他要感谢那只手阅读答案（《他要感谢那只手》阅读及答案）
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《他要感谢那只手》阅读及答案
阅读理解是一门需要特别花心思的一道重题，不仅考验我们的阅读能力，也考验我们的审题以及分析能力。那么下面就跟我来阅读这篇《他要感谢那只手》的 文章 吧。
《他要感谢那只手》
① 感恩节 的前夕，美国芝加哥的一家报纸部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第⑤⑥自然段加上标点。
2.第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意 义”指的是什么?(20个字左右)
3.在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是( );第⑧自然段的作用是( )。
5.这篇充满人情味的 散文 表达了一个极为明确的观点，这就是：
6.迷惑不解是什么意思在文中又是指什么?
7.联系短文谈谈你觉得语文教师是一位怎样的人?
8.联系生活谈谈你对给予的理解。
参考答案：
1.⑤段：——、、，：“?”
⑥段：“，。”。
2.小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了别样的温暖。
3.不仅……而且。
4.插叙 总结 全文
5.我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
6.迷惑不解词语的意思是指对某种现象的存在感到不明白，在文中具体指的是同学们对道格拉斯的画弄不透，不知道画中的那个手是谁的又有什么意义。
7.是一位善良细心对学生无微不至的好老师，不仅在学习上下足功夫耐心教导每一位同学，把书本上的知识生动形象的传授给可爱同学们，还对同学的家庭背景成长环境了解的非常全面，她时常抽出时间陪伴那些父母不在身边的同学，经常主动送一些家里偏远的同学回家，总而言之，这位语文老师十分具有责任心并且独立担当。
8.也许你一个渺小的关心就会带给他人温暖，一次和善的笑容就能带给别人安慰，所以我们应该抓住机会去帮助每一个需要的人。
他要感谢那只手 阅读答案
1 ⑤女教师走到小道格拉斯-----一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?" ⑥"这是你的手,老师."孩子小声答道.2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。3、不但……而且4、插叙 点明中心5、尽自己所能给予别人
《他要感谢那只手》阅读理解
参考答案：1.非凡：非同寻常、不同寻常；2.第二段中“可能”两字去掉不行，因为这是一种推测，毕竟孩子们还没有画的，因此对于孩子们会画些什么，会感谢什么，不能肯定，只能用”可能“表示推测。3.加标点如下：女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：”能告诉我你画的是谁的手吗？ “”这是你的手，老师。”孩子小声答道。4.文中表达观点的话是：我们每个人都有要感谢的，其中不但有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。5.假如我是小道格拉斯的同班同学，我可能会画小道格拉斯来表示要感谢的东西，因为小道格拉斯虽然家境贫穷，但是学习很认真努力，并且充满自信，这一点给了我很大的启发，所以我要感谢他！
他要感谢那只手阅读练习答案
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号 答 5 ...... ， ， ， “； 6 “ ， 。” 。2、文中的“他”指的是，“她”指的是_他指的是小道路拉斯， 她指的是女教师。 3、第（7）段中，“非凡的意义”指的是老师的这只手给了小道格拉斯的关爱，温暖。 4、在第（8）自然段中的话号里填上恰当的关联词 不但......而且6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 ，答 他们让我们茁壮成长，我们每个人都应该尽自己的所能给予别人，让我们来到这个变化的世界。
【他要感谢那只手】阅读答案
1.因为这只手给了他温暖，关爱。"对很多的给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用难以估计."这句话说得很对.当他人遇到困难时,你我伸出了援助之手,尽了一份绵薄之力.对于这种给予,我们是否觉得十分微不足道呢?但在他人眼里,就是这种微不足道,使他的人生有了新的转折.有一句话是"滴水之恩,定当涌泉相报."你接受了他人的给予,就应当双倍回报给他人.同时,我希望我们每个人都应尽自己所能,给予别人。3.在感恩节的前夕 美国芝加哥的一家报纸部向一位小学女教师约稿，让家境贫寒的孩子画他想感谢的东西。 大多数的孩子画的食物.有一个叫道格拉斯的小男孩画了一只手那是老师的手因为老师经常拉着他的手.不嫌弃他，给了他温暖。这只是本人自己的看法，会多少有些错误，希望楼主不要嫌弃
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