经济管理知识（管理经济学常用的方法有哪些）

本文目录

• 管理经济学常用的方法有哪些
• 管理经济学讲的什么
• 什么是经济管理
• 管理经济学知识点
• 经济管理学主要学习什么哪些内容
• 经济管理的一般常识
• 经济管理专业主要学什么
• 经济管理包括什么
• 经济管理实验班主要学什么内容

管理经济学常用的方法有哪些

管理经济学常用的方法如下。均衡分析方法均衡是指获得最大利益的资源组合和行为选择。企业的行为必然要受多种因素的约束，而这些因素往往是相互制约的。均衡分析方法就是在考虑这些制约的条件下，确定各因素的比例关系，使其最有利于企业的发展。制定价格。公式：销售收入=价格×销售量◆ 价格的高低直接影响销售收入，价格太高，必然会降低销售量，销售收入不一定就高；同样，为了达成更多的销售量，企业必然要以较低的价位来刺激购买力，如果价位过低，也不能达到较高的销售总额。所以，企业在定价的时候，总是要面对这样一个矛盾：提高价格可能会减少销售量，扩大销售量就必然要降低价格。如何既保持一定的市场占有率，同时又能使企业获利？这就涉及到“均衡”问题。肯定有一个价格水平，能够使销售总收入达到最大。在这个价格之上或之下，都会使企业的收益减少。管理经济学就为企业提供了均衡分析的方法，帮助企业制定合适的价格。◆ 产量（规模）决策。企业规模的大小会影响其生产、销售及各种成本，进而影响投入和产出的关系。小规模生产的企业，可能致力于产品的质量，以较高的价格获得盈利。而大规模的企业则以较低的成本和较低的价格取胜。如何选择一个适合自身发展的规模，就要用到均衡分析的方法。◆ 要素组合。企业在生产经营中，需要投入各种要素。其中有些要素可以相互替代。由于各种要素的价格不一样，组合起来的要素的成本是有差异的。选择哪一个方案，也需要利用均衡分析的方法。均衡分析方法主要应用方向：制定价格、确定产量、确定要素组合。边际分析方法在经济学上，边际是指每单位投入所引起的产出的变化。边际分析方法在管理经济学中有较多的应用。它主要分析企业在一定产量水平时，每增加一个单位的产品对总利润产生的影响。可以用以下的公式来说明。 公式：边际值=△f(x)/△X其中，X代表投入，f(x)代表产出，表现为X的函数；△表示变量。假设基数X处在变化中，那么，每增加一个单位的投入，这个单位所引起的产出的增量是变化的。边际分析方法的两个重要概念:边际成本：每增加一个单位的产品所引起的成本增量；边际收益：每增加一个单位的产品所带来的收益增量。企业在判断一项经济活动对企业的利弊时，不是依据它的全部成本，而是依据它所引起的边际收益与边际成本的比较。若前者大于后者，这项活动就对企业有利，反之则不利。边际分析方法应用的主要方向：◆ 确定规模。上文提到，规模的大小直接影响到企业的生产效益。当一个企业要扩大规模时，它就要分析每增大一个单位的规模，所可能带来的产出的增量，这就是边际分析。科学的边际分析方法可以使企业的规模确定在一个最合理的范围内。公式：π=MR-MC 其中，π代表边际利润，MR代表边际收益，MC代表边际成本。◆ 当π》0时，增加一个单位的产品，获得的收益增量比引起的成本增量大，说明企业还没有达到能够获得最大收益的产量规模，此时，企业应该扩大产量。◆ 当π《0时，增加一个单位的产品，所引起的成本增量比所能获得的收益增量要大，说明企业应该减小产量。◆ 当π=0时，企业达到最优的产量规模。◆价格决策。每提高（或降低）一个单位的价格，对总收益会产生什么样的影响，这实际上也要用到边际分析方法，它可以帮助企业制定具有竞争力的价格战略。◆ 确定合理的要素投入。在确定生产中需要投入的各个要素的量时，我们需要分析每增加一个单位的某种要素时，对总的收益会产生什么影响。这也是边际分析。◆ 产品结构分析。多数企业都不只生产一个产品，各个产品生产的比例就是产品结构。确定各个产品生产多少的比例关系就可以运用边际分析方法——对各个产品的边际效益进行分析。所谓边际效益，就是对一个产品的生产增加一个单位的资金投入所引起的收益的变化量。如果把资金增量投入到各个产品，所能产生的边际效益是相等的，那么这个企业的产品结构就是合理的；否则，其中必定有某种产品值得扩大规模，以带来更多的收益。针对产品结构进行边际分析，可以明确哪些产品需要增加投入，哪些产品需要缩小生产规模。边际分析方法主要应用方向：确定企业规模、制定价格策略、确定要素投入量、产品结构分析。数学模型分析法在经济学和管理学的发展中，越来越多地应用到计量分析的方法。数学模型就是一种计量分析工具，在管理经济学中大量应用。数学模型本质上是对复杂现实的抽象，使问题简单化和直观化，以便准确把握事物之间的联系，认识事物的本质，从而有效地解决问题。在实践中，数学模型在用于管理决策和经济分析时是一个极为有效的方法。此外，值得注意的是，数学是一个非常有限的量的关系，现实经济中有很多复杂的问题，是单纯的数学模型不能表现的，还需借助于定性的分析方法。数学模型主要的应用方向：◆ 需求预测。企业在确定某种产品的生产规模之前，需要对市场的发展潜力进行预测，可以创建相关的数学模型，来表现影响市场发展的各种因素在量上的变化，进而分析这些变化对需求所产生的影响的大小。◆ 生产分析。生产要素的投入，生产组织形式的选择，以及产品结构的确定，都可以通过创建数学模型，进行分析和决策。◆成本决策。成本是直接影响利润的因素，是企业发展最为关注的一个焦点。当企业改变生产经营方向或者扩大规模时，在其追求利润最大化的目标下，应该确定一个什么样的成本水平，可以应用数学模型进行科学分析。◆ 市场分析。市场是经济学的一个基础概念，在实践中表现为多种多样的形态。创建数学模型，可以分析不同性质的市场条件下，企业所可能选择的规模、价格和竞争策略。◆ 风险分析。风险分析是对未来状态的预测。可以通过创建数学模型来表现在一项投资中，各种相关因素的量的大小以及量的变化所可能产生的对效益的影响。数学模型主要的应用方向:需求预测、生产分析、成本决策、市场分析、风险分析。

管理经济学讲的什么

管理经济学内容如下：

1、培养目标

本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代西方经济学理论、比较熟练地掌握现代经济分析方法、知识面较宽、能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才。

2、主要课程

政治经济学、西方经济、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、发展经济学、产业经济学、中国近代经济史、《资本论》选读、国际贸易、国际金融、企业管理、市场营销、经济学说史等。

经济管理专业下面又有各种相关专业：信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、国际经济与贸易、电子商务、市场营销等专业。 

培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专门人才。

主要课程：计算机系统与软件、数据结构与数据库、计算机网络、计算机程序设计、管理信息系统分析与设计等。

工商管理专业：培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理及教学、科研工作的应用型高级专门人才。主要课程：统计学、会计与财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、企业战略管理等。

市场营销专业：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理及教学、科研方面的高级专门人才。主要课程：消费心理学、会计学、市场营销、广告学、商务谈判、推销理论与技巧等。

什么是经济管理

经济管理是以高科技，信息，网络，知识为重要构成部分和主要增长动力的经济。新经济和传统经济相比有4个方面的区别：

1、增长原动力不同于传统经济，它是以高科技，信息为增长原动力，

2、生产方式不同，它是以集约型为主，

3、交换方式不同，它是以电子商务为主要交换手段，

4、经济主体交往也不同，新经济趋向于全球一体化。

“经济管理”，实质上就是知识经济，而知识经济，是指区别于以前的以传统工业为支柱产业、以自然资源为主要依托的新型经济。这种新型经济以高技术产业为支柱，以智力资源为主要依托。

扩展资料：

主要课程及知识要点：

1、会计学基础：是会计课程体系中的入门课程，是学习其他会计课的基础。本课程阐述了现代化会计学的概念、职能和任务，会计原则、核算方法等基本理论，介绍会计要素的核算、会计凭证的填制、会计帐簿的登记及会计报表的编制等基本知识和基本技能。

2、西方经济学：是财经类专业的基础课，是国家教委规定的财经专业核心课程之一，包括宏观经济学与微观经济学两大部分。微观部分的核心是价格决定理论，主要包括消费者行为理论、生产理论、市场结构理论、福利经济学、市场失灵理论。

宏观部分的核心是国民收入决定理论，主要包括国民收入核算理论与方法、国民收入决定理论、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、宏观经济政策、开放经济理论。

通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其它课程的基础。

管理经济学知识点

第一章 绪论（基本原理和方法）（1）管理经济学的概论（2）稀缺规律资源的稀缺性同人类需要的无限性之间的矛盾从而有效的利用有限的资源实现人类最大的需要。（3）管理经济学主要理论①需 求理论、生产理论、成本理论、市场理论需求理论：分析不用价格水平的产品的需求量，以及在价格收入和相关产品的价格发生变化时的需求改变率。生产理论：生产组织形式的选择和生产要素的组合。成本理论：各个不同成本的性质，成本函数，规模经济的选择最佳产量的选择。市场理论：在不同性质的市场条件下。企业选择的行为能够达到怎么样的预期目标。人类的需求促使了生产什么，生产的成本，决定了市场的需求量，价格的制定。（4）管理经济学基本分析方法①边际分析法：决策思想：向前看，面向未来。②沉没成本：决策原则：不予考虑，定义：过去已经支付且无论如何不能收回的费用按协议将来必须支付的费用。③增量分析法:定义：增加的收入—增加的成本=增加的利润（△收入—△成本=△利润）增加的=决策后—决策前=9651;TR—△TC=△TN④边际分析法支出和增加的收入相比较，二者相等时为临界点，也就是投入的资金所得到的利益与输出损失相等时的点。Mπ=MR+MCMR：边际收入，增加或减少一个单位的销售量所引起销售收入总额的变动数。MC：边际成本，每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来的总成本的增量。Mπ：边际利润，产品的销售收入与相应的变动成本之间的差额。

经济管理学主要学习什么哪些内容

　　高职专科设置　　专业核心课程与主要实践环节：西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收、基层岗位顶岗实习、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。　　就业面向：行政管理部门、行业协会及经济咨询部门。　　本科专业设置　　培养目标与基本要求： 本专业主要面向在职从业人员，培养能胜任各级政府经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。 毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有事业心、责任感和良好的社会公共道德与职业道德，具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神。 毕业生应比较全面地、系统地掌握管理科学和经济科学方面的基本理论；掌握经济管理的专业知识、基本技能；具备良好的计算机应用能力和经济应用文写作能力；具有一定的外语水平；熟悉国家有关方针政策和法规；具备社会经济调查和组织协调的基本能力；能深刻地分析、有效地解决经济管理中的各种问题。　　主要课程及知识要点：　　1、会计学基础：是会计课程体系中的入门课程，是学习其他会计课的基础。本课程阐述了现代化会计学的概念、职能和任务，会计原则、核算方法等基本理论，介绍会计要素的核算、会计凭证的填制、会计帐簿的登记及会计报表的编制等基本知识和基本技能。通过本课程的学习，使学生掌握会计核算的原理及方法，为学习其他会计课程打下基础。　　2、西方经济学：是财经类专业的基础课，是国家教委规定的财经专业核心课程之一，包括宏观经济学与微观经济学两大部分。微观部分的核心是价格决定理论，主要包括消费者行为理论、生产理论、市场结构理论、福利经济学、市场失灵理论。宏观部分的核心是国民收入决定理论，主要包括国民收入核算理论与方法、国民收入决定理论、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、宏观经济政策、开放经济理论。通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其它课程的基础。　　3、管理学是经济管理类各专业的必修课，是经济管理类各专管理课程的基础。主要内容包括企业的性质、类型和功能；企业产权及其演变、企业产权组织形式；管理的概念及功能、管理的性质与过程、管理的类型及作用；控制的含义和内容、控制类型与控制过程。 现代企业制度的特征及内容、现代企业制度的建立、古典管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论、企业组织结构设计原则、企业组织结构的形式、公司的法人治理结构、CEO的激励——监督机制。 计划的一般原理、目标管理的基本理论、全面目标管理、组织工作、组织结构、人力资源开发、领导方式和领导艺术、激励与分配方式等。通过本课程的教学，使学生比较系统的初步掌握从事管理工作的基本理论、原理、方法和技术，从而一方面为学习有关各专门的管理学打下必要的基础，另一方面，为实际工作提供一定的指导和参考。　　4、统计学是经济管理各专业开设的专业基础课，是经济管理工作者和研究人员必须掌握的在对经济现象定性基础上，用不同的方法研究现象的数量特征，达到对现象本质认识的方法论课程，是实践性很强的必修课。课程的主要内容有：统计学的基本理论，统计调查的方法，统计整理的方法，统计分析的方法等。在统计调查和资料整理中，主要掌握统计调查常用的方法和资料整理的内容、步骤和具体方法。统计分析部分主要掌握分析所用的指标，如总量指标、相对指标、平均指标与标志变动度等，以及抽样推断、回归与相关分析、时间序列分析、指数分析等方法。　　5、企业管理专题就当前我国经济体制改革和企业管理中遇到的普遍问题展开分析与研讨。采用讲课与讨论相结合的教学方法，是理论与实践相结合的课程。论题可以涉及企业生产管理、质量管理、信息管理等方面。　　6、经济法是门交叉学科，掌握它必须具备经济与法律两方面的知识。本课程的内容为我国现行的经济法律制度，包括公司法、全民所有制工业企业法、外商投资企业法、企业破产法、合同法、工业产权法、反不正当竞争法、税法以及金融、会计和审计、经济仲裁和经济审判等法律制度。通过本课程的学习，使学生了解、掌握我国基本的经济法律，初步具备用法律分析、解决实际问题的能力。　　7、市场营销学主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴，是经济管理类必修的专业基础课。本课程的核心内容，就是在买方市场条件下，卖方如何从顾客的需要出发，制定企业发展战略，组织企业市场营销活动，从而在满足顾客的前提下，提高企业在激烈竞争的市场环境中生存和发展的能力。通过本课程的学习，应全面完整的掌握市场营销知识体系与应用方法，牢固树立以顾客为中心的市场营销观念，在实践中能以市场为导向，进行产品开发、定价、分销、促销等市场营销活动，提高企业经营管理水平。　　8、组织行为学：本课程是运用心理学、社会学等相关学科的知识，采用系统分析的方法，研究一定组织中人的心理和行为的规律，从而提高管理者对本组织及其成员行为的预测、引导和控制能力，以便有效实现组织目标的科学。它侧重对个体行为（影响个体行为的各种因素、激励及其应用）、群体行为（群体动力、决策、沟通、领导、冲突与谈判）、组织行为（组织结构、组织文化、组织变革与发展）进行研究。它来自于管理实践，同时又对管理实践具有很强的指导作用。通过对本课程的学习，使学生能够从个体、群体和组织三个层次更好地了解、预测员工的行为，并在此基础上采取相应的管理措施，以控制员工的行为，激发员工的积极性，发挥员工的潜能，进而更好地实现组织的目标。　　9、技术经济学是研究技术与经济的相互关系的学科。它通过技术比较、经济分析和效果评价，寻求技术与经济的最佳结合，确定技术先进与经济合理的最优经济状态。本课程为管理、经济类学生开设，旨在介绍技术经济学的基本概念、理论、分析方法，具有理论性、基础性、实际性等特点。课程主要包括：技术经济学的基本概念、原理与原则；技术经济分析的基本方法；投资方案评价与比较；投资项目费用收益辨识原理及经济效果评价指标与参数；不确定性分析和风险决策的原理与方法；项目可行性研究的基本内容；以上理论与方法在新建项目、改扩建项目、新技术开发项目、公共项目投资和融资决策中的应用；技术进步与经济发展、技术进步对经济增长的评价原理与方法。　　10、财务管理是对资金的管理，是研究资金运动规律、组织资金运动、处理财务关系的一项综合性管理工作。是研究财务现象、提出如何进行财务管理工作的原理和方法体系。本课程主要使学生了解企业资金的运动过程，掌握企业固定、流动、专项等资金管理的基本知识和财务收支管理方式，从而具备进行财务管理工作的预测和控制能力，为学习其它课程和参加企业管理的实践工作奠定良好的基础。　　专业核心能力：综合及部门经济管理的基本能力。　　专业核心课程与主要实践环节：马克思主义学、西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收、基层岗位顶岗实习、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节　　经济管理专业下面又有各种相关专业：信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、国际经济与贸易、电子商务、市场营销等专业。

经济管理的一般常识

　　1、 质量：根据国家标准GB／T 6583—94，质量被定义为“反映实体满足明确或隐含需要的能力的特性总和”。　　2、 实体：可单独描述和研究的事物，它可以是活动和过程，也可以是产品，也可以是组织、体系、人以及上述各项的任何组合。　　3、 产品：某一活动和过程的结果。　　4、 产品质量：反映产品满足明确或隐含需要的能力的特性总和。　　5、 真正质量特性：直接反映顾客对产品期望和要求的质量特性。　　6、 代用质量特性：企业为了满足顾客期望和要求，相应地制定产品标准、确定产品参数来间接地反映真正质量特性。　　7、 过程：将输入转化为输出的一组彼此相关的资源和活动。　　8、 质量环：从最初识别需要到最终满足要求和期望的各阶段中影响质量的相互作用活动的概念模式。又称为质量螺旋或产品寿命周期。　　9、 质量管理：国家标准GB／T 6583—94给质量管理下的定义是：“确定质量方针、目标和职责，并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进使其实施的全部管理职能的所有活动。”　　10、 质量管理学：关于质量的一般规律、理论和方法的知识体系。通俗地说，就是研究产品质量产生、形成、实现过程客观规律的学科，既涉及经济学、管理学等社会科学，又涉及数学、数理统计等自然科学，并且与社会发展密切相关，因此属于“边缘学科”。　　11、 五方受益者：顾客、职工、所有者、供方、社会。　　12、 全面质量管理：国家标准(CB／T6583—94)《质量管理和质量保证——术语》中对全面质量管理的定义是：“一个组织以质量为中心，以全员参加为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。”具体地说，全面质量管理就是以质量为中心，全体职工以及有关部门积极参与，把专业技术、经营管理、数理统计和思想教育结合起来，建立起产品的研究、设计、生产、服务等全过程的质量体系，从而有效地利用人力、物力、财力、信息等资源，以最经济的手段生产出顾客满意的产品，使组织、全体成员和社会均能受益，从而使组织获得长期成功和发展。　　13、 三全一多样：对全面质量管理的基本要求的概括。它是指：全员的质量管理、全过程的质量管理、全企业的质量管理和多方法的质量管理。　　14、 标准：国家标准GB／T 39351—83对标准所下的定义是：“标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术和实践经验的综合为基础，经过有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定的形式发布，作为共同遵守的准则和依据”。　　15、 标准化：国家标准GB／T 3951—83对标准化下的定义是：“在经济、技术、科学及管理等社会实践中，对重复性事物和概念，通过制定、发布和实施标准，达到统一，以获得最佳秩序和社会效益。”　　16、 质量信息：反映企业产品质量和产供销各个环节的基本数据、原始记录以及产品使用过程中反映处理的各种情报资料。它是质量管理的耳目，也是一项重要的资源。　　17、 产品责任：制造者、销售者对用户使用该产品造成的伤亡、损害事故所应承担的法律责任。　　18、 质量成本：企业为保证产品质量而支出的一切费用以及由于产品质量未达到既定的标准而造成的一切损失的总和。是衡量企业质量管理活动和质量体系有效性的依据。　　19、 直接质量成本：在产品的制造和销售过程中所发生的质量成本，一般由内部故障成本、外部故障成本、鉴定成本和预防成本四个部分组成。　　20、 GB／T19000系列标准：GB／T 19000系列标准是我国等同采用ISO 9000系列标准而制定的。又称为双编号系列国家标准，写作 GB／T19000一ISO 9000.其标准名称为《质量管理与质量保证》。它是一套精心设计、结构严谨、定义明确、内容具体和实用性强的管理标准，它包括“两个指南”和“三种质量保证模式”。“两个指南”是指一头一尾两个标准，即GB／T19000.1一ISO9000——1《质量管理和质量保证——选择和使用指南》和GB／T19004.1一ISO　9004—1《质量管理和质量体系要素指南》：“三种保证模式”是指GB／T19001一IS09001《质量体系——设计／开发、生产、安装和服务的质量保证模式》，GB／ T 19002一ISO 9002《质量体系——生产和安装的质量保证模式》和 GB／T 19003一ISO 9003《质量体系——最终检验和试验的质量保证模式》。　　21、 ISO 9000族：由ISO／TC 176技术委员会制定的所有国际标准。TCl76指的是国际标准化组织的“质量管理和质量保证技术委员会”。目前，这些标准包括：IS09000至IS09004的所有国际标准和各分标准；ISO 10001至ISO 10020的所有国际标准和分标准；ISO 8402—94《质量管理和质量保证——术语》。ISO 9000族描述了质量体系包括的要素，而不是描述某一具体组织如何实施这些要素，它们不受具体的行业或经济部门所制约，只为质量管理提供指南和为质量保证提供通用的质量要求。　　22、 间接质量成本：在直接质量成本基础上进一步引伸和扩展，涉及制造和销售过程以外的企业活动。一般包括：无形的质量成本、，使用质量成本、供应商质量成本和设备质量成本等。　　23、 内部故障成本：企业内部由于生产的产品质量缺陷而造成的损失和处理质量缺陷而发生的费用总和。它一般包括：废品损失、返工费、复检和筛选费、停工损失、不合格品处理费等。　　24、 外部故障成本：在销售和使用中发现产品缺陷而产生的由制造企业支付的一切费用的总和。它一般包括：保修费、索赔费、诉讼费、退货费、降价费等。　　25、 鉴定成本：在“一次交验合格”的情况下，为检验产品质量而发生的一切费用。它通常包括：进货测试费、工序和成品检验费、在库物资复检费、对测试设备的评价费、质量评审费等。　　26、 预防成本：为了防止质量缺陷发生，保证产品质量，使故障成本和鉴定成本最低而耗费的费用。它通常包括：质量计划编制费、质量管理培训教育费、工序控制费、产品评审费、质量信息费、质量管理实施费等。　　27、 废品损失：制造的产品在经济上已不值得修复利用而发生的损失。　　28、 返工费：修复次品使之达到合格品的使用价值而支出的费用。　　29、 复检和筛选费：返修品的检验费、试验费，库存产品发生质量问题的检验费、试验费，抽检退回来的不合格品的筛选费等。　　30、 停工损失：产品在制造过程中发生质量缺陷而造成的停工损失。　　31、 索赔费：根据订货合同规定或其它有关的协议、承诺，赔偿顾客因产品质量问题而蒙受的经济损失所支出的费用。　　32、 诉讼费：为了证明顾客向法院提出的产品质量申述是否确实由于产品质量所致，企业派出专人调查和处理该项诉讼案所支出的费用。　　33、 保修费：根据订货合同规定或其它有关的协议、承诺，在保修期内对顾客提供技术服务的费用。　　34、 不合格品处理费：处理不合格品所花的人工、材料和设备费用。　　35、 退货费：产品出厂后，因质量问题而造成的退货、换货所支出的费用。　　36、 进货测试费：鉴定和评价外购原材料、半成品、工具、量具、配套件等的质量而发生的检验和试验费用。　　37、 在库物资复检费：对各种库存的材料、工装、半成品、成品等作定期检验、试验和维护保养的费用。　　38、 工序和成品检验费：产品在各道工序加工完毕和成品入库时的检验和试验费用。　　39、 对测试设备的评价费：对在用的仪器、仪表、工具、量具、计量基准等进行的日常维护保养、“周期检定”是计量标准中的专用术语等使之保持标准质量状态而支出的费用。　　40、 质量评审费：确定产品质量等级的评审费用。　　41、 产品评审费：设计方案评价、试制产品质量的评审等所发生的费用。　　42、 质量计划编制费：制定企业质量计划等方面的费用。　　43、 质量管理培训教育费：用于质量管理方面的一切培训教育活动费用。　　44、 工序控制费：为了确保产品质量而对工序能力进行调查、研究、评价以及制定工序质量分析表、建立控制点、使用控制图等方面的费用。　　45、 质量信息费：收集、整理、分析、保存全部质量信息的费用。　　46、 质量管理实施费：建立质量体系、召开各种质量会议、总结质量管理工作、奖励优秀的质量管理小组和个人等方面的费用。　　47、 质量职能：产品质量产生、形成和实现过程中全部活动的总和。它所包括的各项活动既有在企业内各部门所进行的活动，也有涉及企业外部的供应商、顾客等所进行的活动。可分为直接质量职能和间接质量职能。　　48、 质量职责：对企业各部门和各级各类人员在质量管理活动中所承担的任务、责任和权限的具体规定。　　49、 产品的社会需求分析：通过了解顾客现实的和隐含的需求以及顾客对产品的改进意见，确定产品的质量等级、数量、价格以及投放市场的时间。　　50、 报警信号：产品质量变劣的一种反映。包括：一定时期的顾客申诉、索赔、退货等的次数，一定时期销售额的下降情况，一定时期的保修费用额等。　　51、 营销：从质量管理学的角度看，是产品质量产生、形成和实现过程中的第一环，它的主要组成部分是市场调研，主要目的是识别顾客的需要，适当地确定产品质量要求并形成文件。　　52、 产品构思：又称产品设想。是在市场调研的基础上进行的。它是根据社会、自然环境、技术发展动向结合顾客的需要提出来的。开始时可能是一些含糊不清的想法，它可以由企业从事产品开发的技术人员提出来，也可以由企业职工，包括技术管理人员、销售人员、生产工人提出，还可以由顾客直接提出。　　53、 设计评审：为了评价设计满足质量要求的能力，识别问题(若有问题还要提出解决办法)，从而对设计所作的综合的、有系统的并形成文件的检查。　　54、 设计验证：对某项规定的活动所进行的检查，以确定该项活动达到了规定的要求，这些规定要求主要是指产品规范。　　55、 设计确认：对最终产品在规定的使用条件下进行的、主要是为了确定该产品达到了顾客要求，满足顾客的需要。　　56、 初期评审：设计工作的基础和起点，这一阶段要求对方案作出概略的分析和论证工作，其内容偏重于对技术理论、设计原理以及技术经济效果和实现技术方案的可能性等方面的论证和评审。　　57、 中期评审：从设计开始至设计定型之前的评审工作。其特点是具体、深入、仔细，目的是验证产品设计的正确性。包括理论验证、模型验证和样机验证。　　58、 终期评审：在新产品样机试制之后进行的评审。重点是全面审查新产品各项性能指标与生产成本是否符合原定的各项要求，以便为投产做好准备，防止可能出现的各种问题。主要形式是设计定型鉴定和生产定型鉴定。　　59、 销售准备状态评审：确定组织是否有提供新产品或重新设计产品的能力。评审的主要内容包括：包装、操作、维护和修理手册是否齐全并适用；有适宜的销售和顾客售后服务；现场人员培训；备件提供情况；现场试用情况；完成鉴定试验情况；早期产品及其安装和标签的实际检验情况；生产设备的过程能力符合规范的证据。　　60、 设计再鉴定：也称事后评审，为了确保设计的持续有效，应定期对产品进行评价。其中包括根据现场经验、现场使用情况的调研或新工艺和新技术，对顾客的需要和技术规范进行复审。评价时还应考虑过程的修改，应保证更改不能导致产品质量的下降。　　61、 设计垄断：一个通病，是指设计部门对设计的决定已经达到不容别人挑剔的地步。除非产品试验或使用中出现了毛病，否则他们一般不会听取别人的意见。　　62、 关键件：含有一个或多个重要特性的单元件。关键特性是指如果该特性失效或损坏可能导致危及人身安全的后果或产品无法执行规定的任务。　　63、 重要件：含有一个或多个重要特性的单元件。重要特性是指该特性如果失效或损坏，可能迅速导致或显著影响最终产品不能完成要求的使命，但不会发生危及人身安全的后果。　　64、 可靠性：元件、产品、系统在一定时间内、在一定条件下无故障地执行指定功能的能力或可能性。可通过可靠度、失效率、平均无故障间隔时间、故障平均修复时间、维修度、有效度等指标来衡量。　　65、 可靠性技术：设计可靠性、制造可靠性和使用可靠性。　　66、 可靠性管理：为实现可靠性技术创造物质、人力等条件，以便最有效地达到预期可靠性目标的一系列活动。　　67、 田口方法：又称三次设计、稳健性设计。日本田口玄一博士所创建的一种设计方法。主要内容有两个方面：线内质量控制和线外质量控制。它适用于产品设计、科学试验、技术改新、工艺改革、材料研制等开发性领域，也适用于质量评价和质量改进等方面。　　68、 需要吸收型产品构思：企业产品研究与开发部门，根据市场需要，设计出新产品。由于产品开发与研究部门同市场进行了充分的双向交流，所以这种产品构思的成功性很大，盲目性很小，适用于中小企业开发产品。　　69、 技术推动型产品构思：企业产品开发与研究部门的人员，根据科学技术发展水平和本企业的技术实力，主动提出产品构思，促进顾客产生对新产品的需求。适用于技术水平高的大企业。　　70、 供应商调查：对供应商能力作出的一种预测。一般方法是派出一组有资格的观察员对供应商进行访问。观察员了解设备，研究各种程序，同负责人交谈并收集有关资料。通过这些工作，他们就能够对供应商是否有可能交付优质产品作出有用的预测。　　71、 对供应商的设计资格审查：根据供应商设计出来的样品进行试验，调查其设计控制工作，以判定供应商的能力或资格。　　72、 合格判定审核：为了简化人厂手续，提高检验工作效率，为了同供应商建立长期、稳定的关系，从而有效地保证产品质量，需方对供方的检验工作能力所做的审核。　　73、 对供应商的监督：为了保证供应商所提供的产品符合既定标准或适用性的要求而进行的一切活动。监督包括程序的、工艺的和产品的各种审核，以及购买者所执行的任何检。监督也属“早期报警”的范畴。　　74、 供应手册：又称“供应关系手册”。企业用来指导采购活动和处理同供应商关系的一种工具。　　75、 工序：产品、零部件制造过程的基本环节，是使其发生物理和化学变化的过程。包括加工、检验、搬运、停留四个环节。　　76、 工序能力：工序能够稳定地生产出产品的能力，也就是说在操作者、机器设备、原材料、操作方法、测量方法和环境等标准条件下，工序呈稳定状态时所具有的加工精度。常用标准偏差δ的6倍来表示工序能力的大小。　　77、 工序能力指数：表示工序能力对设计的产品规范的保证程度。　　78、 主导因素：在众多影响最后质量的因素中，起决定全局和占支配地位的因素。　　79、 质量控制点：在质量活动中需要重点进行控制的对象或实体。具体地说，是生产现场或服务现场在一定的期间内、一定的条件下对需要重点控制的质量特性、关键部位、薄弱环节，以及主导因素等采取特殊的管理措施和方法，实行强化管理，使工序处于良好控制状态，保证达到规定的质量要求。　　80、 关键特性：该质量特性如果失效或损坏，可能导致危及人身安全或产品无法执行规定的任务。　　81、 重要特性：该质量特性如果失效或损环，可能迅速导致或显著影响最终产品不能完成要求的使命，但不会发生危及人身安全的后果。　　82、 一般特性：除关键特性、重要特性之外的所有质量特性。　　83、 防误措施：为使误操作或疏忽造成的人为差错不发生或使差错降至最低程度所采用的机械化、自动化方式及一些相应的装置的方法。　　84、 可追查性：又称可追溯性。根据记载的标识，追踪实体的历史、应用情况和所处场所的能力。　　85、 质量可追查性：具有鉴别产品及其由来的能力。　　86、 工序质量：工序过程的质量。它的高低反映在工序的成果符合设计、工艺要求的程度，即工序的符合性质量。　　87、 生产制造过程：从准备生产开始，直到产品生产出来为止的全过程。　　88、 检验：对实体的一个或各个特性进行的，诸如测量、检查、试验和度量，并将结果与规定的要求相比较，以及确定每项特性合格情况等所进行的活动。　　89、 检验的保证职能：把关的职能。通过对原材料、半成品以及成品的检验、鉴别、分选，剔除不合格品，并决定该产品或该批产品是否接收，保证不合格的原材料不投产，不合格的半成品不转入下道工序，不合格的成品不出厂。　　90、 检验的预防职能：通过首件检验或工序中按规定频次的抽检，及时发现质量问题，及时采取纠正措施，以防止同类问题的再发生。　　91、 检验的报告职能：把在检验中收集的数据、信息作好记录，进行分析和评价并及时向有关部门报告，为改进设计，提高产品质量提供依据。　　92、 检验的监督职能：监督的对象是产品质量产生、形成和实现的整个过程。在整个过程中，进行诸如测量、检查、试验和度量等活动，并将所作出的结果与规定的要求进行比较，以判断是否合格。质量检验有助于管理者对产品质量的产生、形成和实现的全过程有一个综合的了解，实施监督。　　93、 理化检验：以机械、电子或化学量具为依据和手段，对产品的物理和化学特性进行测定，以确定其是否符合规定要求的检验方法。　　94、 感官检验：对于无法测量的产品质量特性，或者在缺乏测量仪表的情况下，人们册自己的感觉器官作测量工具测试这些质量特性的检验方法。　　95、 分析型检验：以人的感官作为测试器具来判断产品特性的感官检验。　　96、 嗜好型检验：通过感官检验来了解人们的喜好程度。　　97、免检：如果可以得到由有资格的单位进行过检验的可靠性资料，就可以不需要检验。　　98、 全检：又称100%检验。是对一批产品进行全部检验的方法。　　99、 抽样检验：从一批产品中随机抽取一定量的样本，然后根据一定的判断标准来判断该产品是否合格。　　100、 自检：由工作的完成者依据规定的标准所进行的检验。　　101、 互检：操作者之间对加工的产品、零部件或完成的工作进行的互相检验，可以起互相监督和纠正错误的作用。　　102、 专检：专职人员对产品质量进行的检验。 103、性价比：全称是性能价格比，是一个性能与价格之间的比例关系，具体公式：（外观+品质+产品精神）/价格。通常不会在同一性能基础上比较或比较的机会较少。性价比应该建立在你对产品性能要求的基础上，也就是说，先满足性能要求，再谈价格是否合适，由于性价比是一个比例关系，它存在其适用范围和特殊性，不能一概而论。 104、宏观调控：是政府实施的政策措施以调节市场经济的运行。在市场经济中，商品和服务的供应及需求是受价格规律及自由市场机制所影响。市场经济带来经济增长，但会引发通货膨胀，而高潮后所跟随的衰退却使经济停滞甚至倒退，这种周期波动对社会资源及生产力都构成严重影响。所以宏观调控是着重以整体社会的经济运作，透过人为调节供应与需求，来达至计划经济之目标。 105、通货膨胀（Inflation）：是指一个经济体在一段时间内货币数量增速大于实物数量增速，普遍物价水平上涨，于是单位货币的购买力下降。 其实质是社会总需求大于社会总供给 （供远小于求）。【一点说明】：已有答案，篇幅过长，其余可另外提问。

经济管理专业主要学什么

1、会计学基础：是会计课程体系中的入门课程，是学习其他会计课的基础。

2、西方经济学：是财经类专业的基础课，是国家教委规定的财经专业核心课程之一，包括宏观经济学与微观经济学两大部分。

3、管理学是经济管理类各专业的必修课，是经济管理类各专管理课程的基础。主要内容包括企业的性质、类型和功能；企业产权及其演变、企业产权组织形式。

4、统计学是经济管理各专业开设的专业基础课，是经济管理工作者和研究人员必须掌握的在对经济现象定性基础上，用不同的方法研究现象的数量特征，达到对现象本质认识的方法论课程，是实践性很强的必修课。

5、企业管理专题就当前我国经济体制改革和企业管理中遇到的普遍问题展开分析与研讨。

扩展资料：

市场经济管理专业就业前景：

1、财务管理

随着社会经济的发展，企业的生产经营逐渐实现从粗放式向精细式转变，财务管理正在成为企业管理的核心，各类企事业单位对财务管理人员的需求日益加大。本专业毕业生充分就业。浙江省民营经济十分活跃，毕业生可在工商、金融企业、事业单位、会计师事务所等部门从事会计、财务、金融管理等方面的工作，此外，省内高职学校对财务管理教师也有一定需求。

2、电子商务

信息社会网络时代，电子商务的出现为企业提供了强大的技术支持，为中小企业的跨越式发展提供了契机。社会经济发展对电子商务人才的需求日益迫切、不断扩大。专家预计，未来十年我国电子商务人才缺口达200多万。毕业生可在企、事业单位及政府部门从事现代电子商务运营、网络管理、国际贸易、物流管理等方面的工作，也可以在网上开店实现自主创业。

参考资料来源：

百度百科-经济管理专业

人民网-多名专家共话高校经济学管理学人才培养

经济管理包括什么

问题一：经济管理都包括哪些专业 1.经济 学专业干课程：马克思义经济学，社主义经济学，西方微观经济学，西方宏观经济学，劳经济学概况，货币银行学，财政学，计学，统计学，国际经济学，国经济思想史，外国经济学说史，《资本论》当代经济，发展经济学，产业经济学，计量经济学，企业管理，场营销，国际金融，际贸易等。2.经济学（数量经济）专业 干课程：马克思义经济学，社主义经济学，西方微观经济学，西方宏观经济学，数学析，高等代数，数理统计，数理经济学，民经济核算体系原理，货币银行学，财政学，计学，国际经济学，计量经济学等。3.经济学（世界经济）专业主干课程：马克思主义经济学，社主义经济学，西微观经济学，西宏观经济学，世界经济概论，跨国公司直接投资，发展经济学，国别地区经济学，比较经济学等。4.经济学（劳动经济）专业干课程：马克思主义经济学，社主义经济学，西方微观经济学，西方宏观经济学，劳经济学概况，西方劳动经济学，力资源管理，劳动行政法规，社会保障学，企业管理，货币银行学，财政学，会计学，统计学，国经济思想史，外经济学说史，计量经济学，际贸易等。5.税务专业干课程：税收概论、税法、基础计、税收相关法律、企业财务计、税务代理实务、企业财务管理、税务筹划、审计学、西方经济学等。6.金融管理实务主干课程：保险学概论、货币银行学、证券场投资、保险经营管理、商品期货学、国际金融、外汇投资实务、期货场与投资、投资银行学、信托投资管理实务、风险投资技术分析等。7.际商务主干课程：经贸英语、外贸英语函电、际贸易、际贸易实务、国际金融理论实务、国际运输、国际保险、海关原理与实务、国际场营销、国际投资、际商法、际商务谈判技巧、跨公司经营管理、涉外计等。 问题二：什么是经济管理 经济管理主要研究对社会经济活动进行合理组织、合理调节的规律和方法，它包括两大方面：宏观经济管理，即国家对国民经济体系和社会经济活动的控制、指导、调节、监督；微观经济管理，即各类企业、合作经济组织、个体劳动者的经营管理。经济管理是综合应用性学科，它融合多种社会科学、自然科学的学科知识，注重总结实践经验和可行性研究。培养掌握现代经济管理的哗本理论和技能，从事综合及部门经济管理的高级管理人才。 问题三：经济管理系的专业分别有哪些？ 你好 经济学 财政税收 金融证券 会计审计 统计学 国际贸易 工商管理 市场营销 公共管理 文秘 保险学 旅游管理 物流 投资决策 管理学 科目如下： 经济学 国民经济管理 现代经济管理 工(商)业经济管理 农(林、渔、牧)业经济管理 运输经济 劳动经济 股份制经济管理 贸易经济 技术经济 国际经济贸易 国际贸易 国际商务 国际经济 国际经济技术合作 工业外贸 财政 税收 金融 金融管理 农村金融 国际金融 货币银行学 投资经济管理 证券投资与管理 保险 统计学 会计与统计核算 应用统计与优化管理 工商行政管理 工(商)企业管理 公司管理 国际企业管理 乡镇企业管理 乡镇建设与管理(部分) 邮政通信管理 会计 财务会计 企业会计 行政事业单位会计 农业会计 金融会计 税务会计 涉外会计 铁道财务会计 会计电算化 审计 理财学 资产评估 企业财务管理 现代财务管理 基建财务与预算 市场营销 物流管理 商品学 市场调研 工商企业营销 经济学 国民经济管理 现代经济管理 工(商)业经济管理 农(林、渔、牧)业经济管理 运输经济 劳动经济 股份制经济管理 贸易经济 技术经济 国际经济贸易 国际贸易 国际商务 国际经济 国际经济技术合作 工业外贸 财政 税收 金融 金融管理 农村金融 国际金融 货币银行学 投资经济管理 证券投资与管理 保险 统计学 会计与统计核算 应用统计与优化管理 工商行政管理 工(商)企业管理 公司管理 国际企业管理 乡镇企业管理 乡镇建设与管理(部分) 邮政通信管理 会计 财务会计 企业会计 行政事业单位会计 农业会计 金融会计 税务会计 涉外会计 铁道财务会计 会计电算化 审计 理财学 资产评估 企业财务管理 现代财务管理 基建财务与预算 市场营销 物流管理 商品学 市场调研 工商企业营销 国际营销 经贸公关 旅游 导游 旅游经济 历史与文化旅游 饭店管理 酒店管理 宾馆管理 餐饮管理 人力资源管理 劳动工资管理 房地产经营与管理 物业管理 房地产评估与开发 土地规划与地产市场管理 土地管理 管理工程....... 问题四：经济管理是干什么的？ 经济管理定义：经济管理是指经济管理者为实现预定目标，对社会经济活动或生产经营活动所进行的计划、组织、指挥、协调和监督等活动。简言之，经济管理就是经济管理者对经济活动的管理。 《经济管理》是中国社会科学院的一份以管理学为主要研究对象的学术月刊。内容涵盖经济学、管理学两大学科门类，致力在工商管理一级学科及其紧密相关的应用经济学若干专业体现中国水平。 问题五：企业，经济管理是什么？ 企业经济管理的最终目的就是为客户和企业创造经济价值； 1、经济管理是企业围绕切实可行、有长远规划的战略目标的工作中引入经济管理体系,用管理的系统方法去发现和解决管理企业的问题,通过适当的管理系统去保持企互利润的稳定实现。每个企业的生产经营活动,，包括企业成本控制和利润实现 2、经济管理体系是企业管理体系的一部分,其中包括制定企业的战略目标,设置组织机构职能、经济管理体系文件、内部审核、人力资源及生产持续改进等的管理体系,现代企业管理中存在的问题及解决的方法。 3、学企业管理最好要利用空余的时间想办法进入一些企业做调研，有资源的话可以参与一些企业策划。这样就会对你日后的工作有很大的帮助。这个专业范围比较广，主要还是看自己，以后出来的搞行政还是比较多。 问题六：经济管理包括哪些内容 数学不好没有问题，用不到那些深奥的东西； 经济学 财政税收 金融证券 会计审计 统计学 国际贸易 工商管理 市场营销 人力资源 公共管理 文秘 保险学 旅游管理 物流 投资决策钉 管理学 问题七：经济管理类专业包括哪些？ 经济学 国民经济管理 现代经济管理 工(商)业经济管理 农(林、渔、牧)业经济管理 运输经济 劳动经济 股份制经济管理 贸易经济 技术经济 国际经济贸易 国际贸易 国际商务 国际经济 国际经济技术合作 工业外贸 财政 税收 金融 金融管理 农村金融 国际金融 货币银行学 投资经济管理 证券投资与管理 保险 统计学 会计与统计核算 应用统计与优化管理 工商行政管理 工(商)企业管理 公司管理 国际企业管理 乡镇企业管理 乡镇建设与管理(部分) 邮政通信管理 会计 财务会计 企业会计 行政事业单位会计 农业会计 金融会计 税务会计 涉外会计 铁道财务会计 会计电算化 审计 理财学 资产评估 企业财务管理 现代财务管理 基建财务与预算 市场营销 物流管理 商品学 市场调研 工商企业营销 国际营销 经贸公关 旅游 导游 旅游经济 历史与文化旅游 饭店管理 酒店管理 宾馆管理 餐饮管理 人力资源管理 劳动工资管理 房地产经营与管理 物业管理 房地产评估与开发 土地规划与地产市场管理 土地管理 管理工程....... 问题八：经济管理学是什么 所谓的经济管理学，顾名思义，就是对于经济活动的管理活动，它涵盖了一个区域内的有关经济实体、经济活动和经济环境各个方面的管理定义，它覆盖的范围相当的广泛，包括了：管理学、投资学、会计学以及对外贸易多个方面。在纯理论的学校学习中，对于经济管理更为注重管理方面的培训，而在现实的活动中则是两个方面互相融合的理论体系。 经济学与管理学的区别： 由于经济管理一词的使用频率非常高，所以许多人误码以为经济学与管理学大同小异.事实上经济学与管理学的区别是有很大区别的两门学科.他们的根本区别在于经济学与管理学中的人性假设.人在经济学与管理学中都是行为主体，但作为独立学科的经济学与管理学并不研究每一个具体的、各不相同的人；而是根据各自的学科目的与研究对象，基于人们的一般的普遍的行为特点，对人作抽象化、概念化的假定，以便于分析.这样得出的对人的认识就是行为主体的基本假定，这种基本假定是进一步分析的基本前提.因此对行为主体的不一样认为或假定导致以经济学与管理学的根本区别.经济学与管理学中对行为主体假定的表现在行为主体的基本倾向与相互关系两方面. 经济学注重设计合理的游戏规则，开发制度资源，因而经济学假定人是具有机会主义倾向的经济人，他们的相互关系是等同的.因为经济学对人的假设简化而一致，所以经济学理论的系统性、科学性、统一性较强；管理学注重调动人的积极性，开发人力资源，因而管理学假定人是具有多种需要的复杂人，他们之间的关系是复杂的差序关系.因为管理学对人的假设丰富且分歧较大，所以管理学的概权变性、艺术性、多样性较强. 当然理论抽象的区别并不意味着实际应用的泾渭分明.恰恰相反，正象工业生产中把物理学与化学原理的应用交织在一起一样，实际应用中经济学原理和管理原理也是交织在一起的.尽管如此，理论上仍然有必要明确两者的区别.认识相者的区别有助于两门学科的相互借鉴与各自完善，也有助于两门学科的交叉或边缘学科的研究。 问题九：什么是社会经济管理？？ 《经济管理专业》属于经济学门类应用经济学学科。经济管理主要研究对社会经济活动进行合理组织、合理调节的规律和方法，它包括两大方面：宏观经济管理，即国家对国民经济体系和社会经济活动的控制、指导、调节、监督；微观经济管理，即各类企业、合作经济组织、个体劳动者的经营管理。经济管理是综合应用性学科，它融合多种社会科学、自然科学的学科知识，注重总结实践经验和可行性研究。

经济管理实验班主要学什么内容

经济管理实验班主要学的内容，详细介绍如下：

一、经济学基础知识：

经济管理实验班的学生首先会学习经济学的基础知识。这包括微观经济学和宏观经济学的基本概念、理论和分析方法。

学生将学习供求关系、市场机制、价格理论、产业结构、国民经济运行等方面的内容，掌握经济学的基本原理和方法。

二、管理学理论与实践：

经济管理实验班也会注重培养学生的管理能力。学生将学习管理学的理论和实践，包括组织行为、领导与决策、人力资源管理、市场营销、财务管理等方面的知识。

学生将通过案例分析、团队项目、企业实习等方式，学习管理学的应用和实践技巧，培养自己成为优秀的管理者和企业家的能力。

三、财务会计：

财务会计是经济管理实验班的重要学科之一。学生将学习财务会计的基本概念原则和方法，了解财务报表的编制和分析。

学生将学习资产负债表、利润表、现金流量表等财务报表的解读和分析，掌握企业财务状况和经营业绩的评估方法。

四、市场营销：

市场营销是经济管理实验班的重要学科之一。学生将学习市场营销的基本理论和实践技巧，了解市场分析、产品定位、渠道管理、品牌营销等方面的知识。

学生将通过实践项目、市场调研、营销策划等方式，培养自己在市场营销领域的能力和创新思维能力践行。

五、国际贸易与国际经济：

随着全球化的发展，国际贸易和国际经济的知识也成为经济管理实验班的重要内容，学生将学习国际贸易的基本理论和政策，了解国际经济的发展趋势和竞争环境。

学生将学习国际市场开拓、跨国公司管理、国际金融等方面的知识，培养自己在国际经济领域的竞争力和全球视野。