甜作文500字六年级围绕中心意思写（六年级围绕中心意思写甜的作文）

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• 六年级围绕中心意思写甜的作文
• 甜的作文六年级围绕中心意思写
• 甜作文500字六年级围绕中心意思写

六年级围绕中心意思写甜的作文

六年级围绕中心意思写甜的作文如下：

题目：甜，另一种味道

在我们的生活中，甜，无处不在。它是一种独特而美妙的味道，带给我们无尽的欢乐和满足。然而，每个人对甜的定义和理解都是不同的。对我而言，甜，不仅仅是糖的味道，更是生活中的美好和幸福。

记得有一次，我和家人一起去果园摘苹果。那是一个晴朗的周末，阳光明媚，微风习习。我们带着篮子和愉悦的心情来到了果园。果园里的苹果像小灯笼一样挂在枝头，红彤彤的，绿油油的，看得人眼花缭乱。我迫不及待地爬上树，开始挑选苹果。不一会儿，我们的篮子就装满了。

当我们回到家后，我决定亲手做一份苹果派。我洗净手，拿出面粉、鸡蛋、黄油和糖，开始制作派皮。我小心翼翼地搅拌着面粉和黄油，将它们揉成面团。接着，我把面团擀成薄片，用模具压出形状。派皮烤好后，我取出凉凉，然后填上香甜的苹果馅，再放入烤箱烤制。

当苹果派做好后，我端着盘子走出厨房，来到客厅。看到家人们围坐在沙发上，品尝着我亲手做的苹果派，我不禁感到一种深深的满足和幸福。他们的脸上洋溢着快乐的笑容，眼中闪烁着满足的光芒。那一刻，我觉得整个世界都是甜的。

甜，不仅是糖的味道，更是生活中的美好和幸福。它可以是家人团聚的快乐，可以是朋友关心的温暖，也可以是付出努力的成就。有时候，甜就是一种简单的满足，一种深深的幸福感。

在我看来，甜是一种生活的态度。它告诉我们，要珍惜生活中的每一份美好和幸福，因为这些小小的甜蜜时刻，才是构成我们生活的基石。甜，让我们感受到生活的美好和温馨；甜，让我们感受到人间的温暖和关爱；甜，让我们感受到内心的满足和幸福。

然而，生活中的甜并不总是那么明显和易得。有时候，我们需要用心去寻找和感受。有时候，甜可能隐藏在一个微笑背后，一个关心的眼神中，或者一份默默的付出中。只要我们用心去发现和体会，就会发现生活中的甜无处不在。

总的来说，甜是一种美好的味道，一种生活的态度。它让我们感受到生活的美好和幸福，让我们更加珍惜和感恩生活中的每一份甜蜜。同时，也让我们更加努力地追求和创造生活中的甜蜜时刻。因为在这个世界上，没有什么比一份甜蜜的生活更加珍贵和值得追求的了。

甜的作文六年级围绕中心意思写

甜的作文六年级围绕中心写法如下：

甜就像一块糖，滋润我的心灵；甜就像一个好的成绩，让我开心。甜是丰盛的午餐中午12点时，妈妈上班还没回来，我的肚子像烧开的水一样呼呼呼……地叫。15分钟，半个小时，45分钟，马上就要一个小时了。

突然门一开，妈妈回来了，妈妈说：对不起，路上堵车，回来晚了，我这就给你去做饭。饭香飘到我的房间，我闻着饭香，忍不住大吃一顿。饭做好了，我吃着香甜的饭，唱着美好的歌，我的心里感到一丝丝甜味。甜是表扬。

每当听到欢快的音乐时，我的心里总是忍不着想起那时候。那时候，音乐老师让我上来唱歌，因为我唱的歌本来自己都感到难听，现在还让我面对大家唱，我的心忐忑不安，上讲台，我的心里非常紧张，我张开嘴唱，心想：如果唱不好，肯定会被大家嘲笑。

唱完了之后，我已经准备好被同学嘲笑的心了，身体直愣愣地站着。最后，我得来的不是嘲笑而是同学们的掌声，还有老师的表扬。就这样我一次比一次唱的好，心里一次比一次甜。

写作文的好处：

1、写作文能够帮助我们提高语文素养，因为在写作文的时候能够锻炼我们的字词句的一个锻炼凝聚的能力，然后能够加深我们对他们的印象，还能够熟练的掌握运用它们。其实写作文，就像我们说话一样，运用他们的能力。

2、写作文能够帮助我们熟悉字词句，因为写作文的话，需要我们运用到各种情况的一个字词句，所以能够帮助我们掌握这些支持据的运用。同时，能够帮助我们学会去书写这些字词句，更加深刻的记忆。

3、写作文能够锻炼我们的语感，因为作文的话，能够帮助我们找到语感，就像在朗读当中能够培养语感和书画中能够培养语感是同样的道理。写作文，他需要长篇大论，需要富有逻辑的去组织语言，所以能够锻炼我们的语言。

甜作文500字六年级围绕中心意思写

　　酸甜苦辣里，甜是最美好的味道，我们的童年岁月里，甜是最美好的痕迹。品尝甜之后，回味无穷。下面是由我为大家整理的“甜作文500字六年级围绕中心意思写”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（一）

　　生活像一个调味瓶，酸、甜、苦、辣、涩，样样都有。人生必须经历苦，才能懂得甜的真谛。

　　同学之间的关爱是甜。有一次，学校举行跑步比赛，我因为穿错了鞋，跑步时把脚给扭了，我顿时感到一阵疼痛。为了把这场比赛的冠军拿下，我一声不吭，继续往前跑，但我崴脚的场景恰好被我的朋友看到了。比赛结束后，他二话不说，把我先扶去了医务室。顿时，一股暖流涌入了我的心房。

　　老师的赞扬更是甜美。我的手抄报画得很好，但是还有几位同学画得比我更好。我心想：这次我的手抄报必定要和展览柜失之交臂了！可我却听到老师念了我的名字，我的心里顿时像吃了蜜一样甜滋滋的。

　　有时父母的帮助也很甜。有次我写作业写到了半夜，肚子都抗议了，但是又不想到外面拿东西吃，因为小时候很怕黑。正当我忍着饥饿继续写作业时，妈妈进来了，给了我一碗面和一盘水果就又出去了，当我吃面时想起了妈妈的辛苦，泪水就从眼角涌出。

　　世界上的苦事累事有很多，但是有这些甜就可以把苦给化解掉。甜有时躲在同学的关爱中，有时藏在老师的话语中，而有时却又夹在父母的帮助中。如果用心去品，就能知道生活中的甘甜无处不在。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（二）

　　甜，是一种很美的味道。有时，它来自于舌尖的触感，让人对这舌尖上的甜味赞不绝口；有时，它又来自于心底深处的感动，沁人心脾，回味无穷；有时，它仅是黑夜里的一束光，一束很亮很亮的光，让暖带着甜的味道，一点点化开，带给人以无限的希望。

　　在一个周末的下午，妈妈拿来一个花盆和一袋茉莉花种子对我说：“下午没什么事，我们来种花吧。”因为有时间，我便答应了。

　　妈妈拿来一袋泥土，在花盆里先放了些进去，接着我们挑选了一些结实的种子放进去。放进去后，再填一点泥土上去，浇上适量的水。

　　几天以后，茉莉花种子露出了嫩芽，在我们的悉心照顾下，小芽在微风吹拂中轻轻地摆动。然而，在嫩芽旁，杂草不安分地长了出来。

　　为了让嫩芽的营养不被这些杂草吸收，我和妈妈再次忙碌起来，准备把杂草“消灭”掉。可杂草像一只顽皮的猴子呆在土地里，死活也不肯让我们拔。那时正处阳春三月，杂草已经开始生根发芽了。

　　我不由得它们再顽皮下去，使出浑身懈数“对付”它们。终于，费了九牛二虎之力把杂草“消灭”干净了。我们把杂草拔出后空缺的地方用泥土再次填平，嫩芽正欢快地摆动着，像是在感谢我们的帮助。

　　种子长出了嫩芽，而嫩芽又逐渐长成花苞，接着开花、结果，仿佛种下的不是花，是汗水，是希望。看着自己的劳动成果，心里的甜涌上心头，像灌了蜜一样，甜滋滋的。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（三）

　　甜是什么？

　　甜是吃糖的味道吗？不，不是，甜是帮助了别人，别人给你的一句夸赞，就像蜂蜜甜滋滋的。

　　一次，我们在看电视，看到奶奶那黑兮兮的脚趾甲，我就准备给奶奶剪脚趾甲。准备一盆水，先把奶奶的脚洗干净，拿起指甲刀就开始剪，一个，两个……我一边剪，奶奶一边抚摸着我的头说道：“哎呀，我的孙子长大了，知道给奶奶剪指甲了，我的乖孙子。”听到这话我心里甜滋滋的。

　　甜，不仅是在家中，在学校帮助同学也是甜。

　　在一次偶然的机会，我上楼时看到了一个同学摔倒在了地上，不知道是哪里疼，就趴在地上起不来了。周围的同学见到了只是默默走开，没有人将他扶起。看见了这一幕的我一个箭步冲到前面去，将他扶起，并且问他：“你怎么了？要不要去医务室？”他慢慢的爬了起来，对我说了声：“谢谢，不用了。”一个淡淡的微笑，然后便一扭一扭的回到了教室。

　　一个个的微笑，一句句的谢谢，也是甜的，不仅在学校中有甜。在一条马路街道上，也有甜。

　　在一个热闹的街上，有一个老爷老爷爷推着一个婴儿车过马路，红绿灯只有十几秒，来不及让爷爷过马路，汽车着急的按着喇叭，看到这一幕的我冲过去，用手挡住那些车，过了马路后听到爷爷的一句：“好孩子。”也是甜的。

　　甜在生活中无处不在。，甜对我来说就是帮助别人，听到别人的赞美声，就是甜的。

　　甜作文500字六年级围绕中心意思写（四）

　　说起甜，大家肯定会说糖很甜，但我对它的理解还有一种，就是心头上的甜。

　　昨天吃了爸爸做的小龙虾，让我回味无穷。心想：要是我自己也能做出来该多好哇。我说干就干，撸起袖子有模有样的开始了我的“实验”。

　　我从冰箱里取出20来只龙虾，先将它们洗干净，再将葱、蒜、花椒、辣椒等调料准备好，光这些工作就花了我20来分钟的时间。接下来，摸索着如何使用燃气灶，10多分钟后，总算搞定了厨具的使用方法。

　　我先将油倒在锅里，油就开始噼里啪啦地乱飞，吓了我一大跳，我战战兢兢地把洗好的小龙虾倒入锅中开始爆炒，当龙虾发红的时候再放入酱油等调料，继续翻炒2~3分钟，然后加水焖煮。半小时后汤差不多干了，再加一次水，因为听爸爸说小龙虾可能有寄生虫，所以一定要煮透。起锅前，再将新鲜的葱与蒜放入。我从冰箱里取出20来只龙虾，先将它们洗干净，再将葱、蒜、花椒、辣椒等调料准备好，光这些工作就花了我20来分钟的时间。接下来，摸索着如何使用燃气灶，10多分钟后，总算搞定了厨具的使用方法。

　　差不多两个小时后，一份地道的麻辣小龙虾就这样出锅啦！我终于松了一口气，一尝，我的妈耶，辣！辣！辣！这味道跟爸爸做的味道差得太远了！

　　这是我人生做得第一份龙虾，虽然味道差了点儿，但心里却是甜甜的。