝隙翩翩起舞偏旁二、填词造句.1、一就2、如果,那3、不是,是他一听到这个消息,就高兴得跳了起来.三、给加点字选择正确读音.1,⑵⑶2,⑵⑶⑴四、阅读,完成练习1、全选第一个.2、荷花生命力茂盛.3、第2句.荷叶大圆盘.颜色,形状,碧绿大圆盘.4、3才开两三片的,花瓣全的,花骨朵五、按课文内容填空,回答问题.1、填空省略大自然大自然2、填空省略三年级语文下13、《古诗两首》一、介绍带点字.1、包含2、河流3、好像二、填表读音全选第2个.字义全选第一个.三、背诵填空.1、唐,李白,望庐山瀑布.夸张.2、杜甫,黄翠白青,春天.湛蓝的,碧绿的,在柳树上鸣叫.飞上青天.三年级语文下14、《我应该感到自豪才对》一、拼音除松散选第二个,其余三个选第一个组词散会当铺灾难挑担二、1、又白又胖又细又长2、惊天动地改天换地三、1、如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里就会拔不出来.2、马跑得越快,离越国就会越远.四、1、小溪2、非常、特别3、事情发生的很突然五、1、挺委屈担心自豪长的又大又厚保护眼睛储存足够的养料驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处2、沙漠之舟不毛之地飞沙走石想方设法坚定不移有志者事竟成六、略三年级语文下15、《水上飞机》一、l、援（支援）缓（缓慢）2、谈（谈话）淡（淡淡）二、l、(1)遗件事宄竟是为什么?(2)小明遇到问题总该刨桶问,弄个究竟.2、(1)春天来了,气温渐渐变暖了.(2)小姑娘听了大家的劝说,渐渐停止了哭声.三、1、遗幅山水画多么漂亮啊!2、乌云密市,大雨从空中倾泻下来.3、经过努力,小华的成绩有了很大进步.4、我断定这个好主意是聪聪想出来的.5、他一口气把小姑娘背到了医院.四、3、各种各样的水上飞机4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机进行水底侦探水底侦察机五、3、特殊维护扰乱本事4、破坏吐出朋友增强6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用.三年级用表示心情的成语兴高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂怡然自乐〖解释〗怡然：喜悦的样子.形容高兴而满足.眼笑眉飞〖解释〗形容极度高兴.眼开眉展〖解释〗形容极度高兴.喜怒不形于色〖解释〗高兴和恼怒都不表现在脸色上.指人沉着而有涵养,感情不外露.他乡遇故知〖解释〗在远里家乡的地方碰到了老朋友.指使人高兴的事.悦目娱心使眼睛高兴,使心里快乐.形容使人感到美好快乐.一嚬一笑谓不高兴或喜悦的表情.嚬,皱眉.宜嗔宜喜意思是不论生气,还是高兴,总是很美的.一悲一喜既悲伤又高兴.《平妖传》二回：“表公单单一身,不胜凄惨,且喜有了性命,又得了两件至宝,正所谓一悲一喜.”笑逐颜开逐：驱使；颜：脸面.笑得使面容舒来.形容满脸笑容,十分高兴的样子.喜行于色高兴显现在脸上无精打彩形容不高兴,提不起劲儿.闻过则喜过：过失、错误.听到别人批评自己的缺点或错误就高兴.指虚心接受意见.利灾乐祸见到别人遭受灾祸反而高兴.乐嗟苦咄高兴时招唤,不高兴时责骂.形容对人态度恶劣.乐极悲生高兴到极点时,发生使人悲伤的事.开眉展眼高兴愉快的样子.欢欣若狂形容高兴到了极点.忽忽不乐忽忽：心中空虚恍惚的情态.形容若有所失而不高兴的样子.大喜若狂高兴得几乎发狂横眉吐气〖解释〗犹言扬眉吐气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子.怡情悦性怡：和悦愉快；悦：高兴,愉快.使心情舒畅愉快.抑郁寡欢由于心情不舒畅而很少高兴的时候.一则以喜,一则以惧一方面高兴,一方面又害怕.怡然自得怡然：安适愉快的样子.形容高兴而满足的样子.扬眉吐气扬起眉头,吐出怨气.形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子.心痒难挠形容高兴得不知如何才好.幸灾乐祸幸：高兴.指人缺乏善意,在别人遇到灾祸时感到高兴.欣喜若狂欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制.形容高兴到了极点.心悦诚服悦：愉快,高兴；诚：硬实.由衷地高兴,真心地服气.指真心地服气或服从.喜笑颜开颜开：脸面舒开,指笑容.形容心里高兴,满面笑容.喜怒无常一会儿高兴,一会儿生气.形容态度多变.喜出望外望：希望,意料.由于没有想到的好事而非常高兴.心花怒放怒放：盛开.心里高兴得象花儿盛开一样.形容极其高兴.喜眉笑眼形容面带笑容、十分高兴的样子.喜不自胜胜：能承受.喜欢得控制不了自己.形容非常高兴.谈笑风生有说有笑,兴致高.形容谈话谈得高兴而有风趣.手舞足蹈蹈：顿足踏地.两手舞动,两只脚也跳了起来.形容高兴到了极点.也手乱舞、脚乱跳的狂态.受宠若惊宠：宠爱.因为得到宠爱或赏识而又高兴,又不安.杀风景损坏美好的景色.比喻在大家高兴的时候,突然出现使人扫兴的事物.人莫予毒莫：没有；予：我；毒：分割,危害.再也没有人怨恨我、伤害我了.形容劲敌被消灭后高兴的心情.亲痛仇快做事不要使自己人痛心,使敌人高兴.指某种举坳只利于敌人,不利于自己.乐极生悲高兴到极点时,发生使人悲伤的事.眉开眼笑眉头舒展,眼含笑意.形容高兴愉快的样子.哭丧着脸心里不愉快,脸上显出不高兴的样子.酒酣耳热形容饮酒到高兴的时候.惊喜欲狂既惊又喜,高兴得都要发疯了.形容喜出望外,过于兴奋的情壮.近悦远来使近处的人受到好处而高兴,远方的人闻风就会前来投奔.旧指当权者给人恩惠,以便笼络人心.皆大欢喜人人都高兴满意.欢欣鼓舞欢欣：欣喜；鼓舞：振奋.形容高兴而振奋.含笑九泉九泉：地下深处,旧指人死之后埋葬的地方.也作：“黄泉”.在九泉之下满含笑容.表示死后也感到欣慰和高兴.欢天喜地形容非常高兴.欢呼雀跃高兴得像麻雀那样跳跃起来.形容十分欢乐的情景.抚掌大笑抚：拍.拍手大笑.形容非常高兴.怫然不悦怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快,高兴.愤怒,很不愉快.得意忘形形：形态.形容高兴得失去了常态.大喜过望过：超过；望：希望.结果比原来希望的还好,因而感到特别高兴.冁然而笑冁然：笑的样子.高兴地笑起来.眉欢眼笑形容非常兴奋、高兴眉花眼笑形容非常高兴、兴奋的样子眉飞眼笑形容非常高兴惊喜交集交集：交错在一起.又吃惊,又高兴三年级语文下16、《跟踪台风的卫星》一、比一比,组词.厉害历史一泻千里泄气愤怒努力二、加标点.（最好照书,我自己标的,不一定准确）1：“?!”2“!”,“?”三、填空.1、哼2、哈3、喂四、造句.王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生.她并没有觉得紧张,和客人谈笑风生,场面十分融洽.五、根据课文内容填空.自己照书填.六、阅读短文,完成练习.1、全选第2个.2、球形,罐头形,煤气罐,哑铃形,纺锤形,风车行3、帆板无线电天线4、因为这种形状便于保持运动稳定,不至于随意乱翻乱滚.三年级语文下17、《“你必须把这条鱼放掉!”》一、写字.这不用我也写一边吧?二、改写句子.1、鱼杆被汤姆拖出水面.2、你为什么不把这条鱼放掉?3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起.三、填空.低沉很不情愿指指手表四周斩钉截铁四、阅读下文,完成练习（一）、1、铭刻、坚定2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾3、“不管有没有人看见,我们都应该遵守规定.”4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼,而且最后还无可奈何地放走了,这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下,都要自觉遵守公共规定的道理.所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里.（二）、1、路过、竟然2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人.）3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的,他很熟悉,再次听到是多么亲切,温暖.而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来,所以他很温暖!三年级语文下18、《狼和鹿》一,选择正确的读音悲惨袅袅选第2个,其余选第一个.二,根据课文内容填空1、狼,狼吃掉些鹿,使鹿群不会发展太快.2、鹿,在森林中过多的繁殖,成了破坏森林毁灭自己的祸首.三、阅读课文片段,完成练习.1、片段中的第二句话.2、对照课本.3、消退（蔓延）4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡,最后只剩下了八千只病鹿!四、阅读短文,回答问题.1、打扫的意思是“把灌木统统砍光,把杂草统统除尽,连地上的枯枝烂叶也要清理干净.”2、不仅能变成肥料,增强土壤的肥力,还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所.3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡.4、④②③①五、小练笔人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路,生动完整地来写.三年级语文下19、《放飞蜻蜓》一、选择读音孑孓选第一个,其余全选第二个二,填充l、慈爱2、七嘴八舌3、入神,用商量的口吻4、纷纷三、填空1、一节节的,又细又长,保持平衡,调整方向2、大,复杂.成千上万的眼睛,四面八方的虫子.3、吃蚊子.四、阅读短文,完成练习1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮从前到后的顺序,写出了松鼠的外形美丽,讨人喜欢!2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话,可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容,这几个词语一定要用到、用好!要求内容达到四行!三年级语文下20、《恐龙》1、田,4、害怕2、戈,7二、选字填空1、迷惑谜语谜团迷路2、血型形状形势模型3、漫游快慢傲慢弥漫4、弓箭宝剑剑术射箭三、填空,仿写千姿百态望而生畏展翅高飞锋利无比高耸入云的喜马拉雅山.四、阅读课文片段,完成练习.1、中心句是第一句话!2、还把梁龙比作一架移动的吊桥.3、对照课文中我们记的课堂笔记,进行批改!五、阅读短文,完成练习.1、题目：翼龙2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大.3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达,而且翼龙的小脑叶片特别发达,更有利于保持平衡,所以说翼龙是飞行能手!三年级语文下21、《槐乡五月》一、写字组词.1、槐花怀念2、坚定肩膀监视3、挎包跨越4、搅拌伙伴法5、炒芝麻争吵6、计算大蒜二、在括号里填上合适的词语.玉雕好客勤劳甜甜槐乡长长俊俏孩子瓜子啤酒刀子清香三、写出对应的句子.书上有,照上抄.四、读下面的几句话,完成练习.1、槐乡的小小子们喜欢槐花,不时享享口福.2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花!3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何,要求突出人物的动作、表情和语言,语句通顺、内容具体.五、阅读短文,完成练习.1、映衬、竞相、伸展、弥漫2、划去（撑着）3、浓郁：桂花的香味很浓.舒坦：心里感到舒服.4、第一小节中的：它形态可爱,香气醉人,用途广泛.5、选择第三个.6、桂花的香味醉人.三年级语文下22、《海底世界》一、比一比,再组词.凶猛蜜蜂旅行汹涌茂密民族二、写句子.1、翩翩起舞2、一头老水牛,一群骏马,一栋楼房.三、填空.（见课文）四、阅读课文片段,完成练习.1、第一小节的第一句话.2、如果„„就„„3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险.4、窃窃私语：私下里小声地说话.用窃窃私语造句,课后习题,我们已经练习.说完整.5、想象各种小动物发出的声音.五、阅读短文,回答问题.1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观.2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞.六、根据课文内容进行排序：2、1、4、3三年级语文下23、《日月潭的传说》一、比一比,再组词.漆黑剪刀英雄膝盖煎饼艰难二、选择正确读音.全部选每一个.三、比较句子,完成填空.1、很漂亮.2、恶龙很凶猛,他俩很辛苦.四、按课文内容填空.1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐.2、（1）、只有„„才„„用这个关联词来造句,这是一个事物最终结果的必要条件.（2）、聚集（集合、聚拢）拯救（挽救）3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦.五、小练笔大尖哥和水社姐,他们在哪里遇到了什么样的困难,用什么方法战胜的,要突出整个过程的危险和艰难,最终他们用不屈的意志终于战胜了困难.突出人物的言行,刻画出故事的细节来,让人物不畏艰险的精神显现出来.要求写满.例文：大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦,他们遇到了灌木丛,上面全是刺,走都走不起来,水社姐举着火把照亮,大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉,才走了过去.他们走在树林里,食物很快就吃完了,水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝.他们吃尽了千辛万苦,终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀,降服恶龙去了.三年级语文下24、《寓言两则》一、画错别字,并改正.1、棵拔筋（书上是“筋”,觉得“精”也可以,以书为准）2、毫示二、写出近义词.疲惫不堪着急眉开眼笑疑惑兴致盎然希望三、选择.1、选2选12、选1,选3,选2,选4四、填空.1、长得快,往上拔,枯死.比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟.2、互不相让,鹬蚌相争,渔翁得利.在错综复杂的矛盾斗争中,要警惕真正的敌人.五、阅读短文,完成练习.1、他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛.2、把耳朵掩住,响声就听不见了.3、选择第二个.三年级语文下25、《争论的故事》一、组词.辩论解剖关键辨别部队健身考试评论我们俩烤火苹果两个二、选择.1、2,3,22、1,2三、选词.1、建议意见2、赞扬赞许3、不但而且,不是而是,不管都.四、读句子,再填空.1、（1）、怎么吃大雁?（2）、哥哥的“理”是烤了吃,烟熏火燎的,不会有什么好味道.弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃,皮香肉嫩,味道多美呀!大雁也行.2、赞许的意思是以为好而加以称赞.因为盛老师听了学生们的回答,知道了学生们了解了这个故事,并且懂得了这个故事告诉我们的道理,同时学生自己学会思考,学会了表达,达到了盛老师教育的目的,所以盛老师想学生投去了赞许的目光.五、阅读短文,完成练习.1、猪和乌鸦（其实,黑是漂亮的）2、“,!”.3、（1）、乌鸦很气愤,那是因为猪说,乌鸦是一个黑得可怜的小东西.（2）、因为乌鸦认识到了错误,说黑也是漂亮的,所以猪感到很快乐.4、大树下、池塘边.一（1-5小节）、二（6-7小节）三年级语文下26、《剪枝的学问》一、写汉字.二、补充词语.将信将疑又惊又喜远近闻名满怀好奇一脸疑惑欢天喜地三、选择.1、D2,D四、填空.（略）五、阅读课文片段,完成练习.1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）2、桃子成熟了,一个个光鲜红润,仿佛胖娃娃的脸蛋.（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋.突出了桃子的形状,更加生动、形象.（2）造句,用“仿佛、好像、像、宛如”.、王大伯的话中,蕴含着“减少就是为了增加”的道理,冬天里减少了桃树的枝条,到了春天的时候,营养就会更加集中地提供给桃子,可以让桃子长得更大更圆.三年级语文下《期末综合测试》补充习题答案一、看拼音,写字词.1、看拼音,写词语自豪丝毫暑假笼罩迅速关键货轮喜讯建设旅行翩翩起舞俘虏窃窃私语2、把下列词语补充完整.四、阅读短文,完成练习.1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节）2、.“?!”3、洪亮（宏亮、响亮）顺当（顺利）4、时间是清晨,地点是小街上,主要人物是一位老大爷和两位小伙子.事件是两个小伙子争吵起来,小街被堵塞了,一位老大爷镇定指挥,令小街又畅通无阻了.5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起,互不相让.6、②③①7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子,并镇定地指挥交通,让小街又恢复了畅通.8、疏通有两层意思,一是通过老大爷的排解和指挥,让小街又恢复了畅通,二是指让人们懂得了要互相谦让,自觉遵守交通秩序的道理.

小学三年级下册苏教版语文补充习题的答案

1.春光染绿我们双脚四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞. 西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡. 2、踏、洒.染. 春风又绿江南岸,明月何时照我还. 五、此题建议不做,让学生读一读就可以了. 1、第三小节、第一小节 2、看到.听到.感觉到. 2.暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合. 3.只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、上声 上声阴平 jie xie xie 四、对 错 错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群 2很多孩子从颐和园内挤出来,就像从一只大木匣子里,非涌出一群接着一群的小天使. 六、不甘示弱愈飞愈高 2、高空中……老鹰. 4.早二、标点练习. 1、“” 、、,. 2、、、,《》. 3、、：“!” 三、1、深深、牢牢,从此这个字就刻在了他的心里,并践行了一生. 2、要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,时时早、事事早. 3、联想到这些名言：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.少年易学老难成,一寸光阴不可轻. 四、1、四声.阴平.像 预示. 2、二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早. 迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花. 那花白里透黄……韵致. 梅飘香而送暖. （后两题建议不做.）因为,梅花开的时候,预示着春天的到来. 作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美,是为了以花喻人,鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁. 5.古诗两首一、2、树头花落未成阴 菜花急走和追田园风光二、√××√ 三、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红 绿 蓝4、黄 白 青5、碧 白 青五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小儿垂钓》等等 6.梦圆飞天一、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起二、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、分析 傍晚三、欢呼雀跃 幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动、热情万分高涨,表达效果更好 3、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了 4、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气 2、费俊龙、聂海胜 翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚 7.火星——地球的“孪生兄弟” 一、协助,裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续 1、虽然……但是……2、不但……还…… 三、1、同样有南极、北极……时间都差不多. 2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃.（可以简单一些）四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成.形容高超过人的技艺. 2、（1）它每分钟自转一周,在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同. （2）合理的失重. （3）气候能任意调节 8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4. 四、1、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植.作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇. 2、想一想,上文中的省略号省略了什么,请再补充一句. 能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑. 9.海伦凯勒四、品悟语言,完成练习. 1、她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖. 这句话把“她”比作一块干燥的海绵,读后我感觉到她对知识的渴望.我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头. 2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上. 从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱.对比上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献. 五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里. A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指. 1、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词.（C） 2、海伦很快学会了用手指“说话”.（B） 3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界.（B） 4、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大.（A） 10.二泉映月一、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉二、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像……似shi的三、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）他爱那哺育他成长的太湖水 2、热爱音乐,热爱生活,追求理想,敢于同命运抗争的精神六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以来,所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人. 11.郑和远航四、1.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若,临危不惧的品质在郑和的指挥下,船队一次次战胜狂风巨浪,一次次打退了海盗袭击,转危为安 2.规模时间 范围 七 不怕困难 顽强探索 12.司马迁发愤写《史记》三、1.黄河的熏陶,父老乡亲英雄故事的熏染,为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础 2.写作时间之长,字数之多,突出了写作的艰辛,体现了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅 墙头 了此残生 3.《史记》并未完成,父亲的心愿也未了,而且：人活着要有价值,如果他就这样死了,就是比鸿毛还轻 4.司马迁忍辱负重,发愤著书的决心很大,感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神 13.精读与略读三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷 2.表示“精读”书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三 3.表示“泛读”书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣 4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦 14.秦兵马俑四、兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明. 承上启下五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真,真是惟妙惟肖,让人有身临其境之感,每件兵马俑不愧为艺术的珍品 15.埃及的金字塔一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名 盖世无双 高楼大厦摩天大厦 青瓦白墙 三、暑假里,我们一家人去爬山,来到山脚下,看到巍峨的青山,我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊,（ 至少五千米 高 .）” 爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀,的确是高,（相当于上千层的摩天大厦了）.” 妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺,手可摘星辰!我看这山呀,（都快把天刺破啦）!” 或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊,有3000米那么高 ”. （用作比较的说明方法）：“是啊,的确很高,有三十层楼那么高.” （用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺,手可摘星辰!我看这山呀,高耸入云,人站在山巅可以与天比肩了. 16.音乐之都维也纳三、联系课文,完成练习. 1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”,是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地,那儿诞生了许多著名的古典音乐家.“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）. 请你仿照这种修辞手法再写一个句子. 南通是体育冠军的摇篮.少年宫是艺术人才的摇篮.延安是中国革命的摇篮.黄河是中华民族的摇篮.学校是培养现代化建设人才的摇篮. 2、“维也纳几乎一天也离不开音乐.”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来. 17.爱如茉莉三、选择恰当的词语在下面的横线上,再品味. 1.似乎是我惊醒了爸爸.他睡眼蒙眬地抬起头,轻轻放下妈妈的手,然后蹑手蹑脚地走到门边,把我拉了回去.从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱 2.病房里,那茉莉显得更加洁白纯净.它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱,这样用词的好处是让抽象变得具体可感,使语言更加生动形象 3.爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院.从所填的词语中,我读出了爸爸的心急火燎,以及他对妈妈深深的爱. 四、阅读课文片段,完成练习. 2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆.“我”为什么会“怔住了”?我被眼前温馨、美好的情景深深打动. 3.这是一段细节描写,妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”,爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”,对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩”.这样,将阳光和人物放在一起描写,让我们感受到父母间的真爱,连阳光也被感动,怕惊扰了他们 4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱,就像茉莉般飘溢芬芳,就像阳光般充满生命的光辉. 18.月光启蒙三、阅读课文片段,按要求答题. 3.品悟语言,完成填空. （1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声,作者这样比喻,让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候,嗓音甜美,注入深情.我还能照样子写一句话：盛夏,池里的荷花竞相开放,像亭亭玉立的少女,如热情奔放的女郎,美丽极了. （2）“音韵”本来是听的,作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容,这是因为她流畅的歌声沁人心脾,仿佛芳香四溢.我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣. （3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢?女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日 19.我和祖父的园子三、2 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠 3随意：随着自己∕任凭自己 的意思近义词：任意 随便 4、一切都活了…自由的 5、鸟、虫子、蝴蝶,【动物】 倭瓜、 黄瓜、 玉米、 花【植物】四、睡觉 、 采药、逮鸟, 山草 叶影儿 森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫…… 20.谈礼貌一、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究三、1、周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气 2、周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容,不跟我计较,我以后要更好地为他服务,也要向他一样宽容地对待别人,礼貌待人四、问候语:您好,早上好,你好吗；告别语：再见,晚安,一路平安；答谢语：非常感谢,劳您费心；请托语：请问,拜托您,请帮个忙,麻烦您关照一下,有劳您；道歉语：对不起,实在抱歉,不好意思让你久等了,真是过意不去；征询语:需要我帮忙吗,我能为你做些上么吗,我可以进来吗；慰问语：您辛苦了,让您受累了,请好好休息,望您早日康复,希望你安心休养 ；祝贺语：恭喜,祝你学业有成,祝你成功,祝你节日愉快五、尊敬别人就是尊敬自己. 一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子. 你敬我一尺,我敬你一丈好言一句三冬暖,恶语伤人三月寒 21.七律 长征一、悠闲 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度二、五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸. 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒. 三、1、腾越（五岭图）,疾跨（乌蒙山）,巧渡（金沙江）,飞夺（泸定桥）,喜踏（岷山雪） 2、红军不怕远征难,万水千山只等闲. 远征难, 不怕、只等闲 细浪、泥丸、更喜、尽开颜四1、不矛盾,在这里,毛主席生动地运用了夸张的方法,进一步写出红军不怕远征难,高山峻岭只等闲. 2、这个修改好的.因为用“云崖”生动地突出其高危险峻!金沙江风大浪高,两岸山石险峻.突出环境恶劣! 22.彭德怀和他的大黑骡子二、1、红军断粮（草地断粮） 当时情况紧急他的及时帮助,解决了我的燃眉之急. 我决定接受他的帮助,以解燃眉之急. 2、雪山已经走过来了,草地算不了什么. 刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么! 三、1、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人（2）他爱大黑骡子,怕大黑骡子饿坏了. 2、（1）我要逼方副官长快点开枪,也好早点救战士们,再晚下去,倒下的战士会更多.（2）大黑骡子 红军战士四、1、3241 2、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神 3、第四小节第一句 23.大江保卫战三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1、暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马. 2、红五星、迷彩服 现代化的工厂,也飘进我们的队旗五1、狂风…堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句 2、英勇无畏 高昂快 3、风声雨声涛声…水水相融 4、风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古诗两首一、1、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.墨汁,珍珠,形象直观. 2、毕竟西湖六月中,风光不与四时同；接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.绿,红. 二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天云蒸 夏日可畏夏阳酷暑三、1、洛阳 2、黄鹤楼 扬州 3、三峡 渝州 4、杭州 汴州 5、姑苏 6、玉门关 7、白帝 江陵 8、东吴四、《小池》 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. 五、毕竟学校六月中,风光不与四时同.绿树浓密令人喜,红花鲜艳惹人爱. 毕竟紫琅六月中,风光不与四时同.密林从中蝉声闹,山雨过后映彩虹. 25.望月五、2、“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月.爱幻想. 3、小外甥吧月亮叙述生动逼真. 26.灰椋鸟二、白花花 黑乎乎 白茫茫开开心心 快乐乐 仔仔细细三、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀五、1、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟 2、树林~俱乐部 27.水三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗. 2、实际上是说渴坏了, 四、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、节约用水,从点滴开始. 现在,人类渴了有水喝；将来,地球渴了会怎样? 爱惜生命之源,“关”住滴滴点点期末综合测试四、1.(1)"两种方法"中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀. (2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而"书上的结论’是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭’的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样. 2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下鼓动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了. 3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许多次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神. 粉钻天鹅写

《花瓣飘香》教案

　　下面是我为大家整理的《花瓣飘香》教案，欢迎大家阅读。更多《花瓣飘香》教案请关注苏教版三年级下册语文教案栏目。

　　《花瓣飘香》教案【一】

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。

　　3、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。

　　教学重点：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、 抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。

　　教学难点：感悟人物的内心世界。

　　教学准备： 多媒体课件

　　一、复习导入。

　　今天我们继续学习第六课《花瓣飘香》，请同学们齐读课题。

　　我还没闻到花的香味，请再读一遍。

　　二、学习第一段。

　　出示一朵月季花。

　　过渡：多么美的月季呀!“我”家门前可不是一朵，而是“一丛”上面开满了——引读第一段。

　　三、学习第二段。

　　过渡：她舍不得把整朵花摘了，于是她摘了花瓣。她是怎样摘花瓣的呢?请同学们快速默读第二自然段，用波浪线划出她摘花瓣的句子。

　　出示第二段。这句话中有很多描述小女孩摘花瓣的动作，你能找出这些动词来吗?用横线画出来。

　　1、谁能找出这些动词?说出来。

　　2、交流。你愿意来读一读吗?要注意这些动词。

　　3、你能告诉我她为什么要小心地摘呢?

　　(怕弄坏了花瓣，怕影响了整朵花，怕露水滚落……)

　　(她小心翼翼地摘，用双手轻轻捧着，一片花瓣，如果不是爱花，怎么会这么小心翼翼、郑重其事呢?)其它小朋友读出来了吗?

　　4、读一读

　　是啊，小女孩摘了花瓣之后，飞快地穿过田野，跑远了……当你读到这里的时候，你产生过什么想法吗?(她为什么只摘花瓣?摘花瓣做什么?)

　　真是个爱花的孩子，那怕是一片小小的花瓣，她都那么小心，生怕碰坏了别的花瓣。

　　5、那她为什么要双手捧着呢?

　　是呀，那怕是一片小小的花瓣，她都把它当成宝贝一样，双手捧着。

　　6、那边有路她不走，为什么要穿过田野，还要跑得这么快呢?

　　(赶着回家给妈妈。)你能联系下文来理解，真会读书。

　　(害怕)，文中没有写出来的，你都能体会出来，真了不起!

　　7、让我们带着这几份感受，一起读好这一段。

　　四、学习第三段。

　　过渡：这么爱花的孩子，她为什么要摘花瓣呢?“我”的内心感到不解。于是在小姑娘又一次摘花瓣时，我叫住了她，她有什么表现呢?

　　1、从“不知所措、惶恐”这两个词中你体会到了小姑娘此时的内心是怎样的?(害怕)她怕什么呢?

　　2、从她的神态，我们知道了她内心的不安。

　　3、就是这么一个爱花的女孩，她摘了一片花瓣，又被人看见了，可以想像当时她的窘迫与尴尬。所以当我问她为什么摘花瓣时，她是怎么回答的——出示第五段.

　　五、学习第五段。

　　5、我们来读一读这句话。除了舍不得，你还体会到了什么?(难为情)你也难为情地读一读。

　　a、“舍不得把整朵花都摘了”看出小女孩很懂事。(懂事在哪里呢?)小女孩为什么“舍不得摘整朵花”呢?(因为花很美)这是一朵怎样的花呢?你能从课文中读出来吗?生说。

　　b(对呀，你们看——(相机出示花)红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的露水，散发着阵阵清香 …… 看到这么娇艳的花朵，谁会忍心摘下它呢?让它美美的开着， 装点大地吧!“舍不得摘整朵花”，正是小女孩爱花的表现啊!看来她是个怎样的孩子?爱花的，爱美的孩子。

　　c爱美是人之常情，为什么在被我叫住以后要“惶恐”呢?请你自己再读读这段话，想一想。“惶恐”是什么意思?(恐惧、害怕)看看字形，都是什么旁?(心，都与心情有关)

　　d 小女孩惊慌害怕什么?此时此刻，她心里怎么想?(摘了花瓣，怕我责备、批评。)因为害怕，所以她就显得 “不知道怎么办才好，非常的尴尬，”是哪一个词?不知所措。一个恐惧，一个不知所措，让你觉得小女孩又是个什么样的孩子呢?(还很善良)板书善良

　　2 朗读

　　我们来感受一下这位爱花又善良的小女孩。男孩子来读“我”的话，女孩子读小女孩的，老师读陈述的部分。(评价注意：男孩子要轻轻地问，别把女孩子吓坏了)

　　六、学习第七段。

　　过渡：这么爱花的孩子，摘花瓣是为了什么呀?我们能从她的语言中找到答案。(送给妈妈)

　　原来是这样啊!真是个懂事的孩子!出示第七段。

　　你也来读一读这句话，你又会想到什么呢?生交流。

　　1、(生病、难受)带着这种感受，你来读一读。

　　2、你呢，花瓣很舒服，带着这种感受，你也来读一读。

　　一想到小小的花瓣能让妈妈高兴，她的内心就充满幸福，让我们怀着幸福感一起来读一读这段。

　　3、为了安慰妈妈，小女孩虽然舍不得，但还是忍不住摘了一片带露水的花瓣，双手捧着来到妈妈的病床前，这时候妈妈会对她说些什么呢?指名说。相机评价。

　　(谢谢你这花瓣很香。

　　谢谢你，孩子，这花瓣比整朵花都好看。

　　真是我的乖女儿，我太喜欢这片花瓣了。

　　妈妈真高兴，我的病也好多了。)

　　4、同学们说得真好!此时你觉得小女孩是个怎样的人?板书：孝顺

　　七、学习第九段。

　　过渡：妈妈生病了，爸爸怎么不在她身边照顾呢?作者忍不住又问：你爸爸呢?出示第九段。

　　不提到爸爸还好，一提到她爸爸，小女孩的眼眶里——

　　1、此时此刻，她会想起和爸爸在一起的哪些事呢?

　　和爸爸在一起的日子是多么幸福，可现在爸爸却在千里之外的南沙，想到这里小女孩的眼眶里——

　　小女孩的眼里闪动着泪花，这是什么样的泪花?(高兴的泪，幸福的泪，激动的泪，同时也是思念的泪花。)谁来读一读这段话。

　　2、像她这么大的年龄，还需要别人的照顾，但小女孩却一直记着爸爸的嘱咐，用自己独特的方式表达了她对妈妈的孝心。此时你觉得她是一个怎样的孩子。板书：听话

　　3、多么听话的孩子呀!怪不得作者要夸她——齐读这句话。

　　八、学习第十段。

　　过渡：真是个爱花的孩子，难怪作者要夸她——出示第十段。

　　1、你也来夸一夸她。我们一起来夸一夸她。齐读。

　　为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子! 难怪“我”要说——真是个懂事的孩子!一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子!所以我们也要说——真是个懂事的孩子!现在，让我们再来看看她摘花瓣的情景，相信你会读懂更多!

　　出示：(第二节)

　　九、读悟最后一段。 1 师：这段不写可不可以?2 在”我”送给小女孩的月季花中，包含着什么?3 在”我”放在母亲阳台上地月季花中，又包含着什么?(受到小女孩的感动，希望小女孩的妈妈快点好起来。”我”也更加明白了孝敬长辈的道理。)4 用心读读这段话。深深地读到我们的心里去，好吗?齐读。

　　十、升华主题。

　　1、淡淡的花香，沁人心脾，把小姑娘吸引到“我”家门前，摘了一片带露水的花瓣，像绒布一样的花瓣，给小姑娘的妈妈带去了安慰和希望，懂事的小女孩深深地感染了“我”，于是第二天清晨——，齐读

　　2 师：这段不写可不可以?

　　3 在”我”送给小女孩的月季花中，包含着什么?

　　4 在”我”放在母亲阳台上的月季花中，又包含着什么?(受到小女孩的感动，希望小女孩的妈妈快点好起来。”我”也更加明白了孝敬长辈的道理。)

　　5、身边值得我们关心的人有很多，假如你也有这么一朵月季花，你会送给谁呢?又会对她他说些什么呢?和同桌交流交流。愿意说给我听吗?

　　6、同学们说得真好!你们都是懂事的孩子!同学们，让你们也去做一做，用你独特的方式向关心过你的人表一份心意，让你们的爱心就像这芬芳的花瓣一样，向周围的人散发出淡淡的清香。

　　《花瓣飘香》教案【二】

　　【教学要求】

　　⒈学会本课生字，理解"不知所措""惶恐""红艳艳"等词语。

　　⒉懂得为什么说小女孩是一个懂事的好孩子，体会小女孩的一片爱心。

　　⒊能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　第一课时

　　一、导入新课

　　今天这节课我们学习《花瓣飘香》。同学们看了课题想提出什么问题?

　　二、初读课文

　　⒈自学生字词。

　　⑴轻声读课文，画出不认识的字或不理解的词语。

　　⑵会读会写田字格中的生字，会读田字格上的生字。

　　⑶查字典并联系上下文理解下面词语的意思。

　　红艳艳

　　不知所措

　　惶恐

　　懂事

　　阳台

　　⒉检查自学效果。

　　⑴出示词语：

　　小屋

　　清晨

　　惶恐

　　红艳艳

　　阳台

　　花丛

　　懂事

　　舍不得

　　⑵指名读词，注意读准字音，重点读准：花丛

　　舍不得。

　　⑶说说下列词语的意思(引导学生注意联系上下文理解)。

　　⑷齐读生字词。

　　3、各自轻声读课文。

　　4、说说课文讲了一件什么事。

　　5、指名试读课文，读后学生评议。

　　三、读讲第一自然段

　　1、自由读第一自然段，说说这一段讲了什么。

　　2、你觉得这一丛月季怎么样?从哪些词语可以看出来?

　　3、谁会读这一自然段?(引导学生有感情朗读)

　　四、作业

　　1、熟读课文。

　　2、描红。

　　第二课时

　　一、听写生字词

　　二、精读课文第2-11自然段

　　1、自由读第2-11自然段，说说这部分主要讲了一件什么事，有几个人物，主要写谁。(板书：小女孩、"我")

　　2、"我"是怎样发现这件事的呢?(齐读第二自然段，板书：摘花瓣)

　　⑴、读这一自然段时，你注意到哪些词?在这些词下面加上着重号。(教师引导学生在"俯在花前""小心地摘""双手捧着"下面加上着重号)

　　⑵想一想：从这几个词语中你的头脑中会看出小女孩对花怎样?

　　⑶谁会读这一句?

　　⑷读了这一句，你的头脑中会产生什么疑问呢?(小女孩为什么摘花瓣?)

　　3、过渡：课文中的"我"同样产生了这样的疑问，因此几天后的一个清晨，"我"又见到了那个小女孩摘花瓣时叫住了她。(指名读第3自然段)

　　让学生仿照学习第二自然段的方法，在认为重要的词语下面加上着重号，并围绕这些词语提问题。(小女孩为什么不知所措，惶恐地望着"我")

　　5、指名学生分角色朗读，读后引导学生在语气上进行评议。

　　⑴"轻轻的问"说明"我"并没有责备小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。

　　⑵小女孩"不好意思地说"说明小女孩只摘了花瓣，自己也觉得左得不对。

　　⑶"小女孩眼眶里闪动着泪花"说明小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，心里感到难受。

　　⑷比较句子：

　　"摘花瓣做什么呀?""摘花瓣做什么?"

　　6、读了对话说说有什么地方使你感动。(板书：让妈妈高兴)引导学生体会小女孩既爱花又爱妈妈的一颗金子一样的孩子吗?(懂事的好孩子)

　　8、小女孩摘花瓣送给生病的妈妈，这件事不但深深地感动了同学们，也深深打动了"我"。从文中什么地方看出来?

　　⑴齐读第11自然段。

　　⑵引导学生围绕这一自然段提问：

　　"我"为什么要买两盆月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放到母亲的阳台上?

　　(小女孩的爱心深深地打动了"我"，从开始的不解到买花送花是被爱心打动的具体表现)

　　(板书：不解买花送花)

　　⑶有感情地朗读第11自然段。

　　三、总结全文

　　1、讨论：与小女孩比一比，你平时是怎样爱妈妈的?

　　2、教师总结:

　　小女孩的妈妈生病了，爸爸又不在家，作为一个小女孩，她能为妈妈做些什么呢?她只能用她一颗金子般的爱心去安慰妈妈。多么懂事、多么可爱的小女孩呀!

　　四、作业

　　1、朗读全文。

　　2、抄写词语。

三年级下册语文练习册册八十六八十七页做完

- 1 - 苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案 第1课、《长城和运河》补充习题答案 一、选字填空。 1，偏旁 诗篇 遍地 2，驾驶 书架 责骂 3，蜻蜓 蜿蜒 拖延 二、根据课文内容填空。 1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏 2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。 3，巨龙，雄伟，绸带，美丽， 是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。 我们中华民族的祖先。 三、照样子，把句子补充完整。 中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。 万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间 四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。 万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。 五、阅读片段，完成练习。 1，美不胜收古老 博大雄伟绿意盎然 2，紧紧围着 看不清楚 3，八达岭长城的四季美不胜收。 春，夏，秋，冬。 喜爱。 4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。 六，连一连。 北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛 第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案 一、给下列带点字选择正确读音。 难以计数选第2个，其余选第一个。 二、找错别字。 1，座布 2，仅计 三、选词填空。 1辽阔 广阔 宽阔 2蕴藏 蕴含 3胜地 圣地 四、根据课文内容填空。 1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。 2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。 祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力。 五、阅读课文片段，完成练习。 1，画第一句。 2，标点有逗号2个顿号逗号句号 3.好像未来舞动 4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。 第3课、《庐山的云雾》补充习题答案 一、先组词，再填空。 反向 写字 暴风 返回 一泻千里 瀑布 方 访 火 伙 包 泡 二、填上合适的词。 神秘 顶 茫茫 座 舒服 座 秀丽 条 三、写成语。 1，一泻千里 2，腾云驾雾 3，千姿百态 四、填空。 1，雄伟 2，美丽的南沙群岛真令人流连往返。 五、根据课文内容填空。 1，千姿百态 瞬息万变。变幻无常 一泻千里。 2，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。 六、阅读片段，完成练习。 1，千姿百态 2，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山***隐藏网址***- 2 - 峰。绒帽，玉带，大海，天幕。 3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„ 第4课、《翻越远方的大山》补充习题答案 一、在加点字正确的读音上打钩。 风驰电掣呐喊和奢望选第一个 遗憾选第2个 二、仿照例子写句子。 1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。 2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想. 三、填空。 2001年想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？ 2002年表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。想法：遗憾 2003年表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。想法：我已经站在山脚下。 2004年表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。想法：成功翻越了远方的大山。 道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。 四、照样子，写词语。 1、最吝啬的人一毛不拔 2、最快的阅读 一目十行 3、最大的变化 天翻地覆 4、最激烈的辩论 唇枪舌剑 5、最荒凉的地方 寸草不生 6、最安静的地方 万籁俱寂 7、最有学问的人 学富五车 五、阅读片段，完成练习。 一、 1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。 2.最后一句。 二、 1.省略 2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争 3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。 谢谢！我会继续努力的。 4.坚持不懈的努力。 第5课、《雪儿》补充习题答案 一、查字典，填空。 1、A点哀伤 2、S直刀旁10 二、填空。 道明媚轻轻 只蓝蓝咕咕 双漂浮喃喃 三、选词填空。 1、顽强 坚强 2、连续 陆续 继续 四、仔细观察课本上的雪儿插图，用几句话描写出雪儿的样子，尽量用到下面的词语。 雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕直叫。 五、阅读课文片段，完成练习。 一 1、我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。 2、看蓝天上那自由飞翔的小鸟。 二 1、逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号 2、雪儿你去吧，我会祝福你的。 谢谢。 蓝天才是你施展本领的地方。 雪儿，保重，我会想念你的。 第6课、《花瓣飘香》补充习题答案 一、写汉字。 不用写吧？ 二、选字填空。 1、辫瓣辨辩 2、盘盆 三、将正确的词语填入括号。 1、惶恐 2、惊恐 四、填空。 1、俯摘捧穿跑 ***隐藏网址***- 3 - 2、摘合看 五、阅读片段，完成练习。 1、好奇伤心好奇 2、懂事的 1、小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。 2、我把花送给小女孩时我会说些什么？ 第7课、《菩萨兵》补充习题答案 一、选择读音。 3题全是先选1再选2 二、选择语气。 1C 2A 3B 三、读句子，填空。 1、结果种子选第一个，其余选第二个。 红军播下的种子，对藏民的爱。 2、反动军队，来糟蹋他们的。 3、善良的人。感激 四、阅读完成练习。 1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。 2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。 1、悄悄干干净净平平展展感激 2、红军帮助他们春耕。 五、编写故事提纲。 1、又有军队，躲进山里。 急坏了 2、去找藏胞 3、想帮助他们把地抢种上 4、帮助藏胞春耕 5、回来了，流下感激的泪水。 第8课、《李广射虎》补充习题答案 一、选择读音。 第一行选第一个，第二行选第2个。 二、选择合适的词语填空。 1、搜寻 寻找 查寻 2、不但 而且 不是而是 三、用表示声音的词语。 1、呼呼 2、汪汪 3、沙沙 4、哗哗 四、默写塞下曲 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 1、唐 卢纶 2、李广 西汉 3、平明，没在，深深扎进 4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。 神勇无比，臂力惊人。 五、阅读，完成练习。 1、朦胧拈弓搭箭选第一个，其余选第二个。 2、李广射虎的情况。时间 3、1,2句话画横线。最后一句话画浪线。 4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开 1、寡不敌众，闻名于世 2、第3句话 3、最后一句。 第9课、《少年王勃》补充习题答案 一、选择正确读音。 1.选1再选2 2.选1再选2 3.选1再选2 二、组词 南昌探望田字格 唱歌深水阁楼 三、写成语。 1拍案叫绝 2水天相连 3笔走如飞 文思如泉 四、完成练习 1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡 2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序 3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。 4、文思如泉，笔走如飞，才华超众，才气过人，才气无双，才识过，人盖世之才，七步之才，