创建学习型组织（企业中创建学习型组织具体有哪些措施）

本文目录

• 企业中创建学习型组织具体有哪些措施
• 怎么创建学习型组织
• 为什么要创造一个学习型组织
• 创建学习型组织的目的就是（　　）
• 企业应如何创建学习型组织
• 为什么要开展全民创业，创建学习型组织
• 简述如何创建学习型组织
• 创建学习型组织的核心是什么
• 组织学习的方法有哪些如何创建学习型组织

企业中创建学习型组织具体有哪些措施

学习型组织专家就如何创建学习型组织这一问题，提出了一个四个阶段的创建步骤：

学习阶段

掌握理念，营造气氛，统一认识，是这一阶段的主要目的。

该阶段分两个层次进行，第一层次以普及基本理念为主，例如讲授学习型组织与五项修炼的基本理论及方法；发放有关书籍和教材；采取多种形式进行学习型组织的宣传；组织座谈讨论等。第二层次是深入学习研究。例如成立学习型组织理论与实务的研究推进机构，深入学习《学习型组织模型》、《学习型组织与中国文化》、《学习型组织与领导者新角色》、《学习型组织与信息管理》等拓展性知识，积极组织相关成员大力开展深度的学习交流活动。

设计阶段

制订规划，建立组织，形成制度，全面启动，是这一阶段的主要目的。

（1）系统设计。设计过程中，应当组织所有班组员工共同参与，集思广义，聘请专家技术指导，班组长统筹选择方案。

（2）组织实施。例如，建立学习系统，建立愿景系统，形成制度，点面结合，系统整合。

演练阶段

学会操作是这一阶段的主要目的。

演练阶段要结合班组实际，自己编写讲义，设计演练方案，开展各种形式的演练活动。其间，尽可能地发动员工创办宣传刊物，交流、指导创建学习型班组的体会，对于有条件的班组来说，还可以通过效果展示、网络平台等实现经验共享，知识互补。

推进阶段

创建成型，扩大成果，提升水平，增强信心，是这一阶段的主要目的。推进阶段班组领导要研究推进方法，积极参谋策划，结合实际，自我创新。一般说，如果是第一次创建学习型班组，在这个阶段还应总结试点，稳步推广。其主要过程包括以下几个方面：

（1）确定试点单位。

（2）制定试点方案。

（3）按照系统设计训练骨干。

（4）试点单位全员培训。

（5）在试点单位全方位开展创建活动。

（6）试点单位介绍创建经验。

（7）全员培训。

（8）按照系统设计在所有员工中全面展开创建活动。

创建学习型班组应防止三种倾向

彼得•圣吉曾经阐述过这样一个观点，他指出无论何种变革运动——包括创建学习型组织，都是在成长一段时间后便停滞下来，也许它们会彻底停顿。纵观中国创建学习型组织的创建实际，正如圣吉所揭示的那样：在一波接一波的热闹之后，学习型组织的各种探索遇到了障碍，或流于形式，或委顿不前。有的人畏惧了，动摇了，有的人陷于困惑，热情之火开始熄灭。对于这些消极的影响因素必须引起我们高度的重视。为了使构建学习型班组的实践深入、高效、长久地开展实施，我们要特别注意防止以下三种倾向。

（1）防止表面化。学习型组织是以学习为核心的，其真谛是进行五项修炼，即通过自我超越、改善心智模式、共同愿景，团队学习、系统思考五个方面的训练，使个人和组织取得共识，实现和谐发展。为了实现发展的共同愿景，必须强调认真学习、深入学习、反复学习、全员学习、全过程学习，以及将学习型组织理论与心理学、管理学、经济学、社会学等众多理论学科结合起来学习的精神。同时，对于学习型组织理论，必须精读原著，系统把握，学习中切不可急功近利，不求甚解，停留在肤浅的层面，甚至追求表面上的轰轰烈烈，学习是一个循序渐进的过程，来不得半点浮躁。

（2）防止神秘化。在学习和创建过程中，一方面要端正学风，另一方面要敢于破除迷信，例如有的企业认为学习型组织的理论是现代管理的灵丹妙药，创建学习型班组就能解决企业面临的一切问题，这种想法既不科学，又不切实际。

学习型组织理论以一种全新的角度让我们重新认识自己，认识世界，使我们找到了一条提升自己进而提升整个团队的成功之路。近年来，相当数量的企业推行了许多行之有效的管理方式，如凝聚力工程，职工会理论建议活动，量级管理，群众性经济技术创新工程等，企业培训也大都形成了比较成熟的制度，这些都不同程度地与共同愿景、团队学习，自我超越等修炼相契合，这为有效构建学习型班组奠定了良好的理论基础和实践基础。

（3）防止模式化。学习型组织理论本身就推崇个性化的理论，学习型组织也是强调个性化的组织。因此，在创建学习型班组的过程中，切忌用一种模式去生搬硬套，生硬地去仿效和重复别人。学习型组织的创建没有固定的模式，也绝不能形成模式化，各个企业班组应坚持自主创新、自我设计。自成一体、注重特色。

怎么创建学习型组织

提高认识，将创建学习型组织摆上议事日程

随着知识经济时代的到来和先进科学技术的不断运用，要使职工清醒认识到，企业的竞争说到底就是学习力的竞争。无论是掌握使用先进工艺、先进设备、先进技术的功能，还是使老设备“焕发青春”、满负荷生产，发挥应有的作用，都必须不断地开发企业职工所具有的知识和技能。只有建立学习型组织，使职工真正做到学习工作化，工作学习化，依靠团队学习和建立共同愿景来自我引导，不断自我超越，不断向极限挑战，才能使企业顺利完成各项生产任务、工作任务。在创建活动中，企业、车间一方面要把创建学习型班组作为车间工作的重点，作为开展班组建设的亮点，摆上议事日程；另一方面，要把创建学习型班组列入班组经济责任制和班组升级工作计划，并作为创建先进班组的主要考核内容。

建立共同愿景，树立创建学习型组织的共同目标

要从建立企业共同愿景着眼，建立班组的小团队愿景。而建立班组小愿景是企业共同愿景的组成部分，是对企业大愿景的支撑，可以使班组成员为自己的班组感到自豪，让每个组员对班组的愿景负责，营造班组成员之间相互信任、相互学习、能力互补的氛围，在追求共同愿景、共同使命和价值观的过程中把班组成员凝聚起来，发挥他们的潜能，实现他们的目标，在工作中体验到生命意义。建立共同愿景的具体做法是：

（1）提出班组的小愿景。在车间统一布置下，各工段、班组都要结合各自岗位的特点，提出各自的团队小愿景。班组、愿景，不仅能够激励班组成员努力学习，维护班组的形象，也能促进车间目标的实现。

（2）提出职工小愿景。班组的小愿景是由职工个人愿景汇集而成的。只有将个人愿景汇集起来，才能使共同愿景获得能量，才能朝着共同追求的目标前进。为此，职工要按照各自的目标，提出小愿景。

围绕企业生产经营中心，提高职工自主管理的能力

企业是生产单位，在市场经济条件下，企业是以营利为目的社会组织，经济效益是企业的主要目标。

（1）创建学习型组织，要围绕企业的生产经营目标，引导职工瞄准国内先进水平，围绕企业难、急、险、重问题开展挖潜攻关，把活动领域从单纯的学习拓展到争创一流指标，促使职工在本职岗位上提高技能。

（2）要强化以人为本，以人为中心的管理。人是生产力的第一要素，不管企业如何发展，管理办法如何更新，班组的各项工作最终都要通过人来完成。在科学技术高速发展，市场竞争异常激烈的今天，掌握先进科学技术，具备巨大的创造潜能的职工，是企业的宝贵财富。要积极探索新办法、新措施、新路数，营造一流环境，培养一流人才，研究人才成长规律，合理运用人力资源，营造和谐的人际关系，注重感情投资，工作中注意以情感人，生产管理中富有人情味，让职工体会到企业的温暖，增强主人翁意识，充分发挥自己的聪明才智。

（3）要注重实践“团队学习、自主管理”的思想。现代企业的系统性、一条龙的生产方式，需要发挥班组整体力量，要善于把企业的管理化为众人参与的管理，把职工的智慧和力量凝聚起来，引导到企业的发展上，运用学到的知识，增强企业潜力，使企业成员你追我赶，集思广益，寻找差距，扬长避短，出谋献策，齐心协力，上下同心，从而不断出新成果、新成就，使学习型组织成为学用结合的一流组织。

形式多样，不拘一格地建立加强团队学习的格局

在创建学习型组织活动中，要本着结合企业实际，重在效果；本着树立学习风尚，重在提高理论知识和业务技能，服务生产需要。并积极做好引导，发现典型，及时推广，促使创建学习型组织在实践中探索，在探索中完善，促使团队学习特征形式多样、不拘一格。

①集中辅导与个人自学相结合，建立长效学习机制。每一两个月坚持一次集中辅导学习，每年开展几次大型读书汇报会，交流学习心得。平常以个人自学为主，同时结合兴趣选读几本理论、文化、技术、科学、管理、法律方面的书籍，并写出心得体会。

②业务学习与政治学习相结合，提升综合素质。要建立理论学习、专业知识学习和基本技能学习相协调的学习体系。要认真学习马列主义、毛泽东思想，重点是学习邓小平理论和“三个代表”重要思想。同时，大力倡导学技术技能和相关的业务知识。

③建立灵活多样的集体学习制度。在建立集体学习制度时，可以形式不一。如：用小黑板每周一二个思考题，帮助启发职工学习；实行每月一次测试，季度一次集中考试；发挥生产、技术骨干的作用，定期开展讲课；结合工作中出现的问题，组织学习，找出问题，制订防范或最佳应急处理方案等。另外，还可以采取“一帮一、结对子、双向学”的活动；感性知识学习活动；项目技术骨干帮教活动等形式。

建立激励机制，营造创建学习型组织的良好环境

（1）从培养骨干带头学习入手。车间可以开展班组长写工作记事活动，规定一个月为工作记事周期，提出工作记事要着重体现加强和提高班组（工段）学习力、凝聚力、管理创新能力等方面的要求。有目的、有计划地培养一支工作学习化、学习工作化、善于学习、精通业务、讲究管理的骨干队伍，为创建学习型组织奠定基础。

（2）建立学习考核制度。要制订详细的考试、考核方案，把创建学习型组织纳入目标管理和年度考核，定期检查，及时找出差距，不断完善学习型组织创建工作。

（3）建立和完善激励机制。形成完善、科学的激励机制，对做出成绩、付出辛勤劳动的职工给予适当的奖励，会演变成精神催化剂，促进他们在以后的工作中，发挥出更大的工作热情和积极性。要坚持奖励先进、鼓励先进、推广典型的原则，让先进典型政治上有荣誉，经济上有回报，以强有力的激励机制，增强创建学习型组织的活力。

（4）充分发挥宣传栏作用，营造学习的新风尚。可以开辟《主人翁风采》专栏，每月定期宣传，对在创建学习型组织中涌现出来的新人、新事、新气象，以及典型个人、集体大张旗鼓地进行表扬。再如开辟《学习园地》，邀请技术人员和有业务特长且有实践经验的技术骨干撰写文章，介绍新工艺、新技术、新设备等，以激发职工的学习热情。

为什么要创造一个学习型组织

　　企业创建学习型组织的战略意义　　创建学习型组织对于企业提升企业文化，推进管理创新，在快速多变的市场环境中谋求生存和发展具有重要的战略意义。　　一、学习型组织有利于企业的科学决策。首先，学习型组织的特征之一就是有一个普遍赞同的共同愿景，也就是说，组织当前的宗旨目标和战略是员工普遍赞同的，共同参与制定、风险最小的。只有创建学习型组织，最大限度地开发“企业智商”，群策群力系统地分析环境的机会和威胁，识别组织的优势和劣势，改变过去受计划经济影响的仅凭经验决策的心智模式，组织才能最大可能地规避风险，适应快速多变的外部环境。其次，组织决策受组织文化、过去的决策、决策者对风险的态度、决策时间紧迫性等因素的影响，而这些影响的强弱程度和正负面效应的大小又直接取决于企业高中基层管理者的学习能力和对外界环境变化的适应性。第三，决策过程中需要大量的调查研究，预测分析，咨询改进以及反馈修正，这些又取决于组织的学习内化知识的能力，决策过程本身是一项系统工程，需要整合方方面面的与时俱进的智力资源，而这些智力资源又必须是适合本企业，适应市场环境的，这就要求组织自身要具有张力和弹性，善于学习。比如企业的薪酬制度改革和扁平化的推进，就需要得到广大员工的普遍认同，而广大员工要普遍认同企业的战略决策，就必须具备识别企业管理缺陷和外部环境威胁的能力，自觉地服从、服务于改革的大局，并积极支持和参与到改制中去。　　二、学习型组织有利于企业创建先进的企业文化。企业改制以后，先　　进的企业文化的形成还需要一个过程。相反，在长期计划经济和企业文化差异下残留的偏向保守、怀旧、维持、派系对抗和斗争的阴影中，员工总是根据过去的标准来判断现在的决策，总是担心在变化中会失去什么，从而对将要发生的变化产生怀疑、害怕和抵御的心理和行为，这样导致新的决策难以出台，新的改制改革方案的实施遭遇巨大的阻力，甚至直接影响和制约着包括决策制定者在内的所有组织成员的思想和行为，导致新的具有开拓、创新、进取氛围的企业文化难以形成。企业信息化，实行扁平化改革后，有些管理者很容易被过去落后的企业文化所同化，成为改制改革的绊脚石。也就是说企业改革最难的就是企业文化的变革和新的先进的企业文化的形成。因此，创建学习型组织意义深远，在新的学习型组织中，员工和团队自身的生存和发展与组织的生存和发展是互动的，或者说，员工自身的学习和进步与其在劳动力市场中的身价是正相关的，这样，员工学会“跳出单纯的企业圈子”来看待和评价自身，必将激发其自身的活力，消除内讧，创建新的开放的动态的企业文化。　　三、学习型组织有利于企业持续有效地推进企业变革。现代社会　　中，组织变革实际上是而且也应该成为组织发展过程中的一项经常性活动，组织更确切地被称为“再组织”，抓住时机顺利推进组织变革就成为衡量管理工作有效性的重要标志。组织变革能否顺利推进取决于其能否激发变革的动力，克服变革的阻力。组织变革的动力来源于人们对变革的必要性及变革所能带来好处的认识。比如，企业内外各方面条件的变化，组织本身存在的缺陷和问题，各层次管理者居安思危的忧患意识，变革可能带来的权力和利益关系的有利变化，以及能鼓励革新、接受风险、赞赏失败并容忍变化、模糊和冲突的开放型组织文化，而这些又直接取决于员工和组织的学习和适应能力。学习型组织的创建有利于营造组织的学习气氛，提升组织中积极的冲突因素，改变管理者和员工的安逸心态，增强改革的驱动力，真正形成干部能上能下的竞争机制，为绩效考核改革扫除障碍。　　四、学习型组织有利于企业员工成熟度的提高和实现自我控制。员工　　的成熟度直接制约者领导风格和生产经营工作以及各项管理工作，学习型组织的创建，通过营造学习气氛，分阶段，分层次，分岗位性质的帮助员工制定职业生涯规划，提供形式和内容多样的辅导和培训机会，有利于帮助员工结合劳动力市场价位，识别自身的学习潜力，明确学习方向，固化学习的内在驱动力，提高自身的技能和素质；同时，在学习型组织中，员工将会强烈地感受到生存的压力和生活质量改善的重要性，化被动为主动，化压力为动力，真正实现自我激励、自我约束、自我保健、自我调适、自我控制和自我发展的新境界，这对企业员工的成长和成熟，人力资源开发和流动又具有重要的意义。　　五、学习型组织有利于企业形成核心竞争力，实现可持续发展。就　　象胶水把东西粘合在一起形成特定的图案一样，企业通过各种有形资源与无形资源的不断融合会形成与众不同的能力，而能为企业带来相对于竞争对手的持久优势的资源和能力，就称为核心竞争力，亦称核心能力。创建学习型组织，使组织成为一个全员学习、全过程学习、终身学习、善于学习的团队，淡化组织的分工和边界，组织的创新活力必将被激发，组织的整体绩效必将大大大于个人绩效的综合。比尔·盖茨曾形象的将企业的学习能力比喻为“企业智商”，并最大限度地开发企业智商。企业各行各业有着一大批技术骨干和专家，如果能充分地开发智力资源，防止人才跳槽带来的技术人才危机，实现组织内部的知识共享，必将对企业的可持续发展产生重大的战略意义。能学习，善共享，企业掌握“组织学习能力”是企业实现可持续发展，最能提高效率的战略之一。因为一是组织学习是在企业内进行的，竞争对手很难发现，且学习培训成本也不高；二是因为即使对手有所察觉也不易模仿，且对组织自身来说见效快。　　总之，学习型组织的真谛在于：学习一方面是为了保证企业的生存，使企业组织具备不断改进的能力，提高企业组织的竞争力；另一方面学习更是为了实现个人与工作的真正融合，使人们在工作中活出生命的意义。学习型组织的缔造不是最终的目的，重要的是通过迈向学习型组织的种种努力，引导出一种不断创新、不断进步的新观念，从而使组织日新月异，不断适应和创造未来。

创建学习型组织的目的就是（　　）

【答案】：A,C,D创建学习型组织的目的就是要想方设法使员工全身心地投入，持续不断地坚持学习，获得职业需要的各种知识和技能，增强自身的职业能力和素养。

企业应如何创建学习型组织

我们在总结自身咨询实务过程中各类企业的成功经验，结合业内人士对此问题的几点共识，总结出创建学习型组织的六个要点。（1）创建优良的组织文化。创建学习型组织，首先是要创建优良的组织文化，倡导全体员工养成积极向上的精神风貌，明确学习是为了更好地工作，工作需要不断努力学习，使学习成为员工的自觉行为。（2）实践“以人为本”的管理理念。管理者应该把每一位员工都看成是企业的主体，重在理解人，即以理服人，以规章制度约束人、规范人，让每位员工能自觉遵章守纪。同时，积极引导员工参与，注重利用一切机会向员工传播科学的管理理念和创新思维，让员工参与企业的管理。（3）建立员工共同认可的价值观。企业应该根据自己的发展战略形成核心价值观理念，引导员工围绕这一价值观竭尽全力工作、学习，提高自己的工作水平，改善自己的服务态度和服务模式。（4）领导者应具备人格魅力和个人影响力。构建学习型组织，首先要培养管理者的学习能力，提高管理者的人格魅力和个人影响力。因为组织、公众对管理者的认可度是影响管理效能的重要因素，只有良好的品格才能引起公众的认同感，增强组织的凝聚力，从而加快组织目标实现的进程。（5）建立统筹全局的思想。管理者应围绕已经确立的共同愿景和目标，建立起全面的激励机制，促进全员形成正确的价值取向和系统的思维能力，从而提高工作效率，降低成本，增强环节质量意识，正确处理好个人利益与集体利益、集体利益和社会利益的关系。（6）充分调动全体员工学习与工作的创造力。开拓创新是一个组织持续发展的不竭动力，企业应该通过各种活动开展观念创新、管理创新、服务创新和技术创新。企业应该将全员的工作与学习结合起来，这是创建学习型组织的切入点。

为什么要开展全民创业，创建学习型组织

:一、培养学习型劳动者，建立学习型组织的基础。当今世界是知识经济占主导地位的世界，知识是经济发展的最重要力量。对于一个国家来说，每一个劳动者，都应成为学习型的劳动者，只有这样，才能提高整个国家的竞争力。对于企业来说，不但每个员工要成为学习型的人，而且整个企业也要成为学习型组织，因为企业未来惟一持久的优势是有能力比竞争对手学习得更快更好。建立学习型组织有五点要求，一是要培养个人终身学习意识，夯实组织整体学习基础。二是要掌握市场机会并推行组织变革，建立科学合理的决策模式。三是要将个人的愿望整合、融入到组织整体的愿望中去。四是要全员、团体学习。五是要系统思考。这五点要求，其中四点与宣传思想工作有直接联系。通过对干部职工进行思想教育，不但能使干部职工树立起正确的世界观、人生观和价值观，激发学习、掌握、运用、创新科学技术的强烈愿望和学习热情，而且非常有利于个人愿望的整合;坚持开展讲学习活动，能营造一种创新学习的氛围，实现“全员学习”的目标;坚持理论联系实际的学风，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与新的发展，能提高系统思考的能力。

简述如何创建学习型组织

创建学习型组织步骤如下：

1、首先树立共同的学习目标，培养组织中的每个人都成为具备单独学习能力的人；

2、其次不断的审视自己，经常评价自己，让自己处于不断思考，不断学习，不断进步的良性循环当中；

3、员工之间相互学习，把在日常工作中总结出的行之有效的办法和经验进行分享，打通内部的信息交流；

4、在企业或者组织中营造一种学习的氛围，学习的形式应该不拘一格，只要对于整体的学习氛围有帮助，那么不管是交流会，座谈会等形式都是可以的；

5、将每次学习的经验总结下来，在不断的总结中，将企业的经验、文化进行收集整理，加工和再，形成企业的核心竞争力；

6、不断的调整组织的结构，减少不必要的无效的沟通，提升组织中信息的传递效率，这样更利于学习型组织的建立。

学习型组织的特征如下：

1、企业寿命；

2、善于学习；

3、自我管理；

4、精简与扁平化；

5、有弹性与不断创新。

创建学习型班组的四大体系如下：

1、班组愿景体系；

2、班组学习体系；

3、班组管理体系；

4、班组创新体系。

创建学习型组织的核心是什么

核心要建立学习为本的企业文化。创建学习型组织的核心是建立一个以学习为本的企业文化，这种文化是建立在对自我批判和反思的基础上，能够促进员工不断学习和创新，以适应日益快速变化的商业环境，是学习型组织的核心。

组织学习的方法有哪些如何创建学习型组织

组织学习的方法主要有:(1)自我超越,(2)改善心智模式.(3)建立共同愿景,(4)团队学习;(5)系统思考。创建学习型组织可以围绕以下方面:(1)利用五项修炼开展组织学习。(2)努力营造有利的学习环境.(3)结合组织自身的现状和组织学习的相关理论设计学习内容和多样化的学习方式.