社会学的想象力（什么是：社会学想象力）

本文目录

• 什么是：社会学想象力
• 社会学想象力的缺点
• 社会学的想象力主要内容
• 社会学的想象力是什么
• 社会学想象力名词解释
• 根据赖米尔斯社会学的想象力一书的描写
• 简述什么是社会学的想象力
• 如何理解米尔斯的社会学想象力
• 什么是社会学的想象力

什么是：社会学想象力

一种特有的心智素质，它思考人们实际上需要的是什么以及人们感到自己所需要的是什么，它能帮助人们运用所了解的情况发展理性，以清醒地总结世界上正在进行和将要发生的事情。

社会学的想象力主张通过个人置身于所处时代及社会中，才能理解自己的经历并把握自己的命运。这种品质可以帮助人们利用信息增进理性，从而使他们能看清世事，以及发生在他们之间的事情的清晰全貌，理解自己所置身的时代对自身生活意味着什么，通过控制其身后发生的结构性变迁的方式处理好个人的困扰。

扩展资料

想象力哲学意义

康德古典哲学中，把具有鲜活性，特殊性，直接性的感性直观材料归摄在理性的概念即先验的逻辑规则下所借助的能力。这是一种介于感性与知性之间的中介性能力。是先天纯粹的。他能够沟通感性和知性，因为他具有感性的某些特点，想象力通过他产生的图式是知性的先验范畴有效的用于直观杂多。

而图式就是产生图像的规则或者程序。图式为一种先验的范畴，是包括动作结构和运算结构在内的从经验到概念的中介。图式具有普遍性，这一点类似知性，而图式产生图像后，具有特殊性，这一点类似直观杂多，图像限定了或者说把一个范畴图式化，使得图式用于现象。

这是想象力通过他所派生的图式及继而产生的图像达到将先验范畴有效用于直观杂多的全过程。

社会学想象力的缺点

社会学想象力第一个缺点叫作填补和遗漏。就是说想象力会根据提示的信息添油加醋，对没有提示的信息置若罔闻。我们做一个类比。我们的眼睛存在一个盲点，在盲点的位置根本就看不见，但是我们的视觉会根据周围的信息，迅速对这个盲点进行填补，使我们看到的画面完整无缺。除了视觉填补之外，听觉也会填补，而擅长想象的大脑前额叶更是填补的高手。第二个缺点是它无法想象事情一旦真正发生，我们会产生什么样的想法，它无法想象事情一旦真正发生，我们会产生什么样的想法就是说遭受重大事故或打击的人，比如万贯家财瞬间蒸发，一生挚爱撒手人寰，这个倒霉的人如果没有表现出痛不欲生的话，有时候就会被诊断为“悲伤缺失症”

社会学的想象力主要内容

关于社会学的想象力主要内容如下：

社会学的想象力是指社会学家使用目己的想象力去观察、分析和解释社会现象的能力。这种想象力是社会学家必须具备的重要能力之一，它不仅可以帮助社会学家更好地理解社会现象，还可以帮助他们预测未来的社会变化。

社会学的想象力可以分为三个方面:历史想象力、结构想象力和理论想象力。历史想象力是指社会学家通过对历史事件的想象和重建来理解当前社会现象的根源和发展趋势。比如，对于美国种族隔离时期的研究，社会学家可以通过想象黑人当时的生活环境和心理状态，来理解他们当时面临的困境和挑战。

结构想象力是指社会学家通过对社会结构的想象和模拟，来理解社会现象和个体行为的模式和规律。比如，社会学家可以通过想象一个城市的社会结构和组成，来了解不同社会群体之间的互动方式和力量关系。

理论想象力是指社会学家通过对社会学理论的想象和探索，来理解社会现象和个体行为的意义和价值。比如，社会学家可以通过想象社会学理论的不同视角和观点，来理解社会现象的多样性和复杂性从而提出新的研究问题和方法。

社会学的想象力是社会学家进行研究的重要工具，它可以帮助他们发现新的研究问题和视角，提出新的理论观点和假设，并为社会变革和改进提供有益的参考和指导。因此，社会学家应该不断提高自己的想象力，以更好地理解和改变社会。

丛书介绍

学术前沿丛书，旨在译介二战结束以来，尤其是本世纪60年代之后国外学术界的前沿性著作，以期促进中国的学科建设和学术反思，并回应当代学术前沿中的重大难题。

学术前沿丛书启动之时，正值世纪交替之际。而现代中国的思想文化历经百余年艰难曲折，正迎来一个有望获得创造性大发展的历史时期。我们愿一如既往，为推动中国学术文化的建设竭尽绵薄。

社会学的想象力是什么

社会学的想象力是心智的品质.

“社会学的想象力”指的是一种心智的品质，“这种品质可帮助他们利用信息增进理性，从而使他们能看清世事，以及或许就发生在他们之间的事情的清晰全貌。”

社会学的想象力相当程度上体现为从一个视角转换到另一个视角的能力，并且在这个过程中建立起对整个社会及其组成部分的充分认识。

米尔斯的写作回应了时代的问题。当时大家都在关注的问题，例如：二战是如何发生的？希特勒是如何上台的？

在这样的时代背景下，人们希望社会学家们能把社会的病症解释给大家看。因此，社会学的研究要从历史和比较的视角出发，而非学术圈内的自娱自乐。米尔斯提到了目前社会学研究工作的三个发展方向，他认为，每一个方向都容易遭到扭曲：

倾向于一种历史理论。关于人类历史的理论很容易偏向于使人类历史的材料被强迫套入历史的紧身衣，而从这紧身衣中又跑出来对未来的先知性的观点（往往都是悲观的）。比如，将同一个学术概念生搬硬套到不同的学术背景下。

倾向于关于“人与社会的本质”的系统性理论；在此，历史被完全抛弃了。倾向于对当代社会事实和问题的经验研究。社会学包容了对学术剩余物的形形色色的研究。

米尔斯在第二章至第六章中具体批判了这几种流行趋势，包括：沉迷宏大理论、关注方法高于问题本身的抽象经验主义、忽略社会底层的实用性、使学术陷入僵化的科层制，以及否认知识的渐进式发展的科学哲学。这些趋势使社会科学研究显出病态。

社会学想象力名词解释

社会学想象力名词解释是：想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。想象力是在你头脑中创造一个念头或思想画面的能力。

在运用社会学的想象力时，最富收益的区分或许就是“源于周遭情境的个人困扰”（the personal troubles of milieu）与“关乎社会结构的公共议题”（the public issues of social structure）。这种区分是社会学想象力的基本工具，也是社会科学中所有经典研究的共有特征。

困扰发生在个人的性格当中，发生在他与别人的直接关系当中；它们必然牵涉到他的自我，牵涉到社会生活中他直接地、切身地意识到的那些狭隘的领域。

因此，这些困扰的表述和解决完全在于作为一个人生整体的个体，在于他的切身情境所及，而他的个人经历，以及某种程度上他的有意活动，所能直接触及的就是这样的社会场景。困扰是一种私人事务：某个人觉得自己所珍视的价值受到了威胁。

根据赖米尔斯社会学的想象力一书的描写

根据赖米尔斯《社会学的想象力》一书的描写，社会学的想象力包括社会结构维度、历史维度、人生历程维度等三个基本维度。

社会学的想象力的目的是了解个人境遇和历史进程，以及两者在社会中的关系。个人在各种特定环境中所经历的事情，往往是由结构性的变化引起的。

所以，要理解许多个人环境的变化，我们要超越这些变化来看待他们，具备社会学的想象力，可以做到对社会结构的观念有清楚的意识，并敏锐地运用它，可以在不同的环境中捕捉他们彼此间的联系。

关于社会学的研究主要有三种趋势，第一类是历史性研究，在孔德、马克斯、斯宾塞和韦伯那里，社会学是一种百科全书式的尝试，关注人类社会生活的全部。第二类是关于人与社会的本质的系统性理念，形式主义。第三类趋势是对当代社会事实和问题的经验研究。

宏大理论和抽象经验主义。只有那些认真对待社会科学的文献，依据它本身并花费足够的时间去掌握它包含的概念、理论和问题的人所从事的研究，才是一般的研究实践。任何一种社会研究都是有由思想推进的，并指由事实加以限定。

科学哲学：一个人要掌握方法和理论，就得变为一个自觉的思想者，一名了解在自己研究中所运用的假设和隐含意义的研究者。但不要被方法和理论所控制，要学会实践，尽力洞察世事。

简述什么是社会学的想象力

社会学想象力：是一种特有的心智素质，它思考人们实际上需要的是什么以及人们感到自己所需要的是什么，它能帮助人们运用所了解的情况发展理性，以清醒地总结世界上正在进行和将要发生的事情。社会学的想象力是一种心智品质，这种品质可帮助他们利用信息增进理性，从而使他们看清世事，以及或许就发生在他们之间的事情的清晰全貌。社会学的想象力主张通过个人置身于所处时代及社会中，才能理解自己的经历并把握自己的命运。

如何理解米尔斯的社会学想象力

如何理解米尔斯的社会学想象力?介绍如下：

米尔斯提出“社会学的想象力”是说,每一个社会由于其历史都带有特殊性,必须在历史和现实之间建立联系；要理解人,就要把人放在所处的历史时期,历史分析是社会学的基本研究立场.简言之,是将个人事务与社会结构、个人命运与历史变迁联系起来的思维方式.后来吉登斯进一步阐述这一概念时,特别强调了其中蕴含的批判式思维的特点.

学会社会想象力的意义

1，有利于做好人生规划

个人奋斗也要考虑历史的进程，这种观点，其实是社会学的想象力的体现。

米尔斯说过：“只有意识到自己是时代的产物，看遍同一处境下芸芸众生的面貌，我们才能明白自己的的际遇、判定自己的命运，这就是社会科学教会我们的事情，而社会学的要以，亦莫过于此”。

社会学的想象力能帮助你参透历史，看破个人的起落跌宕，理顺两者在社会上的缠结。这就是社会学的宏旨。

2，有利于唤醒公民的民主意识。

一个人失业，不足一提，但如果很多人失业，这就是涉及到公共问题了。这就可能与制度，政策宏观环境有关了。

大多数个人问题并非完全是个人问题，而是受到社会规范、习惯和期望的影响和影响。犯罪等问题。这些都是个人选择造成的，还是社会问题造成的？

使用社会学的想象力，我们可以将这些问题视为相互关联的个人和公共问题。

3，有利于客观认清社会、文化和自己

使用社会学视角看待生活有很多好处，最重要的好处之一是学会用上帝视角看清社会，学会用管理者思维思考问题。

通过这样做，可以寻求完全不同的方式来体验生活，以前所未有的方式看待我们的现实。

它可以让人看清，价值观、道德、信仰，这些意识形态是如何被创造的。

什么是社会学的想象力

社会学是系统地研究社会行为与人类群体的社会科学，起源于19世纪三四十年代，是从社会哲学演化出来的一门现代学科。社会学是一门具有多重研究方式的学科，主要涉及科学主义实证论的定量方法和人文主义的理解方法。社会想象力一种特有的心智素质，它思考人们实际上需要的是什么以及人们感到自己所需要的是什么，它能帮助人们运用所了解的情况发展理性，以清醒地总结世界上正在进行和将要发生的事情。真正的社会学想象力，是具有高度时代特征的。在当代人文社会科学学术活动中，在前人业已建成的学术广厦之中，社会学想象力的具体体现，或许再也不可能是学科诞生之初韦伯、涂尔干、齐美尔那种元气丰沛、天马行空的个人思维了，也很可能不会再有布迪厄、吉登斯那种让人服膺叫绝但又语焉模糊的神秘主义式寓言，所有的社会理论都要接受学术共同体和经验研究的严格检验：实践是检验真理的唯一标准。冷静下来思考，我们会发现，支撑社会学甚至全部人类思想学术大厦的四梁八柱式的理论，百年来在众多伟大思想者的努力中已经完成了奠基和框架。而大量直觉的、浅层的社会现象关联，百年来在学术共同体的学术生涯中，已经各自被反复证实证伪而进行了标签。我们是这样不幸抑或有幸地处在这样一个后大理论时代。社会想象力主要体现为一种思想性的整体观。通俗点说，就是指每个人只有通过置身于所处的时代变革中，才能理解自己的生活经历并掌握自身的命运，只有通晓自己所身处的环境中所有个人的生活机遇，也才能明了自己的生活机遇。如果用一句话概括的话，培养“社会学的想象力”本质上就是一个由常识到知识的心智成长过程。很显然，生活在现代社会中的人们，正需要用这样的新思维方式来反思和感受个人与时代何以会发展至此。