体会文章怎么写(怎么撰写心得体会)
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怎么撰写心得体会
i、标题心得体会的标题可以采用以下几种形式:1)、在xx活动(或xx工作)中的心得体会2)、关于xx活动(或xx工作)心得体会(或心得)3)、心得体会如果文章的内容比较丰富,篇幅较长,也可以采用双行标题的形式,大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得,小标题是“在xx活动(或xx工作)中的心得体会”,例如:从小处着眼,推陈出新——参加班组长培训的心得ii、正文这是心得体会的中心部分(1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况,包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。(2)主体由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会,而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程,因此,在心得体会的主体部分的结构安排上,常常以作者对客观事物的主观感受和认识发展、情感变化为中心线索,组织材料,安排层次。具体的安排方法主要有两种:并列式结构和递进式结构。a.从不同角度将自己的感受和体会总结成几个不同的方面,分别加以介绍,层次之间是并列关系。即:体会(一)体会(二)体会(三)………。在每一部分内部,可以采用先从理论上总述,再列举事实加以证明的方法,使文章有理有据,不流于空谈。b.递进式结构比较适合于表现前后思想的变化过程,尤其是针对以前曾有错误认识,经过活动(或工作)有所改变的情况。心得体会开头怎么写。在层次安排上,递进式结构应先简述以前的错误认识,再叙述参加活动的原因、时间、地点、简单经过,然后集中笔墨介绍经过活动所产生的新的认识和感受,重点放在过去的错误与今天的认识之间的反差,以此证明活动的重要意义。(3)结尾心得体会的结尾一般可以再次总结并深化主题,也可以提出未来继续努力的方向,也可以自然结尾,不专门作结。(4)署名心得体会一般应在文章结尾的右下方写上姓名,也可以在文章标题下署名,写作日期放在文章最后。写作心得体会应注意的问题(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说,总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究,力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训,引出规律性的认识,用以指导今后的工作,它注重认识的客观性、全面性、系统性和深刻性。在表现手法上,在简单叙述事实的基础上较多的采用分析、推理、议论的方式,注重语言的严谨和简洁。心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受,往往紧抓一两点,充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式,在叙述工作经历的同时,着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性,而不追求其是否全面和严谨,甚至在有些情况下,可以“只论一点,不计其余”。(2)实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。(3)语言简洁,生动。心得体会在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上,可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法,以增强文章的感染力。
心得体会文章精选5篇
阅读完一篇报道后,我们内心会有很多想法,不妨迅速将内心感悟记录下来总结成心得体会,不同心态下写出的心得体会不同。那么要如何写呢?特别从网络上整理了心得体会文章 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
心得体会文章 【篇1】
我记得有个作家说过,人生最重要的就是几步。只要你走对了路,你的人生就会一帆风顺,反之亦然。高考是每个人人生中至关重要的第一步。对于每一个经历过的人来说,是不可能忘记一辈子的。虽然我高考已经16年了,但每次回想起来,还是记忆犹新。
到现在,我还保留着当年的准考证,甚至还能记得当年的一些考题。虽然已经成为历史,但作为我人生经历的一部分,也是我人生的一个转折点,一个新的起点,我永远不会忘记。
作为一个经历过高考的人,我一直认为,高考就像是一场炼狱的洗礼,让你从一个孩子成长为一个成年人。因为你承载的不仅仅是自己的命运,还有父母和家人的期望。对于曾经的孩子来说,只要考上大学,就相当于一辈子的保险箱。不仅你以后的生活会安定下来,你的父母兄弟姐妹等也会安定下来。可能会改变他们的命运。所以有人说高考不仅仅是考试,更是对孩子和家长的考试。
当然,我在高考中并没有发挥出无限的作用,但是因为它对一个人的人生影响很大,你不能单纯的把它当做只是一场孤立的考试。
今年高考结束。有些人快乐,有些人悲伤。虽然这一刻上大学不再是一项工作分配,但它在人们心中仍然有着不可替代的地位。
今年高考结束,我也怀着极大的兴趣买了一份高考试题和答案的复印件,不过说实话,这一刻的题型灵活性和难度确实和以前不一样了。很多题我都不会,连看答案都很难。我明白,作为我之前经历过的一个时代,高考已经不可挽回地从我的生命中逝去。即使现在,如果我回到教室,重新学习几乎被遗忘的知识,我也不可能静下心来。我明白我的高考时代已经结束,不可逆转。
不过我觉得,其实人生的每一个专业选择都是一次高考,看你能不能做对题,选对答案,走对路。
所以,我们高考还没结束!
心得体会文章 【篇2】
考虑到学术论文、毕业论文以及公务员考试这些迫在眉睫的客观需求,已经大三的我选修了《应用文写作》这门课程。原以为只不过是为了学到这几种应用文体的写作方法,令我没想到的是,在苑汝杰老师的指导下,我所收获的远比预期要多得多。在这个信息爆炸的年代,知识上的不足可以靠各种渠道弥补,然而学习工作生涯的种种感悟,令人终身受益的人生哲理以及紧张的学习生活中点点轶事趣闻的调剂却实在是不可多得的财富。
当初刚刚接触应用文写作之时,我对这门课可谓毫无概念。从表面上看,教授内容较为单一,我想上课时也许会相当枯燥。可当我硬着头皮去听第一节课时,才发现我错了。在苑老师的带领下课堂气氛活跃,每个同学的积极性都很高。这是在许多必修课上都很难见到的。尤其是老师非常善于将许多我们感兴趣的东西穿插于教学当中,不仅趣味无穷,而且蕴含了许多深刻的人生哲理,每每聆听,感慨颇多。
仅就课程所授知识本身而言,我圆满完成了预期的学习任务。在这个学期的应用文写作课程中,我们学习了各种应用文的写作方法和写作格式。诚然,在日常生活中我们或多或少都会接触诸如报告、请示、计划、总结等等文体,但当自己亲身体验写作时,自己便会不知从何下手了。而通过对《应用文写作》这门课程的学习,以后我再也不会望之空叹而不知所措了,而会非常有信心的将其完成。这个学期即将要完成的电力电子学术论文将会是我学习这门课程的第一次检验。而苑老师详细讲解的毕业论文写作也必将在大四时让我少走不少弯路。通过上课的认真听讲以及课下的积极练习,我已经基本掌握了他的写作模式和要求,我相信将来一定能完成一篇优秀的论文写作。而毕业之后,不管我选择读研深造还是考公务员,应用文写作的技巧都将成为我成功的一大助力。可以说,短短9堂课的学习将使我获益终生。当然,目前我的写作水平还很一般。但相信经过仔细体会苑老师对于作业的审批和点评,以及自己的进一步练习之后,我的应用文写作水平会有进一步的提高。半年的《应用文写作》课程已经全部结束了,不论是应用文写作水平的提高,还是文化修养的提升都将对我的一生产生深远影响。今后我将不断将这门课程所学应用到学习工作之中,不断巩固、完善直至最终达到如臂使指、信手拈来的程度。
心得体会文章 【篇3】
你的天性如果是好的,那么再好不过了。如果是坏的,则要用文中说的方法去做。我们应该都有这样的生活体验:如果想要把一个富有弹力的弯曲物快速弄直,则需往弯曲的另一个方向弯,并且要过直的标准。这个方法在改变天性方面也有大作用。假如一个人脾气暴躁,则应极力控制,并且还要露出微笑,即弯向直的另一边。
文中还说不能太久的迫使自己做一件事,这样会福祸双收,即获取了坚持,也获得了一点错误,把错的东西也深深地印在脑海里。因此要间隔一段儿适当的时间。我玩儿滑板时就是这样。滑了一阵子之后,无意识的间隔几天,再滑时,就觉得水平增长了些许。但是如果间隔了一年多,就感觉自己的水平一落千丈。
不管戒什么,都要像文中说的一样,先扼制,再自然而然的减少,最后戒除。戒烟就要这样。原始时是几分钟抽一次,然后对于烟瘾要一忍再忍。几天后,抽烟的频率将大大减少。再过几个月,烟不就戒掉了?不过还有一点,也是文中提醒的,目标不能太高或太低。因为太高或太低的话,不仅不会改善,还会越来越糟。
不光有那么多流传千世的佳句,还有如此精练实用的文章,把我们生活中能遇到的事谈的淋漓尽致,指引我们走正确的方向,虽然也有的错误,——也可能是社会不同而造成的——但是又有谁能保证,我一辈子都不会犯错呢?
心得体会文章 【篇4】
姥姥可是《读者》杂志的忠实读者,这本杂志几乎期期都看。而我,也被姥姥这种思想所渲染,也十分喜欢看《读者》杂志。
今天,我去书店帮姥姥买新一期的《读者》杂志。回到家,乘姥姥还在休息,便拿起来翻了翻。其中,著名主持人陈鲁豫写的一篇文章吸引住了我。并不是因为她很有名,所以我才看她写的文章。而是她的这篇文章告诉了大家一个真理。
陈鲁豫写的这篇文章是《为荣誉而战》。这篇文章主要讲了陈鲁豫在上高中时的一件事:在高中的英语课上,陈鲁豫从来都是老师的最后一道心理防线。一个问题,如果全班都答不上来,老师的目光必定会转向陈鲁豫。而这时,她也会知趣地举起手,说出老师想要的答案。但是,这样一个优秀的学生也会有老马失前蹄的时候。陈鲁豫读高中时,英语第一课是《卡尔马克思》。老师当时布置的作业是背课文。可是陈鲁豫居然忘了。也不知道怎么回事,这次老师布置的作业,全班同学都忘记背了。第二天上课,老师一组一组抽查背课文,已经有许多同学都没背出来了。这时,老师来到陈鲁豫这一组。当时,陈鲁豫的心已经提到了嗓子眼,但她还是定了定神,把英语书翻开,眼睛假装看着书本,脑子里飞快地记着书本里的内容。最后,老师叫出了陈鲁豫的名字:“陈鲁豫,你来背!”于是她慢慢地站了起来,又慢慢合上了书,清了清嗓子,开始背课文。当她从头到尾背完了课文后,老师开始讲第二课的课文。
其实,每个人都会有超水平的发挥。自己每天都在进步,不要因为别人说你不行,你就不行。其实你可以做到最好!
心得体会文章 【篇5】
跨越千年漫漫月色里,清风摇动竹影,紧一阵又过一阵;窗外偶尔滴落几声虫鸣,月光遍洒大地,而月光的味道又是什么?
“海上生明月,天涯共此时。”又是一幅相思景,张子寿举樽浅酌,一轮皓月从东海那边冉冉升起,一代贤相背井离乡,风光的外表下,大概也藏着太多无奈吧。身处庙堂之上,不知遥隔天涯的家人。此时是否也也在对月相思。彻夜不眠,身居室内,灭烛望月,清光满屋;披衣出户,露水沾润,月华如练……如此境地,也勾起了这位贤相的思念之情吧。一生上无愧于天地,下无愧于君王,唯一的愧疚大概便是无法尽孝于父母膝下吧。此刻月亮成为了他寄托情感的对象。独自对月,浮想翩翩,整个人已经陶醉,已经沉迷,已经身不由己,时间在这一刻凝固,人已痴迷,可能直到冰冷的露水沾湿了衣裳才会回过神来吧。
面对这月光失意之人或许别有一番感受吧。不知你可曾品出,在这片月光下,曾有一位中年人,抚着微霜的鬓发,在心中默念着:但愿人长久,千里共婵娟。突遭贬谪,与兄弟分隔两地,七年未见。本是中秋团圆夜,却不见亲朋兄弟,只徒有月光相伴,东坡心中的思念可想而知。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。如此豁达,却需怎样心境。不奢求近在眼前,只愿亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光便是他卑微的心愿了吧。或许在此刻,月宫仙境之美,也不敌东坡心中的’思弟之情吧。
“春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春光无月明!……江畔何人初见月?江月何年初照人?”不知何人在此悲叹,初见何时,再见又是何处?月光滟滟浮动,江边的你是否还一如我初见,年年岁岁月相似,只是我无法跨越千里!一阵清风来袭,酒香盈怀,江天一色,月照千秋,熠熠生辉……今犹忆,琴声如水,水韵如月,月下巧遇佳人,水一般清澈,月一般宁静。月下的她,一袭白衣,纯洁如雪,青丝如云,巧笑倩兮。月下身后,微风过后,萤火虫漫天飞舞着,月光摇动秋千索,一如童话般梦幻……都说月光千里寄思情,能淡看人间悲喜的,也唯有那一轮月光了。
天山云雾间,一派云海苍茫,漫天遍野的大漠朔风,犹如虎啸狼嗥,吹遍玉门关内关外,戍边将士对月垂泪,一曲曲乡歌在漫天黄沙中响起。“明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。”明月依旧、关隘依旧,而历代的长征远戍的男儿十人却有九人未归。“匈奴未灭,何以为家?”但没完没了的战争,又何时才能停息?想家中独登高楼的妻子、满头白发的亲娘和瘦骨伶仃的儿女,一定也在这清冷的茫茫月夜里或站立楼头,或折柳门前。征夫的思念,或许不及诗人的浪漫缠绵,故而同样刻骨铭心。
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”,人间却有一轮青春永驻的月光。亘古不变的月光下,犹记曾有叱咤一时的英雄人杰独酌思乡;曾有名动天下的迁人骚客举杯祈福;曾有风流多情的佳人才子千里相望;也曾有驰骋疆场的将士念亲垂泪……月亮高高地挂在天上,它照见过往昔的古道黄沙,也照见了今日的车水马龙。年年月光相似,对月之人却如流水变迁。不知如今的你独自抬头、俯首可曾在其中,品味出千古不变的思念。
体会心得作文怎么写
心得体会就是一种感受,是读书或者参加活动后心里有所感。读书心得同学习礼记相近;实践心得同经验总结相类。心得体会作文怎么写 开头 简述所参加的工作(或活动)的基本情况,包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。 主体 (1)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容,然后写出自己的意见或感想。就是应用自己的话语,把读过的东西浓缩成简略的文字,然后加以评论,着重提出自己的看法或意见。 (2)将自己阅读过的文字,以写作技巧的观点来评论它的优劣得失、意义内涵,看看它给人的感受如何,效果如何。 (3)应用原文做导引,然后发表自己的意见或见解。 (4)先发表自己的意见或感想,然后引用读过的文章来做印证。 (5)将读过的内容,把最受感触、最重要的部分做为中心来写;也可以把自己当做书中的「主角」来写;也可以采用书信的方式来写;更可以采用向老师或同学报告的方式来写。 注意事项 避免混淆心得体会和总结的界限。一般来说,心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受,往往紧抓一两点,充分调动和运用叙述、描写、议论和说明甚至抒情的表达方式,在叙述工作经历的同时,着重介绍自己在工作中的体会和感受。它追求感受的生动性和独特性,而不追求其是否全面和严谨,甚至在有些情况下,可以“只论一点,不计其余”。 实事求是,不虚夸,不作假,不无病呻吟。心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映,不能扭捏作态,故作高深,更不能虚假浮夸,造成内容的失实。 语言简洁,生动。文章在运用简洁的语言进行叙述、议论的基础上,可以适当地采用描写、抒情及各种修辞手法,以增强文章的感染力。
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