丑小鸭ppt（一年级下册美术ppt课件）

本文目录

• 一年级下册美术ppt课件
• 小学语文《换一换》ppt
• 丑小鸭课文原文
• 小学一年级语文《庄稼小卫兵》ppt

一年级下册美术ppt课件

　　 教学计划

　　全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练）

　　1. 综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和自我表现变化之美的兴趣。

　　2. 活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、创作、表演、展示）。

　　3. 思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。

　　 二、 全册教学要求：

　　1. 课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。

　　2. 收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。

　　3. 要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、评一评、我学会了什么？等感觉和感受。

　　 三、 全册教学安排：

　　1. 共五个单元：

　　第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一课时）

　　2. 二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课时）小动物和妈妈（一课时）。

　　3. 第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一

　　课时）神奇的大海怪（一课时）。

　　4. 第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一课时）我在天上飞（一课时）。

　　5. 五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用（一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。

　　 四、教学方法：

　　1. 要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验为主线的新体系。

　　2. 突出“美术、人文、科技”交融的创新教育理念，体现“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。 3. 开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识，体现信息时代的特点。

　　4. 注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。

小学语文《换一换》ppt

游戏是孩子们最喜欢的活动之一，也是他们最感兴趣的。本节课的重点便是“换一换”的游戏活动。首先，是简单的模仿绘本故事中换叫声的游戏。通过师幼、幼儿互动，孩子们们都能正确地完成，非常快乐地投入其中，也感受到了游戏的乐趣。这时，难度升级了，由“换叫声”变成了“换名字”，从两个人换名字慢慢到三个人换名字，甚至有的孩子挑战了四个人换名字，逐步增加了游戏的难度，这对幼儿的理解能力及专注能力有了更高的要求。。 1.部编版一年级语文《人之初》ppt 2.一年级下册语文《风》ppt 3.一年级语文《车的世界》教学课件 4.部编版一年级语文《操场上》ppt 5.一年级语文《反义词歌》ppt 6.小学语文《丁丁学写字》ppt 7.一年级语文《丑小鸭》ppt 8.小学语文《加一加》ppt 9.小学语文《尧帝凿井》ppt 10.一年级语文下册《炎帝的传说》ppt 11.一年级语文下册《咏华山》ppt 12.小学语文一年级《咕咚》ppt 13.新人教版一年级语文《地球爷爷的手》ppt 14.小学一年级语文《蝴蝶花》ppt 15.小学一年级语文《奶奶的白发》ppt 16.一年级语文《只听半句》ppt 17.一年级语文《他得的红圈圈最多》ppt 18.一年级语文《手捧空花盆的孩子》ppt 19.一年级语文《小熊和小鹿》ppt 20.一年级语文《三个小伙伴》ppt 点击下载《换一换》ppt

丑小鸭课文原文

《丑小鸭》说明只要有理想，有追求，并为这目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能坚强的面对。同时“丑小鸭”也比喻不被关注的小孩子或年轻人，有时也指刚刚出现、不为人注意的事物。面是我帮大家整理的人教版丑小鸭课文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

丑小鸭课文原文

太阳暖烘（hōng）烘的。鸭妈妈卧（wò）在草堆里，等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩（shèng）下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂（liè）开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺（qī）负（fù）他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨（tǎoyàn）厌（yàn）他。丑小鸭感到非常孤（gū）单，就钻出篱笆（ba），离开了家。

丑小鸭来到树林里，小鸟讥（jī）笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇（wěi）里，悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。

天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵（jiāng）了。幸亏（kuī）一位农夫看见了，把他带回家。

一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！

人教版丑小鸭教案

创意说明：《丑小鸭》一直以它丰富多彩的想象、曲折生动的情节、形象活泼的语言、典雅浓厚的诗意深深地吸引着孩子们，丑小鸭的奇遇最是孩子们津津乐道的话题，如果教学中能充分尊重学生自主阅读的感受，让他们美美地读、自在地说、放情地议，教师适时引导，是不难把学习引向深入，达到让学生汲取童话思想精髓的目的的。

教学目标

1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情

2、引导学生自主感受并理解文章主旨：只要不懈追求、努力进取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。

3、引导学生结合自身体验，从文学形象中关注自我、发现自我。

教学重点：

引导学生自主感受并理解文章主旨：只要不懈追求、努力进取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。

教学难点：

引导学生结合自身体验，从文学形象中关注自我、发现自我。

教学过程：

一、导入

（ppt显示“人鱼”铜像）同学们，你们知道这是什么吗？这座铜像可非比寻常，她有一个非常动听的名字————海的女儿，可是丹麦的象征。丹麦人民就是以这种方式来表达对“海的女儿”的作者安徒生的崇敬的。这节课我们一起来学习他的《丑小鸭》。希望可以从这篇古老的童话中读出新的东西来。

二、整体感知

1、请同学们快速浏览课文1—38自然段，思考：丑小鸭丑吗？请结合文中语句回答。（在学生回答中穿插朗读）

2、师：这真的是一只可怜的丑小鸭。因为他长的丑，他到处都不受人欢迎，他简直无容身之所，难道他的命运注定就这么悲惨吗？请同学们浏览文章的39—47自然段，说说小鸭后来的命运如何？（学生会说丑小鸭后来变成了白天鹅，就让学生找出有关语句，说说这是一只怎样的白天鹅。）（同样穿插朗读）

三、探讨研究

1、师：白天鹅极其美丽，极其高贵，丑小鸭却极其丑陋，为何极其丑陋的小鸭能变成美丽的白天鹅，有这样两种说法：甲：丑小鸭变成白天鹅是他本身努力的结果；乙：小鸭如果不被赶走，无论在任何地方，也会变成白天鹅。你同意哪种观点呢？

（让学生讨论，甚至辩论，努力从文本中找依据，可穿插朗读。比如学生讲到41自然段“我要飞向他们……向这些美丽的天鹅游去”可追问：当他飞向“美与幸福”时，他的心理活动怎样？———难过，死亡感；如果他的接近要带来痛苦或生命的终结，你说丑小鸭觉得他这么做值得吗？那么朗读这段时应用怎样的语气？———面对死亡非常坚定，因为他有所追求。）

2、师：大家说得都很有道理，到底哪种观点大家更认同呢？老师这里补充两则材料，不知对大家是否有帮助。（补充《伤仲永》和“狼孩”的例子）为什么仲永长大后会变的平庸，为何“狼孩”会变的与狼一样？

（生答）

3、师：仲永变的平庸是因为不努力，不思进取，而狼孩是从没意识到自己是个与狼不同的人。而文中的小鸭，一开始是被迫流浪，后来却是进一步主动抗争，因为他有了安身之所后“想到广大的世界走走”，特别是他见到天鹅时是如此主动地渴望接近他们，即使失去生命。如果把这里改成“由天鹅直接告诉他，他是一只美丽的天鹅”，好吗？（生答）尔后小结：只有自己发现才是真实的，所以，从这个角度讲，与其说白天鹅经过奋斗变成天鹅，还不如说丑小鸭在一直不停发现自我。因为他本身就是一只天鹅，他在养鸭场也会长成一只天鹅，但他并不一定知道自己就是天鹅。所以丑小鸭的这段经历，是不断发现自我的经历，因此，自我发现才能发现真正的自我。所以，现在，我们是否可以结合自己的生活体验对文中的一句话进行补充，将它改写后送给生活中的`丑小鸭。

“只要你是一只天鹅蛋，—————————，就算是生在养鸭场也没什么关系。”

四、主题解读

1、师：命运无轨道，人生无轨迹，人生的辉煌是靠自己点亮的。只有在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。而在这只小鸭身上，作者安徒生倾注了自己什么样的感情呢？（生答再追问：从这篇童话中，我们读出了安徒生的同情，读出了愤懑，也读出了欣喜，他为什么会如此动情？）

（生答）

2师：确实，小鸭的命运正是作者经历的写照。请同学们读读有关介绍，你会发现丑小鸭的遭遇同作者本人经历惊人的相似。（ppt显示有关介绍）是啊，安徒生对丑小鸭如此动情，是因为丑小鸭的故事正是他自己一生奋斗拼搏的童话式缩影，他把自己的经历借助童话中的丑小鸭的形象告诉世界上的每一个人：生活本身就是童话。丑小鸭可以变成白天鹅，鞋匠的儿子也可以成为文坛巨匠。其实，不仅仅是安徒生，生活中还有许许多多的人都为自己创造了一个童话般的人生，使自己成为生活中的奇迹，同学们能举出这样的例子吗？（老师推荐史泰龙的例子）

（生答）

3、小结：是的，这些人的人生曾经暗淡，这些人曾经是生活中的丑小鸭，但他们经过自己的努力拼搏发现了自我存在的价值。也许你曾经是丑小鸭，也许你仍然是丑小鸭，但是，请记住：世界上没有一棵树是丑的，没有一朵花是丑的，世界上更没有丑小鸭。只要你是一只天鹅蛋，你就可以成长为白天鹅；即使你不是一只天鹅蛋，你也可以蜕变成白天鹅。只有不断的找寻，才有不断的发现，才有自我的创造。因为，生活本身就是童话，而人生意义更在于拼搏。让我们更加热爱童话，让我们更加热爱生活，创造自己美好的人生！（ ppt显示）（学生齐读）

五、作业

推荐阅读：毕淑敏《常读常新的〈人鱼公主〉》

安徒生《阿拉灯神灯》

六、板书

自我发现

丑小鸭 白天鹅

发现自我

小学一年级语文《庄稼小卫兵》ppt

《庄稼小卫兵》是一篇韵文识字，整篇课文以押韵、有趣的儿歌形式出现，读起来朗朗上口，符合一年级孩子的身心特点。课文一方面是让孩子们认识青蛙是庄稼小卫兵;另一方面的重点是引出本课要认识的14个生字，包括会写的8个生字。其中难点是“请、情、清、晴、睛”这几个由“青”加上不同偏旁组成的形声字的区别。 1.部编版一年级语文《人之初》ppt 2.一年级下册语文《风》ppt 3.一年级语文《车的世界》教学课件 4.部编版一年级语文《操场上》ppt 5.一年级语文《反义词歌》ppt 6.小学语文《丁丁学写字》ppt 7.一年级语文《丑小鸭》ppt 8.小学语文《加一加》ppt 9.小学语文《尧帝凿井》ppt 10.一年级语文下册《炎帝的传说》ppt 11.一年级语文下册《咏华山》ppt 12.小学语文一年级《咕咚》ppt 13.新人教版一年级语文《地球爷爷的手》ppt 14.小学一年级语文《蝴蝶花》ppt 15.小学一年级语文《奶奶的白发》ppt 16.一年级语文《只听半句》ppt 17.一年级语文《他得的红圈圈最多》ppt 18.一年级语文《手捧空花盆的孩子》ppt 19.一年级语文《小熊和小鹿》ppt 20.一年级语文《三个小伙伴》ppt 点击下载《庄稼小卫兵》ppt