仁爱是什么意思?仁爱的意思
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仁爱是什么意思
1、仁爱:宽仁、慈爱、爱护、同情的感情。 2、出自《淮南子·修务训》:“尧立孝慈仁爱,使民如子弟。"《史记·袁盎列传》:"仁爱士卒,士卒皆争为死。" 晋干宝 《搜神记》卷二十:”我西王母使者,使蓬莱 ,不慎为鸱枭所搏。君仁爱见拯,实感盛德。" 明唐顺之 《廷试策》:"盖虽天心仁爱,欲以助陛下宵旰之忧,而隆嘉靖之治,意者民之危苦无聊,所以感伤和气者,亦容有之乎!"
仁爱的意思
仁爱的意思是同情、爱护和帮助人的思想感情。
1、拼音:。
2、释义:分别负担,担负一部分分担危险,共同承担分担家务。
3、出处:西汉·刘安《淮南子·修务训》第五章:“ 尧立孝慈仁爱,使民如子弟。”
4、引证释义:西汉·司马迁《史记·袁盎列传》第一章:“仁爱士卒,士卒皆争为死。” 晋点干宝 《搜神记》卷二十:“我西王母使者,使蓬莱 ,不慎为鸱枭所搏。君仁爱见拯,实感盛德。”
5、近义词:慈祥、蔼然、柔顺、亲善、平和、讲理、和好、情切、温和、儒雅、亲切、和顺、亲睦、和气、随和、善良、仁爱、良善、和婉、和悦、和善、和睦。
6、反义词:威厉、凶狠、严厉、庄严、威严、凶暴。
仁爱的造句
1、仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来的容易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真心。
2、仁爱和打人都先自家中开始。
3、有这样一个人,为家毫不吝啬的付出,为我操碎了新,处处只为别人着想。她,对待任何人都是那么地和蔼可亲;她,乐于助人,富有一颗仁爱之心;她,是世上最伟大的人,更是最美丽的人,这个人就是一我的妈妈。
4、无私的天使,你用博爱的手腕,抚摩着每一个受伤的孩子;你用冰寒的内心,温暖着每一颗惧怕的心灵;一双双忧伤的眼睛,在你的恬淡中变得安详平静;一张张恐慌的面孔,在你的仁爱中变得坚强无惧。
5、仁爱占上风时,新闻才得以变成爱情、真理和美德的传送工具。
仁爱的意思是什么
问题一:“仁爱”的解释是什么? 【词条】:仁爱 【读音】:rén ài 【释义】:仁爱,谓宽仁慈爱;爱护、同情的感情。 【出处】:语出《淮南子・修弗训》:“ 尧 立孝慈仁爱,使民如子弟。”《史记・袁盎列传》:“仁爱士卒,士卒皆争为死。” 晋 干宝 《搜神记》卷二十:“我 西王母 使者,使 蓬莱 ,不慎为鸱枭所搏。君仁爱见拯,实感盛德。” 明 唐顺之 《廷试策》:“盖虽天心仁爱,欲以助陛下宵旰之忧,而隆 嘉靖 之治,意者民之危苦无聊,所以感伤和气者,亦容有之乎!” 【例句】:对谁也不要生坏心,对所有的人都要仁爱。问题二:仁爱是什么意思? 仁爱指爱人,即爱护别人 问题三:仁爱是什么意思? 仁:仁慈。爱:爱意,爱惜! 问题四:圣经中的仁爱是什么意思 仁爱的解释是:宽仁慈爱,那么圣经中的仁爱也是这个意思。只是,属灵的仁爱远远超于属世的仁爱。因为人的爱是有限的,但上帝的爱是无限的。 作为上帝的子民,耶稣基督的门徒,也当效法基督,效法上帝去这样爱别人。虽然人不能完全做到,但要竭力,这样去努力,竭力去做,就是顺服神了,也是从神而来的仁爱。 比如人们只愿意对可怜的,被人轻看的,自己所喜悦的人仁爱,但对那作恶的,恨不得杀了他;面对仇敌,恨不得打残他,就没有仁爱了。可是从上帝而来的仁爱是不同的。上帝教导基督徒说:你们爱仇敌,你们要拯救失丧的灵魂,完全是从爱的角度出发去待人。报复,残害不能使一个恶人回转,但爱就可以,虽然不能使所有人都改变自己,但当中一定有一些人会因为爱受感动而回转。上帝就是爱,作为上帝的子民也应当心存爱,这是圣经对基督徒的教导。或许我解释的并不全面,只是其中一部分,希望对你的理解有帮助。问题五:仁爱是什么意思 仁爱,汉语词语,出自《淮南子・修务训》,指宽仁慈爱,即对所有人皆不生坏心,一致仁爱的感情。 中文名仁爱读 音rén ài 解 释 宽人慈爱;爱护、同情的感情问题六:仁爱的意思 仁爱――宽仁、慈爱;爱护、同情的意思。 问题七:仁爱是什么意思 宽人慈爱;爱护、同情的感情
“仁爱”
我们知道,孔子的核心思想有很多,仁、义、礼、智、信、恕、忠、孝、悌。其中仁排在首位,也异常重要。那么仁爱究竟是什么?仁爱是什么意思?如何达到真正的仁人呢? 从字面意思上来看,仁:以人为本,富有爱心,本指人与人之间相互亲爱。爱:喜欢达到一个很深的程度,因而人为之付出感情,是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。论语中有一段:“樊迟问仁。子曰:‘爱人’。”也就是爱护、同情别人,是一种感情。因而仁爱不是只关乎于一个人,而是多个个人以及群体之间的关系感情。 在论语中,孔子无数次提到仁爱,孔子把仁爱视为最高的道德原则,标准以及道德境界,他也谈到达到仁需要具备哪些条件。子张问仁于孔子。孔子曰:"能行五者于天下为仁矣."请问之。曰:"恭,宽,信,敏,惠。” 大致意思如下:恭:对世界,长辈保持恭敬之心。宽:为人温和,宽厚。信:对朋友,对他人保持信用。敏:机敏,敏锐,对事情早有觉察。惠:对他人,团队有恩惠,慈惠之心。集齐这五点,就可以称为仁爱之人了。这是孔子认为的最高的道德境界,有了这五种美德,就可以真正的”爱人“ 这对我们来说,的确很是困难,也许并不能集全这五种美德,但是这并不代表就一定触及这样的境界,无法达到。在生活中也有许多的仁与爱贯穿在其中间,也许只是举手之劳,却对他人有很大帮助,无形中也就有了仁的存在。”爱人“,才会帮助人。虽说难以达成真正的仁人那样高的境界,但仁爱却并不离我们万分遥远。仁爱应当在每个人的心中,而不是只为了看起来仁爱而施行仁爱,真正的仁,当是从心底出发的仁。 对我来说,要真的达到仁人还需更多的爱,也需要更高的境界。时常我的自私与欲望都会超过于仁心,更多的是为小我而着想,为了一己私利而想,能达到真的平衡以及发自于内心的仁爱还需高的境界和更多的修炼。我认为我们要接近仁人需要达成以下的几点: 1.对师长,长辈尊重,真正的尊老爱幼。2.对身边的人温和,不要一时而被情绪冲昏了头脑。3.答应了别人的事情要遵守,做好学生的本分。现在做好自己该做的事,将来才可更接近仁人。
仁爱的真正含义
仁爱指宽仁慈爱,亲爱。 仁:一种道德范畴,指人与人相互友爱、互助、同情等。 爱:对人或事有深挚的感情,包括喜爱、爱慕、爱情、爱戴、爱抚、爱怜、爱恋等。 仁爱出自于《淮南子·修务训》这本书,指宽仁慈爱,即对所有人皆不生坏心,一致仁爱的感情。
仁爱是什么意思啊
仁爱,谓宽仁慈爱;爱护、同情的感情。语出《淮南子·修务训》:“尧立孝慈仁爱,使民如子弟。”《史记·袁盎列传》:“仁爱士卒,士卒皆争为死。”晋干宝《搜神记》卷二十:“我西王母使者,使蓬莱,不慎为鸱枭所搏。君仁爱见拯,实感盛德。”
明唐顺之《廷试策》:“盖虽天心仁爱,欲以助陛下宵旰之忧,而隆嘉靖之治,意者民之危苦无聊,所以感伤和气者,亦容有之乎!”
《淮南子·修务训》:“尧立孝慈仁爱,使民如子弟。”晋干宝《搜神记》卷二十:“我西王母使者,使蓬莱,不慎为鸱枭所搏。君仁爱见拯,实感盛德。”
明唐顺之《廷试策》:“盖虽天心仁爱,欲以助陛下宵旰之忧,而隆嘉靖之治,意者民之危苦无聊,所以感伤和气者,亦容有之乎!”瞿秋白《乱弹·红萝卜》:“对于这种寄生虫的攻击,暴露,讥刺……只嫌太温和了,太仁爱了。”同时也是孔子认为的理想人格,为历代儒客推崇。
如何理解仁爱
仁爱仁爱是孔子思想的核心,体现了儒家思想最基本的价值。后世儒家学者对仁爱的具体义理不断做出了新的诠释,构成了儒家仁爱思想解释史。有学者认为,“仁者人也”包含了两方面的思想价值,即“人的自觉”和人道主义的精神。孔子以“仁”作为理论探讨的中心,在以人为本的哲学基础上开启了儒家人本理性的思维路向。同时,有学者指出,历史上,从孔子到后世儒家,仁爱不仅表现在“爱人”上,而且也体现在“爱物”上。儒家仁爱思想的当代价值。与会学者一致认为儒家仁爱思想为世界文明尤其是亚洲文明的发展做出了重要贡献,在全球化的新时代,儒家仁爱思想对人类社会的进步仍然具有十分重要的价值。针对现代世界正在遭遇的个人主义危机,有学者提出,儒家仁爱伦理是以家庭为基点的角色伦理学,有益于克服西方个人主义带来的弊端。有学者从德性伦理学的角度探讨了儒家伦理的当代意义,提出在性善论、君子论和仁礼论诸方面,儒家德性伦理是构建当代世界德性伦理学的宝贵资源。针对世界生态环境问题,有学者提出,儒家“民胞物与”的仁爱思想有益于人类理解物我同胞的原理,有益于人类发挥自制之心,创造天人合一、物我共生的美好地球。另外,有学者探讨了儒家仁爱智慧在生命科学技术研究中的道德作用。 最后,与会学者一致认为,仁爱既是儒家的核心思想和首要价值,也是中华文化的最高道德原则和人格理想。仁爱之士具有一种伟大的担当精神。中华民族就是在这种大爱大德精神中成长、繁荣、生生不息。
什么是仁爱
仁爱的释义:能同情、爱护和帮助人:宽厚仁爱。仁爱之心。
引证:瞿秋白 《乱弹·红萝卜》:“对于这种寄生虫的攻击,暴露,讥刺……只嫌太温和了,太仁爱了。”
仁爱的反义词:暴虐
解释:凶恶残酷:暴虐无道。
引证: 秦牧 《花城·英雄交响曲》:“在他们身上留下的伤残的标记,永远在控诉着资本主义制度的罪恶和帝国主义者的暴虐。”
扩展资料
仁爱的近义词:
一、温和
解释:(性情、态度、言语等)不严厉,不粗暴,使人感到亲切:脸色温和。谈吐温和。温和的目光。
引证:朱自清 《旅欧杂记·威尼斯》:“这里没有什么煤烟,天空干干净净;在温和的日光中,一切都像透明的。”
二、和蔼
解释:态度温和,容易接近:和蔼可亲。慈祥和蔼的笑容。
引证:冰心 《张嫂》:“ 李老夫妇是山西 人,为人极其慈祥和蔼。”
仁爱的意义
“仁爱”是儒家思想的核心和基础,“仁爱”思想包涵三个不同的层次含义:“亲亲”、“仁民”、“爱物”,其中,“爱物”可以说是儒家“仁爱”思想的完结。“仁爱”思想在不同的层面上有着不同的表达,但是其依旧未脱离这三个含义。儒家的“仁爱”思想,对于当今世界及中国社会面临的生态环境问题、人的生存困境问题、人的异化问题、和谐家庭的构建等问题,都具有重大的现实意义。 :儒学、“仁爱”、“亲亲”、“仁民”、“爱物”、现代意义、 I:“仁”是儒家思想的核心和基础。儒家传统的思想精髓即是:仁爱思想。那么“仁”到底是什么呢? 儒家“仁爱”概念的内涵,历史的来看,主要包括三层意涵:即“亲亲”、“仁民”、“爱物”。虽然儒家的这种“仁爱”不论如何发展,其中心依旧是个体自身,但是,从“亲亲”到“仁民”再到“爱物”它体现了人之“仁爱”范围的不断扩展,体现了儒家在理论层面上,对社会进步,带来的要求道德进步的不断的回应,事实上也体现着人类道德的进步,在一定意义上,我们可以说,儒家的这种“仁爱”具有普适性和普世性价值。 一,“亲亲”之为“仁”: 子曰:“仁者,人也”,可见,孔子认为“仁”是一个人做人的根本,既然“仁”是人之为人之根本,而孔子又说:“仁者爱人”,可见,在孔子看来,“爱人”本身便是一种人之为人的道德义务,是每一个人应该尽的义务和责任,其本身具有绝对和普遍的意义,否则就不是人。 子曰:“唯仁者能好人,能恶人。”( 《里仁》) 可见“爱人”是有差等的爱,由里至外分为四个层次之爱。一,“爱人”始于“爱亲”,即始于“孝悌”,子曰:“孝悌也者,其为仁之本与。”(《论语·学而》)此处,我们可以看到,在孔子看来,“孝”是事实、是规范,是用,是末;“仁”是本、是体。二,孔子曰:“爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎?”(《论语·宪问》)这是要求人们在在爱亲之外,去爱君,忠君。三,是要“爱众”,即要爱国君身边的士大夫。四,子曰:“博施于民而能济众。”(《论语·雍也》)“仁民爱物”,孔子要求统治者“爱民”,“爱民”就是要实行仁政、德政。 孔子在把“仁”进一步具体化时,提出了“忠恕之道”。把“忠恕之道”作为实行“仁”的一条根本途径,他的学生曾参曾说“夫子之道,忠恕而已”,可以说精到的领会了孔子的本意。那么“忠恕之道”更明确的是说什么呢?所谓“忠恕之道”无非便是:“己欲立而立人,己欲达而达人”、“己所不欲,勿施于人”。 “子贡问曰:‘有一言而可以终身行之者乎?’子曰:‘其恕乎!’己所不欲,勿施于人。”(《论语·卫灵公》)子贡与孔子的这一问一答,说明了孔子所言的“忠恕之道”具有普适性与普世性。而其普适性与普世性的价值,在于它尊重他人选择的自由,不把自已之所不欲加于人。“忠恕”即是将我心推人心,相信人同此心,心同此理,这种基本的原则是普世价值建立的本体基础。 总的来看,虽然孔子对于“仁爱”的阐发是多层次多角度的,但是孔子的“仁爱”思想还是着重停留在“亲亲”的层面。孔子主张“事亲为大”,“立爱自亲始”(《 礼记&祭义》),“君子笃于亲,则民兴于仁”(《论语·泰伯》)。在孔子看来,当爱他人与爱亲人发生冲突时,应该"舍忠以取孝",他认为亲亲之情是至高无上的,血缘亲情是普遍仁爱的根本基础,“亲亲”在孔子的“仁爱”中占据着主导的地位。
仁爱英语八年级下册课文原文翻译
仁爱英语八年级下册课文原文翻译UNIT5
5、1、A
康康:嗨!近来怎么样?
简:非常好,谢谢你。你看起来很兴奋。怎么了? 康康:你猜!我爸妈想邀请你爸妈一起去看电影。 玛利亚:真的吗?他们要去看什么电影? 康康:《音乐之声》。
简:哦,那是我爸妈最喜欢的电影之一。他们什么时候去?
康康:这周六。我们晚上可以在我家玩。我妈妈会给我们准备一些美味的食物。
简:哇哦!听起来很不错!我太高兴了。请替我谢谢你妈妈。
康康:好,我会的。我来这儿的时候,看到了布朗先生。他很沮丧,因为他没有买到《音乐之声》的门票。迈克尔:太遗憾了!
5\1\B
史蒂夫:嗨,康康!你知道布朗先生怎么了吗?他好像有点不高兴。
康康:他很沮丧是因为他没有买到《音乐之声》的门票。我觉得他真的特别想看这部电影。
简:我希望下次他能看到这部电影。这也是我最喜欢的电影。我觉得它特别有趣。你呢,玛丽亚? 玛丽亚:我喜欢歌剧。我最喜欢的是《猫》。它特别好笑和有趣。康康,你喜欢歌剧吗?
康康:不,我一点都不喜欢。太无聊了。但是我爸妈很喜欢京剧。
玛丽亚:那你最喜欢什么呢? 康康:电影《阿凡达》。它太有趣了。
5\1\C
《音乐之声》是最受欢迎的美国电影之一。 它是关于一个住在澳大利亚的年轻女子的 故事 。 她的名字是玛丽亚。
她到冯特拉普家族去照顾七个孩子。 冯特拉普先生去世了,整个个家族都很悲伤。 孩子们每天又哭又闹。
父亲很孤单,而且经常因为孩子们的哭闹而大发雷霆。玛丽亚教孩子们唱动听的歌曲,并且教他们表演短小有趣的戏剧,让他们开心。父亲一开始很愤怒,但是孩子们开心的笑容让他也快乐了起来。
5\2\A
王老师:嗨,海伦!你看起来很担心啊。出什么事了吗?
海伦:是李红。她很不开心。
王老师哦,天啊!听到这我很抱歉。是什么问题? 海伦:因为英语考试考差了,她在厕所里面哭。她对自己要求很严。你知道,李红是新来这里的。她很安静,很害羞。她感到很孤独,因为她没有朋友可以说话。
王老师谢谢你告诉我。我觉得我应该和她谈谈。 海伦:谢谢你,王老师。我真的很担心她。
5\2\B
王老师:嗨,李红。你今天感觉怎么样? 李红:我感觉很难过,因为我英语考试没及格。 王老师:那太糟糕了,李红!你难过的时候怎么不跟别人聊聊呢?
李红:我想,可是我不知道该怎么跟别人说。 王老师:别担心。你这个年龄谁都有这种感觉。你想和谁交朋友?
李红:嗯,海伦挺好的。她经常给我讲笑话,逗我开心。她好像挺喜欢我。
王老师:是的。我确定她愿意做你的朋友。好了,好了!没事了。
李红:谢谢,王老师。我现在觉得好点了。
5\2\C 3月1日 亲爱的小芳, 时间过得真快啊! 我很想你。 我真想去看你!
几个月之前,我新来这里,你知道。 那时候,我很难过很孤单。 还有,我不能像以前一样睡得好。 我对这里的一切都不习惯。
我觉得这里的道路没有我们家乡的干净。 食物也没有我们那里的好吃。 这里的人好像也没有你友好。 但是现在,所有的都变了。
在老师和同学的帮助下,我开始习惯这里的生活了。我不再害怕跟别人说话了 我的同学们都接受了我。 我跟以前一样快快乐了。 请代我向你的父母问候。 真诚的,李红
5、3、A
迈克尔:嗨,康康!我是迈克尔。 康康:嗨,迈克尔!有什么事吗?
迈克尔:我很担心。我们明天有考试,我考试前总是很紧张。
康康:放松,迈克尔。我相信你会考的很好的。 迈克尔:但是康康,考试是演讲。我演讲的时候总是特别紧张。
康康:我来帮你,迈克尔。我有一张关于演讲的CD。我们可以在我家听。然后你可以练习。 迈克尔:康康,有你的帮助我觉得放松多了。 康康:你真是一个很好的朋友。太感谢你了。
5、3、B
康康:迈克尔的演讲很不错,我很开心。他做的太好了。
简:是的,不过他看起来还是很烦恼。我怕他会生病。 康康:是的。心情会影响我们的健康。如果我们对自己没有信心,我们会感到心烦和紧张。如果我们一直心情都不好,我们就会生病。
马丽亚:我们为迈克尔做点什么吧!告诉他他很勇敢很棒怎么样?
康康:我们告诉他我们以他为荣。他很害怕演讲,但是他最终做到了。
简:好主意。我们告诉他朋友会互相帮助。 马丽亚:我们给迈克尔一个惊喜吧!我们可以做一个短剧,就像我们在英语角里做的那样。它可以表明友情让我们更健康。
简:听起来很棒!我们去准备吧!
5、3、C
我觉得月亮可以影响我的心情,尤其是 中秋节 圆月高高地挂在天上的时候。
月亮又圆又亮。但是我却不能与家人团聚。我感到很孤独,眼里会充满泪水。环境能改变我的心情。 我住在一个大城市中。经常很吵闹,很拥挤,有太多人。我感到很紧张,而且晚上睡不着。我希望有一天能到乡下去居住。那里又安静又干净。我觉得我会很放松,休息很好。我觉得天气会影响我的心情。 下雨的时候,我总是感觉很难过。阳光明媚时,我就很开心。颜色能够影响我的感受和心情。橘色和黄色让我很有信心。我难过的时候,这些颜色能让我高兴起来。蓝色和白色能让我冷静下来。绿色是大自然的颜色。它让我感到充满能量。穿红色的衣服总让我觉得活力四射。大事件对我影响很大。每当我和朋友们谈论起汶川地震时,总是感到又悲伤又担忧。 但是讨论起2008年北京奥运会的时候,我总是很兴奋。
仁爱英语八年级下册课文原文翻译UNIT66、1、A
王老师:同学们,我有一些好消息要告诉你们!我们春游要去泰山旅游三天。
马丽亚:哇哦,太棒了!我们要怎么去呢?
迈克尔:我们能骑自行车去吗?
康康:听起来很棒!但是骑自行车要花几天才能到。
王老师:我们一起来做决定。骑自行车太远了,不过我们可以选择合适的交通工具。
简:是的。我们来决定吧。
迈克尔:我们先来看看费用的事。
王老师:好的。康康,迈克尔,你们两个询问火车票价。海伦,你找到公车的价格。
简:我愿意坐飞机去。我会打电话问航空公司。
王老师:好的。明天大家都把收集到的信息带过来,我们一起决定去旅游的最佳方式。
6、1、B
(康康在订去泰山的火车票。)
职员:你好,北京火车站。你需要什么?
康康:嗯,我想订一些4.13日去泰山的火车票。
职员:好的。火车上午11:15出发,下午6:17到达泰山火车站。
康康:很好!火车票价格是多少?
职员:硬卧145,软卧224。你想要哪种?
康康:我订21张硬卧。
职员:好的。你订21张硬卧。请在下午5:30前付款。能告诉我你的名字和电话号码吗?
康康:当然。我叫李伟康,我的电话号码是8250-2448。
职员:李伟康。你的电话号是8250-2448。
康康:对的。谢谢。不客气。
6、1、C
做一天国王或女王
在加拿大和美国学校里,筹钱是一件很常见的事情。
学生、老师和家长有很多为校外旅游筹钱的特殊方式。
有些学校想出了很棒的主意,例如“做一天国王或女王”。
每位学生要花一美元买一张抽签的票。
所有票都卖完以后,有一张票会被抽到。
拥有这张票的学生第二天可以在学校做一天国王或女王。
迈克尔:那太有趣了。
这名学生早上到学校时,校长要向他或她问候,并且帮他或她拿着书本。
这位学生可以一整天坐在校长的座位上,甚至还能用校长的手机给家里打电话。
中午时,校长和其他老师要给这名学生订一份特别的午餐,并亲自给他或她送去。
6、2、A
达伦:你好!我是达伦。我想找一下迈克尔。
迈克尔:我就是迈克尔。哦,达伦!你还好吗?
达伦:很好。很高兴能收到你的明信片。你去泰山游玩的时候,我在忙着准备考试。不过现在我放假了。
迈克尔:你想来中国度假吗?
达伦:好主意!拜拜。
(四十分钟以后,在康康家)
迈克尔:嘿,康康。我旧金山的朋友达伦要来看我了。他来以后我想让你和我一起去见他。
康康:太好了!我很期待见到他。
迈克尔:他来之前,你能帮我制定个参观北京的计划吗?
康康:好的,当然。去天安门广场怎么样?
6、2、B
达伦:嗨,康康。你能给我讲讲天安门广场吗?
康康:好的。它位于北京市的中心位置。它是世界上最大的城市广场。它有44万平方米大。南北880米长,东西500米宽。能容下100万人。
达伦:太棒了!哪里有什么伟大的建筑吗?
康康:当然。广场中心有人民英雄纪念碑。广场的北部是天安门主席台。1949年毛泽东主席在那里宣布了中华人民共和国的成立。
达伦:天安门广场对中国人民而言一定意义深刻。
康康:是的,有很多关于它的故事。我会们还可以在那里看到一些其他伟大的建筑。
达伦:哇哦,真的是迫不及待想去看看了。顺便问一下,从这里到天安门广场有多远?
康康:骑自行车大概要一个半小时。
6、2、C
他们骑了一个半小时的自行车以后,康康、迈克尔和达伦到达了天安门附近的停车场。
停车场里停满了旅游观光车、轿车和自行车,所以他们不得不找地方停自行车。
停好自行车以后,他们走进了天安门广场。
达伦和迈克尔都被天安门广场惊呆了。
他们拿出相机照了很多照片。
正当他们游览的很开心的时候,越来越多的人来到了广场上。
四面的人群都在挤着达伦,有人踩到了他的脚。
“啊!别挤了!”他喊道。
达伦最后挤出来时,却找不到他的朋友们了。
他很担心,不知道该怎么办。
他心跳很快。
他慢慢地走到广场一边,难过地在一棵树旁边的台阶上坐了下来。
他一直低着头,直到有人叫他。 是康康。
“哦,达伦!你在这儿啊!找到你太好了!”
这三个孩子一看到彼此,就高兴地跳了起来。
6、3、A
康康:我昨天看到了一起交通事故。很多乘客都受伤了。
达伦:太糟糕了!我觉得北京的交通太疯狂了。
迈克尔:你很快就会习惯的。我刚来的时候,都不敢骑自行车。不过现在我觉得更有自信了。
康康:如果人们都遵守交通规则,那么交通事故就会少很多。
简:我同意。现在我比以前更喜欢骑着自行车在城市里转了。
达伦:我也是。骑自行车比较省力,而且没有空气污染。
康康:是的。自行车停起来也很容易。
6\3\B
康康:菜市口街上的自行车祸太恐怖了。
迈克尔:是的。骑自行车的小伙子太粗心了。
康康:你知道,我们一定不能骑得太快。骑自行车的时候应该戴自行车头盔。如果我们是晚上骑车,自行车上应该有车灯,或者穿浅色的衣服。
迈克尔:当然。我们也应该多学学交通规则。如果我们违反交通规则,我们可能会被罚款,甚至陷于危险中。
康康:我们去交通站学习更多交通规则怎么样?
迈克尔:好主意。
6\3\C
自行车是世界上最重要的交通工具之一。
在每个国家,人们都用自行车上班、锻炼或者只是为了玩。
骑自行车是很好的运动。
它让人们变得更健康。
骑自行车能够让骑手的心脏和肺部变得更强。
它对环境也有好处,因为自行车不会带来污染。
自行车和轿车、卡车走相同的路。
司机们通常不会注意到自行车。
所以自行车骑手一定要注意周围的交通环境和交通信号灯。
他们一定要了解并遵守安全规则。
他们必须戴头盔以确保自己头部的安全。
晚上骑车的时候,一定要穿浅色的衣服,并且在自行车前面装上车灯,后面要有反光片。
自行车发生事故会很严重。
为了以防万一,自行车骑手需要知道如何进行急救。
如果受伤很严重,一定要打120求救。
总之,确保安全最好的方式就是小心。
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