初中英语语法知识（初中英语必备语法知识）

本文目录

• 初中英语必备语法知识
• 初中英语语法知识点总结归纳
• 初中英语语法重点知识汇总
• 初中英语语法知识点有哪些
• 初中英语语法知识点归纳总结

初中英语必备语法知识

　　对于大部分初中生来说，英语语法是十分难学的，不仅难理解，不好记忆，部分复发内容还很容易混淆。下面是我为大家整理的关于初中英语必备语法知识，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

　 　初中英语语法知识 总结

　　一、时间状语从句种类

　　1、引导的从句表示主从句的动作同时发生，或从句的动作在主句之前。when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。例如：

　　When she came in, I stopped eating.她进来时，我停止吃饭。(瞬时动词)

　　When I lived in the countryside, I used to carry some water for him.当我住在农村时，我常常为他担水。(延续性的动词)

　　We were about to leave when he came in.我们就要离开，就在那时他进来了。

　　2、While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生(或者相对应)。并且while有时还可以表示对比。例如：While my wife was reading the newspaper， I was watching TV. (was reading是延续性的动词，was reading和was watching同时发生)I like playing football while you like playing basketball.我喜欢踢 足球 ，而你喜欢打 篮球 。(对比)

　　3、As表示“一边……一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生;as也可以强调“一先一后。例如：We always sing as we walk.我们总是边走边唱。(as表示”一边……一边“)As we was going out, it began to snow.当我们出门时，开始下雪了。(as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间)

　　4、由before和after引导的时间状语从句，表示两个动作一前一后发生。 例如：It will be four days before they come back. 他们要过四天才能回来。

　　After you think it over, please let me know what you decide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

　　5、由till或until引导的时间状语从句。till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until.并且要注意的是：如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式;如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同。till不可以用在句首，而until可以放在句首。例如：

　　I didn’t go to bed until(till)my father came back.直到我父亲回来我才上床睡觉。 I worked until he came back.我工作到他回来为止。

　 　初中英语语法知识归纳

　　感叹句(Exclamatory Sentence)

　　感叹句通常有what, how引导，表示赞美、惊叹、喜 悦、等感情。

　　what修饰名词，how 修饰形容词，副词或动词，感叹句结构主要有以下几种：

　　掌握它的搭配，即掌握了感叹句的重点。

　　How +形容词+ a +名词+ 陈述语序

　　How+形容词或副词+ 陈述语序

　　What +名词+ 陈述语序

　　What+a+形容词+名词+ 陈述语序

　　What+ 形容词+复数名词+ 陈述语序

　　What+ 形容词+不可数名词+ 陈述语序

　　How clever a boy he is!

　　How lovely the baby is!

　　What noise they are making!

　　What a clever boy he is!

　　What wonderful ideas (we have)!

　　What cold weather it is!

　　感叹句的省略形式为：

　　What a clever boy (he is)!

　　定义：表达强烈情绪(喜、怒、哀、乐、惊、恐等)的 句子 叫做感叹句。

　　强烈情绪的表达通常有下列三种方式：

　　(a)使用感叹词;

　　(b)只用情绪感觉的语词，例如：

　　Water! Water! Quick!

　　(水!水!快!——如救火或救人时。)

　　What taste!

　　(这是什么味道啊!——如吃到怪味时)

　　(c)使用“How…!”或“What(a)…!”的句式，例如：

　　How beautiful you are, Helen!

　　(海伦，你是多么美!)

　　初中英语语法知识

　　可数名词的复数形式

　　1.可数名词的复数形式的规则变化：

　　1)一般情况，直接词尾加s, 读音：在清辅音后读/s/,在浊辅音和元音后读/z/,在t后读/ts/,在d后读/dz/,在以元音字母加y结尾的单词中，读/z/

　　如：cake-cakes,day-days ,student-students, bed-beds

　　2)以s,x,sh,ch等结尾的词，加es,读/ⅠZ/, 如bus-buses, class-classes, watch-watches

　　3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i加es,读/z/

　　如：baby-babies, city-cities, country-countries, lady-ladies 4)部分以f(fe)结尾的词，变f(fe)为ves,读/vz/ 如：leaf-leaves, wolf-wolves, life-lives 5)以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词，加s,读/ⅠZ/ 如：face-faces, orange-oranges

　　2.不规则变化

　　1)单复同形：fish-fish,sheep-sheep, deer-deer, Chinese-chinese, Japanse 2)个别字母变化：man-men, woman-women, foot-feet 其他：mouse-mice 某国人变复数

　　中国人：a Chinese-chinese

　　某国人：an Enlishman-Englishmen 阿拉伯人：an Arab-Arabs

　　口诀：中日不变英法变，其余s加后面

　　3)以-o结尾的名词，加es

　　记忆口诀：黑人英雄爱吃土豆西红柿 而一般情况下加s: zoo-zoos, radio-radios

　　4)复合名词前面的名词是man,woman变复数时，构成复合名词的两个名词全都要变成复数形式;若其他词，变复数时，只需把后面的名词变成复数形式。 a man teacher—men teachers

　　a boy student-boy students

　　5)字母、数字、引语或缩略(词)语的复数形式是其后加’s或s There are two f’s in the word “office”. Many VIPs are coming to our city.

　　6)有些以f或fe结尾的词直接加s变成复数 roof-roofs, belief-beliefs, proof-proofs, chief-chiefs

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初中英语语法知识点总结归纳

这篇文章我给大家总结归纳了初中重要的语法知识点，接下来分享具体的内容，供参考。

定冠词

1、特指某些人或事物，或者谈话中提到过的人和事。

例: 1.This is the house where my father once lived.

2、用在方位、方向名词前，表示特定方向或方位。

例：the east 东方，the left 左边，at the top 在顶上

3、用在某些乐器前，表示演奏。

例：play the piano/violin/guitar

4、指世上独一无二的事物，用在海洋、江河、海峡等地理名词前或者普通名词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。

例：the sun 太阳 the moon 月亮 the earth 地球 the USA 美国

the Great Wall 长城 the Huanghe River 黄河

5、用在序数词和形容词最高级前，以及形容词only，very，same等前面。

例：This is the second time that you have been late this month.

这是你这个月第二次迟到。

6、与复数名词连用，表示整个群体。如在姓氏复数前，则表示一家人。

例：They are the teachers of this school. (指全体老师)

They are teachers of this school.(指部分老师)

The Bakers came to see me yesterday.贝克一家人昨天来看我。

7、与某些形容词连用，形容词名词化，代表一类人。

例：the poor 穷人 the sick 病人

8、用在某些习惯语中。

例：In the morning 在早上 by the way 顺便地 at the begining 在一开始

注：在某些习惯语中不能加the

例：at noon 在中午 at dusk在黄昏

不定冠词a、an的用法

1、a/an+可数名词单数形式，表示"一" 个。

例：There is an apple on the table. 桌子上有一个苹果。

2、表示一类人和东西。

例：A puma can be dangerous.狮子可能有危害性。

3、表示"某一个"的意思.

例：A girl is waiting for you. 某个女孩在等你。

4、 表示"同一"的意思。

例：The two pants are much of a size. 这两条裤子长度差不多。

5、 表示"每一"的意思。

例：We watch movie 2 times a week. 我们每周看两次电影。

6、用在单数可数名词前，表示身份、职业。

例：My sister is a designer. 我姐姐是个设计师。

7、第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个。

例：Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter.很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。

8、特定句式搭配和短语中。

例：He is quite a good actor.他是一个相当好的演员。

Don’t be in such a hurry. 不要如此匆忙。

What a pretty girl she is!她是一个多么漂亮的女孩呀!

a lot of许多 a couple of一对 a great many很多 a dozen一打 a great deal of 大量

时态的用法

1、一般现在时：表示经常、反复发生的动作或行为

We study hard at school every day.我们每天在学校努力学习

The earth moves around the sun.地球绕着太阳转

2、一般过去时：表示在过去某个时候发生的动作或存在的状态，也表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作

What did you do during the last summer vocation? 你去年暑假做了什么?

Bob saw a movie before。鲍勃已经看过电影了。

3、一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事

We are going to Shanghai next Monday.下周一我们去上海

I will go to the movies. 我要去看电影

4、现在进行时：表示在说话时或现阶段正在发生的动作或存在的状态

They are playing basketball now. 他们正在打篮球

She is preparing her lessons now. 她现在正在预习功课.

5、现在完成时 ：表示在说话时结束的某一动作或状态

I have just turned off the light. 我刚刚把灯关上.

e has done a lot of work. 他干了许多工作。

6、现在完成进行时：表示从过去某一时间开始一直延续到的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在继续，并可能延续到将来

She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试前一直患重感冒.

How long have you been reading this book?这本书你读了多久了?

初中英语语法重点知识汇总

语法是初中英语学习的重要基础的阶段，想要学好语法，就要学会整理语法知识点。下面为大家总结了初中英语语法重点知识，供大家参考。

宾语从句知识点

引导宾语从句的词有：

连词that(在口语中that常可省略),if,whether,如：

He knows that Jim will work hard.

连接代词who,whom,which等,如：

Do you know who (whom) they are waiting for?

连接副词when,where,how,why等,如：Could you tell me how we can get to the station?

3.whether和if都有“是否”的意思,一般情况下两者可以换用,但在介词之后,

不定式之前,与or not连用,在句首或在引导表语从句,同位语从句时,只能用whether,如：I want to know if/whether the news is true.He doesn’t know whether to stay or not?

4.宾语从句要用陈述句语序.

5.宾语从句一定要注意时态呼应,即：当主句谓语动词是过去式时,从句中谓语动

词也要用过去范畴的时态,但若从句陈述的是真理或客观规律,其谓语的时态仍用一般现在时,如：

He asked who could answer the question.

名词知识点

名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1)个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2)集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3)物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。

4)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

零冠词的用法

1. 人名、地名、国名等专有名词前通常不用冠词：

例：(1) Mary; Tom; Jim; Miss Li; Mr. Zhang; Lei Feng

(2) Beijing; Shanghai; London; Paris

(3) England; China; Germany; South Africa

2. 称呼语前或表示官衔，职位、身份的名词前不加冠词；

例：(1) The guards took the American to General Lee.

(2) Lincoln, president of the United States, was murdered in 1864.

(3) In 1860, Lincoln became President of the United States.

3. 当名词前有this/that等指示代词、my/your等物主代词和some/any等词时，不用任何冠词；

例：(1) This is my computer.(2) That book is their teacher’s.

4. 年份、月份、星期、日期、季节、节日等名词前不用冠词：

例：in 1988 in August on Thursdayin springon August 8th

We go to school from Monday to Friday.

Children’s Day falls on the 1st June.

目标句型结构

1.I was so tired that I went to sleep early. I was so scared that I couldn’t move.

so+形容词+that+句子：如此...以至于...

2.see/ watch/ hear/feel sb do sth. 看到/听到/感到某人做了某事

see/ watch/ hear/feel sb doing sth. 看到/听到/感到某人正在做某事

3.It’s +形容词+not to do sth. 不做某事是...的

4.感叹句句型：

How+形容词/副词+主语（名词）+谓语

What a/an+形容词+单数名词+主语(人称代词)+谓语

What +形容词+名词复数/不可数名词+主语(人称代词)+谓语

初中英语语法知识点有哪些

一、谓语动词和非谓语动词

从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。

1、谓语动词

有人称和数的变化。如：He is a tractor driver.他是一个拖拉机手。

2、非谓语动词 

非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。如：I am pleased to meet you.我很高兴与你相识。(动词不定式)

二、实义动词、连系动词、情态动词和助动词

从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1、实义动词 

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。

如：The sun shone brightly this morning.

今天早晨阳光灿烂。

2、连系动词 

连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。英语连系动词有be(是)，seem(似乎)，look(看来)，keep(保持)，become(变成)，get(变得)，grow(变得)，feel(感到)，turn(变得，变成)，appear(显得)，remain(仍旧是)等。

如：It is never too late to mend.

改过不嫌晚。

3、情态动词 

情态动词有can (能)，may (可以，也许)，must(必须)等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。

4、助动词 

助动词有shall，will，have，be，should，wonld， do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问等结构中的谓语动词。

三、及物动词和不及物动词

从是否能直接跟宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。

1、及物动词 

后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。

如：I believe that the committee will consider our suggestion.

我相信委员会将会考虑我们的建议。

2、不及物动词 

本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。

如：It happened in June 1932.

这件事发生于一九三；年六月。

3、兼作及物动词和不及物动词 

英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：

a) 兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：

Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)

She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)

b) 兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。

如：Wash your hands before meals.饭前要洗手。

四、情态动词

在行为动词、连系动词以外，还有两类动词，其中之一就是情态动词。从字面上看，我们就知道这是表示“感情与态度”的动词。

比如：I can do it without much difficulty. （能够，表示自信）

事实上，情态动词的英文说法modal verb，还是值得推敲的。modal，来自于名词mode，和modality（模式，方式）紧密相关，包括likelihood可能性, ability 能力, permission 许可与obligation责任这四种模式。

情态动词自身所具备的意义一般来说也是不完整的，不过和需要涉及其他事物的及物动词不同，情态动词不涉及其他事物，需要的是其他动词，即行为动词和连系动词，来配合使用。

一般来说情态动词是不能用作行为动词的，但也有例外，比如need，既可以用作情态动词，也可以是行为动词，看它的后面跟的是什么。

五、助动词

还有一类动词，也是意义上不完整、需要配合行为动词、连系动词使用的，那就是助动词。顾名思义，助动词就是用来帮助主要动词构成谓语的。

主要包括进行时态的be（is / am / are / was / were）、一般时态的do / does / did，将来时态的will / shall / would / should和完成时态的have / has / had。这种动词的英文名称叫auxiliary verb，简写是v. aux.。

初中英语语法知识点归纳总结

初中英语语法是学习英语最基础的语法了，下面我为大家总结了初中英语语法知识点归纳，仅供大家参考。一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七点离开家。 2) 客观真理，客观存在，科学事实。例如： The earth moves around the sun. 地球绕太阳转动。 Shanghai lies in the east of China. 上海位于中国东部。 3) 表示格言或警句。例如： Pride goes before a fall. 骄者必败。 注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如： 比较：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功课。 一般过去时的用法 1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。 2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。 3)句型：It is time for sb. to do sth "到……时间了" "该……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。 It is time that sb. did sth. "时间已迟了" "早该……了" ，例如It is time you went to bed. 你早该睡觉了。 would (had) rather sb. did sth. 表示’宁愿某人做某事’。例如：I’d rather you came tomorrow.还是明天来吧。 4) wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。 比较一般过去时与现在完成时 1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。 2)一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。 一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。 现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。 共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。 3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。 一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。 句子中如有过去时的时间副词(如yesterday, last, week, in 1960)时，不能使用现在完成时，要用过去时。 以上就是我为大家总结的 初中英语 语法知识点归纳，仅供参考，希望对大家有所帮助。