三年级作文补习（三年级的孩子应不应该上作文补习班）

本文目录

• 三年级的孩子应不应该上作文补习班
• 小学三年级作文要不要报辅导班来补习啊
• 三年级的小朋友适不适合上作文辅导班呢
• 小学三年级的作文应该怎么辅导
• 小学三年级学生，如何提高写作文
• 要上三年级了有必要补作文吗有机构推荐吗
• 三年级的孩子有必要去补习作文么
• 要上三年级了有必要上作文补习班吗
• 小学几年级补作文好
• 小学二年级升三年级的小朋友的阅读与作文，应该如何补习

三年级的孩子应不应该上作文补习班

没有必要给三年级的孩子报写作班，三年级正是孩子开始练习写作的时期，而写作班的老师教的东西几乎都是一些固定的模板，只会限制孩子的写作。家长想要提高孩子的写作能力，可以培养孩子养成阅读的习惯，并且引导孩子把自己的想法写下来，久而久之孩子越来越喜欢写作，这才是真正对孩子有好处的。

没有必要给三年级的孩子报写作班

三年级的孩子正是想象力非常丰富的时候，他们不会写作只是因为不知道什么样才叫做写作，如果这时候家长很着急，送他去写作班，很容易限制孩子的想象力和表达能力，因为写作班的老师教的东西都是非常“死板”的，几乎都是一些作文拿高分的技巧还有套用一些写作模板，孩子写出来的东西并没有灵气，对他的长期发展并不好。

家长的陪伴和监督是最重要的

家长想要培养孩子的写作能力，关键不在老师，而是在于家长的陪伴与监督。首先家长可以给孩子挑一些有趣的书籍，给孩子讲故事，并鼓励孩子写读后感。平时孩子遇到有趣的事情，也可以鼓励孩子把它写下来，并且及时给予孩子正向的反馈，这样孩子受到鼓舞之后就更加愿意表达了。

想要培养写作能力，最主要的就是能够一直持续阅读，阅读不仅能够提高孩子的表达能力，也会让孩子在思考多了之后更加有倾诉欲，于是他就会想要通过写作把自己的所思所想记录下来。慢慢地写作对于孩子来说是一件愉快的事情，他自然有动力去做着一件事情，不需要家长操心了。可惜很多家长操之过急，给孩子买很多作文书，不允许孩子看课外书，这反而会让孩子更加反感写作。

小学三年级作文要不要报辅导班来补习啊

有条件的话当然是可以了。小学三年级刚接触作文不久，正是在形成自己写作思维和兴趣的时候。可以报一些以培养兴趣为主的补习班，像是我女儿之前在东莞卓越教育报的三年级语文补习班，那里的老师挺负责任的，平时上课会和学生做一些游戏，听过游戏让他们学会观察生活中的小细节，再更具自己观察到的事情来写作文。而且每次上课前还会和学生分享一些优美的诗词句子，从而让还是能积累多一些作文素材。女儿现在还有一个积累素材的本子呢，这个习惯就是那个时候养成的。

三年级的小朋友适不适合上作文辅导班呢

对于这个问题，仁者见仁智者见智，现在不同角度会有不同答案。

我认为如果单纯从应试角度说参加培训班会学到作文的固定模式，容易得到一个相对稳定的分数。三年级的孩子，在经济条件允许的情况下，建议参加作文补习班。

三年级的习作要求对比二年级有了很大的提高，字数由150字提高到300字，对语言、动作、神态的描写要求增多。作文要求的字数增加了一倍，虽然二年级已经学会了词语的搭配和句子的扩写和缩写，但普通的二年级学生，很难达到300字的作文要求。

除了字数和描写方法，对作文的结构和表达的思想感情、懂得的道理也提出了一定的要求，这就要求孩子提高对事物的观察能力，在事情的表述过程中，表达一种自己的思想感情、说明自己懂的道理。

很显然孩子在这方面的掌控是非常初级的，需要专业的辅导老师给予建议。

部分家长给孩子买了很多关于提高作文写作水平的书籍，想让孩子通过多读优秀作文来提升作文水平。高水平的作文，是在不断积累词句的基础上自然而成形成写作能力的一种体现，需要基本功比较扎实，学会灵活运用。

而刚进入三年级的孩子，完全体会不到这一点，他们只会从作文书上学到简单的套路和一些常用的好词好句。这就容易造成孩子按照优秀作文的套路和模板进行仿写，提高了孩子的写作效率，但也让孩子的思路变得更加狭窄，写作的套路化和程式化比较严重。

小学三年级的作文应该怎么辅导

先了解孩子的兴趣和自我爱好

现在的家庭中父母只关心孩子的学习成绩，但是忽略了孩子的兴趣爱好，如果你了解了孩子感兴趣的方面的话就很好下手了，扩充孩子兴趣的知识面，以点概面全面发展，这样既能和孩子很好的沟通交流还能提高孩子的作文水平。

而且现在 三年级学生，写作文是难点。由二年级的看图写话练习一下过渡到三年级的作文习作，确实是有一定的难度。加之三年级孩子的生活阅历有限，读书量有限，因此在语言的表达上就难以丰富，语言不够丰富直接限制了学生的语言表达。那么，家长或老师应该怎样辅导孩子写作文，让孩子体验到作文的乐趣呢？

树立孩子写作的信心，三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。

推荐一些合适的阅读书籍，现在的课外书籍五花八门、类型众多，可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域、名人书籍、历史书籍、科研等方面的书籍，并且让孩子们在阅读的时候可以采集一些精彩优美的句子、或者片段，能够养成良好的读书记笔记的习惯，能够学以致用，那样可能能够提高孩子的写作水平。

提高孩子的阅读效果，虽然有的孩子阅读的书籍很多，但是整体的语文素养却不见明显的进步，这又是什么原因呢，其实仔细观察，这些孩子不是潜心研读，只是凭着自己的兴趣，看自己感兴趣的话题，这时候如果有人能够引导孩子在阅读中，能够充分调动注意力、记忆力、观察力和想象力，能够做到将读思写结合，这样就更有利于孩子在思维和语言写作方面积累。

要注意读写结合，读写结合就是要将阅读和仿写结合，意识要多阅读，要广泛的获取知识，还有将优秀的句段反复读几遍，甚至可以能够背下来，理解句段的含义，转化为自己的，供自己使用，二是学会仿写，三年级阶段既要放手让学生去写，又要严格训练，严格要求，逐步形成良好的写作技能。无论写什么都要求能够表达准确、清楚。所以读和写是可以相互迁移。因此，可指导学生模仿范文中作者的写作思路，将范文的构思、选材、谋篇、分段造句、用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中。

注重与其他学科相结合，作文教学不能单纯地看作是语文学科的事，所以教师要做有心人，不但要精心上好每次作文辅导课。而且要随时注意同其他学科的结合，抓住机会及时指导写作。希望对你有帮助。

小学三年级学生，如何提高写作文

对于小学写作,一年级进行看图写话,能够简单清晰的对于图中的画面进行表达即可,将五要素表达清楚就行.二年级写作要求写清楚事情的经过,并能完整的分段,段落能自然衔接.但是到了三年级,就开始正式的写作文了.这一时期就不是仅仅格式正确,字数足够这么简单了.那么小学三年级作文补习该如何提高学生的写作水平呢?

(摘一片知识的树叶)

在三年级,我们必须正式开始学习写作.在这个阶段,我们不仅可以满足于正确的构图组成,可以写出足够的字数,更主要的是提高写作能力,做到通顺、连贯、分清主次能偶进行生动形象的描写.

提高作文水平除了更多的阅读,更多的练习,从三年级开始,还要告诉孩子一些必要的作文技巧,让孩子有一篇好的作文标准,如何开始和结束,如何写到突出主题.这些基本技能,老师会讲到一些,但也需要家长同步.如果父母了解一些写作方法对孩子将大有帮助.

提高三年级孩子的作文水平主要学会以下几点:

首先,学会建立主题,并围绕主题构思文字.根据题目要求,建立要写的主题,然后围绕主题列出材料,然后过滤和排列材料.

第二,学会区分主要次要,知道关键的东西应该写得详细,次要内容应该是缩写,非必要的材料带过.最可怕的写作是从头到尾.没有主要或次要焦点.就像一个正在运行的帐户,它让人一眼就感到无聊.因此,三年级的孩子必须学会专注于关键点.即使一篇文章只写了一件事,你也应该详细写出来.

(我很刻苦)

第三,要培养细节感.细节对于整篇文章至关重要.一篇没有任何细节的文章并不令人印象深刻.因此,我们必须注意并了解细节.如何描述细节?即抓住某一点并用浓重的去描绘它.例如,如果你想写下雨,那么一个人就会陷入困境.有些孩子可能用一句话说完:"一个人走得太快,不小心掉进泥里,被泥土覆盖."如何描写细节:就是要写他为什么匆匆赶路,怎样的过程摔倒,摔倒后有什么样的表情动作,衣服的变化等等.这些地方都可以经过精心描绘,是文章生动有趣.以上就是小学三年级作文补习提高写作水平的方法,希望本篇文章能够给你带来帮助.

要上三年级了有必要补作文吗有机构推荐吗

要根据家庭情况和孩子的学习情况而定。家庭经济好，孩子也愿意，那就去补，如果孩子不愿意，也不要强迫。

辅导小学三年级的学生写作文的方法:

首先要求他们把作文写具体。其次，教给方法。文章的开头像凤凰一样漂亮，才能吸引人，而重点部分要具体，像猪那么胖，有内容，而结尾部分要简洁有力。第三，每次作文以后，都要给他们一些激励性的评价。

提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。

三年级的孩子有必要去补习作文么

• 作文还是有必要的。可以学一个阅读写作班，三年级稍微早一点，也可以到四五年级再去，现在多阅读就行。

• 看老师的水平。如果补习的老师够好，那可以去，基础要从小打好。如果老师水平一般或者不好，就不要去浪费钱了，多给她讲讲故事吧，对她写作文有好处的！

要上三年级了有必要上作文补习班吗

没必要。现在很多父母都是望子成龙，望女成凤。但是小学，学习应该来说是比较轻松的。父母所做的就是管好孩子的行为习惯，不要让这些补习班限制了孩子的想象力。当然，6年级稍微补点弱项就OK了，5年级之前3B就OK了。如果您的孩子作文较差，你可以鼓励孩子多看点书，限制他的手机时间，锻炼他的语言能力。

小学几年级补作文好

小学可以从三年级开始补习作文。从三年级开始孩子的书面语言开始超过口头语言，根据孩子的这一变化，孩子所学各个科目内容的难度有了很大提高。

语文从原本对字，词的要求转变成了对句子和片段的训练，写作作为三四年级的一个重要的又是新学的内容，对很多学生来讲是有一定难度的，三年级补习作文较为合适。

扩展资料：

三年级的孩子正处在一个转型的阶段，作文不能只是单一的模仿、记忆，需要更多的学会举一反三、学会理解、学会表达，官话上说就是要训练孩子的思维能力，提高思维水平。

家长在日常生活中潜移默化的熏陶和训练，对孩子的写作尤为重要。写作能力的提升需要日积月累，可以训练和强化，却没有走捷径可走，并非速成的一件事。

兴趣是需要培养的，对于小学三年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。

小学二年级升三年级的小朋友的阅读与作文，应该如何补习

家长在面临孩子从二年级升到小学三年级的时候，发现孩子的阅读能力和写作能力都非常的差。家长在想要对孩子进行补习时，应该意识到孩子的写作能力比较差，则是因为在生活中读书的习惯比较少所导致而成的。家长在生活中应该给孩子多买一些各种各样的作文书，让孩子在家里面没事的时候就多读读书。或者是通过孩子阅读一些课外书籍，也能够提高孩子的写作能力，同时会提升孩子的阅读习惯。

孩子二年级升小学三年级

如今的家长在面临孩子，从小学二年级升到小学三年级时。都是想到孩子如果写作能力表达都比较差的情况时，就会容易让孩子在语文写作上和其他同学出现明显的拉分问题。就不得不考虑让孩子在没事的时候多读一些作文书，家长在给孩子购买作文书时，应该针对于孩子所上的年级进行考虑。一般孩子在上小学三年级时，老师要求的写作字数需要达到400~500字。

提高孩子的写作能力

在对孩子进行写作能力补习时，家长应该多带孩子接触一些大自然的事物，和孩子一起去见识到大自然的雄伟壮阔。慢慢的会激发孩子出现更多的词语，同时想让孩子能够说出来更多优美的词语。和孩子平时的积累也有很大的关系，在没事的时候应该让孩子用一个摘抄本多记录一些好词好句。

培养孩子的阅读能力

身为家长要意识到，在培养孩子的阅读能力时，也能够有效地提高孩子的写作能力。因为孩子在阅读时看各种各样的文章，能够把文章当中的优美句子全部都记在了脑海当中。这样等到孩子考试写作文的时候，也会想要把这样的一些优美句子运用到自己的作文中。