我多想去看看仿写（一年级下册我多想去看看第一自然段怎么仿写）

本文目录

• 一年级下册我多想去看看第一自然段怎么仿写
• 我多想去看看怎么仿写
• 我多想去看看外面的世界呀照样子写句子
• 照样子写句子一年级下册
• 我多想去看看课文仿写作文
• 我多想去看看仿写一段话是怎么样的
• 我多想仿写句子一年级（一年级仿写句子）
• 我多想去看看仿写一段话我多想去看看仿写一段话50字
• 我多想去看看杭州西湖仿写句子一年级
• 我多想去看看仿写句子 仿照写句子

一年级下册我多想去看看第一自然段怎么仿写

写作思路：把你想去的地方写下来。

1、我好想去旅游啊！去一个有着蓝色的大海、金色的沙滩的地方，可以让我玩得很尽兴；去一个有着美味的海鲜、可口的水果的地方，可以让我吃得开心。我好想去海南玩啊！

2、我多想去遥远的北京城，那里有举世闻名的万里长城。长城很长很长，像一条巨龙盘旋在崇山峻岭之中。我要和爸爸比一比，看看谁先登上山顶。我对爸爸说：我多想去看看，我多想去看看。

3、我多想去森林公园。沿着笔直的大路，那里有一条小河，在河边，我可以钓鱼，可以划船。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

4、我多想去海南，因为我想去那里游泳，堆沙堡，捡贝壳。还想去喝那可口的椰子汁，椰树的叶子像把扇子，扇走了炎热，给人们带来了凉爽。

5、我多想去北京看看。那里有北京天安门，有故宫，还有一条雄伟的万里长城。我对妈妈说："我多想去那里看看！"

我多想去看看怎么仿写

仿写如下：

1、我多想去看看久违的阳光。

2、我多想去看看收获的果实。

3、我多想去看看马拉松赛跑。

4、我多想去看看初生的旭日。

5、我多想去看看奔腾的江水。

6、我多想去看看艳丽的花瓣。

7、我多想去看看温暖的阳光。

8、我多想去看看和煦的春风。

9、我多想去看看晶莹的甘露。

10、我多想去看看波光流转的明眸。

11、我多想去看看涓涓不息的泉水。

12、我多想去看看照亮前方的灯塔。

13、我多想去看看温暖你我的火炬。

14、我多想去看看沙漠中的一泓甘泉。

我多想去看看外面的世界呀照样子写句子

我多想去看看外面的世界仿写句子如下：

1、我多想去看看美丽的大兴安岭，那里有很多树木和宝贵的资源。

2、我多想去看看迷人的西沙群岛，那里是祖国的天涯海角。

3、我多想去看看长白上的风景，想去看看那迷人的风光，看看有没有我日思夜想的青铜门。

4、我多想去看看天安门前的国旗，那是多么的震撼。

5、我多想去看看去温暖的南方，是否一年四季温暖如春。

6、我多想去看看爸爸妈妈告诉我坐着飞奔的“和谐号”火车，就能走出临海。

7、我多想去看看儿时居住过的地方，感受那里的空气，那里的气息。

8、我多想去看看那间充满回忆的教室，那里有我的青春时光和校园时光。

9、我多想去看看蔚蓝的大海，与你们手牵手，肩并肩，许下对未来的承诺。

10、我多想去看看李太白慨叹的高峻蜀道，赞美这美好的祖国河山。

仿写技巧：

仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写忌话题脱离，结构不一。

话题要统一。话题在此指仿写句子的中心。句式要统一。仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。修辞要统一。仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。

色调要统一。仿写句子在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

话题，一指题目中规定的 陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为 主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的 基础上把握 主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

照样子写句子一年级下册

一年级下册照样子写句子如下：

1、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

解析：这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。

仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。

2、双人徐，言午许。

解析：这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。

仿写：利刀刘，耳东陈。

3、小小青蛙大眼睛。

解析：这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个庆友汪特点。

仿写：高高长颈鹿长脖子。

仿写：小小老鼠细尾巴。

仿写：大大河马宽嘴巴。

4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。

仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。

5、我多想去看看。

仿写：我多想快告并点儿长大。

仿写：我多想成为一名画家。

仿写：我多想去北京看看。

6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

解析：“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。

仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。

仿写：我正津津有味地看着喜欢的动誉仔画片，妈妈却叫我去看书。

我多想去看看课文仿写作文

1. 我多想去看看仿写句子

1、我多想去看看伟大领袖毛主席的故乡。

2、我多想去看看那无边无垠的草原。3、我多想去看看那美丽神秘的热带雨林。

4、我多想去看看他们精彩的表演。5、我多想去看看传说中美不胜收的雪国风光。

6、我多想去看看“四不像”到底长得是什么样子。7、我多想去看看圣诞礼物藏在哪里。

8、我多想去看看世界杯足球比赛。9、我多想去看看这多彩的世界。

10、我多想去看看山的那一边有什么。拓展资料：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。

仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写忌话题脱离，结构不一。

仿写要注意以下四点：1、话题要统一。话题在此指仿写句子的中心。

2、句式要统一。仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。

3、修辞要统一。仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。

4、色调要统一。仿写句子在选材和造句上还要注意色调的统一。

色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感 *** 彩，同时还包括仿句的创意和境界。

2. 我多想去看看这篇课文的句子为什么好

《我多想去看看》反思我多想去看看，是啊，多想去看看未知的世界，未知的地方，多想去看看自己向往的地方。

这一课的编排满足了孩子对未知世界的想知道、想探求的心理，让学生体会到说自己想说的话，读自己想读的文章。因此，教学中，我遵循学生的年龄特点，从直观入手，以活动教学为主，从自主合作探究的理念出发，培养合作意识，注重调动学生主动识字的愿望和学习语文的兴趣，让孩子读懂课文。

一、激发学习兴趣，开阔视野。兴趣是最好的老师，兴趣可以点燃学生学习的思维火花。

因此，在教学时，我采用多种教学手段来激发学生的学习兴趣。如现代化教育手段播放雄伟的万里长城、北京游乐场、颐和园、天坛、雄伟的故宫，以及天安门城楼和广场升旗仪式，并且插入了个人暑假去北京的一些照片，借助自身的经历，增加说服力。

看后使学生产生了身临其境之感。之后我又请孩子们静静地聆听《我多想去看看》这首诗歌的情境片段。

使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。我通过图画、语言描绘等手段，强化了学生的感受，从而激起了他们热烈的情绪。

二、初读课文，自主学习。识字，是低年级语文教学的重点。

课标中强调，低年级要注意培养学生主动识字的愿望，培养学生识字的兴趣，让学生愿意识字，喜欢识字，逐步形成识字的动力。因此，在识字方面，我主要采取自主合作学习的方式，让学生运用自己已经掌握的方法去识字，我是这样引导学生：以走出弯弯的小路的游戏来引导学生一步步认识字词，一直走到广场上的升旗台旁边。

激发了学生学习生字的积极性，并能在学习中培养合作精神。三、研读课文，进行实践课标提出，“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”

根据这一理念，我让孩子读课题后，自主提出问题，通过引导，有些学生能较好的提出问题。例如，他想去哪里看？看什么？等等，这样问题由学生出发，在老师的调控下进行教学，体现了以学生为本的理念，使“教”真正为“学”服务，不管问得怎样，让我感动让我欣喜的是---他们能尝试着问了。

避免了课堂烦琐的分析，有效的提高课堂教学效率。《我多想去看看》教学反思在我们这学期的语文课本中我和同学们一起学到了《我多想去看看》这篇课文，在这一节课中，我充分体现了以学生为主的新课标精神，尊重学生的主体地位，把孩子当作朋友。

上课开始，通过让学生听唱歌曲《我爱北京天安门》，激发起学生对首都北京的热爱。这篇课文是以诗歌的形式写的，用的是第一人称，通过“我与”妈妈的对话，讲了自己非常想到遥远的首都北京城，去看看天安门的升旗仪式。

课文中的我是一个来自山里面的孩子，茫茫的大山阻隔了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往和探索，对首都北京和天安门的向往。诗歌感情真诚、语言朴实，字句中都浸透了作者的情。

现在的小孩子们都体会不到小山沟里的孩子们的特殊心理——生活贫穷、视野闭塞、勤奋好学、懂得珍惜，特别向往外面的世界。他们没有小山沟孩子们的生活经历，他们普遍没有看到过大山，甭说弯弯的山路，充塞在他们眼前的是无数钢筋混泥土浇筑而成的房子，一条条宽阔的柏油路，来来往往的车辆，熙熙攘攘的人群。

大山——在小山沟孩子的眼里司空见怪，它虽然美丽但是阻隔着通往大城市的道路，而在现在的孩子们眼里，大山是一个稀罕物，能走进大山，与大自然亲近，那绝对是一种享受。这就是地域环境不同所造成的孩子们的不同心理状态，换句话言之，如果把“走出大山，去看北京”，换成“走出城市，走进大山”，估计孩子们更能读出“多想去看看”这种殷切的感情来。

所以在教学中，要想激发学生们热爱祖国热爱首都北京的感情，我们必须创设情景，带他们进入作者的感情世界，从而进一步体验作者在文中所寄于的特殊感情，让学生体会到说自己想说的话，读自己想读的文章。因此，教学中，我从自主合作探究的理念出发，让孩子读懂课文。

在讲这篇课文的同时我让学生从复习字词开始，通过“多想”质疑，引入课文内容的教学。然后，通过多看图片，读句子，理解“天安门广场上升旗仪式非常壮观”，突破本课的重点和难点。

再通过比较句子，理解书中的孩子多想去看看的迫切与渴望。最后让学生欣赏书中的每一幅图，在边欣赏边讲解的过程中将学生带入课文所描绘的情境中去，从而获得与作者相似的情感体验，为情感的激发创造条件。

本文的重点是识字和练习朗读。难点是读好诗中的长句子。

我在指导学生朗读时，让学生反思朗读课文，理解“弯弯、北京、天安门、多想”等词语。较难的词，如“遥远”，可联系生活实际来理解，告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天时间，路途非常远。

我还让学生观看天安门广场升旗仪式图片，让他们领悟“壮观”的意思。在朗读时，第一、二句语速舒缓，体现“我”沉浸在遐想之中，留下想象空间。

“广场上升旗仪式非常壮观：”这个句子较长，要指导学生把句子读通顺。“我多想去看看，我多想去看看”，朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京的强烈愿。

我多想去看看仿写一段话是怎么样的

我多想去看看仿写一段话是：

1、我多想去看看大草原，看—看绿绿的草，红红的花，看一看成群的牛羊，还要在草原上骑马，和那里的小朋友做游戏，我要告诉他们我们这儿的春天也很美！

2、我多想去看看美丽的大海。因为去到大海可以看到壮观的夕阳，还可以捡到美丽的海螺和贝壳，大海真是太美丽了！

3、我多想去看看桂林，听说桂林山水甲天下！桂林的山很秀丽，桂林的水很清很清，桂林的人们也很热情，我非常想去桂林看看啊！

4、我多想去看看大海，我听说海水很蓝很蓝，海浪很高很高，沙滩的沙子很白很白。我想用沙子搭—座城堡，我想在大海里游泳。

5、我多想去看看上海，亲眼看一看高大的金茂大厦，看一看人来人往的外滩，还要站在明珠塔上透过望远镜去看上海的美景，我要告诉他们那儿的明珠塔真美丽。

我多想仿写句子一年级（一年级仿写句子）

期末复习，可以按照字词句来复习，下面这份仿写句子，是对部编人教版一年级下册语文一些重点的句子句式进行解析。接下来就会出对应的专项练习。 你姓什么？我姓李。什么李？木子李。 这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。 仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。 双人徐，言午许。 这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。 仿写：利刀刘，耳东陈。 小小青蛙大眼睛。 这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。 仿写：高高长颈鹿长脖子。仿写：小小老鼠细尾巴。仿写：大大河马宽嘴巴。 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。 我多想去看看。 仿写：我多想快点儿长大。仿写：我多想成为一名画家。仿写：我多想去北京看看。仿写：我多想去看看这多彩的世界。仿写：我多想去看看山的那一边有什么。仿写：我多想去看看那美丽神秘的热带雨林。 仿写：我多想去看看他们的精彩表演。 仿写：我多想去看看伟大领袖毛主席的故乡。 仿写：我多想去看看那无边无际的草原。 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。 “……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。 仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。 “得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。 仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。 树很孤单，喜鹊也很孤单。 “……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。 仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。 可我一看窗外心就乱跳。 “一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。 仿写：我一听见雷声就害怕。仿写：我一考试就紧张。仿写：我一回家就做作业。仿写：妈妈一有空就打扫房间。 1粽子吃起来又黏又甜。 “又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。 仿写：十五的月亮又大又圆。仿写：藤上的青瓜又细又长。仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。 1如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ “如果……”假设一种情况，“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。 仿写：如果下雪了，我们不就可以打雪仗了吗？仿写：如果我学习进步了，那不就可以得到妈妈的表扬吗？ 1蝴蝶花间做迷藏。 这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。 仿写：青蛙田间捉害虫。仿写：小羊山坡吃青草。仿写：小鸟枝头高声唱。 1荷叶圆圆的，绿绿的。 这个句子运用叠词，写出了事物两方面的特点。 仿写：月儿弯弯的，小小的。仿写：太阳圆圆的，大大的。仿写：草芽尖尖的，绿绿的。仿写：水珠圆圆的，亮亮的。 1我正忙着捉虫子呢！ 这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。 仿写：我正忙着写作业呢！仿写：老师正忙着批改作业呢！仿写：同学们正忙着打扫卫生呢！仿写：妈妈正忙着准备晚饭呢！ 1要是早一分钟就好了。 “要是……”假设一种情况下产生的另一种结果。 仿写：要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。仿写：要是我认真学习，就能取得进步。 1动物王国要开大会，请你们都参加！ 这是一个祈使句，“动物王国要开大会”是要做的事情，“请你们都参加”是提出的要求。 表示命令的祈使句。如：起立！ 表示请求的句式。如：请等我一会儿。 表示禁止的句式。如：此处不准倒垃圾！ 表示劝阻的句式。如：请勿吸烟。 1兔子一边跑一边："不好啦，‘咕咚’可怕极了！” “一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。 仿写：我一边洗碗一边听音乐。仿写：妹妹一边唱歌一边跳舞。 1他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 这个句子的句式就是：他看见……着尾巴，在哪里……来……去。 仿写：他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。仿写：他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。仿写：他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。

我多想去看看仿写一段话我多想去看看仿写一段话50字

仿写我多想去看看写一段话：1、我多想去北京，亲眼看一看美丽的水立方，看一看雄伟的万里长城。2、我多想去海边，亲眼看一看五彩缤纷的海星，看一看美丽的大海。3、我多想去人间天堂—杭州，亲眼看一看风景秀丽的西湖，看一看神话的传奇。4、我多想去黑龙江，亲眼看一看又绿又甜的灯笼果，看一看晶莹剔透的果实。仿写的意思：仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写：时间如同一条东流的河，它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。时间如同一位公平的老人，它给予我们每一位的馈赠不多也不少。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。扩展资料仿写句子注意事项：1、忌结构不一。仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。2、忌修辞不符。运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。3、忌色调不合。仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但是整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。仿写句子的例句：1、没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。2、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石；如果历史是一棵大树，那么时间就是繁茂的枝叶；如果历史是一本书，那么时间就是优美的文字；如果历史是一堵墙，那么时间就是组成高墙的砖瓦。3、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。奋斗说：人生就是与风浪搏击的那双桨勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛；困难说：人生就是那条坎坷曲折的小山路。挫折说：人生就是早出晚归的蜜蜂；冲破乌云的太阳；布满荆棘的道路。

我多想去看看杭州西湖仿写句子一年级

我多想去看看杭州西湖仿写句子：

1、我多想去看看天山上洁白的雪莲。

2、我多想去看看遥远的北京城。

3、我多想去看看梦里的世界。

4、我多想看看无边无际的大海。

5、我多想去看看迷人的西沙群岛。

6、我多想去看看久违的阳光。

7、我多想去看看山的那一边有什么。

8、我多想去看看涓涓不息的泉水。

9、我多想去内蒙古看看呀，那里有洁白的小羊，有高高的骏马，有漂亮的蒙古包，那里是妈妈的故乡！

10、我多想去遥远的坦桑尼亚，去看看亲爱的爸爸和美丽的大草原，我多想去看看！ 我多想去看看。

11、我多想去海边，望着无边的大海，听着海鸥的叫声，向往着美好的未来。

12、我多想去长隆，看摇摇摆摆的企鹅，美丽的烟花秀，住特色的企鹅酒店，我多想去看看！

13、我多想去冰雪大世界玩啊!那里有刺激的滑梯，美丽的冰雕，精彩的滑雪，我多想去看看！

14、我多想去美丽的三亚，那里有绿绿的椰子树，湛蓝的大海和金灿灿的沙滩，我多喜欢那里呀！

15、我多想去哈尔滨看看，那里有美丽的冰雕，可口的红肠，在冰天雪地里打雪仗一定特别好玩！

我多想去看看仿写句子 仿照写句子

1、我多想去看看伟大领袖毛主席的故乡。 2、我多想去看看那无边无垠的草原。 3、我多想去看看那美丽神秘的热带雨林。 4、我多想去看看他们精彩的表演。 5、我多想去看看传说中美不胜收的雪国风光。 6、我多想去看看“四不像”到底长得是什么样子。 7、我多想去看看圣诞礼物藏在哪里。 8、我多想去看看世界杯足球比赛。 9、我多想去看看这多彩的世界。 10、我多想去看看山的那一边有什么。