教室里的掌声作文（教室里的掌声回答问题作文）

本文目录

• 教室里的掌声回答问题作文
• 教室里的掌声作文怎么写四年级
• 教室里的掌声作文400字
• 教室里的掌声作文四年级
• 教室里的掌声400字左右
• 教室里的掌声500字作文
• 关于教室里的掌声作文400字
• 教室里的掌声作文500字
• 教室里的掌声怎么写作文四年级
• 教室里的掌声作文400字左右

教室里的掌声回答问题作文

教室里的掌声回答范文如下：

《教室里的掌声》

那是一个普通的下午，阳光透过窗户洒在教室的每个角落。同学们都在专心致志地听老师讲课，课堂气氛既安静又严肃。然而，在这平静的表面下，一个特殊的故事正在悄然展开。

坐在教室最后一排的我，不经意间看到了坐在前排的小明。他的脸色有些苍白，似乎有些不舒服。我看到他紧紧地捂住肚子，额头上已经布满了细汗。

"小明，你怎么了？"我忍不住问道。听到我的声音，小明抬起头，勉强地笑了笑，没有回答。这时，我注意到他的课桌下有一滩水渍，显然是刚刚流的汗。

随着时间的推移，小明的情况似乎越来越严重。他的脸色变得越来越苍白，额头的汗珠也越冒越大。我看在眼里，心里不由得感到一阵阵担忧。

就在这时，老师注意到了小明的情况。她走过来关切地询问："小明，你怎么了？不舒服吗？"小明点了点头，声音微弱地说："我肚子疼得厉害。"

老师迅速作出了决定，她安排了一名同学陪同小明去医务室，并通知了校医。看着小明离去的背影，我们都不禁为他捏了一把汗。

在等待的过程中，教室里的气氛变得越来越紧张。每个人都在心里默默祈祷，希望小明能够尽快好起来。就在这时，门开了，校医带着小明回来了。

小明看起来好多了，他的脸色已经不再苍白，额头的汗珠也消失了。他告诉我们，他已经吃了药，也喝了水，现在感觉好多了。听到他的话，我们都不禁松了一口气。

这时，教室里响起了热烈的掌声。这是我们为小明的勇敢和坚韧而鼓掌，也是为我们的团结和友爱而鼓掌。这掌声中充满了我们的祝福和喜悦，它像阳光一样温暖了我们的心灵。

那一刻，我们深深地体会到了团结的力量，也明白了友情的珍贵。我们相信，无论遇到什么困难，只要我们团结一心，就一定能够克服。

教室里的掌声作文怎么写四年级

四年级教室里的掌声作文如下：

掌声，就像是沙漠中的一湾清泉，把害羞的人变得活泼;掌声，就像是道路上的一盏明灯，指引害羞的人走上活泼的殿堂......我就得到过掌声。

刚上小学时，我还是一个很害羞的人。那一天，我早早的来到学校，走进教室，第一次看见这么多人坐在一个教室里。我环视着四周，希望能在众多人中找到自己的幼儿园同学，可是老天不如我愿，除了陌生人还是陌生人。

开始点名了，当报到我时，我胆小地喊了一声:“到。”众人的目光一齐射到了我的身上，一下子面红耳赤，恨不得找条地缝钻下去。不久之后，一节语文课却把我从害羞变得活泼起来.......

我们的语文老师叫张琳，她有着长长的过肩头发，戴着一副红色的眼镜，尤如天使下凡一般，我们大家都很喜欢她。上课时，大家都是积极发言，只有我一个人在那儿认真的听着，连举手这份勇气都没有，更别说是发言了，这回，老师却注意到我。

那次我们是在表演课文，每一个角色都生动有趣，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，只有我在低着头，老师发现了我这一举动，便叫了我:“张涵!”我一愣，以为是听错了，同桌向我努努嘴看来这回是大难当前了。

正当我犹豫不决时，老师说:“让我们来点掌声鼓励他!““拍拍味.....”班上响起了热烈的掌声，我听了想哭却哭不出来，只好大步流星地走向了讲台。那—次，我表现地很好，表演结束时，同学们再一次用掌声表杨了我。

那天晚上，我哭得凶......从此以后，我f像脱胎换骨似的，变成了—个活泼的人。是那个掌声鼓励了我，更表扬了我，激励了我。我爱掌声。

教室里的掌声作文400字

教室里的掌声作文400字四年级 篇1

　　小学一年级的一节数学课让我印象深刻，是这节课让我找到自信和勇气。

　　同学们都在认真地在上课，教室里鸦雀无声，只听得见教师用粉笔写字的咔嚓声。原本用笔写字的教师却停下来了，一动不动的，慢慢张开了嘴巴，慢慢说道这道题昨日讲过了，我找一位同学来讲一讲。这一刻教室里更安静了，像一个人也没有。教师看见一个举手的同学也没有，就决定抽人回答。

　　这时我心儿怦怦跳，那时天气不冷，而我像被人泼了凉水一样，双脚合起，心里嘀咕：天灵灵，地灵灵，别抽我。虽然那道题我会，但因害怕而不敢，这时，教师说穿紫色衣服的同学起来回答。我看了看全班发现仅有我是穿紫色的，迫不得已，我慢吞吞地走到讲台上拿起粉笔认认真真一步一步地写，生怕被人笑话。

　　写好后，同学们送上了热烈的掌声，教师也露出满意的笑容。那一刻我很开心，第一次得到掌声，第一次有独一无二的欢乐和自信。

　　从此，我慢慢变得自信，慢慢变得活泼开朗，慢慢变得进取

　　教室里的掌声作文400字四年级 篇2

　　上课铃响了，同学们都去外面跳绳了，只剩下我和几个同学被留下来写作业，教室里显得十分安静，只听见写字的沙沙声。突然，一阵哗哗的声音传入耳中，我抬起头一看，原先是一位同学在座位上呕吐了，顿时，留在教室里的同学们都惊呆了，傻傻地向那边看着却不知所措。

　　这味道实在是太难闻了，就如同腐烂的八宝粥一样，我快要受不了了。但这时，我想到了自我是负责班级卫生的小队长，我应当立刻帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到厕所里把拖把冲洗了一下，之后，又以最快的速度跑回教室，来到那摊腐烂的八宝粥面前，拿起拖把费力地开始清理地面。

　　过了一会儿，有两位同学看到我拖得满头大汗，也跑了过来，跟我说：我们一齐拖地吧！好的！我感动地回答道，于是大家一齐拖起来。经过大家的共同努力，地上的污物最终被我们清理干净，那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水，一边相互对视着，脸上都露出了开心的笑容。

　　之后教师明白了这件事，也明白是我们几个把地拖干净的，就在课堂上表扬了我们，这时教室里响起了热烈的掌声！

　　教室里的掌声作文400字四年级 篇3

　　哈哈哈咦？此刻已经是午时第三节课上课时间了，404班教室里怎样这么热闹？啊！原先今日是咱们学生的狂欢日。这天午时，我们每个人都带来了平时绝对不允许带的零食，正在教室里举办一场热闹非凡的元旦联欢会呢！

　　自称笑猫的我，和我的好友正在为同学们表演我俩精心策划的小品《上课》。我在舞台的中央，端坐在板凳上，两手放在身后。好友拿着一根教鞭，戴着一副眼镜，煞有介事地站在我的面前。这时，我成了一个学生，而舒迪祺摇身一变成了我的教师。

　　首先，我们开始上英语课。我把apple说成苹果电脑，又把banana说得如同鹦鹉学舌，在场的人听后都哈哈大笑起来。舒教师无法教我英语，只好改上数学课。当我先后向大家解释了二减二等于二和一百减一百等于吃一百个西瓜的原因时，所有在场的人又仍不住捧腹大笑。最终，我们又上了一节把舒教师气晕的语文课，最终笑爆了全场。笑声久久回荡在教室里。

　　这次表演，因为我的活泼和风趣赢得了同学们的阵阵笑声。最终我们的节目被评为最受欢迎奖呢！

　　多么令人留恋的欢乐时光啊！

　　教室里的掌声作文400字四年级 篇4

　　在我们学习和生活中，处处都充满了掌声。运动员获得冠军后响起的阵阵掌声，那是我们感到骄傲的掌声；同学演讲或回答问题后的掌声，那是表示对同学的赞扬的掌声；老师上完课后响起的掌声，那是我们对老师尊重的掌声在我们的教室里，也经常会响起掌声，其中最令我难忘的是那一阵掌声。

　　你们别看我在家是个混世小魔王，可到了学校，进了教室就是个闷葫芦，从来不举手回答问题。老师为这事批评过我，妈妈也一直在鼓励我，可我却越来越胆怯了。

　　上学期，我们班的语文老师换了，让我感到更胆小了。新来的老师让我坐在最前面，每天上课的时候我都提心吊胆，生怕老师忽然点我来回答问题。其实老师提的问题我都知道，却总是不敢举手。那天下午第一节课，新老师提出一个问题，这个答案我早知道了，而且还和妈妈讨论过，最后还查了资料确认了。我四周望了望，发现没有什么同学举手，我很想举手，可最后把拿起的手又放下了。就在这时候，我和新老师的目光相遇，她的眼里是满满的鼓励，好像在说：亦农，你可以的！我便鼓起勇气，举起了手，老师马上点我回答问题。我站起来、低着头、红着脸，声音和蚊子一样小的回答了问题。在我回答完后，老师大声的说：罗亦农，你太厉害了，老师为你点赞！老师还带着全班同学给了我雷鸣般的掌声。

　　这阵温暖的掌声已过去一年多了，但仿佛就在昨天，因为这阵掌声让我变得自信与勇敢，我永远也忘不了。

　　教室里的掌声作文400字四年级 篇5

　　每天语文课前，我们班会进行新闻。班主任程老师就会提前安排好每一组成员中其中一位给全班同学新闻。叮铃铃上课铃声响了，这个星期轮到我们小队，我既兴奋又紧张。心里就像揣了只小兔子样怦、怦直跳，手中都握出了汗，因为今天就要轮到我新闻了，我生怕自己做不好。

　　我在家的时候，给妈妈听，自己着着镜子播，一直苦练了很久。当我站在讲台上那一刹那，一抬头就望见全班44人，齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满了疑问、期待、鼓励。我深深呼了一口气，教室里静得出奇，就连一根针掉地上，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起热烈的掌声，那掌声荡漾在教室的每一个角落，带给了我莫大的自信。

　　我不会让老师同学失望的。在心里默默对自己说了一句。调整下状态，深呼一口气，慢慢地有声有色地报起了新闻。我的声音越来越大，也越来越放松，自己都惊讶极了，这还是我吗？感觉发挥的不错。不知不觉当我完了，向台下的老师和同学，深深鞠了一躬，然后慢慢走下台。顿时，教室里又想起了热烈的掌声，我的心也随之一震，得到了同学们给我的喝彩声，激动地露出了开心的笑容。

　　回到座位上，刚刚那阵阵掌声依旧回荡在我脑海中，我们都希望自己的努力喝取得成绩得到喝彩！掌声是激励也是肯定。在以后的学习生活中我会为别人，为自己赢得更多的掌声。

教室里的掌声作文四年级

教室里的掌声作文四年级如下：

一、《特别的掌声》

在我们的教室里，掌声是经常听到的。那是一种表达赞扬，鼓励和欣赏的方式。有一次，我听到了一个特别的掌声。

那是在一个星期五的下午，我们班级正在举行才艺表演。每个同学都准备了一个节目，有的唱歌，有的跳舞，有的讲故事。当轮到我的时候，我走上台，紧张地说：“我为大家讲一个故事。”

我讲的是一个关于勇气和友情的故事。在讲述的过程中，我感受到了同学们的专注和热情。当我讲完故事，教室里响起了热烈的掌声。那一刻，我感到非常开心和自豪。

这个特别的掌声让我明白，只要我们勇敢地去做自己，就能得到别人的认可和鼓励。我也相信，只要我们不断地努力和坚持，就能让自己变得更优秀。

二、《鼓励的掌声》

在我们的教室里，掌声是一种常见的现象。那是一种对别人的尊重和欣赏的表达方式。有时候，掌声能带给人很大的鼓励和帮助。

有一天，我们班有个同学小明突然生病了。他脸色苍白，全身无力。老师和同学们都很担心他。小明是个很害羞的人，他不想去医院看病。

这时，我们的班主任老师对我们说：“让我们为小明鼓掌，鼓励他勇敢地去看病。”我们立刻明白了老师的意思，开始为小明鼓掌。

我们的掌声让小明感到很温暖和鼓励。他渐渐地恢复了精神，最终他鼓起勇气去医院看病了。后来，小明的病好了，他又回到教室继续上课了。我们都为他感到高兴和开心。

这个经历让我明白到，掌声不仅是对别人的尊重和欣赏，更是一种鼓励和帮助的力量。只要我们用心去给予掌声，就能带给别人更多的勇气和力量。

三、《难忘的掌声》

在我们的教室里，每天都会听到掌声。那是一种赞美和鼓励的方式，让人感到非常温暖和开心。然而，有一次掌声让我至今难忘。

那是在一次学校的文艺汇演上，我参加了舞蹈表演。当我们走上舞台的时候，我感到非常紧张和害怕。这是我第一次在这么多人面前跳舞，我怕自己会出错。

但是，当我听到同学们为我们鼓掌的时候，我突然感到一股力量涌上心头。我深深地吸了一口气，开始跳舞。我努力地做好每一个动作，尽力把最好的表演呈现给大家。

当我们跳完舞蹈的时候，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我感到非常感动和自豪。这个掌声让我明白到自己的努力得到了别人的认可和赞赏。我也相信只要我们勇敢地去做自己喜欢的事情，就能得到别人的赞美和支持。

教室里的掌声400字左右

　　在大家的记忆中，有没有那一次在教室里发出的阵阵掌声？那是老师同学对我们的激励，是成长路上的一份精彩。下面是由我为大家整理的“教室里的掌声作文400字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教室里的掌声作文400字【一】

　　“啪啪……”语文课上传来了一阵掌声，原来是语文老师正在给我们讲故事。

　　我们的语文老师正在给我们讲试题，她刚要讲下一个成语故事时，刘x开始插嘴了。“刘清昊起立，你来给大家讲一讲这个故事吧！”语文老师温柔地看着他。半分钟过去了，没出声，一分钟过去了，他还是不出声，我们都好奇地看着他，老师也笑眯眯地看着他。刘x站在那里，微微低着头，就是不说话。不知道哪个同学首先鼓起掌来，一声、两声……整个班级都鼓起掌来。语文老师看着我们，当掌声停下来后，语文老师很委屈地说：“不公平，我给你们讲了这么久的课，你们都没给我鼓过掌。他一不出声，你们就给他鼓掌。”我先是一愣，马上开始鼓掌，同学们也反应过来了，教室里响起了一阵热烈的掌声。语文老师继续给我们讲成语，她讲完一个故事，我们就兴高采烈地鼓一次掌。几次以后，语文老师烦了，假装生气地说：“你们再鼓掌，我就罚你们！”我们笑了，老师也笑了。我喜欢这样的语文课。

　　看来，我们在关心同学的同时，也要多关心为我们默默付出的老师啊！

　　教室里的掌声作文400字【二】

　　童年犹如天上的彩虹，色彩斑斓，童年犹如万花筒，五彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园，有时像苦涩的眼泪。我们的童年快乐，悲伤，让我们一起走进童年趣事。

　　有一次，在学校上课时。老师说：“明天，停课不停学：竞选班干部。”我放学回家写完作业，就自己准备停课不停学：竞选班干部的台词。

　　第二天，下午第二节课，付老师走进教室，说：“我们开始停课不停学：竞选班干部，谁第一个上台竞选。”当老师说完，教室里瞬间安静了，没有一个敢第一个上台竞选。突然，有一个女孩子站了起来，同学们的眼睛看着那个女孩子走上台。我不敢第一个上台，只敢第二个上台，下一个就是我了，我双手搓衣角，慢慢吞吞地走上台，我一急把台词给忘了。我心里想着啊！完了我把台词给忘了，我急的脸都红得像两个桃子。老师领头说：“这时候应该有掌声。”同学们为我鼓掌，使我的勇气越来越大了。我想起了台词，很顺的背了一次，最终，我当上了班干部，这时我心里的一块石头总算落下来了。

　　童年像欢乐的海洋，像无边无际的大草园，像蓝蓝的天空。

　　教室里的掌声作文400字【三】

　　“哈哈哈……”咦？现在已经是下午第三节课上课时间了，404班教室里怎么这么热闹？啊！原来今天是咱们学生的“狂欢日”。这天下午，我们每个人都带来了平时绝对不允许带的零食，正在教室里举办一场热闹非凡的“元旦联欢会”呢！

　　自称“笑猫”的我，和我的好友正在为同学们表演我俩精心策划的小品《上课》。我在“舞台”的中央，端坐在板凳上，两手放在身后。好友拿着一根教鞭，戴着一副眼镜，煞有介事地站在我的面前。这时，我成了一个学生，而舒迪祺摇身一变成了我的老师。

　　首先，我们开始上英语课。我把“apple”说成“苹果电脑”，又把“banana”说得如同“鹦鹉学舌”，在场的人听后都哈哈大笑起来。舒老师无法教我英语，只好改上数学课。当我先后向大家“解释”了“二减二等于二”和“一百减一百等于吃一百个西瓜”的原因时，所有在场的人又仍不住捧腹大笑。最后，我们又上了一节把“舒老师”气晕的“语文课”，最终笑爆了全场。笑声久久回荡在教室里。

　　这次表演，因为我的活泼和风趣赢得了同学们的阵阵笑声。最后我们的节目被评为“最受欢迎奖”呢！

　　多么令人留恋的快乐时光啊！

　　教室里的掌声作文400字【四】

　　在教室里，什么时候会出现掌声？比如有人得奖，会听到掌声；有新同学加入我们班级了，也会听到掌声；或是有人上台演讲，我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时，我获得了全班同学热烈的掌声。

　　记得那一次，我非常紧张地坐在我的座位上，牙齿不停地打颤，后背也出了一身汗，眼睛空洞地看着讲台，等着这一节课的上课铃响。果然，不出我所料，三分钟后铃声响了，班主任王老师走进教室，接着说：“这次班队活动轮到哪一个小组讲了？”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台，接着，我打开演讲稿，清了清嗓子，做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要内容，在我讲的时候，我发现大家都很认真地听我演讲，我心里的紧张不禁增加许多，生怕我读错一个字，他们就会在下面议论我，甚至笑话我。

　　接下来的演讲，我都读得很通顺，台下的同学们也听得津津有味。但是，意外发生了，在快结束时，我读错了好几个字，我迅速地对这句话做了调整。然后，我瞟了一眼台下的同学们，发现他们基本没有发现我读错的字，我不禁长出了口气，紧张的心平复了。最后，我还给大家玩了有奖竞猜的游戏，同学们全都积极地举手发言并获得了奖品，大家玩得很开心。当我谢幕的时候，台下传来一阵震耳欲聋的掌声。

　　这片掌声一直在我的脑海里回响，如雷贯耳绵绵不绝……

教室里的掌声500字作文

教室里的掌声500字作文可以参考如下：

掌声，是一种非常常见的社会现象，它通常在各种场合中表达对他人的赞赏、鼓励或认可。而在我曾经的教室里，一场掌声却让我深受感动，至今难以忘怀。

那是一个初秋的午后，阳光透过窗户洒在教室的每个角落。同学们各自忙碌着，有的在聊天，有的在看书，有的在画画。这时，老师走进了教室，手里还拿着一叠厚厚的试卷。

“同学们，这次期中考试的成绩已经出来了。”老师的声音有些严肃，“我想先表扬一下几位同学，他们考得非常好。”接着，老师开始念起了成绩单。

我的心情紧张又期待，希望自己能考一个好成绩。老师念到我的名字时，我听到自己的分数，愣住了。虽然没有达到自己的预期，但总体来说还是不错的。老师也给了我一些鼓励和肯定。

就在这时，教室里突然响起了掌声。同学们纷纷站起来，拍着手为我祝贺。那一刻，我感到非常意外，也感到非常温暖和感动。

掌声持续了几秒钟，但我却觉得像是在心里回荡了很久。那掌声让我明白，同学们不仅认可了我的成绩，更认可了我这个人。这份认可让我感到自己的努力没有白费，也让我更加坚定了自己的信念和目标。

掌声是一种语言，它能够传达出很多信息。它可以表达对他人的尊重和欣赏，也可以给予他人鼓励和支持。在我们的生活中，我们应该多给予别人掌声，让这个世界变得更加美好。

那一次的掌声，让我明白了自己的价值所在。

关于教室里的掌声作文400字

　　　　生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷，有很多事情，我现在仍记忆犹新。下面是由我为大家整理的“教室里的掌声作文400字以上”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教室里的掌声作文400字（一）

　　“叮咚，叮咚！”上课铃响了，同学们都去外面跳绳了，只剩下我和几个同学被留下来写作业，教室里显得十分安静，只听见写字的“沙沙”声。突然，一阵“哗哗”的声音传入耳中，我抬起头一看，原来是一位同学在座位上呕吐了，顿时，留在教室里的同学们都惊呆了，傻傻地向那边看着却不知所措。

　　这味道实在是太难闻了，就如同腐烂的八宝粥一样，我快要受不了了。但这时，我想到了自己是负责班级卫生的小队长，我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把，再跑到厕所里把拖把冲洗了一下，接着，又以最快的速度跑回教室，来到那摊“腐烂的八宝粥”面前，拿起拖把费力地开始清理地面。

　　过了一会儿，有两位同学看到我拖得满头大汗，也跑了过来，跟我说：“我们一起拖地吧！”“好的！”我感动地回答道，于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力，地上的污物终于被我们清理干净，那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水，一边相互对视着，脸上都露出了开心的笑容。

　　后来老师知道了这件事，也知道是我们几个把地拖干净的，就在课堂上表扬了我们，这时教室里响起了热烈的掌声！

　　教室里的掌声作文400字（二）

　　有一次，在学校里的一节语文课上，老师正在讲解试卷。老师忽然提问同学，这一题班里会的人很少，恰巧我会这一题，我的同桌一边指着我，一边扯着嗓门大喊：“老师，她会。”我一把用手捂住她的嘴，又连忙用手捂住我的试卷。“叮叮叮，下课时间到了。”真是天助我也，我们这节课下课正好要做操。我对老师说：“老师，我先去做操了。”说着我就跑了出去，幸好我机灵地把试卷折起来放进了袖子里。

　　下午第一节课是语文老师的课，我在窗户外看见老师又在准备接着讲那张试卷。我刚进班就听老师说：“倪蕊欣，快来写出上午那题的答案。”我还没坐到位子上，就又跑了出去。只留下一句：“我先去上厕所。”直到下课我才回来，没想到语文老师把我叫去办公室，上来就开始审问我。“你为什么不肯上台？”老师严厉地问道。“我……我不敢……我不敢上台，我怕同学们嘲笑，我怕回答错了。”我紧张地回答……老师最后说了很多鼓励我的话，我自信地离开了办公室。

　　到了第一节课，语文老师又让我上台。同学们都以为我还会找借口，让他们没想到的是我竟然慢慢地走上了台。我拿了一根粉笔，在黑板上用力地写出了正确答案并大声地说了出来。顿时教室里响起了一片掌声，我在台上享受着同学们给我的掌声，我再也不觉得胆怯了。

　　这就是生活中令我难忘的一件事，通过老师给我的鼓励，同学们给我的赞赏，让我的生活越来越精彩！

　　教室里的掌声作文400字（三）

　　有些人觉得掌声只不过就是一次表扬吗？但是有次我得了激动的掌声。

　　还记得上幼儿园的时候，大家都进了大门，远处看好像一群小黑蚂蚁在搬家，还欢天喜地的说着话，我也到了自己的班。

　　上课的时候，大家都津津有味的听着老师在讲课，那个时候我还太胆小了，不敢举手回答问题，不料，老师讲完就叫到了我，我说：“我不会。”其实，我是会，但我就是不敢上。

　　我做完那道题，老师看了看说；“你这不是也会吗？以后会的东西就要大胆举手，大家为陈鑫昊鼓掌！”我顿时脸红了。

　　从那以后，我得了一次激动的掌声，然而，会的题，我以后也尽量举手。

　　对了，还有一次是上小学的时候，我正在进校门时捡到了十元钱，我想起了老师的话：捡到钱要上交，于是我看见一位老师在我的前边，我走到老师旁交给了老师，说是我捡的，又说了我是一二班的陈鑫昊同学。

　　到了班朗读时，老师说：“陈鑫昊同学给我们班加了两分，并且捡到了十元钱交给了老师，掌声鼓励。”

　　这就是我印象最深的掌声。

　　教室里的掌声作文400字（四）

　　这教室里的掌声使我终生难忘。

　　有一次，学校要评三好学生，老师让我和另外九个同学准备演讲稿，上台演讲，评议校级学生，然后让同学们投票。我准备的演讲的稿子还没有充分准备好，演讲的那一天就来到了。

　　那天终于轮到演讲了。心里象揣了一只兔子，惴惴不安演讲前，我开始我的心情绪和思维非常乱，我还是壮了壮胆子，登上了讲台。深呼吸，却不敢看台下的同学们。我一开始的紧张有所缓解，不一会儿情绪就平静了下来。

　　终于演讲完了，说是演讲，其实是读稿。读完了，我长舒了一口气，接着就是掌一片，连周老师也为我鼓掌，我的脸上“噗嗤”溅出了两朵红花，我急忙躬身施礼，连声说道：“谢谢，谢谢大家！”当时，我的心情又光荣，又有一点羞涩，我也不知道怎么回事，是天生的吧！

　　这次我终于评上三好学生！今天，我为能取到三好学生的奖状而高兴，并且我从今天的掌声中获取了大家的信任。也收获的了我人生起点那满当当的自信！

　　教室里的掌声作文400字（五）

　　“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓励的掌声，现在回想起来，仍不绝于耳。

　　那天，我正在参加华茂的夏令营活动，我连的胡连长要求大家以《夏令营初印象》为题，写一篇演讲稿，而且每个人都要上台演讲。听到这里，我的小心脏开始怦怦乱跳：啊！万一稿子没写好，那不就出大丑了吗？很快，教室里立刻安静了下来，同学们开始奋笔疾书，整个教室里面只有铅笔触到纸的沙沙声。我也静下心来，认真地写了起来。突然，胡连长宣布：“时间到！请同学们停笔！”我的心又开始紧张的狂跳。一个个同学都上去了，“现在请葛雨涵同学上台”，听到这句话，我立即飞快地走上去，我背得结结巴巴的，然后大脑一片空白，我忘词了！“啪啪……啪啪……”我耳边想起了掌声，紧接着，全班同学都鼓起了掌，我突感感觉有股魔力点亮了我，写过的稿子行云流水般脱口而出，“最后感谢大家在这七天里对我的关心与帮助，你们对我的友谊就像是一道绚丽的彩虹，照亮了我的生活！”教室里再次响起了热烈的掌声。

　　时至今日，那掌声还深深地印在我的脑海中，在我紧张不安的时候，它给我鼓舞；在我孤独无助的时候，它给我力量。就像夜空中最亮的星，风雨后最美的霞，永远是我生活中最美好的回忆！

教室里的掌声作文500字

      教室里的掌声作文500字(精选5篇)      在生活中,我们是辛勤的园丁,将一朵朵记忆的鲜花种在自己心灵的沃土上。在我的心里,在这些璀璨的花朵中,同学们给予的一阵阵掌声之花总是我快乐的源泉。以下是小编为大家整理的教室里的掌声作文,希望大家喜欢! 教室里的掌声作文500字 篇1      生活犹如一个万花筒一般五彩缤纷,有很多事情,我现在仍记忆犹新,我就给大家说说我生活中一件难忘的事情。      有一次,在学校里的一节语文课上,老师正在讲解试卷。老师忽然提问同学,这一题班里会的人很少,恰巧我会这一题,我的同桌一边指着我,一边扯着嗓门大喊:“老师,她会。”我一把用手捂住她的嘴,又连忙用手捂住我的试卷。“叮叮叮,下课时间到了。”真是天助我也,我们这节课下课正好要做操。我对老师说:“老师,我先去做操了。”说着我就跑了出去,幸好我机灵地把试卷折起来放进了袖子里。      下午第一节课是语文老师的课,我在窗户外看见老师又在准备接着讲那张试卷。我刚进班就听老师说:“倪蕊欣,快来写出上午那题的答案。”我还没坐到位子上,就又跑了出去。只留下一句:“我先去上厕所。”直到下课我才回来,没想到语文老师把我叫去办公室,上来就开始审问我。“你为什么不肯上台?”老师严厉地问道。“我我不敢我不敢上台,我怕同学们嘲笑,我怕回答错了。”我紧张地回答。老师最后说了很多鼓励我的话,我自信地离开了办公室。      到了第一节课,语文老师又让我上台。同学们都以为我还会找借口,让他们没想到的是我竟然慢慢地走上了台。我拿了一根粉笔,在黑板上用力地写出了正确答案并大声地说了出来。顿时教室里响起了一片掌声,我在台上享受着同学们给我的掌声,我再也不觉得胆怯了。      这就是生活中令我难忘的一件事,通过老师给我的鼓励,同学们给我的赞赏,让我的生活越来越精彩! 教室里的掌声作文500字 篇2      这个学期开始,妈妈为了帮助我改掉上课不积极举手回答问题的坏毛病,给我制定了一个“雷霆计划”,那就是每天放学前必须在家校练习本上记录当天的举手次数和回答问题的次数,我觉得这是一个无法完成的任务。      第一次回答问题,是在王老师的语文课上,当王老师提问了一个问题后,我硬着头皮举手了,心里却存在侥幸心理,默念着:千万别叫我,千万别叫我~~,“李梓诚,你来回答吧”,我怎么这么惨呢!我战战兢兢地站起来,结结巴巴地把问题回答了一遍。当时我已经做好了被批评的心理准备,可是王老师不但没有批评我,反而帮我指出错误的地方。我顿时恍然大悟,原来回答问题并没有那么可怕,而且还是很好的一个学习的好机会!从此以后我在课堂上变的不在默默无闻,我大胆的举手,认真思索回答每一个问题。      让我记忆最深刻的’是,那次来自王老师和同学们的掌声。有一次王老师问了一个比较难的问题,我思考片刻,便举手了。当王老师叫到我名字的时候,我心里充满了自信地站了起来,我对答如流、一气呵成,轻松的把答案细致入微的解答了一遍。我话音刚落,王老师充满欣喜地说:“李梓诚同学回答的非常好,也非常正确。他这个学期的进步非常大,希望他能再接再厉把语文成绩提上去,也希望同学们能向他学习,仔细思考、大胆举手!”这时候,我发现全班30多双眼睛都看向了我,瞬间我的耳边想起了雷鸣般的掌声!这掌声是王老师对我的鼓励!这掌声是同学们在为我加油!这掌声是老师和同学们对我的表扬!      我接受了这份充满特殊含义的掌声,继续与同学们一起聆听王老师的课,一起享受学海无涯,我们的读书声传得很远很远。 教室里的掌声作文500字 篇3      掌声可以表达的含义有很多种,比如一场精彩演讲后的赞扬、欢迎新朋友的热情、对赛场上选手们的鼓励、一次答对答案后的肯定。掌声是我们生活中不可缺少的一部分,它给我们带来了无穷无尽的力量。      平时我们一次次为同学、朋友甚至是对手送去掌声,表达自己对他们的认可。我记得上学期的一节班队课――竞选班干部,第一个竞选的职位是劳动委员。由于大家印象中的劳动委员要干很多脏活累活,很多同学都在纠结要不要去参加竞选。在大家的沉默中,庄同学和陈同学勇敢地站了出来,自信地走上讲台开始了她们的竞选演讲。教室里响起了雷鸣般的掌声,大家都投去的钦佩的目光。通过全班投票,最终庄同学获得了胜利。正当我们等待王老师宣布结果时,耳边响起了不一样的答案:“我们把掌声再一次送给庄同学,这位勇敢的班长!”台下顿时窃窃私语,连庄同学也向王老师投去了疑问的目光。这时只见王老师缓缓地说道:“在我们班,官不分大小,都是为同学们服务,劳动委员不跟班长一样吗?同学们,我们做事要敢于承担,做人要敢于担当。”霎时,教室里又一次响起了经久不息的掌声,这掌声是我们对当选者的认可和祝福。      竞选结束了,掌声依旧在耳边回荡。这是一节意义深远的班队课。 教室里的掌声作文500字 篇4      在教室里,什么时候会出现掌声?比如有人得奖,会听到掌声;有新同学加入我们班级了,也会听到掌声;或是有人上台演讲,我也会听到热烈的掌声。而在今年的四月份时,我获得了全班同学热烈的掌声。      记得那一次,我非常紧张地坐在我的座位上,牙齿不停地打颤,后背也出了一身汗,眼睛空洞地看着讲台,等着这一节课的上课铃响。果然,不出我所料,三分钟后铃声响了,班主任王老师走进教室,接着说:“这次班队活动轮到哪一个小组讲了?”“是我们组”我们组长响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台,接着,我打开演讲稿,清了清嗓子,做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说了我要演讲的主要内容,在我讲的时候,我发现大家都很认真地听我演讲,我心里的紧张不禁增加许多,生怕我读错一个字,他们就会在下面议论我,甚至笑话我。      接下来的演讲,我都读得很通顺,台下的同学们也听得津津有味。但是,意外发生了,在快结束时,我读错了好几个字,我迅速地对这句话做了调整。然后,我瞟了一眼台下的同学们,发现他们基本没有发现我读错的字,我不禁长出了口气,紧张的心平复了。最后,我还给大家玩了有奖竞猜的游戏,同学们全都积极地举手发言并获得了奖品,大家玩得很开心。当我谢幕的时候,台下传来一阵震耳欲聋的掌声。      这片掌声一直在我的脑海里回响,如雷贯耳绵绵不绝。 教室里的掌声作文500字 篇5      我左手拿着奖杯,右手拿着鲜花,嘴里露出了笑容,下面的掌声和欢呼声让我心里很为我骄傲,小朋友你们知道我为什么骄傲吗?就让我跟你们讲一讲吧!      一次运动会上,要举行跑步比赛。男子500米跑,老师说:“谁要加入?”全班只有我、张子阳和陈有为高高地举起手。      我心中开始有些紧张了起来,突然大屏幕上出现了我帅气的脸和张子阳,陈有为的脸。广播响了起来:“各位老师、同学,比赛现在开始!”      张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去,等我反应过来时张子阳也冲到几米开外啦!陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱,双手奋力摆动向前冲去,死死地盯着终点。我的速度越来越快,超过了陈有为。但此时,我的身体的力气不多了,我手心捏着一大把汗,心里念叨着:我不会让大家失望的,我鼻子一翘,牙一咬,我冲到张子阳后面。这时场边的拉拉队挥动双手大声喊着:“李秉烨加油!李秉烨加油!”“我不能让大家失望!我必须拼!”汗水被我甩成了水花,脸也因为高速奔跑严重“变形”,我终于超过了张子阳,冲过终点!拉拉队欢呼雀跃“我们赢啦!我们赢啦!”      我第一次成为一个可以超越张子阳的人,真不容易!我们班之前,无人可以超过他,今天,我是第一名!教室里的掌声让我更加自信,只要去拼,什么都有可能!

教室里的掌声怎么写作文四年级

关于四年级教室里的掌声作文如下：

掌声，就像是沙漠中的一湾清泉，把害羞的人变得活泼;掌声，就像是道路上的一盏明灯，指引害羞的人走上活泼的殿堂......我就得到过掌声。

刚上小学时，我还是一个很害羞的人。那一天，我早早的来到学校，走进教室，第一次看见这么多人坐在一个教室里。我环视着四周，希望能在众多人中找到自己的幼儿园同学，可是老天不如我愿，除了陌生人还是陌生人。

开始点名了，当报到我时，我胆小地喊了一声:“到。”众人的目光一齐射到了我的身上，一下子面红耳赤，恨不得找条地缝钻下去。不久之后，一节语文课却把我从害羞变得活泼起来.......

我们的语文老师叫张琳，她有着长长的过肩头发，戴着一副红色的眼镜，尤如天使下凡一般，我们大家都很喜欢她。上课时，大家都是积极发言，只有我一个人在那儿认真的听着，连举手这份勇气都没有，更别说是发言了，这回，老师却注意到我。

那次我们是在表演课文，每一个角色都生动有趣，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，只有我在低着头，老师发现了我这一举动，便叫了我:“张涵!”我一愣，以为是听错了，同桌向我努努嘴看来这回是大难当前了。

正当我犹豫不决时，老师说:“让我们来点掌声鼓励他!“班上响起了热烈的掌声，我听了想哭却哭不出来，只好大步流星地走向了讲台。那—次，我表现地很好，表演结束时，同学们再一次用掌声表杨了我。

那天晚上，我哭得凶......从此以后，我像脱胎换骨似的，变成了—个活泼的人。是那个掌声鼓励了我，更表扬了我，激励了我。

我爱掌声。

教室里的掌声作文400字左右

教室里的掌声作文示例如下：

1、教室里的掌声

掌声是一种肯定，是赞美，是鼓励。它能让人感受到自己的价值，体验到幸福和成就感。今天我想和大家分享一次教室里的掌声。

那是一个星期二的下午，我们正在上语文课。老师让我们分组讨论一个话题。我们组的同学都非常积极地参与讨论，每个人都发表了自己的看法。在这个过程中，我感到非常自在和自信。

讨论结束后，老师问我们组有没有人愿意代表我们组发表看法。当时，我的心里有些紧张，因为我从来没有在全班同学面前发表过看法。但是，我觉得这是一个很好的机会，可以锻炼自己。于是，我鼓起勇气站起来，代表我们组发表了看法。

在我发言的过程中，我感到自己的声音有些颤抖，但是我努力保持镇定，把自己的看法表达清楚。当我讲完最后一句话时，教室里响起了热烈的掌声。这掌声让我感到非常惊喜和感动，因为我没有想到同学们会肯定我的发言。

那一刻，我感到自己的价值得到了认可，我感到非常幸福和自信。掌声是一种无声的语言，它可以传递出很多情感和信息。这次经历让我深刻地体会到了掌声的力量和价值。

从那以后，我更加积极地参与课堂讨论，更加努力地表达自己的看法。我相信，只要我们勇敢地去做自己，就一定能够得到别人的肯定和赞赏。

2、教室里的掌声

那是一个阳光明媚的下午，教室里的气氛却有些紧张。老师刚刚宣布了一个消息，要在全班同学中选一个代表，参加学校的演讲比赛。顿时，教室里鸦雀无声，每个人都低下了头，不敢与老师对视。

就在这时，一个清脆的声音响了起来：“老师，我愿意试试。”是李明，一个平时不太起眼的学生。他站在讲台上，虽然有些紧张，但眼神坚定。同学们都惊讶地看着他，不知道他哪里来的勇气。

接下来的日子，李明开始了艰苦的准备。他查阅资料，请教老师，一遍遍地修改演讲稿。每当他感到疲惫，想要放弃的时候，他都会想起那个清脆的声音，那个坚定的眼神。

终于，比赛的日子到了。李明站在讲台上，面对着全校的师生，他深吸了一口气，然后开始了他的演讲。他的声音洪亮而自信，他的演讲内容充实而有深度。教室里，同学们听得如痴如醉，仿佛置身于李明的世界之中。

演讲结束，教室里响起了热烈的掌声。那掌声久久不息，仿佛在为李明的勇气和努力喝彩。李明站在讲台上，脸上露出了灿烂的笑容。他知道，他做到了。

3、教室里的掌声

那是一天下午，我们正在教室里上课。突然间，老师的电话响了，接完电话后，老师宣布了一个消息：“我们班的小明同学，在全国的英语竞赛中获得了一等奖！”

听完这个消息，教室里顿时鸦雀无声，仿佛时间静止了一般。过了一会儿，不知是谁带的头，教室里响起了掌声，那掌声真挚而热烈，充满了敬佩与欢喜。

小明是我们班的英语尖子，他总是默默地努力，从不张扬。这次，他为我们班、我们学校带来了这么大的荣誉，我们都为他感到自豪。

掌声持续了很久，每一位同学的脸上都洋溢着笑容。那掌声不仅仅是对小明成绩的肯定，更是对他努力和坚持的赞美。

当掌声渐渐落下，老师的眼角泛着泪光，她说：“小明同学的成功，不仅仅是他个人的光荣，也是我们全班、全校的骄傲。希望大家以他为榜样，继续努力，为班级、为学校争取更多的荣誉！”

那一刻，我明白了掌声的力量，它既能鼓励一个人继续前行，也能团结一个集体，共同为更高的目标努力。教室里的掌声，是我们对小明同学的敬意，也是我们对未来的期待和动力。

4、教室里的掌声

掌声，是一种无声的鼓励，它代表着对他人的赞赏和肯定。有一天，在我们的教室里，一场特别的掌声响了起来。

那是一个下午，我们正在上语文课。老师让我们分组讨论一个话题，然后每组选一个代表来发表观点。我们组的代表就是我。

我紧张又兴奋地站在讲台上，心里装着我们的讨论成果。在我发言的时候，我的声音开始颤抖，我紧张得几乎说不出话来。但是，我看到同学们热切的目光，听到他们鼓励的掌声，我的勇气慢慢回来了。

我深吸一口气，清晰而有力地表达了我们的观点。掌声再次响起，这次的掌声更热烈，更持久。它像一束光，照亮了我心中的恐惧和不确定，让我充满了力量和自信。

那一次，我深深地感受到了掌声的力量。它让我明白，掌声不仅是对他人的赞赏和鼓励，也是对自己的认可和鼓励。只要我们有勇气去尝试，有勇气去面对困难，有勇气去表达我们的观点，掌声就会响起，它就是我们前进的动力。

这就是我在教室里的掌声，它让我明白：无论何时何地，只要我们勇敢地去做自己，去尝试新的事物，去挑战自我，掌声就会在我们身边响起。

5、教室里的掌声

掌声，是一种肯定，一种鼓励，一种尊重，也是一种喝彩。它给人以信心，给人以力量，让人感到愉悦和满足。

有一天，我们的教室里响起了掌声。那是一个阳光明媚的下午，同学们都在专心致志地听老师讲课。突然，一个响亮的声音打破了宁静，原来是一个同学在回答问题时说出了正确的答案。同学们和老师都惊讶地看着他，然后教室里响起了热烈的掌声。

掌声响起后，那个同学变得自信起来。他坐得笔直，脸上带着微笑，仿佛在说：“我真的很棒！”掌声持续了很久，直到老师示意大家安静下来。

从那以后，我们班的掌声经常响起。每当有同学回答问题正确或者在考试中取得好成绩时，掌声就会响起。这让我们更加努力地学习，因为我们知道只要努力就能得到肯定和鼓励。

掌声也让我们更加尊重他人。当我们看到别人的优点或者听到别人的好消息时，我们会毫不犹豫地鼓掌。这不仅是对别人的肯定和支持，也是对自己的鼓励和激励。

在教室里，掌声是一种美好的语言。它可以让我们更加自信、更加坚强、更加快乐。让我们珍惜身边的掌声，为自己也为他人鼓掌！