小学一年级新生入学教育（小学一年级新生入学教育的那些事）

本文目录

• 小学一年级新生入学教育的那些事
• 小学一年级新生入学教育有哪些内容
• 小学一年级新生入学教育教案范本
• 小学一年级新生入学教育计划汇编
• 一年级新生入学教育内容
• 准一年级新生入学教育活动方案汇总【三篇】
• 如何对一年级学生进行入学教育
• 一年级新生的入学教育应该包括哪些内容呢求教~

小学一年级新生入学教育的那些事

　　一年级新生入学教育的重要性 　　孩子升入小学一年级，就意味着要开始长达十几二十年的全天性的、规范性的学习生涯了。从儿童到少年，从少年到青年，许多美好的事情也将在这些岁月中发生。 　　可见，这是一个多么重要的开端，这个头开得好不好，它的影响力是绝对不可小视的。 　　现在的年轻父母，大多是两个人都在全职上班。在开学伊始的时候，通常会默认：父母中谁的工作时间更灵活一些，谁在工作之余的精力更多一些，就由谁来主要管理孩子的学习。 　　让更有意愿来管理孩子的那一方来管理，因为有意愿，他会更容易找到管理方法、会花更多时间观察孩子、有更多耐心和孩子沟通、帮助孩子总结规律技巧。 　　在孩子正式的学习生涯开始的最初一段时间，父母之中最少有一位，无论如何都要拿出时间来亲自管理总结，再拜托给别人就会好很多，这是为人父母的重要责任之一。 　　都说万事开头难，在一二年级的时候，如果家长能和老师合力帮助孩子获得学习的动力、养成学习的习惯、找到学习的方法，那么孩子以后会越学越轻松，爸爸妈妈更是会越管越轻松，很快就完全不用管。 　　一年级新生入学教育前准备 　　加强锻炼，增强体质：让孩子多一些户外活动，多加练习跳绳、拍皮球等运动，也可以打打乒乓球、羽毛球、游泳等。 　　培养孩子的自理能力：到了小学，孩子需要有更好的独立性，家长应该帮助孩子学会一些自己能够完成的事，比如穿衣、穿裤、系鞋带、吃饭，整理书本等。 　　需要注意的安全问题：孩子上学一定要告诉孩子注意的安全事项，让孩子懂得遵守交通规则，要遵守课堂及课间秩序，不要购买学校门口小摊的自制或三无食品，要养生勤洗手的好习惯，还有一定让孩子记住父母或负责接送的亲属的名字，要记住父母的电话号码，以及父母单位等信息。 　　一年级新生入学教育注意事项 　　开学前几天，父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”，认真地与孩子做一次交谈。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子养成以下的学习习惯：放学回家做完作业后再玩；按时、独立思考完成作业；学会预习明天老师将要教的内容；做作业前先复习老师讲课的内容；做作业时仔细读题目；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 　　家长要关注孩子喜、怒、哀、乐的情绪变化。孩子对于学习环境打巨大变化，会通过不同的方式表现出来，这些情绪的变化，需要我们细心的家长及时解读。 　　具体地讲，就是观察孩子情绪、兴趣、身体的变化；倾听孩子对校园、老师、伙伴、学习、活动的描述，从而知道对什么最感兴趣，和哪些伙伴相处较好等。 　　不知道，在你的脑海里一年级新生入学教育是怎样的呢？我希望你也能发表一些自己的看法。

小学一年级新生入学教育有哪些内容

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，保护生活环境。

小学一年级新生入学教育教案范本

【 #少儿升学# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 为您精心整理了小学一年级新生入学教育教案范本，希望大家及时查阅。 　　【篇一】 　　教学目标： 　　1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。 　　2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 　　3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。 　　教学过程： 　　一、谈话揭题 　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。 　　二、认识校名、年级、班级 　　开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答） 　　1．出示带有拼音的校名小黑板。 　　2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。 　　3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题） 　　（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。） 　　4．教师边画边讲年级与班级。 　　（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。） 　　5．说一说： 　　我是xx小学xx年级xx班的小学生。 　　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲） 　　三、自我介绍 　　我们这个班有xx个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 　　1．示范引路。 　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议） 　　2．同桌互相介绍。 　　3．介绍爱好。 　　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？ 　　（1）连起来作介绍。 　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议） 　　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆） 　　4．说说当小学生的愿望。 　　先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。 　　5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。 　　【篇二】 　　教学目标： 　　1.观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。 　　2.知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。 　　3.观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 　　4.指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。 　　5.学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。 　　教学重点： 　　使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。 　　教学难点： 　　学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。 　　教学过程： 　　一、谈话揭题。 　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。 　　二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。 　　开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答） 　　1教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。 　　2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答） 　　3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说： 　　我是xxx小学x年级的小学生。 　　三、引导学生个性的自我介绍。 　　我们这个班有x个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。 　　1.示范引路。 　　教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。（可介绍姓名、住址、爱好等等。） 　　2.同桌互相介绍。 　　3.指名介绍： 　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。 　　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。） 　　四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。 　　1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？ 　　练习说话：我们的校园里有xx。 　　2、说说感受：你最喜欢校园里的什么或哪个地方？为什么？ 　　练习说话：我最喜欢校园里的xx，因为xx。 　　3、小结： 　　希望我们每一位小朋友在我们如此美丽的校园环境中快乐的学习，校园就是我们的家，我们还要爱护学校的花草树木，保持学校的环境卫生。 　　五、激发学生争做“大拇指”学生的愿望，进行礼貌教育和行为训练。 　　刚才大家表现的都很棒！作为xxx小学的学生啊，就应该表现出色，争取和“大拇指宝宝”交上朋友，多得到一些“大拇指”的奖赏，就说明你很能干哦！ 　　1、引导学生仔细观察第一幅插图： 　　a、请学生看图后说说“大拇指学生”首先要怎么样？引导学生结合图画说说“我发现xxx很有礼貌，因为（xx）。” 　　b、模拟情景对话：看见老师或同学时应该怎么做？ 　　尽量引导学生用不同的方式来和老师或同学问好，尊重学生的个性表达。 　　如：你好，您好，你早，您早，早上好，老师好…… 　　打招呼，摆摆手，鞠躬，敬礼…… 　　c、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。） 　　2、引导学生仔细观察第二幅插图： 　　a、请学生看图后说说“大拇指学生”还要怎么样？ 　　引导学生结合图画说说：小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课，身体坐的直直的，不在下边玩耍。） 　　b、小朋友，你们知道上课为什么要认真听讲吗？ 　　c、说儿歌，规范课堂常规。 　　叮铃铃，上课了， 　　坐端正，专心听， 　　要发言，先举手， 　　课堂纪律要遵守。 　　d、老师领着说三遍。 　　3、引导学生仔细观察第三幅插图： 　　a、引导学生看图说话： 　　要当“大拇指学生”，读书、看书的时候，我们应该怎么做？ 　　写字的时候，我们应该怎么做？ 　　b、教师示范读书、写字、执笔的姿势，学生模拟练习。 　　c、挑战擂台：和插图中的小朋友比一比，谁的姿势最漂亮？（教师适时观察学生姿势并做纠正。） 　　六、总结全课。 　　刚才小朋友的表现都很棒，老师都情不自禁的为你们竖起了大拇指，小朋友在今天学会了讲礼貌，懂得了上课应该怎么做，学到的知识可真不少。 　　但是，老师今天还发现咱班的小朋友中有几只小脏手，小花猫脸，这个现象好不好呀？我们该怎么办？小朋友们真聪明。 　　【篇三】 　　教学目标 　　1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 　　2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 　　3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 　　教学重点：儿歌《上学歌》 　　教学难点：儿歌《上学歌》 　　教学准备：国旗、有关国歌《上学歌》的课件 　　教法：培优辅差 　　学法：小组合作 　　课时安排：4课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、谈话导入。 　　你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 　　(1)直接利用语文书进行导入，然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读“语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。 　　(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书，引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣， 　　(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。 　　(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书，在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用目录去试着找找课文， 　　(5)让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。 　　(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名， 　　二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。 　　学生初入学，对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。 　　请同学们看第一幅图： 　　(1)这是什么地方?长城 　　(2)画面上有什么人?学生 　　(3)他们在做什么?游玩 　　(4)他们可能在说些什么? 　　(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。 　　三、教学注意事项： 　　(1)、观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。 　　(2)、教师引导学生讨论：入学第一天，猜一猜，小朋友见到老师应该说什么?老师会对小朋友说什么?教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。 　　四、情境演练。创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。 　　(1)教师和学生一起模拟的相互问候;并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。 　　五、课堂拓展：让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。 　　(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌…… 　　(2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少，以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感，拉近与语文的关系。 　　(3)推选故事大王 　　六、小结本课学习情况，表扬表现好的同学。 　　板书设计： 　　第二课时 　　一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获? 　　二、激发学习兴趣。让学生感到上学真好，学习语文真好，想方设法激发学生学习语文的兴趣。 　　先提问：我们班谁是识字大王?指导观察第二幅图 　　(1)同学们你是哪个国家的人? 　　(2)我们的国家叫什么名字? 　　(3)谁愿意我们国家的名字写给大家吗? 　　(4)你愿意把这些字教给大家吗? 　　三、说一说图片上你还还看到了什么?你知道这里吗? 　　1、可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。 　　四、教学生说说，检查学习情况 　　五、课堂小结：表扬表现好的同学。 　　板书设计： 　　第三课时 　　一、谈话导入新课 　　同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。 　　今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。 　　二、初步学习儿歌《上学歌》 　　1、播放音乐，让学生欣赏音乐。 　　2、教师泛读儿歌。 　　3、教师领读。 　　4、让学生自己读诗歌，分小组朗读。 　　三、了解《上学歌》的基本意思 　　1、教师讲解《上学歌》的基本意思。 　　2、教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。 　　四、课堂小结。 　　板书设计： 　　第四课时 　　一、复习导入新课 　　1、指名说说上节课你有什么收获? 　　二、同学们会读书的姿势吗?请做给老师看一看。 　　1、教师表扬坐得好的同学。 　　2、指导观察第四幅图，引导学生说出：一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。 　　3、请大家按以上要求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。 　　4、请坐的好的同学做给大家看。 　　5、教师表扬坐的好的同学。 　　6、来到学校后你看到些什么?你最喜欢什么?然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来，想画什么就画什么?教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈，捕捉孩子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。 　　7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗?请做给老师看一看。 　　8、教师表扬做得好的同学。 　　9、指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位男同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45度角。 　　10、请大家按以上要求做，看谁做得好?同桌互相纠正。教师巡视指导。 　　11、请做得好的同学做给大家看。 　　12、教师表扬做得好的同学。 　　三、课堂总结： 　　同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

小学一年级新生入学教育计划汇编

　　一年级新生入学教育计划【一】　　一、教育目的根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生从感性上了解学校；了解学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。　　二、教育培训内容安排表时间教育内容具体要求及教育方法第一节　　1、安排座位　　2、师生互相说明情况　　3、队列训练　　4、熟悉铃声　　1、理顺班级管理体制（排座位、分小组等）　　2、老师自我说明；学生自我说明，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。从学生自我说明中物色班干部。　　3、队列训练：早操队、放学路队。　　4、让学生明白铃声的作用。第二节　　1、熟悉校园环境　　2、学习打扫卫生　　1、老师带领学生熟悉校园环境，如校园、操场、食堂、教学大楼、教师办公室、专用教室、厕所等。　　2、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。第三节　　1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事。　　2、训练课堂常规　　1、演练：坐（坐端正、手放平）、立（胸挺头正）、写　　（三个一：胸离桌一拳、眼离书一尺、手离笔尖一寸）、看（仔细看）、听（认真听）、说（大胆说）等六个学习习惯。模拟训练。　　2、训练举手、读书等各种姿势。　　3、训练摆放学习用品。第四节　　1、学会卷铅笔　　2、学会传递作业本　　3、训练进校门时如何行礼、问好。　　1、训练卷铅笔的方法，做到垃圾放到指定地方。　　2、作业本传递比赛，做到快、静、不损坏本子。　　3、教师示范，学生训练进校门时如何行礼、问好。第五节　　1、了解学校一日生活　　2、初步了解语文、数学、英语学科的学习内容。　　1、参照《叶城小学学生一日常规》，根据新生特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的三字经。　　2、通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。第六节　　1、交代开学有关事宜。　　2、总结培训情况，表扬好人好事。　　1、准备好书包、文具。　　2、衣着整洁。　　3、按时到校不迟到。　　一年级新生入学教育计划【二】　　教学目标：　　1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。　　2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。　　3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。　　教学过程：　　一、谈话揭题　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。　　二、认识校名、年级、班级　　开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）　　1．出示带有拼音的校名小黑板。　　2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。　　3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）　　（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）　　4．教师边画边讲年级与班级。　　（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）　　5．说一说：　　我是（）小学（）年级（）班的小学生。　　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）　　三、自我介绍　　我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。　　1．示范引路。　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）　　2．同桌互相介绍。　　3．介绍爱好。　　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？　　（1）连起来作介绍。　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）　　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）　　4．说说当小学生的愿望。　　先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。　　5．小结：今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。　　一年级新生入学教育计划【三】　　行为上的准备　　行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止　　1．教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯，上了小学就没有了，因此，在上学前两个星期就可中断孩子的午睡习惯，以免孩子上课时打瞌睡。另外，孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边，过着自由自在、无拘无束的生活。如今将要到一个受纪律约束的环境里，家长要以讲故事的形式教育孩子，在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校。　　2．培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；放学后，如无家长接要按时回家，不要在路上玩耍；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。　　3．培养孩子文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外，比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止。更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。　　4．要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。　　学习上的准备　　(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。　　(2)教孩子会数100以内的数，数出20以内实物个数，会写简单的10以内的加减法算式，要会口算得数在10以内的计算，做到脱口而出。　　(3)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。

一年级新生入学教育内容

一年级新生入学教育内容：

1、重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。

2、了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。

3、入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。

一年级的教育注意事项

对一年级的学生而言，养成一套新的生活习惯和学习习惯对其今后适应校园生活十分重要。要把习惯常挂在嘴边。因为孩子的年龄较小，记忆力相对较弱，学生不能一次性记住全部的习惯，这就需要教师耐心地、不断地重复这些日常的点滴细节。

孩子来到小学，面临新的伙伴群，要使孩子们尽快适应新环境，与新伙伴和谐的关系。一年级新生习惯接受他人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏自行解决矛盾的能力。

接着教师要培养孩子们的自信心和任务，让孩子们为自己是小学生感到自豪，让孩子认识到自己有能力学习和做事，这是完成学习任务的心理基础，同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受和完成任务的习惯。

准一年级新生入学教育活动方案汇总【三篇】

　　准一年级新生入学教育活动方案【一】　　新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。我们将成为孩子们在校的第一个大朋友，我们如何帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活呢？那么我们就要给孩子们上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生了变化。　　一、活动目标：　　（一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。　　（二）分目标（开学第一周）：　　1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、就餐纪律、集会纪律等）。　　2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。　　3．入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。　　二、活动安排：　　9月1日　　第一、二节课：根据教育局开学工作部署，全校师生收看《开学第一课》。　　第三节课：　　1．迎接新同学，安排新生入座。　　2．教师自我介绍，排列座位。　　3．班主任、辅导员进行队列及训练（做操集会队列）（三名任课体育教师协助）　　中午就餐：班主任、任课教师与学生一起就餐，告诉学生就餐时要注意的事项：就餐时要保持安静，不随便和周围的同学讲话；养成节约的好习惯，不挑食、不浪费.　　第四节课：班主任和任课教师一起带着学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。　　（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）　　路线：教室饮水机：告诉学生饮水机的正确使用方法，下课排队取水，不拥挤。→→认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。告诉学生这里是我们做操集会的地方，在广场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？　　（强调等候纪律）→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。→→明确学生课间活动的范围→→回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里，值日生要勤倒垃圾。　　教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。　　准一年级新生入学教育活动方案【二】　　教学目标：　　1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。　　2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。　　3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。　　教学过程：　　一、谈话揭题　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。　　二、认识校名、年级、班级　　开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）　　1．出示带有拼音的校名小黑板。　　2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。　　3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）　　（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）　　4．教师边画边讲年级与班级。　　（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）　　5．说一说：　　我是（）小学（）年级（）班的小学生。　　谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）　　三、自我介绍　　我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。　　1．示范引路。　　谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）　　2．同桌互相介绍。　　3．介绍爱好。　　小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？　　（1）连起来作介绍。　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）　　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）　　4．说说当小学生的愿望。　　先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。　　5．小结：今天我们知道了自己是xx学校一（x）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。　　准一年级新生入学教育活动方案【三】　　【活动目标】总目标：　　通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。分目标（开学第一周）：　　1.让学生在教师创设的情境中感受到做一名小学生的自豪。2、熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。3.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。　　4、通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。　　5．入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。　　【教育内容】1、安排座位。　　2、认识校名、年级、班级。师生互相认识。3、介绍参观校园，初步了解学校制度。4、队列训练。　　5、常规教育。（课堂、课间、做操、排队集会等习惯训练等）6、各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。　　【参加教育活动人员】　　活动组织：杨文华、马琴、吴金虎、刘江文　　班主任：姚春兰、黄彩花、方四英、陈金花、杨兰英、李炎发、陈小芳、应勤、周筱娉协管老师：罗桂花、刘小兰、马琴、吴金虎、刘秋荣、张玮、刘江文体育老师（负责管理年级集队）：杨文华　　【教育活动安排】　　星期一（9月2日上午）　　1．迎接新同学。　　2．教师自我介绍，排列座位，认识校名、年级、班级，学生自我介绍，互相认识。3．班主任、协管老师进行队列及训练。　　星期一（9月2日下午）　　1、队列训练。　　（1）每一位学生清楚自己所在的位置。　　（2）熟悉立正、向前看齐、向前看、稍息等口令。　　（3）去功能室上课、做早操、放学排队都要做到：静、齐、快。　　做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。　　2、参观校园：班主任和协管老师一起带领学生熟悉校园环境及参观校园，设计路线。提前准备好校园图片，课堂欣赏了解。　　提示学生按照安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。路线参考：　　从教室——厕所——洗手区——教师办公室——阶梯教室——操场——功能室（根据班级位置设计浏览路线）教育要点：　　(1)洗手区：告诉学生水龙头的正确使用方法，下课排队取水、洗手不拥挤。　　(2)认识厕所的位置，认清男、女标志，上厕所时慢走，教师告知学生下课要记得及时上厕所。　　(3)认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）　　(4)操场：告诉学生这里是我们做操、集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗行注目礼。　　(5)运动场：告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。　　(6)篮球场：看器械、花草等，告诉学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。　　（7）回教室前的走廊：在走廊里，要靠右侧轻声慢步行；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。　　（8）明确学生课间活动的范围。　　（9）回教室：告诉学生在教室里不准随便乱扔垃圾，要放在垃圾桶里。　　教师带领学生参观认识的时候，应渗透安全教育，让学生知道哪里玩耍是危险的，要避免危险发生在我们身边。　　3、放学：排队静、齐、快。班主任在队列前，协管老师在后，一路上要及时纠正学生的行为：走路时看着前面同学，不要掉队，不要东张西望，不要讲话。　　学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候？（强调等候纪律）再次强调安全（不中途离队。不奔跑，在规定地点等待家长）。

如何对一年级学生进行入学教育

入学教育是学校中至关重要的一环，它可以帮助学生从一开始就正确地面对学习和生活。对于一年级的学生来说，入学教育显得尤为重要，因为他们刚刚进入小学，知识、技能和规范意识等方面都需要在教育中进行培养。以下是针对一年级学生进行入学教育的建议。

建立良好的班级氛围

在一年级入学教育中，建立一个良好的班级氛围是十分重要的。教师需要在开学第一天就给学生灌输班级纪律和规范意识，比如上课时间不迟到、按时交作业、课间不打闹等。还要鼓励学生之间建立友好的相处关系，处理好同学之间的矛盾，并借此培养学生积极向上、乐观向善的品质。

培养学生的自我管理能力

一年级的学生刚刚进入小学，许多人可能还不太会管理自己。因此，教师要帮助他们了解什么是“自我管理”，如何自我管理。可以为学生设置一些“小目标”，比如每天按时上学、吃饭时不挑食等，以便培养他们的自律性。同时，教师也应该在行为规范和学习习惯方面对学生进行引导和监督，以保证学生有一个好的自我管理能力。

建立正确的学习观念

一年级学生的培养中，建立正确的学习观念显得十分必要。首先要让学生了解上学的目的，同时告诉他们为了实现这个目标，学习是必须的。进一步引导学生制定学习计划，分配时间和任务，合理规划学习内容。同时激发学生的学习热情，并通过奖励制度增强学生对知识的渴望和动力，促进学生在学习上保持积极主动地态度。

丰富多彩的课外活动

在入学教育中，丰富多彩的课外活动也是非常关键的一部分。通过各种课外活动的组织，可以让学生接触到更广阔的知识领域，并锻炼他们的集体观念和合作精神。例如体育运动、手工制作、科技探究等多样化的活动都能丰富学生的课余生活，让他们在轻松愉快的氛围中增长能力、增强信心。

加强家校沟通

在一年级入学教育过程中，教师和家长之间的沟通也是必不可少的。教师可以通过回家信或者家长会等形式和家长保持联系，及时向家长汇报孩子在学习和行为方面的表现，这有助于家长更好地了解孩子的情况。同时，还可以征求家长对教育工作的意见和建议，以此来改善入学教育中可能存在的缺陷，提高教育效果。

结语：

以上是关于如何对一年级学生进行入学教育的建议。入学教育是一个学生成长中非常重要的环节，它可能会影响一个学生未来的发展。因此，在进行入学教育时，需要教师、家长、学生等多方面的积极参与，共同努力，创造良好的学习环境，培养可持续发展的能力，帮助学生更好地完成学业，让他们茁壮成长。

一年级新生的入学教育应该包括哪些内容呢求教~

小学一年级新生入学教育内容：

1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。 

2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。 

3．入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。 

具体活动安排和要求： 

1．新生返校：教师熟悉学生，安排座位，讲解学校的规章制度。 

2．参观：班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。参观时做到做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼行走路线，厕所的使用方法等。 

3．上课：课前准备好学习用品，上课认真听讲。老师讲课不插嘴，发言要举手，发言要大声，同学发言不打断等。 

4．放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。 放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。班主任带队，一路上及时纠正学生的行为。

比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。 附：一年级新生入学十字规范 坐：头正、身直、脚并拢。 

1.立：回答问题先站直，出门站队快静齐。 

2.行：上下楼按规定路线，做到轻声漫步。 

3.听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。 

4.说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。 

5.读：书斜立，眼睛看，大声读。

6.写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。 

7.看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。 

8.穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到；穿校服，保持一天精神好。

扩展资料：

小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。

2016年，全国共有普通小学17.8万所，比上年减少1.3万所。全国小学招生1752.5万人，比上年增加23.4万人，增长1.4%；其中，城市小学招生591.8万人，同比增加34.2万人，增长6.1%。小学在校生9913.0万人，同比增加220.8万人，增长2.3%。

小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。