人才培养方案制定的思路（高校专业人才培养方案制定的依据）

本文目录

• 高校专业人才培养方案制定的依据
• 人才队伍建设的思路和方法
• 旅游管理的专业人才培养方案分析
• 如何制定企业人才培训方案

高校专业人才培养方案制定的依据

专业人才培养方案的制定是在认真贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，以及学院人才培养方案制定精神和要求大框架下制定的。通过市场调研，依据专业人才的社会需求、专业岗位需求、岗位能力和素质要求、学生就业去向等，经过学院、二级学院专题研讨会、教研室研讨等研讨形式教研室讨论等形式，在能力素质培养、课程体系等方面提出符合市场需求的人才培养方案。

人才培养方案要主动适应地方经济发展需要，要做好市场需求调研、分析工作，使课程设置和教学内容及时跟进经济、社会发展的需要。

人才队伍建设的思路和方法

人才队伍建设的思路和方法：确立明确的人才队伍建设目标、建立健全的人才选拔机制、加强人才培养和培训、制定合理的激励机制、建立健全的人才淘汰机制、加强人才队伍的梯队建设、建立完善的人才信息管理系统。

1、确立明确的人才队伍建设目标：企业应根据自身发展战略和市场需求，明确人才队伍建设的目标和方向，确保人才队伍与企业整体发展相适应。

2、建立健全的人才选拔机制：企业应制定科学的人才选拔标准，注重选拔具备专业技能和良好职业素养的人才，确保人才队伍的素质和能力。

3、加强人才培养和培训：企业应建立完善的人才培养体系，通过内部培训、外部培训和岗位实践等多种方式，提高人才的业务能力和综合素质。

4、制定合理的激励机制：企业应制定具有竞争力的薪酬福利制度和激励机制，激发人才的积极性和创造力，确保人才队伍的稳定和发展。

5、建立健全的人才淘汰机制：企业应制定明确的人才淘汰标准，对不符合企业发展要求的人才进行调整，确保人才队伍的活力和竞争力。

6、加强人才队伍的梯队建设：企业应注重培养具有潜力的年轻人才，形成合理的人才梯队，确保人才队伍的可持续发展。

7、建立完善的人才信息管理系统：企业应建立人才信息管理系统，对人才队伍的基本情况、培训经历、业绩表现等进行全面记录和分析，为人才队伍建设提供数据支持。

人才队伍建设的要点

1、明确目标：企业应根据自身发展战略，明确人才队伍建设的目标和方向，确保人才队伍与企业整体发展相适应。

2、选拔优秀人才：建立科学的人才选拔机制，注重选拔具备专业技能和良好职业素养的人才，确保人才队伍的素质和能力。

3、培养发展：建立完善的人才培养体系，通过多种方式提高人才的业务能力和综合素质，包括内部培训、外部培训和岗位实践等。

4、激励机制：制定具有竞争力的薪酬福利制度和激励机制，激发人才的积极性和创造力，确保人才队伍的稳定和发展。

5、梯队建设：注重培养具有潜力的年轻人才，形成合理的人才梯队，确保人才队伍的可持续发展。

6、文化建设：加强企业文化建设，增强人才的归属感和认同感，形成企业核心竞争力。

7、评估与优化：定期评估人才队伍建设的情况，根据评估结果进行相应的调整和优化，确保人才队伍建设的有效性。

旅游管理的专业人才培养方案分析

旅游管理的专业人才培养方案分析

　　人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。下面，我为大家分享旅游管理的专业人才培养方案，希望对大家有所帮助！

　　中高职衔接的人才培养模式是新形势下为适应社会经济发展、建设现代职业教育体系所进行的一种创新，与传统的“中职+高职”或“普通高中+高职”的人才培养模式相比，中高职衔接人才培养模式采用一体化设计，拓宽了技能型人才的上升渠道，合理构建了技能型人才的终身学习体系。

　　本着该原则，基于中高职衔接的旅游管理专业人才培养方案的制定思路如下：

　　 一、科学定位，明确培养目标

　　本方案立足黑龙江省，人才培养目标充分适应黑龙江省旅游业发展的需要。黑龙江省在未来五年将继续大力发展旅游业，加快实现由旅游资源大省向旅游经济大省的跨越。我省旅游业的飞速发展，必然需要大量的高端技能型人才。

　　本方案结合我省旅游资人才需求现状，定位于培养基础扎实、适用面宽、实践和创新能力强、以社会和市场需求为导向，面向基层，面向生产、建设、管理、服务一线的综合素质高的技能型人才。

　　 二、立足学生身心发展规律，优化课程体系设置

　　中高职课程体系设置首先要立足于学生身心发展规律，即中高职阶段学生的思维水平和认知水平，明确各阶段的教学内容和教学重点，课程设置依据“渗透人文素质教育、突出实践技能培养、注重循序渐进”的原则进行优化，兼顾教育部对中等职业技术学校教学计划制定的.规范性和统一性，在专业课程的安排上保持中高职阶段课程的连续性，中职阶段注重基础性教育，根据本专业的特点开设语文、中国历史常识、音乐等公共课，以及旅游概论、管理学、服务礼仪等专业基础课。

　　此外，为了加强对学生的人文素养的教育，开设职业素养课程，让学生对自己学习的专业和未来所从事的行业和岗位有所了解，帮助其形成良好的职业观念和职业态度。

　　 三、以“岗位能力”要求确定课程体系及内容

　　要培养以社会和市场需求为导向，面向基层，面向生产、建设、管理、服务一线的综合素质高的技能型人才就必须将人才培养与旅游企业人才市场需求相接轨。

　　因此，只有通过到旅游企业进行调研，了解企业和行业的需求才能确定学生未来从事的岗位及所需要的具体能力，从而在课程体系设置上，以岗位能力要求为核心，结合行业特点，形成知识、技能、应用一体的职业课程体系；首先坚持以旅游管理职业岗位对知识和技能的需求来设置课程，加强课程设置的职业功能性；其次，充分考虑中高职学生的特点，在中职阶段注重学生技能的训练，而在高职阶段注重学生对知识的掌握与运用。

　　 四、“2+3”培养方式+“旺工淡学、工学交替”的特色人才培养模式

　　“2+3”培养方式即前2年进行高职学习，后三年进行高职学习的培养方式。后三年的高职学习实行“旺工淡学、工学交替”的人才培养模式。该模式是指根据我省旅游市场自身的淡旺季的特点，安排学生在旅游旺季到旅游企业见习和顶岗实习，旅游淡季时回到学校继续学习的模式。

　　第一阶段从第一学期9月起至第六学期6月，学生主要完成从业基本知识和技能的学习任务：一是礼仪技能训练（形体训练、服务礼仪训练）；二是专业基本知识和技能的学习；三是岗位的初步体验，即由旅行社和学校专业教师带领学生参观考察酒店和各主要景区景点，打破原有的先理论再实践的教学模式，让学生一入学就直接与未来所从事职业的环境接触。

　　第二阶段是第六学期6月至第七学期10月，正值我省旅游旺季。由学院联系、企业、学生双向选择，学生带着实践课题进入旅游企业见习，帮助学生确立为岗位服务意识和过硬职业技能意识。

　　第三阶段从第七学期10月至第八学期6月，学生主要完成职业技能证书所必备知识和技能并进行导游证考试。在此期间，根据职业素养课程安排，学院会与合作企业联系，选派优秀工作人员或我院优秀毕业生来开展讲座或座谈，传递企业最新服务标准、服务理念，讲授企业文化、职业素质以及如何规划个人职业生涯等，使学生感受企业氛围，了解本专业的发展变化情况。

　　第四阶段从第八学期6月至第十学期，这段时间为学生顶岗实习阶段。学生全部进行校外顶岗实习，学生在实习结束后由校企双方对学生的表现及撰写的调查报告等对学生进行考核并评定成绩，企业学生进行双向选择。在该思路的基础上确定旅游管理专业的培养目标，确定就业方向与岗位分析，根据岗位能力确定教学任务和开始的课程，从而制定服务于我省旅游业发展的基于中高职衔接的旅游管理专业人才培养方案。

如何制定企业人才培训方案

关于定制企业人才培训方案，我站在我的角度上简单说一下，希望可以对你有所帮助。

一、人才培训要有目标

人才的培训应该是综合培训和专业培训相并行。定制人才培训方案，首先就是一定要有培训目标，这场培训要达到什么结果，这个目标要实现多少才算及格。其次是这场人才培训是要培养专项的人才，还是综合性人才或者是管理类的人才，这些都是要提前明确的。

二、人才甄选要有标准

定义为人才需要用人部门和人事部共同商议出一个标准，符合标准的人公司才会花费人力物力进行专项培训。人员名单由用人部门提交，人事部及总经理批准即可。

三、方案要具有针对性。

既然是人才的培训，那培训的方向多少都会有所不同，为不同的人才设立不同的方案，才能最大化的提升培训效果。比如，A人才业务能力很强，但是与同事相处上却有所欠缺，那么他要做的就是培养人际关系和与人沟通交流的能力。

四、方案要具备成长性

人才的培养不是一蹴而就的，应该是一个具有长期性、阶段性的变化过程。可为人才设立培训记录册，不同阶段的人才培训方案应当随机改变。

五、人才淘汰与晋升

人才的培养是需要企业耗费大量的人力物力财力的，设立晋升与淘汰制度，可给予普通员工更多的机会，也可让人才有一定的紧迫感。

具体的方案制作，还是要根据企业自身的需求和规模而定。使用线上的培训平台也是一个不错的选择。我这里比较推荐的是平安知鸟。作为一个专业的企业培训平台，平安知鸟服务了众多知名品牌，百度下也可以官网上也有大量的案例可供参考，希望能对你有所帮助。