粗心的小画家（童谣《粗心的小画家》中,小画家是谁）

本文目录

• 童谣《粗心的小画家》中,小画家是谁
• 粗心的小画家 歌词
• 一年级粗心的小画家一共有几句话
• 粗心的小画家节拍怎么打
• 老虎小画家什么儿歌
• 钉钉说他是小画家是什么歌
• 粗心的小画家歌词 粗心的小画家歌词欣赏
• 小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思
• 粗心的小画家画错了哪些地方找一找
• 粗心的小画家丁丁喜欢画图画共有几个自然段

童谣《粗心的小画家》中,小画家是谁

童谣《粗心的小画家》中,小画家是丁丁。

《粗心的小画家》是一首小蓓蕾组合演唱的儿歌。

中文名称

粗心的小画家

所属专辑

中国儿歌曲库 Vol. 02：童歌经典

发行时间

2015-09-30

歌曲原唱

小蓓蕾组合

填词

许浪

歌曲歌词

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

粗心的小画家 歌词

粗心的小画家

演唱：小蓓蕾组合

丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。

他对别人把口夸，什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，

画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。

咦，哈哈哈，哈哈哈，

丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。

他对别人把口夸，什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，

画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。

咦，哈哈哈，哈哈哈，

丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。

他对别人把口夸，什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，

画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。

咦，哈哈哈，哈哈哈，

丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。

他对别人把口夸，什么东西都会画。

画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴，

画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。

咦，哈哈哈，哈哈哈，

扩展资料

《粗心的小画家》是一首小蓓蕾组合演唱的儿歌，收录在专辑《中国儿歌曲库 Vol. 02：童歌经典》。

小蓓蕾组合是童声合唱的一个组合，所在地区为香港，被称为“儿歌爷爷”的吴颂今是他们的老师。其成立于1980年，成员是5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手。

一年级粗心的小画家一共有几句话

五句话。一年级粗心的小画家的课文是非常短的，其是有五句话的，此课文的内容是星期天，小明在家里画画。他画了好多画，觉得很满意，就选了最美的三张画帖在了上。这时，一只螃蟹爬过来，看见画，大声喊道你这个粗心的小画家。

粗心的小画家节拍怎么打

粗心的小画家节拍打2/4拍子。根据音乐殿堂官网可知，《粗心的小画家》歌曲结构为五个乐句构成的一段体，2/4拍子，大调式曲调欢快、活泼。《粗心的小画家》歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物摔跤故事。

老虎小画家什么儿歌

《粗心的小画家》。

《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心大意。

歌曲歌词

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

丁丁说他是小画家

彩色铅笔一大把

他对别人把口夸

什么东西都会画

画只螃蟹四条腿

画只鸭子小尖嘴

画只小兔圆耳朵

画只大马没尾巴

咦 哈哈哈 哈哈哈

钉钉说他是小画家是什么歌

钉钉说他是小画家是歌曲《粗心的小画家》。根据查询相关信息显示，《粗心的小画家》是小蓓蕾组合演唱的儿歌，部分歌词：钉钉说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画。

粗心的小画家歌词 粗心的小画家歌词欣赏

1、歌词： 丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴， 画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。 咦，哈哈哈，哈哈哈， 丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴， 画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。 咦，哈哈哈，哈哈哈， 丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴， 画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。 咦，哈哈哈，哈哈哈， 丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。 他对别人把口夸，什么东西都会画。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子小尖嘴， 画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。 咦，哈哈哈，哈哈哈 2、《粗心的小画家》是一首小蓓蕾组合演唱的儿歌，收录在专辑《中国儿歌曲库Vol.02：童歌经典》。

小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思

【 #二年级# 导语】《粗心的小画家》是一篇幽默小诗，主要写了一名叫丁丁的孩子，喜欢画画，又喜欢向别人炫耀自己会画画。可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。这首小诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。以下是 无 整理的小学二年级语文《粗心的小画家》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级语文《粗心的小画家》原文

　　红蓝铅笔一大把，

　　他对别人把口夸，

　　什么东西都会画。

　　画只螃蟹四条腿，

　　画只鸭子尖嘴巴，

　　画只小兔圆耳朵，

　　画匹大马没尾巴。

　　哈哈哈，哈哈哈，

　　真是个粗心的小画家！　

【篇二】小学二年级语文《粗心的小画家》教案

　　1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。学写三个生字。

　　2、朗读课文，感受幽默的乐趣。

　　3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。培养学生善于观察，做事求实的品质。

　　教学重点：朗读课文，认识三个生字。体会幽默蕴涵道理。

　　教学难点：感受幽默的乐趣，使学生养成做事认真的好习惯。

　　教具准备：生字卡片

　　教学过程：

　　一、直观导入

　　1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁，他和你们一样也爱画画，你们想看看他的画吗？（出示丁丁的四幅图画）

　　2、老师引导学生看图，生观察。

　　谁能说说他画的怎么痒？

　　3、丁丁是怎样的小画家？板书课题（粗心的小画家）

　　粗心是什么意思？谁能把粗心换成一个别的词语，意思不变（马虎）？

　　谁能说一个于它相反的词？你能用它说一句话吗？

　　4、今天，我们就来学习新的课文《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。

　　二、初读课文

　　1、老师范读课文，学生听清楚生字的读音。

　　2、学生自由朗读课文，画出生字，读通课文。

　　3、指名朗读课文

　　三、识记生字

　　1、老师把一些字宝宝从课文中请到了同学们中间，看看你们认识他们吗？（出示词卡）

　　（粗心喜欢图画夸口铅笔画家布匹哈哈有头无尾心领神会）

　　2、在这些词中你发现了哪些生字宝宝？（夸会尾哈匹）

　　3、学生拿出生字卡片，分小组合作学习生字，看看哪组识字方法多，记字方法好。

　　4、学生汇报、交流

　　（1）夸：①指名读②说记法③组词：（夸口、夸奖）说词义，随机造句。④观察它在虚空格种的位置⑤领写⑥学生写⑦观察比较，再写一个。

　　（2）会：①指名读②汇报记法③，找偏旁，介绍偏旁是“人”字头。④组词⑤指导书写

　　（3）尾：①指名读②汇报记法③说结构，举几个这样结构的字④组词⑤用“尾巴”造句⑥指导书写（4）哈：①指名读②说记法，形声字③说“口”字家族的字

　　④组词“笑哈哈”ABB式词，说这样的词

　　（4）匹：①指名读，强调字音②介绍量词③填空：一（）马　　一（）布

　　四、读文感悟

　　1、下面我们把字宝宝都送回到课文中，看你还认识它们吗？请大家齐读课文，边读边思考，这篇课文一共有几句话？

　　2、学生汇报，指名分句朗读诗歌，指导朗读的语气和表情。

　　（1）从第一句话中你看出丁丁是一个怎样的孩子？那你能读出他夸口时神气的样子吗？

　　（2）同学们发现了吗？这句话里的四个句子句式相同，在朗读的时候，要读出层次的变化，想听老师读读吗？（师范读，再让学生练习读）

　　（3）因为他的粗心，惹了这么大的麻烦，真让人感到可笑。我们就带着这种感受读读最后一句话“哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家！”（学生齐读）

　　3、丁丁错误的原因是什么？

　　4、小结：看来粗心可真是个坏毛病，真是害人不浅，我们做事的时候一定要认真细致，这样才不至闹笑话，现在，就请大家做一个认真的孩子，仔细观察这四副图片（出示动物的实际图片），然后，我请同学们帮丁丁改一改这些画，看谁改得棒！

　　5、正是丁丁不善于观察，才出现了今天的笑话；那么，我想，如果丁丁就在你的身边，你一定有许多话想对他说，那就把你的同桌想象成丁丁，有什么话就对他说说吧！

　　五、总结全文，受到教育

　　1、通过今天的故事你明白了什么？

　　2、学生汇报。

　　3、师：今天作者让我们在笑中学到了知识，明白了道理，最后老师把一句话送给大家，“学习创造未来，细节决定成败”，老师相信你们一定能明白这个道理，是吗？

【篇三】小学二年级语文《粗心的小画家》教学反思

　　在本课教学中，我把更多的时间和空间留给孩子。改变了以往的一言堂的教学。首先我在导入的环节，就设计了情景导入：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，他的名字叫丁丁，他跟你们一样，也特别喜爱画画。而且还自称是小画家呢？今天我特意带了他的四幅画，想看看吗？出示四幅画，学生说说自己的发现。（生说出画中的错误）那么你觉得丁丁是个怎样的小画家。生答（粗心的小画家）师根据生的回答板书课题，并提问谁能说说粗心的反义词是什么？生答：细心。

　　在这一环节中，师没有像以往一样直接入题，而是由丁丁的四幅画引人，学生积极性很高。正所谓一石激起千层浪，孩子们在课依始就产生了浓厚的兴趣。这为下面的学习埋下伏笔，同时也激起了孩子们学习的兴趣。

　　接着，老师又入情入境的范读课文，让学生感受语言文字的魅力，体会幽默不仅令人发笑，也能给人智慧，让人深思。之后让学生深入文本，自由读，并思考读懂了什么？

　　在识字教学中，学生自主识字，并说说每个字是怎样记住的，也做了扩词训练，让学生在具体的语言环境中运用文字，孩子字记得快、准、牢。

　　文章接近尾声，播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感受到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能说出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。

　　孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想说，愿说。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是的老师，孩子们只有对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习氛围发扬下去。

　　二、写不足之处

　　本节课中教师设计了一个改正丁丁画中的。错误的环节，但是因为时间不足，没有让学生去做。使学生失去了一个很好的学习机会。如果再有这样的机会，老师不会拘泥于时间的束缚，要让孩子们尽情的畅谈，启迪孩子们的灵性，让他们真正的体会学习语文的乐趣所在。

　　三、写学生创新

　　在本节的课堂上，学生是学习的主体，学生们都体现了乐学，爱学。就连班里最不爱学习的孩子，也能读出丁丁神气的语气，也知道粗心大意什么也做不好，对我来说这是的欣慰。

　　四、写再教计划

　　如果有幸再教这节课时，我一定更加深入文本深入教材，而且又要走出文本，让孩子们不仅找出话真的错误，并说说画画如何改正，相信孩子们的智慧是无穷际的。

　　一节课下来，精心沉思，让我从中认识了自我，以便在今后的教学中更能扬长补短，把自己的教学提供的一个新的高度。

粗心的小画家画错了哪些地方找一找

粗心的小画家画错了4处地方。根据查询相关资料显示，“粗心的小画家”画错有4处地方：小鸭尖嘴，小鸡脚上有蹼，春天树上结果，小朋友穿冬装，《粗心的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）二年级上册第十一课。

粗心的小画家丁丁喜欢画图画共有几个自然段

粗心的小画家丁丁喜欢画图画共有4个自然段。《粗心的小画家》是一首小蓓蕾组合演唱的儿歌。《粗心的小画家》同时也是一篇幽默小诗，主要写了一名叫丁丁的孩子，喜欢画画，又喜欢向别人炫耀自己会画画。可是他马马虎虎的，画出的动物错误百出。这首小诗告诉我们要善于观察，要养成做事实事求是的品质。