大学讲座的意义？举办讲座有哪些说法

本文目录

• 大学讲座的意义
• 举办讲座有哪些说法
• 开展急救知识讲座的好处
• 举办讲座的意义
• 知识讲座活动方案
• 学科讲座几年举办一次
• 健康教育讲座每年举办多少次
• 举办讲座的注意事项有哪些

大学讲座的意义

问题一：对大学生来说，举办讲座的意义有哪些？ 其实好的讲座也是有很大意义的 可以补充一下知识量 可以提高思想进步 问题二：为什么要上大学，上大学的意义演讲 高等教育带来高素质。 社会进步的需要。 职业教育的需要。 与世界各国接轨。 问题三：在大学期间参加过哪些有意义的学术活动和讲座 一般学校和各个学院举办的学术讲座都很好，特别是一些学校的名师举办的讲座都是很好的，在大学建议多听听讲座，对大学的学习都是很有帮助的。 问题四：大学让优秀学生进行演讲有什么意义 分享高人的经验，展现他们生活的视野，这可能是值得学习的。 问题五：听讲座的好处 开讲座的通厂都是些很有学问的大师，或者很有个人魅力听听他们讲诉的经历，关于做人或者求学各方面对我们都很有帮助的相当有意义 问题六：大学有些现实意义，让人心里有感觉，演讲的话题都有什么？ 50分 1 既然你感觉到隐约的寂寞和孤单，那么你缺乏一种生活很重要的东西――梦想，还有为了梦想而奋斗的动力。难道你刚进大学时候没有雄心壮志？它们去哪里了？找回它，为了它，好好奋斗并把握剩下的大学生活 2 对自己的未来不确定，有了梦想，因此努力... 问题七：关于"大学课堂的重要性"为题的演讲稿 嗯，不错 问题八：鼓励大学生参加讲座的方法 我校近期开展了诸如安全知识讲座、中医养生讲座等丰富的讲座类活动，内容涉及专业学术知识、心理辅导、考研考证辅导、课外知识拓展等方面。这些讲座从不同方面出发，对大学生的学习生活与就业都有一定帮助。但是有部分同学听讲座时陷入了两类误区，一类是没有选择性盲目跟风，听太多讲座却不能“消化”其中精髓，最后身心疲惫却没有收获；另一类是觉得老师或学校安排去听的讲座我没有兴趣，不管讲座内容是什么都在讲座现场睡觉或是玩手机以消磨时光。天津、武汉等多地高校调查显示有25%的学生认为自己去听讲座是被动的，没有效果，60%的学生只关心名人讲座而有选择性的听一些学术讲座的只占6%。 是什么导致部分同学陷入听讲座的误区呢？笔者认为陷入第一类误区的同学主要是对自身情况不十分了解，对自己的时间也没有合理规划。内心比较浮躁，受“名人效应”影响只要是名人的讲座就去听，常常没有考虑讲座的内容和自身可以通过讲座学到什么而盲目跟风，在会场不知所云，听完后一头雾水，花费了时间却没有收获。陷入第二类误区的同学首先是没有体会到老师和学校的良苦用心，学校安排学生去听一个讲座必定是考虑到这个讲座的内容对大学生很有意义，而不是叫学生过去凑人数，撑场面。其次是部分同学功利心太重。他们认为做 *** 可以提高自身的社会实践能力，参加比赛拿到证书可以充实自己的求职简历，听讲座貌似不会有太多实际的收获。其实他们没有意识到听讲座也是一个学习提高的过程，吸收讲师的经验可以让自己在以后学习和探索的途中少走弯路，对大学生学习与实践都有很好的指导作用。 那么，如何才能避免走入误区，高效率的听讲座呢？首先大学生应该意识到听讲座也是大学学习不可或缺的一部分，不仅可以加深对已学知识的了解，还能拓宽视野，培养多角度思考问题的能力。其次要有选择的听讲座，结合自身实际，合理规划。在听讲座前先查询资料对主讲师和讲座内容有一定的了解，挑选自己感兴趣对专业学习或能力提升有较大帮助的讲座去听。再次就是要有方法的听讲座，要对主讲者怀着一颗尊敬的心，主讲者能在讲台上一定是在某一方面有其独到之处，要谦虚的聆听他人的观点。一场讲座你不可能把所有讲到的都记住，可以就讲座的中心点做一些笔记。讲座更多的是学习他人的经验和解决问题的方法，听了别人的观点还应该有自己的思考。当然讲座主办方也可以加大宣传力度让学生更了解讲座内容，通过加强会场交流等方式提升学生对讲座的兴趣。 讲座是由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种半公开的学习形式。他能增加大学生人文情怀与大学校园文化内涵，塑造良好的学术氛围。一场成功的讲座不仅需要主办方精心筹备，讲师讲得独到精彩，还需要在座的各位听众仔细聆听，认真思考。只有“讲”到“座”到，双方积极配合，才能让大学里的讲座达到更高的效率与水准。 问题九：关于大学是什么的演讲稿 大学的意义 在我提笔的一瞬间，我想起了刘同老师的一句话：“你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会；你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会；你觉得黑暗就对了，那是让你发现光芒的机会；你觉得无助就对了，那样你才能知道谁是你的贵人；你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫？”迷茫似乎是青春的特定词，每天走在小院里，看到的总是迷茫的人，听到的总是迷茫的脚步。在这个时期，我们想证明自己的价值，却总是找不到一条合适的路；想要赚取人生的第一桶金，却总是倍感无力；想要在新的起跑线上发出震耳欲聋的怒吼，到最后却总是徘徊不前。大学四年我们迷茫的青春，到底该用来做什么？和我们一起毕业的人们都在社会上摸爬打滚的时候，为什么我们要把时间用在枯燥的教室？我们要怎样才能证明，自己的大学过得有意义？ 经过了一年的时间，我逐渐明白了一个道理：大学是一个舞台，给我们提供自由与追求的舞台。在这个舞台上，我们饰演的角色，说的台词，甚至是表演的价值，都由我们自己决定。我们拿什么跟别人不一样？清代蒲松龄说：人生的道路虽然漫长，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候。那不正是我们的现在吗？鸟最重要的是翅膀，而人最重要的是思想。所以我认为：大学是一个舞台，一个用来磨炼思想的舞台。 大学是一个舞台，一个自由的舞台，是一个人一生中最自由的时期。可是我看到无数的男生昼夜沉迷在游戏世界里，是的，他们拥有了这个世界，只是，这个世界永远不属于任何人， 他们所拥有的，只有自己挥霍的青春；我看到无数的女生将大把大把的时间与金钱抛向化妆品、服饰与吃喝玩乐，她们变得自信起来，甚至有些得意忘形。可是她们像井底之蛙一样，并没有看到生活得网在这一次次的挥霍中变得有多紧。人生是一个茧，不论你选择的是茁壮还是止步不前，你都将面临它，而结局是破茧成蝶还是作茧自缚就不得而知了。 十年磨一剑。可我们并没有看清楚我们手中磨的到底是剑还是一块破石头。明代医学家 李时珍发现以前药物中有很多的错误，立志要编写一部药物书籍。为此他走了上万里，用了三十多年，终于写下了划时代的医学巨著――《本草纲目》。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界，削发如泥者，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样的短暂，因为他早已将岁月忽略，遗忘。在自我构筑的碉堡中精心研究铸剑。世界上最恐怖的事是：比你优秀的人比你努力。大学只有四年，却影响一生。 接下来说的就是思想的力量。我们为什么要在大学里注重思想的培养？ 可以这么说，高级动物与低级动物的区别就在于思想，人也有高级与低级之分，人的高级与低级差别就在于思想的不同。比如说，当国家遭受国难，有的人收拾行李连夜奔逃，而有的人却举起武器，杀向敌人。这就是思想的差距。思想就是，指导你做出正确的决定，引导你走向正确的方向 ， 并使你不断受到启发与收获，并利用他取得成功的东西。举例来说，民国时期在黄埔滩上有个大流氓，他发赏钱给手下的几个小兄弟，其中有一个小弟兄拿了钱，说一声，谢谢，黄大爷，就转身冲出去了。黄金荣马上说出去看看，小赤佬到哪去了。没想到他很快坐摆渡，跑到陆家嘴，下了船，把黄老板的赏钱又拿出来，给底下的小兄弟，更小的小兄弟，他家乡的小兄弟。不久，那个人回去跟黄金荣报告，说老板，这小子跑回家了，他把赏钱又赏给了底下的小弟兄。黄金荣听后长叹了一口气，啊！我怕我死后这个上海黄埔滩就是他的了！那个小子姓杜，名月笙，17岁，拿到黄金荣的赏钱，冲回金桥给他的弟兄。果然，黄埔滩是他的，十六浦的老大就是杜月笙。之后他跟蒋介石变成拜把兄弟，跟陈英士都有来往，跟......》》 问题十：名人进入大学校园举办讲座或论坛，对名人的作用及影响。要积极的，谢谢各位！ 10分 作用:扩大名人的知名度和影响力 影响:传播名人思想,提升大学校园文化水平.

举办讲座有哪些说法

举办讲座的说法有很多种，以下是一些常见的表达方式：举办学术讲座：这种说法通常用于描述在学术机构或高等学府中举行的讲座，内容通常涉及某一特定领域的研究或专业知识。举办专题讲座：这种说法通常用于描述针对某一特定主题或领域的讲座，内容涵盖范围广泛，可以包括政治、经济、文化、科技等各个领域。举办文化讲座：这种说法通常用于描述涉及文化、艺术、历史等领域的讲座，旨在推广和传承人类文化遗产，提高公众的文化素养。举办公益讲座：这种说法通常用于描述由非营利组织或公益机构主办的讲座，旨在普及知识、提高公众意识，或者为特定群体提供帮助和支持。举办商业讲座：这种说法通常用于描述由企业或商业机构主办的讲座，旨在推广产品或服务，提高公众对企业的认知度和信任度。除了以上几种常见的表达方式，还可以根据具体的情况和需要进行其他的创新表述，例如举办论坛、研讨会、工作坊等等。无论采用何种表述方式，都要确保清晰明确地传达活动的目的和内容，以吸引合适的听众并达到预期的效果。

开展急救知识讲座的好处

举办急救知识讲座，旨在使广大干部职工更多地了解急救与护理的基本知识，遇有特殊情况能够及时实施应急救治，有效缩短急救反应时间，降低急病症死亡危害。

加强社区居民安全突发事故自救知识教育，提高居民紧急情况自救能力，以互动的方式邀请居民现场进行了练习操作，使居民们轻松掌握心肺复苏法的操作技能。通过讲座，让居民们掌握了基本的急救方法和技能，使他们在遇到如心脏骤停、溺水等情况下能进行及时的自我施救。

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扩展资料

扭伤

1、院前急救措施

（1）在紧急情况下，利用自身躯干和健康肢体，对扭伤部位进行固定，最为方便可靠。在受伤现场寻找扁担、木棍、木块、硬纸板等也可以作为临时固定材料，让受伤部位制动，等待急救人员到来；

（2）受伤初期可以用冰块或冷水冷敷。

2、注意事项

（1）扭伤不要自行或让非医务人员揉、捏、掰、拉，应该等急救医生赶到或到医院后让医务人员处理；

（2）如果受伤现场没有其他人，一定要呼叫急救人员前来救治，切不可自己坚持到医院，这样很可能出现继发性损伤。

举办讲座的意义

问题一：对大学生来说，举办讲座的意义有哪些？ 其实好的讲座也是有很大意义的 可以补充一下知识量 可以提高思想进步 问题二：开展讲座的目的 身心和谐，家庭和谐，社会和谐。圣贤教育改变命运 问题三：学术会议的意义 让学生了解一些各领域的研究动态，开拓眼界。 了解科学家的科研经历，给学生树立一个标杆，起激励作用。 对做科研的同学，了解一些科学前沿的动态，可以对他们的学习和研究有启发。 问题四：举办讲座，做讲座 哪些说法是最合适的呢 其实好的讲座也是有很大意义的 可以补充一下知识量 可以提高思想进步 问题五：对学生有教育意义的讲座内容有哪些 小学生养成教育讲座稿；面对二十一世纪全球范围内更加激烈的人才竞争,面对；心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养；心理健康教育是教育本身应有的内涵之一；一、小学生心理健康教育内容初探；1、小学生心理健康维护；这是以面向全体学生为主、通过常规的教育训练来培养；2、小学生心理行为问题矫正；这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询；3、小学生心理潜 小学生养成教育讲座稿 面对二十一世纪全球范围内更加激烈的人才竞争,面对迎面而来的信息社会,面对知识经济时代,面对当前学校中、社会上出现的种种教育问题或与教育有关的问题,人的创造力、理性选择能力、责任感和合作性受到空前的挑战。以人文精神取向,以助人成长为宗旨的心理健康教育已经作为一种教育理念,一种教育途径、一种教育技术,同时也作为促进教育改革的有生力量之一,正在走入我们的学校、家庭和社会。 心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其 心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。小学心理健康教育是根据小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨世纪高质量人才的重要环节。 心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。教育的目标就是培养全面发展的人,全面发展包括身、心两方面都得到健康发展。当前小学教育要实现应试教育向素质教育的转变,心理健康教育占有重要地位。健康不仅仅是传统意义上的身体健康,还包含良好的精神状态、健全的社会适应能力,即身心健康。因此,小学就迫切需要心理健康教育。 一、小学生心理健康教育内容初探 1、小学生心理健康维护 这是以面向全体学生为主、通过常规的教育训练来培养学生心理品质、提高学生基本素质的教育内容。具体而言，包括: 智能训练，即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并针对智力的不同成分如注意力、观察力、记忆力等设计的训练活动等； 学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机以及学习习惯的训练、学习方法的指导等； 情感教育，即教学生学会体察和表达自己的和他人的情绪情感，学会有效控制、调节和合理疏泄消极情感，并进行相关技巧的训练，如敏感性训练、自表训练、放松训练等等； 人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括冲突解决、合作与竞争、学会拒绝等互动技巧以及尊重、支持等交往原则； 健全人格的培养，即关于个体面对社会生存压力及要求所应具备的健康人格品质的培养，如独立性、进取心、耐挫能力等各方面人格素质的培养； 自我心理修养的指导，即通过训练和教导帮助学生对自己建立科学的认识，并在自身的发展变化中始终能做到较好地悦纳自己，如悦纳自己的优势和不足以及自信培养、良好自我形象建立等； 性心理教育，即关于性生理和性心理知识的传授与分析，帮助学生建立正确的性别观念和对性别认同，以及指导学生正确认识和掌握异***往的有关知识与技巧，如异性同学交往指导、早恋心理及调适等。 2、小学生心理行为问题矫正 这是面向少数具有心理、行为问题的学生开展心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。具体而言，包括学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中......》》 问题六：开展现实中的文学讲座目的 第一，真实客观地再现社会现实，这是现实主义术语的最根本的意义。达米安・格兰特用应合理论解释现实主义的客观性成规，他称应合为一种文学的认真心理，如果文学忽视或贬低外在现实，希翼仅从恣意驰骋的想象汲取营养，并仅为想象而存在，这个认真心理就要提出 *** 。这强调的是文学对现实的忠诚和责任。R・韦勒克从现实主义反对浪漫主义的文学史背景来诠释这层涵义：它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。这个意义上，企望真实地呈现社会生存的本真样态。作为浪漫主义的论辩敌手，作为社会边缘贫困小人物的代言，现实主义理论强调披露真实，戳穿伪饰现状的意识形态。也就是说，现实主义 *** 作为布尔乔亚知识分子话语形态的浪漫主义，转而追求客观性，为那些堕入贫困被边缘化的弱势族群或阶层发声。显然具有素朴的人间情怀和人道精神。 现实主义客观再现当代社会现实的理论涵义在卢卡契的论述里得到了最深入的阐释。这位现实主义最忠诚的信仰者和最后的辩护师撰写了大量论著，总结现实主义艺术经验，回应现实主义在20世纪遭受的挑战：《现实主义历史》（1939）、《巴尔扎克，司汤达和左拉》（1945）、《伟大的俄国现实主义者》（1946）、《欧洲现实主义研究》（1948）、《当代现实主义的意义》（1958）等等。首先、他从认识论的高度重新阐释了现实主义客观性的涵义：艺术的任务是对现实整体进行忠实和真实的描写。卢卡契提出了对现实进行整体描写的现实主义艺术要求，所谓整体描写就是反映社会－历史的总体性，追求文学描写的广度，从整体的各个方面掌握社会生活；向深处突进探索隐藏在现象背面的本质因素，发现事物内在的整体关系。其次，卢卡契并没有把现实主义的客观性理解为排除任何主观因素的纯客观性，他不是把反映社会现实的文学视为一面静止的镜子。卢卡契肯定了主观认识的重要性，强调客观性和主观性的统一、外在世界与内心世界的统一。卢卡契两面作战，一面为现实主义的纯洁而与自然主义战斗，把福楼拜和左拉那种缺乏整体性的琐碎客观性排除出现实主义阵营；另一面又要回应现代主义的挑战，批评普鲁斯特、乔伊斯和其他现代派作家，认为他们使所有内容和所有形式都解体了。因此，现代主义达不到对现实整体的真实反映。 广为人知的典型理论 第二，广为人知的典型理论。典型论构成现实主义理论的一项核心内容，概括而言，典型论欲求解决的即是文学人物的特殊与一般的关系问题。黑格尔和谢林为典型论的流播奠定了美学基础，黑格尔认为性格是理想艺术表现的真正中心，一个性格之所以引人兴趣是它的完整性，而完整性则是由于所代表的力量的普遍性与个别人物的特殊性融会在一起，在这种统一中变成本身统一的自己。据韦勒克的历史追溯，典型术语的最初使用者是谢林，意指一种象神话一样具有巨大普遍性的人物。浪漫派首先广泛使用这个概念，典型概念从浪漫主义转移到现实主义，与巴尔扎克和泰纳的转用相关。在《人间喜剧》的序言里，巴尔扎克自称为社会典型的研究者，泰纳则频繁使用此术语讨论社会阶层人物的性格,逐渐演变成现实主义最重要的理论概念。典型也是别林斯基论俄国小说时常用工具，他甚至认为：典型性是创造的基本法则之一，没有它就没有创造……必须使人物一方面成为一个特殊世界人们的代表，同时还是一个完整的、个别的人。果戈理笔下的科瓦辽夫少校不是一个科瓦辽夫少......》》 问题七：听讲座的好处 开讲座的通厂都是些很有学问的大师，或者很有个人魅力听听他们讲诉的经历，关于做人或者求学各方面对我们都很有帮助的相当有意义 问题八：为什么 邀请专家学术讲座 意义 那要看这两个人是不是有相同的爱好，一般来说音乐会和学术讲座比较的小众，只是对于懂的人来说是一种享受，男生可能觉得和女孩子是一个世界和品位，所以愿意邀请她一起。如果是情侣餐厅这样暧昧的场所，很有可能是喜欢。 问题九：名人进入大学校园举办讲座或论坛，对名人的作用及影响。要积极的，谢谢各位！ 10分 作用:扩大名人的知名度和影响力 影响:传播名人思想,提升大学校园文化水平.

知识讲座活动方案

知识讲座活动方案

　　为了确保活动安全顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。我们该怎么去写活动方案呢？下面是我收集整理的知识讲座活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　知识讲座活动方案1

　　一、活动目的

　　通过开展交通安全知识讲座，在学生中宣传学习交通安全相关知识，充分调动学生参与的积极性，使他们在参与的过程中，潜移默化地接受安全知识教育，并正确掌握一些交通法规和交通知识，从而树立安全意识，提高防范能力。

　　二、活动形式： 讲座。

　　三、活动时间： 20xx年11月14日下午。

　　四、活动地点： 学校操场。

　　五、参加活动人员 ：全体师生。

　　六、活动要求：

　　1、各班按要求准时参加（下午2:30）。

　　2、四、五、六年级要带笔记本做好笔记。

　　3、活动后，各班主任要利用班会课对学生进行这方面的教育和总结。

　　七、活动安排

　　1、时间：20xx年12月14日下午2:30准时开始。

　　2、地点：学校操场。

　　3、活动主持：张骥。

　　4、场地班级划分：熊世龙 曾家旭。

　　5、主席台设置：熊世龙 杨继才 李国云。

　　7、主席台就座领导：贵毕交警直属大队一中队警官、教管中心副主任裴昌平、关工委副主任张忠义 学校领导。

　　8、活动拍照及报道：熊世龙。

　　9、会场纪律管理：值周领导、值日教师。

　　10、班级纪律管理：各班主任、科任教师。

　　以上希望有关老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成任务。

　　知识讲座活动方案2

　　一、活动背景

　　步入大学门槛，我们的’人生步入了又一个重要的时期，我们充满了激情与活力，我们对知识充满了渴望，但是我们很多的同学却只注重专业知识的培养，而不明白大学里学的不光是自己的专业知识，还应该更早的接触社会，那么踏入社会的第一件事就不得不学好礼仪交往的知识。让我们在与人交往的过程中能给人留下一个良好的第一印象，体现我们学校的良好风貌，我们经济管理系分团委决定举办这次礼仪讲座。

　　二、活动目的

　　宣传和普及有关思想道德修养的知识，提高大学生的思想道德修养；响应精神文明建设的口号，促进精神文化的发展；活跃校园文化，推动校园文化及建设，愿文明礼仪之花开满校园，香遍华夏。

　　三、活动主题：

　　展礼仪风采，扬成功风帆

　　四、活动对象：

　　经济管理系11级全体新生

　　五、活动时间及地点

　　时间：20XX年12月8日晚上19:30

　　地点：小礼堂

　　六、主讲教师：

　　茂名职业技术学院礼仪培训老师、旅游管理专业班主任梁逸更老师。

　　七、准备工作

　　（一）前期准备工作

　　1、申请场地、麦克风、红布等。（秘书部）

　　2、前期宣传：组织并制作海报，在一号饭堂外张贴宣传海报。（宣传部）

　　3、提前一个周末出去拉赞助。（公关部负责）

　　4、物品筹备：一条横幅、一束鲜花、气球等。（公关部）

　　5、制作PPT（信息部）

　　（二）后期准备工作

　　1、及时送出请柬，确定到场嘉宾。（组织部负责）

　　2、做好座位安排表。（组织部负责）

　　3、准备所需准备好的相机。（宣传部负责）

　　4、安排、维持好现场秩序。（秘书部负责）

　　5、12月8日下午布置活动现场（文体部），音箱设备等检查，副书记验收整个现场所有的准备工作。

　　八、活动现场

　　1、开始由主持人对梁逸更老师做简单的介绍作为开场白。

　　2、接着由梁逸更老师讲关于礼仪方面的知识并播放PPT。

　　3、学生提问环节，解答学生的一些问题。

　　4、活动结束后，表达我们对梁逸更老师的感谢以及献上鲜花。

　　九、活动经费预算。（见附表）

　　知识讲座活动方案3

　　一、活动目的：

　　通过开展交通安全知识讲座，在学生中宣传学习《道路交通安全法》，充分调动学生参与的积极性，使他们在参与的过程中，潜移默化地接受安全知识教育，并正确掌握一些交通法规和交通知识，从而树立安全意识，提高防范能力。

　　二、活动形式：

　　讲座

　　三、活动时间：

　　9月24日下午第三节课

　　四、活动地点：

　　一楼大堂

　　五、参加活动人员：

　　全体师生

　　六、活动要求：

　　1、各班要按要求准时参加。（第二节下课后由体育委员领队带凳子到大堂集中）

　　2、四、五、六年级的学生要带笔记本做好笔记。

　　3、活动后，各班主任要利用班会课对学生进行这方面的教育和小结。

　　七、活动具体工作安排：

　　1、横额、摄影（xxx、xxx负责）。

　　2、舞台音响（xxx）。

　　3、整队（xxx、xxx）。

　　以上希望有关老师和班级按要求做好，使该项工作能顺利完成任务。

学科讲座几年举办一次

学科讲座每学年举办2到4次。根据查询相关公开信息显示，讲座时间不少于60分钟，科研教研处可根据学校的整体工作安排对学术讲座的时间和次数进行宏观调控，院级、系部学术讲座每学年分别举办2到4次。

健康教育讲座每年举办多少次

根据国家基本公共卫生服务规范的规定，每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座，全年不少于12次。每个村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座，全年不少于6次。 健康教育就是以预防控制疾病，促进健康作为主要出发点，通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于人健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率，伤残率和死亡率，提高生命和生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是改变人们的行为与生活方式以及影响行为与生活方式改变的

举办讲座的注意事项有哪些

1、提前几分钟到会场，一定要在讲师之前；2、仪容仪表一定要大方得体；3、会场上不要喧哗、讲小话，积极配合讲师，作必要的笔记；4、站有站相，坐有坐相，不能太随意；5、如果带手机，请记得静音或关机，细微处体现一个人的素质；6、讲座结束后记得带走身边的垃圾，可以的话让讲师先离开。