思想道德与法治（思想道德与法治学什么）

本文目录

• 思想道德与法治学什么
• 思想道德素质和法治素养的相互关系是什么
• 思想道德与法治课有什么好处
• 思想道德与法治的主要内容是什么
• 思想道德与法治是干什么的
• 什么是思想道德与法治
• 如何学好思想道德与法治课
• 思想道德与法治课的定位是什么
• 思想道德与法治是什么

思想道德与法治学什么

思想道德与法治学人生观、价值观、道德观。相关内容如下：

1.人生观

人生观是自我感知，以及在时间上的线性意识。换句话说，世界观解决了人们的空间问题，而人生观解决了时间问题。只要活着，人生这个命题是绝不可逃避的，即使天涯海角，即使天崩地陷，也都需要给自己一个答案。

虽然如今生活的忙碌，霸占着人们的心智，但是总有那么一刻会不得不思考它。人人生来孤独，处于人流中，却从没有能彼此完全融入，更没有谁能替代谁。似乎是造物主将这个命题放在了所有人的内心，以至于谁也无法不去面对。

2.价值观，处理内外价值判断关系

你喜欢的吃甜品，但是对于糖尿病人，甜品无疑是催命符。甜品还是那个甜品，但是人与人对他的价值判断并不一致。因为每个人的需求不同。

其实价值观就是如此，每个人的判断不一样，权谋家把利益放在第一位，把感情放在最后。而普通人恰恰相反。价值观的事情没有对错，结果就是求仁得仁。

世界观是对社会的上下关系的认知，而人生观则是人生的资源关系的认知。价值观是人的内心和外在的价值判关系的认知。简单的说，就是权谋家的世界观就是，弱肉强食的食物链等级关系，激励着自己不断的攀爬。

而人生观，就是不断的围绕生存和繁殖，不断的围绕着资源积累和转化不断的前进。而价值观，就是明确自己内心的需求和价值排序，知道利益才是人生最重要的事情，有了利益，就有了感情。而如何把感情放在第一位，恰恰是感情也没有利益也没有。

马哲告诉我们，物质决定关系，而关系反作用于物质。这就明确的指出，人的价值排序，物质利益是第一位的，感情关系是第二位的。

当只有满足第一位序关系之后，才能兼顾到第二位序的关系。第一二位序能够兼顾，自然要兼顾，不能兼顾，首先保证第一位序，这就是去权谋家的价值观。

3.道德观

对于同一种事物，由于性格不同，也许会产生两种不同的道德观。比如同是愤世疾俗的人，一个想的可能是拯救，另一个想的则可能是毁灭。对于一个真正有品德的人，一个敢于向灵魂问难的人，道德是一杆永远存留于心中的公平之秤。一杆他用来检测自己良心的秤。

思想道德素质和法治素养的相互关系是什么

思想道德素质和法治素养是相互关联、相互促进的。首先，思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的总和，它体现了人们对于善恶、是非、荣辱的判断能力和行为选择能力。其次，法治素养是指人们掌握和运用法律的素质、修养的能力，它强调了法律意识、法治观念、法律信仰等方面。最后，思想道德素质和法治素养是成为时代新人必须具备的基本素质，它们共同体现着人们在协调各种关系、处理各种问题是所表现出来的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品德和法律意识的综合体。因此，思想道德素质和法治素养的相互关系是一种相辅相成的关系，它们可以共同引导人们朝着正确的方向前进。

思想道德与法治课有什么好处

要认真学习《思想道德与法治》这本书，把书中的思想真正吸收成为自己的思想。把《思想道德与法治》一书中的思想变成自己的自觉行动，在生活实践中体现出来，落到实处。要一生坚持《思想道德与法治》中的思想，并且身体力行。

学习该课程的好处

“思想道德与法治”是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。

本课程针对大学生成长成才过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，培育和践行社会主义核心价值观。

有助于大学生遵守道德规范、锤炼道德品格，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，引领良好的社会风尚。

有助于大学生学习法治思想、养成法治思维，自觉尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法制素养。

思想道德与法治的主要内容是什么

思想道德与法治的主要内容是对大学生进行人生观、价值观、世界观、道德观、法治观教育。

思想道德与法治是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。

思想道德与法治是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，其针对大学生成长过程中面临的思想道德和法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养。

学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛、把握人生方向，追求远大理想、坚定崇高信念，继承优良传统、弘扬中国精神，培育和践行社会主义核心价值观。

有助于大学生遵守道德规范、锤炼道德品格，把正确的道德认知、自觉的道德养成和积极的道德实践紧密结合起来，引领良好的社会风尚；有助于大学生学习法治思想、养成法治思维，自觉尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。

该课程内容包括绪论和各论。绪论：讲述大学生活的特点，大学生的历史使命，社会主义核心价值体系，学习“思想道德与法治”课的意义和方法。

课程意义：

通过学习思想道德与法治理论，对学生进行比较系统的思想道德修养教育和法律意识教育，使学生能对我国的伦理道德规范和法律规范有个比较正确的认识和掌握。

能够对社会主义市场经济条件下的伦理道德价值要求和法律意识有比较正确的了解和把握；能够对西方伦理道德价值观念和法律价值观有比较正确的鉴赏能力；能够运用所掌握的思想伦理道德知识和法律基础知识去规范自己的行为，树立正确的道德价值观、人生观和法律价值观。

思想道德与法治是干什么的

思想道德与法治是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。思想道德与法治主要针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题。

开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观教育，来引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。思想道德与法治课程主要面向是马克思主义理论类专业的学生学习。

《思想道德与法治》的教材修订

教材重点从有理想、有本领、有担当三个维度阐述了时代新人的应有素质，新教材调整为立大志、明大德、成大才、担大任四个维度，分别以“立大志，就是要有崇高的理想信念，牢记使命，自重自励”“明大德，就是要锤炼高尚思想品格，崇德修身，启润青春”“成大才。

就是要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展”“担大任，就是要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取”等起句展开。其中立大志、成大才、担大任三方面内容依据原教材内容修订，明大德部分为新增写。

逻辑框架方面，原教材绪论由“我们处在中国特色社会主义新时代”和“时代新人要以民族复兴为己任”两大部分构成，第二部分又分为“做有理想有本领有担当的时代新人”和“提升思想道德素质与法治素养”两个层次。

这次修订，未改变这些内容呈现的基本逻辑，但为进一步凸显思想道德素质和法治素养提升这一教材指向的主题，“不断提升思想道德素质和法治素养”单独列为一个部分，绪论由此调整为三个构成部分。

什么是思想道德与法治

思想道德与法治是学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

思想品德是意识行为方面的，也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，学校德育是中小学生形成良好思想品德的重要途径。

相关内容

第一，要注重基本理论和基本观点的学习。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。这是学好思想道德修养课的基础，它对提高我们大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。

第二，要注重理论联系实际，在比较中学习。我们现在正处于社会转型期，学会运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，这对于当代大学生来说，尤为重要。在比较与鉴别中学习，对以后我们走向社会，认识社会有很大帮助。

如何学好思想道德与法治课

道德与法治课程理念是以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的青少年儿童。

学好思想道德与法治课的方法：

1、课前预习。

课前预习是提高听课效果的一个重要措施。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。

2、课堂上认真听讲。

在课堂上要跟随着老师的思路走，认真把重点和难点记下来。对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解。

3、课后认真复习巩固知识。

知识是一环扣着一环的，及时、认真地对学习过的知识重新再学习，可以加强对知识的记忆和了解，以便温故而知新。

每个人遗忘进程是不相同的，要根据自己的遗忘规律，制定复习计划，并且通过课后做相应的练习题来巩固知识。刷题的主要目的是查漏补缺。

4、要深入理解知识。

大多数同学认为，文科只要记熟背诵就行了。事实上，文科和理科一样，是需要理解的，自成系统。死记硬背不容易记忆知识，要彻底地弄懂和理解知识，整体地把握知识体系，了解知识的基本意思，这样才能方便记忆。

如何培养思想道德素质

1、思想道德与法治的历史发展：了解思想道德与法治的历史背景和发展过程可以帮助我们更好地理解其本质和内涵。可以从中汲取智慧和启示，更好地应用所学知识。

2、思想道德与法治的作用：思想道德与法治在国家治理中具有重要的作用。了解其在国家治理中的地位和作用可以帮助我们更好地理解其重要性。培养正确的世界观、人生观和价值观。

3、正确的世界观：能够帮助我们正确认识和理解自然和社会；正确的人生观能够使我们明确人生的意义和价值；正确的价值观能够使我们明确什么是真正有价值的。

思想道德与法治课的定位是什么

思想道德与法治的课程性质如下：

一、课程性质

“思想道德与法治”是教育部规定的高校本科学生的必修课程，是对学生进行正确的世界观、人生观、价值观及法治观教育的主渠道，是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。课程融思想性、政治性、知识性、综合性与实践性于一体，教学内容主要包含了树立正确人生观、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、弘扬优秀道德，以及遵法学法守法用法等内容。

二、课程主要目标

帮助学生理解或掌握人生价值观、道德等方面的基础知识，理解或掌握法学基础理论、基本法律知识；培养学生的法治观念和法律意识，培养学生运用正确的世界观、人生观解决人生问题和矛盾的能力，以及熟练运用法律知识和原理分析和解决基本法律问题的能力。

三、课程特色

实施“网络+课堂+实践”三位一体教学模式。网络教学依托超星学习通教学平台，以丰富的案例素材拓展理论知识广度；课堂教学突破理论知识深度，帮助学生深入理解和掌握思想道德与法治理论，形成正确的世界观、人生观、价值观和法治观；实践教学提升知识运用能力，以公益志愿服务、社会调研等多样化形式，在实践中提升学生的思想道德素质和法治素质。

思想道德与法治是什么

思想道德与法治是什么介绍如下：

思想道德与法治就是思政课。

道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。

1、以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用。

2、遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计。

3、以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程。

4、坚持教师价值引领和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制。

5、综合运用多种评价方式，促进知行合一。

课程特点

“思想道德与法治”是教育部规定的高校本科学生的必修课程，是对学生进行正确的世界观、人生观、价值观及法治观教育的主渠道，是高校思想政治理论教育课程体系的重要组成部分。

课程融思想性、政治性、知识性、综合性与实践性于一体，教学内容主要包含了树立正确人生观、坚定理想信念、弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、弘扬优秀道德，以及遵法学法守法用法等内容。