我依然 作文（我依然（）半命题作文600字，急需！！！！！）

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我依然（）半命题作文600字，急需！！！！！

（一）我依然为蜀国纵情悲歌 "滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空·…..古今多少事，都付笑谈中。"耳畔又响起这首铿锵有力的词，脑海中又浮现出三国时期战火不断，连年征战的画面。(点评：引用歌词开头，很快切题。) 记得初看《三国演义》，读到关羽兵败麦城，战败被俘，惨遭杀害之时，我涕洒涝沱。再读《三国演义》，当看到诸葛亮仙逝五丈原之时，我热泪纵横。 掩卷沉思，也许是自己年少多情，或许是抑曹尊刘的感情导向，让我身不由己地偏爱蜀国，深深地为蜀国哀叹。 想那刘、关、张，自从桃园三结义，他们肝胆相照荣辱与共，伸张正义、打击邪恶、平叛黄巾……在刀光剑影、鼓角争鸣中，征战了大半辈子，终于建立了蜀国。可好景不长，坚挺的蜀国只有短短的两年时间。义关羽失利被杀，急兄仇张飞遇害，刘皇叔白帝托孤，重振汉室的伟业没成，一统江山的霸业未竟，他们先后带着遗憾匆匆离去，成为人们心目中耳熟能详的悲情英雄。弟兄三人的相继去世，致使蜀国力量大为削弱，让经营出一个兵强马壮的蜀国美梦最终成为泡影。 再看运筹帷握的诸葛亮，他的一生是个悲剧。先主驾鹤西去，蜀国千万人唯诸葛亮马首是瞻，他不是不知道刘禅是扶不起的君主，他更不会不知道 刘氏天下的气数，可三纲五常的束缚让作为臣子的他只能竭股股之力，尽忠 贞之节。明知自己无力回天，明知不能力挽狂澜，但他还是义无反顾地去做了。在出师表中他希望用嗣子唤起平天下的雄心，可扶不起的刘阿斗眼里看 到的不是锦绣河山而是笙歌燕舞。他把所有责任扛在肩上，顶着艰难，穷尽智囊，鞠躬尽瘁.掰精竭虑，踏上这条不归路。七年北伐，犹未踏入中原半步，饮马黄河，终究只是南柯一梦。从三顾茅庐、火烧赤壁、七擒孟获到计谋司马，徒增后人一声长叹!可是，谁曾看见他眉头紧锁羽扇轻摇的无奈，谁又听到他遥望蜀道寒云那心酸的叹息?在五丈原的枫讽秋风吹落枯叶之际，他带着宏图未展的遗憾走了，带着对先主知遇的愧疚走了，卧龙一朝魂归故里， 大蜀江山土崩瓦解。 "聚散皆是缘，离合总关情，担当生前事，何惧身后评……"遥望历史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感伤的眼泪滑然而落。 历史的车轮碾过泛黄的史册，我依然为蜀国几度纵情悲歌。（点评：照应开头，再次点题。） 满分理由： 但看标题所产生的磁力就可能一下子粘住阅卷者的眼球，小小年纪竟然 敢于评价耳熟能详的名著，不觉为小作者的大胆而赞叹。评名著很难出彩， 但是小作者独辟蹊径，找准角度，选选了几个人物，把自己对这几个三国人物的深刻思考融入了作文，融感情于字里行间，用简洁的语言概括他们的一生， 使文章浑然天成、流畅自然。另外，本文巧用大量的排比、对偶，使文章大气磅畴，也给文章增添了书卷气和文化底蕴。文中还巧妙地借用《三国演义》的片头片尾曲，使文章声情并茂，文采斐然，能写出如此水平的文章，足看出作者有较高的文学修养。 （二）我依然会伸展双臂 高尚是高尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证！ 一一题记 中考前的最后一个星期天，我坐在电脑前浏览着汶川大地震的信息，因为语文老师说这是中考的热点。为了再多往大脑里塞一点东西，我牺牲了午睡的时间，与困神做着艰苦卓绝的斗争。 突然，我的QQ里有一个陌生人发来信息。 "你是谁呀?"我好奇地问。"我是谭千秋。" "谭老师?"我一愣，觉得是在梦中，"您不是为了保护您的学生在地震中牺牲了么？" "是呀，我现在是在天堂里和你聊天呢。" "天堂还有QQ.聊天？"我惊讶地瞪大眼睛。 "是呀，除了丑陋的东西，人间的一切在天堂都有呀!"谭老师发来了个笑脸。 "是么?那现在我正有个问题要问您。" "当您救那四个孩子时，有没有想到出名？" "没有，如果以生命为赌注来换取名声，太不值得了。" "那您当时想的是什么呢？" "我只想多救几个孩子，这是我作为一个老师的职责。" "人在危难时往往表现出本能，当楼垮塌的一瞬间，您为什么不抱住自己的头，或夺路而走?" "对我来说，护住孩子是我的本能。" "对了，有一个老师，人称‘范跑跑’，他在地震发生时，第一时间第一速度跑到了操场，他说:‘我没有冒着生命危险救助学生的义务。’还说，‘先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德! ’你是怎么看的？" "社会自有公论。但我觉得当一个人把先人后己和牺牲当作一种义务时，我们的社会会更美好。" "如果您再次选择您会不会像他一样先跑出去呢？" "不会，我依然会展开双臂护住我的学生。" "那么……"我还想再问问，突然啪的一声停电了。我一愣，揉揉眼睛， 刚才是梦?还是有一个人冒充谭老师?都无从知道，但他的那句话我却清晰地记着"我依然会展开双臂护住我的学生。" 我想，正因为在大灾大难面前，我们依然有这样的精神，所以灾区人民依然能够重建美丽的家园，我们的民族依然挺着脊梁，我们的国家依然兴盛。 满分理由： 绝大多数考生看到"我依然……"这个题目，都是写自己依然如何，但本文作者却独辟蹊径，虚构了自己与在地震中牺牲的谭千秋老师的对话，并借用谭老师的话作为文章的题目，让人眼前一亮。本文写自己通过QQ与在天堂的谭老师聊天，虽然荒诞，但因为前后的铺垫，又显得合情合理一一这一切不过是作者对地震中两种现象的思考认识罢了。结尾的抒情，含蓄地表明了自已的态度，深化了主题，也让读者受到鼓舞。（三）我依然在人间 我是留在潘多拉盒子里的礼物，是人类一切不幸中唯一的安慰。 一一题记 2008年5月12日14时28分，在四川汶川，地震这个恶魔施展淫威，要把美丽的天府之国变成地狱。于是一瞬间，房屋倒塌，高山滑坡，江河断流，痛苦、伤心、哭泣、绝望、死亡从废墟中升起。恶魔狞笑着对我说"希望呀，你快远远地逃吧，这里已无你的立身之地。" "不，人类永远不会抛弃我。" "你不要痴心妄想了。人类已被巨大的痛苦占据，哪里还有你的位置呢?你找找吧，如果找不到，就乖乖地滚走。" "好的，如果我找不到，我走，如果我找到了，你滚。" "一言为定。你去找吧。" ’我和恶魔定下赌约，开始寻找。 啊，那位老人是谁呢?原来是温总理，在震后不到3小时的时间内即赶到灾区，身先士卒，带领政府和群众做好抗震救灾工作。他不怕疲劳，连续奋战在抗震救灾最前线。灾民的苦难让老人显得苍老了。啊，我找到了，我在温总理悲悯的白发里。 解放军战士来了。你看他们在崇山峻岭中急行军，冒死空降"孤岛"，在余震中搜救废墟下的百姓。啊，我找到了，我在他们的血与汗里。 在地震发生十余小时后，一位名叫郎铮的满脸是血的三岁男孩被救出来了。就在武警叔叔准备把他转移到安全地带时，小郎铮艰难地举起还能动弹的右手，虚弱而又标准地敬了一个礼。啊，我找到了，我在郎铮感恩的小手里。 地震发生后，两岸同胞敞开了钱包，献出了血液，伸出了援助的手。啊，我找到了，我在全国人民关注的目光里。 啊，我仍然在人间，那还有什么可怕的呢?我们一定会战胜恶魔，我们的未来仍然是美好的! 满分理由： 本文突出的亮点有以下几个方面: 一、形式新颖。开篇用题记，点出了希望对于人类的意义，深化了主题; 正文巧用童话的形式，以"希望"寻找依然在人间的证据为线索组织全篇，并多次用"啊，我找到了，我在……里"的句式，照应文题，形式活泼而严谨。 二、主题深刻。本文写了地震发生后的几个具有典型意义的片段，从不同侧面写出抗震救灾中所表现出的众志成城的精神。正因为这种精神，所以灾区在地震后依然拥有希望。结尾抒情，给人巨大鼓舞。 （四）我依然选择前行 撑一竿竹篱，在潺潺的溪水中前行，两岸缤纷的桃花飘成了粉红的雪。 我忘怀了自己，登上水尽头的那座山，爬进小洞，来到了这人间仙境。 阳光透过蔚蓝的天空，照耀着这丰腴的土地，清澈的湖水妩媚地环绕着村庄，青山的影子便荡漾在水波里。还有高大的桑树，青翠的竹子护着整齐的房屋。狗儿欢跳的身影，勾起了孩子微笑的嘴角。 我呆呆地站着，看着这被幸福、和平所笼罩的村庄，竟潜然泪下。面前的是安乐和富足，身后的是喧嚣与苦难。 眼前的这一切都在抚慰着我的心灵。桃源人盛情的邀请使我心动，留下来吧，这里只有宁静、富足，这是人间的天堂。 几天的生活让我迷恋，但我依然决定离开。在朝霞染红天空的时候，我踏上小船，轻轻地点下竹篱。小溪溅起的浪花仿佛是轻轻的叹息，沾衣的桃花想挽留我离去的身影。 我知道，我的世界不是天堂，但在这里，我会忘记幸福，忘记追求与梦想。 桃花源是不需要梦想与憧憬的，几千年的平静拒绝了尘世的纷扰喧嚣，甜甜的田园气息便麻醉了人们的思想。 或许小国寡民、与世无争是一种幸福，然而没有梦想的推动，文明也就永远停滞。 我知道，我留在这桃源仙境，便失去了梦想，失去了存在的价值;我也知道，我的世界还有许多不足，许多丑陋，而我不是振臂一呼应者云集的英雄，不能使自己的世界涤荡污浊。但我依然选择前行，不管未来怎样，辉煌抑或平淡，我依然前行。我的梦想、流动着斑斓的色彩，我想用微薄的力量使我的世界少一份丑陋，多一份美好。 满分理由： 本文从陶渊明的《桃花源记》演义而来。偶入桃花源的武陵人为何会离开这人问仙境呢?原文并没有交代，小作者却根据自己对生活的理解给出了答案，使文章显得新颖而不轻浮，深刻而不呆板。文章使用第一人称，细腻地刻画了人物剧烈的思想斗争，借此表达了自己对生活的认识:与世无争的幸 福会让自己失去梦想，失去人生的价值;现实生活虽有不足，自己能力虽然有限，但只要尽力去做，却能使"世界少一份丑陋，多一份美好"。作为一个初中毕业生，对社会能有这样清醒的认识，确实让人敬佩。其思想深度无疑是 本文最大的亮点。（五）我依然怀念那人，那树，那老屋 又是一年春来到，灿烂的桃花既喧嚣了那树，也染红了我记忆中的那人和那座老屋。而如今，桃树老屋依旧，而穿梭其中的那人一一爷爷，却早已乘着那一树的花香去了。 （特写开头，让读者马上进入角色。）爷爷整整大我七十岁，每当我和爸爸回家看爷爷，爷爷总是安详地坐在椅子上，品着茶，吧嗒着烟袋，眯着双眼晒太阳。爷爷说，他最喜欢看那太阳从东方升起，那升起的太阳就像毛主席一样一一温暖、慈祥。听爸爸说，爷爷很小就入了伍，在部队生活了多年，对毛主席感情特深。记忆中，爷爷常常把我搂在怀里，絮絮叨叨地说"看，那太阳就是咱毛主席，没有他，我们过不上 这么好的日子…… 打我记事起，爷爷就在那间被烟熏火燎的黑黑的老屋里住着，老式门窗上的油漆早已斑驳。爸爸屡次要求重新翻盖老屋，爷爷硬是不肯，说"人老了就喜欢这住了一辈子的旧屋，老房子住着才舒服呢!"是啊，伴着公鸡雄壮的啼鸣、几声牛羊的欢叫，农家小院飘起袅袅炊烟，交织成老屋这祥和、宁静的"田园式"清晨。在我的记忆里，但凡有一点好吃的，爷爷总是夹到我的碗里，说"丫头，你多吃!"每当这个时候，我总会边歪着头看着爷爷，边毫不客气地迅速吃光，一点也没意识到要谦让老人。哎，现在想想，爷爷最疼的就是我，而当时的我，却不懂回报，只是肆意地挥霍着爷爷那早已被加了期限的爱。 老屋门前的那棵桃树，粗壮遵劲。树干上面那粗糙的纹路，像极了爷爷额上深深浅浅的皱纹。爷爷很爱那树，因为它会结出很多很甜的桃子，爷爷 最喜欢从树上摘下新鲜的桃子递给丫头吃。看着丫头满嘴流着蜜汁般的桃汁，爷爷眉眼里堆满了笑，那一刻，仿佛他是世界上最幸福的人。然而，就在那个水拎冷的挑子缀满那树的季节，爷爷走了，弥留之际，他只留下了一句话"看好了桃树，好让我丫头有鲜桃吃……" 光般的岁月一晃而过，我已和爷爷相别多年。每当来到爷爷的坟前，我只想说:爷爷，我依然爱您!依然怀念那树、那老屋! 满分理由： 小作者选取了记忆深处最感动自己的内容:乡村老家的亲人、桃树和老屋来写，读来感人至深。小作者是很用心用情来回忆的，字里行问隐含着一个"爱"字，有爷爷对自己的疼爱，更有自己对爷爷的爱和怀念。也正是这种 特殊的情感，让这篇佳作在众多文章中熠熠生辉。 文章语言朴实细腻，读来如沐春风。文章虽没有华丽的辞藻，却也适时巧用修辞，像"枝干上面那粗糙的纹路，像极了爷爷额上深深浅浅的皱纹"简直把爷爷的形象写活了。细细读来分明能嗅到文字中所散发出的乡村特有 的质朴和美丽。（六）我依然做一个正义仁爱的我 亘古至今，变换的是沧海桑田，不变的是我执著的追求。 一个机缘巧合的邂逅，上帝赐给了我三次生命的机会。于是，就有了我穿越时空的三次历练重生。 第一次，我做一个传说中的神一一普罗米修斯...... 此后不久，在阴森森的地宫里，我的灵魂正在游荡，转过宫殿的一角，撒旦在冲我冷笑"哼!普罗米修斯，我一向尊重你，可你竟然给人间带去了火种!" "是的，正因为如此，我才受到了宙斯的惩罚!可是我坚持我是正确的，因为我给人间带去了光明与温暖，人类会记着我!我爱天堂，可我更爱人类!" "可你被宙斯施以酷刑!可怜虫!连我都替你感到羞耻!"撒旦的声音在地狱里回荡。 "你算什么?你不过是被宙斯打败的魔鬼!智慧的万神之神会理解我的!" "你真是一个顽固的家伙，我要让你重新回炉!烧毁你那疯狂的爱之心!"在撒旦恼羞成怒、声嘶力竭的咆哮声中，一股烈火将我包围，但我坚信，我的心会愈发澄澈。"如果我重回人间，我定会依然有一颗仁爱之心!" 第二次，在千百年后我做了一个震惊朝野的清廉官吏一一海瑞…… 突然一天，正在我埋头查阅案卷的时候，书童跌跌撞撞地跑了进来，神情恐慌地喊道"海大人，不好了，你的奏折惹恼了皇上，要拿你下狱呢!您快想 想法子吧!" "无妨，我为民请命，匡正皇上错误，我问心元愧就是下狱又有何惧哉!" "海大人，您官小名微，当朝贵人都不曾进谏您这是何苦呢?"书童满脸 焦虑地抱怨着。 "我视人民为衣食父母，为民请命，我心甘情愿!我受皇恩，但更要为黎民着想!看着贪官污吏都在我面前如割麦一般倒下，看着他们诅咒的目光，听着民众由衷的呐喊，我扪心自问，对得起天地良心。" 终于，我在百姓安居乐业中死去，灵魂再次来到那阴森之地。"海瑞!你竟然违背我的意愿，擅自为民做主!那就用冰使你屈服!" "如有重生，我依然有一颗仁爱之心!" 第三次，我正在做着我的白衣天使...... 看，在经历了生与死的洗礼、冰与火的考验之后，那些为更多人的幸福而奔波忙碌的身影中，就有我……我坚信一一 乌云遮住太阳，不能盖住明天的光彩; 寒冬掠过大地，不能挡住活泼的黎明。 因此，无论经历了什么，我依然做一个正义仁爱的我。 满分理由： 文章给阅卷老师最深刻的印象就是构思大胆离奇，文章描写了"我"三次穿越时空的历练重生，从普罗米修斯、海瑞到白衣天使，不管是人间、天堂还是地狱，"我"那颗正义仁爱的心都不会发生丝毫的变化。当考生摆脱现实生活的局限，将目光放到想象空间的时候，就预示着写下的将是一篇上乘佳作。 文章的标题"我依然做一个正义仁爱的我"茨绊明纠芝出了自己的观点，很具冲击力，言语中透着睿智。全文大篇幅的对话、富有个性的语言展现了不同的人物的性格，撒旦的阴险、书童的善良、"我"的执著跃然纸上。（七）我依然迷恋那方天空 总是喜欢抬头遥望那繁星密布的苍穹，透过那方天空，仿佛依稀看到几千年前的先人们正吟唱着古老的歌谣辛勤劳作的情景，并在怀想中形成了眼 前那些清晰的实物...... 我依然迷恋爷爷写的方块字。从咿呀学语，我就一直喜欢看爷爷写的毛 笔字，爷爷写的字方方正正，道劲有力。一个个的方块字就像一片片的小舟，载着我童年的梦，畅游在"烯娥奔月"、"牛郎织女"等神话故事当中。不知道从什么时候起，我已势不可遏地喜欢上了方块字，它似乎是最神奇的魔棒，无论你是多么的心浮气躁，欣赏着那一页页的方块字，不知不觉间就会帮你滤去心底的浮尘。那方方正正的结构，似乎永远在提醒我，要堂堂正正光明磊 落地做人。 我依然迷恋奶奶纳的千层底。奶奶的手很巧，做的鞋既漂亮又舒服还不臭脚。小时候我最骄傲的事，莫过于穿着奶奶做的新鞋去上学了，小伙伴们总是羡慕我有这么一位好奶奶。稍微长大些尽管我有妈妈为我买的时尚鞋，尽管不时会收到陌生人投来的异样的目光尽管有的同学私下里认为我老土，可我依然爱穿奶奶做的纳底布鞋。鞋上每一个精心缝制的针脚，都寄托着奶奶对我脚踏实地走天下的嘱托。 我依然迷恋妈妈熬的玉米粥。面包牛奶包围下的我，仍然钟情妈妈熬的玉米粥。在我的眼里，那金黄色散发着热气的玉米糊糊，香甜可口，是世界上无可替代的美食。据妈妈说，我小的时候家里并不富裕，买不起奶粉和饼干的妈妈，只能用小火炖好的玉米糊糊喂还没长全牙齿的我，而我每次都用小子扒着碗，张着小嘴贪婪地吸吮那"琼浆金液"。玉米粥哺育了我，也教会了 我无论走到哪里，都不要忘了家乡那片热土。 林林总总的事物，仿佛一颗颗璀璨的明星，点缀着那方遥远的天空。 满分理由： 人们都欣赏有思想、有见解、有品位的作品，考官也不例外。内容深刻，才能给人留下思考的空间和新的启迪。考生能够从千层底、方块字、玉米糊三个角度行文，这篇考场作文写出了情，写出了意，考生能够从这些实物中感悟到我们民族的踏实、正直的精神，更是不同寻常。 读完全文，感觉文思和文笔如河流般流畅，文字朴实而又炉火纯青， "林林总总的事物，仿佛一颗颗璀碟的明星，点缀着那方遥远的天空"，多么富有表现力的语言，使得文章集然夺目。

我依然为话题作文600字

我依然是我步入高中的大门，心怀着对新校园的好奇，我心里不自觉的感到少了些什么东西。回想着往日初中课堂的活跃，明显的高中的课堂是那样的无趣。同学们都脱去了幼稚的面孔，内心都有了一颗颗成熟的心。有了对事情的看法，不像初中时那样的大胆，没有了天不怕地不怕的雄心壮志。没有了那些单纯的想法。我呢，依然一个人默默的望着窗外，呆呆的，像断了线的风筝正在找回那根线。看着操场上打篮球的男生，可以抛开一切，玩自己喜欢的东西。不怕失去，而我呢？一个没有大脑的女孩，天天埋头于书海之中。背上压着全是书本和题海。不管有多重自己永远也要背下去。不能像他们一样，可以抛于脑后 。我只能默默承受着一切。躺在高中校园的操场上，感觉好轻松。卸掉所有的烦恼，遥望蓝天，自己仿佛在云海中一样，可以无忧无虑。而在初中的操场上，我们还是一群孩子手拉着手，一起狂奔，一起嬉戏。开开心心的，玩累了 ，躺在草坪上，向所有人诉说着我们远大的理想，我们还约定：将来我们要永远在一起不分开。要一直到大学，工作。可是现在想想一切都是那么幼稚，只有当初的我们才会那样吧。看着高中老师在讲台上讲课，不由自主的思绪又回到了初中的课堂，一张张熟悉的面孔出现在我的面前，一张张的画面像幻灯片一样，一遍遍放映 。好想念那时的我们，老师课堂上幽默的笑话，逗得全班同学笑得嘻嘻哈哈。虽然大多时间，你们总是训我们，但我们知道你为我们好，不管怎样，你们永远在我心中。仰望星空，所有的星星想你们的眼睛注视着我，让我有了前进的动力。初中，高中，我还是一个默默无闻的我。

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《我依然爱你》“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱……”每当听到这动听的歌言，我都会感到一阵心酸。妈妈，您可知道，女儿有多少话要跟您说而又不敢开口吗？俗话说“养儿防老”，所以在您的心中，弟弟是个小皇帝，女儿长大了迟早别人家的人，没用！每当我和弟弟发生矛盾时，您总是不问青红皂白地责骂我：“没用的东西！”我委屈的泪水噙在眼中，可弟弟却在旁边哈哈大笑，我只能独自伤心。平时，每天放学回家，您总要我做这做那。我并不是一个懒女孩，我也愿意帮您做一些家务活。可是不论我做得多么出色，您总是不给我，哪怕是一丝一毫的夸奖。妈妈，您知道看到你板着的面孔，我是多么伤心呀？弟弟几乎从来不帮您干什么，偶尔顺手拿一只碗，您就会眉开眼笑地把他搂在怀里说：“你看我的孩子多能干呀！”边说边掏出一元钱来给他。看着弟弟飞奔而去的身影，我伤心的泪水夺眶而出……妈妈，您看了女儿的作文千万不要生气，我说句心里话，您能笑，我就心满意足了，妈妈，您能答应我吗？但我依然爱你。

作文我依然_

我依然坚强作文坚强是什么？小时候我认为要是出血了，忍着痛痛那才是坚强。现在，我认为坚强就是努力把更大的困难制服，那就是坚强吧。小的时候，我记着和同学一起玩耍，哪里是楼下的门前。有一个同学说要去楼上玩，，说完就把门打开了，我在后面，看见他已经走到了楼道里，但门就要关上了，我没有多想就把手放到了门与门框的缝中。我才明白我不应该把手伸过去，因为我的手指被坚硬的门夹杂着流动的风一起把我的手指压在了中间，我迅速缩了回来。它的样子由黄色变成了红色。我另一只手紧握着那只受伤的指头，退也不自觉地来回活动，不时会跺一跺脚以减少痛痛。眼泪在眼眶中做着下降的姿势。不一会，它们就如被鼓动的人民一样，不惧艰险的往前冲去，它们滑到了嘴边，我舔了舔，犹如糖果一样地甜，嘴边上不由出现了几丝笑容。小时候的我认为这就是坚强，虽然在痛苦与艰辛之中，但嘴上还挂满着微笑。在六年级的时候，我对坚强的想法改变了。那时，天色已完，月亮在天空上徘徊，有时会有一阵凉风袭过。我出门倒垃圾，然而我却没有带着钥匙就离开了这温暖的家。我知道没有带钥匙，所以出门时先把门打开着，刚下楼时，只听见“咔嚓”一声，我呆在了原地，慢慢回头望着那张门，随后我就后悔起来了，因为家里没有人。、我不知觉地走出了大门，慢慢悠闲地散步着，走了很远，一阵冷分迎面而来，让我不惊打了个寒战，随后快速地转身照原路回去，路人比先前少了很多，我激励着自己以足以让我的心平静下来，但是有一个声音响了起来，不知觉地成了一个向前走的障碍，让我毛骨悚然。我慢慢地一步一步向声音走去，我心惊胆战的坐着心里暗示，我在与自己的恐惧做着斗争，我感觉有一颗石头堵在了我的喉咙里，让我无法呼吸与说话。最终到了那声音的发源地，看了一下后，更让我恐惧了，哪里只有一些植物而已。我在仔细一看，原来是风吹着袋子的声音，我松了一口气，心中的石头终于放了下来。经过努力后，终于到到达了家中，看见家里的灯亮了起来，心中不由略些激动与高兴。经过这些挫折，我更加坚强了。坚强，这个词每一个人的理解是不同的，我依然想要更高的坚强。