纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案（纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的段落层次）
本文目录
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的段落层次
第一部分（第1自然段）：高度概括伏尔泰生活的时代，总体评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位和贡献。第二部分（第2~9自然段）：具体回顾法国大革命前的历史状况，讲述伏尔泰的伟大成就及其原因。第三部分（第10~12自然段）：对伏尔泰的伟大人格进行评说和赞扬。第四部分（第13~14自然段）：简述伏尔泰对社会的影响，表明继承先哲遗志，将与黑暗专制势不两立，斗争到底。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的段意是什么
3、理解文章结构层次。 本文可分三部分 第一部分（第1段）：总体评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，高度概括了伏尔泰生活的时代及其世纪性的贡献。 第二部分（第2—12段）：回顾历史，热情颂扬伏尔泰在思想启蒙和现实关怀方面的伟大贡献和他笑对一切的非凡人格。 第三部分（最后两段）：从历史回到现实，从伏尔泰所处的时候讲到现在的19世纪，赞扬了伏尔泰启蒙思想的意义，表明继承先哲意志，与黑暗势力势不两立，斗争到底的决心和信念。
《纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲》分段并概括段意
1.（１）总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的贡献。 2.（２～９）回顾历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。 3（１０～１２）赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。 4(１３～１４）总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的贡献，激励后来人。 有二分法（１～１２节伏尔泰世纪性贡献；１３～１４，伏尔泰的 时代意义。）。
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说课后习题
一、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它们背诵下来。 此题意在引导学生体会语言风格、激发感情共鸣；背诵精彩段落，增加语言积累和语感培养。教师可以先对“浪漫主义”做些解释。 二、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元”的开始？ 此题意在让学生把握全文大意，进行内容概括。 伏尔泰对人类的贡献可以归纳为两大部分。一是通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”；二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。 伏尔泰生活的时代是“一个新的纪元”的开始，因为从那时起，“人类最高的统治权力将是思想”。思想取代武力，一切都要放到“理性”法官面前受审，人们再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。总之，“新纪元”的说法是对启蒙运动意义的高度评价。 三、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。 1．他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 2．我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 3．我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 4．既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来! 此题意在品味诗化语句中的哲理和激情。 1．“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”意味着正义与光明。伏尔泰受到“过去”的诅咒与“未来”的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两种美好的形式”。 2．伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的嘲笑、讥讽，是比对手站得更高的俯视、轻蔑；对弱者与被压迫者的微笑、安抚，是最为真挚的仁慈与博爱。他用智慧的微笑，“照亮真理，正义，仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。 3．思想取代武力成为“人类最高的统治权力”，意味着人民普遍地觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话揭示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。记得采纳啊
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