小兔运南瓜图片（小兔运南瓜用什么方法运回家）

本文目录

• 小兔运南瓜用什么方法运回家
• 小兔子运南瓜怎么画图
• 一年级小兔运南瓜的故事怎么写
• 小兔是怎样把南瓜运回家的看图写话
• 秋天到了,小兔家地里的南瓜怎么运回家呢
• 一年级小兔运南瓜怎么画出来
• 小兔子运南瓜怎么画

小兔运南瓜用什么方法运回家

一年级小兔运南瓜有五种省力的方法：

第一种，小兔可以把南瓜立起如车轮，将安滚回家小兔运南瓜。

第二种，小兔可以请力气比较大的动物帮忙，轻松带回家。

第三种，小兔可以把南瓜切成小块，自己带回家。

第四种，小兔可以找来运输车，把南瓜运回家。

第五种，小兔可以把南瓜切开，把种子带回家自己种植，来年家里就能收获好多南瓜。

学习建议

阅读课本是培养自学能力的开始。对那些能读懂的例题，就先读课本自学，再作练习题，老师通过检查练习发现问题再讲。

教科书是学生获得知识的主要来源，很多学生认为只要把教师上课讲的内容听懂就可以学好了。其实真正理解，单凭教师的讲授是不够的，还必须充分利用有关的课外书籍，加深扩展和融会贯通所学的知识。

自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

小兔子运南瓜怎么画图

小兔子画法：先画个开口朝下的数字3（耳朵）在画个开口朝右的数字3脸和身体）继续画开口朝左上大下小的数字3接着下面的口继续画数字3底部连接开口朝右的数字3，接着画上眼睛和嘴巴。

南瓜的画法：画一个椭圆四条弧线画上南瓜柄。

一天小兔妈妈让小兔去南瓜地里摘一个大南瓜回来，小兔子爽快的答应了，小兔子来到瓜地，看到了金灿灿的大南瓜，高兴极了！可是怎么把南瓜运走呢？小兔子想了一个好办法，它把南瓜竖起来，南瓜像车轮。一样滚动起来，一会就到家了，回到家兔子妈妈直夸小兔子太棒了。

一年级小兔运南瓜的故事怎么写

方法教给你：

一、看图想一想。

1、观察第一幅图：想一想图上画的是什么地方？谁，在干什么？第一幅图是小兔遇到了问题，南瓜太大，它在想：“怎样才能把南瓜运回家呢？”

2、观察第三幅图：图上又画了什么地方？谁，在说什么？第三幅图是小兔已经把南瓜运回家了。

3、结合生活实际想一想，猜测第二幅图画内容：小兔可以用哪些方法与南瓜呢？

二、创设情景，试着说一说。

1、小兔请好朋友小灰兔、小牛、小羊帮忙把南瓜抬回家。

2、小兔把大南瓜立起来，滚着往前走。

3、小白兔找来一根木棍，撬着移动木瓜，然后把南瓜运回家。

三、根据自己的语言，串起来！

比如：

一天早上，兔妈妈叫小兔去找点吃的。小兔来到南瓜地里，一看，一个又大又黄的南瓜躺在地上。小兔围着南瓜走了几圈，一手摸着后脑勺，发愁了：“怎么才能把这个大南瓜运回家呢？”小兔心里一亮：车轮是圆的，可以滚动，那南瓜不也是圆的吗？小兔把手放在南瓜两边，把南瓜竖起来推回了家。 小兔敲敲门，“咚咚咚”，兔妈妈开门一看，家门口放着一个又大又黄的南瓜。兔妈妈问：“你是怎么把南瓜运回家的呢？”小兔告诉了妈妈，兔妈妈伸出大拇指，夸小兔是个聪明能干的孩子。

聪明的 小朋友们学会了吗？

小兔是怎样把南瓜运回家的看图写话

小兔把南瓜运回家的看图写话如下：

秋天到了，小兔种的南瓜丰收啦！南瓜长又大又圆，小兔子很高兴。可是，南瓜这么大，该怎么运回家呢？小兔子想呀，想呀，终于想出了一个好办法。

它把大南瓜竖了起来，用力一推，大南瓜就和皮球一样滚起来了。没用多长时间，就把大南瓜运回了家里。兔妈妈看到小兔子把南瓜运回家，直夸它是个聪明的小兔子。

一天，兔妈妈叫小兔到菜园里摘南瓜，小兔摘了一个又大又圆的南瓜，可是，小兔发愁了，这么大的南瓜，怎么搬回家呢？正在这时，小兔发现南瓜是圆的，可以把它滚回家。于是，下呕吐又快又省力的把南瓜运回了家。

兔妈妈见了，惊讶地问：“你怎么把这么大的南瓜运回来的？”小兔说：“我是把南瓜像车轮一样滚回来的。”兔妈妈听后，高兴地夸小兔：“你真是个爱动脑筋的好孩子！”

秋天到了，地里的南瓜成熟了，小兔看见了，他想，把这么多的南瓜都运回家，那可就有吃不完的南瓜啦。可是小兔的力气太小了，他抓着头想办法了啦！

不一会儿，小兔就找来了一根绳子，用绳子bǎng在南瓜的把上，拉呀拉呀，最后，大大的南瓜就运回家了。兔妈妈说：“我的宝宝可真棒呀！”

秋天到了,小兔家地里的南瓜怎么运回家呢

秋天是一年中收获的季节，南瓜也是秋季中一个备受喜爱的蔬菜。小兔家地里的南瓜已经成熟了，但是南瓜比较重，又是刺状的种类。如果不采取正确的方法，小兔将很难把南瓜搬运回家。以下是几种运输南瓜回家的方法。

1. 使用墙面支架法：在南瓜上绑绳子，再将绳子拴在墙面的支架上。小兔拉住绳子，南瓜就可以沿着墙面自动滑下来。这种方法简单易行，适用于地段与当地山路崎岖的情况。

2.使用阶梯法：在南瓜上绑上绳子，将绳子系在阶梯的最上端，并将南瓜放在阶梯的最下面。小兔拉着把手或绳子逐步将南瓜拖到阶梯上方，直到把南瓜运到家里。这种方法的缺点是需要花费一定的时间和劳动力。

3. 使用拉车法：将南瓜放在小车上，这样就不必搬动南瓜。可以轻松地拉着小车跑回家。但是，需要一辆小车，如果没有车的话，就要购买或借用这样的设备。

4. 使用背包的做法：将南瓜放在一个较大的背包中，绑在背上。小兔只需要负责行走，便可以把南瓜运回家。这种方法比较轻松，但是如果南瓜很重，可能会对小兔的身体造成一定的负担。

综上所述，这些方法都可以很好地运送南瓜，但是在选择方法之前应该考虑南瓜的重量和地形等因素。小兔可以在运输南瓜时尝试不同的方法，看看什么样的方法最适合自己。最重要的是要留意南瓜成熟的时间，尽早采摘南瓜，这样才能享受秋天的美味食物。

一年级小兔运南瓜怎么画出来

小兔运南瓜画法如下：

1、首先画兔子的脑袋线条；

2、然后画兔子的身体线条和一个小挎包；

3、再画一个大南瓜；

4、最后把画好的涂上颜色就可以了。

《小兔运南瓜》

是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。

小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点。

教师要鼓励学生大胆说出想到的办法，并根据学生的回答肯定其思考的角度，以打开学生的思路，多角度地想出办法。如，学生说出小兔看到路边熊猫骑车经过，上前去请他帮忙运一运；小兔见南瓜太大，就请来猴子帮着抬回家。教师可点出这是用请别人帮忙的办法来运的。这实际上是在点拨学生可以再从不请人帮忙的方面去想，或继续补充请人帮忙的办法。

如果学生说小兔找来绳子拴住南瓜拉，找来木棒撬着移，教师可点出小兔在自己克服困难，不过挺费力气的，这实际在启发学生想想有没有更巧妙的办法。

一些办法可能开始没想到，在交流之中互相启发后会想出。如，把南瓜侧着立起来像车轮似的推着滚回家；向朋友借来小车，把南瓜移到车上拉回家。

小兔子运南瓜怎么画

小兔运南瓜可以这么画：

1、首先画兔子的脑袋线条；

2、然后画兔子的身体线条和一个小挎包；

3、再画一个大南瓜；

4、最后把画好的涂上颜色就可以了。

《小兔运南瓜》是人教版一年级上册的口语交际兼看图写话课文，这篇课文有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜，这幅图空缺，留给学生想象。说出小兔运南瓜的办法，知道什么办法好，好在哪里，是本课的教学重点。

拓展资料：

小兔子云南瓜有三种办法，分别是：将南瓜滚回家、用手推车运回家以及找朋友帮忙搬回家。

1、将南瓜滚回家：南瓜是近似于球体，小白兔把手放在南瓜两边，再把南瓜竖起来，把它推回了家，放在家门口。

2、用手推车运回家：手推车是一种便捷的运输工具，可以节省很多人力物力。

3、找朋友帮忙搬回家：人多力量大，有几个朋友的帮助可以有效解决个人力量不足的问题。合理分配任务，那么南瓜的重量负担将会大大减轻。