司马光勤学的原文及翻译？司马光勤学原文及翻译

本文目录

• 司马光勤学的原文及翻译
• 司马光勤学原文及翻译
• 司马光勤学 及长，遍览古籍，博闻强志 什么意思
• 司马光好学司马光是怎么样读书的
• 勤学惜时的司马光的故事
• 司马光勤学中 “及长”什么意思
• 司马光勤学文言文翻译

司马光勤学的原文及翻译

原文：

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

翻译：

司马光，（他）是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时的有名的功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，等到能够背诵才停止。

（司马光）自己说：“（因为）读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。”等到（司马光）长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。”

扩展资料

《司马光勤学》出自宋朱熹的《三朝名臣言行录》，作者朱熹 字元晦，一字仲晦，号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁· 南宋徽州婺源（今属江西省婺源县）人。19岁进士及第，曾任荆湖南路安抚使，仕至宝文阁待制。

为政期间，申敕令，惩奸吏，治绩显赫。南宋著名的理学家，思想家，哲学家，教育家，诗人·闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

司马光勤学原文及翻译

没有“司马光勤学”这样的原文，正确的应是《司马光好学》。

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【原文】：

司马光好学

朱熹〔宋代〕

司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自朱熹的《三朝名臣言行录》）

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【译文】：

司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心才停止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！ ”

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【注释】：

司马温公：司马光死后被追赠以温国公的称号，故称温国公。

患：担忧，忧虑。

不若：比不上。

众：众多。

既：已经。

迨：到；等到。

倍诵：“倍”通“背”，背诵。

乃：才。

尝：曾经。

或：有时。

咏：吟咏。

帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。这里借此指专心读书。

绝编：据《史记·孔子世家》记载，孔子读《周易》，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编木简的牛皮绳子被多次折断）， 这里借此指读书勤奋。

中夜：半夜。

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【阅读感悟】：

要有志向，因为人生目标是学习的动力 。（拥有目标）

要有自知之明，知道自己水平差要多努力 。（自我勉励）

精益求精，要学就学好，不能半途而废，要刻苦勤奋 。

会利用时间，不错过一点学习的机会，不浪费时间 。（学而有法）

读书要勤奋努力，这样懂的知识就会比别人多。（勤奋刻苦）

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【作者简介】：

朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三明市）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

司马光勤学 及长，遍览古籍，博闻强志 什么意思

• 司马光热爱学习,等到他长大了些,读遍古代书籍,使得他有广泛的见闻和智慧,立下了远大的志向.

• 司马光是宋朝哲宗时的宰相，曾经主编过《资治通鉴》，是当时的有名的丞相。司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了；（司马光却）独自苦读，像董仲舒和孔子读书时那样专心和刻苦，一直到能够熟练地背诵为止，（由于）读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就多了！ ” 是正文的翻译

司马光好学司马光是怎么样读书的

司马光好学，中国古代勤学励志的典故之一。讲的是北宋政治家、史学家司马光幼年时，在“患记不若人”的情况下，严以律己，争分夺秒，独自苦读，最终学有所成的故事。司马光勤学的故事，生动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人，（所以）大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息了；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地（读书），一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）司马光读书时下的功夫多，收获就长远，（所以）他精心背诵过的内容，就能终生不忘。司马光曾经说： “ 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意韵，收获就会非常大了！

勤学惜时的司马光的故事

司马光是我国北宋时期的政治家，也是当时了不起的大学问家。流传千古、影响深远的历史著作《资治通鉴》就是他编写出来的。 　　司马光小时候在私塾里上学的时候，总认为自己不够聪明，他甚至觉得自己比别人的记忆力差。为了训练自己的记忆力，他常常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。每当老师讲完书上的东西，其他同学读了一会儿就能背诵，于是纷纷跑出去玩耍了。司马光却一个人留在学堂里，关上窗户，继续认真地朗读和背诵，直到读得滚瓜烂熟，合上书本，能背得一字也不差，才肯罢休。 　　他还利用一切空闲的时间，比如骑马赶路的时候，或者夜里不能入睡的时候，一面默诵，一面思考文章的内容。久而久之，他不仅对所学的内容能够记诵，而且记忆力也越来越好，少时所学的东西，竟至终身不忘。由于他从小学习一丝不苟，勤奋用力，为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。 　　司马光一生坚持不懈地埋头学习、写作，往往忘记饥渴寒暑。他住的地方，除了书本，只有非常简单的摆设：一个板床、一条粗布被子、一个圆木做的枕头。 　　为什么要用圆木做枕头呢?原来是这样的，司马光常常读书到很晚，他读书读累了，就会睡一会儿，可是人睡觉的时候是要翻身的，当他翻身的时候，枕头就会滚到一边，这时他的头自己会碰到木板上，这样一振动，人也就醒了。于是，他就马上披衣下来，点上蜡烛，接着读书。后来他把那个圆木枕头看成是有思想的东西，给它起了个名字，叫“警枕”。 　　就是凭着这种永不自满、永不懈怠的精神，司马光和他的助手，花了整整19年时间，编成了《资治通鉴》这本历史巨著。

司马光勤学中 “及长”什么意思

《司马光勤学》司马光，宋哲宗时宰相，尝①主编《资治通鉴》，为②一时之名臣。其幼时患⑩记忆不若③人，众兄弟既④成诵而游息矣，独闭门不出，俟⑤能讽诵乃已⑥。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及⑦长，遍览古籍，博闻⑧强志，曰：“书不可不成诵。⑨或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” 译文 　　司马光担任宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他小时候，担心自己记忆能力比不上别人，在其他兄弟会背诵了之后，玩耍休息去了，他却独自苦读，等到能够熟练地背诵才停止。他自己说：“(由于）读书时下的力气多，收获就长远，就可以终身不忘。”等到他长大之后，（司马光）读遍了所有的古籍，知识渊博，记忆牢固。他说：“读书不能不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。” 及：等，等到。长：长大，长成。及的这个用法在古文中很常见，看得多了就知道了如果能帮到你，请点采纳

司马光勤学文言文翻译

司马光，字君实，是陕州夏县人。他的父亲司马池，曾任天章阁待制。下面是我整理的司马光勤学文言文翻译，希望对你有帮助。

司马光勤学文言文

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

司马光勤学注释

、尝：曾经。

2、为：是。

3、患：担心。

4、不若：不如，比不上；若，比得上，如。

5、既：已经。

6、息：休息。

7、俟：等到。

8、讽诵：背诵。

9、乃已：才停止。

0、自言：自己说。

、及长：等到年龄大了。及：等，等到。

2、博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。强志：记得牢。志：记，记住。

3、或：有时。

4、中夜：半夜。

5、寝：睡觉。

6、其：代词，相当于它。

司马光勤学翻译

司马光，他是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时的有名的’功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，在屋子里学习，等到能够背诵才停止。司马光自己说：“因为读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。”等到司马光长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了。”

司马光勤学启示

我们应该学习司马光勤能补拙，多吟诵，多思考的学习特点。只要功夫深铁杵磨成针！揭示了一个人是否成才不是先天的聪慧，而是后天的努力。