英语中的同位语（英语中同位语是什么请举例说说）

本文目录

• 英语中同位语是什么请举例说说
• 在英语里什么是同位语
• 英语中的同位语是什么意思
• 英语中的同位语是什么
• 同位语用英语怎么说
• 初中英语什么是同位语
• 英语中同位语是啥
• 英语中什么是同位语

英语中同位语是什么请举例说说

分类: 教育/科学 》》 外语学习 解析: 同位语从句是指在复合句中跟在名词后面，充当名词的同位语的从句，它是对前面的名词起到解释和说明的作用。同位语从句常位于news,idea,fact,thought,problem,answer,belief,possibility，plan,suggestion,promise,teport,question,truth,proof,order,hope,information...等的名词后面。 同位语部分是个句子,就是同位语从句,这种用法比较"固定",把关键的几个词背下来. 下面这个材料供参考. =========================== 一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。如： I heard the news that our team had won．我听到了我们队获胜的消息。 I had no idea that you were here．我不知道你在这里。 二、可以跟同位语从句的名词通常有new，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，word（消息），possibility等。如： I’ve e from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon． 我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。 三、英语中引导同位语从句的词通有连词 that，whether，连接副词 how,when,where等。（注：if,which 不能引导同位语从句。）如： l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来。 He must answer the question whether he agrees to if or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。 四、有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词后面，而被别的词隔开。 如： Several years later，word came that Napoleon himself was ing to inspect them． 几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视 察他们。 The thought came to him that maybe the enemy had fled the city． 他突然想起可能敌人已经逃出城了。 五、同位语从句与定语从句的区别。 1、同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；而定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。如： The news that l hove passed the exam is true．我通过了考试这一消息是真的。 （同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。） The news that he told me just now is true．他刚才告诉我的消息是真的。 （定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即“他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。） 2、引导同位语从句的that是连词，在从句中不充当任何成份，而引导定语从句的that是关系代词，除起连接作用外，还在从句中充当主语、宾语或表语等。如： The idea that puters can recognize human voices surprises many people. 计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（that在从句中不充当任何成份。） The idea that he gave surprises many people．他提出的观点令许多人感到吃惊。 （that在从句中作gave的宾语。）

在英语里什么是同位语

　　同位语，代表一个名词(或 其它 形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。 　　例句 　　⒈由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。 　　Mr. Smith,our new teacher,is very kind to us. 　　我们的新老师史密斯先生对我们很好。 　　our new teacher是主词Mr. Smith的同位语，指同一人。 　　Yesterday I met Tom,a friend of my brother’s. 　　昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。 　　a friend of my brother’s是受词Tom的同位语，指同一人。　　⒉如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 　　He himself told me that his brother John is a world-famous doctor. 　　他本人对我讲，他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。 　　himself和John都是单一的字作同位语，与其同位成分之间不用逗点隔开。 　　Yesterday I talked to my English teacher,Mr. James. 　　昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。 　　同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。 　　⒊同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。 　　We Chinese people are brave and hardworking. 　　我们中国人民是勤劳勇敢的。 　　He is interested in sports,especially ball games. 　　他喜欢运动，特别是 球类运动 。 　　同位从句一般跟在某些名词如answer(答案)，hope(希望)，fact(事实)，belief (信 仰)，news(消息)，idea(主意;观念)，promise(承诺)，information(信息)，conclusion(结论)，order(命令)， suggestion(建议)，problem(问题)，thought (想法)等后面。例如：He always works hard even if he knows the fact that he is not in good health. His failure was due to the fact that he had not practised for a long time. I had no idea that you were here. She told us her hope that she would become a pianist. He made a promise that he would never come late. 注意：that 既可引导同位语从句又可引导定语从句，其区别在于：同位语从句由连接词that引导，连接词that本身无意义，在同位语从句中不充当任何成分，不可省略，不可以用其他词替代;定语从句由关系代词that引导，关系代词that在从句中充当一定的成分，作宾语时可省略，由when,why,where引导的 同位语从句和定语从句的区别在于：同位语从句由连接副词只起连接作用，没有指代作用; 定语从句由关系副词引导，关系副词具有指代先行词的作用，常用一个介词加关系代词替换。例如：I will never forget the day when we first met. (定语从句，when关系副词) That is the special day (which/that) I will never forget. (定语从句，which/that为关系代词) This is the house where we lived fifteen years ago. (定语从句，where为关系副词) This is the house which we sold fifteen years ago. (定语从句，which为关系代词)

英语中的同位语是什么意思

本文将为大家介绍英语语法中的一些小知识，帮助大家更好地掌握英语语言。同位关系应该是ours。如果换成us，则存在逻辑问题，语义不通。即与所修饰词是同位关系。参看下面例句：this is a photo of mine.这是我的一张照片。（归我所有）this is a photo of me.这是我的一张照片。（照片上是我本人，也许归别人所有）形容词的特指Lucy is ____ of the two. A.quieter B.the quieter。这题是选B而不是A，因为这是起名词作用的形容词，后面有定语，属于特指。故需要加the。介词的使用First we got to the foot of th mountain ____ a bus. A.by B.on C.in。答案错了。应该是B。也许题干错了，应去掉a。

英语中的同位语是什么

同位语有三种基本情况：一、由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。例如： Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us. Mr.smith和our new teacher是指同一个人，所以 Mr smith即为our new teacher 的同位语。 二、如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。 例如：He told me that his brother John is a world-famous doctor. brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。三、同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。例如：We Chinese people are brave and hardworking. 我们中国人民是勤劳勇敢综上所述可以看出你的第一个例子是同位语从句，we和each是同位语，each是对we的补充，解释为我们每个人，加起来肯定是超过一个人的，所以谓语动词就需要用动词的复数形式。而第二句则不是,each of us指明了是我们中的每一个人，可以看成是已经从we中作为单个个体分离出来了，所以谓语就需要用has.以上是我的一些看法，希望能帮到你。。。

同位语用英语怎么说

同位语的英语是appositive。

一、appositive的词性：

Appositive是一个名词，表示“同位语”，是一种修饰名词或代词的语法结构。通常用来进一步说明或解释前面的名词或代词。在句子“John, my cousin, is a doctor.”中，堂兄弟就是John的同位语，用来进一步解释John的身份。

二、apposition的用法：

1、由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语其中常用逗号连接。

2、同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。

3、同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

三、appositive的定义：

一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

appositive的例句：

1、 The president of the United States, Joe Biden, made a speech yesterday.

昨天美国总统乔·拜登发表了一次演讲。

2、 The city of New York, a bustling metropolis, is home to millions of people.

纽约市，一个繁华的大都市，是数百万人的家园。

3、 The painting, which was created by the famous artist Van Gogh, was sold for millions of dollars at the auction.

这幅画是由著名艺术家Van Gogh创作的，它在拍卖会上以数百万美元的价格售出。

初中英语什么是同位语

很多同学都对英语语法不太理解，那么英语中的同位语指的是什么？大家一起来看看吧。

同位语简介

一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词(或其它形式)就是同位语。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。

同位语用法(以最常见的名词，代词或其他名词形式的短语或句子为例，其他类型，如副词，动词等的同位语在最后）：

同位语可分为限制性同位语和非限制性同位语。

限制性同位语可以缩小被说明事物的范围，无逗号隔开。

Tom’s uncleJimis a teacher. Tom的叔叔Jim是老师。

此处Jim没有用逗号隔开，为uncle的限定性同位语，说明Tom的uncle不只一个，Jim这个同位语起到缩小uncle范围的作用，把uncle范围缩小到了Jim。

非限制性同位语则无法缩小被说明事物范围，通常用逗号隔开的即为非限定性同位语。

Tom’s uncle，Jim，is a teacher. Tom的叔叔，Jim,是老师。

此处Jim用逗号隔开，为uncle的非限定性同位语，说明Tom的uncle只有一个，Jim这个同位语并没有起到缩小uncle的范围，这里只是补充说明了uncle的名字。

同位语除了可以说明对象的全部内容以外，还能说明其部分内容

Wechinese peopleare hardworking. 我们中国人很勤奋。

Tom likes various kinds offruits, especiallytropical fruit.Tom喜欢很多种类的水果，特别是热带水果。

同位语从句例句

1、We haven’t settled the question where we are going to spend our summer vocation. 

我们还没有解决我们将在哪里度过夏天的假期这个问题。

2、The question who should do the work requires consideration.

应该做什么的问题需要考虑。

3、I don’t understand the problem why this is the best choice.

为什么这是最好的选择，我不明白这个问题。

4、The question whether he can finish the work within two days remains unknown.

他是否能在两天之内完成这项工作的问题仍然是未知的。

5、I have no idea when he will come back China again

我不知道他什么时候会再来中国

以上就是一些同位语的相关信息，希望对大家有所帮助。

英语中同位语是啥

一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行解释或补充说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。

扩展资料：

of引导的同位语：

1、限定词the + 名词 + of + 名词。此时，of是同位语的引导词，本身没有意义。of后面的名词是其前名词的同位语。如：

The city of Newcastle lies at the mouth of Newcastle river.

纽卡斯尔城纽卡斯尔位于纽卡斯尔河口。

2、不定冠词a（an） + 表示面积、长（宽、高、温、……）度、比例的名词+of+数字。of后面的词是其前名词的同位语。如：

Belgium has an area of 11,778 square miles.

比利时面积有一万一千七百七十八平方英里。

3、限定词the、this、that、等 + 名词 + of + 名词性物主代词或不带中心词的名词所有格。此处，of前的名词由于受限定词the、this、that等的限定，它和of后面的名词性物主代词或不带中心词的名词所有格（作名词用）同指一个事物。of后的名词性物主代词或不带中心词的名词所有格是of前的名词的同位语。如：

What do you think of this sonata of Beethoven’ s?

你觉得贝多芬的这首奏鸣曲怎么样？

4、限定词the、all等 + 数词 + of + 宾格代词或名词。both虽然是限定词，但它又含有数的意味，因此of前也可单用both.如：

I’ll take both of them.

我要把他们两个都带上。

5、purpose，hope，question等 + of + 动名词短语。这时，of后面的动名词短语相当于同位语从句。如：

Is there any hope ofXiao Wang winning the Championship?

小王有没有获冠军的希望？

6、名词problem，question等 + of + 疑问句 + 动词不定式。如：

The question of when to leave never came up.

从没提起过何时离开的问题。

英语中什么是同位语

一个名词(或其它形式)对另一个名词或代词进行修饰,限定或说明,这个名词(或其它形式)就是同位语.同位语与被它限定的词的格要一致,并常常紧挨在一起.用法1由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语.Mr.Smith,our new teacher,is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好.（Mr.Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人.）用法2如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开.He told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生.（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开.） 用法3同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义.We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民是勤劳勇敢的.