幼时记趣翻译（幼时记趣的翻译）

本文目录

• 幼时记趣的翻译
• 《幼时记趣》有些字的翻译不会 快点啊，我还有好多作业没做呢 明天上学了啊！！急死了啊
• 怎样翻译沈复的【幼时记趣】【文言文】
• 七年级课文：幼时记趣
• 幼时记趣文言文3、4段翻译
• 幼时记趣全文意思
• 幼时记趣字词翻译
• 幼小记趣全文翻译（不是幼时记趣）

幼时记趣的翻译

幼时记趣的翻译如下：

我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。

一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。（癞蛤蟆）的舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。

《幼时记趣》有些字的翻译不会 快点啊，我还有好多作业没做呢 明天上学了啊！！急死了啊

拟：比作，比喻成。之：相当于“的”。所向：所想要的。（心之所向：心中幻想着看到的景观）向：想象。则：那么。或：或许。表示约数。（或千或百：可翻译成“成千上百”。）果然：果真和……一样。之：代词。它们。项：脖子。为：助词，和“之”组成词组，表示宾语前置。（项为之强：脖子都看僵了。）强：僵硬。肢体长时间处于一个姿势，失去灵活性。素：白色。徐：缓缓地，慢慢地。喷：吹。作……观：当成……去看，当做……去欣赏。然：样子。（怡然：快乐的样子。）称：称赞。（称快：因心情好，而由衷地赞赏。）于：在。处：……的地方。其：代词，他的。这里是指“我的”。齐：平，高度一致。以……为：把……想象成。邱：丘陵。壑：低洼的地方，沟，坑。神游：在想象中玩耍。神：精神，灵魂。其：代词。这。日：天。拔：拔掉。倒：压倒。而：助词，无实际意义。盖：原来是。而：无实际意义。助词。尽：都。为：被。舌一吐……：舌头一伸出来，两只虫都被它吃下肚了。

怎样翻译沈复的【幼时记趣】【文言文】

本段原文　　 七年级上册语文书中图片 　　2.神游“山林”：于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得 。 　　3.驱赶蛤蟆：一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 　　出自本文的成语： 　　明察秋毫 （形容目光敏锐，连最细微的东西都能看清楚。也形容人很精明，能洞察事理。） 　　怡然自得 ( 形容安适愉快而满足的样子。) 　　庞然大物 （又高又大的东西。比喻貌似强大而实际虚弱的东西。） 　　夏蚊成雷 （形容蚊子很多。这是夸张的表现方式。）本段通假字和多音字　　通假字 1. 强： 强通"僵",僵硬的意思 项为之强 ：脖子看得都酸了 　　多音字 2. 虾： há 虾蟆xiā 对虾本段词类活用　　名词用作动词： 　　鞭数十（“鞭”，鞭子，这里活用作动词，“用鞭子打”的意思。） 　　果然鹤也（“鹤”，白鹤，这里活用作动词，“变成白鹤”的意思。）本段一词多义　　⑴观： ①昂首观之〔看〕 ②作青云白鹤观〔...的景象〕 　　⑵察： ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其纹理〔观察〕 　　⑶神： ①定神细视〔精神〕 ②神游其中〔思想〕 　　⑷时： ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕 　　⑸以： ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛草为林〔把〕 　　⑹为： ①项为之强〔因为...而...〕 ②以丛草为林〔当作〕 ③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕 　　⑺之： ①昂首观之〔代词，指蚊子〕 ②物外之趣〔助词，的〕 ③心之所向〔这样〕 ④观之，兴正浓〔代词，指两只小虫斗草〕 ⑤项为之强〔代词，指看蚊子〕 ⑥驱之别院〔代词，指癞蛤蟆〕 　　⑻其∶ ①必细察其纹理〔代词，指微小物〕②蹲其身〔代词，指我〕本段特殊句式　　1、状语后置句式： 　　（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。译为：慢慢地用烟喷它们。 　　（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。 译为：又在白色帐子里留几只蚊子。 　　2、省略句式： 　　（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。 译为：使身子跟台子一般高。 　　（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。 译为：我看见两只小虫在草间相斗。 　　3、被动句式： 　　“舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。 　　4、判断句式： 　　“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤” 　　5、固定句式： 　　以丛草为林：以-----为 译为：把------当作本段古今异义　　方：古义：正在； 今义：方形 　　或：古义：有时，有的人； 今义：或许 　　余：古义：我； 今义：剩下 　　盖：古义：发语词，相当于“原来是”。 今义：动词，建筑；名词，器具上部有遮蔽作用的东西。 　　观：古义：景象 今义：看 　　私：古义：私下 今义：自私

七年级课文：幼时记趣

★原文:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。★翻译：我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。以……为……：把……当做……。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。神：想象。「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。「舌一吐而二虫尽为所吞。」蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，用鞭子打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。方：正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。

幼时记趣文言文3、4段翻译

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。　　余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1、节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版），题目是编者加的。沈复（1763—？），字三白，苏州人，清代作家，著有《浮生六记》。2、【余】我。3、【童稚（zhì）】童年。稚，幼小。4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。5、【藐（miǎo）】小。6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。纹理，这里泛指花纹。7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。8、【私】私下9、【纹理】这里泛指花纹。10、【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）11、【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。之，代词，指群鹤舞空的景象12、【盖（一癞蛤蟆也）】原来是13.【徐喷以烟：慢慢地用烟喷】。是【以烟徐喷】的倒装句。徐：慢慢的。以：用14.【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。拟，比。15.【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。16.【素帐】白色的蚊帐。17.【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。强，同僵，僵硬18.【作青云白鹤观】当做青云白鹤看19.【唳】（鹤，鸿雁等）高亢地鸣叫20.【怡然】喜悦的样子21.【称快】喊痛快22.【凹凸】高低不平23.【丛杂】多而杂乱24.【其】这里指自己。24.【以丛草为林】把丛聚的草当作树林。以......为......，把......当做......25.【邱】同丘，土山26、【壑】山沟27、【神游其中】想象在里面游历的情景28、【观之正浓】观看这一情景兴趣正浓厚的时候。29、【庞然大物】很大的东西。30、【拔山】搬开土山。拔，移，搬开。31、【盖】这里是“原来是”的意思。32、【为所】……被……33、【方】正，刚刚34、【呀然】惊讶的（惊叫一声）。35、【拟】比36、【斗草间】即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。37、【而】表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。38、【方】正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，名词活用作动词，鞭打。写出了作者的仁慈和幼稚。因为作者当时不懂得食物链。作品译文我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。看到细小的东西，一定要细心观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。我仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。　　在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。把丛聚的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。　　一天，我看见两只虫子在草间相斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个很大的东西，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。他舌头一吐两只虫子就被它都吞下去了。我那时小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；等心神定下来，就捉蛤蟆，鞭打它几十下，把他驱赶到别的院子去。望采纳，谢谢！

幼时记趣全文意思

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。] 　　　我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力好的可以看清极其细小的东西。明：眼力，察：看清 　　童年。稚，幼小。 　　 　　　看到细小的东西，一定仔细观察它的花纹。其：代词，它的，代藐小微物。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 　　 　　　夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。私：私下。 　　 　　　心中想象的景观（这里指’群鹤舞空“），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。之：助词，不译。所向：想象的景象。则：那么。 　　 　　　抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。强：同"僵",僵硬。之：代群鹤舞空的景象。之：代昂首观之的动作。 　　 　　　我却把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾鸣叫，当做青云白鹤观看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。于：在。徐：慢慢的。以：用。其：代指蚊子。 　　徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，可换成“以烟徐喷”。 　　 　　　在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。其：自己的。齐：一样高。 　　 　　　把丛聚的草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。土砾：小土堆。邱：同“丘”，土山。壑：山沟。 　　（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 　　「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。」 　　　一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 　　（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候） 　　「舌一吐而二虫尽为所吞。」 　　　蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被癞蛤蟆吞进肚里。 　　（而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 　　「余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。」 　　　我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

幼时记趣字词翻译

原文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 注释与译文 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。 我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳看，眼力好得可以看清极细小的东西。余：我 明：眼力 察：看清 童稚：童年 稚，幼小。明察秋毫：形容眼力可以看得清极其细小的东西。 见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 我看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。所以时常有观察物体本身以外的乐趣。其：代词，它的，代藐小微物。藐：小。藐小：形容非常小的东西。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把（它们）比作群鹤在空中飞舞。私：私下；拟：比心之所向，则或千或百果然鹤也。心中想象的景观（这里指“群鹤舞空”），那么或者成百或者成千（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。所向：想象的景象。昂首观之，项为之强。我抬起头观赏这景象，脖颈因为“昂首观之”的动作都僵硬了。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤图来看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得喊痛快。 于：在 徐：慢慢的 以：用 其：代指蚊子。 唳：（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫。 怡然：喜悦的样子。 称快：喊痛快。徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，相当于“以烟徐喷之”。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。 在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定晴细看。其：自己的。 齐：一样高。 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象在这个境界里浏览。 土砾：泥土瓦砾。 邱：同“丘”， 土山。壑：山沟。（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。 斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。之，指“二虫斗”。庞然大物：很大的东西。拔：移，搬开。而：表修饰，翻译为“着”。盖：这里是“原来是”的意思。观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候）舌一吐而二虫尽为所吞。蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被它吞进肚里。而：表承接，然后。尽：全。为：被。为所：表示被动，“……被……”的意思。） 余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数 十，驱之别院。 我当时年龄正小，正在看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。 方：正在。出神：精神过度集中而有点发呆。呀然；哎呀地（惊叫一声）。鞭，打。）

幼小记趣全文翻译（不是幼时记趣）

         我回想自己还是童年的时候，能睁大眼睛直视阳光，眼力可以清楚的看到极其细小的东西，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的花纹条理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。　　夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我暗自把它们比作在空中飞舞的鹤群，心中这么一想，眼前果真就出现了成千上百只飞鹤；抬头看着它们，脖子都变得僵硬了。我又将蚊子关在未染色的帐子里，用烟慢慢地喷向它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，当做青云白鹤的景观来看，果真像鹤群在云端鸣叫，为此我高兴地拍手叫好。　　我常在土墙凹凸不平的地方，在花花草草纵横交错的地方，蹲下身子，让身子跟台子一般高，聚精会神地仔细观察，把草丛当成树林，把虫子、蚂蚁当成野兽，把土块凸出部分当成山丘，凹下去的部分当成山沟，我便想象在其中游玩，感到心情安适、愉快而又满足。　　有一天，我看见两只小虫在草间相斗，便蹲下来观察，兴趣正浓厚，忽然有个庞然大物如推倒山压倒树地扑来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁被惊吓到了。等到定下神来，捉住癞蛤蟆，鞭打了它数十下，把它驱赶到别的院子去了。不明白的再问，努力加油吧