新标准英语第三册（新概念英语第三册Lesson6一10课文注释）

本文目录

• 新概念英语第三册Lesson6一10课文注释
• 英语新三级有什么用
• 新概念英语第三册课文重点精讲解析Lesson10~12
• 新概念第三册学完能达到什么水平
• 我上五年级，需要新标准英语课本第三册单词有劳各位多打些字
• 二年级上册英语教案人教版范文
• 新概念英语第三册Lesson10~12惯用语

新概念英语第三册Lesson6一10课文注释

【 #新概念英语# 导语】《新概念英语》内容囊括了基础英语新课程标准的全部语法知识，而且新概念每课都有一个自己的核心语法内容。以下是 无 整理的新概念英语第三册Lesson6一10课文注释，欢迎阅读！

1.新概念英语第三册Lesson6课文注释

　　Notes on the text 课文注释

　　1 Piccadilly, 皮卡迪利，这是伦敦市中心一条的街。这条街从海德公园通向一个的广场，叫作“皮卡迪利广场”。

　　2 with its headlights on and its horn blaring, …这是 with引导的独立主格结构，在句中表示伴随状况。

　　3 but he was too busy helping himself to diamonds to notice any pain.但他只顾忙着抢劫钻石，根本顾不上疼痛了。这里 help oneself to sth. 是“擅自取用，侵占某物”的意思。

2.新概念英语第三册Lesson7课文注释

　　Notes on the text 课文注释

　　1 Mutilated ladies，这是英国银行专门负责识别和鉴定残缺或被毁纸币的小组，其中的 lady是指英国纸币上印的女王头像。

　　2 a large bank note，面额很大的纸币。

　　3 whiter than white，这是英国有关洗衣粉的电视广告中常用的一句话。这里的意思是纸币上的字迹、图案均被洗掉了，可以译为“比白纸还白”。

　　4 they found a beautifully-cooked wallet and notes turned to ash，他们发现一只煮得很好看的钱包，钞票已烧成了灰。后半句 they found… notes turned to ash中过去分词短语 turned to ash作宾语 notes的补足语，这后半句话可以看成 they found… that notes had been turned to ash。

3.新概念英语第三册Lesson8课文注释

　　Notes on the text 课文注释

　　1 Now that a tunnel has been built through the mountains，由于一条穿山隧道已经开通。now that是连词，当“既然”，“由于”讲，引导一个原因状语从句，说明一种新情况。

　　2 As there are so many people about, …about为副词，作“在附近”，“到处”讲。也可用around表示。

　　3 The monks prefer winter to summer，修道士们喜欢冬天而不喜欢夏天。 prefer…to…有“喜欢……而不喜欢……”的意思，to的前后要用名词或动名词来表示所对比的事物或活动。

4.新概念英语第三册Lesson9课文注释

　　Notes on the text 课文注释

　　1 Cats never fail to fascinate human beings. 在这句话中有一个否定词 never和一个含有否定意义的动词 fail，这两个否定词就组成了双重否定，而双重否定往往用来表示肯定。这句话可以译成：“猫总能引起人们的极大兴趣。”

　　2 be based on，在……基础之上。

　　3 have in common，有共同之处。

　　4 the further cats fall, the less they are likely to injure themselves，猫跌落的距离越长，它们就越不会伤害自己。“the +形容词或副词比较级…the +形容词或副词比较级”的结构常用来表示比较关系，往往可以译成“越……越……”。 be likely to是“很可能会”的意思。

5.新概念英语第三册Lesson5课文注释

　　Notes on the text 课文注释

　　1 sail for，驶往……。

　　2 even by modern standards，即使依照现代标准来衡量。by作“依照”、“按照”讲。

　　3 regarded as unsinkable，被认为是不会沉没的。 regard… as…当“把……当作……”讲。

　　4 she went down on her first voyage with heavy loss of life，她首航就下沉，造成大批人员死亡。go down是“下沉”的意思。

　　5 narrowly missing，勉强避开。

　　6 Below, the captain realized to his horror，在下面，船长惊恐地发现。 below是个副词。

英语新三级有什么用

英语新三级有什么用如下：

1、学完新概念英语第一册相当于达到初中或高中一年级的英语水平，词汇量达到800～1500个，能掌握英语初级语法并且能够应对一般的日常对话。

2、学完新概念英语第二册，能掌握1500至4000个单词，可以学习分析句子结构，提高阅读理解能力。

3、学完新概念英语第三册能美化英语语言，感受语言表达的多样性，进而提高写作能力，同时在听、说、读、写、译各方面会有大幅度的提高。

4、学完新概念英语第四册，你会体味英语文化，熟练使用英语，把英语作为一种得心应手的工具。

扩展资料：

学习新概念英语的方法

1、学习新概念的第一步，就是词汇。先把每片文章中的词汇都要搞懂。虽然新版的新概念在课文后面加上了生词部分，但是对于底子不牢的学生还是会有困难。这个时候可以用网络词典查出来这些生词，记住以后背

2、每篇文章的词汇都弄懂了，下一步就是语法。语法尤其重要，第二册中讲述了许多的语法点，而且比较基础。之前有些老师曾认为新概念只要背过了就好。其实这种说法是有局限性的。

对于简单的英语这样做的确有效，但是如果要学到后面复杂的部分，这种方法就不是那么有效了。所以，前期的语法基础还是很重要的。一旦遇到不懂的句子，就要想办法分析其中的语法结构。可以买一本语法书备查。

3、等到词汇和语法都分析完全了，下一步就是一个熟练程度，每篇文章要经过两步：读的非常熟练和听的非常清晰。这是阅读和听力同时训练的过程。只有阅读和听力的能力同时上升，英语水平才算提高。

新概念英语第三册课文重点精讲解析Lesson10~12

新概念英语第三册课文重点精讲解析Lesson10

　　1 sail for，驶往……

　　2 even by modern standards，即使依照现代标准来衡量。by作“依照”、“按照”讲。

　　3 regarded as unsinkable，被认为是不会沉没的。 regard… as…当“把……当作……”讲。

　　4 she went down on her first voyage with heavy loss of life，她首航就下沉，造成大批人员死亡。go down是“下沉”的意思。

　　5 narrowly missing，勉强避开。

　　6 Below, the captain realized to his horror，在下面，船长惊恐地发现。 below是个副词。

新概念英语第三册课文重点精讲解析Lesson11

　　quite tolerant

　　我们在运用形容词、动词时，往往需要用副词来强调

　　表示“真正的”really

　　a really officious person

　　强调“特别，尤其是”particularly

　　强调“绝对的”absolutely

　　强调“完全的，彻底的”completely,entirely,fully,thoroughly

　　强调“特别，特别是”extremely

　　fairly---强调“一般般”

　　very……语气程度强烈“非常”

　　rahter……语意程度接近fairly,注意修饰形容词和副词特别是修饰形容词同时修饰名词时，不定冠词的位置

　　A fairly good book.

　　A rather good book/Rather a good book

　　quite right/wrong/mistaken/sure

　　Even really honest people...

　　a particularly officious young Customs officer...

　　the Green Channel=the Custom Office

　　are made to feel guilty

　　make,have,let及感官性动词see,hear,notice,feel 用于主动语态，符合宾语不定式的to符号应该省略，但这种结构改成被动式时，不定式符号必须还原

　　We heard someone come up the stairs

　　Someone was heard to come up the stairs

　　(on the one hand...)on the other hand

　　On the one hand we could stay and help you,but on the other hand it might be better if you went to help him instead

　　higgen in his suitcase

　　过去分词短语作定语，修饰watches

　　Even if/though he has five hundred golden watches that are hidden in his suitcase.

　　looking me in the eys. 两眼直盯盯的注视着我

　　look sb.in the face,stare sb.in the eys=look directly at sb.

　　Not one of the men dared look him in the eye.

　　Would you mind unlocking this suitcase please?

　　注意：mind后面的动名词形式

　　The Officer went through the case with great care=The Officer examined the case carefully

　　with great care……强调相当的仔细

　　in a mess: 乱作一团

　　介词in 和名词搭配，表示一种状态

　　秩序井然;in good order

　　身体健康：in good health

　　心境好： in a good mood

　　脾气好：in a good temper

　　light up:喜气洋洋，容光焕发

　　Masha’s face lit up when she saw her old friend.

　　His face lighted up at the small triumph.

　　Tom really lighted up when he saw the new bicycle.

　　light过去式，过去分词：lit,lighted

　　但是如果运用过去分词作定语，表示被动点燃的，要用lighted

　　一支被点燃的雪茄：a lighted cigar

　　点燃的火炬：a lighted stick

　　介词短语---with delight“欣喜若狂地”

　　with和抽象名词搭配，表示内心充满了一种感情

　　自信地：with confidence

　　细心地：with care

　　骄傲地：with pride

　　欣喜若狂地：with delight

　　pounce on :向...猛扑过去，对...大作文章

　　The policeman pounced on the thief.

　　Don’t pounce on my mistake.

　　should have和过去分词搭配，表示本应该做某事却没有做，具有谴责性的味道

　　You should have arrived here five minutes earlier.

　　You should have told me about it.

　　本不应该做某事：shouldn’t have done

　　exempt: 免除的，被免除的　befrom

　　Drinks are not exempt from import duty.

　　as……关系代词，引导非限制性定语从句，他所指代的内容就是主句的整个句子的含义，

　　As we know,the earth is round(众所周知)

　　As Brian pointed out,...(正如...所指出的)

　　正如...所提及的：as sb.mentioned

　　正如我很快得知的：as I soon learned

　　关系代词as和which的区别：

　　as所引导的非限制性定语从句，可用在主句之前。

　　which引导的非限制性定语从句，只能用在主句之后

　　副词形式：encouragingly

　　He was greeted by an unpleasant smell..

　　greet: 问候，向...致意;觉察到,呈现在...眼前，在...耳边

　　I woke up and was greeted by a bird’s song.

　　Inside the room a dreaduful mess greeted us.

　　When he went into the kitchen,a smell greeted him.

　　precious:珍贵的

新概念英语第三册课文重点精讲解析Lesson12

　　form an unrealistic picture of sth.: 对……抱有不切实际的幻想

　　A large number of people have formed an unrealistic picture of the job.

　　imagine sth.to be./imagine sth.as

　　quite the opposite: 恰恰相反

　　Either you or I am going to the party.

　　谓语动词和最接近的主语保持一致

　　an element of truth: a bit of truth

　　optimistic: 乐观的

　　pessimistic: 消极的，悲观的

　　wish在谓语动词，其后的宾语从句中要使用虚拟语气

　　虚拟语气的结构形式取决于所表达的实际情况

　　如果表达对现在的遗憾或现在相反的情况，that从句中的动词要采用过去时，be 动词要用were

　　如果表达对过去的遗憾或过去相反的情况，that从句中的动词要采用过去完成时

　　I wish I hadn’t spent so much money.

　　I wish that you had written to him

　　如果表达与将来事实相反的情况或将来不可能实现的心愿，that从句中要使用would ,could 等情态动词的过去时

　　I wish that I could go abroad tomorrow.

　　I wish that you could come here tomorrow

　　if only要比wish更富有戏剧性和感情色彩

　　If only the weather would change.

　　I wish the weather would change.

　　We wish that we knew where to look for him.

　　If only we knew where to look for him.

　　If only we could have gone to the party.

　　If only you hadn’t said that.

　　If only you would come here tommorrow.

　　have sth.repaired

　　load with: 把……装载到……上

　　The workers are loading the truck with goods.

　　unload: 卸

　　hardly any: very little/few

　　Hardly anybody likes him because he is so rude.

　　You hardly eat anything,what’s wrong?

　　prove to be=turn out to be

　　put: express

　　If only we could have stayed on the desert island a little bit longer.

新概念第三册学完能达到什么水平

新概念英语是一套系统的英语学习教材，分为四册，逐步引导学习者掌握英语的听、说、读、写四项技能。其中，第三册是中级水平的教材，学完后能够达到以下水平：首先，学完第三册的学习者能够掌握更为复杂的英语语法。在这一册中，学习者将学习到更多的时态、语态和语气等语法知识，并且通过课文和练习的训练，能够熟练地运用这些知识。其次，学完第三册的学习者能够听懂和理解更为复杂的英语对话和文章。在这一册中，课文内容涉及到更多的主题和话题，语言表达也更为细致和精准。通过反复听读和模仿练习，学习者能够提高自己的听力和理解能力。再次，学完第三册的学习者能够流利地表达自己的想法和意见。在这一册中，学习者将通过不同的练习和任务来提高自己的口语表达能力，学习如何清晰地陈述自己的观点，并能够在日常交流中流利地使用英语。最后，学完第三册的学习者能够阅读和理解一些较为复杂的英语文章。在这一册中，阅读材料的内容和难度都有所提高，学习者需要通过练习和积累来提高自己的阅读能力，理解和掌握更多的英语词汇和表达方式。综上所述，学完新概念英语第三册后，学习者能够掌握更为复杂的语法知识，提高听说读写四项技能的能力，能够流利地表达自己的想法和意见，并能够阅读和理解较为复杂的英语文章。这将为学习者日后的英语学习和应用打下坚实的基础。

我上五年级，需要新标准英语课本第三册单词有劳各位多打些字

第三册**Module 1one 一个物品purple 紫色的pink 粉色的white 白色的orange 橙色的point 分winner 冠军thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十**Module 2go straight on直着走live 居住road 道路，街道excuse me对不起，打扰turn left 向左转turn right 向右转next to 临近的，在……旁边supermarket 超市station 车站train 火车up 向上hill 小山down 向下near 接近，临近house 房屋**Module 3write 书写letter 信件，字母picture 图画friend 朋友take pictures 照相talk to 和…交谈little年幼的play with 玩，摆弄listen to 听read 阅读**Module 4let’s 让我们get on 上（车）lots of 许多interesting 有趣的thing 物品，东西look at 看people 人，人们park 公园lake 湖row 划（船）boat 船men 男人（复数）；人（复数）chess 象棋drink 喝，饮用hungry 饥饿的**Module 5Chinese 中国的fast food 快餐want 需要，想要some 一些make 制作nice 美味的chopsticks 筷子（复数）difficult困难的cook 烹饪，烧（菜）vegetable 蔬菜love 喜爱**Module 6can 能够run 跑fast 快jump 跳high 高far 远ride 骑，乘flute 笛子wash 洗，清洗clothes 衣服draw 画**Module 7children 孩子（复数）tomorrow 明天by plane 乘坐飞机get up 起床from 来自……China 中国swim 游泳sea 大海visit 拜访，看望stone 石头，石头的animal 动物**Module 8Sports Day 运动日for 为了……，给……metre 米every day 每天good luck 好运气come on 快点，赶快high jump 跳高long jump 跳远**Module 9soup 汤sorry 抱歉，对不起sweets 糖果（复数）bread 面包turn on 打开light 灯biscuit 饼干fruit 水果today 今天come in 请进of course 当然**Module 10count 数数January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月party 聚会July 七月August 八月September 九月October 十月November十一月December 十二月

二年级上册英语教案人教版范文

　　新的时光到来，新的工作来临。作为教师，是时候写一篇教案了。那么你知道教案是怎么写的吗？下面是由我为大家整理的“二年级上册英语教案人教版范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　二年级上册英语教案人教版范文（一）

　 　一、学生情况

　　二年级共有xx余人。经过一年的英语学习，大部分学生具有了良好的学习习惯，学习英语的积极性比较高。针对二年级孩子争强好胜的特点。本学期将实行英语课过程性评价，使学生不断看到成绩，从而更大地调动学生的学习积极性。

　　二、教材分析

　　本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

　　《新标准英语》第三册共包括十个教学模块。教学目标共包括以下九个方面：

　　1、背诵字母表。

　　2、谈论服饰。

　　3、谈论学校课程。

　　4、谈论时间。

　　5、谈论一天的生活。

　　6、谈论周末活动。

　　7、询问和描述去某一地方所使用的交通工具。

　　8、谈论季节。

　　9、谈论节日。

　　三、教学措施

　　1.上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。

　　2.在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。

　　3.发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。

　　4.融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。

　　5.充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。

　　6.将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。

　　7.做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。

　　二年级上册英语教案人教版范文（二）

　　教学重点：

　　1. 学习单词sunny，rainy， windy， cloudy， snowy， overcast ，temperature ， degree， minus 以及与其相对应的天气符号等。

　　2. 学习句型What’s the weather like？（How is the weather？） It’s…及The temperature is degrees.

　　3. 学生结合书本知识及拓展内容用英语介绍天气预报

　　教学难点：

　　1）单词rainy， snowy， temperature 的正确发音。

　　2）根据教学内容拓展的句型The temperature is degrees.

　　3）要求学生能看着天气预报图，用英语熟练说出天气情况。

　　反思：

　　为了给学生创造一个良好的学习环境，让他们有一个更直接，更清晰的认识，需要教师运用各种教学手段和方法吸引学生的注意力。针对本节课的教学内容，我主要采用多媒体进行教学，为学生提供了众多形象生动的感性材料，制造学习氛围，充分调动学生的学习主动性，创设有特色的符合自己生活的情景，培养了他们的协作精神和创造能力。

　　在教学的引入时是通过美丽的四季图片来吸引学生的注意力，然后让学生在电脑上将图片涂成自己喜欢的季节并介绍。这样让学生动手、动脑又动嘴不仅起到复习的作用，而且为新授内容作了铺垫。同时也提起了学生学习的兴趣。在教授新内容的时候，通过出示直观形象的多媒体声像画面，将教学内容变得更具吸引力，也更贴近生活的实际。最后的巩固我利用了网络，让学生在网络上查找各城市的天气实况，并用英语介绍。将所学的知识运用于实际，让语言知识活化为生活。

　　虽然教学的效果不错，但是我认为还有很多需要改进的地方，今后的教学中在以下几方面要有所改进：

　　1：教学中的扩展难易要适中

　　现在的教学对老师的要求已不是教会书上的知识，而更多的是要求教师通过某一知识点，进行相应知识的传授扩展，能使学生举一反三。但在拓展时一定要注意学生本身的能力，不要超出太多，否则学生会失去学习的信心，影响正常的知识结构的掌握。

　　2：充分注意学生的口语习惯

　　在平时的教学中，尽量让学生多说英语，凡是会说的都要用英语来表达，既便是夹杂中文的也无妨，只要学生用英语了就要表扬鼓励.。同时要纠正学生的不良发音。克服方言习惯。

　　3：加强自身修养

　　教师自身的修养将直接影响到教学水平。教师首先要发准音。教师自身的素质很重要，在课前自己要先学会单词，先读一读，读准音，这样教学生时才不会教错，读单词是要慢一点，读准每一个发音。另外教师要利用空余时间加强学习进修，使自己能不断更新扩充已有的知识领域。

　　4：对课堂的整体调控不够好

　　部分学生放在媒体声像图片上的注意力超过了对句型知识上的注意力，这时我没有能够让这部分学生及时集中注意力，影响了预先的教学设置。另外媒体的转化一定要简洁，易操作，以防不必要的失误。今后教学中要调整好学生以的状态进行学习，获得最多的收获，达到教学的化。

　　二年级上册英语教案人教版范文（三）

　　新学期开始了，为了能圆满的完成自己的英语教学工作，现特制定了如下计划：

　 　一、学情分析

　　二年级二班学生共xx人。对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。

　　二、教材分析

　　本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。

　　 三、教材重点、难点分析

　　1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。

　　2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

　　3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分，要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点

　　4、会话部分是本教材的重点和难点，学生开始学时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。

　　 四、教学目标

　　通过学习本册教材使学生：

　　1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

　　2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。

　　3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其他课内外活动。

　　4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。

　　5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性。

　　6、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。

　　7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。

　　五、教学措施

　　1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。

　　2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

　　3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

　　4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

　　5、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

　　6、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。

　　7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段，来辅助教学。

　　8、纠正学生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让学生重复，让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

　　9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使学生感到高兴，树立学习英语的兴趣。

　　六、教学进度

新概念英语第三册Lesson10~12惯用语

新概念英语第三册Lesson10惯用语

　　1.only 要是…就好了(表示愿望)(=I wish, 虚拟语气特殊句型)(it would be better if...)

　　（1）If only we had’t spent so much money on our vacation this year.

　　要是我们今年度假时没有花这么多钱就好了!

　　（2）If only, had’t caused so much trouble to the dean!

　　要是我没给主任添这么多麻烦就好了!

　　（3）A:I wish my hair was longer.

　　A:我希望头发长一些。

　　B:Yes, pity you had it cut. If only you had listened to me.

　　B:的确，真可惜你已经剪短了。要是你当初能听我的话就好了。

　　2.in time 及时，及时赶上做

　　例句：（1）Shouldn’t we call now if we are going to get a taxi in time?

　　如果我们想及时叫辆出租的话，我们不该现在就打电话吗?

　　（2）You won’t be able to get to the airport in time to catch that plane at four o’clock.

　　你不会及时赶到机场去赶四点的那班飞机的。

　　（3）I saw the pitcher of water about to fall. but I couldn’t reach it in time.

　　我看见那水罐就要倒了，可是没来得及抓住。

　　3.miss v. 未击中，未抓住;错过，未赶上;未理解;惦念，想念;逃脱，遗漏，省掉

　　miss by (time)差...没赶上(miss sth.with a delay of...)

　　（1）You just misssd the nine-thirty bus by five minutes.

　　你差5分钟没赶上9:30的公共汽车。

　　（2）I missed the flight by half an hour.

　　我晚了半小时没赶上飞机。

　　4.regard v./n. 1.把……看作;认为2.看待;对待

　　regard as(consider, think of…as, accept as, take as)看作，认为，当作

　　例句：Many of us tend to regard emotions as interfering with rational thought.

　　我们中的很多人往往认为感情会干扰人的理性思考。

　　with regard to (in regard to, concerning, as to)

　　例句：With regard to your request to retire, we have discussed it with the manager.

　　关于你退休的请求，我们已经和经理讨论过了。

新概念英语第三册Lesson11惯用语

　　1.anything pron. 某件事或什么事(用于否定句或疑问句)

　　for anything无论如何

　　A:Did you watch the game last night?

　　A:你昨天晚上看演出了没有?

　　B:I wouldn’t have missed it for anything.

　　B:我是无论如何也不会错过的。

　　Is there anything wrong with...? 有什么问题吗?

　　（1）A:Do we need to get together to plan our seminar?

　　A:我们得聚一聚计划一下我们的研讨会吗?

　　B:Is there anything wrong with right now?

　　B:现在有什么问题吗?

　　（2）A:Where do you want to eat?

　　A:你想在什么地方吃饭?

　　B:Is there anything wrong with the coffee shop?

　　B:这个咖啡店有什么问题吗?

　　2.care n. 1.小心，注意2.照顾，关照 v. 1.关心，介意2.喜欢，愿意

　　care for喜欢，喜爱(enjoy, like, keen on)

　　例句：You said you didh’t care very much for your job.

　　你说过你不太喜欢你的工作。

　　3.declare vt. 宣布，声明，表明

　　declare 申报携带物品(make a report of one’s special belongings taken on the trip)

　　例句：（1）Do you have anything to declare?

　　你有什么需要申报的吗?

　　（2）The goods you have declared are far in excess of your allowances.

　　你所申报的物品已远远超过了限定标准。

　　4.feel vi./vt. 触摸，感觉;认为，以为

　　look/feel blue心情不好

　　例句：Now my girlfriend has left me，things are looking blue.

　　我女朋友离开了我，我的情绪很是低落。

　　5.gold n. 金，黄金;金黄色

　　a heart of gold 金子般的心(是说某人心特好，特慷慨大度。of gold是英文中的一个修辞手法.叫metaphor，中文意为暗喻，比喻东西很好都可以用这个暗喻)

　　例句：She has a voice of gold. Nobody could be more generous than Mrs.Jones. She really has a heart of gold.

　　她的声音特好听。没有人会比琼斯夫人更慷慨了，她有一颗金子般的心。

　　6.hand n. 手;指针;雇员;帮助，帮手

　　have a hand in 参与做…

　　例句：She had a hand in this project.

　　她也参与了这个课题。

　　on the one hand...on the other hand… 一方面…另一方面(for one thing...for another.)

　　例句：On the one hand, one rule limits the women’s colleges to 300, and on the other hand, another rule allows the total number of women to be 1/5 of the male undergraduate population.

　　一方面规定在校的女生效限于300人，另一方面，又一规定允许女生总数占男生总数的l/5。

　　hand out 分发出去

　　例句：The school bus drivers cire handing out schedules.

　　校车司机把时刻表分发出去。

　　short handed 人手不够

　　例句：the cafeteria is short handed so we’ll have to wait in line.

　　食堂人手少，所以我们得排队等。

新概念英语第三册Lesson12惯用语

　　1.element n. 要素;成分;元素;分子

　　in one’s element(对环境)很适应，如鱼得水

　　例句：When she is playing computer games.she is in her elemant.

　　她玩电脑游戏的时候，如鱼得水。

　　2.have vt. 有，拥有;经受;允许

　　I have (time) 我的时间是…(According to my watch，it is...)

　　例句：I have twenty to one. but my watch is a little fast.

　　我的时间是差20分钟1点，可是我的表有点快。

　　have...off 某天休息

　　例句：（1）She’s decided she’d rather have Fridays off instead.

　　她决定宁愿星期五休息。

　　（2）It will be nice having Fridays off next semester.

　　下学期星期五没课真好。

　　3.imagine vt.想象，设想，以为

　　例句：I don’t imagine/guess/suppose/expect 我认为…不(I don’t think)

　　例句：（1）I don’t imagine you have the interest in attending the lecture on sculpture.

　　我认为你对上雕塑课不感兴趣。

　　（2）A:Good news! The history test has been cancelled.

　　A:好消息!历史测验被取消了。

　　B:I don’t suppose we are so lucky.

　　B:我想我们不会如此幸运的。

　　（3）A:The trip will take us at least a week.

　　A:这次旅行要用掉我们至少一周的时间。

　　B:I don’t expect we can afford so much time.

　　B:我想我们抽不出这么多的时间。

　　4.put vt. 1.放，摆 2.提出;表达;翻译 3.着手使用，运用

　　put away 收拾起来( put everything in its usual position)

　　例句：Can you help me put these things away?

　　你能帮我把这些东西收起来吗?

　　put out 熄灭(灯，火)(make sth.stop burning)

　　例句：Sometimes I tell passengers to put out their cigarettes.

　　有时我让乘客把他们的烟掐灭。

　　put through 接通一个电话(to connect(a telephone caller) by telephone)

　　例句：Can you put me through to this numer?

　　你能帮我接通这个号码吗?

　　put...up for(sale) 把…拿出来(出售)(ready to sell sth.)

　　例句：When my husband was promoted, we put our house up for sale.

　　当我的丈夫晋升时，我们出售了自己的房子。