小学语文一年级（小学一年级语文都学什么）

本文目录

• 小学一年级语文都学什么
• 小学一年级语文知识要点
• 一年级语文知识点归纳汇总
• 小学一年级语文学什么
• 小学一年级语文课文原文三篇
• 小学一年级语文需要掌握什么
• 小学一年级语文知识点归纳
• 一年级语文课本的内容
• 小学一年级语文需要掌握的知识点
• 小学语文一年级上册单元教学计划

小学一年级语文都学什么

小学一二年级是小学的第一学段 一、识字与写字 1、学会汉语拼音.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节.能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节.认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》. 2、认识常用汉字1600～1800个,其中要求会写800～1000个汉字. 3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构.初步感受汉字的形体美. 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁. 5、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望.6、能借助汉语拼音认读汉字.能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字. 二、阅读 1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣. 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文. 3、学习默读,做到不出声,不指读. 4、借助读物中的图画阅读. 5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语. 6、阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流. 7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美. 8、认识课文中出现的常用标点符号.在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气. 9、积累自己喜欢的成语和格言警句.背诵优秀诗文50篇(段).课外阅读总量不少于5万字. 10、喜爱图书,爱护图书. 三、写话 1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想. 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语. 3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号. 四、口语交际 1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯. 2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容. 3、听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节. 4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻. 5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌. 6、有表达的自信心.积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见. 五、综合性学习 1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论. 2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得. 3、热心参加校园、社区活动.结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.

小学一年级语文知识要点

小学一年级语文知识要点

　　小学生一年级的语文知识要点有哪些?下面我为你盘点如下，希望对大家有所帮助!

　　一、汉语拼音

　　声母表 23个

　　b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

　　韵母表 24个

　　a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

　　整体认读音节 16个

　　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

　　二、偏旁部首及代表字

　　氵三点水(江 河 沙) 日 日字旁(明 暗 晚)

　　讠言字旁(语 认 识) 忄竖心旁(快 慢 恨)

　　雨 雨字头(雪 霜 零) 冫两点水(次 冷 准)

　　攵 反文旁(敏 故) 犭反犬旁(猪 狗 猫)

　　鸟 鸟字旁(鸭 鸡 鹅) ? 竹字头 (笑 笔 笛)

　　彳双人旁 (徐 往) 目 目字旁(眼 睛 盯)

　　孑 子字旁(孩) 扌提手旁(打 把 拉)

　　足 足字旁(跳 跑) 亻单人旁(休 体 何)

　　口 口字旁(唱 听 叶) 月 月字旁(肚 朋 腿)

　　人 人字头(会 合 全) 门 门字框(闪 问 闻)

　　宀 宝盖头 (宝 家宁) 土 提土旁(地 场 城)

　　风字框 (风 凤) 王 王字旁(球玩 )

　　方 方字旁(放 旅) 石 石字旁(砍 码 )

　　火 火字旁 (炒 烧 ) 口 方框(国 园 圆)

　　辶 走之底 (过 远 近)

　　走 走之旁(赶 超 起) 禾 禾字旁(秋 秒)

　　刂 立刀旁(别 剑 到) 灬 四点底(热 熟)

　　阝双耳刀 (陪 队) 八 八字头(谷 分 公)

　　女 女字旁(好 妈 奶) 心 心字底(想 思 念)

　　虫 虫字旁(蜘 蛛 蛙)饣 食字旁(饱 饭 馒)

　　三、量词的使用

　　一条鱼 一座桥 一头牛

　　一片叶 一阵风 一本书

　　一顿饭 一片田 一块田

　　一口牙 一幅画 一个家

　　一座山 一朵云 一片云

　　一条路 一里路 一只鹅

　　一群鹅 一根木 一份报

　　一堆果 一个果 一句话

　　一把尺 一双手 一个人

　　一群人 一堆土 一朵花 一颗心 一条毛巾

　　一面红旗 一个朋友 一对朋友 一条木船 一条小河

　　一轮月牙 一弯月牙 一块面包 一颗星星 一个影子

　　一架飞机 一位老师 一群老师 一座房 一间房子

　　一扇门窗 一个故事 一个城市 一座城市 一片草地

　　一块草地 一间学校 一张荷叶 一个肚子 一个菜园

　　一座菜园 一块点心 一只耳朵 一双耳朵 一件衣服

　　一条尾巴 一只猴子 一群猴子 一枝铅笔 一袋洗衣粉

　　很多很多的云 很高很高的山 很绿很绿的草

　　很清很清的河水 很大很大的西瓜 很长很长的路

　　很红很红的苹果 很多很多的小鸟 很美很美的花儿

　　四、AABB式的词语

　　高兴 高高兴兴 许多 许许多多

　　漂亮 漂漂亮亮 仔细 仔仔细细

　　红火 红红火火 日夜 日日夜夜

　　来往 来来往往 明白 明明白白

　　开心 开开心心 上下 上上下下

　　五、ABAC式的词语

　　又细又长 又白又胖 又唱又跳 又紫又亮

　　又说又笑 又高又大 又香又甜

　　又大又圆 又大又红 又大又甜 又蹦又跳

　　越来越好 越飞越高 越下越大 越跑越快

　　越来越多 越老越黄 越刮越大 越长越高

　　越来越快 越来越黑

　　六、反义词

　　远—近 去—来 黑—白 高—低(矮)大—小

　　哭—笑 早—晚 出—入 左—右 上—下

　　开—关 多—少 恨—爱 好—坏 答—问

　　有—无 对—错 热—冷 暖—冷 弯—直

　　短—长 前—后 明—暗 男—女 升—降

　　深—浅 快—慢 回—去 反—正 外—里

　　重—轻 圆—扁 东—西 生—死 胖—瘦

　　头—尾 宽—窄 美—丑 进—出 臭—香

　　空—满 干—湿 今—古 闲—忙 天—地

　　真—假 朋友—敌人 漂亮—丑陋

　　仔细—马虎 举头—低头 开心—伤心

　　七、给词语加上形容词

　　美丽的鲜花 美丽的春天 美丽的孔雀

　　清清的河水 火红的枫叶 高大的雪松

　　青青的豆角 青青的草地 青青的瓦

　　暖和的衣裳 暖和的被子 暖和的天气

　　雪白的云朵 雪白的棉花 雪白的墙

　　雪白的肚皮 白白的手帕 白白的墙

　　白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路

　　高高的山 高高的房子 高高的大树

　　圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋

　　尖尖的铅笔 闪闪的星星 蓝蓝的天空

　　小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光

　　大大的西瓜 可爱的小熊 快乐的生日

　　金黄的秋天 大大的’公园 绿色的小伞

　　明亮的灯光 红红的太阳 漂亮的衣服

　　鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼

　　宽宽的门 大大的窗 红红的苹果

　　长长的小路 长长的小河

　　八、一般的比喻句

　　弯弯的月亮像小船。 蓝蓝的天空像大海 。

　　红红的太阳像火球。 闪闪的星星像眼睛 。

　　九、“有”的使用

　　我家门口有一棵小树。 江上有一座小桥。

　　天上有一架飞机。 水里有许多小鱼。

　　十、“越”的使用

　　雨越下越大。 天越来越黑。

　　飞机越飞越高。 我越长越高。

　　十一、填空题经常会填

　　(北京)是我国的(首都)。 (五星红旗)是我国的(国旗)。

　　我们(爱)北京。 我们(爱)五星红旗。

　　十二、“从”在句子中的使用

　　雨点儿从云彩里飘落下来。 小明从屋里跑出来。

　　小松鼠从树上跳下来。 我从学校走出来。

　　十三、语气词及标点符号的使用

　　你去北京吗? 你是小学生吗?

　　我的书包呢? 你的本子呢?

　　他是你的朋友吧? 天要下雨了吧?

　　弟弟多可爱呀! 大家快来呀!

　　花儿真香啊! 我们学校多美啊!

　　青蛙在洞里睡着啦! 我们8岁啦!

　　十四、各种句式的掌握

　　小兔爱吃草，也爱吃萝卜。

　　我爱爸爸，也爱妈妈。

　　你是学生，我也是学生。

　　你有桃子，他也有桃子。

　　菜园里有白菜，有南瓜，还有茄子。

　　超市里有饼干，有水果，还有蔬菜。

　　十五、扩词，扩句

　　束 一束束 一束束美丽的鲜花

　　棵 一棵棵 一棵棵高大的松树

　　个 一个个 一个个红红的苹果

　　只 一只只 一只只可爱的小兔

一年级语文知识点归纳汇总

　　语文是基础 教育 课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言 文化 ，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。所以在小学一年级时期巩固好学生的 语文学习 能力，一生都受益匪浅!接下来是我为大家整理的 一年级语文 知识点归纳汇总，希望大家喜欢!

　 　一年级 语文知识 点归纳汇总一

　　一、汉语拼音(立足让学生进一步熟悉和练习巩固)：

　　1、音节补充声母、韵母、声调。

　　( 平翘舌、 前后鼻、 二三声调 )

　　2、给下面的音节分类。

　　( 三拼音节、 整体认读音节 )

　　3、给下面加点字读音正确的打√。

　　4、给多音字选择正确的音节。

　　cháng( 长短 ) yuè(音乐) zh?(只有) kōng(天空)

　　长 乐 只 空

　　zh?ng( 长高 ) lè (快乐) zhī(一只) kòng(有空)

　　xìng(高兴) fā(发现) zhòng(种下) hái(还有)

　　兴 发 种 还

　　xīng(兴盛) fà(头发) zh?ng(种子) huán(还书)

　　5、字母表：

　　A B C D E F G H I J K L M N O P Q

　　a b c d e f g h i j k l m n o p q

　　R S T U V W X Y Z

　　r s t u v w x y z

　　二、 字

　　1、 组词 。(形近字和同音字)

　　么(什么)无(无法)高(高兴)跟(跟着)以(以后)问(问好)各(各种)气(生气)

　　公(公共)元(一元)亮(明亮)很(很好)队(中队)间(时间)名(名字)汽(汽水)

　　千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)

　　干(干净)吃(吃草)办(办法)跳( 跳高 )队(大队)像(好像)我(我的)座(座位)

　　看(看见)有(有无)请(请进)主(公主)妈(妈妈)话(说话)处(到处)秀(秀气)

　　着(着急)友(朋友)情(亲情)王(王子)蚂(蚂蚁)活(生活)外(外面)香(香水)

　　见(听见)吓(吓人)军(军人)

　　贝(宝贝)虾(河虾)写(写字)

　　2、一字开花。(一字组多词)

　　如：爱(爱人)(亲爱)(爱情)(可爱)(热爱)(友爱)

　　园(公园)(菜园)(果园)(花园)(桃园)

　　乡(家乡)(老乡)(乡亲)(乡情)(乡下)

　　地(土地)(大地)(田地)(种地)(天地)

　　情(亲情)(友情)(爱情)(热情)(情意)

　　名(有名)(出名)(名字)(成名)(名气)

　　雪(雪白)(雪花)(白雪)(下雪)(雪人)

　　原(草原)(平原)(高原)(原来)(原因)

　　3、加偏旁组字,再组词。

　　例一、寸 过 (过去 );巴 口 吧 ( 来吧 )。

　　4、偏旁加部件组成新字或连线。

　　例一、青+(虫)= 蜻 赶 —干 =( 走)

　　5、用偏旁造字。

　　单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位

　　提手旁：找、扫、把、拉

　　心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息

　　门字框：问、间、闭

　　口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

　　走字旁：赶、起

　　言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

　　虫字旁：蚂、蚁、虾

　　耳朵旁：阳、那、都

　　禾字旁：秀、香、和、秋

　　竖心旁：快、忙、情、怕

　　草花头：花、草、苗

　　宝盖头：完、家、定

　　走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送

　　人字头：全、会、合

　　绞丝旁：红、绿、级、练、给

　　立刀旁：到、刚

　　王字旁：玩、球

　　足字旁：跑、跟、跳

　　反文旁：收、放、故

　　两点水：冷、净、凉

　　三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

　　方框儿：因、园

　　女字旁：奶、妈、姑、妹

　　双人旁：得、往、很

　　木字旁：桃、树、林、机、桥

　　6、量词填空。

　　一(孔 )石桥 一(只 )船 一(颗 )枣 一( 把 )伞

　　一( 间)书房 一(群)羊 一(个)人 一(头 )牛

　　一(条)彩虹 一(堆)杏 一(朵)花 一(只)鸟

　　一( 座 )房 一(个 )苹果 一(片 )树叶 一(群)鸭子

　　一( 幅 )画 一(束)鲜花 一( 座)_一(艘)军舰

　　一(块)石头 一(匹)骏马 一(杆)大称 四(根)柱子

　　一(口)井 一(辆)小车 一(块)石碑 一(口)水缸

　　一(竿)翠竹 一(方)鱼塘 一(列)火车 一(道)小溪

　　一(包)菜子 一(畦)秧苗 一(片)沙滩 两(条)腿

　　一(块)稻田 一(面)队旗 一(场)球赛 一(把)铜号

　　一(轮)圆月 一(处)风景 一(片)欢笑 几(位)老

　　7、字的结构分析笔画笔顺填空。

　　(1)字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字。

　　(2)注意以下字的笔顺：非、北、专、女、万、定、可、为、海、绿、我、球、奶、秀、级、练、发、成等。

　　8、生字“小 魔术 ”(P111)：加一笔:日——(白)(田)(目)(电)(旧)(由)(旦)

　　加两笔:口——(只)(古)(石 )(右)(可)(加)(叶)

　　减一笔:王——(土 )(干)(工)(三)

　　9、区分以下形近字或音近字：

　　坐和座 跟和根 在和再 像和象 相和向 做和作 美和没

　　非和飞 气和汽 以和已 请和情 玩和完 很和得 跳和桃

　　原和园 园和圆 进和近 话和画 阳和洋 称和秤

　　和、合和河 心新和辛

　　10、用两个字组新字：(如课本133页)

　　例：1、父 人 女 虫 禾 立 2、口 田 今 木 人 门

　　王 马 日 巴 义 里 那 力 对 云 心 日

　　(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童) (哪)(男)(念)(树)(会)(间)

　　3、日 木 女 王 日 口 4、音 门 日 禾 女 山

　　元 且 几 生 昌 月 夕 乃 口 也 心 十

　　(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(问)(早)(秀)(她)(岁)

　　三、词语。

　　1、本册的双生字词：

　　丁冬 说话 朋友 你们 红花 绿草 爷爷 知道 全家 父母 父亲

　　母亲 着急 认真. 得意 主意 同意 因为 阳光 办法 亲情 爱情

　　热情 冷淡 老师 练习 非常 常常 玩球 桃树 树苗 什么 男孩

　　女孩 江南 江湖 江河 请坐 让座 座位 再见 再会 可以 可是

　　远处 短处 到处 找到 照亮 明亮 明晚 照明 空气 空军 海军

　　军队 竹桥 看着 叫声 笑声 苗条 面条 前面 后面 情面 脸面

　　洗脸 笑脸 扫把 扫地 种地 没有 许多 许可 冷热 淡红 淡绿

　　过桥 过河 高原 原因 桃园 送别 跳远 学习 高兴 香气 秀气

　　和气 语气 话语 笑话 蚂蚁 凉快 快乐 赶快 就是 成名 有名

　　定时 时间 房间 帮忙 早晚 送给 干净 伙伴 起立 得到 得意

　　乡亲 老乡 家乡 专心 想念 画家 合唱 听话 古诗 名气

　　2、 近义词

　　十分 =特别=非常=格外 主意= 方法 =办法=点子

　　马上=立刻=赶紧=赶快 很多=许多 替=帮=为=给

　　高兴=开心=快活=快乐 时刻=时时=时常

　　朋友=伙伴 仿佛=好像 喜欢=喜爱

　　3、 反义词 (括号里是学写过的字)

　　(是)——(非) (长 )——(短) (大)——( 小 ) (远)——近

　　(有)——(无) (高)——矮 、低 ( 前)——( 后 ) ( 出)——( 进、入)

　　(晚)——( 早) (笑)——哭 (上)——( 下 ) (去)——( 来 )

　　(左)—— (右) 旧——(新) (冷)——(热) 甜——(苦)

　　慢——(快) (南)——(北) (古)——(今) 闲——(忙)

　　臭——(香) 丑——(美) (东)——(西) (合)——(分)

　　(收)——(放) (去)——(来、回) 死——(活) (答)——(问)

　　(以后)——(以前) (冷淡)——(热情) 黑暗——(光明、明亮)

　　(男)——(女) 湿——(干) 红——(绿)

　　4、把下面的 成语 补充完整。

　　春回大地 万物复苏 柳绿花红 欢歌笑语 冰雪融化 泉水丁冬

　　百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开

　　和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨 古往今来

　　千山万水 诗情画意 四面八方 各种各样 自言自语 万里无云

　　5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

　　(1)、懒洋洋地(晒太阳) 慢吞吞地(说) 兴冲冲地(走进来)

　　难忘的 (节日 ) 长长的 (小河 )

　　(2)、鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋 小路长长的——长长的小路

　　杨树高高的——高高的杨树

　　(3)、连线或填空

　　碧绿碧绿的叶子(小草、菜地) 雪白雪白的雪花(浪花、梨花、贝壳)

　　火红火红的太阳(花儿) 金黄金黄的落叶(麦田、稻田、油菜花)

　　青青的假山( 小虾、草地) 绿绿的草地( 小草、叶子 )

　　弯弯的小河(月儿、小船) 有趣的问题 难忘的日子

　　美丽的风景 精彩的球赛 高远的蓝天 雪白的肚皮

　　挺拔的松树 茂密的树林 会心的微笑 透明的翅膀

　　淘气的娃娃 美丽的夏夜 可口的松果 闷热的天气

　　亮晶晶的眼睛 绿油油的荷叶 多彩的季节 金黄的稻子

　　宽宽的街道 高高的房子 满意的笑容 雪白的肚皮

　　鲜艳的红领巾 轻巧的桥 美丽的衣裳 快乐的时光

　　长长的小路 了不起的创举 大大的脑袋 黑灰色的身子

　　温暖的春天 炎热的夏天 凉爽的秋天 寒冷的冬天

　　(4)、照样子写出来。

　　①亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃

　　兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄

　　② 飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去

　　说来说去 写来写去 游来游去

　　③ 又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长

　　又白又胖 又大又红 又大又多

　　④ 高兴——高高兴兴 大小——大大小小 多少——多多少少

　　红火——红红火火 许多——许许多多 来往——来来往往

　　干净——干干净净 明白——明明白白

　　四、 句子

　　1、把下面的句子补充完整。

　　通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。

　　(1)、( )替/给/帮/为( )。

　　例：我替爸爸拿拖鞋。 我给妈妈洗手绢。

　　我帮老师收作业。 我为大家扫地。

　　(2)、( )正( )呢!

　　例：李 老师正忙着改作业呢!

　　小鸡正忙着吃虫子呢!

　　我正忙着写作业呢!

　　(3)、( )渐渐( )。

　　例：瓶子里的水渐渐升高了。

　　天气渐渐热起来了。

　　小树渐渐长高了。

　　(4)、( )一边( )一边( )。

　　例：小鸟一边飞一边叫。

　　他一边说一边笑。

　　爸爸一边喝水，一边看书。

　　妈妈一边洗手，一边说话。

　　老师一边说，一边写。

　　(5)、“把”字句与“被”字句互改。

　　( )把( )。 ( )被( )。

　　例：老牛把草吃完了 。 草被老牛吃完了。

　　我把门打开 了。 门被我打开了。

　　(6)、( )那么( )，那么( )。

　　例：西瓜长得那么大，那么圆。 苹果那么香那么甜。

　　我的头发那么长，那么黑。 他的脸那么白那么胖。

　　(7)、( )已经( )。

　　例：我已经长大了。 小树已经发芽了。

　　春天已经到了。 我已经写完作业了。

　　(8)、( )像( )。

　　例：月儿弯弯的像小船。 小燕子的尾巴像剪刀。

　　荷叶像一把小圆伞。 我们像花儿一样美丽。

　　(9)、( )十分( )。

　　例：我十分专心地看书。

　　他十分高兴地回家去了。(十分 =特别=非常=格外 )

　　五、课文

　　1、本册要求背诵的课文如下：

　　《1柳树醒了》、《9两只鸟蛋》、《4春晓、村居》、《13所见、小池》、《14荷叶圆圆》、《16要下雨了》(自选)、《18四个太阳》、《19乌鸦喝水》、《20司马光》、《24画家乡》(自选)、《25快乐的节日》

　　2、对此我做了以下的摘录：

　　(1)春雷跟柳树(说话)，(春雨)给柳树洗澡了，(春风)给柳树梳头，柳树跟(孩子们)玩耍了，玩着玩着，小(朋友)们，(长高)了。

　　(2)春眠不觉晓，(处处)闻啼鸟。夜来(风雨声)，花落(知多少)。

　　(3)两只鸟蛋就是(两只小鸟)。我(小心)地捧着鸟蛋，(连忙)走到树边，轻轻地把鸟蛋(送还)。我仿佛(听见)鸟儿的欢(唱)，抬起头来，把(目光)投向(高远)的蓝天。

　　(4)牧童骑(黄牛)，歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然(闭口立)。

　　(5)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓(立上头)。

　　(6)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。

　　(7)我画了个(四)个太阳：(绿绿的)太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给(秋天)，(红红的)太阳(照亮)冬天，(春天的)太阳是彩色，(因为)春天是个多彩的季节。

　　(8)乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水(不多)，瓶口(又小)。乌鸦把(小石子)一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水(升高)了，乌鸦就喝着水了。

　　(9)司马光举起一块(石头)，使劲砸那口缸，缸里的水流(出来了)，掉进缸里的(小朋友)得救了。

　　(10)孩子们(爱家乡)，也(爱画自己美)丽的家乡。

　　(11)(小鸟)在前面带路，(风儿)吹向我们，我们像(春天)一样，来到(花园)里，来到(草地)上。

　　(12)朝看太阳辨(西东)，夜望北斗知(北南)。蜻蜓低飞(江湖)畔，即将有雨在眼前。大雁(北)飞天将暖，燕子(南)归气转寒。一场(秋雨)一场寒，十场(秋雨)要穿棉。

　　(13)只有自己(种)，才有(吃不完)的菜。

　　(14)自己学会(生活)的本领，才能成为(真正)的狮子。

　　(15)(地球爷爷)的手就是(地心)引力。

　　(16) 植树节 是每年的(3月12日)。

　　(17)(《春晓》)(《村居》)是描写(春天)的古诗，描写夏天的古诗有(《所见》)、(《小池》)。

　　(18)青蛙小的时候叫蝌蚪。

　　(19)燕子低飞、(小鱼)游出(水面)、(蚂蚁)搬家表示要(下雨)了。

　　(20)燕子会捉(空中)的害虫，青蛙会捉(田里)的害虫，啄木鸟会捉(树干上)的害虫，七星瓢虫专(爱吃)(叶子上)的蚜虫。

　　(21)取人之(长)，补己之(短)。

　　(22)虚心使人(进)步，骄傲使人落(后)。

　　(23)( )月( )日是 国庆节 。 ( )月( )日 是妇女节。

　　( )月( )日是 元旦 节。 ( )月( )日 是 中秋节 。

　　( )月( )日是 儿童 节。

　　3、把乱的词语连成一句通顺的话。

　　六、阅读 。

　　阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养：①正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。②结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。③运用指定的符号在文中找到要求的语句。④在文字材料中，寻找问题的答案。⑤展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

　　七、看图写话

　　本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

　　1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

　　2、仔细观察画面，弄懂图意。

　　3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

　　4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

　　5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

　　6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改。

　　 一年级语文知识点归纳汇总二

　　一、会写字及组词

　　1 春夏秋冬

　　春(春风)(春雨)(春天)(春日)

　　风(风雨)(风云)(大风)(东风)

　　冬(冬天)( 立冬 )(冬日)(冬雪)

　　雪( 大雪 )(风雪)(雪人)(雨雪)

　　花(开花)(花白)(雪花)(白花花)

　　飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)

　　入(入学)(入口)(出入)(入门)

　　2 姓氏歌

　　姓(姓名)(姓李)(姓王)(姓吴)

　　什(什么)(干什么)(为什么)

　　么(多么)(什么)(好么)(对么)

　　双(双手)(双目)(双耳)(双人)

　　国(中国)( 国画 )(立国)(国学)

　　王(国王)(王后)(王子)(大王)

　　方(对方)(大方)(比方)(东方)

　　3 小青蛙

　　青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)

　　清(清水)( 清明 )(清早)(清白)

　　气(天气)(力气)(和气)(正气)

　　晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)

　　情(友情)(同情)(心情)(人情)

　　请(请问)(请人)(回请)(申请)

　　生(学生)(花生)(生气)(出生)

　　4 猜字谜

　　字(生字)(字画)(名字)(字体)

　　左(左右)(左手)(左耳)(姓左)

　　右(右手)(右耳)(左右)(山右)

　　红(红花)(火红)(口红)(红木)

　　时(小时)(时间)(有时)(四时)

　　动(生动)(动心)(开动)(动手)

　　万(万里)(万国)(万年)(十万)

　　二、易写错的字

　　春：下面是“日”，不要写成“目”。

　　雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

　　入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。

　　双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

　　国：里面是“玉”，不要写成“王”。

　　方：上面有“丶”，不要写成“万”。

　　气：共四笔，不要写成“乞”。

　　晴：左边是“日”，不要写成“目”。

　　字：下面是“子”，不要写成“于”。

　　左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

　　万：上面没有点，不要写成“方”。

　　三、会认字

　　霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官 清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹

　　四、多音字

　　落 的 降 什 少 好 重 相

　　五、反义词

　　出——入 降——升 好——坏

　　清——浊 晴——阴 左——右

　　凉——热 爱护——伤害

　　喜欢——厌烦 广大——窄小

　　六、近义词

　　保护——爱护 喜欢——喜爱

　　七、词语搭配

　　保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟

　　爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物

　　八、好句积累

　　1.描写四季景物的诗句

　　春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)

　　夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

　　秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)

　　冬：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)

　　2.关于青蛙的古诗句

　　黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(宋·赵师秀《约客》)

　　稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(宋·辛弃疾《西江月》)

　　薄暮蛙声连晓闹，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田园杂兴》)

　　蛙声篱落下，草色户庭间。(唐·张籍《过贾岛野居》)

　　3.含有 谜语 的古诗

　　解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。(唐·李峤《风》)

　　不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?(唐·罗隐《蜂》)

　 　一年级语文知识点归纳汇总三

　　汉语拼音：

　　1、目标：

　　(1)能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。(2)能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。(3)能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

　　(4)能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。2、《声母表》、《韵母表》和整体认读音节。

　　(1)声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw(2)韵母:①单韵母(6个)：aoeiuü

　　②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer③鼻韵母(9个)：aneninunünangengingong

　　(3)整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”)

　　3、重点及方法：

　　(1)声母：A、形近字母：

　　b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些 顺口溜 帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

　　n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

　　B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后

　　鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。

　　(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。形近：ie—ei、iu—ui、un—ün音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。

　　(4)标调规则：一声平二声仰三声拐弯四声降，叫做汉语拼音声调符号。用ˉˊˇˋ表示。

　　①a母出现不放过，(即韵母中凡是有a的，标在a上。)②没有a母找oe，(没有a，但有o或e的，标在o或e上。)

　　③iu并列标在后，(i和u并列时，标在后面。)④单个韵母不必说。(单个的韵母，当然就标它上面了)

　　⑤前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：anianuanüaneninuenün。⑥后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。⑦平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。⑧翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。。

　　(5)拼写规则：

　　1)按顺序默写声母表或填写声母。2)找出音节中的声母或韵母。3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。5)给音节标声调。

　　6)在音节中找出整体认读音节。7)看图选择正确的音节。

　　8)分别找出声母、韵母、音节。二、字词：1、目标：

　　(1)能准确认读生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。

　　(2)复习和掌握一些常用的识字方法。

　　(3)进一步培养学生独立识字的能力及主动识字的愿望。

小学一年级语文学什么

• 拼音：小学一年级开始学习汉字的拼音，包括21个声母、16个韵母和5个声调。

• 识字：学习认识基础的汉字，通过字词搭配和语境理解来记忆和掌握。

• 词语和句子：学习一些基础的词语和简单的句子，包括句子的构成和基本语法。

• 课文和阅读：学习基础的课文和阅读，包括简单的儿童文学、寓言故事和经典诗词等，培养阅读理解和朗读能力。

• 书写：学习汉字的笔画和书写规范，通过模仿、抄写等方式来提高书写水平。

总之，小学一年级语文的学习内容主要是围绕汉字、拼音、词语、句子、课文和阅读等方面展开的，目的是为了培养学生的汉语语言能力、阅读能力和写作能力，为后续的语文学习打下坚实的基础。

小学一年级语文课文原文三篇

【 #一年级# 导语】小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。是故，小学语文应在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们须正视且须加以重视其重要地位。以下是 考 网整理的相关资料，望对您有所帮助。

【篇一】

1、《比一比》课本原文

黄牛花猫鸭子小鸟

杏子桃子苹果红枣

一个大，一个小，

一头黄牛一只猫。

一边多，一边少，

一群鸭子一只鸟。

一个大，一个小，

一个苹果一颗枣。

一边多，一边少，

一堆杏子一个桃。

2、《自选商场》课本原文

面包 牛奶 火腿肠

牙膏 毛巾 洗衣粉

铅笔 尺子 作业本

自选商场里的东西真多。

我和妈妈从货架上选了一些食品。收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。

在自选商场买东西真方便。

3、《菜园里》课本原文

茄子 辣椒 黄瓜

豆角 萝卜 南瓜

白菜 卷心菜 西红柿

豆角青青细又长，

黄瓜身穿绿衣裳。

茄子高高打灯笼，

萝卜地下捉迷藏。

辣椒长个尖尖嘴，

南瓜越老皮越黄。

红绿黄紫真好看，

菜园一片好风光。

4、《日月明》课本原文

日月明，鱼羊鲜，

小土尘，小大尖。

一火灭，田力男，

人木休，手目看。

二木林，三木森，

二人从，三人众。

【篇二】

识字（一）

1、 一(yī) 二(èr) 三(sān)

2、十(shí) 木(mù) 禾(hé)

3、上(shàng) 下(xià) 土(tǔ) 个(gè)

4、八(bā) 入(rù) 大(dà) 天(tiān)

课文

1、人(rén) 火(huǒ) 文(wén) 六(liù)

2、七(qī) 儿(ér) 九(jiǔ) 无(wú)

3、口(kǒu) 日(rì) 中(zhōng)

4、了(le) 子(zǐ) 门(mén) 月(yuè)

5、不(bù) 开(kāi) 四(sì) 五(wǔ)

6、目(mù) 耳(ěr) 头(tóu) 米(mǐ)

7、见(jiàn) 白(bái) 田(tián) 电(diàn)

8、也(yě) 长(cháng) 山(shān) 出(chū)

9、飞(fēi) 马(mǎ) 鸟(niǎo)

10、云(yún) 公(gōng) 车(chē)

识字（二）

1、牛(niú) 羊(yáng) 小(xiǎo) 少(shǎo)

2、巾(jīn) 牙(yá) 尺(chǐ) 毛(máo)

3、卜(bǔ) 又(yòu) 心(xīn) 风(fēng)

4、力(lì) 手(shǒu) 水(shuǐ)

课文

11、广(guǎng) 升(shēng) 足(zú) 走(zǒu)

12、方(fāng) 半(bàn) 巴(bā)

13、业(yè) 本(běn) 平(píng) 书(shū)

14、自(zì) 已(yǐ) 东(dōng) 西(xī)

15、回(huí) 片(piàn) 皮(pí)

16、生(shēng) 里(lǐ) 果(guǒ)

17、几(jǐ) 用(yòng) 鱼(yú)

18、今(jīn) 正(zhèng) 雨(yǔ) 两(liǎng)

19、瓜(guā) 衣(yī) 来(lái)

20、年(nián) 左(zuǒ) 右(yòu)

【篇三】

1、春眠不觉晓，(处)(处 )(闻 )( 啼)( 鸟)。 夜来(风)雨(声 )，花落(知)(多 )(少 )。

2、( 草)(长 )莺飞(二)( 月)(天)，拂堤 杨柳醉(春)烟。( 儿 )( 童)散学归(来)

( 早)，忙趁(东)(风)(放)纸鸢。

3、牧童骑(黄)(牛)，(歌)(声)振林越。 意欲捕鸣蝉，忽然(闭)(口)(立)。

4、泉眼(无)(声)惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露 (尖) (尖) (角)， (早)

(有)(蜻)(蜓)(立)(上)(头)。

5、大大小小的鞋，就像( 一家人)，依偎在一起，说着(一天的见闻 )。

6、我画了一个( 绿绿 )的太阳，挂在夏天的(天空)。 我画了个(金黄)的太阳，送给(秋天)。我画了个( 红红)的太阳，照亮(冬天)。春天画个(多彩) 的太阳。

7、乌鸦把小石子(一个一个)地放进瓶子里。瓶子里的水( 渐渐升高了 )，乌鸦就(喝着水)了。

8、小鸟在( 前面)，风儿(吹着我们)。我们像(春天一样)一样，来到(花园里)，来到(草地上)。鲜艳的红领巾，(美丽)的衣裳，像朵朵(花儿开放)。感谢(亲爱的)祖国，让我们( 自由的成长)。唱啊，跳哇，敬爱的( 老师)，亲爱的( 同学)，让我们( 一起)度过(这快乐的时光)。

9、是对( 非 )，长对(短)。虚心对骄傲，(热情对冷淡)。

诚实赢得(千家)赞，虚伪招来( 万户)嫌。

10、取(人)之(长)，补(己 )之(短)。

虚心使人( 进步)，骄傲使人( 落后)。

11、只有( 自己种)，才有( 吃不完的菜)的菜。

12、自己学会(生活的本领)，才能(成为真正 的)狮子。

13、(春回大地)，万物复苏，柳( 绿花红)，莺歌燕舞，(冰雪)融化，泉(水丁冬 )， ( 百花齐放 )，(百鸟 ) 争鸣

14、小朋友，( 正年少)，尊长辈，懂礼貌。( 父母)教，( 认真听),做错事，既改正。

15、(云 )对雾，雪对霜一年级语文复习：按课文内容填空复习学习总结。( 和风)对(细雨 )，朝 霞对夕阳

( 花 )对(草)，蝶对蜂。(蓝天)对碧野，(万)紫对(千红)。

(桃)对( 李)，柳对( 杨)。(山清)对( 水秀)，鸟(语)对(花香 )。

小学一年级语文需要掌握什么

【 #一年级# 导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。以下是 整理的《小学一年级语文需要掌握什么》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级语文需要掌握什么

　　（一）熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。 　　（二）易写错的字母： 　　1、声母：b—d，p—q，t—f三组字母易混淆写错。 　　2、f的第一笔写反，t的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。 　　3、ai—uiei—ie ui—iu ou—iu ie—ue un—ün几组韵母的字形要分清。 　　4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun中的去掉两点的ü要写成u，不要写成原来的ü。 　　（三）易错的知识点： 　　1、整体认读音节只有16个，不要把yan，you，wo，ya，er等误认为整体认读音节。 　　2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。 　　3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o，e；i，u并列标在后。 　　4、j，q，x只和ü相拼，不与u相拼，j，q，x和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju，qu，xu，jue，que，xue，juan，quan，xuan中的都是去掉两点的ü，不是u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。 　　5、同样记住，yu，yue，yun，yuan中的u其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成u。 　　6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia，qia，xia，jian，qian，xian，jiang，qiang，xiang，jiong，qiong，xiong等三拼音节中的i不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu的音节中的iu不要写成iou，正确的音节是：miu，diu，tiu，niu，liu，jiu，xiu，qiu。牢记：you不要写成yiu或yiou。 　　7、音节读音容易错的地方：有声母n，l的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。 　　8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。 　　趣味识记歌 　　小ü碰到j q x，擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y，擦掉眼泪笑嘻嘻。（ju qu xu yu） 　　标调歌：有a给a戴，没a找o e，i和u在一起，谁在后面给谁戴。　

2.小学一年级语文需要掌握什么

　　标点符号：

　　标点符号的相关知识可以说会伴随着一个学生或者说一个人一辈子，只要涉及到写，那么就离不开标点符号，而标点符号也是小学必须要掌握的一项基础知识！

　　小学常用标点：（16种）逗号，句号。问号？感叹号！冒号：分号；双引号""顿号、括号（）破折号——省略号……书名号着重号。连接号（——）专名号（————）

　　基本概念及用法：

　　1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

　　2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

　　3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

　　4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

　　5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

　　6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

　　7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

　　8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

　　9、括号：标明文中注释的部分。

　　10、破折号：表示出现种。种不同的语境、情态和语法意义。

　　11、省略号：表示由于种。种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

　　12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

　　13、着重号：表示文中特别重要，需要注意的字词句。

　　14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

　　15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

　　16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

3.小学一年级语文需要掌握什么

　　大

　　①dà大人②dài大夫

　　石

　　①shí石头②dàn一石米

　　地

　　①dì土地②de灵活地运用

　　说

　　①shuō说话②shuì说客

　　叶

　　①yè树叶②xié叶韵

　　台

　　①tái台湾②tāi台州（地名）

　　六

　　①liù六个人②lù六安（地名）

　　校

　　①xiào学校②jiào校对

　　教

　　①jiào教师②jiāo教书

　　场

　　①chǎnɡ操场②chánɡ打场

　　乐

　　①yuè音乐②lè快乐

　　了

　　①liǎo了解②le借了一本书

　　几

　　①jī几乎②jǐ几何

　　长

　　①zhǎnɡ生长②chánɡ长处

　　少

　　①shǎo多少②shào少年

　　把

　　①bǎ把关②bà印把子

　　亲

　　①qīn亲人②qìnɡ亲家

　　的

　　①dì目的②dí的确③de你的

　　看

　　①kàn看见②kān看家

　　着

　　①zhāo着数②zháo着慌③zhe外面下着雨④zhuó着实

　　间

　　①jiān房间②jiàn间隙

　　发

　　①fā出发②fà头发

4.小学一年级语文需要掌握什么

　　笔画：

　　1、知识点：

　　啥是笔画？就是构成字的每一笔，还是不懂？那么我说几个，估计您就恍然大悟了，"一"（横）、"|"（竖）、"丿"（撇），"、"（点）……对的就是这些，语文书最后一页一般有这么一个表。

　　2、掌握的要点和程度：

　　如果单从考试出发，那么就要知道老师说的"横折弯钩"、"竖折折钩"、"撇折"这些笔画怎么写。

　　如果从认字角度出发，一般大概了解就好了，不需要真的背得滚瓜烂熟。当然，你孩子可以做到，做不到，也没什么大不了的，毕竟，只要会写字，这些问题就不大，但是如果想考高分，针对一年级的考试，那么掌握还是必须的。

　　但是这个真不影响以后的学习（不是指考试，是指以后的高年级语文学习）因为这个本身就是为了方便不会写字的人，了解和知道如何写一个中文字的，中文字就由什么构成的，否则就好像我们看韩文一样，鬼画符，当然，我们身处这个中文环境，从小到大的接触，这些不了解，不影响你的写字，至于字写得好不好看，会不会写作，和这个真没多大关系。

　　当然，若果以后你需要学习书法，要在汉字研究上下功夫，那么这个和下面讲的部首和笔顺，都是你关注的重点。毕竟中文是象形文字，不是字母文字，这个和掌握26个英文字母有本质的区别。

　　3、重要程度：

　　对于一年级的考试来说，也是重点中的重点，五颗星。对于以后的学习，可以勉强打上两颗星。了解就好。

5.小学一年级语文需要掌握什么

　　单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位

　　走之：这、边、远、进、过、道、选、连、送

　　三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

　　言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

　　口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

　　心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息

　　木字旁：桃、树、林、机、桥

　　绞丝旁：红、绿、级、练、给

　　提手旁：找、扫、把、拉

　　门字框：问、间、闭

　　走字旁：赶、起

　　虫字旁：蚂、蚁、虾

　　双耳旁：阳、那、都

　　禾木旁：秀、香、和、秋

　　竖心旁：快、忙、情、怕

　　草字头：花、草、苗

　　宝盖头：完、家、定

　　人字头：全、会、合

　　立刀：到、刚

　　王字旁：玩、球

　　足字旁：跑、跟、跳

　　反文旁：收、放、故

　　两点水：冷、净、凉

　　方框：因、园

　　女字旁：奶、妈、姑、妹

　　双人旁：得、往、很

小学一年级语文知识点归纳

小学一年级语文知识点归纳

　　下面是我为大家整理的小学一年级语文知识点，欢迎大家阅读学习，希望对大家有所帮助!

　　一.拼音

　　1、 基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

　　2、 声调：分为四声。标调歌：“有a 不放过，无a 找o、e ,i、u 并列标在后”

　　3、 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。

　　(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

　　(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing”

　　4、 隔音符号：当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

　　如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。

　　二.汉字

　　1、笔画与笔顺规则

　　“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左到右(树)，从外到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。”

　　2、偏旁部首和间架结构(7种结构)

　　独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)

　　3、 无声的老师——字典(3种查字方法)

　　(1)“音序查字法”的步骤：认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。

　　(2)“部首查字法”的’步骤：定部首、翻索引;数余画;查汉字。

　　部首查字法的规则：上下都有，取上不去下;左右都有，取左不取右;内外都有，取外不取内。独体字一般将字的第一画作为其部首。

　　(3)“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’;找汉字。

　　4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法

　　(1)笔画相同而位置不同“由”和“甲”

　　( 2 )字形相似但笔形不同“外”和“处”

　　(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

　　(4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

　　(5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

　　(6)形近音相同“很”和“狠”

　　(7)形近音相近“清”和“情”

　　(8)形近音不同“贫”和“贪”

　　5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。

　　同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。

　　6、多义字：有两种或两种以上意思的字。

　　如：“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓

　　三.词语

　　1、词性划分

　　实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

　　虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

　　2、近义词和反义词

　　(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”

　　(2)意思相近的词：

　　词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析

　　词义的范围不同：“战斗”和“战役”

　　词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

　　词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

　　词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期望”(别人)

　　(3)反义词：

　　绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩

　　相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低 ”

　　3、词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

　　4、词语结构：

　　AA：“一群群”

　　AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

　　ABAB：“研究研究”

　　5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

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一年级语文课本的内容

一年级语文课本的内容如下：

1、第一单元：识字1《天地人》：天地人，你我他。

2、第一单元：识字2《金木水火土》：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

3、第一单元：识字3《口耳目》：口耳目，耳目口手足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。

4、第一单元：识字4《日月水火》：日，月，水，火，山，石，田，禾。

5、第一单元：识字5《对韵歌》：云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

6、第一单元：识字《语文园地一》一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。

7、第四单元：课文1《秋天》：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！

8、第四单元：课文2《小小的船》：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

9、第四单元：课文3《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

10、第四单元：课文4《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”荷叶圆圆，他对青蛙说“我是夏天。”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

一年级语文难点总结：

1、拼音的学习：在一年级，孩子们需要学习拼音，这是学习语文的基础。拼音是将汉字的发音用拼音字母表示出来，孩子们需要掌握26个字母的发音，并能够正确拼读出单个字母、音节和简单词语。这对于刚开始学习语文的孩子来说是一个挑战。

2、词语的认读：一年级的孩子需要学习认读一些基础的词语，包括汉字的识别和发音。考虑到孩子们的年龄和认知能力，教师在教学中通常会采用图画、音标等辅助教具来帮助孩子们更好地理解和记忆词语。但是，对于一些字形相似或者发音相近的词语，孩子们可能会感到困惑，需要多加练习和巩固。

3、句子的理解：在一年级，孩子们需要学习理解简单的句子。这包括理解句子的主语、谓语和宾语，并能够根据句子的意思进行简单的回答和表达。孩子们需要通过阅读理解、听力理解等方式来提高句子的理解能力。

4、课文的朗读和背诵：一年级的语文学习中，课文的朗读和背诵是很重要的一部分。通过朗读和背诵课文，孩子们可以提高语感，培养语言表达能力。但是，对于刚开始学习语文的孩子来说，课文的朗读和背诵可能会有一定的难度，需要通过反复练习来掌握。

小学一年级语文需要掌握的知识点

【 #一年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 无 整理的《小学一年级语文需要掌握的知识点》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文需要掌握的知识点

　　知识要点：

　　（1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。

　　（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、

　　会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。

　　（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。

　　（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。

　　具体内容

　　一、识字写字：

　　1、生字表（一）中汉字能正确读认。

　　2、生字表（二）中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。

　　需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生

　　3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

　　组词练习：

　　一（）（）二（）（）

　　三（）（）十（）（）

　　木（）（）禾（）（）

　　上（）（）下（）（）

　　土（）（）个（）（）

　　八（）（）入（）（）

　　大（）（）天（）（）

　　人（）（）文（）（）

　　火（）（）六（）（）

　　七（）（）儿（）（）

　　九（）（）无（）（）

　　口（）（）日（）（）

　　中（）（）了（）（）

　　子（）（）门（）（）

　　也（）（）长（）（）

　　山（）（）出（）（）

　　飞（）（）马（）（）

　　鸟（）（）云（）（）

　　公（）（）车（）（）

　　牛（）（）羊（）（）

　　小（）（）少（）（）

【篇二】小学一年级语文需要掌握的知识点

　　大

　　①dà大人②dài大夫

　　石

　　①shí石头②dàn一石米

　　地

　　①dì土地②de灵活地运用

　　说

　　①shuō说话②shuì说客

　　叶

　　①yè树叶②xié叶韵

　　台

　　①tái台湾②tāi台州（地名）

　　六

　　①liù六个人②lù六安（地名）

　　校

　　①xiào学校②jiào校对

　　教

　　①jiào教师②jiāo教书

　　场

　　①chǎnɡ操场②chánɡ打场

　　乐

　　①yuè音乐②lè快乐

　　了

　　①liǎo了解②le借了一本书

　　几

　　①jī几乎②jǐ几何

　　长

　　①zhǎnɡ生长②chánɡ长处

　　少

　　①shǎo多少②shào少年

　　把

　　①bǎ把关②bà印把子

　　亲

　　①qīn亲人②qìnɡ亲家

　　的

　　①dì目的②dí的确③de你的

　　看

　　①kàn看见②kān看家

　　着

　　①zhāo着数②zháo着慌③zhe外面下着雨④zhuó着实

　　间

　　①jiān房间②jiàn间隙

　　发

　　①fā出发②fà头发

　　红

　　①hónɡ红色②ɡōnɡ女红

　　给

　　①ɡěi给面子②jǐ给予

　　别

　　①bié别离②biè别扭

　　差

　　①chā差别②chà差不多③chāi出差④cī参差

　　只

　　①zhī只身②zhǐ只好

　　万

　　①wàn万一②mò万俟（复姓）

　　读

　　①dú阅读②dòu句读

　　要

　　①yào要地②yāo要求

　　好

　　①hǎo好处②hào好客

　　没

　　①méi没有②mò没收

　　见

　　①jiàn再见②xiàn图穷匕首见

　　兴

　　①xīnɡ兴奋②xìnɡ高兴

　　会

　　①huì会议②kuài会计

　　数

　　①shù数学②shǔ数九③shuò数见不鲜

　　绿

　　①lǜ绿化②lù绿林好汉

　　行

　　①hánɡ银行②hànɡ树行子③hénɡ道行④xínɡ行走

　　处

　　①chǔ处事②chù长处

　　当

　　①dānɡ当初②dànɡ当天

　　中

　　①zhōnɡ中断②zhònɡ中肯

　　丁

　　①dīnɡ白丁②zhēnɡ伐木丁丁

　　漂

　　①piāo漂泊②piǎo漂洗③piào漂亮

　　尺

　　①chǐ尺度②chě工尺

　　车

　　①chē车夫②jū车让马给吃了

　　巴

　　①bā巴结②bɑ哑巴

　　凉

　　①liànɡ把饭凉一会再吃②liánɡ凉水

　　育

　　①yù教育②yāo杭育

　　洗

　　①xǐ洗练②xiǎn姓

　　上

　　①shànɡ上海②shǎnɡ上声

　　父

　　①fù父亲②fǔ渔父

　　龟

　　①ɡuī龟缩②jūn龟裂③qiū龟兹（古代西域国名）

【篇三】小学一年级语文需要掌握的知识点

　　绳子又细又长

　　西瓜又大又圆

　　弟弟又白又胖

　　果子又多又好

　　大海又宽又远

　　房子又高又大

　　苹果又大又红

　　沙滩又长又软

　　星星又多又亮

　　又……又……造句：

　　1、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。

　　2、巴儿狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。

　　3、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。

　　4、正月里，又扭秧歌又唱戏，村子里真热闹。

　　5、说起往事，他又后悔又难过，声泪俱下，大家都很感动。

　　6、这座新兴的城市又洁净又漂亮，给游客留下了非常美好的印象。

　　7、妈妈又上班工作，又做家务，太辛苦了。

　　8、孩子们又活泼又漂亮，就像春天里的花蕾。

　　9、巴儿狗又摇头又摆尾的，在主人跟前撒起娇来。

　　10、妈妈又上班，又干家务，太劳累了。

　　11、大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可爱。

　　12、妈妈对我又关心又爱护，可是我的好妈妈。

　　13、家里来了客人，妈妈又让座又上茶，十分热情。

　　14、妈妈热情地招待客人，又递烟，又倒茶。

　　15、猴子在石头上跳来跳去，又灵活又轻巧。

小学语文一年级上册单元教学计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我为大家整理的小学语文一年级上册单元教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文一年级上册单元教学计划1

　　 一、基本理念

　　诵读，是我国古代语文学习的优良传统。与朗读比，它更强调个人体验，更强调内化。叶圣陶先生对诵读的好处曾有论述：“吟诵的时候，对于研究所得不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，必须达到这种境界，才会终身受用不尽。”所以，他对老师提出要求：“令学生吟诵，要使他们看作一种享受而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点能够背诵，而自然达到纯熟的境界。”

　　从汉语言的特点来看，诵读是发挥了汉语富有音乐性的特点，特别是我国古代的诗文讲究平仄押韵，易于诵记。从小学阶段学生身心特点来看，诵读是培养小学生记忆力和注意力的有效方法，也是对小学生记忆潜能的有效开发。应该说，小学是学生诵记的黄金时段。但关键的是要学生读什么?诵读的内容绝不能仅仅是着眼于识字，诵读的应该是经典之作。而所谓经典之作，指的是经受时间考验了的，较为集中地反映了人类的智慧美和人性美的作品。从语文教学的角度看，它们必须是工具性和人文性较为完美的统一体。小学生只有读了此类作品，才能为他们的一生打下文化底子和品德底子。因此，我校在开展经典诗文诵读一课时，选取了我国古代优秀诗文(含新语文课程标准推荐篇目)以及国内外现当代短篇经典之作和长篇经典之作的片断作为教学内容。

　　 二、指导思想：

　　激发学生的读书热情，培养学生的读书习惯，使学生在诵读经典中感受传统文化魅力，汲取智慧，德智并行，快乐健康地成长。

　　 三、教学目标：

　　⑴、培养小学生的注意力和记忆力。

　　⑵、帮助小学生养成良好的行为习惯，学习习惯、读书习惯，开阔眼界、提升语文水平，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。

　　⑶、培养小学生读书兴趣。引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

　　⑷、发展学生独立阅读和合作学习的精神，学会通过同伴之间的积极的相互影响来共享阅读资源和成果。

　　 四、课程内容及编排

　　一年级诵读课以教授《三字经》为主，让学生在每周四的第五节课学习。在指导学生诵读的同时，还给学生讲述其中的故事，使学生在获得知识的同时，品德方面也受到启发。利用一年的时间诵记《三字经》中的所有内容。

　　 五、具体措施：

　　1、在班内，建立“读书角”。以黑板报、手贴报的形式进行经典诗文诵读活动版块，创设学习环境。

　　2、每日读20分钟。在学校由老师和学生利用上午、下午各十分钟的预备时间诵读学过的内容和每周一节的诵读课时间背诵。回家后，再由家长带动诵读做到读而常吟之，“学而时习之”，“温故而知新”。

　　3、不求甚解，只求熟读成诵;讲求鼓励，不统一强求。“小朋友，跟我念”诵读的六字真言。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得诵读的乐趣和成就感。

　　4、以学生指导学生，“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。

　　5、通过开展竞赛，激发学生的热情。利用诵读课的一部分时间，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵读竞赛，来达到复习巩固的目的。

小学语文一年级上册单元教学计划2

　　一、单元内容

　　本单元包括课文《大海睡了》、《冰花》、《北风和小鱼》和练习5。

　　二、单元目标

　　1、学会本单元19个生字，24个字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，要有自知之明，不要妄自尊大。

　　4、体会诗句所描绘的大海美景，认识冰花的一些特征，培养学生热爱大自然的感情。

　　三、教学重难点

　　识字、写字、朗读背诵

　　四、单元课文间的联系

　　三篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难，课文内容都以培养学生热爱大自然的情感为主。《大海睡了》是一首诗歌，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚，大海的美丽景象；《冰花》生动地描绘了冰花的千姿百态和晶亮洁白；《北风和小鱼》是一篇寓言故事，讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为；练习5安排了学用字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际这几个版块。

　　五、单元课时安排

　　《大海睡了》 2课时

　　《冰花》 2课时

　　《北风和小鱼》 2课时

　　《练习5》 3课时

　　《单元测试与评讲》 2课时

小学语文一年级上册单元教学计划3

　　 一、单元内容

　　本单元包括《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》四篇课文和练习2。

　　 二、单元目标

　　 双基目标：

　　1、学会本单元的29个生字，26个字只识不写，认识5种新笔画，理解由生字组成的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

　　 情意目标：

　　1、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。

　　2、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。

　　4、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现代化建设贡献力量。

　　 三、教学重、难点

　　识字、写字、朗读、背诵

　　 四、课文间联系：

　　四篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难。课文内容以“爱国”为主要情感线索，从《人有两个宝》的培养动手动脑能力到《升国旗》中对国旗的尊敬，再到《江南》领略祖国江山美好风光和最后的《我叫神州号》为祖国科技事业自豪，都教育学生要学习创造，为祖国作贡献。

　　 五、课时安排：

　　《人有两个宝》两课时

　　《升国旗》两课时

小学语文一年级上册单元教学计划4

　　 一、班级概况分析：

　　本班学生 43 人。学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。

　　 二、本册教材分析：

　　全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

　　1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

　　2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

　　3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。

　　4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。

　　 三、本学期教学目标：

　　1 。汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

　　2 。识字与写字。认识常用汉字 400 个，其中 100 个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3 。阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

　　4 。口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　 四、 本册教学重点、难点：

　　（一）、重点：

　　1 、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

　　2 、 认识常用汉字 400 个，其中会写 100 个汉字。

　　3 、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

　　（二）、难点：

　　1 、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。

　　2、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此 400 个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。

　　3 、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。

　　 五、 提高教学质量主要措施：

　　1 、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　2 、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

　　3 、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。

　　4 、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。

　　5 、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

　　6 、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。

　　7 、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

　　8 、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

　　9 、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。

　　尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

　　10 、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的.笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。

　　11 、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。

　　还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。

　　 六、思想品德教育结合点：

　　1、进行热爱大自然的教育。

　　2、使学生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

　　3、赞美真挚感人的各种亲情。

　　4、给学生以“劳动光荣，懒惰可耻”的教育。

　　5、对学生进行益智教育。

　　6、反映科技发展和社会文明。

小学语文一年级上册单元教学计划5

　　 一、单元内容

　　本单元包括《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇课文和练习3。

　　 二、单元目标

　　1、认识本单元57个生字，能按笔顺规则正确书写27个生字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。

　　3、能有感情地背诵课文，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。

　　4、通过多种形式，激发学生兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。

　　 三、教学重点

　　1、识字、写字。

　　2、有感情地朗读课文，体会词句的优美，认识秋天的一些特征，懂得朋友间要相互关心的道理。

　　 四、教学难点：

　　1、通过课文学习，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，更因为它有不怕冷的品质。

　　2、通过各种训练，培养学生口头表达语言的能力。

　　 五、单元课文间的联系：

　　四篇课文是一个循序渐进的过程，文中生字由易到难。课文内容都是以体现优秀品质为主。《家》中体现了保护环境，热爱祖国家园的思想感情。《东方明珠》中体现了我们国家的骄傲，培养爱国主义情感。《秋姑娘的信》在了解自然常识的同时，学会关心他人。《看菊花》学习菊花不畏严寒的优秀品质。

　　 六、课时安排：

　　《家》 两课时

　　《东方明珠》 两课时

　　《秋姑娘的信》两课时

　　《看菊花》 两课时

　　《练习3》 三课时

小学语文一年级上册单元教学计划6

　　一、教学内容：

　　本单元课文有：识字1、识字2、识字3和练习1。

　　二、单元目标：

　　1、认识39个生字，能按笔顺规则正确书写22个生字。认识基本笔画13种，认识田字格。

　　2、能用普通话正确地诵读课文，了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。

　　3、初步训练学生健康的生活常规，了解公园里的景物与设施。

　　4、认真观察图画，能把图上的事物同所学的词语联系起来。

　 　三、教学重点：

　　1、认识39个生字，认识基本笔画13种，能按笔顺规则正确书写22个生字。

　　2、在想象中诵读课文，体会优美的意境。

　　3、训练学生健康的生活常规。

　　四、教学难点：

　　1、运用拼音读准字音，学习基本识字方法。

　　2、培养良好的写字习惯。

　　3、正确、流利地诵读诗歌。

　 　五、单元课文间的联系：

　　《识字1》是一首古诗，读来琅琅上口，主要学习一至十这些常用的汉字，学习横、竖等基本笔画。《识字2》、《识字3》都是词串，让学生把词语与图、与生活经验相联系，从而识字。

　　六、单元课时安排：

　　《识字1》 两课时

　　《识字2》 两课时

　　《识字3》 两课时

　　《练习1》 三课时

小学语文一年级上册单元教学计划7

　　 一、单元内容

　　本单元包括《识字4》、《识字5》、《识字6》和练习4。

　　 二、单元目标

　　1、认识32个生字，能按笔顺规则正确书写18个生字。

　　2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索自然的兴趣。

　　3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。

　　4、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。

　　5、通过多种形式，激发学生兴趣，让学生反复朗读、背诵，增加语言积累。

　　 三、单元重、难点

　　1、识字、写字、朗读

　　2、结合插图，在想象中诵读韵文。

　　 四、单元课文间的联系：

　　《识字4》带我们到大自然，认识昆虫。《识字5》带我们到海边，认识美丽富饶的大海。《识字6》带我们到城市，看看现代城市新面貌。

　　 五、单元课时安排：

　　《识字4》 两课时

　　《识字5》 两课时

　　《识字6》 两课时

　　《练习4》 三课时

小学语文一年级上册单元教学计划8

　　 一、教材分析：

　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分，一年级语文上册教学计划。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来

　　是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。

　　教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

　　 二、教学目标：

　　1、 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

　　能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。

　　2、识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正

　　确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3、 阅读 。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

　　4、口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

　　 三、教学措施：

　　1、 帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。

　　2、 吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。

　　3、 充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境， 激发学生的学习兴趣。

　　4、 加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文，工作计划《一年级语文上册教学计划》。

　　5、 设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。

　　6、 认真批改每课作业，及时作好反愧小结。

　　7、 尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

　　8、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

　　9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

　　10、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。