绘本好饿的小蛇最后想表达的寓意是什么？绘本故事分享第二天-好饿的小蛇

本文目录

• 绘本好饿的小蛇最后想表达的寓意是什么
• 绘本故事分享第二天-好饿的小蛇
• 《好饿的小蛇》告诉我们什么道理
• 幼儿园小班《好饿的小蛇》教案
• 《好饿的小蛇》绘本解读
• 绘本精读《好饿的小蛇》精讲要从头读到尾
• 好饿的小蛇读后感
• 经典绘本《好饿的小蛇》要点解读
• 好饿的小蛇教育意义

绘本好饿的小蛇最后想表达的寓意是什么

寓意：《好饿的小蛇》的图画简洁而形象，帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。而《好饿的小蛇》的文字和图画告诉小朋友一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。

故事内容：

一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。 

忽然，它发现了一个圆圆的苹果。

猜猜看，好饿的小蛇会怎样？ 

第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。 

于是，它一口把香蕉吞了下去……

第三天，它又发现了一个三角行的饭团。

它饿极了，“啊呜—咕嘟”一下就吞下了肚子…… 

第四天，它发现了一串紫色的葡萄。它迫不及待地一口吃了下去……   

啊呜——咕嘟！  啊——真好吃。   

第五天，好饿的小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠萝……   

啊呜——咕嘟！  啊——真好吃。   

第六天，有大收获了。这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么样？   

它继续扭来扭去地爬上树。然后……

张开了大嘴……

结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。   

“啊——真好吃。”好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。

扩展资料

作者“宫西达”把他的幽默发挥得淋漓尽致，巧妙地将各种水果，颜色、形状等几种知识点结合在一起，让小宝宝们在阅读绘本的过程中认识了许多别的知识。而结尾更是出人意料，一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵  苹果树，也毫无畏惧地张大嘴吃下它。

这本书给我们无限的遐想空间，让我们快乐地无拘无束地徜徉其中。无论你的结论是什么，总有一个更意外更有趣的惊喜等着你，我想孩子们肯定也会非常喜欢这猝不及防的惊喜。

内容简介

好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一个圆圆的苹果，“啊呜”真好吃；第二天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一根黄色的香蕉，“啊呜”真好吃……第六天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？

参考资料来源：百度百科-好饿的小蛇

绘本故事分享第二天-好饿的小蛇

吃了苹果的小蛇会变成什么样呢？你能想象一下么？ 今天就给大家分享一本极富创意、脑洞大开的书《好饿的小蛇》，作者宫西达也，使用简单的线条，描绘了一条小蛇吃各种东西的情形。本书可以帮助孩子认识不同的形状，颜色启蒙，还有无穷无尽的想象力。真是一本不可多得好书，我看了一眼就爱上了。迫不及待地就给小家伙讲了这个故事。一条饥饿的小蛇扭来扭去地在森林里散步，第一天他看见了一个又大又圆的红苹果，你猜，小蛇会怎么样呢？啊呜-咕咚，真好吃。小蛇变成了圆圆的小蛇。一条饥饿的小蛇扭来扭去地在森林里散步，第二天他看见了一个三角形的饭团，你猜，小蛇会怎么样呢？啊呜-咕咚，真好吃。小蛇变成了三角形的小蛇。一条饥饿的小蛇扭来扭去地在森林里散步，第三天他看见了一根黄色的香蕉，你猜，小蛇会怎么样呢？啊呜-咕咚，真好吃。小蛇变成了弯弯的小蛇。一条饥饿的小蛇扭来扭去地在森林里散步，第四天他看见了一串紫色的葡萄，你猜，小蛇会怎么样呢？啊呜-咕咚，真好吃。小蛇变成了葡萄形状的小蛇。一条饥饿的小蛇扭来扭去地在森林里散步，第五天他看见了一个带刺的菠萝，你猜，小蛇会怎么样呢？啊呜-咕咚，真好吃。小蛇变成了菠萝形状的小蛇。一条饥饿的小蛇扭来扭去地在森林里散步，第六天他看见了一棵长满了苹果的苹果树，你猜，小蛇会怎么样呢？啊呜-咕咚，真好吃。小蛇去哪里了？小蛇变成了一棵苹果树。 小蛇再也不饿了，擦擦嘴，扭来扭去地走了。

《好饿的小蛇》告诉我们什么道理

《好饿的小蛇》告诉我们要有雄心壮志，就像这本书内的一个贪吃的小蛇，能吞下他看到的任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧的张大嘴巴吃下去。

《好饿的小蛇》主要内容是一只贪吃的小蛇在森林里散步，看见一种水果或饭团等等的东西，每天都把这样的东西吃了，小蛇吃什么像什么，最后发现一棵苹果树，它爬到树上，张大嘴把苹果树吃掉了，小蛇也变得像一颗苹果树一样。

扩展资料：

《好饿的小蛇》是2007年5月由二十一世纪出版社出版的图书，作者是宫西达也。《好饿的小蛇》以温馨的故事和有力度的画风受到孩子和大人的欢迎。

宫西达也的绘本作品包括《我是霸王龙》《你真好》《你看起来好像很好吃》《好想要一个娃娃》《三只饿狼想吃鸡》《逃学的老鼠》等，曾荣获讲谈社出版文化奖绘本奖、读书推进运动协会奖、日本剑渊绘本奖等多个大奖。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案5篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班《好饿的小蛇》教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案 篇1

　　 活动目标：

　　1、通过欣赏故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。

　　2、理解"吞"的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。

　　 活动准备：

　　1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。

　　2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。

　　 活动过程：

　　（一）采用倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。

　　1、前几天老师看到一个很有趣的故事，故事里讲——有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？

　　2、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。

　　（二）运用边表演故事边提问的方式，初步理解故事的内容。

　　引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就出门去找东西吃。

　　1、幼儿通过外形、颜色，猜测故事中的水果。

　　师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？

　　2、通过提问、模仿，学说短句。

　　师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼儿学习短句"啊呜——咕嘟、咕嘟，真好吃"）师（将水果藏入袜子表示被小蛇吃了）：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。

　　3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。

　　师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水果，猜猜看是什么水果呢？

　　师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇马上就：啊呜——咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里发出什么声音？（幼儿模仿）小蛇会怎么说呢？（学习短句：我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。）

　　师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？

　　师：啊，小蛇仔细一看，是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢？小蛇怎么说？

　　师：第四天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢？

　　师：对了，是一串葡萄，那小蛇会怎么做呢？小蛇怎么说？

　　4、你们猜一猜，小蛇还会吃什么东西？（幼儿自由发言）

　　（三）观看《好饿的小蛇》PPT，完整欣赏故事。

　　引：老师的电脑里也有这个故事，我们一起来看一看吧。（教师完整讲述故事，在每个段落之间请幼儿学习短句：啊呜——咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了×××，变成了一条××蛇。）

　　1、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼儿模仿小蛇吃水果的声音。）

　　2、它有没有用牙齿咬？没有用牙齿咬叫"吞"，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃？为什么？

　　3、好吃的东西不能吃的太多太快，否则肚子会涨的。

　　（四）请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇，在游戏中练习故事短句。

　　1、想不想一起来当一条有趣的小蛇？老师给每个孩子带来一只袜子，你想一想怎么变成小蛇？（引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。）

　　2、表演小蛇的动作：它怎么走路？我们试一试。（幼儿用手臂模仿小蛇扭的动作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃东西？说话怎么说？

　　3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗，学一学小蛇走路、说话、吃东西，比一比哪条小蛇表演的最好。

　　4、老师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。

　　2、学习用恰当的词汇描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。

　　3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。

　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　 活动准备：

　　多媒体课件、用长袜子制作成的小蛇一只（也可以用图片代替）

　　 活动过程：

　　一、引出课题《好饿的小蛇》。

　　1、教师：看，今天我们班来了一条小蛇，它出来散步，可是现在它觉得好饿好饿啊。这条好饿的小蛇来到了树林寻找食物，小朋友们猜猜看，好饿的小蛇会找到什么好吃的？

　　2、小朋友们真棒，现在一起来看看好饿的小蛇到底找到了什么好吃的吧！

　　二、欣赏PPT课件，熟悉故事趣味内容。

　　1、观察PPT图片3～图片4。

　　①PPT图片1：哎呀！小蛇怎么变成这个样子了？小蛇吃了什么呀？

　　②PPT图片1：丰富幼儿对苹果的认知经验。

　　师：谁来说说，你看到的苹果是什么样子的？

　　（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。

　　③请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。

　　教师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。

　　通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

　　教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇"吞"苹果的动作。

　　2、观察PPT图片5～图片6。

　　①PPT图片3：第二天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？

　　②PPT图片4：丰富幼儿对香蕉的认知经验。

　　师：哪个宝宝告诉我，香蕉是什么样子的？（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。

　　③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作。

　　教师语言指导：小蛇"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把香蕉吞下去了……通过提问、模仿，幼儿集体复习短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

　　教师动作指导：鼓励幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的（如小鱼吸水泡的样子），把长长的香蕉慢慢吞进小蛇的肚子里。

　　3、观察PPT图片7～图片8。

　　①PPT图片7：第三天，好饿好饿的小蛇又出去散步了，这一次，小蛇找到了一串葡萄，小朋友猜猜看，小蛇吃下葡萄后会变成什么样子？

　　②PPT图片8：丰富幼儿对葡萄的认知经验。

　　师：我们宝宝都吃过葡萄，谁来告诉我，你吃过什么样的葡萄呢？

　　教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。

　　③请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。

　　教师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，因为葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。

　　鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句：啊呜--咕嘟，啊，真好吃。

　　教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下……，鼓励宝宝学着"蛇妈妈"的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示"真好吃"的样子，增强情节表演的趣味性。

　　4、观察PPT图片9～图片10。（教师重点引导，鼓励宝宝夸张表现。）①PPT图片7：你们瞧！小蛇怎么了？发生什么事情了？小蛇到底吃了什么东西才会变成这样的呀？（教师重点引导宝宝仔细观察画面上的小蛇，找一找小蛇的头到哪里去了？小蛇的尾巴？小蛇怎么变成小树的样子了呢？）②PPT图片8：呦，好饿好饿的小蛇，怎么把小树也吃下去了呀？师：小蛇真调皮。老师觉得很奇怪，小蛇是怎么把小树吃下去的？

　　（重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先……再……最后……引导宝宝用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。）③请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。

　　教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，"啊………………………呜"一口，"咕嘟"一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。哈哈！

　　鼓励幼儿迁移前面经验，不经过老师提示就能说出短句：啊呜………………咕嘟，啊，真好吃。

　　教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的’时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小树，最后也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树叉。

　　三、教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。

　　师：哎呀！小蛇吃的肚子好饱啊！我们摸摸自己的小肚子，帮助小肚子消化消化。来，宝宝一起坐下来，休息一下吧！

　　鼓励宝宝再次观察故事结尾处（小蛇背后）的小树林。

　　师：宝宝仔细看，小蛇背后的小树林好象有什么变化呀？怎么会少一颗树的？你们觉得这棵树好吃吗教师小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就变成什么形状，竟然连小树也吃掉了，真好玩。

　　四、引导孩子，学习吃东西的正确方法。

　　1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？

　　2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学小蛇，啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里，小肚皮要撑坏的。

　　延伸活动：好饿的小蛇现在还是好饿好饿，让我们一起为好饿的小蛇真棒点好吃的吧。画各种好吃的东西。

　　五、幼儿模仿小蛇的各种动作，随音乐自由出活动室。

　　教师与幼儿一起回顾小蛇吃下的四样食物，并鼓励宝宝回家把这个故事讲给爸爸、妈妈（或者爷爷、奶奶）听。

　　教师带领幼儿模仿小蛇的各种动作，在欢快、悠扬的音乐声中自由出活动室。

　　 教学反思：

　　1、《好饿的小蛇》是一个很有创意的故事，适合小班幼儿的听赏与模仿。为了能让幼儿感受到故事的幽默与诙谐，我用极其夸张的语言、表情及动作表现小蛇吞东西的样子，并且鼓励幼儿学习模仿小蛇有趣的吞咽动作，通过拟声词"啊呜--咕嘟"的重复表演，让孩子感受到小蛇吃东西的有趣与特别，激发孩子情境性表演的兴趣，满足小班幼儿"能听懂、愿意想、喜欢说、爱表现"的活动积极性。

　　2、在教学重点环节处，让幼儿根据自己观察到的内容，发散思维大胆猜测小蛇的肚子里到底吃了什么东西？这个环节也是调动孩子原有的生活经验，在孩子认真观察"身体变样了的小蛇"的前提下进行合理猜测，鼓励每个孩子都能投入到猜测活动中，教师重点引导幼儿发现小蛇肚子的变化，而不单单只是引导宝宝猜对了没有。最后，教师出示图片揭晓答案，形象地归纳出变样后的小蛇为：苹果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠萝蛇、小树蛇……让孩子直接关注故事背后所蕴涵的幽默与滑稽。

　　小百科：蛇是四肢退化的爬行动物的总称，属于爬行纲蛇目。正如所有爬行类一样，蛇类全身布满鳞片。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案 篇3

　　 一、活动目标：

　　1、学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状、味道等，感知物和形的匹配。

　　2、感受夸张滑稽的情境氛围。

　　 二、活动准备：

　　ppt课件，小蛇教具；苹果、香蕉、麻花、棒棒糖。

　　 三、活动过程：

　　（一）引出课题教师演示小蛇教具：小蛇觉得肚子好饿好饿，扭呀扭呀去找吃的了。

　　（二）观察讲述、

　　1、播放ppt1。

　　（1）好饿好饿的小蛇找到了什么？这是一个怎样的苹果？

　　（2）你猜猜，好饿好饿的小蛇它会怎么做？

　　（3）好饿好饿的小蛇一口吞下苹果后会怎样呢？

　　2、播放ppt2。

　　（1）小蛇还是觉得好饿好饿，它又找到了什么？这是一根怎样的香蕉？

　　（2）好饿的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子会是怎样的？

　　（三）猜测游戏好饿的小蛇还是没吃饱，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么东西，你来猜猜它吞下了什么？你是怎么看出来？

　　（四）观察讲述。

　　1、 播放ppt3吃了那么多东西，小蛇有没有吃饱呢？最后由吞下了什么？结果小蛇怎样了？

　　2、教师：小蛇还会到别的地方去找吃的吗？我们跟着小蛇再去看看吧！

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案 篇4

　　 活动目标：

　　1、在快乐的阅读中能清楚地用语言表达自己的猜测和想象，并学说一句完整的话。

　　2、感受故事的幽默与滑稽的氛围，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。

　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　 活动准备：

　　小蛇木偶、自制图书一本（转转书）；吃饱食物的小蛇每人一条（分别是吃了菠萝、草莓和梨头）；

　　 活动过程：

　　一、导入活动：（出示小蛇木偶）猜测、想象

　　1、前几天老师看到了一条有趣、又特别的小蛇，它哪里有趣呀？（幼儿自由猜测）

　　2、其实这是它吃下去的一样东西呢？猜猜它吃了什么？（一个怎么样的某某某）。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。

　　3、第二天，好饿的小蛇还吃了什么呢？

　　二、理解故事

　　1、小蛇到底吃了一个圆圆的什么东西？我们请小蛇带我们去看看吧。(讲述故事前半部分)提问：

　　（1）好饿的小蛇是怎么吃苹果的？（啊呜一口吞下去）

　　（2）谁来学学好饿的小蛇吃苹果的样子？（集体也尝试一遍）

　　2、第三天，第四天好饿的小蛇还会发现什么好吃的？（请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看），提问：谁来说说好饿的小蛇发现了一个什么好吃的，是怎么吃的？

　　梨头：请吃了梨头的小蛇上来，我们来学学小蛇吃梨头的样子（梨头吃饱了请小蛇回家吧）

　　草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，学学吃草莓的样子。

　　3、继续观看大图书

　　第五天，好饿的小蛇还发现了一样奇怪的东西？是什么？（我们一起说转转转，把他转出来吧）

　　第六天呢？好饿的小蛇又发现了什么？|(请一位小朋友来转)

　　4、观看图书结尾

　　(1)、好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很着急的吞下一样东西，这下肚子不舒服了，他吞了什么呀？

　　(2) 原来是一棵又高又大的苹果树，看到它这个样子你想对它说什么？好饿的小蛇也说了：“不好吃，不好吃”。

　　(3)那你们平时是怎么吃东西的？

　　5、小结：吃东西时要一口一口的吃，要细嚼慢咽，千万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。

　　三、完整欣赏故事一遍

　　谁还记得小蛇吃了哪些东西？我们一起把小蛇吃东西的事情连起来说说吧，题目叫《好饿的小蛇》

　　 教学反思：

　　《好饿的小蛇》是一个很有创意性的故事，很适合小班幼儿的年龄阶段，因此，我选择了这个内容。活动中我让幼儿发散思维大胆的猜测小蛇的肚子里吃了什么东西。根据形状猜测、根据生活经验猜测，我让他们猜测的不仅仅是绘本上的东西，我还增添了几样其他的物体，孩子们的兴趣很浓。

　　在教具的设计上很巧妙，打破了传统的看大图书或者看幻灯，而是运用了可以自由翻看的转转书让幼儿进行猜测，给孩子设置了想往下看的许多个悬念，激起了孩子们的学习兴趣。并通过看一看、猜一猜、摸一摸、说一说等形式感受绘本的趣味情节，尝试用完整的语言大胆表述，使孩子有一个语言技能的提高。最后完整欣赏、阅读图画书，体验绘本所带来的乐趣。

幼儿园小班《好饿的小蛇》教案 篇5

　　 设计意图

　　最近，我园在全园范围内大力推行“阅读与悦读”活动，全园开展园内、家中“餐后悦读十分钟”、“亲子月读、悦读活动”、“阅览室悦读活动”等阅读活动。在阅览室阅读时，孩子们发现了《好饿的小蛇》这本绘本，并非常喜欢这本绘本。在我的反复阅读与思考中，我发现《好饿的小蛇》这本绘本画面简单，形象鲜明，充满了童趣，故事中小蛇贪吃的模样吸引着孩子，特别适合小班的孩子进行阅读。于是，我决定抓住这个契机选择这个绘本故事来生成语言教育活动。语言领域中明确指出，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚的表达自己的想法与感受，发展幼儿语言表达能力和思维的能力。根据这一目标和要求，结合小班幼儿年龄特点的语言发展水平，我设计了本次活动。

　　 活动目标

　　1.感受故事的幽默与滑稽，体验语言活动的快乐。

　　2.理解故事，学说句式：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。

　　3.在理解故事的基础上进行发散性语句创编活动。

　　 重点难点

　　学习句式：好饿的小蛇，扭来扭去在散步

　　 活动准备

　　小蛇玩偶、草地背景布置、故事图片、袜子人手一只、蔬菜水果玩具若干、游戏音乐

　　 活动过程

　　一、讲述故事主体部分 1.引入活动（引出小蛇）

　　师：春天来了，天气越来越暖和了，有一只小动物睡了整整一个冬天，现在它准备 出来活动了，看看，谁来了！（神秘出示小蛇玩偶，先露尾巴，引导幼儿猜猜。）

　　师：小蛇是怎么走路的呢？来学一学！（抓住幼儿动作，提炼出扭来扭去。）我们 一起来学学。（引导幼儿模仿小蛇扭来扭去）

　　2.讲述故事主体部分

　　师：小蛇睡了一个冬天，醒来觉得好饿好饿，今天沈老师带来了一个有趣的故事， 名字叫做：好饿的小蛇。（配上图片和动作讲述故事）

　　故事：好饿的小蛇，扭来扭去在散步，发现一个大苹果，啊呜啊呜，变成一条苹果蛇。 小蛇吃饱了，回家了。

　　二、理解故事主体部分，学习句式：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。

　　1.提出问题，帮助幼儿理解故事。

　　师：这是一条什么样的小蛇？它在干嘛？（用动作表情引导幼儿用故事中的句式回 答：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。）

　　2.师：它发现了什么？然后把苹果怎么样了？怎么吃的？变成了一条什么？ 三、理解故事主体部分基础上，运用重点句式进行故事发散性语句创编。师：刚才小蛇吃了苹果，我们来看看接下来它还会吃什么。

　　1.香蕉

　　师：第二天，谁？（教师用动作来引导幼儿说出：好饿的小蛇，扭来扭去在散步） 发现了？（出示香蕉图片）啊呜啊呜，变成了？（出示香蕉蛇图片）小蛇吃饱了，回家 了。（引导幼儿来完整讲述）

　　2.菠萝

　　师：第三天（教师用动作来引导幼儿说：好饿的小蛇，扭来扭去在散步）。小蛇吃 了什么东西呀，变成了这样。（神秘）（出示菠萝蛇图片）

　　引导幼儿根据形状来猜出吃了菠萝，再进行完整讲述。 3.棒棒糖

　　师：第四天（教师用动作来引导幼儿说：好饿的小蛇，扭来扭去在散步）。它又吃 了什么，变成了这样。（出示棒棒糖蛇图片）

　　引导幼儿根据形状来猜出吃了棒棒糖，再进行完整讲述。 4.苹果树

　　师：第五天（教师用动作来引导幼儿说：好饿的小蛇，扭来扭去在散步）。看，它 发现了（出示苹果树图片）猜猜小蛇把什么吃了？

　　5.幼儿发散联想

　　师：小蛇刚才都吃了些什么呀？除了这些，它可能还会吃什么？变成什么蛇？（幼 儿发散猜想，模仿故事中语句回答。）

　　四、游戏

　　1.引导幼儿变成袜子小蛇。

　　师：沈老师这儿还有一条神秘有趣的小蛇，（把袜子套在手上，神秘出示）

　　师：我是蛇妈妈，你们愿意来当我的蛇宝宝吗？（幼儿人手一只袜子，套在手上变 成袜子小蛇）

　　引导幼儿用袜子小蛇相互亲亲抱抱。2.游戏：好饿的小蛇

　　师：宝贝儿，妈妈现在肚子好饿哦，你们饿不饿？现在请宝贝儿们都到蛇妈妈这儿 来，我们一起去找好吃的吧！（边走边念：好饿的小蛇，扭来扭去在散步。带领幼儿来 到蔬果园。）

　　师：哇，宝贝儿们看，那儿有好多好吃的，待会儿我们一起去吃吧。找到了告诉蛇 妈妈和小伙伴儿你吃了什么，变成了什么蛇。（引导幼儿边游戏边模仿故事中的语句）

　　五、结束

　　师：宝贝儿们吃饱了吗？到蛇妈妈这儿来，我们一起回家吧！扭来扭去回家了！（带领幼儿一起离开活动室。）

　　 活动总结

　　《好饿的小蛇》是一个很有趣的故事，它的内容简单，画面有趣。孩子们通过猜一猜、 看一看，根据小蛇吃下不同食物后肚子的形状，让孩子们来感受故事的幽默与滑稽，体 验故事的趣味性。

　　在教学过程中，我用小蛇玩偶来引入故事，让孩子们猜测、模仿小蛇，调动孩子们的兴趣，并通过故事图片让孩子们大胆想象，理解故事的主题部分，然后进行创编，最后再采用袜子小蛇的游戏来让孩子们对故事进行巩固加深，这样的形式特别能吸引孩子， 孩子的参与积极性非常地高。

　　活动中，孩子们被绘本中小蛇可爱的形象深深吸引，跟着教师的思路一起津津有味 地阅读绘本。孩子们大胆的用语言表达自己的观察、猜测与想象，感受故事的趣味性， 体验模仿小蛇的乐趣。孩子们的模仿性强，都很乐意学小蛇的样子扭来扭去吃东西，并 且都变成有趣的小蛇。特别是游戏部分，让孩子来尽情地模仿小蛇吃东西，并且尝试用 故事中的语言来进行表达。在游戏环节，孩子们充分的表达，而且孩子们都玩得非常的开心，达到了活动的高潮，真正实现了“阅读、悦读”的境界。

　　当然活动中也有存在的不足之处。在对故事进行发散联想的时候，大部分孩子都局 限在各种食物上，没有更多的发散开来。通过不断地提醒引导才有个别孩子有创新的想 法。所以需要思考该怎样引导才能让孩子更充分发挥想象与创造。其次我觉得在接下来 还可以有延伸活动，让孩子们再与“小蛇”亲密接触，碰撞出更多的精彩

《好饿的小蛇》绘本解读

去年我在担当者行动橡果学院，学习儿童阅读指导师课程中，接触过绘本《好饿的小蛇》，这是日本绘本作家宫西达也的作品，我们儿童文学家彭懿翻译，主题关键词是：好饿、贪吃、趣味。 绘本内容是： 一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。忽然，它发现了一个圆圆的苹果。 猜猜看，好饿的小蛇会怎样? 第二天，好饿的小蛇又扭来扭去在散步。它发现了一根黄色的香蕉。 于是，它一口把香蕉吞了下去…… 第三天，它又发现了一个三角行的饭团。 它饿极了，“啊呜-咕嘟”一下就吞下了肚子…… 第四天，它发现了一串紫色的葡萄。它迫不及待地一口吃了下去…… 啊呜--咕嘟! 啊--真好吃。 第五天，好饿的小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠萝…… 啊呜--咕嘟! 啊--真好吃。 第六天，有大收获了。这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么样? 它继续扭来扭去地爬上树。 然后…… 张开了大嘴…… 结满红苹果的树呢?小蛇变成了一棵树。 “啊--真好吃。”好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。 《好饿的小蛇》画面形象有趣，故事中很多拟声词如“啊呜”、“咕噜”、“咕嘟”反复出现，使故事充满趣味，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，他们在阅读过程中一定会模仿小蛇的样子大吃特吃的。 阅读绘本，先从封面开始，封面上小蛇眯着眼睛，神情自若，一副自在悠闲的样子。它不慌不忙出来寻找可以吃的食物。 第一天，小蛇看到一个苹果，就整个儿吞进肚子里，肚子马上变成了一个大苹果，非常形象生动。第二天、第三天、……第六天，小蛇看到一棵长满苹果的苹果树，小蛇会怎样做呢？请学生们猜一猜吧？ 哈哈，小蛇爬上苹果树，一口吞下那棵苹果树，真是一条贪吃的小蛇。 孩子们很喜欢小蛇的滑稽贪吃，一定也会像小蛇一样，模仿小蛇，此时我们可以讨论一下：你们觉得小蛇这样吃东西好吗？为什么？ 孩子们在讨论中明白，不能千万不能小蛇一口吞下去，一定要细嚼慢咽，否则小肚皮会撑破的。

绘本精读《好饿的小蛇》精讲要从头读到尾

100本绘本精读计划

95%家长错过这些细节

封面：宝宝你看，这里有一只橘红色的可爱小蛇宝宝，它头上还戴着一个漂亮的蓝色皇冠，现在闭着眼睛正在美美的睡觉呢。题目是小蛇好饿啊，我们看看它醒了会去干什么呢?

环衬页：小蛇睡醒了，它扭动着前进，来到了一片茂密的森林，我们一起来数数有几棵树呢?1.2.3.4哦一共有9颗树。宝贝你看有特殊的树呢?对，这里有一颗苹果树，上面有6颗红苹果。小蛇似乎没有发现苹果树，一直往前走。

书名页：小蛇张大了嘴巴，想要吃掉什么东西呢，它肯定是饿坏了，宝贝你知道小蛇最喜欢吃什么吗?我们一起去看看它都会吃掉什么食物呢?

小蛇好饿啊，它扭来扭去一边散步一边寻找吃的，突然它看到了地上有一个又大又红的苹果，苹果比小蛇的脑袋大多了，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样呢?它喜欢苹果吗?

只听，啊呜-咕嘟，哦这是小蛇吞下大苹果的声音，它的肚子瞬间变成了大苹果的样子，啊-真好吃，小蛇闭着眼，微笑着说，它终于不饿了，非常开心地在消化和休息。

第二天，小蛇消化掉了苹果，肚子又回到正常的形状，它又饿坏了，它扭来扭去一边散步一边找吃的，突然它发现了一根黄色的大香蕉，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样呢?它喜欢香蕉吗?

啊呜-咕嘟，小蛇一下子就把大大的香蕉吞进了肚子里，它的肚子瞬间变成了弯弯的香蕉形状，啊，真好吃，小蛇又满足地闭上了眼睛，脸蛋还红红的，它躺在地上一边休息一边来消化食物呢。

第三天，好饿的小蛇一扭一扭又在找吃的了，突然它开心地发现了一个大大的三角形饭团，这个饭团真大，应该有小蛇脑袋的两倍了，你猜猜，好饿的小蛇会怎么样呢?

即使再大的食物，小蛇也不会放弃，它一口吞了下去，很快它的肚子变成了三角形饭团的样子，啊，真好吃，小蛇又一次享受地闭上了眼睛，它应该还在回味饭团的美味呢!

第四天，好饿的小蛇扭动着身体又来觅食了，哇，它发现了一串紫色的葡萄，看起来美味多汁很好吃啊!你猜猜，小蛇喜欢葡萄吗?

小蛇真的是不挑食的宝宝，它一口啊呜吞下了整个葡萄，虽然还带着尖尖的葡萄枝，但是它一点不怕扎，瞬间它的肚子成了一串葡萄的模样，真好吃啊，小蛇终于不饿了，又闭上眼休息啦。

第五天，好饿的小蛇扭来扭去去散步，这次啊它发现了一个带刺的菠萝，它激动地抬着头望着这个美味的菠萝，宝贝，你猜小蛇会吃了它吗?它可浑身都是刺哦。

嗯，浑身都是刺，小蛇一点都不怕，它照样一口下肚，啊呜，瞬间肚子变成了爆炸头菠萝，它托着菠萝肚子.趴在地上满足地休息啦。宝宝，要是我们吃的话，一定要削皮哦，否则会扎嘴的呢。

第六天，好饿的小蛇又在扭来扭去散步觅食，这次它发现了结满红苹果的树，宝贝你看这棵树是不是开头的那颗呢?A这么多果子好诱人啊，你猜猜，小蛇会怎么样呢?

小蛇不会错过任何一种美食的，它使出浑身力气爬上树，宝贝你看都有树叶掉下去了，看来小蛇应该用了很大力气呢。它会吃掉所有果子吗?

它终于来到了树顶，张开了大大的嘴巴，啊，它的眼睛因为力气太大都瞪得圆圆的，我们猜猜，小蛇会怎么样呢?

天哪，小蛇和前面一样，一口气吞下了整个苹果树，但是它的身体没有树高，所以还有一小节吃不到，它应该是费尽了很大的力气，眼睛都冒星星了。它的身体瞬间变成了一棵树。太可爱了吧!但是它能消化掉这么大的东西吗?

啊，真好吃，小蛇高兴地回头看着苹果树，它吃掉了大部分的树吗?远处的大树只剩下一小节了。太不可思议了，小蛇小小的身体竟然消化掉了一棵树!

好饿的小蛇这次吃了一顿最大的大餐，可算不会饿了，它躺在草丛里呼呼大睡。我们也和小蛇说拜拜了!

好饿的小蛇读后感

　　好饿的小蛇这本书有着温馨的 故事 和有力度的画风。读者如何看待这本书?下面是我精心为你整理好饿的小蛇 读后感 ，一起来看看。 　　好饿的小蛇读后感篇一 　　绘本阅读是我们怀幼的一大亮点，不但家长们钟爱，老师们也充满了兴趣，孩子们更感好奇。我班选择了《好饿的小蛇》作为我班绘画的一个重点，它是一本富有童趣、形象生动的绘本，作者把他的幽默发挥得淋漓尽致，故事巧妙地将各种水果，颜色等几种知识点结合在一起，结尾出人意料，让人捧腹大笑，同时，它也是一篇构思巧妙的幼儿绘本。 　　我们都觉得《好饿的小蛇》是本非常有趣的书，我们小四班的孩子特别喜欢，我班的王韶晗小朋友就提问过：老师：小蛇怎么能吃的下这么多东西呢?它会不会把肚子撑破呢?王定国小朋友也说：小蛇为什么没有脚?它怎么走路呀?好多孩子都抢着回答：它是爬的，扭来扭去的。哈哈!这些有趣的情节深深吸引着小读者们，激发他们去探究、去询问：小蛇在扭来扭去散步的时候都看见了哪些水果又是怎么吃的。绘本由于它图画和文字简明很适合低幼的孩子感知和阅读。但正因为它的简明，在画面上缺少了很多美丽的背景，在文字上缺少了很多美丽的词句。我们长期只给孩子接触这样的读物是不是真的是最好的呢?我觉得应把它作为早期阅读的其中一种形式，而让更多的读物参与到早期阅读中，让孩子的早期阅读更丰富化、更多元化。 　　前苏联 教育 家苏霍姆林斯基说：“教育——首先是教师和孩子精神上的接触。”，可见，教师与幼儿心灵上的沟通是教育的前提和基础。再结合小班幼儿的心理特点，在阅读中心理环境就显得非常重要。而阅读环境中的心理环境主要是指阅读的氛围，如果孩子身边的小朋友、老师、父母都喜欢看书，有着良好的阅读习惯，那么天长日久，肯定会在潜移默化中影响着孩子。幼儿良好的习惯就显得特别重要。 　　好饿的小蛇读后感篇二 　　放假这几天，与孩子一起阅读了他从幼儿园里借来的图画书《好饿的小蛇》，刚拿到手里的时候，按照惯性思维的方式，我直接从正面往左翻开看了起来，刚掀了两三页觉得有些不对啊，就问儿子说：“健辉，这书怎么回事啊?”儿子看了哈哈大笑起来告诉我说：“妈妈，你弄错了啊，是这样翻的”说完，他就把书从我的书里拿走了，然后从反面往右翻着看，我一愣，咦!这书真有意思啊，我还从来没有见过这么翻着看书的呢，你是怎么知道呢?儿子一副得意的样子说，因为老师给我讲过呗 　　接下来，我与儿子一同走进美丽的图画书里，享受阅读带来的乐趣。故事讲述的是一条好饿的小蛇扭来扭去，在散步，它发现了一个圆圆的苹果，你猜猜它会怎么样?啊呜---咕嘟!啊---真好吃!第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，你猜猜它会怎么样?啊呜---咕嘟!啊---真好吃!到了第六天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满了红苹果的大树，你猜猜它会怎么样?张开大嘴～啊，真好吃。整个故事内容简单有趣，无形之中将水果的颜色、形状、特点等简单跃入宝贝的视线之中，看到后，孩子用手指着小蛇的身体的说：“妈妈你看，小蛇的身体变得跟水果一样了，这些树是一样的，怎么就只有这一棵长满了苹果啊? 　　第二天晚上，宝贝开始读给我听了，虽然有些个别的字不认识，但是已经能够根据画面与内容基本上都能把它读下来了，孩子真的好喜欢，晚上还要把自己扮成小蛇的样子，趴在床上扭来扭去，让我当他的牺牲品，一会儿宝贝开始学着书里面讲到的说，第一天，好饿的小蛇扭来扭去，(儿子在床上也浑身扭动起来)然后它发现了一个大馒头，你猜猜它会怎么样?啊呜---咕嘟!啊---真好吃!第二天它发现了一个鸡蛋;第三天它发现了一个长满刺的菠萝树;第四天它发现了一座大房子，你猜猜它会怎么样?它张开大嘴巴(儿子也张开大嘴模仿)啊呜，给吃掉了。哈哈哈!宝贝愉快的玩着，沉浸在自编自导的游戏当中，就连这两天吃饭时还在说，妈妈做的饭真好吃啊，然后用勺子盛一大口放到嘴里，说道：“啊呜--咕嘟，啊---真好吃啊”呵呵呵，宝贝，那就让我来看看你的小肚子是不是变成了米饭的形状了啊! 　　读完后感觉一本图画书不光是好看、好听，最重要的是能引起孩子阅读的兴趣，抓住 儿童 的心理特点，让他在书中学会观察与思考，然后快乐的应用到生活中去，丰富孩子的想像力，也正因为有了亲子之间的阅读，才能让孩子的童年变得快乐，变得多姿多彩! 　　好饿的小蛇读后感篇三 　　今天我读了《好饿的小蛇》这本课外书，这个故事里是说一条贪吃的小蛇一个星期的生活。 　　第一天小蛇出去散步，看见一个苹果，就咕嘟一下吃下去了。 　　第二天小蛇出去散步，它发现了一根香蕉，就又咕嘟一下吃下去。 　　第三天好饿的小蛇，去散步看见一个饭团，又咕嘟一下吃了。 　　第四天去散步，小蛇发现了一串葡萄，看了一眼就又咕嘟一下吃下去。 　　到了第五天，小蛇它出去逛了一下，就发现了一个大菠萝，就看也不看有没有带刺，又咕嘟吃了。 　　很快第六天到了，小蛇还是像往常一样去散步，这次贪吃的小蛇发现了一棵长满红苹果的树，它就想也没有想，往树上爬，然后从上往下张嘴，把整棵树往嘴里放。咕嘟一下就吃掉了……后来这条贪吃的小蛇，还是像这样漫无目的寻找自己的食物。 　　小朋友我们可不能像这条小蛇一样哦，见到什么就吃什么，知道吗?好饿的小蛇读后感相关 文章 ： 1. 中国寓言故事及道理

经典绘本《好饿的小蛇》要点解读

    好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一个圆圆的苹果，“啊呜”真好吃；第二天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一根黄色的香蕉，“啊呜”真好吃……第六天，好饿的小蛇扭来扭去散步的时候，发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜好饿的小蛇会怎么样呢？     故事很简单，但是可以让孩子们充分发挥想象力，提高孩子们的观察力，锻炼逻辑推理能力。妈妈们在给孩子讲述的时候，千万不要忽略以下几个细节： ·环衬页：引导孩子了解小蛇生活的环境，仔细观察背景（此处是个伏笔哦） ·正文中，小蛇吞下食物后，身体变形，可以引导孩子们自由想象，此时的小蛇象什么？比如小蛇吞下香焦后，有孩子说象翅膀，也有的孩子说象弓箭；在小蛇吞下菠萝后，孩子们更是激动不已，有的说象王冠，有的说象印地安人的面具，还有的说象钢铁战士的铠甲手套！毋庸置疑，此时，孩子们比成人看到的更多！ ·第六天，小蛇发现苹果树，可以先让孩子们猜猜小蛇会怎么做？不同的孩子会给出不同的答案。当看到小蛇吞下苹果树后，有的孩子会很担心小蛇的安危。为避免孩子产生恐惧心理，此时要尽快翻到最后一页，让孩子们看到小蛇还健在，并且感觉苹果树很好吃。 ·在最后的场景里，与环衬很象，让孩子仔细观察，和之前有什么不同？如果需要，可以翻到前面，把两个场景做对比。绝大多数孩子都会惊奇地发现：之前的苹果树只剩下树桩了！     此外，还可以引导孩子体会“小蛇扭来扭去在散步”是什么样子？如果没有手和脚，身子要怎样扭动起来？      让我们和小蛇一起扭起来吧！

好饿的小蛇教育意义

《好饿的小蛇》教育意义：一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵苹果树，也毫无畏惧地张大嘴巴吃下它。帮助孩子认识水果、食品，认识形状，将小蛇描绘得惟妙惟肖。作者“宫西达”把他的幽默发挥得淋漓尽致，巧妙地将各种水果，颜色、形状等几种知识点结合在一起，让小宝宝们在阅读绘本的过程中认识了许多别的知识。而结尾更是出人意料，一个贪吃的小蛇是那么的有雄心壮志，能吞下它看到任何食物，甚至是一棵 苹果树，也毫无畏惧地张大嘴吃下它。