怎样在生活中创造美？如何创造美

本文目录

• 怎样在生活中创造美
• 如何创造美
• 高考满分作文：用心创造美
• 享受美和创造美
• 我们要通过劳动来创造美而不是去享受美正确吗
• 美育的三个层次是什么
• 劳动创造美高中作文
• 如何传播美创造美
• 火象星座的谁最有创造美的能力
• 什么才叫发现美、创造美、分享美

怎样在生活中创造美

当下人们更注重于生活的美学修养，美成为我们个人不可或缺的竞争力。追求美和追求真理一样让人们充满激情，而通过在生活中表现美的形式千变万化，时刻都在影响着我们。 朋友圈发的图片，面试的简历，职场的着装，生活中的小物件，都是展现人们追求美的表现。那我们如何在生活中创造美呢？以下是我总结的一些小方法： 充分打开你的感官，体验精神上的美。可以通过看书、看画展、看电影、听音乐等艺术化的形式来体验美学。通过感官上的熏陶，训练你的美感。如各个门户网站下的美学视频、设计网站、电影院戏剧院等。推荐书籍：蒋勋系列书籍，《美的沉思》《细说红楼梦》等······ 顾孟劼《小顾聊绘画》，各大门户视频网站的好电影、电视剧，网站为花瓣网、Pinterest、微博学习达人、微信公众号等····尽可能汲取的美学养分，提高美学修养。 体验美的过程，充分感受美带来的乐趣，挖掘发现美的眼睛。追求没的路上我们从来就不缺乏热情，所以在体验美的过程我们也乐此不疲。“会当凌绝顶，一览众山小”，体会登高出的广阔视野，或是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，感受大自然的美好瞬间。也许也可以“举高望明月，低头思故乡”的思念情绪，或者“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的凄凉动人。你可以爬山、攀岩、潜水、跑步，去感受身体能给你带来的感官刺激。同时也可以在过程中去发现美好瞬间、发现美，拥有会看到美的眼睛，有一双会辨别美的眼睛。 创造美的过程，用自己的双手创造美。俗话说，劳动最光荣。这句话蕴含很大的意义，我们通过自己的双手创造的世界，实现了自己的理想，也是在追求美好的过程。画家通过绘画创造美，演员通过影视戏剧创造美，厨师通过菜肴创造美食。我们通过创造，让艺术之美自然流现。 生活中的我们可以尝试自己学习绘画，多一份爱好。自己烹饪一道美食，享受制作美食的过程，分享给家人的乐趣。尝试种植花艺，观察一颗植物的生长；或者是养一只宠物，和它一起玩耍时的开心··· ··· 当你看到那些美好的事物都是通过你自己的双手创造出来，我想你此刻的心情是很激动的······创造美的形式千变万化，但最重要的，是不能失去对美的追求。生活中处处可以创造美，请你留意并用心改造它。

如何创造美

创造美要提升审美水平、寻找热爱的事情。

1、提升审美水平

提升审美水平，能够让我们更好的欣赏生活中的美好。能够欣赏音乐、艺术、文学，甚至是想方设法的改造家庭环境、物品等，都能使我们的生活变得更加美好。这些事情可以从多个角度进行尝试，并且也有许多参考资料可以借鉴。通过不断的学习和实践来提高自己的审美水平，让更多的美好事物进入我们的生活中。

2、寻找热爱的事情

每个人都有自己热爱的事情，无论是文化、旅游、健身、摄影等等。当我们利用自己的兴趣爱好去寻找和创造美好的事物时，我们的生活就会变得丰富多彩。在不断的尝试中，我们会不断的去充实自己，增加自己的经验和兴趣。

美的内涵意义

1、美在语言中的内涵意义

美在语言中有着特殊的内涵意义。在中文中，“美”字有着诸多的义项，除了常见的美好、美丽外，还有着文艺、雅致、高洁等含义。这些含义充分体现了美在人文领域的重要地位，是文化和艺术创造的灵感之源。

2、美在艺术中的内涵意义

美在艺术中发挥着至关重要的作用。生动、优美的艺术作品不仅仅给人带来美的体验，更代表了一种内在的文化和历史背景。例如，中国传统山水画作品中，山水之美往往给人以深远的精神感受，这种美蕴含着中国文化的哲学思想和审美情趣。

3、美在生活中的内涵意义

美在生活中也有着不可忽视的作用。生活中的美可以是一道美食、一个美丽的风景、或一个简单的微笑。这些美好、美丽的事物激发着人们对生活的热爱和对世界的美好愿景。同时，美还可以促进人际关系的和谐，让人们更加关注他人的需要和感受。

高考满分作文：用心创造美

高考满分作文：用心创造美

有人说：“熟悉的地方没有风景。”从出生的那一刻起，我们就被期望去大城市，成就一番事业，可在我心中，始终藏着一句话：“有心的地方便有美丽的风景。”我不渴望去一个有着美丽的风景的地方，真正的风景，由心创造，因为我知道，只有自己创造的，方能长存于心。

美丽需要创造一，更需要用心去思考，一颗无畏的真心便能成就别样的美丽。面对他人不愿去的地方，面对满脸惶恐的孩子，她报以最诚挚的微笑，在这片充满伤痛的土地上，她用无畏的心和瘦弱的肩膀撑起了“隐形村落”的脊梁，也完成了孩子们渴望上学的梦想。初入村时，她心中涌出了无法用语言表达的痛。荒凉的大山，破败的学校，破旧昏黑的家，震撼了她的内心。从此，她开始了一段艰辛的“造美”之旅。她与官员沟通，设法筹措资金，与家长“抢孩子”……所有的一切，她一个人承担。经历了八年的努力，她的愿望终成现实。如今的她可以在种满蔷薇的书亭中喝着咖啡，欣赏更艳丽的花，孩子们单纯的笑脸便是她心中最美丽的风景。一点一滴的积累铸就今日的美丽，一颗勇敢的心让无数孩子不再彷徨。

“六月的清晨，空气中有露珠的花芳，人们唱着欢快的歌，对彼此投以最纯粹的笑容。”这是泰戈尔笔下最美的世界，也是他始终在寻找的美的地方。他的心化作一个最质朴的信仰，支撑着前行。在最动荡的时代，一颗有信仰的心足以让我们找到自我，坚定前行。

有信仰的人不用害怕社会的纷繁复杂，不用在意聪明的人说你不够圆滑，不用在意别人给你的美景，那些都是过眼云烟。一个一辈子坚守的信仰才是一个人创造美丽的动力。爱丽思·门罗一生致力于写书，她说：“我要一直写作，直到生命的最后一刻。”她获2013年诺贝尔文学奖经历昭示我们：信仰给予人的，可以抵抗岁月留下的沧桑，也会造就一份独一无二的美景。

当金钱、欲望充斥着整个世界，当灰尘刃具我们的真心蒙上了污垢，我们是否有勇气洗去它，还原最澄澈的本心呢?我们需要一种坚定的信仰，回望我们来时的路，从而获得前行的勇气和力量，也好让记忆中的美景重新浮现在心中。我们欣喜于遇见一个更崇高的自己，欣赏着、创造着这份美丽。带上一颗执着的心，洗去污浊，便能更好地欣赏和创造独属于一个人的风景。

我们不是含着金汤匙出生的王子和公主，也没有一草一木是独为你一个而长。而成长是一个需要美丽的过程，所以，我们要让自己用一颗无畏、有信仰且执着的心，去创造美丽，相信终有一天，一份宜人的美，跨越千山万水，只为你而来……因为生活的美丽，独属于用真心生活的人，无畏、执着的心将帮助我们向着更蓬勃更崇高的目标挺进。

高考满分作文：心之所安，一路风景

孙中山说：“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。”将心灵安放于所向之事，倾注全身力量执著向前，才能成就一路绮丽而我满的风景。

“心在哪里，风景就在哪里。”跟随心的指引，为此心而用心，以此身来安放心灵，风景便在远处迎接着你。复旦大学陆谷孙教授潜心于学术，将一颗沉静执着的赤子之心安放于汉语言学的研究，以十三年的探索研究成就了最为权威的《英汉大辞典》;无腿青年马陆残缺的身躯中却有颗坚定炽热的心，他将心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大岳，成就了生命中搏击长空的奇妙风景;梭罗将心灵安放于对自然的追求，对“物我合一”境界的崇尚，他栖居于瓦尔登湖畔，用心生活，与自然毗邻，在天地辽阔自由的地平线上观赏他独有的人生闪亮的曙光，那是用心追求的最美风景。安放心灵，则一路花香鸟语，一路绮丽风景，而这，无一不是用心的结晶。

正如“最美乡镇干部”安放心灵于为人民谋福祉，我们也应安放心灵于更崇高的境界。左拉说过：“一个人只有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的人生的意义。”这正如曼德拉在种族歧视严重的南非安放心灵于黑人权益保护，以一己之力奔走呼号，全心带领黑人与不公正的命运战斗着。他最终成就了“彩虹国”的绚丽风景;正如邓稼先、钱学森等一批科学界元老，安放心于国家振兴与民族崛起，使“两弹一星”的风景灿烂了整个中华大地。将执着奋斗的心灵与荣光满溢的出发点融合为一，安放心灵，用心才能成就别样而博大的景致!

然而，正如香港传媒人梁文道所说“浮躁是这个时代的集体病症。”当浅尝辄止成为思维定式，急功近利成为文化景象，喧嚣肤浅成为喜闻乐见的行动方式，人们势必会消解了用心而行，安放心灵的执着、理性、深刻。许多青年人好高骛远，不能安放心灵于当下，相反对工作对学习百般挑剔;学者们无法安心于研究，不能全心于探求学术真谛，于是，纷纷提着裙边蹬着锃亮的皮鞋穿梭于灯红酒绿的晚会;官员们不能安放心灵于为人民服务，贪污腐败，在盲目追求政绩的道路上迷失，用心于本职成了遥远的绝响。当心灵被物质的琐屑蒙翳，用心的行为在文明的浮华下委顿不堪，也就失去了成就一路风景的所有根基。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”安放心灵，用毕生精力倾注于它的实现，那么无论是于春风得意中跑马，或是在艰难困顿中蹒跚，亦是一道夺目的风景，人只因安放心灵而使生命得以丰盛而充实。

心之所安，一路风景。

享受美和创造美

人的精神领域分为享受美和创造美。 享受美是休息。追剧，看戏、玩游戏、读书、散步、欣赏风景等。 创造美是劳作。写作、唱歌、弹琴、书法画画、跑步旅行等。 享受美是享受别人的果实，创造美是自给自足，享用自己耕耘带来的果实，需要付出劳动和代价。 享受美是人之所需，几乎人人可以做到。创造美是艺术，只有少数人可以做到。

我们要通过劳动来创造美而不是去享受美正确吗

正确。要通过劳动来创造美而不是去享受美正确，以往的研究仅从历史发生学的角度作简单的现象描述，而马克思是在谈现代资本主义条件下劳动的＝重性时作出这一判断的。

美育的三个层次是什么

美育的三个层次分别是：感受美、表现美、创造美。

这是指美育教育活动中，教育者要针对学生的不同阶段和成长发展需要，帮助他们逐渐领会美的内涵、提升美学审美素养、掌握艺术技能和表现形式，从而形成独立思考、创新、实践的艺术能力。

一、感受美

感受美是美育的第一层次，是所有美育教育活动的基础。通过欣赏、体验和感受美的作品，学生可以逐渐培养出敏锐的感知力和情感认知，提高情感表达和沟通能力。

在感受美的过程中，教育者可以针对学生的年龄和兴趣，选择适当的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感官进行激发，从而增强学生对美物的感知和欣赏水平。

二、表现美

表现美是美育的第二层次，是通过绘画、音乐、舞蹈、戏剧等各种形态的艺术表现形式，让学生提高艺术技能和表现能力。

在表现美教育中，教育者需要设计适合学生自身条件的艺术作品和表演形式，引导他们得以在实践中掌握艺术技能，培养创意思维和审美素养，并且以此锻炼出耐心和毅力等品质。

三、创造美

创造美是美育的最高层次，是让学生具备独立思考、创新并实践的能力，进而能够创造出具有独特性和人文价值的美学作品和艺术品，为社会文化发展做出贡献。

在创造美教育中，教育者需要注重激发和培养学生的个性潜能，鼓励其跨越常规思维框架，以艺术视角理解和解决问题，拓展创新思维和实践空间，为未来个人成长和社会进步做出贡献。

总之，美育的三个层次是在教育活动中逐渐引导和促进学生从感受、表现到创造的过程，让学生领悟美的内涵和价值，提升个人美学修养和综合素质，拓展艺术天赋和技能，最终成为具备人文精神和社会责任的新时代青年。

美育，这个词汇由“美术”和“教育”两个词组成，是一个非常重要的教育领域。美育解释即是通过美术的表现手段和艺术作品的欣赏培养学生的审美能力以及文化修养，促进他们身心全面发展的教育形式。

作为一门综合性的教育学科，美育不仅仅只是涉及绘画技巧和艺术作品而已，更重要的是要传达一种生活哲学、价值观念和文化情感。

美育的重要性在于它具有广泛的教育价值，它除了能够丰富师生们的生活经验和文化内涵，还能够增强他们的综合素质和应对现实社会的能力。

尤其针对中小学生群体，通过美育的教育培养他们的艺术天赋和创新能力，提高他们的音乐、舞蹈、戏剧等多方面文艺素养，使得他们在未来的生活和工作中具备更大的优势和竞争力。

此外，美育也具有一定的心理咨询作用和社会责任。通过对艺术作品的欣赏，可以将学生从日常琐事中抽离出来，体验到心灵上的安宁与愉悦。

而美育的音乐浸润和绘画治疗等手段也可以为那些身心困扰的学生提供帮助与疏导。社会责任方面，美育的教育形式也可以切实承担起人文关怀、多元融合等基本价值的宣传和普及。

总之，美育并不是一种狭义的教育模式，它在同时具备各种文化、艺术、思想、情感等多方面特性，更是一种接地气儿、尊重个性的亲和力教育。

这样的教育方式能够激发学生的自主创造和批判性思考，凸显他们个性化的人文魅力和审美眼光，创造出无数具有艺术价值的个性人才。所以，在未来的教育中，美育的价值必然会受到越来越多的重视和发挥，成为我们整个教育大格局的重要组成部分。

劳动创造美高中作文

劳动创造美高中学生作文6篇

不如来写一篇劳动作文纪念一下吧！勤劳的人被人称赞，懒惰的人被人唾弃，勤劳帮助了自己，懒惰害苦了自己，我们应该靠辛勤地劳动换老收获。你是否在找正准备撰写“劳动创造美高中作文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

劳动创造美高中作文1

老辈人总说，爱劳动的人饿不着，勤劳的双手能致富，劳动最光荣。“光荣”一词被用于修饰“劳动”，这是多么至高无上的美誉与精神褒奖啊。

儿时的我许是最热爱劳动了。拖地向来是我的“专长“。不论何时，只要赶上大扫除，总是我提着拖把最先飞奔出教室。那时我气力小，提着费劲，干脆把拖把放在身前，推车似的“舞”起来。踏着拖把在留有水痕的大理石楼道上溜耍，栽了好几个“四脚朝天”。地板被我“抹”了个遍，拖把上也积满灰尘。于是乎，教室里最脏的那块地板表面被更多的灰尘掩盖了，如今说来，旁人且不论，连我自己都忍俊不禁。

稍长些，我又热衷于祖父的菜园。眼瞅着的满绿，竟不知种养的秘诀，只是饶有兴致的使上蛮力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的“痛不欲生”。祖父可没恼，笑嘻嘻地把我搞坏的锄头、镰刀、担挑儿仔细修好，而那些被我“大卸八块”的蔬菜，则经他的巧手烩制成舌尖上的美食。五次三番后，我便稍稍掌握了锄菜之妙诀，心里竟对那些被我虐待的生灵生出惭愧，遂虔诚祷告，祈求它们“在天之灵”永得安息，此后，再无哪颗菜“惨死”于我手中。

我曾固执地认为学习算不得是劳动。现在想来，是我错了。劳动是一种过程，是一种状态，任何为梦想而奋斗的人都可称为光荣的劳动者。不论是工人、农民、商贩……还是政府官员，都在用劳动践行自己的职责，体会人生的价值，劳动，是一首永恒的赞歌。

我热爱体力劳动，至少可以让我那颗好动的心得以精神的满足吧。小孩儿们尚且能够在玩乐式的劳动中获取知识，改进方法，尽管那只是娱乐，但我们何尝不应如此呢?想往上攀升，我们又有什么理由厌倦?有什么理由放弃劳动呢?

普天下最光荣的劳动人民啊，你们就是世间光亮之所在!

劳动创造美高中作文2

今天是五一劳动节，小姨来到我们家。

小姨要带我和表弟一起去游乐园玩，我和表弟高兴极了!可是妈妈一定要我把作文写完，不然不能够去游乐园，虽然我不想写作文，但是不写就不能出去玩，我想了想说道：“妈妈，去游乐园玩了之后回来再写行吗?”妈妈想了想答应了我，我高兴的问小姨：“小姨，我们什么时候能出发?”小姨说：“现在就可以走了。”

我和表弟一起上了车，妈妈也跟着上来了。小姨开始开车，不一会就到了游乐园，一下车我和表弟飞快的跑进去，看到那些好玩的项目我的脚步更快了!

我们第一个选择玩的是旋转木马，我们坐在木马背上，木马开始旋转，小姨和我的妈妈给我和表弟拍照，我的表弟可会摆姿势了。

旋转木马玩了，再接着玩碰碰车，玩碰碰车的小朋友很多，我撞其他的小孩，其他的小朋友也用力的撞我，撞来撞去可好玩了，不过很快时间到了碰碰车也停下来了!

哇!那里有射气球，表弟拉着小姨的手直直的往哪跑，等我找到表弟的时候他已经拿着枪准备开始了，表弟拿着枪的姿势太帅了，我也跟着加入战斗，嘭嘭嘭，只听见气球爆炸的声音，很快我和表弟的子弹都打完了，结果，我打破了6个气球，表弟打破了7个气球。

我们又转到下一个地方，划船，我们选的是一条白色的船，我们四个人坐在船里在清澈的湖面上慢悠悠的往前划，感觉我们的船就像一只悠闲地天鹅在湖水中散步。

上岸后小姨和妈妈一起说：“你们累不累，要不我们先回家，下次再来玩。”“不嘛不嘛，我还要玩”我和表弟一起说，“我们可以再玩会蹦蹦床嘛?”最后大人们妥协了，就这样我们一直玩到太阳快下山不得不回去。

回家洗完澡躺在床上感觉今天过得可真开心，我想在梦里继续把今天没玩的项目都玩一遍。

劳动创造美高中作文3

每个人都有自己的童年，当然童年并不是永久的，你当然会慢慢的长大，经历各种的风雨，慢慢步入少年，而就有这么一件有趣的事，让我长大了，那就是我们常见的---劳动

那天阳光明媚!姑姑问我：“要不要跟我到地里体验一下粮食的来之不易!”我兴奋地回答：“粮食，有什么来之不易的。不就是把种子撒下去，每天按时按量浇水嘛!去就去，有什么不敢去的。”那时的我还不懂，根本不知道农民伯伯们的辛苦。

到了地里!哇!地里的空气好清新啊!我兴奋地回答。姑姑说：“那是当然的事，那你敢不敢体验下呢?”“干嘛不敢。”我回答。刚下去，我往地面上看，我便尖叫了一声：“啊……”姑姑连忙走了过来说：“怎么了?”我害怕的说：“有……有……有虫子。”姑姑便笑了笑，走了。

姑姑交给我的任务是撒种子，拔杂草时间长了。我渐渐腰酸背痛起来，再加上头顶上火辣辣的太阳，照在了我和姑姑的脸上。姑姑看见了我说：“累了吧，我说粮食来之不易，你不信!”看了看姑姑，只见姑姑脸上流下了许多汗，汗水渗透了姑姑的上衣，姑姑手上也长了许多的老茧，也对姑姑干的事情比我多!姑姑对我说：“去休息吧。”于是我走到了上面。

站在上面望着姑姑弱小的身躯，在地里干活的身影，我意识到粮食的来之不易。粮食的到来并不是我想的这么简单，还需许多繁杂的劳作的过程。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!”

望着姑姑弱小的身躯，却似有使不完的力量，让我心生佩服.此时的我，就像是快要散架了似的，全身软绵绵的，整个人像要瘫了似的。听到要收工回家，我都不禁要哼起小曲儿了。

这次田间的劳动，让我感受到了“我长大了!”

劳动创造美高中作文4

和爸爸妈妈一块儿到桂林洋农场机关，参加农场为庆祝五一国际劳动节举办的游园活动。

到了机关的灯光球场，看见在球场的几个地方贴了许多游戏的名称和游戏规则。按照游戏的深浅度，每赢一次，可得不同张数的游戏票，凭游戏票到兑换处换日用品，玩具，零食等奖品。

球场上人山人海，人们排成一条条长龙，参加飞镖、套鸭、猜谜等游戏，谁都希望快些轮到自己。

快看快看!那边有人在猜谜呢!我也挤过去。一个个谜语挂在一根绳子上。“画时圆，写时方，冬时短，夏时长(猜少笔字)”。呀!这个字谜我猜过，是“日”字。我马上排好队，过了一会儿，轮到我了，我告诉那位负责“猜谜游戏”的叔叔我猜的谜底。真可惜!那位叔叔说：“答案是对的，但是已经有人猜过了，不给票。”

最吸引我的要数敲锣啦!敲锣的游戏规则是这样的：用红领巾蒙住选手的眼睛，选手在原地转一圈，然后凭感觉走到锣前，用手中的鼓棒敲锣，敲到得一票，敲不到不得票。

我也想试试，于是，我排好队。由于人多，所以等了差不多二十分钟才轮到我。一位叔叔拿红领巾蒙住了我的眼睛，我在原地转了一圈，转完后，开始有点晕头转向了，妈妈在旁边指挥着：“左边，左边。”

我一边听妈妈的指挥，一边走。“敲。”“不要敲”我听到有人在喊，不知道听哪个才是正确的，管她三七二十一，敲吧!于是，我举起鼓棒，往前一敲。“当!”耶!敲到啦!我拿到了第一票，高兴极了!

瞧!那边的人真多，走近一看。呀!他们正在玩飞镖呢!我也要玩!于是，我迫不及待地排好队。

真幸运!第一镖就投中了小环，得了两票，第二镖和第三镖各投中中环，得2票。

……

我兴高采烈地拿着赠票到兑奖处兑换礼品，得到一个玩具，一瓶洗发露，三包果冻，2杯牛奶。

今天真开心!

劳动创造美高中作文5

在我们的语文课本里，有一篇写壶口瀑布的文章，它的名字叫《黄河魂》。我非常喜爱这篇文章，把它背得滚瓜烂熟，还经常在家里大声的、充满深情地给爸爸、妈妈朗诵。

看到我这么喜爱壶口瀑布，“五一”节前，爸爸、妈妈一商量，说“五一”节期间，要开车带我和姐姐去趟延安，沿途看一下黄帝陵、延安革命纪念馆，再到壶口去看一看，好让我长点见识，亲自感受一下壶口瀑布那惊天动地、气势磅礴的壮观景象。听到爸爸、妈妈的这个决定，我简直高兴得一蹦三尺高，激动得一连几个晚上都睡不着觉。

眼看“五一”节就要到了，可真不凑巧，爸爸因工作上的一件急事需要外出，我们全家去壶口的事也就“泡汤”了。为此，“五一”放假的几天，我心里一直不痛快，从早到晚呆在家里，除了做作业就是看书，可真是闷死人了。

时间过得真快，眼看“五一”长假就要结束了。5月6日那天，妈妈说：“好啦!别再不开心了。这次没去成壶口，下次一定给你补上。下午，你姐姐就要回北京了，我们一块出去吃顿饭，也好给你姐姐送行。”就这样，在妈妈的反复鼓动下，我和妈妈、姐姐一起来到了位于钟楼旁边的“肯德基”餐馆。

一进餐馆，我立即被那诱人的香味吸引住了。我和姐姐急不可耐的点下了许多喜爱吃的鸡腿、薯条、冷饮、果汁和汉堡套餐等。我们在一个靠窗的小桌前坐下，有滋有味的吃了起来。忽然，一个小女孩的声音传了过来：“妈妈你吃呀!你尝尝这鸡腿，多香!”“妈妈不吃，妈妈不饿，你快吃吧，一会儿凉了就不好吃了!”这是她妈妈的声音。顺着声音望去，我看见一个大约六七岁的小女孩和她妈妈坐在离我们不远的地方。桌上放着鸡腿、薯条和汉堡。孩子在狼吞虎咽的啃着鸡腿，妈妈在一旁目不转睛的看着她，脸上露出了幸福的微笑。不一会儿，孩子吃饱了，餐桌上剩下了她还没有吃完的鸡腿和薯条……这时，孩子站起来，拍拍身上的饭渣，“妈妈，咱们走吧!”“等一会儿。”妈妈一边说着，一边顺手拿起孩子吃剩下的鸡腿，仔仔细细的啃了起来。“妈妈，您不是不饿吗?”小女孩操着稚嫩的声音说。“这孩子，这么贵的东西，丢掉多可惜呀!”说着，她抬头看了一眼周围的餐桌，当看到我和妈妈正在看着她们时，脸“唰”的一下红了起来。只见她很快从身上掏出一个塑料袋，把桌上孩子吃剩下的东西，统统的装了进去，然后拉起小女孩的手，急急的离去。

看到这情景，我的心被震动了。是啊，我终于明白了，原来那位母亲的经济并不宽裕，为了让自己的孩子，能够和别的孩子一样吃到自己想吃的东西，她宁愿自己不吃，也要让自己的孩子吃饱。

回家的路上，刚才那一幕动人的景象一直在我眼前闪现。它使我明白了母爱的伟大和无私，更加激起了我对父母的爱，这几天那闷闷不乐的心情，顿时也一扫而光。

劳动创造美高中作文6

“人有两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”这是我国著名教育家陶行知爷爷对劳动的生活解说。是呀，我们应该学会用这两件宝，才能“开天辟地”。

谁说不劳动就能创造人类世界?不劳动就能创造辉煌的历史文明?看，中国的长城、约旦佩特拉古城、埃及金字塔等这些世界文化遗产，不都彰显着劳动人民的智慧和创造力吗?这些成就、辉煌都源于劳动和创造。

我们的城市都有许许多多的劳动者，如环卫工人、警察叔叔、志愿者、快递小哥……他们每天都在勤劳的工作。

记得有一次，我看见一位环卫工人在小区的垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔垃圾的人可真懒。我从垃圾箱旁经过，闻到一股刺鼻的臭味。她为了小区的干净卫生，忍受着那些臭气熏天的味道，只是努力地清扫着垃圾，把垃圾一袋一袋地扔到她的垃圾车上。过了一会儿，垃圾箱周围也没有任何垃圾了，而且那种刺鼻的臭味也散了。环卫工人就是我们城市的美容师，不受风雨阻挡，只为我们的城市生活更加美好。

警察叔叔的爱岗敬业也让我赞叹不已。前两天，妈妈送我去上学，暴雨天气，学校路段非常拥堵，满街都是送小孩上学的家长的车辆。几辆车横七竖八的挤在了一起，一眨眼的工夫，岔道口就挤了个水泄不通，谁都想挤过去，可又谁都不让谁。眼看这“队伍”越来越“壮大”，一位交警叔叔风驰电掣地赶来。在大雨中他翻身下车，雨水“哗哗哗”地下着，他全然不顾，伸出双手，有力的指挥着车辆，密不透风的道路很快就疏通了。交警虽是一个平凡的岗位，但却能使城市的交通畅通无阻，能使千千万万家庭过上幸福的生活。

环卫工人、交警叔叔在平凡的岗位上做着不平凡的工作，这种不辞辛苦，默默无闻的精神值得我们学习。

劳动带来了整洁的环境，劳动给人民带来幸福。总之，劳动让生活更美好。

如何传播美创造美

文化活动，媒体宣传，科学创新。1、首先通过文艺表演、艺术展览、演讲和讲座等活动，向公众传递美的理念和精神内涵，激发公众对美好生活的向往和追求。2、其次利用传统媒体、新媒体等广告和宣传手段，通过图片、文字、音频、视频等形式，向公众传播美的信息，如美食、旅游景点、艺术品等。3、最后推广和宣传科学概念和课题，提高公众对科学的认识和理解，同时鼓励公众积极参与科学研究和实践，以推动社会的科学进步和美好发展。

火象星座的谁最有创造美的能力

火象星座创造美的能力第一名：狮子座——霸气、王者、高贵的美狮子座的人对于美其实还是相当重视的，倒不是说他们有多么好的审美水准。最主要的是狮子座的人特别爱面子，在人前人后希望自己能够给别人留一个好印象。因此，他们很注重自己的衣着。一方面，喜欢穿大气、高贵的名牌，让自己像个老板，另一方面，想穿独一无二的衣服。所以说，在日常生活当中，要是你看到狮子座的人穿得油光水滑的，千万不要太惊讶。同时，也不要因为他们的穿着就判断他们的经济状况。火象星座创造美的能力第二名：射手座——飘逸、潇洒、自由的美射手座的人无论做什么事情都不愿意太刻意，虽然他们也很追求美，但是他们更加看重的，是那种在无意之间创造出来的美，他们很反对刻意雕琢的美感。其实，射手座的人的这种审美观，与中国古人挺相似的，他们无论是画画还是写字，都喜欢自然灵动而又没有雕饰的。射手座的人，有时候甚至会将整个人生都给艺术化了，将其当作一种美的追求。他们渴望在旅途当中欣赏大自然的美，也希望能够在未知的情况下，遇到一份特别美好的爱情。火象星座创造美的能力第三名：白羊座——活泼、生动、外放的美对于创造美这件事情，白羊座的人其实还是很有兴趣的。因为他们属于那种什么都愿意去尝试的人。最重要的是，羊儿们一直都不甘寂寞，许多时候，他们总是会为自己找一点乐子。比如换一套新衣服，比如也去学学做做手工艺，插插花什么的。虽然说，羊儿们制作美的技巧可能会差了一些。但是他们对于创造的美的热情是没有人可以否定的，而他们所创造的东西。往往会很有一种很鲜明的特色，那就是活泼生动，艳丽外放。

什么才叫发现美、创造美、分享美

这个这个~~难得用语言表达出来阿应该这样说吧，有人说美是财富，大美无言。发现美也就敢于为人发现美，学会用心去发现身边的美举，细心发现，细心体会，去欣赏去感受，在平常间发现美。创造美，就是在发现美的基础来自己去创造，我想应该是美的升华吧。分享美，就是在发现美和创造美上又更进了一层，把自己用心发现的身边的美好好分享给别人，让别人也来感受美的快乐。我举个例子，比如大街上有一个垃圾，然后有人把它捡起来了，你正好发现了这一举动，于是很感悟，以后大街上再有垃圾你也会学习那个人把垃圾捡起来，然后你和朋友讲起这件事，他们也很感悟，于是也和你一样会主动去捡起垃圾了。这就叫发现美、创造美、分享美。这是简单的解释，其实这是要你自己去理解体会的。普通的语言是无法解释出来的。随手在风里找一片欢乐。