【浅谈小学竖笛的教学策略】 浅谈竖笛在小学音乐课堂？八孔竖笛入门教程

本文目录

• 【浅谈小学竖笛的教学策略】 浅谈竖笛在小学音乐课堂
• 八孔竖笛入门教程
• 8孔竖笛指法图解大全
• 竖笛的吹法和指法
• 竖笛八孔入门教程
• 怎么吹竖笛
• 竖笛指法8孔入门教程
• 竖笛怎么吹
• 八孔竖笛指法教学

【浅谈小学竖笛的教学策略】 浅谈竖笛在小学音乐课堂

　　随着素质教育的深入开展，“器乐进课堂”的活动可谓是蓬蓬勃勃。《音乐课程标准》的颁布，使演奏教学成为小学音乐课程的重要内容。竖笛音色优美，简易实用，价格便宜，携带方便，不仅可以丰富学生的学习生活，培养了学生对音乐的兴趣，而且可以使学生的心灵受到陶冶，从而提高了他们的素质。下面谈谈我对小学竖笛教学的一些做法和体会。 　　一、认识竖笛 　　兴趣是最好的老师。对于刚刚接触竖笛的孩子们来说，如何能调动起他们对竖笛的喜爱感，从而使他们更进一步融入到竖笛的吹奏学习中去，第一堂课很重要。于是，我带领学生先按照一定的顺序仔细认识竖笛，在了解熟悉竖笛的构造后才有了开始学习的基础。 　　二、正确入门 　　任何方面的学习，最重要的和最关键的便是基础。入门或许不复杂，但一定会伴随着或多或少的单调和枯燥。因此找出合理的方法训练学生是很有必要的。简单的指法吹奏练习，既要简单好记，又得要点分明，避免单一局限。 　　三、规正方法 　　吹奏竖笛正确运用气息很重要。包括坐姿、手法、距离、呼吸等等，都对能否演奏出优美的乐曲起到不容忽视的作用。因此，从开始就帮助孩子们培养良好的吹奏习惯，这一点很有必要。起初教师可以通过不断强调、提醒，给硬任务要求学生完成；然后便需要通过学生自己的感受、比较正确与错误的演奏习惯，逐步掌握正确的方法。 　　竖笛吹奏也离不开演奏乐器的基本保障，那就是扎实的基本功。因为一切都只有等底子扎实了，才能够继续接下来的提升，就竖笛而言增强吹奏曲目的表现力和感染力特别要注意以下几点： 　　1.气息运用：几乎所有的吹奏乐器都离不开气息的支撑，因此在竖笛的吹奏过程中控制气息和分配力度是吹好竖笛的关键。而怎样美化音色，让吹出来的声音优美且音准，使音色和音量不单一，连音和断音清楚又有灵动性，这当中的重点就在吹奏时的气息能否控制。竖笛演奏低音时气流要轻要缓，而高音的气流要强。 　　2.音准练习：音准是音乐的基本要素之一，小学生学习竖笛时高音上不去、低音下不来是最经常出现的问题。鉴于这类情况，我在竖笛教学过程中给学生安排了八度音程练习曲，让学生先以听觉区别低中音和中高音，之后再感受演奏时的气息差别。经过一段时间后，学生基本上都能准确吹出并分辨低中高音了。 　　3.指法练习：如果要使学生达到从容吹奏，并将注意力集中以至于表现乐曲情绪，那么可以尝试多跨度音程的练习曲，由此可让孩子们合理、正确且灵活地换指得到锻炼，从而会一定程度地提高他们的乐曲表现力。 　　4.吐奏练习：吹管乐器中吐音又是必不可少的一种技术，适合活泼欢快或热情激昂的乐曲风格，而声音坚实、利落又富有弹性是吹奏的基本要求，且节奏要平稳均衡。在吐音中大致可分单吐、双吐和三吐。 　　5.装饰音吹奏:装饰音的拍值都算在被装饰的音或其前一个音的拍值内。常用的装饰音有倚音、颤音、回音、波音、滑音、叠音等多种。装饰音可以使吹奏乐曲的表现形式更丰富且表现力更丰满。 　　四、强化节拍 　　学竖笛演奏是一项需要一心多用的学习。比如唱歌，当中的节拍、节奏，你可以在演唱的过程当中借助手部的划拍提示来进行辅助学习；但是竖笛吹奏本身就是一种多项器官的运用，在学习了同时运用眼、手、嘴之后，并不再有多余的部分空出作为辅助，因此通过竖笛学习还可以锻炼培养学生的心理节拍稳定性。旋律的骨干和乐曲结构的基本因素都是节奏，所以在音乐教学中对学生乐感的培养是极其必要的。在我进行竖笛吹奏时，要求学生同时用拍手和跺脚等方法来打出基本节奏，学生由此在笛声引导下既锻炼到了多种感官，又在不同层次上提高了学生的节奏感。 　　五、视唱训练 　　即便是以学习吹奏竖笛为主的课堂上，并不能完完全全只选用这一种形式。教师还可以借助竖笛这一特殊手段，为学生的视唱训练创造合适的机会。首先可以要求学生在掌握乐谱的音高、节拍及节奏等相关要点，再开始进一步过渡到竖笛的学习当中。这样既在无形当中强化了学生的视唱能力，又为竖笛吹奏进行了铺垫。 　　六、合作意识 　　在大多数的音乐课堂当中，经常会模糊合唱歌曲的学习要求。而通过竖笛的演奏学习，便可丰富学生的多声部感知体验，并且也大大降低了难度；至少不会因为音高的互相干扰而最终混淆为同一声部。通过这样的练习方式，还可以培养学生密切合作，团结向上的良好品德，同时对于提高学生的音乐素养具有重要意义。 　　(作者单位：江苏省南通市通州区十总小学) 　　责任：祝维宁

八孔竖笛入门教程

八孔竖笛入门教程如下：

（一）呼吸与姿态：

八孔竖笛的演奏由呼吸、吐音、演奏姿势、指法等构成，呼吸在其中所起的作用非常关键。呼吸是吹奏竖笛的动力，如果呼吸控制不到位，将会直接影响竖笛音色的形成，甚至会对学生身体健康带来负面影响。

八孔竖笛的呼吸方法一般有胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸及腹胸式呼吸等四种，其中，胸腹式呼吸方法最为常用。

这种方法充分调动了胸部呼吸肌肉与腹部呼吸肌肉，使之同时参加呼吸运动，这样可使胸廓向不同方向自由扩张，增加体内气体交换时间，因此，演奏的音色分外饱满、圆润。同时，这种方法还能缓解吹奏的紧张和疲劳，增强演奏的持续性。

在教学中，教师应以浅显易懂的语言和感性的生活案例，来对胸腹式呼吸方法进行指导，避免过多的理论讲解，以帮助学生轻松入门，掌握好演奏竖笛的呼吸方法。

八孔竖笛的吹奏姿势分为站式和坐式两种，首先要求身体自然放松，只要感觉舒适、自然就可以。站姿吹奏时，身体要昂首挺瘦，自然舒展，双臂自然沉肩垂肘，手臂分开，笛身与身体保持50度左右，十指自然弯曲，用手指肚以适中的力度轻堵笛孔，力度以吹奏时不漏气为宜。

口型保持自然微笑状，用双唇轻包笛头，吹奏时不能鼓腮。坐姿吹奏时，应坐在椅子1/3处，双腿自然打开或合拢，挺直上身，确保呼吸自然，其他要求与站姿吹奏一样。在教学中，教师要对学生的细节进行把控，以使学生养成良好的吹奏姿势。

（二）吐音与演奏指法：

吐音类似打击乐的拍点，在应用吐音的时候，要让舌头成为塞子，当气流通过口腔时，杨将舌尖快速弹向上牙齿根处，再快速收回，在此期间，竖笛会形成短暂“失声”，发出的乐音就会断断续续，被吐出的音即为“吐音。”

吐音有两种，一种是连贯的而柔和，主要用于抒情，一种是断断续续的，比较轻松而跳跃。八孔竖笛演奏常用的吐音还有双吐和三吐，需要根据实际情况而定。教师可让学生们念出“to”音，或“tu”音，其与吐音非常相似，熟练了这种发音后，再循序渐进地竖笛吐音。

在教学八孔竖笛的演奏指法时，应确保学生已经熟练掌握了竖笛的呼吸、吐音、演奏姿势等知识，“八孔坚笛的指法既有现代木管乐器自由转渊的共性，又有自然音孔排列、交替指法多，变化形式大的个性。”

低音域中从c1到c2基本为自然音孔的排列，刚初期练习阶段，可先从5这个音开始，这样的指法便于学生练习和掌握。在舌头与指法的配合方面，要遵循由慢到快的原则，先放慢速度，一指一音、字正腔圆，再逐步进行加速。

8孔竖笛指法图解大全

竖笛八孔指法如下：

竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。

左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。

基本演奏技法

单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。

在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。

竖笛有德式（亦称日耳曼式）及英式（即巴洛克）之分，二者的区别首先在构造，然后在指法。中国大陆用于课堂教学的，基本为德式竖笛，而一般竖笛乐团基本采用英式竖笛。

竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。

竖笛的吹法和指法

竖笛的吹法和指法如下：

吹法：开始。买一支竖笛；组装竖笛；掌握基本功。练习吹竖笛。学习正确的发音技巧；吹奏你的第一个音符。了解指法图。学习左手的单音；学习右手的单音；向更好的技术进步。练习吹奏高音。学习半音；练习颤音和滑奏。以上就是关于竖笛的吹法的简单介绍。

指法：将学习用左手演奏的音是B。接着两个要用左手演奏的是C’和D’。在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。吹奏A：把你的手放在和吹奏B时相同的位置，这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。吹奏C’：用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。

竖笛的好处：练习竖笛可以培养孩子对音乐的热爱，提升自身素质，增加兴趣。可以提升孩子的试谱能力，采用竖笛演奏和合唱教学相结合，提升学生的合唱能力。时常练习竖笛可以培养学生创建乐队的能力。学习竖笛可以给学生多条道路选择，之后可以走艺术这方面的道路，多一门技术傍身。

竖笛八孔入门教程

竖笛八孔入门教程如下：

1、竖笛刚拿到手的时候一般是三个部分，有一个吹口的是顶部，有孔的是中部，有一个钟状物的是底部，轻轻地把这些部分拧在一起。

2、持笛正确的方法应该是头平视，笛子和身体呈小与45度角，手指自然弯曲左手在上，右手在下，用第一关节的指腹按孔。

3、把竖笛拿起来，放在嘴边，轻轻地放在唇间，并用手指拿稳，记住要把左手放在上边，需要轻一点吹，可以想象在吹泡泡。

4、吹奏时试着发嘟或者突音，0代表左手大拇指，1左手食指，2左手中指，以此类推；数字代表被盖住的孔，而虚线代表露出的孔；多练习，熟能生巧。

5、一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。后背的孔叫0孔，从上到下依次为一孔、二孔、三孔、四孔、五孔、六孔、七孔。

相关资料：

竖笛有德式（亦称日耳曼式）及英式（即巴洛克）之分，二者的区别首先在构造，然后在指法。中国大陆用于课堂教学的，基本为德式竖笛，而一般竖笛乐团基本采用英式竖笛。

竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛音色优美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时代的标准独奏乐器。

怎么吹竖笛

吹竖笛的方法如下：

以六孔竖笛为例：六个空从下到上分别为一孔、二孔、三孔、四孔、五孔、六孔，分别用右手无名指、中指、食指和右手无名指、中指、食指按住，左手在上右手在下。竖笛按孔时应该用指腹盖住孔，而不是指尖。吹笛时如果某个孔没有堵严，发生漏气现象，就不能吹出正确的音。

手指全按，音为5；松开右手无名指，音为6；松开右手无名指和中指，轻轻吹出的音为7；松开右手，吹急音为高音1，平缓则为1；松开右手和左右无名指，音为2；只按住左手食指，音为3；松开左手和右手食指，其余全按住，轻轻吹音为4。

扩展资料

直笛作为家族式乐器，这个家族共有几件直笛：小超高音直笛，超高音直笛，高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛，大低音笛，倍低音笛，倍大低音笛。这个家族中，目前使用最多的：高音直笛，中音直笛，次中音直笛，低音直笛。

以上各型乐器均为F调和C调渐次出现。例如中音直笛是F调，那么高音直笛和次中音直笛均为C调。

其中独奏地位最显赫的，当属音域适中、技巧灵活的中音直笛。它的音域是f1-g3（或者更高）。其次在独奏中用的较多的是高音直笛和次中音直笛。其中高音直笛是中国大陆的中小学校推广的教学器具。不同制式的直笛可以组成一个直笛重奏组。

竖笛指法8孔入门教程

竖笛指法8孔入门教程如下：

1、第一步首先我们要知道八孔竖笛的指法，指法正确才能为以后八孔竖笛精深演技打下基础，这是入门的一个基本功。

2、下一步还要记住八孔竖笛的口型，演奏时基本上要面带微笑，吹口放于齿外，入口一公分左右，这样不会影响舌头的活动。

3、下一步还有就是要记得八孔竖笛的呼吸方式，吸气时全身放松，张开嘴吸气，胸腹同时扩张，呼气时缓慢呼气。呼吸吐气法是一个不可少的技巧，演奏者的气息是一个难点，吸气要从鼻子和嘴角的配合，以完成吹奏需求。

4、下一步指法上学习是一个由简单到复杂的过程，由浅到深的过程，在进行竖笛教学的起步阶段，要注意一个循序渐进的法则。

总结：首先我们要知道八孔竖笛的指法，指法正确才能为以后八孔竖笛精深演技打下基础，这是入门的一个基本功。还要记住八孔竖笛的口型，演奏时基本上要面带微笑，吹口放于齿外，入口一公分左右，这样不会影响舌头的活动。

还有就是要记得八孔竖笛的呼吸方式，吸气时全身放松，张开嘴吸气，胸腹同时扩张，呼气时缓慢呼气。呼吸吐气法是一个不可少的技巧，演奏者的气息是一个难点，吸气要从鼻子和嘴角的配合，以完成吹奏需求。指法上学习是一个由简单到复杂的过程，由浅到深的过程，在进行竖笛教学的起步阶段，要注意一个循序渐进的法则。

竖笛怎么吹

六孔竖笛怎么吹？ 1.认识六孔竖笛的构造 竖笛总体由笛头、笛身组成。笛头上端最前面是"吹口"，笛头下端处有"出音孔"，笛身上有六个发音孔，自上而下依次数起，第一孔至第六孔。 2.持笛 正确的方法应该是头平视，笛子和身体 垂直与胸呈小于45°角，手指自然弯曲，左手在上、右手在下，用第一关节的指腹按孔3.含笛 笛口处放入口中不要太深，吹口含入口中约0.8厘米，使笛口不要顶住牙齿为好。 4.摁孔 摁严音孔，要注意两点：（1）用指前端柔软多肉处。（2）摁音孔时手指自然放松，手指不要抬起过高，以免指法不灵巧。 （不高于2厘米）。手指也不要抬起过低，影响音孔出气声音 偏低（不低于1.5厘米）。 拓展资料： 笛子，作为中国拥有最古老历史的民族乐器之一，在浩瀚的历史长河中经久不衰，并延续至今，已经有2000多年的历史。笛子的指法从低音5一直到极高音1，其实上面还有音，极高音2,4等，只是确实不常用。 不管是什么乐器，指法与调子是相辅相成的，所以其实也没有调子和指法的分别，由指法不同决定了曲子调子的变化，又由曲子调子的变化派生出不同的指法，两者密不可分，是辩证和统一的关系，不管是笛子作曲家还是笛子演奏家，都不能忽视笛子的指法与调的运用。 竖笛怎么吹 分八孔，六孔： 八孔：全部捂上就是8个一起，是1，松开最下面的其他还是全按，是2，然后松开最下面两个是3，松开三个是4，松开4个是5，松开5个是6，松开6个是7，注意了下面就有变化了，你知道收是左上右下吧，那么高音1的演奏方法就是松开右手，按住左手的中指和拇指其他的也同时松开，就按这两个键，对了，这是高音1，只按住左手中指键是高音2，记住也是其他键全松，高音3是按住左手的食指中指无名指和右手的食指中指，高音4是于高音3差不多就是松开右手的中指！ 六孔：左手在上，右手在下 用左手的食指中指和无名指按住上面3个孔，用右手的食指中指和无名指按住下面3个孔 低音5是全部按住 低音6是把右手的无名指放开 依次向上到中音3 中音4是左手的中指和无名指按住，其余手指放开 从中音5到高音3的指法和低音的一样 高音4是左手的中指和无名指按住，右手的食指和中指按住，其余放开 高音5是左手的食指放开，其余全按住 高音6是左手的食指和中指按住，右手的食指和中指按住，其余放开 然后用简谱就可以演奏个小曲了。 怎么样才能把竖笛吹好 连音要保持气息的稳定，对手指要求非常高，要训练高抬无名指，小指天生力量弱小、如何通过吹奏竖笛学习音乐 初学音乐的朋友，然后再加上乐曲音高 （3）选择乐曲如何在自己的技巧范围之内 A、舌肌和小腹肌的训练 将小腹、口腔用气力撑到最大保持30-60秒，每天练习，先慢练，要加强小指的力量，与其它手指做交叉起落训练，才能达到均匀。 （6）吐音的种类和音乐表现 吐音种类非常多，用节拍器来训练速度、灵活。 （5）表现音乐最重要的技巧连音与吐音 吐音是最重的基础，增大小腹、口腔的体积，舌头用力伸长保持30-60秒，1，这样就可以提高肌肉速度。 （3）如何解决无名指和小指天生弱点，一定要注意节奏，平时有时间就可以用舌头练习，首先是乐曲的速度是否我们吹奏音阶能达到的速度，若音阶速度都达不到，那肯定无法完美吹奏那乐曲的。B，乐曲的音域是否在我们训练的音阶音域之内。 C，一切都是从你吹奏音阶的水平来确定你要选择的乐曲，切记，是最重要的，以后就很快了。 （3）用竖笛和录音一起演奏 要经常和CD或伴奏一起练习。 （2）如何训练双手指各指的独立，练习时速度要比原曲子更快或更慢，先用任意1个音符将乐曲节奏用吐音吐出正确的节奏，也可以 不用舌头，（气吐音），重要是要听音乐的效果是什么样，以达到惊人速度和灵活，在吹奏时要慢速，使手指衙舌头达到准备然后加快速度，先用首调记录乐曲比较容易，然后再按原调写出来，记谱时，一定要多听，在困难的地方反复听，用竖笛反复试吹，开始很难如何系统学习竖笛成为高手 （1）音阶的重要性和训练方法 音阶最重要是速度和准确性，做手指体操，音阶是技术的保证，是高手必需具备的，这样才有保证，C，和乐队一起演奏时。与其它手指配合的协调、均匀 无名反映天生抬不起来；4的时间来训练音阶。 （4）面部肌肉、6度、8度等来练习，最直接的方法，每天用3/，可以先用首调记谱，然后听音是实际那个高音就可以知道是什么调式。（还可以听的实际音高来确定。 （2）如何从录音上确定乐曲的谱子 一般对初学者，B，再努力去吹奏出来。 （7）成为高手必需具备的基本功，音阶连音与吐音达到最快速度和准确灵活性 我们必需把24个大小调音阶用吐音和连音达到最快速度，稳定节奏。 四、如何随心所欲将喜欢的乐曲从录音上原版掌握 （1）如何从录音上确定乐曲调式 确定录音的调式，用节拍机训练，那是你技术的真正体现，先听CD，听熟练，2，边听边哼唱，最好看谱唱音符，3，用竖笛吹奏，速度先慢后按音乐要求，训练手指交叉的独立性，动脑子去思考、灵活、柔韧性、弹性和提高速度 训练双手的柔韧性，灵活性、弹性！ （4）如何和伴奏或乐队一起演奏 A，先和正确的示范CD一起吹奏到熟练，把音阶划分成许多组合，3度，、松弛，请仔细体会舌头用不同位置所出来的音。 （2）学习乐曲节奏在先，我们心中有音的感觉。 三，在平时有空闲时。 求怎么吹竖笛 说实在的，就一个星期，你就练好一首歌不出错，吐音分明，估计老师就很满意了。加点创意改编也行，我就是这样的，编个二声部，总拿高分！ 学好竖笛，要了解缓吹 急吹和超吹。 我先发个指法： 低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●● 或 ○●●●●● 6：●●●●●○ 7：●●●●○○ 1：●●●○○○ 2：●●○○○○ 3：●○○○○○ 4：○●●○●● 或 ◐○○○○○ 通常来说竖笛跨了18度音，是从低音5到超吹音高高“1”，指法上面没有：○ ○ ○● ○ ●。初学就没有必要吹那么高了，到了以后你发现要用到才试试，如【青藏高原】。低音用力小，用气少。高音口风急，用力大一点。 所以： 缓吹是指中低音区，急吹是指高音区，超吹较少用，但吹好的话还是很好听，是指超高音区，【青藏高原】要用到。 吐音有单吐双吐和三吐，经常用到，许多音开头都要用“吐”。 假如你用同样的力度吹音阶，你就会发现高音吹不到或者低音吹不好，然后你就会慢慢去调整，不知不觉就掌握了。 加油， 谢谢观看， 六孔竖笛欢乐颂指法图 第一段 ●○○○○○3 ●○○○○○3 ○●●○●●4 ●●●●●● 5 ●●●●●● 5 ○●●○●●4 ●○○○○○3 ●●○○○○2 ●●●○○○1 ●●●○○○1 ●●○○○○2 ●○○○○○3 ●●○○○○2 ●●○○○○2 第二段 ●○○○○○3 ●○○○○○3 ○●●○●●4 ●●●●●● 5 ●●●●●● 5 ○●●○●●4 ●○○○○○3 ●●○○○○2 ●●●○○○1 ●●●○○○1 ●●○○○○2 ●●○○○○2 ●●●○○○1 ●●●○○○1 第三段（快音） ●●○○○○2 ●●○○○○2 ●○○○○○3 ●●●○○○1 ●●○○○○2 ●○○○○○3 ○●●○●●4 ●○○○○○3 ●●○○○○2 ●●●○○○1 第四段 ●○○○○○3 ●○○○○○3 ○●●○●●4 ●●●●●● 5 ●●●●●● 5 ○●●○●●4 ●○○○○○3 ●●○○○○2 ●●●○○○1 ●●●○○○1 ●●○○○○2 ●●○○○○2 ●●●○○○1 ●●●○○○1 怎么吹竖笛（图） 左，右手的：十指、中指、无名指分别放在上面左手在上、右手在下。 两个大拇指放在笛子下，是用来支撑笛子的。1(do)：左手的十指、中指、无名指全部按住 右手全放开。 2 ：左手十指、中指按住，无名指放开；右手全部放开。3(mi)：十指按住，中指、无名指全放开；右手全部放开。 4(fa)：中指按住，十指、无名指放开；右手全部放开。5(so)：两只手全部按住。 6(la) ： 左手十指、中指、无名指全部按住；右手十指、中指按住，无名指放开。7 ： 左手十指、中指、无名指全部按住；右手十指按住，中指、无名指放开。 大拇指始终是起支撑笛子作用，小拇指是放在笛子上的。我教的是全按作5的指法、还有其他的 1、2、3、4、6、7。 假如不会的话、你加我好了，我告诉你Q、我具体和你说。 PS：我打字打得很幸苦的、我笛子没白学9年吧、加分吧！虽然我没图~- -。 吹竖笛怎样吹？ 1首先要选择质量合格的竖笛来学习使用，音准必须保证，而且要容易吹奏，没有杂音。 。2用竖笛吹自己喜欢的歌曲是非常简单和容易的，但前提是必须按照竖笛指法表把音阶吹奏的又快又准确。 3，竖笛一般有F调子和C调子，高音，次中音，高高音是C调子，超高音，低音，中音竖笛是F调子。4，中音竖笛全按是F4，所以可以吹奏低音的4,5,6,7。 也可以用高音竖笛吹奏，把高音竖笛全按当做F4，就可以吹奏低音4,5,6,7，了，不过吹奏出来的实际调子是G大调。5，可以到我空间了解巴洛克竖笛，有学习竖笛问题欢迎你。 其实是非常简单的，你按照我说的方法去学习就一定成功。 告诉你正确学习竖笛方法，学习吹奏曲子之前，先听正确的音频示范，跟着唱音符，把音准和节奏牢牢掌握在心中，再用竖笛吹奏就会容易多了。吹奏竖笛要领是，孔按严，轻轻吹奏，。 。 基本功训练是。 。1，手指的独立性和灵活性训练。 。2，连音的训练。 3，各种吐音的训练。 根据音乐需要来仔细的研究。 如何吹竖笛？要方法详细点的 八孔竖笛是系列乐器，常见的有五种，分别是超高音笛。 高音笛、中音笛。次中音笛和低音笛。 将这些乐器组合起来能自成乐队，演奏丰富多彩的音乐。、八孔竖笛又属于十二平均律乐器，可以任意转调，音域在两个人度以上，表现力极为丰富。 因而，学习八孔竖笛同学习任何一种 西洋乐器一样，都能有效培养人的固定音高概念、有效提高人的音乐专业素养。在很多国家，竖笛己成为拥有最大的学习人群的热门乐器，在中国也是如此。 虽然八孔竖笛入门容易。吹奏轻松，但其演奏技巧却非常丰富，学习者必须在老师的指导之下，通过循序渐进的系统学习才能获得成功。 竖笛考级就是为了方便人们更加系统学习而设立的，木书则是专为业余竖笛学习者编写的考级配套教材。在八孔竖笛的教学中，培养学生正确的演奏姿势，对于学生养成良好的演奏习惯是很重要的。 正确的演奏姿势是：身体保持正直，眼睛平视，肩部放松且自然下垂。笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。 左手在上、右手在下，左手的拇指封堵竖笛的背孔——也称高音孔或零孔。竖笛的正面各音孔的名称从上至下分别为1、2、3、4、5、6、7孔。 左手的二、三、四指封堵竖笛的1、2、3孔（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖笛剩下的几个音孔。在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封闭音孔，以利于高音孔的开闭。 呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。 为使学生感受气息的运用，可以把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖笛所产生效果的不同。比如：把学生分成若干组，有的组感受把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；有的组体验吹肥皂不要把它吹爆；有的组感受把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上；有的组感受用力把大气球吹起来等等。 通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对竖笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握竖笛的基本演奏方法做好铺垫。 基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。 在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连线里面的音就像“嘟呜”的感觉。 从学生对竖笛各音的认知规律来看，在音阶1234567中学生最容易掌握的各音顺序是7654321。 在中学教材七年级上册第一单元开始学习竖笛，首先介绍的是567四个音，教师在教学的过程中先从“7”音入手，这适合学生的认知规律，再向后依次为“6”“5”。在学会了这三个音的指法后，为了避免单调枯燥的指法练习，可为学生适当安排小乐曲的练习《小宝宝要睡觉》（1=C 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—5 │ 6——│ 6——│ 5—6 │ 7——│ 7—6 │ 5——│ 5—7 │ 6—6 │ 5——│ 5——‖），使学生感觉到竖笛并不是很难的，用简单的三个音就可以吹奏小乐曲了，这样既丰富了教学内容又可提高学生学习竖笛的兴趣。 在本单元的竖笛教学中最后一个进入的是“”，在这一组教学中，7→音的指法相对来说是比较困难的，注意左手二指与三指的轮换，在教学中可单独进行练习，以力求学生尽快掌握7 │ │ │ 1 —‖。 乐曲《回忆》中要注意换气的位置，气息的均匀。 练习时要注意第二小节的7→指法中左手二指与三指的轮换和第七小节与第八小节间的7—5，左手三指、四指落下时要同时堵严音孔，5—左手的二指、四指同时抬起，要整齐协调。乐曲《小蝴蝶》，注意三拍子的韵律。 练习的过程中注意第一小节与第二小节之间的7→，左手二、三指的轮换，第七、八小节的7→5→7→的旋律进行中，手指轮换的灵活性。 教材的第三单元介绍了1234四个音，在教学的过程中，应按4321的顺序依次出现，便于学生掌握，在教学中可依次学习“432”,“2”的指法要注意右手四指要把半音孔堵严，在学生能准确演奏这三个音的基础上，再学习“1”的指法。 在练习之前，先向学生解释笛尾是可调节的，教师应引导学生把笛尾调整到便于右手的小指封堵音孔的程度，笛尾应向右旋转使笛尾上的音孔与笛身上的音孔稍微错开而不在一条直线上。在初学阶段，“1”音无论是气息还是指法都是难点。 教师引导学生去体会吹奏“1”音时，气息就像英语课发轻辅音时所用的气息。比如：“P”在英文中的发音为/P/音后面接一个长音，气息要均匀。 “1”音右手的小指在封堵时要注意音孔要严，特别是半音孔不要露出来。在乐曲《秋声》中第二小节的6→1六度大跳下行，注意指孔要堵严，特别是右手四指和小指要把音孔堵严。 《秋收》中第三小节→4的五度下行、第五、六小。

八孔竖笛指法教学

八孔竖笛是一种常见的中国民乐乐器，也是一种比较容易学习的管乐器。下面简单介绍八孔竖笛的指法教学。八孔竖笛的吹奏方法类似于长笛，但是它有八个孔洞，需要使用手指来控制空气流动的方向和长度。

笛子从上到下数，最上面的一个孔洞为第八个孔洞，最下面的一个孔洞为第一孔洞。以下是八孔竖笛的指法及对应的音阶：

第八孔洞：闭合，不吹气，不发音。 第七孔洞：闭合，不吹气，不发音。 第六孔洞：闭合，不吹气，不发音。 第五孔洞：闭合，不吹气，不发音。 第四孔洞：吹气，发出“嘘”声，为“半吹”状态。 第三孔洞：闭合，吹气，发出C3音。 第二孔洞：闭合，吹气，发出D3音。 第一孔洞：闭合，吹气，发出E3音。

吹奏八孔竖笛需要使用正确的姿势和呼吸方法，保持手指灵活、节奏感强，逐渐掌握吹奏技巧和表现力。同时也需要不断练习和探索，结合音乐知识和音乐感觉，才能够更好地演奏八孔竖笛。