小学生学拼音（小学生学拼音时,为什么要分音节）

本文目录

• 小学生学拼音时,为什么要分音节
• 小学生学拼音最简单最快的方法
• 小学生怎么学好拼音
• 小学生应该如何学习拼音
• 小学生如何学好拼音
• 小孩应该怎样快速学拼音字母

小学生学拼音时,为什么要分音节

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1.zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音-i，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音-i的困难。2.zi、ci、si:这三个音节的韵母都是舌前元音-i，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音-i的困难。3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节，要把i改为y);如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音ê。4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是安的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成y(衣)-an(ên)-yan(烟)是可行的。16个整体认读音节分别是:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan1.zhi、chi、shi、ri:这四个音节的韵母都是舌尖后元音-i，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来读，是为了避开学习舌尖后元音-i的困难。2.zi、ci、si:这三个音节的韵母都是舌前元音i，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音i的困难。3.ye:这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则(《方案》规定:韵母ie自成音节，要把i改为y);如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音ê。4.yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。5.yu、yue、yun、yuan:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。PS:yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是安的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成y(衣)-an(ên)-yan(烟)是可行的。整体认读音节前面的10个音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu，因为与声母表的顺序相同，学生容易记祝但用儿歌记忆则更有趣zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu、yu。而对于后面的6个ye、yue、yuan、yin、yun、ying音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。因(yin)一(yi)夜(ye)雨(yu)，无(wu)云(yun)映(ying)圆(yuan)月(yue)。两句话里共有9个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。还有一种方法，古诗记忆:zhichishizicisi共六个，还有十个:日隐余依樱riyinyuyiying月圆夜无云yueyuanyewuyun

小学生学拼音最简单最快的方法

小学生学拼音最简单最快的方法如下

1、首先对声母表、韵母表、整体认读音节表，必须滚瓜烂熟

能读、会背、更能默。随意抽出一个拼音，也能认读出来为止。其次：掌握六个元音字母的四个声 调的拼读。即a、o、e、i、u，ü。可把这六个元音字母的四个声调，做成卡片的形式，给孩子抽读。直到随意抽出一张，都能准确读出。

2、保持学习拼音的兴趣

要保持浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师。不管是快速学会拼音，还是其他的事情，都需要浓厚的兴趣，投入更多的时间和精力，获得更多的成绩。

加入一些兴趣小组，和一群对拼音感兴趣，或者正在学习拼音的小伙伴在一起，也可以让自己更加快速学会拼音。既可以培养兴趣，又可以掌握很多的方式和方法。

都说兴趣是最好的老师，可是兴趣也要讲究方式方法，当初我家孩子就是因为没有找到正确的方法，让本来就没有兴趣学习的孩子更不愿意学习了，差点耽误了孩子。

后来通过朋友接触到途途课堂，针对孩子的状况做了一系列了的规划，通过系统的学习了一段时间，孩子的学习兴趣，效率都有了很大的改善，真的放心了！

3、学动物鸣叫法

有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂羊羔吃草，羊羔咩咩叫着走过来吃草，发音即是羊羔咩咩叫的声音。还有公鸡的啼声，即是的发音声。同学们一边做风趣的扮演，记住了韵母的读音，这样学得快，作用好。

4、打“拼音牌”

给孩子准备一套拼音卡片，作为纸牌，用来复习字母，训练拼读。一方先出一张“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能与前一张“牌”相拼，也要把字母和拼出的音节念出来。如果拼对了，就能把对方刚才出的那张“牌”赢过来，最后看谁赢的牌多。

5、实物帮助法

用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t”所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。

小学生怎么学好拼音

小学生学好拼音的方法，详细介绍如下：

学习拼音对于小学生来说是非常重要的，需要学生自身的努力和实践，也需要家长和老师的指导和帮助。学生可以逐渐提高自己的拼音能力，为以后的学习和生活打下坚实的基础。

熟记字母表和声母表：

学生需要熟记字母表和声母表，包括21个声母和24个韵母。这可以通过反复朗读和记忆来实现。在记忆过程中，可以结合字母的形状、发音特点等方式来加深记忆。

学习拼音音节：

拼音音节是拼音的基础，学生需要学习如何拼读拼音音节。可以通过练习拼读日常生活中的词语来逐渐掌握拼读技巧。

掌握拼音规则：

拼音有一些规则，如标调规则以及隔音符号等，学生需要掌握这些规则，才能正确使用拼音。可以通过多读、多写、多练来加深对这些规则的理解和掌握。

多听多读多练习：

学习拼音需要大量的实践和练习。学生可以通过听录音、跟老师朗读、自己练习等方式来提高自己的拼音能力。在练习过程中，可以结合实际生活中的场景和情境来加深记忆和理解。

培养拼音语感：

学习拼音需要培养良好的语感。通过大量地听、说、读、写，学生可以逐渐掌握汉语的发音、音调、语速等要素，从而更好地理解和使用拼音。

注重书写规范：

拼音的书写也需要规范。学生需要注意字母的大小写、占格、笔顺等细节问题，养成良好的书写习惯。可以通过多写多练来提高自己的书写水平。

家长和老师的帮助：

小学生对于拼音的学习需要家长和老师的耐心指导和帮助。家长可以在家庭中为学生创造良好的学习环境，老师可以在课堂上进行有针对性的教学，帮助学生更好地掌握拼音知识。

小学生应该如何学习拼音

学拼音顺序流程如下：

1、学习声母：声母是拼音系统中表示辅音的部分。学习并记住所有的声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

2、学习韵母：韵母是拼音系统中表示元音和声调的部分。学习并记住所有的单韵母和复韵母，如a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün等。

3、学习声调符号：汉语拼音中有四个声调，分别用不同的符号标注，分别是平声1、上声2、去声3和入声4。学习如何辨别和正确使用这些声调符号。

4、练习发音：根据声母、韵母和声调，练习正确地发音。使用拼音教材或参考音频资源，模仿发音并进行反复练习。注意正确的嘴形和口腔姿势，以确保准确的发音。

5、扩展词汇量：学习更多的词汇，包括常用词汇和日常对话中常见的词语。通过阅读、听力和口语练习，加深对拼音的理解和应用能力。

学习拼音的方法

1、视频和音频教学：通过观看视频或听力教材，能够听到标准的发音以及相应的拼音，从而帮助学生一遍又一遍地模仿练习。可以选择在线课程或自行寻找相关资源。

2、拼音教材和练习册：可以购买或下载汉语拼音的相关教材和练习册，逐步学习并掌握拼音知识。根据个人的程度和兴趣，选择不同级别和主题的教材和练习册进行学习。

3、跟读练习：感性理解汉语拼音的最佳方式之一是通过大量的跟读练习。朗读拼音教材中的单词、短语和句子，注意发音和声调，并且多次重复，直到掌握正确的发音。

小学生如何学好拼音

小学生如何学好拼音如下：

在刚开始学习拼音时，我们可以采用拼读儿歌的形式，既能让学生对拼音有个整体的印象，又能让他们更快地记住拼音字母。例如：a b c d e f g h h i u u j q x y。

一、学习的方法

1、在学习的过程中，我们可以根据拼音字母的特点来进行拼读。例如：声母

b b p m f p ch ch sh r p q x y这几个字母都有一个共同的特点——带声调。

2、如果我们能把声调编成儿歌，并让学生边读边记，不仅可以帮助学生更好地记住声调，而且还能使学生更好地认识声调与音节之间的关系。

3、在学习一些比较长的音节时，我们也可以把他们编成儿歌来帮助记忆。例如：在学习音节“a”时，我就把它编成了一首儿歌：小小嘴巴闭又开，开口就是a和a。

4、嘴巴张开ba，像个小葫芦。还有一些比较长的音节，例如：四声儿歌。四声儿歌是拼音教学中的难点，学生很难理解和掌握。

5、如果我们能够用一句简单易懂的话来表达“四声”，学生就会对“四声”产生兴趣，并能自觉地去读、去记、去理解，这样就有利于学生掌握拼音的发音规律。

6、例如：学习“u”时，我先让学生先自己读一读：妈妈u uuu uuu uuu uuu u uU；然后我再在黑板上出示了两组儿歌：小鱼找妈妈，小鱼找爸爸。

7、小狗找妈妈，狗狗找小狗。小老鼠找妈妈，老鼠找老鼠。最后再把儿歌读一读，学生就可以很好地记住“u”的发音了。

二、运用直观教学法

1、小学低年级的学生认知水平较低，他们对具体的事物理解起来有一定的困难，所以在教学过程中我们可以采用直观教学法来帮助学生理解。

2、例如：在学习声母“b”和“d”时，我先让学生听一听两个声母是怎么发音的，然后再让他们把两个声母合起来读一读。

3、并配上动作：这样不仅可以使学生对声母有了直观的印象，还能使学生更容易地掌握声母的发音规律。

小孩应该怎样快速学拼音字母

　　对于孩子来说，学习拼音并不轻松。为了更好地帮助孩子过渡到小学阶段的学习生活中来，家长适时的辅导很有必要。以下是我分享给大家的小孩快速学拼音字母的方法，希望可以帮到你!　　小孩快速学拼音字母的方法 　　1. 两拼法 　　只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。” 　　如：b- ào →bào，h-āng →hāng。 　　2. 三拼连读法 　　对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。如：x(声母)-i(介母)-an(韵母)→xiàn(现)。 　　三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo(标)，hu-áng →huáng(黄)，hu-an →huan(欢)。 　　介绍其他的拼读方法：直呼音节法 　　直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种： 　　(1)支架法 　　要领是“声母支好架，声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。 　　(2)暗拼急读法 　　是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。 　　(3)整体认读法 　　这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。 　　现在我们训练的主要是两拼和三拼法，能干的孩子也可以学习直呼法呢! 　　学好拼音诀窍：反复练习，在生活中运用! 　　拼音的基础知识 　　汉语拼音我们要求学生掌握23个声母，24个韵母及16个整读音节的拼写与拼读。 　　从读音上说：声母轻短 韵母稍长，音节更长 　　1、单韵母 　　单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e ，一件衣服 i i i ，一只乌鸦u u u ，小鱼吐泡 ü ü ü 　　2、声母 　　读声母要留心，堵住气儿再发音。 收听广播 b b b ,一起爬坡p p p 　　两个门洞m m m ，一尊大佛f f f ，左下半圆 d d d 一条小鱼t t t 　　一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，鸽子回头g g g ，一群蝌蚪k k k， 　　一把椅子h h h ，一只小鸡j j j ， 像个9字q q q 一个叉子 x x x， 　　像个2字 z z z ，半个圆圈 ccc，半个8字s s s ，z加椅子 zh zh zh， c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh， 大树叉儿 r r r 大树树叉yyy 　　房屋屋顶www》 3、复韵母 　　复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。 看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一音莫忘记。 　　4、声调 　　一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。 　　5、标调规则 　　有a 在，把帽戴，a不在，o e戴，要是 i u 一起来，谁在后面谁就戴。 　　6、拼写规律 　　小ü小ü有礼貌，见了j q x，马上就摘帽。 　　7、书写规则 　　四线三格记心间，拼音字母住里边。有头向上伸，有尾向下拖，没头没尾中间坐。 　　形：拼音书写要求规范，标准 　　书写占格：拼音占格中上格和下格一般不顶格，中格一般都要写满。 　　正确的拼读方法 　　把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，这就是拼音。 　　汉语拼音字母表 　　汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。 　　汉语拼音字母表-声母表，一共有21个： 　　b 　　d 　　j 　　z 　　y 　　汉语拼音字母表-韵母表，一共有37个： 　　a 　　o 　　e 　　i 　　u 　　ü 　　iao 　　uai 　　汉语拼音字母表-整体认读音节 　　zhi chi shi ri zi ci si 　　yi wu yu 　　ye yue 　　yin yun yuan ying 　　附：汉语拼音字母表： 　　单韵母6个：a o e i u v 　　复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er 　　前鼻韵母5个 an en in un vn 　　后鼻韵母4个ang eng ing ong 　　整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue 　　yuan yin yun ying(整体认读发音与不整体发音不同) 　　23个声母： 　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh 　　r z c s 猜你喜欢： 1. 幼儿园大班拼音a教案 2. 小学生学拼音口诀儿歌顺口溜 3. 小孩子怎么学好拼音 4. 26个拼音字母背诵的顺口溜