那一片消失了的苇塘（那一片消失了的苇塘）

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• 那一片消失了的苇塘
• 那一片消失了的苇塘 求阅读答案
• 读《那一片消失了的苇塘》
• 课外现代文阅读那一片消失了的苇塘加原文和答案
• 那一片消失了的苇塘 原文
• 阅读:那一片消失了的苇塘答案
• 为什么《那片消失了的苇塘》没有正确答案
• 那一片消失的苇塘 雷抒燕 阅读理解答案

那一片消失了的苇塘

小时候，我家附近有一片苇塘，那里是我和小伙伴们最喜欢去的地方。那时，我们总是会带上网，去捉青蛙、小鱼，或者在水边玩耍。但是，现在那片苇塘已经消失了，只留下了我们怀念的记忆。

那片苇塘的美好时光

我记得那片苇塘很大，水清澈见底，周围有很多高高的芦苇，还有一些小树木。每次去那里，我们总是会先找一个干净的地方摆开行囊，然后就开始了我们的探险之旅。

我们会在水边搭起帐篷，然后点起篝火，烤上一些玉米、红薯，或者烤一些肉串。在那里，我们可以自由自在地玩耍，没有任何人来打扰我们。我们会在水里游泳，或者在芦苇丛中玩捉迷藏。

有时候，我们还会用网捉一些小鱼和青蛙。我们会把捉到的小鱼和青蛙放在一个小水缸里，然后给它们喂食。我们也会在水缸里放上一些小草，让它们更加舒适。每天晚上，我们会把它们放回水里，让它们回到它们的家。

那片苇塘的消失

然而，随着城市的发展，那片苇塘也逐渐消失了。原来的芦苇丛和小树木都被砍伐了，变成了一片荒地。水也不再清澈，变得污浊不堪。我们曾经的游泳池变成了垃圾堆，青蛙和小鱼也不见了踪影。

当我们再次来到那里时，我们看到的只是一片荒凉的土地。我们感到非常失望和难过。我们曾经的游乐场已经不再存在，只留下了我们怀念的记忆。

怀念那片苇塘

尽管那片苇塘已经消失了，但是我们依然会怀念它。那里是我们童年时光最美好的回忆，也是我们最喜欢的地方。我们会想起在那里玩耍的快乐时光，想起捉到的青蛙和小鱼，想起烤的玉米和红薯。

我们会永远怀念那片苇塘，它是我们童年时光最美好的回忆，也是我们最珍爱的记忆。虽然它已经消失了，但是它在我们的心中永远存在。

那一片消失了的苇塘 求阅读答案

14．通过对话，开门见山地提到“苇塘”，叉自然地引出下文对记忆中苇塘的描述。起到破题和引出下文的作用。（4分）　15．（1）指出苇塘已不复存在，但它给了“我”快乐的童年，成为“我”记忆中最难忘的一部分。　　（2）用拟人的手法，生动地表明苇叶的生长或枯萎见证着季节的变化，而儿童正是通过苇叶的变化感知着季节的变化。（每句3分16．（1）作者以时间为线索，接春夏秋的顺序叙写苇塘的诸多记忆（2分）　　　（2）好处：使零散的记忆不至于混乱，众多的材料因为有了时间的线索而清晰鲜明，详略有序，各个既独立又构成一个整体，（2分）既丰富了文章的内涵又凸显了主题ru（2分）17．本文无一字言情173却处处见情。随着作者记忆中逐一呈现的苇　塘画面，向我们展现了往日独有的浓郁的乡土气息j作者以一个孩童的眼光感受着这片苇塘l感受着由这片苇塘滋生出的美好的人性17读来不禁让人心旌摇动。（3分）从而含蓄地表达了作者对淳朴、自然的生活以及美好人性的赞美，同时字里行间流露出如今难以寻找“苇塘，，式生活的失落之情。（3分）本题考生能从情景（境＆gt；交融、间接抒情等角度答题言之有理即可）

读《那一片消失了的苇塘》

大自然中，带着一股超凡脱俗的气质，山谷的宁静，云朵的纯洁，雨滴的轻盈，烟雾的飘渺。大自然创造了世间万物，创造了河流，河流哺育了远古人类，创造了树木，给山脊穿上华丽的外衣，创造生物，给一切带来欢乐。大自然快乐，人们快乐，动物快乐，植物快乐，处处都快乐，还有大海，大海那豪迈的一浪接一浪，让人们的烦恼也随之带走，把城市的闷热抛开，冬天它是暖的，夏天它是凉的，它是最无拘无束的，怀抱着大地。乡村小镇的宁静和平，大小城市的繁荣稳定，茫茫大海的波涛汹涌，农村人民的早出晚归，埋头苦读的学者，出海冒险的渔夫，人人都尽情享受着大自然给予的快乐，大家都自然地乐在其中。

课外现代文阅读那一片消失了的苇塘加原文和答案

　　那一片消失了的苇塘　　那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。　　“苇塘？”你那情人停住脚步，回过头来打量了我一眼，有些迷蒙。　　“是的，就是苇子壕。”我知道家乡人是这样称呼苇塘，重复了一句。　　“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？　　“就在这里！”我坚定的认为。　　“唔。”年轻人以怪异的目光看了我一眼，继续前行。我听见他嘟囔了一句：“梦话！”　　梦话？是的，是梦话。五十多年前，那一片茂茂密密的苇塘还在，此后，就没有走出我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没进入过她的梦境，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。　　那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。　　那是一片十多亩的水塘，拥拥挤挤得生满了芦苇。阔叶的，杆粗且空，是织席帷用的；窄叶的，秆细且实，编了箔子，用来盖房子或张开晾晒棉花用。在大人们里，有价值的，只是苇子，而被孩子们看做乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化，是我们上学或放假的标志。　　一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了苇塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。那些苇芽像是春天的旗帜和宣言，表明春天的到来锐不可当。　　“苇子苇子，快快长！”上学去，走过塘边的小道，我们喊着。　　待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了绸缎，在和风里柔柔的抖动。一些早熟的花草，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽。柳丝软软的轻抚我们的脸面，牵动我们的头发想要告诉一些什么秘密给我们。我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里依着喇叭的粗细，吹出粗壮的尖利的声音；头顶软软的柳条，也被折了下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一只青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨她们沉静的心思。　　季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪的变得浓密了。太阳开始辣辣的照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！　　假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或是捡柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。　　夏天，是蝉的日子。我们会在塘边的树干上捡些蝉蜕卖给县城里的药铺，无聊时也会猫一样轻轻爬到树上捉一两只笨蝉。其余时间，蝉说蝉的，我们并不答话。　　塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全都认识。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇向上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色的乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。　　我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边，忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带羽毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！　　苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，象一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带羽毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤脚上，要搭“便车”，到远方去旅行。　　父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去，连苍耳、狗扎扎都懂哩！　　那一片苇塘永远的没有了。消失在一片高高低低的房子下边。找他只有在梦中，在童年的记忆里。　　答案:16.春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。　　17.（4分）（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。（每点1分，答出任意4点即可）　　18.挑逗、招惹的意思（1分）。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。　　19.（4分）A句：运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。　　B句：运用拟人的修辞手法。（2分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。　　20．要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。　　启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。

那一片消失了的苇塘 原文

那一片消失了的苇塘 雷抒雁 “那一片苇塘呢？”与其说我是在问这位行路的年轻人，还不如说是在问自己。 “苇塘？”“在哪里呀？”年轻人转过头去望着那一片高高低低的房舍，像是反问，又似在寻找。没有！连一根苇子都没有！从来就不曾有过呀？ “就在这里！”我坚定地认为。我听见他嘟哝了一句：“梦话！” 梦话？是的，是梦话。50多年前，那一片茂密的苇塘还在，此后，就没有走出过我的梦境。我相信，这位年轻人确实没有见过那片苇塘，那些茂密的青苇从来没有进入过他的梦中，没有给过他快乐和欢愉。他的记忆里，这里从来就是房子，房子。 那一片苇塘属于我，属于我的童年，是我记忆和梦境最鲜活的一部分。 那是一片十多亩地面的水塘，拥挤地生满了芦苇。在大人们那里，有价值的，只是苇子；而被孩子们看作乐园的，是那一片苇塘。每天上学，我们走过苇塘，都会放慢脚步，那些花花草草，记录着时间的变化。 一过二月二，天气就暖和了。首先是苇塘里有了动静。A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。待苇芽蹿高，绽开一片两片叶子的时候，整个世界便被春天占领了。耳边，整天都是鸟儿的叫声和虫子飞来飞去的嗡嗡声，大片大片的麦田，像大地上铺展了的绸缎，在和风里柔柔地抖动。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。 我们采下绽开的苇叶，卷成喇叭，把那细嘴挖扁，含在嘴里，依着喇叭的粗细，吹出或粗壮或尖厉的声音；头顶软软的柳条，也被折下来，捋去柳芽，拧成柳哨。这就有了一支青春的乐队，吹奏着春天的乐曲，吱吱呀呀，回响在上学的路上。引得田里干活的农人， 停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。 季节像是踩着苇叶走过来的。苇叶三片四片地展开，池塘里就绿汪汪地变得浓密了。太阳开始辣辣地照在头顶，棉衣，而后是夹衣，一件件被从身上剥掉。苇塘周围的麦子开始日渐变黄，有人拿着青杏咔嚓咔嚓一边流着酸水一边嚼起。夏天到了！ 假日里，我们会背着草笼，拿着镰刀，说是去割牛草，或者拣柴火，一整晌一整晌沉迷在苇塘边。 有一种鸟，叫“呱呱迪”。这名字完全是依了它的叫声来的。声音悠长而响亮，可你看不见鸟的身影，那声音总是从密密的苇叶后传出来。这鸟儿很聪明，能把三四根苇子用草缠在一起，在那交叉处用苇叶织一个窝，里边铺着一些软软的干草和细碎的羽毛。窝里，总能看到三两只麻溜溜的鸟蛋。你要是靠近鸟窝，便会有尖厉的呱呱叫声，威胁你，驱赶你。 塘边的野草，我们全都认识，从蒲公英、趴地龙、香胡子到粘粘蔓，全认识。我们喜欢菅草长长白白嫩嫩的草根，一节节，像袖珍的甘蔗，嚼起来很甜。还有一种好吃的草，叫红根根，那红红的草根上，常常结着黄豆大的根瘤，吃起来脆脆的，像生地瓜。最让我们兴奋的是找到一株羊奶奶。这种蔓生的阔叶草，总是攀着芦苇往上长，一个个果实圆溜溜的，山羊奶头一般，采摘时，会流出一些白色乳汁。羊奶果鲜嫩时，放在嘴里一咬，脆生生，甜丝丝的。 我们这些野孩子，就这样一天天泡在苇塘边。忽一日，采到的羊奶奶咬不动了，掰开一看，里边整整齐齐伏着一排排带着绒毛的种子。老了！我们知道，暑假也该结束了。大 人们说：你们这些马驹子，该拴缰绳了吧！ 苇子说，秋天了！顶上的穗子由绿至黄继而变白，像一塘白发的老人。再过苇塘时，一些带绒毛的草籽，便飞扬起来，落在我们的肩膀上、头发上，要人带它们到远方去落户。就连圆滚滚周身是刺的苍耳，瘦扁扁顶上长了三几根钩针的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插进布眼，爬在裤角上，要搭“便车”，到远方去旅行。 父兄们送我们上学去，走过苇塘，一路上总在说：好好念书，日后到远处去，到大城市去。连苍耳、狗扎扎都懂得哩！ 那一片苇塘永远的没有了。消失在一些高高低低的房子下边。找它，只有在梦中，在童年的记忆里。

阅读:那一片消失了的苇塘答案

（一）（20分） 16.（3分）春季：苇芽蹿高,绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白. 17.（4分）（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐.（每点1分,答出任意4点即可） 18.（3分）挑逗、招惹的意思（1分）.这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状. 19.（4分）内容2分,效果2分. A句：运用比喻、拟人的修辞手法.（2分）生动形象地表现出苇芽的尖锐之态,突出其生命力之强.（2分） B句：运用拟人的修辞手法.（2分）生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态,凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情.（2分） 20．（6分）要寻找苇塘,只能在记忆中寻找,因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；（2分）表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情.（2分） 启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可.（2分）（观点1分,说理清楚1分）

为什么《那片消失了的苇塘》没有正确答案

16. 文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。（1）春季： （2）夏季： （3）秋季： 17. 苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。18. 体会下列加点词语的含义及作用引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。 19．文中有许多句子写得很精彩，请你从A、B两处任选一句，作简要赏析。 20. 结合全文，先说说对文章结尾处画线句子“找它，只有在梦中，在童年的记忆里”的理解，再谈谈你从中受到的启示。 16.春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。17.（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。18.挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。19. A句：运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。B句：运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。20.要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。启示：围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。

那一片消失的苇塘 雷抒燕 阅读理解答案

文中说：“那些花花草草，记录着时间的变化。”阅读全文，请将青苇记录季节变化的语句摘录出来，填写在横线上。春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；夏季：苇叶三片四片地展开；秋季：顶上的穗子由绿至黄继而变白。苇塘被孩子们看作乐园。请概括出令孩子们“快乐和欢愉”的四件事情。1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思。挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。A 穿破陈年的枯叶、烂泥和冰水，一些锥子般尖锐的苇芽脱颖而出。红红的芽尖，唤醒了池塘，沉寂了一冬天的苇塘开始有了生气。B 一些早熟的花儿，抢夺时间一般，开始酝酿花事，商量结籽儿。柳丝软软地轻拂我们的脸面，牵动我们的头发，像要告诉一些什么秘密给我们。 A句：运用比喻、拟人的修辞手法。生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。B句：运用拟人的修辞手法。生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人的愉悦之情。