小熊不刷牙 教案？小熊不刷牙梦里谁帮助哈利找回牙齿

本文目录

• 小熊不刷牙 教案
• 小熊不刷牙梦里谁帮助哈利找回牙齿
• 小熊不刷牙创作背景
• 小班生活绘本教案：小熊不刷牙
• 小熊不刷牙的故事,益智故事《小熊不刷牙》
• 小熊不刷牙是中班课吗
• 《小熊不刷牙》小班语言教案
• 儿童睡前小熊不刷牙的故事
• 小熊不刷牙
• 关于动物的故事200字：小熊不刷牙

小熊不刷牙 教案

这个我不知道:downcast_face_with_sweat::downcast_face_with_sweat::downcast_face_with_sweat::winking_face_with_tongue::winking_face_with_tongue::winking_face_with_tongue:

小熊不刷牙梦里谁帮助哈利找回牙齿

一只美丽的蝴蝶。小熊不刷牙讲的是一只不爱刷牙的小熊哈利，梦到自己牙齿都不见了，由开心到难过的过程到故事的最后，小熊爱上了刷牙，这个故事教导孩子养成良好的卫生习惯。

小熊不刷牙创作背景

以刷牙的重要性为背景。《小熊不刷牙》是瑞士斯伐拉纳提欧利那创作的，是以刷牙的重要性为背景，教导孩子养成良好的卫生习惯，适用于所有家长和孩子的优秀图画书。

小班生活绘本教案：小熊不刷牙

　　绘本是幼儿认识缤纷世界的窗口，也是幼儿发展理解能力的助推器，我整理了以下内容“小班生活绘本教案：小熊不刷牙”，供大家参考！

　　 小班生活绘本教案：小熊不刷牙

　　 活动目标：

　　1.仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

　　2.知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

　 　活动准备：

　　《小熊不刷牙》PPT。

　　 活动过程：

　　（一）出示“嘴巴”图，导入活动。

　　1.教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？

　　2.教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

　　（二）师幼共同欣赏故事。

　　1.出示幻灯片3-4

　　（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？

　　（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

　　2.出示幻灯片5

　　（1）教师：一天，妈妈喊：＂哈利，刷牙啦！＂你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

　　（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说：＂早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。＂你们认为哈利这样做对吗？为什么？

　　3.出示幻灯片6-8

　　（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

　　（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。＂哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友＂。

　　（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？

　　4.出示幻灯片9-10

　　（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？

　　（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

　　5.出示幻灯片11-12

　　（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！

　　（2）教师：＂哈利，哈利，刷牙啦！＂妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？

　　（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？

　　（三）律动：刷歌牙

　　1.教师：我们也来刷刷牙齿吧。

　　2.教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！

小熊不刷牙的故事,益智故事《小熊不刷牙》

小熊不刷牙

童话故事

故事启示：本故事出自于绘本《小熊不刷牙》，运用小熊不刷牙的故事内容告诉给那些正在碰到刷牙问题的孩子一些共鸣，利用故事去教育幼儿要好好刷牙才能保证牙齿健康，不失为一个良好的教育方式。

小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦的事儿，他恨透了牙刷和牙膏。“哈利！”妈妈说：“该去刷牙了！”“我知道了！”哈利躲在浴室里，打开水龙头。妈妈还以为他在刷牙呢。“有那么多牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛！”哈利抱怨的说，“早上要刷牙！晚上也要刷牙！每天都要刷牙，真是麻烦！”

哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然就有了一个好主意：“嗯….今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗？”可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次就行了嘛。”不过到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。

他快要进入梦乡的时候，突然觉得嘴巴怪怪的：原来，所有的牙齿都不见啦！“咦，我的牙齿呢？我不是在做梦吧？”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想失踪的那些牙齿。他从床上爬起来，走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴，这一看，让哈利高兴得差点晕倒：“哇！嘴巴里真的一颗牙齿都没有了！”“哈哈，太好了！”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦！”

他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。“告诉你们一个好消息！我现在一颗牙齿都没有了！”哈利骄傲地宣布。“什么？牙齿没有？”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，“可是，哈利，如果没有了牙齿，你还算一只熊吗？”“唉，你们根本就不懂！”哈利继续往前走，遇到了一只啄木鸟。“啄木鸟你看！我的牙齿不见了，突然一下子全都消失了，多好呀！”哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得很大很大。

童话故事

“可是，哈利，”啄木鸟先生点点头，“没有牙齿一点都不好玩哦，你不能吃东西，说话也含混不清，大家都会笑你的，没有牙齿是很糟糕的呀！”哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋，“是啊，啄木鸟的话一点也没有错，没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。”哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱的干蘑菇。哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。“我该怎么办呀？森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有！我看起来也完全不像一只熊了，我该怎么做，牙齿才会回来呢？谁能帮帮我？”他不停地哭着，哭得可伤心了。

这时，一只猫头鹰飞过来，对他说：“哈利，没有牙齿很痛苦吧？你应该去把牙齿找回来啊！可是，找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗？你能做到每天早晚都会刷牙吗？”“是的，我保证，我一定能做到！”哈利大声说。

这时，哈利醒了，其实，所有的牙齿都好好的长在嘴巴里呢！从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。爸爸妈妈也很高兴，他们都称赞说：“哈利真是个好孩子！”

小熊不刷牙是中班课吗

小熊不刷牙是中班课。

中班教案《小熊不刷牙》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯，通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识，能分析故事情节，培养想象力。

活动设计意图：

在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。

此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平，通过采用幼儿喜欢熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼儿进入情境，让小熊一角色贯穿课堂，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。

《小熊不刷牙》小班语言教案

　　在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的《小熊不刷牙》小班语言教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

　　2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备：

　　《小熊不刷牙》PPT。

　　活动过程：

　　（一）出示"嘴巴"图，导入活动。

　　1．教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？

　　2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

　　（二）师幼共同欣赏故事。

　　1．出示幻灯片3-4（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？

　　（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

　　2．出示幻灯片5（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

　　（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？

　　3．出示幻灯片6-8（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的`嘴巴里怎么了？

　　（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。

　　（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？

　　4．出示幻灯片9-10（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？

　　（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

　　5．出示幻灯片11-12（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！

　　（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？

　　（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？

　　（三）律动：刷歌牙1．教师：我们也来刷刷牙齿吧。

　　2．教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！

　　活动延伸：

　　1．开始爱牙活动。

　　2．把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区，供幼儿平时翻阅。

　　教学反思：

　　整个活动的不足之处在于引导孩子阅读绘本时，不应该急着说教，不断地提问、说明；应注重引导孩子们仔细的观察画面，发现故事中没有叙述出的细节，启发孩子用自己的语言大胆、连贯地讲述哈利的内心情感的变化，并且尊重每个孩子不同的感受，积极鼓励他们参与到故事中，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色。例如，可以让孩子将自己想象成小熊哈利，他们就会很自然的以“哈利”的身份进入故事，感受故事。把空间留给学生，让他们有足够的时间来思考“哈利”会怎么想，这样也许能让学生更好的体会哈利的内心情感变化。在今后的教学活动中我应该改进这些不足之处，争取做的更好。

　　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

儿童睡前小熊不刷牙的故事

　　童年离不开童话的滋育,童心离不开童话的孵化,童话永远是 儿童 最珍贵的礼物。正如苏霍姆林斯基所说的那样: 没有了童话,没有活跃的想象,孩子就无法生活;没有了童话,周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了,童话却能赋予这幅画以生命。下面是我为您带来的儿童睡前小熊不刷牙的 故事 ，希望对您有帮助!　　儿童睡前小熊不刷牙的故事篇一 　　小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏! 　　“哈利!”妈妈说，“该去刷牙了!” 　　“我知道啦!”哈利躲在浴室里，打开水龙头。 　　妈妈还以为他在刷牙呢。 　　“有那么多的牙齿呢，怎么可能把所有的牙都刷到嘛!”哈利抱怨说，“早上要刷牙!晚上也要刷牙!每天都要刷牙，真是麻烦!” 　　哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然有了一个好主意：“嗯--今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗?”可是今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次就行了嘛。”不过到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。 　　一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，忽然觉得嘴巴里怪怪的：“原来，所有的牙齿都不见了! 　　”咦，我的牙齿呢?我还是在做梦吧?”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想那些失踪的牙齿。 　　他从床上爬起来走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴。这一看，让哈利高兴得差点儿晕倒了：哇!嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎!“哈哈，太好了!”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦!”他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。 　　“告诉你们一个好消息!我现在一颗牙齿都没有了哎!”哈利骄傲地宣布说。 　　“什么?牙齿没有了?”兔子和狼都感到十分奇怪，接着他们就大笑起来，“可是，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗?” 　　“唉，你们根本就不懂!”哈利继续往前走，遇到一只啄木鸟。“啄木鸟你看!我的牙齿不见了，突然一下子全都消失啦，多好呀!”哈利一边炫耀，一边把嘴巴张得大大的。 　　“可是，哈利”啄木鸟点点头，“没有牙齿一点都不好玩哎。你不能吃东西说话也含混不清，大家都会笑你的。没有牙齿是很糟糕的呀!” 　　哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋。是啊，啄木鸟的话一点也没错。没有了牙齿，真的没有什么好炫耀的。 　　哈利回到家里，发现桌子上摆了许多好吃的东西：坚果、鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇。 　　哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。 　　“我该怎么办呀?森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有，我看起来也完全不像一只熊了。我该怎么做，牙齿才会回来呢?谁能帮帮我啊?”他不停地哭着，哭得可伤心了。 　　这时，一只猫头鹰飞过来对他说：“哈利没有牙齿很痛苦吧?你应该去把牙齿找回来啊!可是找回了牙齿，你能保证把它们刷得干干净净吗?你能做到每天早晚都会刷牙吗?” 　　“是的，我保证，我一定能做到!”哈利大声说。 　　这时，哈利醒了。其实，所有的牙齿都好好地长在嘴巴里呢! 　　从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得干干净净的了。 　　爸爸妈妈也很高兴，他们称赞说：“哈利真是个好孩子。” 　　儿童睡前小熊的故事篇二 　　小熊清早还没有起床，熊妈妈走到小熊的身边说：“小熊、快起床。” 　　小熊懒懒的躺在床上打着瞌睡，就是不愿意起来，起床后的小熊吃饭打瞌睡，就连站着走路都会打瞌睡，熊妈妈说：“你一定是吃了瞌睡虫才会这样一直打瞌睡。” 　　小熊惊讶的说：“什么——?瞌睡虫?那妈妈快点帮我把虫子拿出来。” 　　熊妈妈说：“这个瞌睡虫是拿不出来的，只能它自己跑出来。” 　　小熊说：“那怎么才能让那个瞌睡虫跑出来呢?” 　　熊妈妈说：“瞌睡虫是以你的瞌睡和懒惰为食物的，只要你从今天开始，你不在打瞌睡，变得勤快，不在慵懒，瞌睡虫没了食物，就会去找别人了。” 　　小熊听了妈妈的话，每天早睡早起，动手收拾自己的房间，从那以后，小熊再也没有打过瞌睡。 　　儿童睡前小熊的故事篇三 　　一天，丢丢熊做了个梦，梦里，它来到了一个叫做懒惰国的地方，这里的小动物们全都不干活，丢丢熊看到，兔子躺在草地上睡大觉，小猪拿着手机看电视…… 　　这不正是它最理想的生活吗?丢丢熊高兴的说：“我要永远生活在这里!” 　　可是渐渐的，丢丢熊发现这里越来越不好，为什么呢? 　　当丢丢熊走在大街上的时候，它发现大街上堆满了臭气熏天的垃圾，都堆成小山了也没有人打扫，路边的草坪里的花草都长得快要比它都高了，也没人修剪…… 　　它不禁大喊：“我要回家!”说着，它的梦就醒了,丢丢熊抹了抹额头上的汗珠，放心的叹了口气。

小熊不刷牙

《小熊不刷牙》作者是瑞士的斯伐拉纳·提欧利那。译者，曾璇。 书的封面，一只小熊用两只手拉开嘴巴，使劲张大嘴，露出所有牙齿，旁边的水龙头哗哗哗的流着水，它应该是在照镜子，看着自己白白的牙齿，看起来有些自豪呢！ 书的封底是一套牙具，牙杯、牙刷和用了一部分的牙膏。还有两句话：没有牙齿真的好难受，所以我们要好好保护它！记得每天早晚都要刷牙哟！ 看完标题、封面封底，我们来猜猜看，这是一个什么样的故事呢？这应该是一个小熊从不喜欢刷牙到爱上刷牙的故事。我们一起去看看小熊都经历了什么。 我们先一起看看蝴蝶页吧。哇哦，好多牙刷、牙杯牙膏哦，看起来都会动的样子，是不是小牙刷、牙杯、牙膏精灵们？它们是不是在玩游戏呢？ 接着，我们来看扉页。当当当，我们故事的主角小熊出现了。咦？他在干什么呢？哇哦，你看，你看！他把牙膏甩的像拉面一样哦。原来他是在挤牙膏啊，可是，可是，他是在刷牙吗？我们接着看下一页吧。原来，小熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏！他在玩！他正在把自己想象成独眼海盗，和牙刷牙膏兵们大作战呢！ “哈利！”妈妈说，“该去刷牙了！” 烦恼又来了，我们一起跟着小熊去感受一下吧 ...... 原来小熊是做了一个梦，最终喜欢刷牙，并每天把牙齿得干干净净的。爸爸妈妈也好高兴。 故事讲完了，小朋友们知道怎么刷牙吗？好，我们一起来刷牙吧！接一杯水，挤好牙膏。开始啦，张开嘴巴，上面的牙，下面的牙，里面的牙，外面的牙，前面后面，都牙刷。然后含一口水，咕嘟咕嘟，吐掉啦！好啦，牙齿刷完了，我们一起来唱刷牙歌吧。 “小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷。左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。”

关于动物的故事200字：小熊不刷牙

熊哈利觉得，刷牙真是一件麻烦事儿。他恨透了牙刷和牙膏!每次妈妈让他去刷牙，他都磨磨唧唧不想行动。 “哈利!”妈妈说，“该去刷牙了! “我知道了啦!‘哈利躲在浴室里，打开水龙头，妈妈还以为他在刷牙呢。 “有那么多的牙齿呢，怎么可能把所有的牙齿都刷到嘛!”哈利抱怨说，“早上要刷牙!晚上也要刷牙!每天都要刷牙，真是麻烦!” 哈利看着自己脏兮兮的牙齿，突然有了一个好主意：“嗯、、、、今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了吗?” 可是，今天推明天，明天推后天，哈利每次都说：“明天多刷一次不就行了嘛。”不过，到了第二天，他又把刷牙的事忘到九霄云外去了。 一天，哈利又像平常一样，不刷牙就去睡觉了。他快要进入梦乡的时候，忽然觉得嘴巴里怪怪的：原来所有的牙齿都不见啦! “咦，我的牙齿呢?我不是在做梦吧?”哈利再也睡不着了，他翻来覆去的，一直在想那些失踪的牙齿。 他从牀上爬起来，走到镜子跟前，使劲儿张开嘴巴。这一看，让哈利高兴得差点儿晕倒了：哇!嘴巴里真的是一颗牙齿都没有了哎!“哈哈，太好了!”哈利高兴极了，“我再也不用刷牙啦!” 他兴奋地跑去找朋友们，迫不及待地想让大家分享他的快乐。 “告诉你们一个好消息!我现在一颗牙齿都没有了哎!”哈利骄傲地宣布说。 “什么?牙齿没有了?”兔子和狼都感到十分奇怪。接着他们就大笑起来，“可是，哈利，如果没有了牙齿，你还算是一只熊吗?” “可是，哈利，”啄木鸟点点头，“没有牙齿一点都不好玩哎。你不能吃东西，说话也含混不清，大家都会笑你的。没有牙齿是很糟糕的呀!” 哈利愣愣地想了想，又挠了挠脑袋。是啊，啄木鸟的话一点也没错。没有了牙齿，真的没什么好炫耀的。 哈利回到家里，发现了桌子上摆了许多好吃的东西：坚果，鲜鱼，还有他最爱吃的干蘑菇。 哈利好想吃啊，可是没有牙齿，他什么都咬不动了。 哈利难受极了，跑到屋外哭了起来。 “我该怎么办呀?森林里所有的动物都有牙齿，只有我没有!我看起来也完全不像一只熊了。我该怎么做，牙齿才会回来呢?谁能帮帮我啊?”他不停地哭着，哭得可伤心了。 这时，一只猫头鹰飞过来，对他说：“哈利，没有牙齿很痛苦吧?你应该去把牙齿找回来啊!可是，找回了牙齿，你能保证把它们刷得乾乾净净吗?你能做到每天早晚都会刷牙吗?” “是的，我保证，我一定能做到!”哈利大声说。 这时，哈利醒了。其实，所有的牙齿都有好好的长在嘴巴里呢。 从这一天起，小熊哈利每天都把牙齿刷得乾乾净净的了。 爸爸妈妈也很高兴，他们称赞说：“哈利真是个好孩子!” 一种行为习惯的形成，对婴幼儿来说不是一件容易事，大人常常为此焦头烂额，比如说，按时刷牙。这种在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有多么重要，可孩子不听;大人给孩子做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢?